北京的门墩阅读答案
北京地方建筑史--门墩儿的重要性
北京地方建筑史—论门墩儿的重要性门墩，又称门座,门台，安置在大门门轴的底部，其作用是承托大门转轴的底部-下门纂。
门墩是汉族传统民居，特别是四合院的大门底部，起到支撑门框，门轴作用的一个石质的构件。
托住门扇转轴的墩子。
用木头或石头做成。
大户人家的石制门墩常常伸出门外，雕成狮子等各种形状。
门墩是门楼中比较有特色的一个组成部件，门墩上通常雕刻一些汉族传统的吉祥图案，因此是了解汉族传统文化的石刻艺术品。
北京地区门墩的起源，应该与蓟州郡县的建制有关，最早的门墩如今当然很难见到了，而早期的门墩，仍可以寻出一些蛛丝马迹来。
北京现存最早的门墩是中山公园社稷坛门前的一对石墩，有人说它是隋唐时期遗物。
其中还有唐代时期的翼兽（存五塔寺），辽金时的石虎（存五塔寺），元代的石狮（存妙应白塔寺，贤良寺）。
北京门墩的发展和辽中都、元大都的兴建也密不可分，而明清两代则是北京门墩的繁盛期。
北京的门墩不但历史悠久，而且数量也很多，文化内涵丰富。
从现存的门墩看，总量仍在万件以上。
从建筑的功能上看，门墩当初只是起支撑固定院门的作用，为的是让门栓基础稳固，防止大门前后晃动，这非常符合力学原理。
它的起源与宅院同步，根据建筑结构与技术发展的历史规律，门墩儿在脱离了原始穴居以后就开始逐步发展，到后来，门墩的功能多样化了，除了建筑功能，还增加了观赏性，这样，门墩就逐渐成为一件精美的艺术品了。
门枕与门鼓上面的图案取决于整个房宅的设计，因为门枕与门鼓是北京民宅大门系列中不可缺省的组成部分，所以在雕刻门枕上面的图案时，要考虑作品与大门的阔与窄，与影壁、门洞、垂花门、月亮门、门簪的整体组合，只有将它们有机地结合在一起，才能显示出建筑与主人地位的融合，甚至连主人的特点和喜好都表示得淋漓尽致。
因为门鼓和门枕都有几个较大的面，人们为了美化和欣赏，便在上面雕刻出各种图案。
常见的有万字纹，也有的刻出吉祥图案。
如，双狮戏水。
豹脚纹、荣华富贵、如意头、竹梅双喜、竹报平安、云头、回纹、八卦图和太极图等。
深大成教UOOC艺术与生活模拟四
一、单选题(共50.00分)A.打造并学会运用开启审美创造之门的“金钥匙”B.加强文化艺术修养C.提高造型能力D.动情走心正确答案：AA.技法技巧B.高深的理论C.绘画形式语言的“形式感、形式意味意趣”和我们的“形式直觉”D.老师的引导正确答案：CA.作者官大小B.市场价位C.是否合乎潮流D.自身品质正确答案：DA.文化差异B.工具材料C.技法技巧D.学习条件正确答案：AA.花开富贵B.巨星陨落C.画坛缺憾D.“国色”添香正确答案：DA.放弃或廻避B.积极接触、取法乎上C.作为文化积累予以存储D.嗤之以鼻正确答案：BA.形象功能B.审美功能C.主体功能D.实用功能正确答案：BA.创作主体在艺术创作中主体意识的对象化B.创作主体在艺术创作中审美意识的对象化将自己的审美理想、审美情趣物化的过程D.将自己的审美理想、审美情趣对象化的过程正确答案：CA.艺术作品中由形式要素和主体情感熔铸的境像，是意和境的统一。
B.艺术作品中由审美要素和主体情感熔铸的境像，是意和境的统一。
C.艺术作品中由审美和物化熔铸的境像，是意和境的统一。
D.艺术作品中由形式要素和物化熔铸的境像，是意和境的统一。
正确答案：AA.解决问题B.赚钱花钱D.挖掘文化正确答案：AA.四合院主人是否有钱B.四合院主人的身份地位C.四合院主人个人爱好D.没有要求限制正确答案：BA.终身平静B.平安吉祥早日高升D.四季平安正确答案：AA.聚集财富B.家和往事兴C.四世同堂D.贾而好儒正确答案：AA.象征生意美满B.象征男女平等C.象征圆满幸福D.象征一家团聚正确答案：DA.窗云子B.窗美云C.窗空云D.窗万里正确答案：AA.西北地区B.华北地区C.东北地区D.西南地区正确答案：AA.土楼B.平房C.窑洞D.山寨正确答案：CA.工业时代B.电气时代C.传媒时代D.信息时代正确答案：AA.形式要素B.外贸特征C.色彩质地D.作品单元正确答案：AA.空间格局B.功能需求C.表现形式D.人的需求正确答案：DA.家具—布艺—画品—饰品B.饰品—家具—布艺—画品C.布艺—饰品—家具—画品D.画品—饰品—家具—布艺正确答案：A春季B.夏季C.冬季D.秋季正确答案：AA.春季B.夏季C.秋季D.冬季正确答案：A磁山文化时期B.夏朝时期C.东周至秦汉D.南北朝与唐代正确答案：AA.理性主义B.纯理性主义C.感性主义D.纯感性主义正确答案：BA.玄关B.客厅C.阳台D.餐厅正确答案：AA.中式回纹B.水滴状图案C.中国格子布D.叶片形状正确答案：BA.根据设计师本人的喜好选择饰品B.沿用客厅的色彩和风格元素选择饰品C.选择及体量过大的饰品D.将业主喜欢的元素全部选入正确答案：BA.法国B.意大利C.葡萄牙D.美国正确答案：DA.茶具按照由高到低的顺序摆放B.高的茶具放在客人前C.壶嘴尽量不要对着客人D.茶具上的图案正对着客人正确答案：BA.2B.4C.6D.不可以设门簪正确答案：AA.2B.4C.6D.不可以设门簪正确答案：BA.形式要素B.外贸特征C.色彩质地D.作品单元正确答案：AA.消费者”转变为“生活者”B.生产者转变为使用者C.创造者转变为享用着消费者转变为创造者正确答案：AA.孤植B.对植C.列植D.丛植正确答案：BA.黄色与紫色B.蓝色与橙色C.绿色与红色黄色与绿色正确答案：DA.以少胜多、以简胜繁B.简洁明白、布局合理C.以少胜多、布局合理D.简洁明白、以简胜繁正确答案：AA.俄罗斯风格B.英式风格C.法式乡村风格中式风格正确答案：AA.空巢家庭B.返巢家庭C.鳏寡期D.分离期正确答案：AA.生态化B.个性化C.人性化城市化正确答案：C教师评语：暂无A.健康B.饮食C.自身状况D.喜好正确答案：CA.解决问题B.赚钱C.D.挖掘文化正确答案：AA.俄罗斯风格B.英式风格C.法式乡村风格D.中式风格正确答案：AA.纸壳B.玻璃C.D.皮革正确答案：AA.城市再想象B.云剧场C.城市剧场D.城市双年展正确答案：BA.刘松年B.马远C.D.夏圭正确答案：CA.夏半边李唐特写图式大斧劈皴B.夏半边李唐特写图式C.马一角李唐特写图式D.夏半边刘松年特写图式大斧劈皴正确答案：B48.《踏歌图》画中不仅洋溢着山水自然与天人和合之美、丰年乐业歌舞升平的社会风情乃A.南宋李唐南宋马远C.南宋夏圭D.南宋刘松年正确答案：BA.北宋郭熙B.南宋马远C.北宋范宽D.南宋李唐正确答案：A50.不属于《林泉高致》中提出的三远的是（）A.B.