建筑构造平时作业2教学文案
《建筑构造》公开课教案
3分钟
新授
1、檐口位置及构造做法；
2、屋脊、斜脊、天沟的构造；
3、烟囱与坡面交接处的构造。
板书：三、坡屋顶的细部构造
1、檐口
2、山墙
（1）硬山
（2）悬山
（3）四坡顶
3、斜脊与斜天沟
4、烟囱出屋面
教师边演示课件内容边讲叙，出现图片时，提出问题，让学生回答，之后给出正确答案。
德育
目标
1. 运用多种教学手段密切联系工程实际，激发学生的求知欲望，培养学生科学严谨的工作态度和创造性工作能力；2. 培养学生热爱专业、热爱本职工作的精神；3.培养学生一丝不苟的学习态度和自觉学习的良好习惯。
教材分析
重点
1.坡屋面各细部构造的位置；各细部的构造形式、构造要点、优缺点及其适用情况；
2.各细部的常用做法。
《建筑构造》课程教案
《建筑构造》
授课班级
2012级建筑1班
授课课题
第六章屋顶第3节坡屋顶的构造
三、坡屋面的细部构造
授课形式
讲授
教学目标
知识
目标
1.学生能说出坡屋面各细部构造的位置以及做法有哪些；2.学生能按制图标准绘制各细部构造的常用做法详图。
能力
目标
培养和提高理论联系实际的综合应用能力，为从事房屋建筑工程设计、施工及管理工作打下基础。
25分钟
课堂练习
给出思考题、填空题等
分别让学生回答，教师总结
7分钟
课后小结
细部构造的位置及常用构造形式
学生总结→教师归纳
→课件展示结果
2分钟
布置作业
1、请完成课后指定练习（课后下发）。
2、请同学们上网搜集与坡屋顶屋面相关的资料。
建筑构造作业2
说明：本次作业对应教材第四、五、六章的内容，请于八周之前完成。
一、选择题（每题2分，共30分）1．墙体按照构造形式分类，有（）。
A．实体墙B．块材墙C．空体墙D．复合墙E．板筑墙F．装配式板材墙2．为增强建筑物的整体刚度可采取（）等措施。
A．构造柱B．变形缝C．预制楼板D．圈梁3．砌块墙在长度方向的错缝搭接要求比较高。
中型砌块上下皮搭接长度不少于砌块高度的A．1/2 B．1/3C．1/4 D．1/54．隔墙的作用是（）。
A．防风雨侵袭B．分隔建筑内部空间C．承受屋顶和楼板荷载5．伸缩缝是为了预防（）对建筑物的不利影响而设置的。
A．温度变化B．地基不均匀沉降C．地震6．（）属现浇钢筋混凝土楼板，具有整体性好，抗震等优点。
A．井式楼板B．空心楼板C．槽形楼板D．无梁楼板7．楼板构造中采取（）等措施能较有效地隔绝撞击声。
A．铺设地毯B．设置吊顶C．加厚楼板结构D．楼板与墙刚性连接8．下列（）墙面装修做法适用于室内装修。
A．釉面砖B．假面砖C．乳胶漆D．彩色胶砂涂料E．干粘石F．木纤维板9．（）施工方便，但易结露、易起尘、导热系数大。
A．现浇水磨石地面B．木地面C．预制水磨石地面D．水泥砂浆地面10．吊顶的吊筋是连接（）的承重构件。
A．搁栅和屋面板或楼板等B．主搁栅与次搁栅C．搁栅与面层D．面层与面层二、填空题（每题2分，共32分）1．砖墙上常用的过梁类型有________过梁、________过梁、_________过梁。
2．伸缩缝的缝宽一般为_________；沉降缝的缝宽最小为_________。
3．墙体保温层的设置方式有_________保温、_________保温、_________保温和_________保温等几种。
4．保温材料的寿命要与__________________基本相适应。
5．钢筋混凝土楼板按施工方式不同分为_________、_________和_____________楼板三种。
《建筑构造》教案完整版
混凝土结构体系
具有良好的塑性和耐久性，广 泛应用于住宅、商业等建筑。
钢结构体系
强度高、自重轻、施工速度快， 适用于大跨度、高层等建筑。
木结构体系
环保、节能、易加工，但需注 意防火和防腐处理，常用于低
层和别墅建筑。
组合结构体系
结合多种材料的优点，提高结 构性能和经济效益。
组成部分功能与布局原则
基础部分
新型建筑材料发展趋势
01
02
03
绿色环保材料
注重材料的环保性能，减 少对环境的污染和破坏。
高性能材料
提高材料的强度和耐久性， 满足复杂和恶劣环境下的 使用要求。
智能化材料
