六年级下册美术《环保小卫士》教案
六年级下美术教学设计-环保小卫士-赣美版
教学设计一、教学目标1. 让学生了解环保的意义，认识到保护环境的重要性。
2. 培养学生运用美术知识创作环保主题作品的能力。
3. 提高学生的创新思维和动手能力，培养团队协作精神。
4. 增强学生的环保意识，激发他们热爱大自然、保护家园的情感。
二、教学内容1. 学习环保知识，了解环保的重要性。
2. 学习绘画技巧，创作环保主题的美术作品。
3. 分析环保问题，提出解决方案。
三、教学重点与难点1. 教学重点：培养学生运用美术知识创作环保主题作品的能力。
2. 教学难点：如何引导学生结合环保知识，创作出富有创意的美术作品。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过播放环保宣传片，引导学生关注环保问题，激发学生的学习兴趣。
2. 学习环保知识：讲解环保的意义，让学生了解环保的重要性，培养学生的环保意识。
3. 绘画技巧教学：讲解绘画技巧，引导学生如何运用美术知识创作环保主题作品。
4. 创作实践：学生分组合作，运用所学知识创作环保主题的美术作品。
5. 作品展示与评价：展示学生作品，引导学生互相评价，教师给予点评和指导。
六、板书设计1. 环保的意义2. 绘画技巧3. 创作实践4. 作品展示与评价七、作业设计1. 让学生运用所学知识，回家后创作一幅环保主题的绘画作品。
八、课后反思本节课通过学习环保知识，让学生了解到环保的重要性，培养学生的环保意识。
在创作实践环节，学生分组合作，运用所学知识创作出富有创意的环保主题作品。
整个教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃。
但在教学过程中，要注意引导学生如何将环保知识与绘画技巧相结合，进一步提高学生的创作水平。
同时，要加强学生的环保教育，让他们在日常生活和学习中，时刻关注环保问题，为保护家园贡献自己的力量。
1. 导入环节（10分钟）1.1 教师播放一部关于环境保护的短片，让学生初步了解环境问题的现状，引发学生的思考。
第5课 环保小卫士-赣美2011版六年级美术下册教案
第5课环保小卫士-赣美2011版六年级美术下册教案一、教学目标1.知道环保的重要性和自己作为环保小卫士的责任；2.能够认识、运用色彩的基本知识；3.能够用色彩和构图表现环境保护的主题。
二、教学重点1.环保的概念及对环境保护的态度；2.色彩运用的基本知识；3.美术作品的构图和表现手法。
三、教学内容1.环保的意义和重要性；2.环保小卫士的认识和责任；3.色彩基础知识的复习和演练；4.构图的知识及运用；5.运用色彩和构图表现环境保护的主题。
四、教学过程1. 创设情境老师向学生介绍“环保小卫士”这个概念，引导学生思考自己身为小卫士的责任和义务，让学生意识到环保的重要性。
2. 认知环保老师向学生介绍环保的概念和环境保护的意义，引导学生明确环境保护的重要性，并且从日常生活中引导学生思考如何形成良好的环保习惯。
3. 色彩基础知识老师复习颜色的基本概念和彩色构成，巩固学生对主要颜色的认识，培养学生对色彩的感知和运用能力。
4. 构图的知识及实践老师向学生介绍构图的基本知识，重点讲解构图的规律和创作方法。
随后，老师布置一幅以环境保护主题为中心的美术作品，学生根据所学的构图知识进行真实创作。
5. 运用色彩和构图表现环保主题学生基于环保主题所创作的作品进行讲解和展示，并且分享自己在作品创作过程中遇到的问题。
6. 评估反馈老师评价学生创作作品，在评价的同时给予学生充分的肯定和鼓励，并根据实际情况给予指导和建议，帮助学生提升绘画水平。
五、教学方法根据知识讲授、音乐舞蹈、示范演示、实践操作、评价反馈等教学方法来开展有效学习和掌握艺术知识和技能。
六、教学资源1.教师活动设计及说明；2.学生活动及评价表；3.课件、幻灯片、视频等多媒体教学资源。
七、教学评价教师以物品的形式评价学生的作品，评估学生的作品完成情况和学生在美术方面的发展程度，填写学生个人素描成长记录表，包括任务完成情况、表现出的创作水平等。
赣美版美术六年级下册《第5课 环保小卫士》教案1
赣美版美术六年级下册《第5课环保小卫士》教案1一. 教材分析《第5课环保小卫士》是赣美版美术六年级下册的一课。
本课主要是让学生通过学习环保知识，培养环保意识，成为环保小卫士。
教材中包含了大量的环保案例和环保知识，通过学习，学生可以了解到环保的重要性，以及如何从自身做起，为保护环境做出贡献。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的环保知识，他们对环保有一定的认识。
但是，由于年龄和认知水平的限制，他们对环保的理解还不是很深入，需要通过学习，进一步加深他们对环保的认识。
同时，学生对新鲜事物充满好奇，通过有趣的教学活动，可以激发他们的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
三. 教学目标1.让学生了解环保的重要性，提高环保意识。
2.培养学生从自身做起，积极参与环保行动的习惯。
3.引导学生运用美术手段，表现环保主题，提高审美能力。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解环保的重要性，提高环保意识。
2.难点：如何引导学生运用美术手段，表现环保主题。
五. 教学方法采用讲授法、示范法、互动讨论法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