深远C.长远D.平远正确答案：C二、多选题(共50.00分)A.通俗易懂、深入浅出B.活泼有趣，但言之无物C.虚张声势、云山雾罩D.发前人所未发的真知灼见E.F.从利益出发的吹捧及胡说八道正确答案：A DA.形象性B.审美性C.主体性D.实用性正确答案：A B CA.审美功能B.实用功能C.D.教化功能正确答案：A C DA.造型艺术赏析B.实用艺术赏析C.表演艺术赏析D.综合艺术赏析正确答案：A B C DA.智能结构B.文化心理C.D.感知力正确答案：A B C DA.形式特征B.人性化C.造型特征D.人文特征正确答案：BA.气温适中B.装饰室内效果C.节省装修费用D.工作情绪会比较好正确答案：A CA.葫芦B.牛C.神兽D.荷花正确答案：AA.西班牙式B.希腊式南意大利式D.法国南部式E.北非式正确答案：A B C D EA.店环境B.观环境C.共环境D.宅环境正确答案：C DA.件件C.屏D.架正确答案：A BA.中国传统家具B.外国古典家具C.现代家具D.古代家具正确答案：A B C DA.规格样式C.风格D.（都不是）正确答案：A B CA.构成主义运动B.风格派运动C.以包豪斯设计学院为中心的设计运动D.新艺术运动正确答案：A B CA.中式风格东南亚传统风格C.日式风格D.韩式风格正确答案：A BA.打破传统B.释放自我C.实验精神D.激进主义E.尚古主义正确答案：A B C D E也运用大量的木材B.注重简单生活方式C.强调手工元素D.温馨的氛围正确答案：A B C DA.书房B.客厅C.卫浴空间D.厨房正确答案：A C阳台B.客厅C.衣帽间D.卧室正确答案：C DA.幸福B.甜蜜C.平等D.端庄正确答案：A B老人B.中年人C.小孩D.青年人正确答案：A B CA.回归自然B.回归文化C.回归本土D.回归宁静正确答案：A B C D北宋范宽B.北宋郭熙C.南宋李唐D.南宋马远正确答案：A BA.整体性原则B.形式美原则C.时代性原则D.文化性原则E.创新性原则以人为本的原则正确答案：A B C D E F25.室内陈设艺术按使用功能分类，可分为（）A.因时空的改变而发生功能改变的陈设B.装饰性陈设C.功能性陈设D.绿色植物陈设正确答案：A B C。
老北京四合院的门墩儿
老北京四合院的门墩儿2010年2月27日星期六，阴。
今年1月初在北京五塔寺（北京石刻艺术博物馆）见过北京门墩的介绍。
门墩在北京代表性民居----四合院的建筑艺术中虽称不上重要，却也自成风景。
人们对这种建筑构件的印象，大概来自画上所描述的这首流传广泛的童谣：“小小子儿，坐门墩儿，哭着嚷着要媳妇儿；要媳妇做啥？点灯说话，吹灯作伴，明天早起，给我梳小辫儿。
”1月底到北京田义墓时看到的门墩。
回程途中在石景山模式口大街的老房子前所见到的门墩。
今天在南锣鼓巷的各条胡同里转悠时，发现很多古老四合院的门前基本上也都有各具特色的门墩，均一一拍了下来，回来后觉得这些门墩儿很有意思，于是萌发了单独写篇关于老北京四合院门墩的念头，先在网络上查询了相关资料。
南锣鼓巷东西两侧各有八条胡同。
从南向北，西面的8条胡同是福祥胡同、蓑衣胡同、雨儿胡同、帽儿胡同、景阳胡同、沙井胡同、黑芝麻胡同、前鼓楼苑胡同；东边的8条胡同是炒豆胡同、板厂胡同、东棉花胡同、北兵马司胡同、秦老胡同、前圆恩寺胡同、后圆恩寺胡同、菊儿胡同。
福祥胡同1号的门墩。
炒豆胡同77号，清代僧格林沁的王府，僧王府前的门墩。
早在西周时期就已经形成基本格局的四合院，是北京民居中的代表建筑,其布局科学实用，规整严谨，采光性好，冬暖夏凉，居住方便。
北京标准的四合院大都建在东西向胡同的路北，大门设在门洞里，门洞建在高台阶上，门位于全院的东南角(即八卦图中坤位的吉祥处)。
大门多为广亮大门，左有各有一对木制或石制的门鼓或门枕，即北京人俗你的“门墩儿”。
门墩儿，京城人又称门座儿、门台儿，在建筑学的正式名称为门枕和门鼓。
门枕与门鼓的材质多为石质，亦有少量木质的。
其作用是承托大门转抽的下端头----下门镰，使其使用长久，不被腐蚀，转动灵活。
小四合院不设门墩儿，而直接置一石质或木质的方形物，中间有凹处，虽不讲究，但不妨使用。
将门墩儿的外部制成长方形的为门枕，将外部制成鼓形的为门鼓。
炒豆胡同75号院的门墩。
2023-2024学年北京市西城区部编版小学五年级上期末考试语文试卷(原卷版和解析版)
北京市西城区2023—2024学年度第一学期期末试卷五年级语文注意事项1．学生要写清校名、班级、姓名、学号。
2．不读题、不讲题。
3．用蓝色或黑色钢笔、圆珠笔或签字笔答卷。
4．书写字迹要清楚、卷面要整洁。
5．答卷时间为120分钟。
第一部分识字与写字本学期，五年级开展了以“在北京，爱北京”为主题的语文实践活动，同学们从不同角度收集资料，开展了学习交流活动。
情境一：在开展实践活动的过程中，有些同学关注到了北京的胡同。
阅读下面同学们搜集的材料，按要求完成下面小题。
北京是我们祖祖辈辈生活的地方。
在这里，各类古代、现代（jiàn zhù）的身影互相映衬，不觉得稀罕，（wéi dú）那一条条（xiázhǎi）的胡同最能让人领略这座城市的味道。
（màn yóu）在胡同中，读着“百花深处”“杏花天”这些极有诗情画意的胡同名字，就会把人一下子带入美好的意境中。
胡同中，不管是（zhìpǔ）的门墩，挺拔的老树，还是屋顶上伏卧的花猫，檐下笼中（líng lóng）的画眉鸟，都给人画一般的美感。
胡同见证了这座城市悠久的历史，也必将见证它更为富强的明天。
1.根据文段中的汉语拼音，在下面的方格里，按顺序写出词语，力求把字写美观。
2.选出与文段中“富强”的“强”字读音不同的一项，将序号用“√”标出。
A.强．大B.强．盛C.勉强．D.奋发图强．3.选出与文段中“领略”的“领”字意思相同的一项，将序号用“√”标出。
A.领．带B.领．导C.领．土D.领．会4.文段中“辈”字用部首查字法，应查______部，除部首外还剩______笔。
“辈”字的第一笔是______。
在“祖祖辈辈”一词中应选第______种解释。
5.选出与文段中“稀罕”一词意思不同的一项，将序号用“√”标出。
A.在那个时候，荔（lì）枝对于冬天的北京人来讲可是稀罕物。
2023届江西省新余市高三二模语文试题(含答案解析)
2023届江西省新余市高三二模语文试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。