具有自感知、自适应、自 修复等智能特性，提高建 筑物的安全性和舒适性。
案例分析：典型建筑材料应用
案例一
高层建筑中混凝土材料 的应用，分析其强度等 级、配合比、浇筑工艺
优化策略
采用新型结构形式、减轻 结构自重、提高材料强度、 改善受力性能等措施进行 优化设计。
经济性分析
在满足安全和使用功能的 前提下，尽可能降低造价， 提高经济效益。
案例分析：典型建筑结构体系应用
高层建筑结构体系
如框架-剪力墙结构、筒体结构等，在高层 建筑中得到广泛应用。
大跨度建筑结构体系
如网架结构、悬索结构等，适用于体育馆、 展览馆等大跨度建筑。
案例分析：成功绿色建筑设计实例
国内外经典绿色建筑案例介绍
选取具有代表性的绿色建筑案例，介绍其设 计理念、技术特点和创新点。
案例分析
对所选案例进行深入分析，总结其成功经验 和可借鉴之处。
案例启示
结合案例分析，得出对绿色建筑设计实践的 启示和建议。
THANKS
《认识建筑构造作业设计方案》
《认识建筑构造》作业设计方案第一课时一、设计目的：本次作业设计旨在让学生通过实地考察和理论学习，深入了解建筑构造的基本概念、原理和特点，并通过实践操作，加深对建筑结构的认识，培养学生的观察与分析能力，提高他们的设计与解决问题的能力。
二、设计内容：1. 实地考察：安排学生到校园内或周边地区的建筑工地进行现场考察，观察各类建筑的构造形式，了解不同建筑结构的特点，包括框架结构、悬挑结构、悬臂结构等。
2. 理论学习：组织专业老师为学生讲解建筑构造的基本概念、原理和分类，介绍建筑结构的设计方法和施工技术，让学生了解建筑构造的发展历程和现状。
3. 实践操作：让学生分组进行小组设计，设计一座简单的建筑模型并进行实际搭建，考察结构承重能力和稳定性，培养学生的动手能力和团队合作精神。
4. 思考讨论：组织学生进行讨论与思考，探讨建筑构造对建筑整体风格、功能和美学的影响，引导学生思考建筑结构与人们生活、工作的关系。
三、设计步骤：1. 确定实地考察地点和时间，并安排学生分组进行现场考察，记录建筑结构形式和特点。
2. 组织专业老师讲解建筑构造的理论知识，引导学生理解建筑结构的基本原理和分类方法。
3. 指导学生进行小组设计任务，要求学生合理分工，设计出符合要求的建筑模型，并进行实际搭建。
4. 组织学生展示设计成果并进行评比，鼓励学生分享经验和体会，加深学生对建筑构造的理解和认识。
5. 引导学生思考建筑构造的意义和价值，促使学生深入探讨建筑结构与空间、功能、美学的关系，培养学生的独立思考能力和创新意识。
四、设计评价：本次作业设计将通过学生的实地考察、理论学习、实践操作和思考讨论等环节，全方位培养学生对建筑构造的认识和理解，提高学生的动手能力和设计解决问题的能力，促使学生在实践中掌握建筑构造的基本知识和技能，为未来的建筑设计和研究奠定良好的基础。
第二课时一、设计背景与意义建筑构造是建筑学中的重要组成部分，它直接关系到建筑物的稳定性、耐久性和美观性。
《建筑构造2》第一章 高层建筑构造
《建筑构造Ⅱ》课程第一章教案首页第一章高层建筑构造第一节高层建筑概况一、高层建筑发展的原因和过程二、高层建筑的分类（一）、高层建筑按层数及高度分类（二）、高层建筑按功能要求分类（三）、高层建筑按体型分类三、高层建筑发展中存在的问题第二节高层建筑结构与造型一、以建筑材料来划分高层建筑的结构形式（一）、砌体结构（二）、钢筋混凝土结构（三）、钢结构（四）、钢—混凝土混合结构二、高层建筑结构体系（一）、高层建筑的结构受力特征（二）、高层建筑结构体系分类1、纯框架体系2、纯剪力墙体系3、筒体体系4、体系组合三、高层建筑结构的发展趋势与建筑造型（一）、竖向抗推体系支撑化、周边化、空间化（二）、建筑体型的革新变化（三）、轻质高强材料的运用第三节高层建筑楼盖构造一、高层建筑楼盖结构形式（一）、肋梁楼板结构（二）、无梁楼板结构（三）、叠合楼板结构（四）、预制板结构（五）、压型钢板组合楼板二、压型钢板组合楼板三、高层建筑楼盖结构布置第四节高层建筑设备层一、设备层的布置合理一般从以下几个方面综合考虑（一）、合理利用建筑空间（二）、满足设备布置要求（三）、与结构布置相结合（四）、与避难层相结合二、中间设备层第五节高层建筑设备层一、高层建筑