六. 教学准备1.准备相关的环保资料，用于教学呈现。
2.准备美术用品，如画纸、画笔等，供学生创作使用。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过向学生展示一些环保的图片，如污染的河流、垃圾堆积的山脉等，引导学生思考：为什么我们的环境会受到这样的破坏？我们应该怎么办？从而引出本课的主题——环保小卫士。
2.呈现（10分钟）向学生介绍环保的基本知识，如环保的定义、环保的重要性、我国的环保政策等。
同时，展示一些成功的环保案例，让学生了解到环保行动的力量。
3.操练（10分钟）让学生分组讨论，每组设计一个环保行动方案，可以是减少使用一次性筷子、节约用水用电等。
然后，每组选择一种方式，如绘画、制作海报等，将他们的环保行动方案表现出来。
4.巩固（5分钟）让学生将自己的作品展示给大家，并讲解自己的设计理念。
环保小卫士教案及反思5篇
环保小卫士教案及反思5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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环保小卫士的教案(精选5篇
环保小卫士的教案(精选5篇一、教学内容本节课选自《环保小卫士》教材的第三章“我们的地球”，详细内容包括：地球的基本构成、生态环境的概念、人类活动对生态环境的影响、环保小卫士的责任与义务。
二、教学目标1. 让学生了解地球的基本构成，认识生态环境的重要性。
2. 使学生认识到人类活动对生态环境的影响，培养环保意识。
3. 让学生明确环保小卫士的责任与义务，积极参与环保行动。
三、教学难点与重点教学难点：人类活动对生态环境的影响及其解决方法。
教学重点：地球的基本构成、生态环境的重要性、环保小卫士的责任与义务。
四、教具与学具准备教具：地球仪、环保宣传片、环保手册、挂图。
学具：笔记本、笔、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：展示地球仪，引导学生观察地球的美丽，引入本节课的主题。
2. 第一环节：认识地球（1）讲解地球的基本构成，让学生了解地球的构成和特点。
（2）展示地球的生态环境，让学生认识到生态环境的重要性。
3. 第二环节：人类活动对生态环境的影响（1）播放环保宣传片，让学生了解人类活动对生态环境的破坏。
（2）讨论环保问题，引导学生思考解决方法。
4. 第三环节：环保小卫士的责任与义务（1）讲解环保小卫士的定义，让学生明确自己的责任与义务。
（2）分享环保小卫士的故事，激发学生积极参与环保行动的意愿。
5. 第四环节：实践操作（1）分组讨论，设计环保标语和宣传画。
（2）进行环保实践活动，如垃圾分类、植树造林等。
六、板书设计1. 地球的构成2. 生态环境的重要性3. 人类活动对生态环境的影响4. 环保小卫士的责任与义务七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，写一篇关于环保小卫士的作文。
答案：略。
2. 作业题目：设计一幅环保宣传画，体现环保小卫士的责任与义务。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解、观看视频、讨论等形式，使学生认识到环保的重要性，培养了学生的环保意识。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加环保社会实践活动，将环保理念付诸实践，为保护地球家园贡献自己的力量。
六年级下册美术教案-5环保小卫士-赣美版
六年级下册美术教案-5环保小卫士-赣美版一、教学目标1.了解环保知识，具有环保意识。
2.学习素描绘画的基本技巧。
3.绘制小卫士形象并表达自己的环保观念。
二、教材分析本课程选自赣美版六年级下册美术教材，以“环保小卫士”为主题。
通过学习本课，学生将了解环保知识，了解环保小卫士形象，培养环保意识，同时学会素描绘画的基本技巧。
三、教学重点1.环保小卫士素描的画法。
2.创意发挥，表达环保意识。
四、教学难点1.如何让学生利用素描技巧描绘出小卫士形象。
2.如何让学生进行创意发挥，表达自己的环保观念。
五、教学过程设计1. 环保知识讲解教师可以通过图片、PPT等形式向学生讲解环保知识，比如讲解“垃圾分类”、“节约能源”、“保护自然环境”等内容，让学生了解什么是环保、为什么要环保，从而提高学生的环保意识。
2. 小卫士形象展示展示小卫士的形象，让学生了解小卫士的外貌特征，并引导学生在心中描绘出小卫士的形象。
3. 素描基础训练教师可以利用板书或PPT画出一些素描基础图形，如圆、方、三角等，并教给学生基础的素描技巧，如遮挡、交错等。
这些技巧不仅可以帮助学生以更准确的方式表达自己想要表达的内容，也可以加强学生的手眼协调能力。
4. 小卫士素描画法教师可以向学生展示小卫士的素描画法，并引导学生动手进行实践。
首先让学生根据自己的印象勾勒出小卫士的形状，然后再根据小卫士的特征进行细节加工。
教师需要在这个过程中及时关注学生的作品，指导他们绘画的构图和技巧。
5. 创意发挥完成小卫士的基础绘制后，教师可以鼓励学生进行创意发挥，让学生表达出自己的环保观念。
可以引导学生思考，如何利用小卫士这一形象，表达自己的想法，然后教师可以给学生一个小环节时间，在教室内为学生提供一些环保素材，并鼓励他们在这些素材的基础上进行创作。