九世纪六十年代以后，农民起义不断爆发，至八十年代中期，各地起义虽然平息，但这时的唐帝国已是千孔百疮，风雨飘摇了。
这一时代变化给文人士大夫又一次沉重打击。
“西北乡关近帝京，烟尘一片正伤情。
愁看地色连空色，静听歌声似哭声”（司空图《淅上》），面对着这种巨变，感受着这种时代的衰飒气氛，他们或者从沉痛中抬起头来，企图挽救时世；或者在悲哀里低下头去，走向明哲保身的退隐之路；也有不少人在这两者之间徘徊，对时世变化感到伤感与痛楚，却缺乏勇气站起来，只是在那里发发感慨。
在黄巢起义之前，一些文人就有了一种关注社会问题的思想趋向。
如曹邺的诗，就常反映民生疾苦、抨击统治者的荒淫残暴，较多地涉及了社会情态。
著名的《官仓鼠》写道：“官仓老鼠大如斗，见人开仓亦不走。
健儿无粮百姓饥，谁遣朝朝入君口？”这诗令人想到《诗经·硕鼠》，在表面的幽默诙谐语气中，蕴含了深刻的批评和无比的沉痛。
又如于濆的诗，也有不少针砭时弊之作，如《苦辛吟》“垄上扶犁儿，手种腹长饥。
窗下抛梭女，手织身无衣”写了劳者反而无获的不合理；《陇头水》“杀成边将名，名著生灵灭”以激愤的语言指斥边将以杀人为功绩。
他们都效仿汉魏以来古诗和乐府的内容与风格来揭露现实，针砭社会，语言平易通俗、气格刚健朴实，在当时独树一帜。
但可惜的是他们在艺术上比较粗糙，观察社会问题也不够敏锐和深入，诗中所写多是过去常见的伤农、厌战等内容，因此影响不大。
随着士人逐渐察觉到社会问题的严重性，传统的社会责任感与政治参与意识也愈来愈强烈，这使一部分人认真地考虑国家的危亡和一个稳定的文化价值系统的失落。
于是，在文学领域里，主张发扬儒学传统，强调文学作品应具有服务于社会政治现实的实用功能，又成为颇为流行的思潮。
2013高考语文一轮复习之现代文阅读梯级训练 第四编专题一考向三.pdf
【举一反三练】一阅读下面的文字完成1～3题剃刀侠木 桦清朝嘉庆年间北京正阳门(俗称前门)外已是相当繁华的集贸市场几十丈高的城门楼子威严如皇帝老子注视着熙来攘往的人流这天朗日晴空集市正值繁华热闹时间一匹枣红大马上骑一员佩刀武官后跟几个步行兵卒像一股浪头把人流冲得七零八落门楼下老摊贩认得这是乾这些蓝翎宠儿每隔几日便会出宫耀武扬威找便宜这位蓝翎爷果然在一处最繁华的地方下马了小兵卒赶快接过马缰跟在后头那蓝翎爷就摇着马鞭四处转悠他盯上几个剃头挑子就踅过来在一个空位前站住显然这小子是要剃头或刮脸修胡子当然一概是白活儿一个年轻的剃头师傅赶紧躬身让位那蓝翎爷也不搭话将马鞭丢在地上一屁股坐在空木椅上谁知那木椅早已破朽加之这蓝翎爷体肥身重木椅“咔嚓”一声就散了架这家伙一个四仰八叉摔在地上这还了得！蓝翎爷火从天降怒从胆生抓起地上的马鞭劈头盖脸就向小师傅猛抽起来直抽得小师傅满脸淌血爹一声妈一声叫着他才给两个小卒扶到另一个剃头挑儿前那挑子一头火正旺铜盆里的净水正冒热气挑儿前一个年过半百的瘦老头儿正在刀荡子上“哧哧”荡刀小卒就把蓝翎爷扶到木椅上坐好催促老师傅抓紧干活儿到底是老马识途瘦老头儿就小心翼翼轻手轻脚给蓝翎爷盘起辫子剃起来那半寸宽极好钢口的红木短把儿剃刀被荡得吹直把蓝翎爷辫子周边刮得油光锃亮苍蝇落上都得打滑蓝翎爷给刮得懒洋洋就有睡意就有小卒子过来用背托着头老人就把刀板儿在睡脸上游动那剃刀在阳光下熠熠闪亮那蓝翎爷就“呼噜呼噜”睡脸刮完瘦老头儿就拿白毛巾去挑子一头热铜盆里蘸个热毛巾用手边试凉热边把毛巾蒙到蓝翎爷脸上这是最后一道工序热巾上脸蓝翎爷就醒了按规矩老师傅掀起毛巾盖住眼睛轻松地在下巴和脖子处又找几刀这才把热毛巾在胖脸上一擦撤掉脖子上围的大毛巾把蓝翎爷头一扶小卒子就顺势把蓝翎爷扶起来瘦老头儿毕恭毕敬把手一张说爷您走好！那蓝翎爷就给小卒向枣红马扶去几个小卒把蓝翎爷扶上马一个小卒问：爷咱还去哪儿？蓝翎爷不出声小卒子就再问还是不出声另一个小卒子就惊恐地说别问了你看咱爷脖子咋出血了？几个人就惊惧去扶蓝翎爷哪来得及人从马上跌下来头咕噜咕噜滚落一边腔子里的血杀猪般喷射出来集市人就窃窃私语围观是剃刀侠……人群里一句话提醒小卒子们哪里还寻得人影有人说见了从城门楼子顶尖儿跳上大栅巷子房上走了小说开头描写的环境有什么特点？对刻画人物有什么作用？【解析】 本题考查鉴赏环境描写的特点和作用环境描写的特点很容易得出这一描写在小说的开头其作用一般有渲染气氛烘托人物为下文作铺垫【答案】 特点：繁华热闹作用：渲染气氛为人物的出场作铺垫；烘托人物形象突出剃刀侠艺高胆大小说中蓝翎爷和剃刀请分条概括【解析】 本题考查鉴赏作品的艺术手法的能力找出文中对比分类归纳概括【答案】 (1)形体上：蓝翎爷体肥身重剃刀侠却是年老体瘦(2)身份地位上：蓝翎爷前呼后拥剃刀侠势单力薄(3)处世态度上：蓝翎爷暴虐成性欺行霸市耀武扬威剃刀侠淡泊名利处变不惊自甘寂寞小说写了剃刀侠杀蓝翎爷的故事请探究其深刻意蕴___________________________ 【解析】 本题考查探究作品主题的能力结合剃刀侠这一形象特征作答【答案】 (1)歌颂了杀富济贫扶危济困的侠义精神(2)寄托了人们惩处邪恶彰显正义的善良愿望和朴素理想(3)弱小战胜强权正义挫败邪恶反映出民(4)散发出老北京独有的文化气息【滚动提升练】二(2012·潮州质检)阅读下面的文字完成1～3题地球上的王家庄毕飞宇队长把鸭子统统交给了我每天天一亮我就要去放鸭子我把鸭子赶到河里再沿河赶到乌金荡乌金荡是一个好地方水底长满了水韭菜水下的世界是鸭子的天堂它们的屁股对着天脖子伸得很长在水的下面狼吞虎咽？原因就在这里鱼就没有脖子虾也没有我已经八周岁了按理说我应当坐在教室里听老师们讲刘胡兰的故事雷锋的故事可是我不能我们公社有规定孩子们十岁上学十五岁毕业一毕业就是一个壮劳力那些日子父亲突然迷上宇宙了夜深人静的时候他喜欢黑咕隆咚地和那些远方的星星们待在一起父亲站在田埂上一手拿着手电一手拿着那本从县城里带回来的《宇宙里有些什么》整个晚上父亲都要仰着他的脖子独自面对那些看到要紧的地方父亲便低下脑袋打开手电翻几页书父亲的举动充满了神秘性他的行动使我相信宇宙只存在于夜间天一亮东方红太阳升这时候宇宙其实就没了只剩下满世界的猪与猪狗与狗人与人父亲从县城还带回了一张《世界地图》这张地图在王家庄闹起了相当大的动静吃过晚饭之后我的家里挤满了人主要是年轻人一起看世界来了这张《世界地图》验证了我们对这个世界的基本认识：世界是沿着“中国”这个中心辐射开去的四个大洋《世界地图》同时修正了我们关于世界的一个错误看法王家庄的人们一直认为世界是以王家庄作为中心朝着东南西北四个方向纵情延伸现在看起来不对世界的开阔程度远远超出了我们的预知也不呈正方形而是椭圆形的看完了地图我们来到了大队部的门前开始讨论地图上什么都有甚至连美帝苏修都有为什么反而没有我们王家庄？