9人教版初中物理第九章《压强》知识点总结
初中物理压强部分知识点总结6篇
初中物理压强部分知识点总结6篇篇1一、压强概念引入在物理学中，压强是描述单位面积上所受压力的物理量。
它是力与受力面积之间的关系体现，其大小直接影响到物体受到的压力作用效果。
二、压强公式及单位1. 压强的计算公式：P = F/S（压力除以受力面积）。
其中P代表压强，F代表压力，S代表受力面积。
2. 压强的单位：帕斯卡（Pa），1Pa = 1N/m²，表示每平方米面积上受到的压力为1牛。
三、影响压强的因素压强的大小与压力和受力面积有关。
在压力一定时，受力面积越小，压强越大；受力面积一定时，压力越大，压强越大。
此外，压强还受到物体形状、材料、重力等因素的影响。
四、液体压强特点液体具有流动性，因此液体压强具有如下特点：1. 液体内部各个方向都有压强。
2. 液体压强随深度的增加而增大。
3. 同一深度，液体向各个方向的压强相等。
4. 液体压强还受到液体的密度和重力等因素的影响。
五、大气压强大气压强是地球表面大气层对地球表面或其中物体的压力。
其特点包括：1. 大气压强与海拔高度有关，随海拔升高而降低。
2. 大气压强受温度、湿度、季节等因素影响。
3. 生活中许多现象与大气压强有关，如吸盘、吸管喝水等。
六、压强在生活中的应用1. 压力锅：通过增大锅内气压，提高水的沸点，从而更快煮熟食物。
2. 吸尘器：通过产生负压将灰尘吸入。
3. 抽水机：通过大气压强将低处的水抽到高处。
4. 轮胎设计：通过增大受力面积减小压强，提高行驶舒适度。
七、压强问题解决方法解决压强问题，首先要明确压力与受力面积之间的关系，然后利用压强公式进行计算。
同时，要注意结合实际情境，考虑各种影响因素。
八、实验与探究1. 实验探究液体和固体的压强特点。
2. 通过实验验证大气压强的存在及其影响因素。
3. 利用实验数据分析解决实际问题，如优化设计等。
九、总结与展望压强是物理学中非常重要的一个概念，与我们的生产生活密切相关。
掌握压强知识点，不仅有助于解决日常生活中的问题，还能为今后的学习和工作打下坚实的基础。
《第九章_压强》知识点总结
《第九章_压强》知识点总结9.1、压强:㈠压力1、定义:垂直压在物体表面的力叫压力。
2、方向:垂直于受力面3、作用点:作用在受力面上4、大小:只有当物体在水平面时自然静止时,物体对水平支持面的压力才与物体受至的重力在数值上相等,有:F=G=mg但压力并不是重力㈡压强1、压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关。
2、物理意义:压强是表示压力作用效果的物理量。
2、定义:物体单位面积上受到的压力叫压强.3、公式: P=F/S4、单位:帕斯卡(pa)1pa = 1N/m2意义:表示物体(地面、桌面等)在每平方米的受力面积上受到的压力是1牛顿。
5、增大压强的方法:1)增大压力举例:用力切菜易切断2)减小受力面积举例:磨刀不误砍柴功6、减小压强的方法: 1)减小压力举例:车辆行驶要限载2)增大受力面积举例:铁轨铺在路枕上9.2、液体压强1、产生原因:液体受到重力作用,对支持它的容器底部有压强;液体具有流动性,对容器侧壁有压强。
2、液体压强的特点:1)液体对容器的底部和侧壁有压强, 液体内部朝各个方向都有压强;2)各个方向的压强随着深度增加而增大;3)在同一深度,各个方向的压强是相等;4)在同一深度,液体的压强还与液体的密度有关,液体密度越大, 压强越大。
3、液体压强的公式:P=ρgh注意: 液体压强只与液体的密度和液体的深度有关, 而与液体的体积、质量无关。
与浸入液体中物体的密度无关(深度不是高度) 当固体的形状是柱体时,压强也可以用此公式进行推算计算液体对容器的压力时,必须先由公式P=ρgh算出压强,再由公式P=F/S,得到压力F=PS 。
9.3、大气压强1、大气对浸在其中的物体产生的压强叫大气压强,简称大气压。
2、产生原因:气体受到重力,且有流动性,故能向各个方向对浸于其中的物体产生压强。
3、著名的证明大气压存在的实验:马德堡半球实验其它证明大气压存在的现象:吸盘挂衣钩能紧贴在墙上、利用吸管吸饮料。