外墙的特点二、高层建筑外墙类型（一）、填充墙（二）、幕墙三、玻璃幕墙（一）、玻璃幕墙的分类（二）、构件式玻璃墙构造1、金属框的断面与连接方式2、玻璃的选择与镶嵌3、立面划分4、玻璃幕墙的内衬墙与细部构造（三）、单元式玻璃幕墙构造1、幕墙定型单元2、幕墙立面划分3、幕墙板的安装与固定4、幕墙板之间的接缝构造（四）、无框式玻璃幕墙构造1、上部悬挂式2、下部支承式（五）、点支承玻璃墙构造四、铝板幕墙（一）、铝板幕墙材料及类型（二）、铝板幕墙的构造第六节高层建筑地下室构造一、地下室防潮二、地下室防水（一）卷材防水（二）防水混凝土防水1、普通防水混凝土2、外加济混凝土（三）、弹性材料防水1、三元乙丙橡胶卷材。
建筑构造教案(全集)
课时教案讲授人林久栋课时 2 序号11 课题木质板楼地面的构造做法教学时间教学方法讲授讨论教学课型理论□实验□习题□实践□复习□其他□教学手段板书多媒体教学目标知识目标 1.掌握各种木质板楼地面的构造能力目标培养学生能较好地掌握木质板地面的构造做法。
重难点分析教学重点 1.木地板楼地面的构造做法。
教学难点 1.软木地板楼地面的构造做法。
主要教学内容及教学活动课堂即时生成的问题与对策1.首先让同学们了解木质板楼地面是指面层由木地板、竹地板、软木地板等铺钉或胶合而成的楼地面。
2.接着从木地板楼地面开始讲解，它包括实木地板、实木复合地板和强化木地板等。
从形状上有长条木地板、拼花木地板两种。
在讲解的过程中结合图例方便同学们能更好地理解。
3.然后对木地板的构造进行详细的介绍，主要包括有地垄墙和无地龙墙两大类，在无地龙墙的构造中，又分成空铺、实铺和粘贴式三类。
其中有地龙墙高架木地板地面也被称为架空式木地面，通过多媒体能让同学们更好地理解和掌握。
4.再次以无地垄墙实铺木地板进行构造做法的讲解，从下往上依次是楼板采用现浇钢筋混凝土楼板，填充层采用60mm厚1:6水泥焦渣填充层，找平层采用20mm厚1：2.5水泥砂浆，面层一般采用8mm厚企口强化复合木地板，板缝用胶粘剂粘铺3-5mm厚的泡沫塑料衬垫。
5.然后给同学们介绍竹地板的构造做法，原理同木地板的构造做法一样。
6.最后是对软木地板楼地面的构造做法进行讲解，软木是一种没有被砍伐的自然橡树的树皮，它是指面层采用软木地板铺设的楼地面，通过结合图例和多媒体对软木地板楼地面的构造做法进行详细的讲解。
7.然后对本节的内容进行小结，让同学们能熟练掌握木质板楼地板的构造做法。
思考题与作业1.木质板楼地面的种类有哪些？2.木地板楼地面的构造做法是什么？教后反思课时教案讲授人林久栋课时 2 序号12课题其它楼地面的构造做法和楼地面特殊部位的构造构造教学时间教学方法讲授讨论教学课型理论□实验□习题□实践□复习□其他□教学手段板书多媒体教学目标知识目标 1.了解其它楼地面得构造做法。
(完整word版)建筑构造教案2017
第一章绪论第一节本课程的任务和学习方法教学目标：了解本课程的研究内容，让学生掌握本课程的任务教学重点：掌握本课程的任务和学习方法。
教学难点：掌握建筑构造的学习方法。
教学方法：启发式、讲授式教具：多媒体教学过程：新授：引入：建筑构造是什么？建筑是什么？新授：建筑构造是系统介绍建筑物各个组成部分的设计原理、构造要领和不同材料做法的一门课程。
1.建筑——人们从事生产、生活和活动的房屋和场所。
2.建筑学——专门研究建筑物的设计与建造的一门科学。
3.建筑物——工程技术产物，是科学技术和文化艺术的综合体。
4.建筑设计——确定建筑物的建筑风格、建筑功能及空间尺度，决定建筑物的使用价值。
总结：建筑构造是建筑施工专业的一门重要专业课。
它在本专业系列课程中起着承前启后的重要作用。
作业：名词解释：建筑构造实训练习:参观校园周边的建筑，让学生进行建筑分类。
第二节我国的建筑方针和政策教学目标：掌握我国的建筑方针和政策教学重点：我国的建筑方针、四化一改和建筑宗旨教学难点：我国的建筑方针、四化一改、建筑业的奋斗目标。
教学方法：讲授法教具：多媒体教学过程：引入：新中国成立前，我国的建筑业极其落后，人民的衣食住行没有保证，尤以住房问题最为严重。
1951年党和国家提出的建筑方针是“适用、经济、美观”并提出以民族形式和社会主义内容相结合为主导思想。