王家庄所有的人都知道王家庄在哪儿地图它凭什么忽视了我们？这个问题我们完全有必要向世界一定有一个基础这个是肯定的可它在哪里呢？如果支撑我们的那个东西没有了我们会掉到什么地方去？这个问题吸引了所有的人人们聚拢在一起显然开始担忧了王爱国又提出了一个令人害怕的问题如果我们出门一直往前走一定会走到世界的尽头白天还好万一是夜里一脚下去我们肯定会掉进无底的深渊我们只能不停地坠落永远坠落王爱国的话深深吸引了我们我们感受到了无边的恐惧我们几个小的紧紧地挨在一起但是王爱贫马上说地图上清清楚楚世界的左边是大西洋右边也是大西洋我们怎么能走到大西洋里去呢？听了他的话我们都松了一口气同时心存感激然而王爱国立即反驳说假如我们坐的是船呢？王爱国的话又把我们甩进了无底的深渊就在这个最紧要的关头还是王爱贫挺身而出了如果船掉下去了那么满世界的水都淌到了哪里？”我们看了看身后的鲤鱼河水依然在河里我们看到了希望心安理得王爱贫挽救了我们同时挽救了全世界但是我还是不我要在父亲那里找到安全找到答案父亲站在田埂上一手拿着书一手拿着手电仰着头我说：“王家庄到底在哪里？”父亲说：“我们在地球上地球也是宇宙里的一颗星我从父亲的手上接过手电到处照到处找星光灿烂我急了说：“地球在哪里？”父亲说：“地球是不能用眼睛去找的要用你的脚父亲对着漆黑的四周看了几眼用手掸了掸身边的萤火虫犹豫了半天说：“我们不说地球上的事我把手电塞到父亲的手上掉头就走走到很远的地方对着父亲的方向我大骂了一声：“都说你是神经病我坐在小舢板上鸭子围绕在我的四周我要带着我的鸭子一起到世界的边缘走一走看一看我把鸭子赶出乌金荡来到了大纵湖大纵湖一望无际我坚信穿过大纵湖只要再越过太平洋我就可以抵达大西洋了我没有能够穿越大纵湖事实上进入大纵湖不久我就彻底迷失了方向我是第二天上午被两位社员用另外一条小舢板拖回来的鸭子没有了这一次不成功的探险损失惨重队长提起我的耳朵把我拽到了大队部大队书记在那儿父亲也在那儿父亲无比谦卑正在给所有的人敬烟给所有的人点烟父亲一看见我立即走了上来厉声问：“鸭子呢？”我用力睁开眼说：“掉下去了掉到哪里去了？”“掉下去了还在往下掉父亲仔细望着我摸了摸我的脑门掴了我一个大嘴巴告诉大队支书说我有神经病神经病”从此成了我的名字我非常高兴它至少说明了一点我八岁的那一年就和我的父亲平起平坐了(选自毕飞宇短篇小说《地球上的王家庄》文字有删改)【注】 ①美帝：来源于冷战时期前苏联对美国的描述在民间美帝”仅指美国本身苏修”一词是上世纪五十年代后期中苏关系恶化的产物意指前苏联对马克思主义的偏离此处指代前苏联美帝”“苏修”经常出现在文革结束前的中国官方宣传中大众耳熟能详概括小说中父亲这一人物形象的特点__________________________________________ 【解析】 本题考查鉴赏小说人物形象的能力找出文中描写父亲的句子加以分类概括作答【答案】 ①父亲是落后年代和愚昧环境里的求知者形象有探索科学和知识的热情有独立思考的品质他是一个孤独的另类不被别他对落后和封闭的现实不满渴望改变现实但在现实中又很卑微谦恭作为父亲他鼓励和支持儿子探索世界是一个启蒙者作者为什么用较多的笔墨写青年们在大队部门口展开讨论这一情节？请作简要分析_______________________________ 【解析】 本题考查理清作品结构把握作者思路的能力结合上下文语境从内容和结构两方面作答【答案】 ①写出了青年们的愚昧无知和探求未知世界的渴望暗示了以王家庄为代表的愚昧落后的社会环境和时代特征推动情节发展引出下文我这篇小说给人以多方面的启迪抛开小说中“文革”特定的历史背景谈谈这篇小说在今天给你带来什么启示(围绕某一方面谈即可)【解析】 本题考查探究文本的能力联系作品的主题作答【答案】 示例：①教育的缺失将导致科学知识的缺失导致社会的愚昧落后所以要尊重知识尊重人才保持和引是家庭教育学校教育和社会教育的重要原则妄自尊大是我们民族的劣根它往往伴随着愚昧无知我们必须有清醒的认识民族素质的提高任重道远。
中国古建筑--门礅
门礅门礅，又称门枕石，是北京四合院建筑中重要的组成部分，其作用是支撑正门和中门（又称二门或垂花门）的门框、门槛和门扇的枕石；另一个作用是它具有很强的装饰性，与门梁上的砖雕、彩绘相映成趣，显示了房屋主人的门第和社会地位，同时，也给门面增添了几分庄严、优雅与个性。
门礅最早出现的时间，目前尚无定论，如果从四合院的形成开始算起的话，则可追溯到公元前206－220年的汉代。
在门枕石的外侧雕刻饰物，则在北魏文成帝皇后陵墓的石券门（历史博物馆展出）的枕石外侧就有雕成虎头的样子；南朝梁代古墓的石门柱子下放有一高十几厘米的“门礅”，也可看作是门枕石外侧雕出的有某种意义的造型。
具有北京特色的俗称－－北京型门礅的大规模出现是在元朝建元大都时。
后来朱元璋从元朝手中夺取政权后，把元代修建的北京城重新改建成都府时，又利用了门礅原本就引人注目的门中最显眼的这一部件来表现新的统治秩序。
满清政府入关后，像继承其他制度一样，把门礅象征地位身份的制度也原封不动地继承了下来，因此，北京型门礅在明朝建都北京时就已形成了。
到了清代，无论从形式，还是艺术风格都达到了顶峰。
目前，我们看到的门礅大多为明、清所遗。
北京型门礅形式多样，但根据特点（营造壮观的须弥座、铺上豪华而昂贵的锦铺，摆上狮子、鼓、箱子等）大致可分五类，每一类别都有不同的作用，代表着房屋主人身份、地位。
门墩讲究文方武圆。
文官都是进京赶考考出来的，赶考的时候那么多文具书籍放哪好呢？当时就放在一个方形的小箱子里，于是文官的门墩是方的。
武官的门墩是圆的，那个圆形的石头叫抱鼓石，也就象征着战鼓。
这么一来，文方武圆就全解释清楚了。
狮子型门礅－－皇族；抱鼓型门礅－－低级武官；抱鼓型有兽吻头门礅－－高级武官；箱子型有狮子门礅－－高级文官；箱子型有雕饰门礅－－低级文官；箱子型无雕饰门礅－－富豪门枕石－－富家市民；门枕木－－普通市民。
部编版五年级下册第13课《人物描写一组》讲解
部编版五年级下册第13课《人物描写一组》讲解知识点教材分析：《人物描写一组》这篇课文是由三篇独立的片段组成的：《摔跤》《他像一棵挺脱的树》《两茎灯草》，并且三篇短文都选自名著。
这三个片段分别描写了小嘎子、祥子、严监生三个人物形象，而每一个片段，作家描写人物的方法，侧重点又不尽相同。
《摔跤》着重抓住人物的动作描写来学习。
这个片段主要写小嘎子和胖墩儿比赛摔跤的情景。
刻画了小嘎子的顽皮、机敏、争强好胜、富有心计的个性特点。