6. 作品展示学生完成作品后，教师可以组织一个小展览，邀请其他班级同学和家长前来观看。
在展览过程中，鼓励学生对作品进行简要介绍，表达自己对环保话题的观点。
赣美版六年级下册美术《第5课 环保小卫士》教学设计
赣美版六年级下册美术《第5课环保小卫士》教学设计一. 教材分析《第5课环保小卫士》是赣美版六年级下册美术的一课。
本课以培养学生的环保意识为主题，通过绘画和手工制作等实践活动，让学生了解环保的重要性，学会从自身做起，保护环境。
教材内容主要包括环保意识的培养、环保标志的设计、环保手工制作等。
二. 学情分析六年级的学生已经具备一定的绘画和手工制作能力，对环保有一定的认识。
但部分学生对环保的理解较为片面，需要通过实践活动进一步深化他们对环保的认识。
此外，学生对新鲜事物充满好奇，善于模仿和创造，通过本课的学习，可以培养他们的创新意识和实践能力。
三. 教学目标1.让学生了解环保的重要性，培养学生的环保意识。
2.培养学生运用美术元素设计环保标志的能力。
3.引导学生通过手工制作实践，体验环保创作的乐趣。
4.培养学生团结协作、互相欣赏的良好品质。
四. 教学重难点1.重点：了解环保的意义，学会设计环保标志，创作环保手工制品。
2.难点：如何将环保理念融入美术创作中，设计出具有创意的环保作品。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置环保情境，引导学生主动参与学习。
2.实例教学法：分析具体环保案例，让学生深刻理解环保的重要性。
3.实践教学法：引导学生动手实践，提高他们的创作能力。
4.小组合作学习：鼓励学生相互合作，培养团队精神。
六. 教学准备1.教师准备：环保相关资料、图片、案例等。
2.学生准备：绘画工具、手工制作材料等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示环保图片、案例等，引导学生关注环保问题，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师简要讲解环保的意义，让学生了解环保的重要性。
3.操练（10分钟）教师示范设计环保标志的方法，学生跟随教师一起动手创作。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的环保作品，相互交流、评价，教师给予指导和鼓励。
5.拓展（5分钟）教师引导学生思考如何将环保理念融入日常生活，提出具体的实践建议。
6.小结（5分钟）教师总结本课所学内容，强调环保的重要性，鼓励学生在日常生活中践行环保。
赣美版美术六年级下册《第5课 环保小卫士》说课稿4
赣美版美术六年级下册《第5课环保小卫士》说课稿4一. 教材分析《第5课环保小卫士》是赣美版美术六年级下册的一课。
本课的主要内容是通过绘画和手工制作的方式，培养学生的环保意识和责任感。
教材中提供了一个环保主题的背景，以及一些环保相关的素材和工具，让学生通过创作表达自己对环保的理解和关注。
教材还提供了一些环保知识和行动的建议，引导学生从小事做起，从自我做起，成为一名环保小卫士。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的环保意识和知识，他们对环保有一定的了解和关注。
然而，他们可能对环保的具体行动和实施方法还不够明确，需要通过实践活动来进一步培养和提高。
此外，学生可能对绘画和手工制作有一定的兴趣和基础，但可能需要进一步的引导和指导，以提高他们的创作能力和表达能力。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够了解环保的基本概念和重要性，掌握一些环保知识和行动的方法。
学生能够运用绘画和手工制作的方式，创作出具有环保主题的作品，表达自己对环保的理解和关注。
2.过程与方法目标：学生通过观察、思考、实践和交流，培养自己的审美能力和创造力。
学生能够学会合作和分享，提高自己的沟通和表达能力。
3.情感态度与价值观目标：学生培养对环保的意识和责任感，树立正确的环保观念。
学生能够认识到自己是环保小卫士，积极参与环保行动，为保护环境做出自己的贡献。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够了解环保的基本概念和重要性，掌握一些环保知识和行动的方法。
学生能够运用绘画和手工制作的方式，创作出具有环保主题的作品，表达自己对环保的理解和关注。
2.难点：学生能够独立思考和创作，将自己的环保意识和想法通过作品表达出来。
学生能够灵活运用绘画和手工制作的技巧，创造出有创意和独特的作品。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、合作学习法和实践活动法。
通过提问引导学生思考环保的重要性，通过小组合作激发学生的创造力和合作精神，通过实践活动培养学生的动手能力和表达能力。
《环保小卫士》教案（通用16篇）
《环保小卫士》教案（通用16篇）《环保小卫士》篇1活动目标：1、培养幼儿的环保意识，在说说，看看，想想，做做中，结合实际倡导大家保护环境。
2、鼓励幼儿大胆表述自己的想法，与同伴友好合作。
活动准备：1、大信纸、卡片、美术纸、彩笔，信封、双面胶等若干。
2、情境表演《小黑河水的苦恼》3、环保小卫士旗帜一面。
设计意图：孩子们都知道马颊河是我们真实生活中的一条小河，它污染严重，不仅有臭味，连小鱼小虾也无法生存。