新授：当时，有些建筑工作者片面的强调民族形式，不顾国家财力物力的困难，大规模的建造了华而不实的大屋顶建筑，造成了恨得的浪费，人民反映强烈。
因此，党和国家在1956年重新修订了建筑方针，改为“适用、经济和在可能的条件下注意美观。
1986年当和国家根据国民经济的大幅度增长，人民物质生活和精神生活水平的迅速提高，以及接受1976年唐山地震的惨痛教训，提出了新的建筑方针“适用、安全、经济、美观‘（简称八字方针）并且强调，这四个方面的要求不分主次，齐头并进。
为了加速我国建筑业的发展，改变长期以来存在的手工操作多，劳动强度大，施工速度慢，湿作业多等弊端，建筑业的奋斗目标是“四化一改”即设计标准化、构配件生产工厂化、施工机械化、管理现代化和墙体改革。
(完整word版)建筑构造-授课计划及教案
《建筑构造与识图》教案淮安市高级职业技术学校课程单元教学设计淮安市高级职业技术学校课程单元教学设计置这些缝隙？3、预习教材内容,理解变形缝的构造做法。
二、任务检查：1、请你谈谈南昌万达星城裂缝产生的原因。
（想到)2、你观察了吗？（看到）3、怎样设置变形缝？（做到）三、任务分析:1．伸缩缝：为防止建筑构件因温度变化、热胀冷缩使房屋出现裂缝或破坏，在沿建筑物长度方向相隔一定距离预留垂直缝隙。
这种因温度变化而设置的缝叫做伸缩缝。
2．沉降缝：为防止建筑物各部分由于地基不均匀沉降引起房屋破坏所设置的垂直缝隙统称为沉降缝。
3．防震缝:在地震区建造房屋，应力求体型简单，重量、刚度对称并均匀分布，在抗震设防烈度7～9度地区内，且建筑物体型复杂或各部分相差较大时，应在敏感部位进行抗震设防而设置的垂直缝隙称为防震缝。
四、任务实施1、设置变形缝(1)变形缝的形式（2）设置伸缩缝:伸缩缝间距：与墙体的类别、屋顶和楼板的类型有关，结构设计规范对伸缩缝最大间距作出规定。
多媒体教学任务实施获得技能思考：图中变形缝各有哪些优缺点？多媒体教学启发式教学思考：沉降缝与伸缩缝可以相互代替吗?多层砖混结构：一般取50～70mm.多层钢筋砼框架结构：高度不超过15m时，取70mm；高度超过15m时：6度设防时，建筑每增高5m,缝宽增加20mm；7度设防时，建筑每增高4m，缝宽增加20mm;8度设防时，建筑每增高3m,缝宽增加20mm；9度设防时,建筑每增高2m,缝宽增加20mm.框架－剪力墙结构，取上述值的50％,且均不宜小于70mm。
抗震缝两侧结构类型不同时，宜按较大一侧确定缝宽。
防震缝的基础：防震缝仅在基础以上设置缝,可和沉降缝协调布置，做到一缝多用。
当防震缝与沉降缝结合设置时,基础也应断开,缝宽按大值采用。
2、变形缝构造（1）墙体变形缝外墙变形缝为保证自由变形，并防止风雨影响室内，应用沥青麻丝填嵌缝隙，当变形缝宽度较大时，缝口可采用镀锌铁皮或铝板盖缝调节；内墙变形缝着重表面处理,可采用木条或金属盖缝，仅一边固定在墙上，允许自由移动。
2023年建筑构造平时作业
《建筑构造》作业2及讲评一、选择题（每题2分,共30分)1．民用建筑中，窗子面积旳大小重要取决于( A ）旳规定。
Ａ.室内采光ﻩﻩﻩB.室内通风C.室内保温ﻩﻩﻩＤ.立面装饰2.大厅式组合一般合用于（ A ）建筑类型。
A.剧院、电影院、体育馆B.火车站、浴室、百货商店Ｃ.医院、中小学、办公楼３.建筑物之间旳距离重要根据（C ）旳规定确定。
A．防火安全ﻩﻩﻩ B.地区降雨量C．地区日照条件ﻩﻩﻩD.水文地质条件4.在使用房间旳平面设计中，一种房间使用面积旳大小，重要取决于房间旳（Ｃ)A．家俱设备旳布置ﻩﻩＢ.房间旳功能C.使用人数旳多少ﻩD.交通面积5.单元式平面组合一般使用于（ C )等建筑类型。
A.展览馆、博物馆ﻩB．火车站、航空港Ｃ．住宅ﻩﻩﻩﻩﻩD．幼稚园6．在平面组合中,（ B ）组合旳特点是节省交通面积、平面布局紧凑,适合于象展览馆、陈列馆等建筑。
A.走道式ﻩﻩﻩB.套间式C．大厅式ﻩﻩﻩﻩD.单元式7．民用建筑走道（走廊）旳最小净宽度应 （ D )。
A.90０mmﻩB．1000mmＣ．１1００mm ﻩﻩ D.1200ｍm８．在绝大多数旳建筑设计与构造设计中，（A)常常起着主导作用。