初中九年级物理压强知识点
初中九年级物理压强知识点压强是物理学中的一个重要概念，它在我们日常生活中有着广泛的应用。
理解压强的概念和相关知识点对于初中九年级的学生来说是非常重要的。
一、压强的定义压强是指单位面积上的力的大小，可以用公式表示为：压强 = 力 / 面积压强的单位一般是帕斯卡（Pa），1帕斯卡等于1牛顿/平方米（N/m²）。
二、压力的影响因素压力大小取决于力的大小和面积的大小，即压力与力和面积成正比。
在相同的力作用下，面积越小，压力越大；面积越大，压力越小。
例如，当我们穿高跟鞋时，由于脚接触地面的面积变小，身体的重量被集中在一个小的面积上，所以感觉到的脚底的压力会比穿普通鞋子时更大。
三、压强的应用1. 液体中的压强液体中的压强与深度有关，压强随深度的增加而增加。
这是因为液体内的分子会互相碰撞，相互之间会产生压力。
由于重力的作用，液体底部的压力较大，而液体表面的压力较小。
这也解释了为什么潜水时，我们会感受到耳朵的压力。
2. 大气压强大气压强是指大气对地面或物体表面单位面积上的压力。
大气压强是由大气的重力引起的，因此同样也受到重力的影响。
随着我们升高至山顶或飞机升高至更高的高度，大气压强会逐渐减小，这也是为什么登山时呼吸困难的原因之一。
四、压强的计算方法1. 计算固体表面上的压强当一个固体物体受到力的作用时，压强可以通过将力除以物体受力面积来计算。
例如，一个箱子重10牛顿，底面积为0.5平方米，那么压强为10牛顿除以0.5平方米，等于20帕斯卡。
2. 计算液体中的压强液体中的压强可以通过将液体某一点的压力除以该点所受到的面积来计算。
例如，一个长度为10米、高度为5米的矩形容器内装有水，底部面积为10平方米，那么液体底部的压强为水的压力（与液体高度和密度有关）除以底部面积。
五、总结通过了解和理解压强的概念和相关知识点，我们可以更好地理解日常生活中发生的现象，并且更好地应用于实际问题的解决中。
在初中九年级的物理学习中，压强是一个重要的概念，需要我们通过练习和实践，加深对压强的理解和应用能力。
人教版八年级物理下册第九章压强（知识点总结）
人教版八年级物理下册第九章压强（知识点总结）第九章压强※知识点1：压力1、压力：垂直压在物体表面的力叫做压力。
字母“F”，单位“牛顿”方向：垂直于物体表面（受力面），并指向被压物体。
2、压力的示意图：力的作用点要画在受力面上，不能画在物体的重心上。
3、压力的特点：①压力是发生在相互接触的两个物体的接触面上的接触力，任何彼此分离的物体是不会产生压力的。
②压力是与物体形变相关联的一种弹力，压力是由于物体之间相互挤压，彼此引起形变产生的。
③方向：垂直于物体表面（受力面），并指向被压物体。
4、压力与重力（参照尖P77图9-1，尖P78图9-2）区别：①从力的性质：压力-弹力；重力-引力。
②从力的作用点：压力作用在相互挤压的两个物体的接触面上；重力作用在物体的重心上。
③从施力物体：压力-产生挤压作用的物体；引力-地球。
④从力的方向：压力-垂直于接触面；引力-竖直向下。
⑤从力的大小：压力-由相互挤压发生形变的程度定；重力-G=mg。
⑥从产生原因：压力-物体间相互挤压；重力-地球吸引。
联系：①有的压力是由重力产生的。
②只有处于水平面，且竖直方向上只受重力和支持力的物体，其对水平面的压力的大小、方向才跟物体自身重力的大小和方向相同。
但此时压力仍不是重力。
※知识点2：压强1、压强：物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强。
字母“p”物理意义：用来表示压力作用效果的物理量。
单位面积上受到的压力。
公式：p=F/S （F：压力，单位N；p：压强，单位“帕斯卡”“Pa”；S：受力面积，单位“平方米”）适用于：固体、液体、气体。
受力面积：实际接触的面积。
公式变换：F=pS；S=F/p。
2、柱形物体对水平面的压强可采用:p=ρgh。
3、压力与压强压力：支撑面受到的全部垂直作用的力；和受力面积无关；压强：单位面积上受到的力；压强与受力面积有关。
衡量压力作用效果的是压强。