以此为线索，我设计这节活动，让幼儿从小树立环保意识，在看、说、想、做中为马颊河呼吁，用自己的行动给周围的人宣传、倡导环保，做一名光荣的环保小卫士。
活动过程：一、谈话引入课题：师：“小朋友，刚才我看见你们洗手了，你们用什么洗手？（水）“水还能用来干什么？”（请幼儿发言，各抒己见）教师小结：水有很多用处，人，动物，植物的生存都离不开水，水可以做饭，洗衣服，洗澡，水可以用来发电，有了水船可以行驶，运送货物、。
“你知道什么地方干旱，很缺水？”（沙漠；很长时间没下雨，庄稼地很干旱；有的农村很缺水，吃水很困难）“那我们小朋友应该怎样用水？（节约用水）二、欣赏情境表演《小黑河水的苦恼》，探索讨论。
“呜、”师：“小朋友，你们听，什么声音？是谁在哭？”小黑河水走上台。
师：“你是谁呀？”小黑河水花：“小朋友你们好，我是大名鼎鼎的小黑河里的水。
”小金鱼游过来，小黑河水对小金鱼说：“小金鱼，小金鱼我们一起玩吧！”小金鱼：“不，你又脏又臭，我们不能跟你在一起，要不然我们会死的！”说完就游走了。
小黑河水望着小金鱼的背影失望的叹了口气：“唉！”小青蛙游过来。
小黑河水高兴地说：“小青蛙，小青蛙，我们一起玩吧！”小青蛙：“不，你又脏又臭，我都喘不过气来，我不能和你在一起，不然会死的！”（游走了）小黑河水着急得叫：“小青蛙，小青蛙，你别走！”说完哭起来。
幼儿：“小黑河水，你为什么哭呀？”小黑河水：“原来，我是一条非常清澈的河水，小金鱼和小青蛙和我在一起唱歌跳舞，非常快乐，可是后来人们往河水里乱扔垃圾，排废水，我就变成了一条又脏又臭的河水了，我该怎么办呢，呜、”师：“小黑河水，你别哭，我们一定会帮助你的！师：“我们应该怎样帮助小黑河？（幼儿自由讨论后发言）师：“我们生活中也有这样被污染的小河，你们知道是哪条河吗？（马颊河）让我们一起当环保小卫士去帮助小河好吗？（出示环保小卫士大旗）幼儿出发。
赣美版美术六年级下册《第5课 环保小卫士》教学设计3
赣美版美术六年级下册《第5课环保小卫士》教学设计3一. 教材分析《第5课环保小卫士》是赣美版美术六年级下册的一课，本课主要让学生通过绘画和手工制作的方式，表达自己对环境保护的认识和理解。
教材内容丰富，包括环保知识介绍、绘画和手工制作技巧等。
通过本课的学习，学生可以提高自己的审美能力和环保意识。
二. 学情分析六年级的学生已经具备一定的绘画和手工制作基础，对环保知识也有一定的了解。
但部分学生可能对环保的实际操作和创作方法还不够熟悉。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，引导他们积极参与课堂活动。
三. 教学目标1.让学生了解环保的重要性，提高环保意识。
2.培养学生运用绘画和手工制作表达自己对环保的理解和认识。
3.引导学生关注自然环境，培养他们热爱大自然的情怀。
四. 教学重难点1.重点：让学生通过绘画和手工制作表达自己对环保的认识。
2.难点：如何引导学生将环保理念融入到绘画和手工制作中，创作出具有个性和创意的作品。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设情境，引导学生感受环保的重要性。
2.案例分析法：分析环保案例，让学生了解环保的实际情况。
3.实践教学法：引导学生动手实践，提高他们的绘画和手工制作能力。
4.分组合作法：学生分组合作，培养他们的团队协作精神。
六. 教学准备1.准备环保相关的图片、视频等教学资源。
2.准备绘画和手工制作的材料，如画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
3.教室环境布置，营造环保氛围。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等教学资源，引导学生了解环保的重要性，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）展示环保案例，让学生了解环保的实际情况。
通过案例分析，引导学生思考如何将环保理念融入到绘画和手工制作中。
3.操练（10分钟）教授绘画和手工制作技巧，让学生动手实践。
教师巡回指导，关注学生的个体差异，引导他们创作出具有个性和创意的作品。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，互相评价，教师总结评价，强化学生对环保的认识。
赣美版美术六年级下册《第5课 环保小卫士》教学设计2
赣美版美术六年级下册《第5课环保小卫士》教学设计2一. 教材分析《第5课环保小卫士》是赣美版美术六年级下册的一课，主要让学生通过绘画和手工制作的方式，表达自己对环境保护的认识和理解。
教材内容主要包括环保的意义、环保小卫士的形象设计、环保手工制作等。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的环保意识，但是对于如何将环保理念融入到美术创作中，可能还存在一定的困难。
学生对于绘画和手工制作都有较高的兴趣，可以借此机会提高他们的环保意识。
三. 教学目标1.让学生了解环保的意义，提高环保意识。
2.培养学生设计环保小卫士的能力，激发学生的创造力和想象力。
3.通过对环保主题的创作，培养学生的美术素养和审美能力。
四. 教学重难点1.让学生理解环保的意义，并能够运用到美术创作中。
2.培养学生设计环保小卫士的能力，让学生能够独立完成作品。