《他像一棵挺脱的树》着重抓住人物的外貌描写来学习。
《两茎灯草》记叙了严监生临终前因灯盏点了两根灯草，伸着两个手指头不断气，直到赵氏挑掉了一根，才一命呜呼的故事。
刻画了一个爱才胜过生命的守财奴的形象。
作者主要抓住了人物的动作、神态的描写来刻画人物的形象。
作者介绍：徐光耀：河北雄县人，笔名越风，中国电影编剧、著名小说家。
著有中篇小说《小兵张嘎》和同名电影文学剧本，长篇小说《平原烈火》，短篇小说集《树明和莺花》《望日莲》等作品。
老舍：（1899—1966）原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作家，语言大师，中华人民共和国成立后，第一位获得“人民艺术家”称号的作家。
主要作品：长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，中篇小说《月牙儿》《我这一辈子》，话剧《茶馆）《龙须沟》等。
吴敬梓（1701-1754）汉族，安徽省滁州市全椒县人，字敏轩，一字文木，号粒民，清朝最伟大的小说家之一。
早年生活豪纵，后家业衰落，移居江宁。
著有《文木山房诗文集》十二卷（今存四卷）、《文木山房诗说》七卷（今存四十三则）、讽刺小说《儒林外史》。
我会写：跤：摔跤跌跤滑跤搂：搂抱抖搂扒搂抠搂搂带仗：倚仗打仗胜仗兵仗仪仗仗势欺人鞭：皮鞭马鞭鞭打鞭炮鞭长莫及欺：欺负欺压欺诈欺骗自欺欺人挠：抓挠阻挠挠痒痒不屈不挠百折不挠扳：扳倒扳手扳道扳平扳回一局腕：手腕腕子铁腕腕骨扼腕叹息剃：剃头剃光剃发剃刀腮：腮帮腮颊尖嘴猴腮抓耳挠腮疤：疮疤伤疤结疤疤痕监：太监监生国子监钦天监侄：侄子侄儿子侄侄女叔侄贤侄喉：喉咙咽喉喉舌喉头喉镜咙：喉咙胡咙昽咙黑咕咙冬形近字：搂（搂抱）楼（楼梯）欺（欺骗）期（日期）挠（阻挠）浇（浇水）多音字：系：jì系鞋带xì关系监：jiàn监生jiān监督近义词：立刻——马上破绽——漏洞淘气——顽皮威严——威武精神抖擞——精神饱满反义词：淘气——乖巧手疾眼快——笨头笨脑威严——和蔼精神抖擞——萎靡不振理解词语：【门墩】托住门扇转轴的墩子用本头或石头做成。
说明文阅读题型及答题思路
说明文阅读题型及答题思路一、题目作用1.问法：“以……为题目，有什么作用/好处？”；“谈谈对本文标题的理解”2.答题思路：①点明说明对象或说明事理②指明说明内容（说明特点或事理）③分析语言特色④注意句式特点3.举例：《津津有味嚼“薄膜”》本文以“津津有味嚼…薄膜‟”为题目，有什么作用？（3分）答：点明本文的说明对象——食用薄膜，指明了食用薄膜可食、无毒的特点；题目新颖别致，用语生动，引发了读者的阅读兴趣。
二、首段作用问法：“本文以……开头，有什么作用？”；“第一段引用……，在文中起什么作用？”；“文章第一段写了……，这样写有什么用意？”答题思路：①,若引用故事或名言开头，先指出引用了……开头②概括首段的内容,引出说明对象③引起读者的阅读兴趣举例：《北京城的那些门墩儿》第一段引用童谣，在文中起什么作用？答：引出下文对门墩功能的介绍，同时运用了引用的说明方法，说明了门墩在北京民居的代表性与普遍性，增强了读者的阅读兴趣。
三、说明顺序问法：“本文使用了什么说明顺序，有何作用？”；“树立文章的说明顺序，在下面的括号内填写合适的语句。
”；“本文的说明顺序是--------”答题思路：本文使用了……的说明顺序（空间顺序、时间顺序、逻辑顺序）对……加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。
（1）空间顺序：说明事物的形状、构造，多在建筑物的结构，如上下、远近、左右、内外、东西南北中等。
（2）时间顺序：说明事物的发展变化。
（3）逻辑顺序：说明事理，多说明事物之间的内在联系。
逻辑顺序的具体分为：主——次、原因——结果、现象——本质、特征——用途、一般——个别（特殊）、概括——具体、整体——局部、总—分。
使用什么说明顺序，还要看说明的对象。
一般来说，说明事物的演变发的，用时间顺序；说明建筑物的，用空间顺序；介绍高科技产品或说明事物间的联系的，用逻辑顺序。
举例：《蟋蟀出世记》本文的说明顺序是时间顺序。
四、说明方法问法：“画线句子运用了什么说明方法，有什么作用？”；“本文大量使用了……的说明方法，试举一例，并分析它的作用。
慕课艺术与生活答案
第一单元一、单选题 (共 60.00 分)1.以下哪个是艺术的最基本、最主要的功能?( )A.形象功能B.审美功能C.主体功能D.实用功能正确答案:B2.什么是艺术区别于其他意识形态、区别非艺术的重要标志?A.基本特征B.审美性C.主体性D.形象性正确答案:A3.艺术家的创作过程,实际上是?A.创作主体在艺术创作中主体意识的对象化B.创作主体在艺术创作中审美意识的对象化C.将自己的审美理想、审美情趣物化的过程D.将自己的审美理想、审美情趣对象化的过程正确答案:C4.艺术的形象性是指?A.艺术作品中由形式要素和主体情感熔铸的境像,是意和境的统一。
B.艺术作品中由审美要素和主体情感熔铸的境像,是意和境的统一。
C.艺术作品中由审美和物化熔铸的境像,是意和境的统一。
D.艺术作品中由形式要素和物化熔铸的境像,是意和境的统一。
正确答案:A5.艺术创作的目标追求一般是?A.审美B.功能C.意境D.情趣正确答案:C6.什么是审美主体欣赏艺术的必备条件?A.专业技能B.基础知识C.鉴赏能力D.眼界的开阔正确答案:B二、多选题 (共 40.00 分)1.艺术的基本特征包括哪些?A.形象性B.审美性C.主体性D.实用性正确答案:A B C2.艺术的功能有哪些?A.审美功能B.实用功能C.认知功能D.教化功能正确答案:A C D3.依据艺术分类的美学原则划分,以下哪些属于艺术的板块?A.造型艺术赏析B.实用艺术赏析C.表演艺术赏析D.综合艺术赏析正确答案:A B C D4.艺术的能力得以提升的同时,同时提高的还有?A.智能结构B.文化心理C.再创能力D.感知力正确答案:A B C D第二单元一、单选题 (共 80.00 分)1.在包括欣赏在内的审美创造活动中,要读懂画或者画好画、顺利进入想象、联想的天空,进行能动的创造,感知、阐发作品的“内美”;那就一定要做好一件带有根本性意义的事请,否则没门儿!这件事情就是:A.打造并学会运用开启审美创造之门的“金钥匙”B.加强文化艺术修养C.提高造型能力D.动情走心正确答案:A2.一把玥匙开一把锁,唯一一把能开启“画语门”的鈅匙,乃是:A.技法技巧B.高深的理论C.绘画形式语言的“形式感、形式意味意趣”和我们的“形式直觉”D.老师的引导正确答案:C3.艺术品的价值判断确实是一件非常复杂的事情,许多因素都可能起作用,比如社会风尚、市场炒作、审美价值判断、作者名气地位、材料媒介、著录情况以及欣赏者的学养觉悟等等。
