背影学案及答案

《背影》导学案
第一课时：
一给下列加横线的字注音：
差使交卸簌簌踌躇迂腐栅栏颓唐不能自已举箸提笔
琐屑蹒跚情郁于中妥帖狼藉赋闲奔丧亏空二根据拼音写汉字：
1交xiè（） 2．狼jí（） 3．妥tiē（） 4．tuí唐（） 5．琐xiè（）6．晶yíng（） 7．Chóu chú（） 8．pán shān（）
三词语理解：
1狼藉：
2 变卖典质：质：
3惨淡：
4 赋闲：
5 蹒跚：
6 颓唐：
7 触目伤怀：怀：
8 琐屑：
9 情郁于中：
10 举箸提笔：箸：
四了解作者：
《背影》的作者是，字，江苏省扬州市人。

现代家、、、。

有诗文集《踪迹》，散文集《欧游杂记》等，收在《朱自清文集》里。

我们在去年学过他的散文名篇，另外他还有其他散文代表作品、、等。

五整体感知：
（一）圈点批注法阅读全文，回答下列问题。

1. 本文写的主要事件是什么
2. 文章几次谈到背影背影分别出现在什么地方表达了作者怎样的感情
答；
3.在送行中父亲为我做了那几件事其中哪一件事最令你感动，为什么（要有理有据）
答：
4文中儿子总共流了几次泪，你认为作者是为什么流泪
第二课时
一阅读第六段，回答问题；
（一）这段写父亲为我买橘子，运用了怎样的描写方法怎样体现出父爱的
二请从文中找出父亲送儿子上车过程中说的四句话，体会朴实的语言中所包含的深情。

三1这篇文章，除了这四句话和父亲为我买橘子时的背影能深切体现父爱意外，其他地方还有没有体现父爱的词句，请举例分析。

2文章题目是背影，文章开篇一、二自然段不写背影，却写了大篇幅的环境，想一想，作者为什么这样写
四在日常生活中，你被父亲的行为感动过吗或者是一个眼神，或者是一次谈话，或者是一件特殊的礼物。

今天，我们在这节课的最后，同学们可以把内心深处的感动表达出来，在这里老师这里有两个话题，围绕着两个话题说一说，写一写。

1、爸爸，爱是经不起隐藏的。

2爸爸，下辈子还要做你的儿女。

答案
第一课时：
一、二、三（略）
四：朱自清佩弦散文诗人学者民主战士《春》《匆匆》《荷塘月色》《绿》五：（一）1买橘送别
2 四次
第一次：在开头：“最不能忘记的是他的背影”，开篇点题，难忘背影，写出思念之情。

第二次：在浦口车站送别时，父亲去买橘子时的背影，望父买橘，刻画背影，写出作者深深的感动。

第三次：在车门话别，望着父亲的背影混入来来往往的人群里时的背影。

惜别背影，写出依依惜别之情。

第四次：在结尾，“在晶莹的泪光中又看见那肥胖的，青布棉袍的黑布马褂的背影”，再现背
影，写出怀念之情，呼应开头，照应全篇。

3.亲自送我，照看行李，讲定价钱，送上火车，检定座位，叮嘱儿子，嘱咐茶坊，为我买橘.
4.四个背影四次流泪
回忆背影（思念父亲）感伤之泪（睹家境想祖母）
刻画背影（望父买橘）感动之泪（望父亲买橘）
惜别背影（父子分手）惜别之泪（背影远去依依惜别）
再现背影（别后怀念）伤心之泪（再现背影泪光莹莹）
第二课时：
（一）动作描写外貌描写
1、外貌描写：
（1）父亲的身材：胖子（为后边父亲过铁道时艰难的情景作了铺垫）。

（2）父亲的穿戴：黑色小毡帽深青布棉袍黑色大马褂（这些颜色让我们感到一个沉重的背影，折射出父亲到处奔波，十分艰难的情景。

）
2、动作描写
（1）走路的姿势：（蹒跚）因腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。

说明父亲年纪大预示了他要过铁道时的不容易。

（2）爬月台时的动作：慢慢地探攀着上面两脚向上缩身子向左微倾。

①探：试探，表明小心翼翼的样子。

②攀: 如果将“攀”换成“抓”行不行
不行，因为攀表明无物可抓，只能用手按住月台，然后用力支撑起身体。

一个上了年纪的父亲，的确很艰难，让人揪心。

③缩：“缩”换成“蹬”行不行不行。

缩字表明，无处可蹬，脚是悬空
只能靠手和胳臂向上的支撑力向上运行，同样写出了行动的艰难，危险，让人紧张、担忧。

④微倾：写出了父亲身体肥胖，腿脚不灵便，父亲爬上月台虽然十分艰难，但又十分努力的样子，是一个艰难努力的背影，让人感动。

二四句话是：
①不要紧，他们去不好。

②我买几个橘子去。

你就在此地，不要走动。

③我走了，到那边来信!
④进去吧，里边没人。

具体情感是：
①父亲惟恐儿子路上有什么闪失，所以决定还是由自己亲自送。

②父亲坚持费力去买橘子有两层意思：一是怕儿子口渴；二是橘子象征大吉大利，父亲希望儿子在外能一切顺利。

③父亲又惦念路途平安，要等到儿子回到北京来信报平安，才能放心。

④父亲担心儿子所带的行李，叫儿子小心，什么都为儿子着想。

这些话，很质朴，但一言一语间又无不充满了父亲对儿子的关心体贴，这就是细腻而伟大的爱。

三1明确：亲自送我，照看行李，讲定价钱，送上火车，检定座位，叮嘱儿子，嘱咐茶坊……每一处都可以。

2明确：渲染了凄惨悲凉的氛围，烘托了伟大的父爱。