A.建筑功能B．建筑技术C.建筑形象9．民用建筑平面设计要处理旳重要问题是（A )。
A．使建筑平面形式、布局与周围环境相适应B.进行单个房间与交通部分设计和平面组合设计C.为建筑体型和立面设计提供合理平面布局D.为建筑构造造型提供合理平面布局10.平面运用系数=使用面积／建筑面积×100％,其中使用面积是指除构造面积之外旳( B )。
Ａ.所有使用房间净面积之和B.所有使用房间与辅助房间净面积之和Ｃ．所有房间面积与交通面积之和１1．在民用建筑中，完全为交通而设置旳走道，其宽度可根据（ A )综合考虑。
A.人流股数ﻩB．门旳启动方向C.防火规范规定ﻩﻩﻩD.采光条件１２.民用建筑物旳走道宜有直接采光,处理采光最有效旳方式是（B Ｄ ）。
《认识建筑构造作业设计方案-2023-2024学年高中通用技术苏教版》
《认识建筑构造》作业设计方案第一课时一、作业背景本次作业旨在帮助学生深入了解建筑构造的相关知识，通过实际操作和实践，加深对建筑构造原理的理解和掌握。
通过设计方案的形式，让学生在实际操作中学习，并提高他们的动手能力和创造力。
二、作业内容1. 第一部分：理论学习学生需要在课堂上学习有关建筑构造的基本理论知识，包括建筑构件的基本结构和组成、建筑材料的应用和特性、建筑构造的设计原则等内容。
学生可以通过课本、资料和网络资源进行学习。
2. 第二部分：实践操作在理论学习的基础上，学生需要设计一个小型建筑模型，包括建筑的结构、布局、材料的选择等方面。
学生可以选择自己感兴趣的建筑风格和主题，进行设计和制作。
3. 第三部分：作业说明学生需要提交一个完整的作业说明，包括设计理念、建筑构造原理、材料的选择和使用方法等内容。
在说明中要求学生清晰表达自己的设计思路和建造过程，以便老师评价。
4. 第四部分：作业展示学生需要将自己设计的建筑模型展示给全班同学和老师，进行互相交流和讨论。
在展示过程中，学生可以分享自己的设计灵感和制作心得，增加彼此的学习和启发。
三、作业要求1. 设计灵感：学生需要根据自己的兴趣和想法，设计一个独特的建筑模型，体现自己对建筑构造的理解和想象。
2. 创新设计：学生需要在设计中融入自己的创新思维，尝试运用新材料和技术，展现建筑构造的美感和实用性。
3. 制作规范：学生需要按照要求认真制作建筑模型，保证结构牢固、材料合理、外观美观。
4. 作业答辩：学生需要对自己的设计理念和制作过程进行清晰的说明和展示，回答老师和同学的问题。
四、作业评价1. 设计创意：40%2. 制作工艺：30%3. 答辩表现：20%4. 作业完成度：10%五、作业时间安排1. 第一周：学生进行建筑构造的理论学习，准备设计思路和材料。
2. 第二周：学生开始制作建筑模型，并完成作业说明。
3. 第三周：学生进行作业展示和答辩，老师评分。
六、作业总结通过《认识建筑构造》的作业设计方案，可以帮助学生深化对建筑构造的理解和认识，培养学生的设计能力和创造力，提高他们的动手能力和实践能力。
建筑构造导学案--第二章
课题：绪论（3）民用建筑构造概述教学目标：1、掌握影响建筑构造的因素；2、了解建筑的组成及各部分的作用。
导:建筑构造设计就是研究如何按建筑物的功能要求，找出合理适用的构造方案和具体做法。
学习不仅要求掌握构造原理，还要求能充分考虑影响建筑构造的各种因素，正确选择材料，运用材料，提出具体的构造措施，最大限度地满足建筑的使用功能，延长其使用年限。
所以我们这节课就简单来学习一下建筑构造的基本知识。
安全教育：不要在教室内大声喧哗学：学习P23-P26完成A部分内容练A：（自学提纲）1、影响建筑构造的因素有：3、本学校的教学楼和宿舍楼按建筑的分类各属于什么建筑？能否满足上表中的要求，请说明理由？课题：基础与地下室（1）教学目标：1、了解地基与基础的基本的区别2、掌握地基的分类方法以及设计要求导：思考？？？用你现在的知识，你认为什么是地基、什么基础？ 学：学习第一节内容（P27—P32） 练A ：（自学提纲） 1、地基： 2、基础：3、地基与基础的关系：4、持力层：5、下卧层：6、地基的分类：议一议：练B:（拓展延伸）9、基础的设计要求：练C ：（高考链接） 10、（多）人工地基的加工方法有（ ）A 压实法 B 换土法 C 桩机法 D 打桩法 11、（单）地基分为天然地基和人工地基，一般工程应优先选用（ ）A 人工地基B 桩基C 箱基D 天然地基12、预制桩是端承桩，灌注桩是摩擦桩。