门钉、门当、户对的具体分析
门钉、门当、户对的具体分析在古建筑里，门钉只在板门上使用。
有的专家认为：门钉源自墨子所说的涿弋，长二寸，见一寸，即钉入门板一寸左右。
当初用来提防敌人用火攻城，所以在涿弋上涂满了泥，起防火作用。
门钉一般是铜制的。
（涿弋zhuōy：古时城门上嵌装的尖圆形木橛。
《墨子备城门》：门扇薄植，皆凿半尺，一寸一涿弋。
孙诒让间诂：涿，旧本譌湪。
王引之云：湪当为涿，字本作椓。
岑仲勉注：椓弋系尖圆状之木（近代宫门，庙门之门丁，当即椓弋遗制），使敌矢易於滑下也。
）门钉的数量和排列，在清朝以前未有规定。
清朝则对门钉的使用有一定之规。
皇家建筑，每扇门的门钉是横九路、竖九路，一共是九九八十一个钉。
九是阳数之极，是阳数里最大的，象征帝王最高的地位。
因为帝王庙是供奉历代帝王的，所以也用九路门钉。
门钉有几个作用，一个是装饰，一个是代表等级，再一个起加固作用。
最早的门钉只起加固门板的作用。
由于一扇大门往往要由若干块板子拼起来，时间一久容易散开。
为了避免散落，就在门板里头穿上带，又怕带不结实，于是再用门钉加固。
后来门钉做得越来越整齐，横竖成行，钉子的数目也就成了等级的标志了。
由于皇家建筑体量大，门也大、需要门钉的路数也多。
通常皇家竖九路、横九路，王府七路乘七路，亲王七路乘九路，再往下就是五路乘五路。
紫禁城东西南北四个门中，除南门午门（下门开五个门）外，其余都开三个门。
朱门上都有金黄色门钉。
这一排排门钉，不仅有其构造功能，也是装饰品，并体现着中国封建等级制度的森严。
在大门上装门钉，本出自构造需要，在本板和穿带部位钉上铁钉是为防止门板松散。
但钉帽外露，有碍美观，古人将钉帽打成泡头状，这样，门钉兼有装饰功能。
从隋唐（581-907）以来，就在大门上施用门钉了。
紫禁城南（午门）、北（神武门）、西（西华门）三门都设九路门钉，即九行九列，共八十一颗门钉，独东（东华门）门是八行九列，共七十二颗门钉，为何此处用偶数（阴数）门钉而不用奇数（阳数）门钉？至今无从详考。
《泥斑马》阅读练习及答案
阅读下面的文字，完成下列小题。
泥斑马肖复兴家里大院的大门很敞亮，左右各有一个抱鼓石门墩，下有几级高台阶。
黑漆大门上，有一副对联：“忠厚传家久，诗书继世长。
”有点儿老一辈的气势。
在老北京，这叫广亮式大门，平常的时候不打开，旁边有小门，人们从那里进出。
台阶上有一个平台，平台显得很宽敞。
王大爷的小摊就摆在那里，很是显眼，街上的人，一眼就能望见。
王大爷的小摊，卖些糖块儿、洋画片和泥玩具之类的东西。
泥玩具，多是些小动物，是王大爷自己捏的，涂上颜色，非常好看，活灵活现，卖得不贵，因此，很受小孩子欢迎。
我常常一放学就到王大爷的小摊前，看一会儿，玩一会儿，王大爷望着我笑，任我随便摸他的玩具。
我真佩服王大爷的手艺。
他的手指很粗，怎么就能那么灵巧地捏出那么小的动物来？王大爷那时五十多岁，住在我家大院的东厢房。
他人很随和，逢人就笑。
那时，王大爷的东西很便宜，人们生活不富裕，因此他赚的钱也不多，只能勉强生活。
王大爷老两口只有一个儿子，大院里的人都知道，儿子是抱来的。
将近三十，还没结婚，在铁路上开火车，和王大爷两口挤在一间房里。
让他头疼的是儿子以后找个媳妇，可怎么住呀？那一年寒假，我常到王大爷小摊前玩。
有一天，他在做玩具，问我：“你说做一个什么好？”我随口说了句：“做只小马吧。
”他点点头。
没一会儿的工夫，就捏出了只小马的样子。
他抬起头又问我：“你说上什么颜色好？”我随口又说：“黑的！”“黑的？”王大爷反问我一句说：“一色儿黑，不好看，来个黑白相间的吧，好不好？”那时候，我没有细想，这个黑白相间的小马会是什么样子。
等王大爷把颜色涂了一半，我才发现，原来是一只小斑马。
黑白相间的弯弯条纹，让这只小斑马格外活泼漂亮。
“王大爷，您的手艺真棒！”我情不自禁地说。
第二天，小斑马的漆干了，脖子上系一条红绸子，绸子上挂着个小铜铃铛，风一吹，铃铛不住地响，小斑马像活了一样。
我太喜欢那匹小斑马了。
每次路过小摊都会站住脚，反复地看，好像它也在看我。
部编版三年级语文下册 期末课外阅读专项复习【含答案】
部编版三年级语文下册期末课外阅读专项复习时间：40分钟满分：100分班级：姓名：学号： .一、阅读短文，回答问题。
雄伟的天安门天安门城楼用白玉石做底，然后用每块重达48斤的大砖砌成十几米高的台座，台座上是巍峨的城楼。
黄色的琉璃瓦，朱红的廊柱，加上屋檐下的缤纷的彩画，窗门上玲珑多姿的花纹，使整个建筑显得浑厚端庄，华丽和谐。
城楼下有五座城门，中间一座最高大。
门前一水环绕，这就是有名的金水河，它既增加了城楼的美丽，又可以加强城楼的防御。
河上并列着五座金水桥，桥面略呈拱形，桥身两头宽，中间窄，曲折多姿，与城楼的垂直端庄形成了鲜明的对照。
桥的两面有玉石雕砌而成的栏杆。
中间一座雕有蟠（pán）桃图案，封建时代专供皇帝通行；左右四座雕着荷花，专供大臣通行。
桥的东西两边各有一座高耸挺拔的华表。
华表使用白玉石雕成，刻有蟠桃花纹，浑圆精致，映衬着背后的城楼，更增加了天安门的雄伟气势。
华表顶端雕成一个蹲着的野兽，名叫犼（h ǒu），又叫“望君归”，意思是盼望着外出的帝王赶快回来。
华表、金水桥、城楼相互衬托辉映，构成了天安门的完整图案。
1.这篇文章是按什么顺序介绍天安门的？（）（2分）A.从部分到整体。
B.从整体到部分。
2.把下面的词语补充完整。
（6分）（）的天安门（）的城楼（）的廊柱（）的彩画（）的花纹（）的华表3.根据短文内容填空。
（8分）（1）文中画“_____”的句子描写了天安门城楼的__________、________、________、____________这四个部分，写出了天安门城楼________________________的特点。
（2）华表使用__________雕成，刻有________花纹，浑圆________，映衬着背后的城楼，更增加了天安门的____________。
（3）华表顶端蹲着的野兽名叫______，又叫“望君归”，意思是________________ ______________________________________________________________________。
北京的门墩阅读练习及答案