五. 教学方法采用讲授法、示范法、分组讨论法、创作法等，以学生为主体，教师为指导，引导学生自主学习、合作学习、探究学习。
六. 教学准备1.准备相关的环保资料，如环保宣传册、环保新闻等。
2.准备绘画和手工制作的工具，如画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
3.准备学生分组讨论的环境，如小组桌椅等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示环保宣传册和环保新闻，引导学生了解环保的意义，并提出本节课的主题——设计环保小卫士。
2.呈现（10分钟）教师呈现环保小卫士的形象设计，让学生了解环保小卫士的特点和形象，并引导学生思考如何设计自己的环保小卫士。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，每个小组设计一个环保小卫士的形象，并说明设计的原因和意义。
4.巩固（10分钟）教师选取几个小组的设计，进行点评和讲解，让学生加深对环保小卫士形象设计的理解。
5.拓展（15分钟）学生根据设计的环保小卫士，进行绘画和手工制作，将自己的设计变成一件作品。
6.小结（5分钟）教师引导学生总结本节课的学习内容，让学生明白环保的重要性，并能够将环保理念融入到美术创作中。
赣美版美术六年级下册《第5课 环保小卫士》说课稿2
赣美版美术六年级下册《第5课环保小卫士》说课稿2一. 教材分析《第5课环保小卫士》是赣美版美术六年级下册的一课。
本课主要让学生通过绘画和手工制作的形式，表达自己对环境保护的认识和理解，培养学生的环保意识和创新能力。
教材中提供了多种环保主题的图片和素材，供学生参考和创作。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的绘画和手工制作能力，对于环保主题也有一定的认识和理解。
但是，部分学生可能对于如何将环保理念融入到艺术创作中还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，需要引导学生深入思考环保主题，并将自己的想法通过艺术形式表达出来。
三. 说教学目标1.让学生了解环保的重要性，增强环保意识。
2.培养学生运用美术手段表达自己对环保主题的理解和认识。
3.提高学生的绘画和手工制作能力，培养学生的创新思维。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生能够通过绘画和手工制作的形式，表达自己对环保的认识和理解。
2.教学难点：如何引导学生深入思考环保主题，并将自己的想法通过艺术形式表达出来。
五. 说教学方法与手段1.讲授法：通过讲解环保的重要性，引导学生认识到环保的必要性。
2.示范法：通过教师的示范，让学生了解如何将环保主题融入到艺术创作中。
3.练习法：通过学生的实践操作，提高学生的绘画和手工制作能力。
4.小组讨论法：通过小组讨论，让学生分享自己的创作思路，相互学习，培养学生的团队协作能力。
六. 说教学过程1.导入：通过讲解环保的重要性，引导学生认识到环保的必要性。
2.讲解：讲解如何将环保主题融入到艺术创作中，让学生了解绘画和手工制作的基本技巧。
3.示范：教师示范如何创作一个环保主题的绘画或手工作品。
4.练习：学生根据自己的想法，进行绘画或手工制作练习。
5.小组讨论：学生分组讨论自己的创作思路，相互学习，培养团队协作能力。
6.展示：学生展示自己的作品，分享创作心得。
7.总结：教师对学生的作品进行评价，总结课堂教学。
七. 说板书设计板书设计包括课题《环保小卫士》、教学目标、教学重难点等内容。
六年级下册美术教学设计-第5课环保小卫士丨赣美版
教学设计：六年级下册美术第5课《环保小卫士》一、教学目标：1. 让学生了解环保的意义，认识到保护环境的重要性。
2. 培养学生运用美术手段表现环保主题的能力。
3. 提高学生的创新意识和动手能力，培养团队协作精神。
4. 增强学生的环保意识，激发学生关爱环境的情感。
二、教学内容：1. 学习环保的基本概念，了解环保的重要性。
2. 学习如何运用美术表现环保主题，包括绘画、手工制作等。
3. 分析环保作品，欣赏优秀环保美术作品，提高审美能力。
4. 创作属于自己的环保作品，培养创新能力。
三、教学重点与难点：重点：让学生了解环保的意义，学会运用美术表现环保主题。
难点：如何引导学生创新表现形式，提高作品的艺术性。
四、教具与学具准备：1. 教具：电脑、投影仪、绘画工具、手工制作材料等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水、环保材料等。
五、教学过程：1. 导入：通过播放环保短片，引导学生关注环保问题，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：讲解环保的基本概念，让学生了解环保的重要性。
3. 示范：教师示范如何运用美术表现环保主题，引导学生学习绘画和手工制作技巧。
4. 实践：学生分组进行环保作品的创作，鼓励创新和团队合作。
5. 展示：学生展示自己的作品，评价和欣赏他人的作品，提高审美能力。
六、板书设计：1. 环保的意义2. 美术表现手法3. 创新与团队协作七、作业设计：1. 让学生运用所学知识，回家后创作一幅环保主题的画作。
八、课后反思：1. 反思本节课的教学目标是否达到，学生的学习效果如何。
2. 反思教学过程中是否存在不足，如何改进教学方法。