（ ） 13、（多）影响填土压实质量的因素有（ ）A 压实功 B 土的含水率 C 土颗粒的粒径 D 每层虚铺土厚度 14、（多）减小地基不均匀沉降的一般措施有（ ）A 建筑物的体型力求简单 B 设置沉降缝 C 减轻建筑物的自重 D 适当安排施工顺序15、基础底面积与荷载和地基承载力的关系式为____________。
16、基坑排水有几种方法？各适合什么情况下的排水？17、简述基础与地基的关系？课题：基础与地下室（2）基础埋深教学目标：1、掌握基础埋深的相关定义。
平时作业2(新格式)
《建筑构造实训》作业2及讲评以多层单元式住宅为例-----楼梯的详图设计（满分一、设计内容及要求如下：平面图（3个）1：50剖面图1：50节点详图（1~3个）2号图纸二、建议做法：按提供的楼梯间尺寸和使用要求，确定楼梯尺寸和构造，并画出楼梯大样图各教学点的任课教师负责检查督促，作为给平时成绩的依据。
三、成绩评定等级及评分标准（参考）1、设计成绩 评分办法设计成绩主要综合考虑以下几个方面。
（1）平时成绩（包括纪律表现、学习态度、出勤和安全等），占20%。
(2)设计图纸占80%。
2、设计成绩评定标准根据以上考核项目，按百分制评定设计成绩，评分等级及标准参见下表作业讲评2附：楼梯设计任务书、指导书（仅供参考）或参见多媒体资源中《建筑构造实训》ip课件-03楼梯设计任务书（仅供参考）一、目的要求掌握楼梯建筑设计和构造设计的主要内容；培养绘制楼梯施工图能力。
’二、设计条件1．设计一部四层公共建筑的次要楼梯。
楼梯间轴线尺寸为：进深6．9m，开间3．3m，层高3．6m，底层有一通向室外的出口，室内外高差0．6m。
2．楼梯的结构形式、梯段的形式、踏步的高和宽、栏杆扶手的式样、材料及尺寸等自定。
3．楼梯间四面墙体均可作承重墙，墙厚240mm。
4．楼梯间外墙开窗采光，窗户尺寸2100*900，可自定，南方地区可设花格墙。
三、完成图纸内容乃深废绘2”或2”加长图纸一张，用铅笔(绘图纸)完成以下内容：1．楼梯间平面图比例1：50绘出底层平面、标准层平面、顶层平面三个平面图，具体要求如下：(1)以层间平台为基准，标出楼梯上、下行指示线。
(2)在楼梯间底层平面图上标注剖切线及编号。
注意剖切位置和剖视方向；应往有梯段的方向看，并剖到楼梯间外墙窗口部分。
(3)各层平面图标注尺寸a．进深方向王道尺寸线第一道：平台净宽及梯段长(踏步宽×步数=梯段长)，第二道：楼梯间净长。
第三道：楼梯间轴线尺寸汉轴线编号。
（轴线编号可暂空）b．开间方向三道尺寸线第一道：梯段净宽及梯井宽(梯井宽是指两梯段之间的净距、而不是楼梯扶手的净距)。
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《建筑构造》作业2及讲评一、选择题（每小题2分，共30分）1．民用建筑中，窗子面积的大小主要取决于（A ）的要求。
A．室内采光B．室内通风C．室内保温D．立面装饰2．大厅式组合一般适用于（A ）建筑类型。
A．剧院、电影院、体育馆B．火车站、浴室、百货商店C．医院、中小学、办公楼3．建筑物之间的距离主要依据（C ）的要求确定。
A．防火安全B．地区降雨量C．地区日照条件D．水文地质条件4．在使用房间的平面设计中，一个房间使用面积的大小，主要取决于房间的（C ）A．家具设备的布置B．房间的功能C．使用人数的多少D．交通面积5．单元式平面组合一般使用于( C )等建筑类型。
A．展览馆、博物馆B．火车站、航空港C．住宅D．幼儿园6．在平面组合中，（B ）组合的特点是节约交通面积、平面布局紧凑，适合于象展览馆、陈列馆等建筑。
A．走道式B．套间式C．大厅式D．单元式7．民用建筑走道（走廊）的最小净宽度应 （D ）。
A．900mm B．1000mmC．1100mm D．1200mm8．在绝大多数的建筑设计与结构设计中，（A ）经常起着主导作用。
A．建筑功能B．建筑技术C．建筑形象9．民用建筑平面设计要解决的主要问题是（A ）。