北京的门墩阅读练习及答案北京的门墩①“小小子，坐门墩，哭着喊着要媳妇……”一首充满童趣的儿歌，唤起了许多北京人对于过去温馨生活的回忆与想象。
在含笑默想的同时，老北京形态各异的门墩也引发了我们的思考：门墩是什么?北京门墩有哪些样式?北京的门墩有什么特点呢?②门墩，又称“门座”或“门台”，是中国老式住宅四合院中用来支撑正门门槛、门框和门扇的石头。
③北京现存的门墩多为明清时的遗物，它们不但数量众多，其形状及和图案也多种多样。
北京门墩的类型大致有箱形、鼓形、狮形、虎形、柱形等。
按照我国传统的礼制，北京门墩的形状，因级别、地位乃至贫富而有所不同。
鼓形、箱形多用于小型四合院的大门门框两侧。
狮形、虎形和柱形则多见于皇族、官府机构的门框两端。
④这些门墩，不仅凸显了主人家的地位等级，还能表现主人的喜好追求，寄托祈求吉祥的寓意。
为此，门墩图案的设计，题材颇为讲究。
在中国儒家思想的影响下，有些门墩的图案或为琴棋书画，或为翠竹荷花。
前者是历代文人雅士所喜爱的“四艺”，反映了宅主的高雅情趣;后者是历经霜雪而不凋的凌云翠竹与出淤泥而不染的高洁荷花，表明户主的人生追求。
还有一些门墩，其图案以神话传说或民间谚语为题材，传达主人希望长寿、富贵、夫妻美满、家族兴旺的美好心愿。
如在门墩上雕刻着女娃撒金钱，戏弄三足蟾的图案。
金钱代表富贵，蟾是多产多育的象征，意为“富贵多子”。
更多的门墩，它们的图案是以人物、草木、动物、几何图案等为素材，将它与读音相同或相近的事物联系起来，创造出图形与吉祥寓意完美结合的艺术形式。
如“狮”和“事”谐音，雕两只狮子和如意的图案意为“事事如意”。
门墩上雕有蝙蝠和鹿的图案，“蝙蝠”与“福”谐音，“鹿”与“禄”谐音，祈求“福禄双全”。
⑤门墩流传至今，造型精美、形象逼真，充分地表达着中国传统吉祥的理念，凝聚着丰富的文化内涵。
18.仔细阅读文章，说说第①段在文中的作用。
2分19.仔细阅读文章与链接材料，完成下面的问题。
《老北京的城门》的阅读答案
老北京城门示意图_《老北京的城门》的阅读答案一．阅读下面选文，回答问题。
旧北京分内城、外城，共有20座城门，外城7个，内城9个，皇城4个。
在清代，凡是走进内城的车马都有严格的规定，不是随便哪个城门都可以进去的。
西直门走水车，旧时每天由玉泉山拉水经此门入宫，门洞刻有水波纹。
朝阳门走粮车，旧时南方的粮食水路运至通县后，由此门进内城，门洞刻有一个谷穗儿。
阜成门走煤车．旧时京西门头沟之煤由此门进内城，门洞刻一枝梅花。
东直门走砖车，旧时砖窑大都在此门以外。
木材车亦由此门进出。
崇文门走酒车，旧时卖酒的均到此处上税。
宣武门走囚车，菜市口是旧刑场，在此门外，门洞刻三字：后悔退。
德胜门出兵时兵车走此门。
安定门收兵时兵车走此门。
运粪车亦走此门。
正阳门走龙车。
，只有皇帝及皇家交通工具出入经此门。
1．这篇短文的说明对象是（）
A．老北京的建筑B．老北京的城门
C．老北京城门的分布D．老北京城门的用途
2．这篇短文采用了哪种说明的顺序？
答：
3．这篇短文运用了哪几种说明方法？
答：
参考答案：
一、1．D（因为这里所给的选项，有模糊的地方，A项建筑包括的范围太广，B项包容不下所写的内容，D项中说的是分布，这里并不主要说分布，而是通过分布说各个城门的用途。
因此选择D项）
2．空间顺序（建筑物一般采用空间顺序多些）3．列数字、分类别。
门当与户对阅读答案
门当与户对阅读答案“门当”与“户对”是古民居建筑中大门建筑的组成部分，这种用于镇宅的建筑装饰现今存留不多了。
所谓“门当”原指大宅门前的一对石鼓，有的抱鼓石坐落于门础上；因鼓声宏阔威严，厉如雷霆，百姓信其能避邪，故民间广泛用石鼓代“门当”。
再说“户对”，即置于门楣上或门楣双侧的砖雕、木雕。
典型的有圆形短柱，短柱长一尺左右，与地面平行，与门楣垂直，由于它位于门户之上，且取双数，有的两个一对，有的四个两对，故名“户对”。
“户对”为什么要用短圆柱形呢？因为它代表了人们生殖崇拜中重男丁的观念，意在祈求人气旺盛、香火永续。
有“户对”的宅院，必须有“门当”，这是建筑学上的和谐美学原理。
因此，“门当”、“户对”常常同呼并称。
后成了依据表达其他意思的常用语。
1、你在什么地方听到过“门当户对”这个词语？2、短文主要写了（）。
运用了先（）后（）再（）的写作方法，使文章前后呼应，通俗易懂。
3、你还了解哪些地方的风俗习惯？答案：“门当”与“户对”是古民居建筑中大门建筑的组成部分，这种用于镇宅的建筑装饰现今存留不多了。
所谓“门当”原指大宅门前的一对石鼓，有的抱鼓石坐落于门础上；因鼓声宏阔威严，厉如雷霆，百姓信其能避邪，故民间广泛用石鼓代“门当”。
再说“户对”，即置于门楣上或门楣双侧的砖雕、木雕。
典型的有圆形短柱，短柱长一尺左右，与地面平行，与门楣垂直，由于它位于门户之上，且取双数，有的两个一对，有的四个两对，故名“户对”。
“户对”为什么要用短圆柱形呢？因为它代表了人们生殖崇拜中重男丁的观念，意在祈求人气旺盛、香火永续。
有“户对”的宅院，必须有“门当”，这是建筑学上的和谐美学原理。
因此，“门当”、“户对”常常同呼并称。
后成了依据表达其他意思的常用语。
说明文第二段的作用
说明文第二段的作用篇一：说明文阅读第一段作用说明文阅读班级姓名【考点概要】1．整体感知，把握说明对象及其特征或本质。
2．把握文章结构，理解说明顺序，理清作者思路。
3．理解重点词语的含义及其表达作用。
4．辨析说明方法及其作用。
5．运用知识解决实际问题的能力。
【重要考点】 1．填空、简答成为主流题型，开放性试题开始登上舞台并成为亮点。
2．强调语言品析。
说明文的性质决定了它的语言特色：准确、简洁、此外，在对文艺性的说明文考查中，涉及到一些修辞手法，比如比喻、设问、排比、对偶、拟人等。
阅读时要注意把握其目的不在于抒发感情，而在于增加文章的生动性和趣味性. 【解题方法指导】做说明文的阅读题，可以从以下几个方面入手：第一步：粗读文章所谓粗读，就是指通读文章，整体感知。
在阅读的过程中，通过找中心句、明确要点、搜集文章的信息，准确把握说明的对象、事物的特征、所用的说明方法等内容。
对文章有个初步的理解与认识，这将为下一步做题打好基础。
第二步：精读文章是指在粗读的基础上，对文章进行细致的阅读。
具体要求：1．明确说明中心：概括方法，可用公式“说明中心=说明对象+特征”。
（对说明中心的概括，语言要简明扼要。
） 2．理清顺序:文章使用什么说明顺序，要看说明的对象。