3. 思考如何引导学生将环保理念融入日常生活，提高学生的环保素养。
一、导入：二、讲解：讲解环节是教师向学生传授知识的主要途径。
在这个环节中，教师需要清晰、简洁地阐述环保的基本概念，让学生了解环保的重要性。
讲解过程中，教师可以结合现实生活中的例子，让学生更加直观地理解环保知识。
教师还可以通过提问、互动等方式，激发学生的思考，提高学生的学习兴趣。
六年级美术环保小卫士教案
六年级美术环保小卫士教案
六年级美术环保小卫士教案
环保小卫士（1课时）
教学目标：
1、通过学习认识到环保的重要性。
2、能把自己的环保的想法用手中的笔画出来。
学习的重点：通过学习认识到环保的重要性。
学习的难点：能把自己的环保的想法用手中的笔画出来。
教学过程：
一、激趣导入：（5分钟）
1、播放影片，导入课题。
师：看了环保小福星的环保小故事，同学们是不是觉得环保其实很简单，我们只要把身边的小事做好，就可以保护好我们的星球。
今天我们就来当一名“环保小卫士”
2、板书课题，展示课标。
二、自学互动，适时点拨。
（10分钟）
（1）、看了刚才的影片，谁能谈谈自己对环保的看法。
学生谈谈看法。
（2）、播放看一组图片（图片对比）
小结：对于人类人为破坏的环境，我们可以归结为：空气污染、水污染、海洋污染、化工污染等。
（3）、对于这些情况你有什么好点子？你会怎么做？（学生讨论后回答）
（4）、欣赏学生作品
三、学生作业，教师巡视。
（25分钟）
（1）、学生展开想象，进行绘画创作
提示：1、选择一个你比较关心的主题进行创作。
（例如：对于空气污染，你有什么主意）
2、用线描的形式表现出来。
（2）、综合评价
1、展示作品，师生点评。
2、小结。
六年级美术下册《环保小卫士》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.了解环保的基本概念，认识环保的重要性，明白人类与自然环境的关系。
2.学习运用观察、分析、比较等研究方法，发现生活中的环保问题，提高问题解决能力。
3.掌握绘画、手工制作等基本技能，创作出具有环保寓意、富有创意的美术作品。
4.学会运用环保材料进行创作，提高资源利用和废旧物品改造的能力。
学生完成作品后，进行展示和交流。教师组织学生自评、互评，引导学生从创意、技巧、环保寓意等方面进行评价，提高学生的审美能力和鉴赏水平。
5.总结反思，拓展延伸
教师对本节课的学习进行总结，强调环保意识的重要性，鼓励学生在日常生活中关注环保，践行低碳生活。同时，布置课后拓展任务，让学生以家庭为单位，开展环保实践活动，将课堂所学延伸至生活。
请同学们认真完成作业，将所学知识运用到实际生活中，成为真正的环保小卫士。作业完成后，请将作品拍照或扫描，上传至班级群，与同学们分享交流。教师将根据作业完成情况，给予评价和指导。期待大家在作业中展现出自己的创意和环保热情！
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：培养学生运用美术技能创作环保主题作品的能力，提高学生的环保意识。
2.难点：引导学生深入挖掘环保内涵，将环保理念与美术创作有机结合，创作出具有创意和感染力的作品。
（二）教学设想
1.创设情境，导入新课
教师通过展示环保图片、讲述环保故事等方式，引导学生关注环保问题，激发学生的兴趣和责任感。在此基础上，引入本节课的主题——《环保小卫士》，使学生明确学习目标和创作任务。
3.与家人或朋友一起，制作一份环保宣传册，内容包括环保知识、环保行动指南等。要求设计美观、内容丰富，能够吸引更多人关注环保、参与环保。
小学美术《环保小卫士》教案
二、核心素养目标
1.知识与技能：通过学习环保知识，提高学生对环境保护的认识，掌握利用废旧物品进行创作的基本方法。
2.过程与方法：培养学生观察生活、发现问题、解决问题的能力，提高动手实践和创新能力。
3.情感态度价值观：激发学生关爱环境的情感，培养环保责任感，树立绿色生活理念。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对环保的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调环保意识和利用废旧物品创作这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与环保相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示如何利用废旧物品进行创作的基本原理。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“环保在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解环保的基本概念。环保是指保护环境，使其免受污染和破坏，以实现可持续发展的目标。环保是每个公民的责任，也是我们维护美好家园的重要任务。
六年级下册美术教学设计-5环保小卫士-赣美版
教学设计一、教学目标1. 让学生了解环保的意义，提高环保意识。
2. 培养学生运用美术知识创作环保主题作品的能力。
二、教学内容1. 学习环保知识，了解环保的重要性。
2. 学习美术知识，运用绘画、制作等方法创作环保主题作品。
3. 开展环保实践活动，提高学生的环保实践能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：了解环保知识，掌握美术创作方法，培养学生的环保意识。