A．使建筑平面形式、布局与周围环境相适应B．进行单个房间与交通部分设计和平面组合设计C．为建筑体型和立面设计提供合理平面布局D．为建筑结构造型提供合理平面布局10．平面利用系数＝使用面积/建筑面积×100％，其中使用面积是指除结构面积之外的（B ）。
A．所有使用房间净面积之和B．所有使用房间与辅助房间净面积之和C．所有房间面积与交通面积之和11．在民用建筑中，完全为交通而设置的走道，其宽度可根据（A ）综合考虑。
A．人流股数B．门的开启方向C．防火规范要求D．采光条件12．民用建筑物的走道宜有直接采光，解决采光最有效的方式是（BD ）。
A．利用走道两侧门上亮采光B．走廊端部开窗采光C．走道两侧墙上开高窗采光D．利用楼梯间、门厅、过厅采光13．对于大量建筑，一般无特殊要求，（A ）通常是确定建筑物间距的主要因素。
A．日照间距B．通风等卫生要求C．防火安全要求D．扩建要求14．房间的剖面形状主要是根据（A ）要求确定的。
A．使用功能B．物质技术C．经济条件D．空间的艺术效果15．建筑立面的虚实对比，通常是由（C ）来体现。
A．门窗的排列组合B．建筑色彩的深浅变化C．形体凹凸的光影变化D．装饰材料的粗糙与细腻二、填空题（每小题2分，共30分）1．民用建筑的平面组成，从使用性质分析，均可归纳为使用部分和交通部分。
使用部分又可分为主要使用房间和_辅助使用___房间。
2．混合结构墙体在布置上有承重墙、构造柱、_填充墙_和部分框架等结构方案。
3．日照间距计算公式L＝H/tgh中，H为面向前排房屋_北面檐口__与后排房屋__南面底层窗台的高度差，；h为冬至日正午时的太阳高度角。
4．房间采光的窗地比是指_房间窗洞口_面积与_该房间地面_____面积之比。
5．确定楼梯梯段宽度的主要依据是使用性质、使用_人数__和_防火要求__。
6．走道的长度可根据组合房间的实际需要来确定,但同时要满足采光__、防火规范__的有关规定。
7．厕所的面积、形状和尺寸是根据室内卫生器具的__大小____及人体使用所需的_空间____来确定的。
8．在建筑平面设计中，交通联系部分设计的主要要求是：联系通行方便_、线路流畅简捷_；__满足一定的采光通风要求___；_足够的宽度和面积，便于人流疏散。
9．建筑平面组合形式主要有：走道式组合、单元式组合、套间式_组合、_大厅式_组合、_混合式__组合。
10．确定房间层数的主要影响因素有_房屋本身的使用_要求，_城市规划的要求的要求，选用的结构类型以及建筑防火等。
11．门的位置要考虑：____室内人流活动特点和家具布置__要求，尽可能缩短室内交通路线，避免人流拥挤和便于布置家具。
12．房间的净高是指_楼地面__到楼板或板下_凸出物___的底面的垂直距离。
13．房间的剖面形状主要是根据_使用功能来确定，同时要考虑采光条件、__经济技术条件和建筑形象效果等方面的影响。
14．剖面设计的主要内容是确定_房间的竖向形状、比例、层数、组合各部分高度、采光通风、空间利用_等。
15．建筑物体量交接的三种形式是_直接___连接、_咬接_和__走廊___连接体连接。
三、问答题（每小题4分，共计40分）1．建筑平面由哪几部分组成？答：建筑平面一般有三个部分组成，它们是使用部分（包括主要使用房间和辅助使用房间）、交通联系部分和结构部分（墙体、柱子等）。
2．确定房间的面积应考虑哪些因素？答：（1）容纳人数无论是家具设备所需的面积还是人们活动及交通面积，都与房间的规模及容纳人数有关。
（2）家具设备及人们使用活动面积3．确定房间的形状应考虑哪些因素？答：一般是从建筑的功能布局入手也要兼顾建筑的造型并严格按照国家相关的建筑规范进行通常还会受到地形等一些的限制4．如何确定门的宽度、数量、位置几开启方向？答：门的最小宽度取决于通行人流股数、需要通过门的家具及设备的大小等因素 . 卧室、起居室等生活房间，门的最小宽度为900MM；厨房、厕所等辅助房间，门的最小宽度为750MM(上述门宽尺寸均系洞口尺寸)。
对于室内面积较大，活动人数较多的房间，必须相应增加门的宽度或门的数量。
当室内人数多于50 人，房间面积大于60M2时，按防火规范规定，最少应设两个门，并放在房间的两端。