一般来说，说明事物的演变发展的，用时间顺序；说明建筑物的，用空间顺序；介绍高科技产品或说明事物间的联系的，用逻辑顺序。
重点讲解——逻辑顺序：说明事理，多说明事物的内在联系。
a先总说后分说：《核舟记》全文；b先主要后次要；c先原因后结果；d由现象到本质：核舟记》全文；b先主要后次要；c先原因后结果；d由现象到本质》。
作文范文之带批注的作文600字
带批注的作文600字【篇一：作文评语常用经典批注】作文评语常用经典批注作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅。
想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力。
想象力较丰富，极具新意。
开头自我介绍，引入下文，另外，文章语言简明扼要，风格幽默误诙谐。
情节生动有趣，叙述清楚完整，也表现出作者的聪明、机智，充满了家庭生活情趣，文笔流利活泼。
你很善于抓住事物的特点进行具体描绘，展示了?，文笔间渗透了情感。
文章很有说服力，也发人深思。
从写作上来说，情节生动，文章有波澜，读起来深受教益。
主题凝炼、集中，议论深刻、有力，震撼人心。
通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
文章想象合情合理，叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。
文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。
语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙。
本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。
本文采用了第一人称的写法，使得?具有很大的优势，对于塑造人物、表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信。
思路清晰，节奏明快。
文章用孩子的语言叙事，显得自然、朴素，犹如一股清泉。
结尾点题，起到了画龙点睛的作用。
文中描绘的?清新活泼，欢快明朗。
字里行间跳动着的童心，使文章也有对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
文章将?写得细致入微，字里行间透露出阳光般的温暖，使文章的主题自然而然升华到了较高的境界。
音乐是美的，而本文的语言同样优美。
诗一般的语言梦一般的想象，多美啊！文章的“读”与“感”联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，具有真情实感。
文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。
全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
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北京的门墩阅读答案
北京的门墩
①“小小子，坐门墩，哭着喊着要媳妇……”一首充满童趣的儿歌，唤起了许多北京人对于过去温馨生活的回忆与想象。
在含笑默想的同时，老北京形态各异的门墩也引发了我们的思考：门墩是什么？北京的门墩有哪些样式？北京的门墩有什么特点呢？
②门墩，又称“门座”或“门台”，是中国老式住宅四合院中用来支撑正门门槛、门框和门扇的石头。
③北京现存的门墩多为明清时的遗物，它们不但数量众多，其形状和图案也多种多样。
北京门墩的类型大致有箱形、鼓形、狮形、虎形、柱形等。
按照我国传统的礼制，北京门墩的形状，因级别、地位乃至贫富而有所不同。
鼓形、箱形多用于小型四合院的大门门框两侧。
狮形、虎形和柱形则多见于皇族、官府机构的门框两端。
④这些门墩，不仅凸显了主人家的地位等级，还能表现主人的喜好追求，寄托祈求吉祥的寓意。
为此，门墩图案的设计，题材颇为讲究。
在中国儒家思想的影响下，有些门墩的图案或为琴棋书画，或为翠竹荷花。
前者是历代文人雅士所喜爱的“四艺”，反映了宅主的高雅情趣；后者是历经霜雪而不凋的凌云翠竹与出淤泥而不染的高洁荷花，表明户主的人生追求。
还有一些门墩，其图案以神话传说或民间谚语为题材，传达主人希望长寿、富贵、夫妻美满、家族兴旺的美好心愿。
如在门墩上雕刻着女娃撒金钱，戏弄三足蟾的图案。
金钱代表富贵，蟾是多产多育的象征，意为“富贵多子”。
更多的门墩，它们的图案是以人物、草木、动物、几何图案等为素材，将它与读音相同或相近的事物联系起来，创造出图形与吉祥寓意完美结合的艺术形式。
如“狮”和“事”谐音，雕两只狮子和如意的图案意为“事事如意”。
门墩上雕有蝙蝠和鹿的图案，“蝙蝠”与“福”谐音，“鹿”与“禄”谐音，祈求“福禄双全”。
⑤门墩流传至今，造型精美、形象逼真，充分地表达着中国传统吉祥的理念，凝聚着丰富的文化内涵。
18．仔细阅读文章，说说第①段在文中的作用。
答：
19．仔细阅读文章与链接材料，回答下面的问题。
请你借助文中的相关知识，解说下面材料中门墩图案的寓意。
【材料】
老北京四合院的门口有一个门墩，门墩下面中心位置雕刻一个花瓶，瓶内插着两支沉甸甸的谷穗，花瓶的下方雕有翘首遥望的鹌鹑。
答：
如果修缮北京梅兰芳故居，请你根据下面的材料，为故居门墩图案选取一个题材，并借助文中的相关知识，简要说明原因。
【材料】
1937年8月13日，淞沪战事爆发。
蜚声世界的京剧名家梅兰芳为摆脱日寇纠缠，携家率团奔赴香港，过着深居简出的生活。
1941年12月下旬，日军又侵占了香港，梅兰芳决定蓄须罢演，不为日本人登台。
他对友人说：“别瞧我这一撮胡子，将来可有用处。
日本人要是蛮不讲理，硬要我出来唱戏，那么，坐牢、杀头，也只好由他了。
”看到梅兰芳留蓄胡子，来威胁他登台演出的日本驻军司令也只能悻悻作罢。
这一事件极大地鼓舞了中国人民奋勇抗战的决心。
答：
答案：
18．答题示例：本段关于门墩的童谣，激发了读者的阅读兴趣，并引出文章的说明对象；借助两个问句的内容，引起下文对门墩的具体说明。
19．答题示例：门墩图案运用花瓶、谷穗、鹌鹑为素材，“瓶”与“平”谐音，“穗”与“岁”谐音，“鹌”与“安”谐音，寄托了主人祈求“岁岁平安”的美好愿望。
答题示例：梅兰芳先生面对敌酋的威胁，蓄须罢演，表现出不畏强暴的民族气节。
因此，门墩图案可选取凌霜傲雪而不凋的翠竹，以表明梅先生的坚贞之志。