2. 教学难点：如何引导学生运用美术知识创作出有创意的环保主题作品。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、环保宣传资料、画纸、画笔、剪刀、胶水等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水、废旧物品等。
五、教学过程1. 导入：通过播放环保宣传片，引导学生关注环保问题，激发学生的环保意识。
2. 新课导入：介绍环保的意义，讲解环保的相关知识，让学生了解环保的重要性。
3. 美术知识学习：讲解绘画、制作等方法，引导学生运用美术知识创作环保主题作品。
4. 作品欣赏：展示环保主题作品，分析作品的创意和表现手法，激发学生的创作灵感。
5. 创作实践：学生分组进行环保主题作品的创作，教师巡回指导，解答学生的疑问。
6. 作品展示：学生展示自己的作品，大家共同欣赏、评价，提高学生的审美能力。
7. 环保实践活动：组织学生进行环保实践活动，如垃圾分类、植树造林等，提高学生的环保实践能力。
六、板书设计1. 环保的意义2. 美术创作方法3. 环保实践活动七、作业设计1. 让学生运用所学知识，创作一幅环保主题作品。
八、课后反思1. 学生对环保知识的掌握程度，以及环保意识的提高情况。
2. 学生运用美术知识创作环保主题作品的能力，以及作品的创意和表现手法。
3. 学生参与环保实践活动的积极性，以及在实践过程中的表现。
4. 教学方法的改进和教学效果的提升。
一、导入环节导入环节是吸引学生注意力、激发学生兴趣的重要环节。
在这个环节中，可以通过多种方式引导学生关注环保问题，例如：1. 播放环保宣传片：选择一部具有教育意义的环保宣传片，通过生动的画面和感人的故事，让学生初步了解环保的重要性，激发学生的环保意识。
六年级下册美术《环保小卫士》教案
5、环保小卫士教学目标1、了解和感受地球生态环境日益恶化的现象。
2、掌握各种绘画形式的创作方法，利用画面表达希望和建议的方法。
3、增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发对地球的热爱之情和环境保护的意识。
培养学生保护环境的意识及热爱生活的思想情感。
教学重点应用各种绘画形式，如手抄报、海报来表达自己的想法及对环境和资源的热爱。
教学难点构图和版面设计的创新,利用画面表达希望和建议的方法。
课时安排：一课时教学过程一、课前互动A、师生有趣的对话（调动学生的积极性，整理心情准备上课）二、导入新课1、引导学生欣赏教师图片，感受作品所体现的“地球是我们美丽的家园”。
A、鼓励学生说说地球和人类的关系。
B、小结：地球是人类赖以生存的家园，蓝天、白云、海洋、森林，鲜花盛开，鸟儿歌唱，哦，多美的的图画，多美的家园。
C、可是，在欣赏这些美景的同时，老师好像也听到了不少的哭泣声。
我们一起去看看是谁在哭泣。
D、引导学生欣赏教师图片，是谁在哭泣？为什么哭泣？（被污染了怎么办？）引出课题，板书课题，学生打开课本。
思考：我们人类赖以生存和发展的唯一家园如今正遭受日益严重的环境污染和破坏，你打算怎样做一个环保小卫士？2、法制渗透：《中华人民共和国环境保护法》第六条一切单位和个人都有保护环境的义务，并有权对污染和破坏环境的单位和个人进行检举和控告。
三、游戏环节教师将一个大地球贴在黑板上，请学生上前用教师准备好的材料装饰地球。
改变地球生态环境日益恶化的现象，使地球更美丽。
四、作品欣赏五、学生作画1、你心目中的理想世界是什么样的？你想如何做一个环保卫士？请把自己的想法、表达的希望和建议画下来。
A、设计要素：主题明确、形式引人、色彩鲜明、构图单纯。
B、制作步骤：确定主题、构思构图、充实完善。
2、小组合作讨论制作形式及方法，教师指导。
3、小组作画A、鼓励学生发挥想象力，大胆表达自己的想法，扣紧主题设计制作。
B、提醒学生在作画过程中与同伴协商合作，发挥个人的优势取长补短。
江西版赣美版小学美术六年级下册第十二册《环保小卫士》教学设计(3)
第 5 课环保小卫士教课目的：1．认识和感觉地球生态环境日趋恶化的现象，认识环境保护的目的，学会关注生活，关爱地球。
2．学会采集、整理有关资料，提升学生的语言表达能力，培育学生的想象力和绘画语言的表现力。
教课要点：加强了学生对大自然和人类社会的热爱之情及责任感，激发学生环境保护的意识。
教课时间： 2 课时教课准备：老师和学生课前采集有关生态环境的资料。
教课过程：第一课时一、引入新课地球是我们人类赖以生计的家园，蓝天、白云、大海、森林，鲜花绽放，鸟儿歌唱。
哦，多美的图画，多美的家园 ! 但是，当你得悉这些美景正在遭到日趋严重的环境污染和人为损坏时，你会怎么想，你打算如何做一个环保小卫士 ?二、找寻信息三、启迪联想第二课时四、绘画表现1、在学生着手绘画以前，教师要将课本中的学生范作进行剖析说明，此外，还要让学生对绘画的资料、技法( 包含造型、色彩 ) 等有必定的认识。
2、在造型和色彩方面对学生提出适合要求，让他们较好地表达出创意。
五、展现给“环保”注入新的内容，如：可在宇宙、大海和陆地自由穿越的环保小队，人与动物和睦共处的社区，打击损坏生态环境犯人的有力武器等等。
在绘画的过程中，老师要指引学生刻画出画面的细节，恰当地使用绘画技法来表现画面内容，如：剪、贴、刮、刻、拼、涂等技法都能够运用。
六、评论1．对学生的评论应着重画的创意、构想和内容，多鼓舞有个性的作品。
2．适合的绘画技法要有表现，学生要能够较娴熟地运用绘画资料进行创作表现。
