申请邮箱

一、激趣引入：

T：同学们昨天我看到一个非常搞笑的一个笑话，太幽默了，你们想不想看？我本想今天拿来送给大家，可我不知道用什么方式送给你们因为它既有文字，还有动画、声音。什么？你要我把它讲出来，我可没有那么好的表演天赋。不过，老师的却收到一份朋友给我的类似的邮件，你们想看吗？好，我们一起来看看，（出示自己的邮箱中的一封多媒体贺卡？漂亮吧？你知道老师的朋友是用什么方式发给我的？（S：电子邮件）对，你真聪明！就是电子邮件。那你们知道电子邮件和普通的邮政信件有什么不同吗？

二、新课：

（一）普通邮政信件与电子邮件的比较

T：你们寄过信吗？（出示一封普通邮政信件）你知道我们平常的寄信过程吗？（生回答）

T：发普通信件时，要在信封上写上对方的邮政编码、地址、姓名和自己的邮政编码、地址。然后贴上邮票，投入邮局的信箱，邮局的工作人员把你的信通过各种交通工具，送到收信人的信箱里，收信人从自己的信箱中取出信，一封信从寄出到收到，少的要一天，多的要数天。（课件演示发普通邮政信件的过程，教师边讲解，边播放）

T：那么，电子邮箱又是怎样送信的呢？谁用过电子邮件，请你来说一说。（生回答）T：电子邮件也就是E-mail。它是通过一台“电子邮件服务器”专用的计算机来实现的。我们要发电子邮件，也需要双方都有自己的电子邮箱地址。当我们登陆自己的电子邮箱写好给朋友的信后，点击“发送”，电子邮件就从我们的电脑通过互联网，传到电子邮件服务器上，电子邮件服务器根据你发往的邮箱地址，自动将电子邮件通过互联网很快就传到对方的电子邮件服务器上，朋友上网登陆自己的电子邮箱，就可以看到你发给他的邮件了。一封信从发出到收到，快的只要几秒钟，慢的也只需一、两分钟（边讲解边用课件演示）［T：对比普通信件与电子邮件的收发过程，我们可以看出，这两种形式都需要有收、发信人地址，而收发电子邮件就需要有电

子邮箱地址，普通信件需要通过邮局传递，电子邮件是通过互联网由电子邮件服务器传递，它相当于我们网上的电子邮局。］

T：刚才我们了解了普通信件与电子邮件的收发方式。那你知道电子邮件有什么优点吗？请同学们阅读课本61页第二自然段（S：方便、迅速、经济实惠、形式多样……）T：由于电子邮件服务器每天24小时都在工作，因此，我们随时可以上网收发电子邮件，而且电子邮件除了可以传递文字信息外，还可以传递图像、声音等各种信息，这是任何一种传统的通讯方式无法相比的，更在于它使用简单、传递迅速、易于保存、全球畅通无阻，更省钱，广告不是说了吗，省钱才是硬道理。电子邮件的收发都是免费的。

T：既然它有这么多优点，大家想不想使用电子邮件呢！要使用电子邮件，需要有我们自己的电子邮箱，老师就送给大家每人一个，不过一定要自己去拿回来，一起来动手、动脑好吧？今天我们就来学习申请自己的电子邮箱。（出示课题，板书课题）（二）申请一个免费的电子邮箱

T：电子邮箱分为收费邮箱和免费邮箱两类。在互联网上，许多网站都提供了免费的电子邮件服务，我们就去申请一个免费的电子邮箱吧。你知道哪些网站可以申请电子邮箱吗？（生答）（板书：、、 )

T：今天，我们就到一起到“网易126邮箱”上去申请。首先我们打开IE浏览器，在地址栏里输入：后按回车键，进入126免费邮页面。请同学们认真观察，我们应该从哪里入手申请呢？（请学生回答）

T：对。单击“注册”，进入填写申请表单。在用户名处单击，输入自己的用户名（想一想，应该怎样起名称呢？T：对，要起一个容易记住的，我们可以用自己姓名的拼音字母加上出生日期来表示，请想好你的用户名），单击下一步，检查用户名是否可用，看看页面上的提示（哇！用户名可用，第一步通过了）第二步：设置自己的邮箱密码，［邮箱密码是由6－20位的字母和数字组成的，我们就设置一个6位密码就可以了，请想好你的密码，］（请同学们看，老师明明输入的是一些数字和字

