三年级语文上册第一单元备课

单元备课

三年级上册语文第一单元

课堂达标训练题

课堂达标训练题

课堂达标训练题

备课人马美超单位岱岳实验中学小学部

课前预习及教学准备课前预习：

1.仔细观察班里一位同学的外貌。

2.找出他与众不同的地方，并用语言表达出来。教学准备：

1.准备卡通人物贴纸

2.做好课件

教学目标1.引导学生观察人物的外貌、性格和兴趣爱好

2.学习描述人物的外貌，以及形象特点的方法。

3.学会抓住人物的特点去描写人物。

4.培养学生通过语言表达出自己的情感。

教学重点难点教学重点：

学习描写人物的外貌、性格和兴趣爱好的写作方法。

教学难点：

抓住人物的特点进行描写。

教学过程修改建议

一、导入

今天，老师给大家带来了几张特殊的贴纸，请你猜猜他们是谁。

教师出示事先准备好的米老鼠、机器猫、光头强的贴纸，这是三张特殊的贴纸，他们只有卡通人物的轮廓。

【通过学生熟悉并喜爱的卡通人物猜谜，激起学生的学习兴趣，并在玩中学会抓住人物的特点。】

二、看图猜名

1.谁能猜猜这些可爱的卡通人物是谁？

2.请猜对的同学说一说他是怎么猜出来的？

米老鼠（两只圆圆的耳朵）机器猫（大大的脑袋，圆圆的手）

光头强（长长的脸，喜欢戴着帽子）

三、读句猜人

1.教师分别出示两段文字，让学生根据文字猜测是班里的谁？

一段描写语文老师，一段描写班级里最高的同学。

总结：抓住人物的特点描写就可以猜中他是谁。

2．请同学们也写一写，看谁能抓住人物的特点，让大家猜出他是谁。

【教师通过对班级内熟悉的人进行描写，让学生猜出是谁，从而使学生明白要描写人物，需要抓住这个人的特点。】

四、写作

1．抓住人物的外貌特点来写。

2.一个人的特点不仅表现在外貌上，还表现在性格特点及兴趣

爱好方面。

你熟悉的人的性格特点是什么？怎样表现呢？

一个人的性格特点可以通过对他做的一件具体的事来表现。

3.作文格式。

⑴题目。题目需空四格，在第五格上书写。

⑵要分自然段。每个自然段开头应空两格，在第三格上书写。

【规范学生的写作格式，让学生从习作入门时就形成良好的习惯】

五、小结

每个人的外貌性格都有差异，都是独一无二的。只有写出人物的特点，才能使人物形象更生动！

板书设计

猜猜他是谁

习作要求：1.抓住人物特点进行描写

2.语句要通顺，内容要完整

3.把字写正确、写规范

教学反思

课题语文园地课时1课时