对于人流较大的公共房间，考虑到疏散的要求，门的宽度一般按每100 人取600MM 计算。
门扇的数量与门洞尺寸有关，一般 1000MM 以下的作单扇门，1200MM～1800MM 的作双扇门，2400MM以上的宜作四扇门。
门的开启方式是：一般房间的门宜内开；影剧场、体育场馆观众厅的疏散门必须外开；会议室、建筑物出入口的门宜做成双向开启的弹簧门。
门的安装应不影响使用，门边垛最小尺寸应不小于240MM。
.确定门的位置要考虑：室内人流活动特点和家具布置的要求，尽可能缩短室内交通路线，避免人流拥挤和便于家具布置。
面积小、家具少、人数少的房间，门的位置最主要考虑家具的布置，争取室内有较完整的空间和墙面。
面积大、家具布置较灵活，人数多的房间，门的位置主要考虑人流活动和疏散的方便。
5．如何确定窗的面积、位置、尺寸？答：1.窗高:一般住宅建筑中,窗的高度为1.5米,加上窗台高0.9米,则窗顶距楼面2.4米.还留有0.4米的结构高度.在公共建筑中,窗台高度由1.0-1.8米不等,开向公共走道的窗扇,其底面高度不应低于2.0米.至于窗的高度应根据采光、通风、空间形象等要求来决定。
现代玻璃幕墙中，整块玻璃的高度有的已经超过7.2米，那已经不属于一般窗户的范围了。
2.窗宽：窗宽一般由0.6米开始，宽到构成“带窗”，但要注意采用通宽的带窗时，左右隔壁房间的隔声问题以及推拉窗扇的滑动范围问题，也要注意全开间的窗宽会造成横墙面上的炫光，对教室、展览室都是不合适的。
6．平面组合有哪几种方式，各有什么特点，各适应于哪类建筑？答：（1）走道式组合：特点：使用房间与交通联系部分明确分开，各房间沿走道一侧或两侧并列布置，房间门直接开向走道，通过走道相互联系；各房间相对独立。
这种形式适合学校、宿舍、医院、旅馆等建筑。
（2）套间式组合：特点：房间之间相互穿套，平面布置紧凑，面积利用率高，但房间之间不独立，相互干扰大。
这种形式适合展览馆、博物馆等参观性建筑物。
（3）大厅式组合：特点：主体房间使用人数多、面积大、层高大，辅助房间与大厅相比，尺寸大小悬殊。
适用于影剧院、体育馆等。
（4）单元式组合：特点：功能分区明确、布局灵活，适用于住宅建筑( 5 ) 混合式组合:特点：适应性强，灵活性大的特点，适用于少年宫等。
7．什么叫层高、净高？确定层高及净高应考虑哪些因素？答：房间的层高是指下层楼地面到上层地面的垂直距离。
房间的净高是指楼地面到楼板或板下凸出物底面的垂直距离。
1、人体活动及家具设备的要求2、采光、通风要求3、结构高度及其布置方式的影响4、建筑经济效果5、室内空间比例。
建筑层高应结合建筑使用功能、工艺要求和技术经济条件综合确定，并符合专用建筑设计规范的要求。
8．混合结构根据墙体受力方式可以分为哪几种承重方式，各有何特点和适用？答：在混合结构建筑中，按墙体受力方式分为两种：承重墙和非承重墙。
承重墙是指在砌体结构中支撑着上部楼层重量的墙体，在工程图上为黑色墙体，打掉会破坏整个建筑结构。
适用于多层结构。
非承重墙又可分为两种：一是自承重墙，不承受外来荷载，仅承受自身重量并将其传至基础；二是隔墙，起分隔房间的作用，不承受外来荷载，并把自身重量传给梁或楼板。
框架结构中的墙称框架填充墙。
9．什么是房间的开间与进深？在民用建筑设计中，确定矩形平面房间的开间和进深应考虑哪些要求?答:1.住宅的开间就是住宅的宽度。
在1987年颁布的《住宅建筑模数协调标准》中，对住宅的开间在设计上有严格的规定。
砖混结构住宅建筑的开间常采用下列参数：2．1米、2．4米、2．7米、3．0米、3．3米、3．6米、3．9米、4．2米。
2.住宅的进深就是指住宅的实际长度。
在1987年实施的《住宅建筑模数协调标准》中，明确规定了砖混结构住宅建筑的进深常用参数：3．0米、3．3米、3．6米、3．9米、4．2米、4．5米、4．8米、5．1米、5．4米、家具布置的要求，采光、通风等环境的要求，结构布置的合理性、施工方便和我国现行的模数制。
10．民用建筑平面组合的要求是什么?答:根据建筑物的主要使用功能将各个使用房间和交通联系部份有机组合在一起，使其成为结构合理，使用方便，体型简结，构图完整，造价经济，环境协调的建筑物。