七、课后拓展：可让每位同学用小短文的形式将本次作业的创作企图和感想写出来。
江西美术出版社小学美术六年级下册 第5课 环保小卫士-全国公开课一等奖
《环保小卫士》教学设计一、教学目标1.通过“绿色使者”事迹，激励同学积极投入环保事业。
2.使同学明白，保护环境是人类共同的责任。
3.引导同学从生活的细微处入手开展环保活动。
二、教学重点与难点教学重点：懂得保护环境人人有责。
教学难点：能从生活的细微处开展环保活动。
三、活动准备1.教师准备课件、硬纸片、胶水、剪刀、一张大白纸。
2.同学课前搜集“绿色使者”的资料，寻找身边的“绿色使者”。
四、教学过程（一）、导入教师:同学们，通过前面的学习，我们已经了解了环境污染与生态破坏已经影响到了人们的正常生活。
在我们身边，也有很多人在默默地维护我们生存的环境，他们被称为“绿色使者”。
二、“绿色使者”事迹回放1.教师:闻名全国的“造林英雄”张候拉老人和徐州矿务局“环境小记者团”就是令人尊敬的“绿色使者”。
2.播放或阅读故事《绿色使者》。
3.说一说:这两个故事有什么共同点。
4.同学结合自身查找到的资料交流自身了解的“绿色使者”。
教师可以补充一些故事或事例。
三、夸夸身边的“绿色使者”1.教师讲述了解到的绿色使者的故事。
2.教师:像这样的故事和人物，在我们的身边还有很多。
把你了解到的先进人物和先进事迹在小组里进行交流。
3.教师小结:从这些先进事迹中，我们深受鼓舞，我们的家乡将充溢绿色，我们的生活将充溢希望!四、人人争做“绿色使者”1.教师:你打算怎样向“绿色使者”学习呢?2.同学交流。
(注意重点引导同学从“绿色使者”热爱环保事业的精神，从他们坚持不懈进行环保事业的行为等方面来谈)五、创作宣传画1．教师:维护环境是所有公民的义务!让我们用自身的行动唤醒家乡的人们，一起携手，创立美好家园吧!为了唤醒家乡的人们同我们一起行动，西西和东东制作了许多环保宣传画。
2.出示多张环保宣传画。
3.分组创作宣传画。
(1)小组商量制作宣传画的步骤与方法。
(2)教师要注意从环保的角度，在图案、文字、形状等方面给同学以具体指导。
4.同学展示作品，师生一起评议。
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5、环保小卫士
教学目标
1、了解和感受地球生态环境日益恶化的现象。
2、掌握各种绘画形式的创作方法，利用画面表达希望和建议的方法。
3、增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发对地球的热爱之情和环境保护的意识。
培养学生保护环境的意识及热爱生活的思想情感。
教学重点
应用各种绘画形式，如手抄报、海报来表达自己的想法及对环境和资源的热爱。
教学难点
构图和版面设计的创新,利用画面表达希望和建议的方法。
课时安排：一课时
教学过程
一、课前互动A、师生有趣的对话（调动学生的积极性，整理心情准备上课）
二、导入新课
1、引导学生欣赏教师图片，感受作品所体现的“地球是我们美丽的家园”。
A、鼓励学生说说地球和人类的关系。
B、小结：地球是人类赖以生存的家园，蓝天、白云、海洋、森林，鲜花盛开，鸟儿歌唱，哦，多美的的图画，多美的家园。
C、可是，在欣赏这些美景的同时，老师好像也听到了不少的哭泣声。
我们一起去看看是谁在哭泣。
D、引导学生欣赏教师图片，是谁在哭泣？为什么哭泣？（被污染了怎么办？）引出课题，板书课题，学生打开课本。
思考：我们人类赖以生存和发展的唯一家园如今正遭受日益严重的环境污染和破坏，你打算怎样做一个环保小卫士？
2、法制渗透：《中华人民共和国环境保护法》第六条一切单位和个人都有保护环境的义务，并有权对污染和破坏环境的单位和个人进行检举和控告。
三、游戏环节
教师将一个大地球贴在黑板上，请学生上前用教师准备好的材料装饰地球。
改变地球生态环境日益恶化的现象，使地球更美丽。
四、作品欣赏
五、学生作画
1、你心目中的理想世界是什么样的？你想如何做一个环保卫士？请把自己的想法、表达的希望和建议画下来。
A、设计要素：主题明确、形式引人、色彩鲜明、构图单纯。
B、制作步骤：确定主题、构思构图、充实完善。
2、小组合作讨论制作形式及方法，教师指导。
3、小组作画
A、鼓励学生发挥想象力，大胆表达自己的想法，扣紧主题设计制作。
B、提醒学生在作画过程中与同伴协商合作，发挥个人的优势取长补短。
4、展示学生作品，引导学生欣赏评价
（1）以小组为单位，评选出有创意作品。
六、教师小结
地球是我们人类美丽的家园，保护地球的环境和资源与我们的生活和健康息息相关，为了自己和子孙后代的幸福，我们应该时时刻刻从小事做起。
七、作业布置
请同学们以绘画、剪贴、手抄报、海报、制作等形式进行创作。
八、板书设计
5 环保小卫士
保护环境人人有责
多植树不乱丢垃圾
教学反思这节课我选用的是江西版六年级美术下册第5课，本课让孩子们了解环境日益被破坏的同时激发孩子保护环境、爱护环境以及对地球的热爱之情。
本节课的重难点在于孩子们应用各种绘画形式来表达自己的想法及对环境和资源的热爱。
本节课我首先带同学们欣赏图片了解人类与地球的关系，再自然而然的说起环境无人的现象来引出课题，也引出问题，我们应该怎么办？让孩子回答的同时渗透法制教育。
接下来以游戏的形式和创作环保标语的形式来开拓孩子们的视野，进行作画。
本节课孩子们懂得了保护环境是我们的责任，应该尽自己的力量从身边的小事做起。
我们不仅要做环保小卫士，还要提醒周围的人，让大家都做环保小卫士。