母组成的密码，为什么却显示的小黑点呢？）然后再次输入刚才的密码。（想一想，这两次输入的密码相同吗？）下面的内容是为了保护你自己的邮箱安全的，（看，要求至少填写两项哦）可以自己根据实际情况填写［如果你有其它常用邮箱，可以输入自己的邮箱地址，如果没有，请你填上手机号码，注意要是手机号码，11位的哦，小灵通可不行啊，可以填自己爸爸或妈妈的。密码提示问题有很多，我们可以选择简单的，就选第一个吧“你的家乡是？”在答案中输入“deyang”就可以了。］接下来是个人资料，将必填的内容选上就可以了，其它的内容我们申请成功后可以再修改。最后在注册确认中输入右边的文字，如果看不清楚可以单击“刷新”按钮重新换一张。完成后检查一遍，记住自己输入的密码和信息。单击“我接受下面的条款并创建帐号”按钮，几秒钟后你会看到这样的一个反馈信息，“你的新邮箱

已经申请成功”。如果你没有看到注册成功的反馈信息，请你仔细阅读出错提示信息，找出原因，再重新申请。同学们，你们看明白了吗？下面请以四人为一组共同探讨，在上申请一个属于自己的免费邮箱，（要求：1、组员之间相互交流、共同合作，使每个成员都能申请到电子邮箱；2、如果遇到小组不能解决的问题，可以看书上62页到64页的内容，也可举手询问老师；3、在填写申请表单时注意上面的提示和要求，只填必填的内容；4、申请成功后把你完整的邮箱地址写在课本63页最下面的横线上，也可以把自己的密码记下来；）给同学们10分钟的时间。开始

（教师巡视学生的申请过程，参与同学的讨论，发现问题及时辅导）

T：时间到，请停。老师巡视的过程中发现，有的同学已经申请成功了，还有部分同学遇到困难。请同学们说说，你在申请过程中遇到了什么困难？谁能帮助他解决这个问题？

（S1：我的帐号是用中文注册的，但老是有问题。S：帐号不可以用中文的，只可以用英文和数字。S2：我的密码输入的时候总是有问题，和我输入的不一样，只能看到“*”号。S：密码是用来开启邮箱的钥匙，为了保护密码不让别人看到，所以电脑显示的是“*”号，但实际输入的是你自己的密码。）

T：刚才我们分析了没有申请成功的原因，现在，谁来演示一下申请的全过程。为我们班申请一个班级邮箱为例：用户名为学校＋班级代码）

（请学生在教师机上演示，共同完成申请的全过程）

T：老师刚才没看见你的密码是多少，你的密码到底是多少啊？

（学生向全班说出密码）

师：你怎么这么轻易的就把密码告诉我了？大家说他告诉我密码好不好？（生答）T：大家说的很对，邮箱的密码只有自己可以知道，别人是无权知道你邮箱的密码的，没特殊情况我们以后不要把自己的一些密码告诉别人。

T：老师再给大家一些时间，请刚才没有申请成功的同学继续申请，申请成功的同学可以当小老师，帮助小组其他同学。完成申请后请用行动示意，开始……

（师巡视指导）

（三）电子邮箱地址的格式

T：时间到请停。又有一部分同学成功的申请了邮箱，还没有申请成功的同学也别急，这不怪你们，可能是由于网络的原因，只要同学们掌握了申请的方法，课后我们可以继续申请。我们的班级邮箱地址是“dysyxx503@”, （这个＠符号读作at，表示在……地方的意思。）谁愿意把你的邮箱地址写在黑板上来？（请几个同学将自己的邮箱写在黑板上）

T：这些就是我们的“电子邮箱地址”，请同学们仔细看看这些邮箱地址，它们有什么相同点和不同点呢？

（S：它们都有一个＠和，不同的是＠前面的不同）

T：对，你们说得真好！＠前面是用户名，就是我们申请时输入的用户名，＠是连接符，后面的是为我们提供邮件服务的那台主机名。所以，一个完整的电子邮箱地址格式是用“用户名＠主机名”，它表示某某用户在的主机上。请你说说，你的邮箱地址的用户名是什么？电子邮件服务器的主机名是什么，请大家把它填在课本66页的横线上。

T：想一想：是不是所有人的邮件服务器的主机名都呢？为什么？