4、比较压强的办法压力相同时，比较受力面积；受力面积相同时，比价压力；受力面积与压力均不同时，公式计算。
人教版物理第九章压强知识点
第九章 压强第一节 压强（一）压力（1）定义：垂直压在物体表面的力叫压力。
（2）方向：垂直于受力面（3）作用点：作用在受力面上（4）大小：只有当物体在水平面时自然静止时，物体对水平支持面的压力才与物体受至的重力在数值上相等，有：F=G=mg 但压力并不是重力（二）压强（1）定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。
（2）物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量。
（3）公式SF p 压力的作用效果（压强）与压力的大小和受力面积的大小有关。
（4）其单位是：帕斯卡（Pa ） 1Pa=1N/m ²意义：表示物体（地面、桌面等）在每平方米的受力面积上受到的压力是1牛顿。
A 使用该公式计算压强时，关键是找出压力F （一般F=G=mg ）和受力面积S （受力面积要注意两物体的接触部分）。
（5）应用：当压力不变时，可通过增大受力面积的方法来减小压强如：铁路钢轨枕木、坦克安装履带、书包带较宽等。
也可通过减小受力面积的方法来增大压强如：缝衣针做得很细、菜刀刀口很薄。
（6）、增大压强的方法：（1）增大压力 举例：用力切菜易切断；（2）减小受力面积 举例：磨刀不误砍柴功减小压强的方法：（1）减小压强 举例：车辆行驶要限载；（2）增大受力面积举例：铁轨铺在路枕上第二节液体的压强1、产生原因：液体受到重力作用，对支持它的容器底部有压强；液体具有流动性，对容器侧壁有压强。
2、液体压强的特点：（1）液体对容器的底部和侧壁有压强，液体内部朝各个方向都有压强，（2）各个方向的压强随着深度增加而增大；（3）在同一深度，各个方向的压强都是相等的；（4）在深度相同时，液体密度越大，压强越大。
3、液体的压强公式：p=ρgh注意：液体压强只与液体的密度和液体的深度有关，而与体积、质量无关。
也与浸入液体中物体的密度无关。
4、计算液体对容器的压力时：必须先由公式p=ρgh；算出压强，再由公式P=F/S，得到压力F=PS特例：对于放在桌子上的支柱体（如：圆柱体、正方体、长方体等）对桌面的压强p=ρgh 5、连通器：上端开口、下端连通的容器。
人教版八年级下册物理第九章《压强》知识点总结大全
知识点1：压力1.概念：垂直压在物体表面的力叫做压力。
2.方向：垂直于受力面，指向被压的物体。
3.作用点：作用在受力面上。
4.大小：重力和压力是两个完全不同的力，只有当物体在水平面自然静止时，物体对水平支持面的压力才与物体受至的重力在数值上相等，有：F=G=mg。
但压力并不是总等于重力知识点2：压强1.压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关。
2.物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量。
3.概念：物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强。
4.公式： P=F/S ，（F表示压力，S表示物体的受力面积）5.单位：帕斯卡（符号为：Pa）， 1Pa = 1N/m2意义：1Pa表示物体（地面、桌面等）在每平方米的受力面积上受到的压力是1牛顿。
6.增大压强的方法：（1)增大压力。
举例:用力切菜等。
（2)减小受力面积。
举例:把菜刀磨锋利，推土机的铲刃，汽车上的安全锤，图钉的尖头，注射器的针头等。
7.减小压强的方法:（1)减小压力。
举例:车辆行驶要限载等。
（2)增大受力面积。
举例:铁轨铺在路枕上，坦克的履带，滑雪板，高楼的地基，坐在沙发比坐在板凳上舒服等。
知识点3：液体压强1.产生原因：液体受到重力作用，对支持它的容器底部有压强；液体具有流动性，对容器侧壁有压强。
2.特点：（1）液体对容器的底部和侧壁有压强, 液体内部朝各个方向都有压强；（2）各个方向的压强随着深度增加而增大；（3）在同一深度，各个方向的压强是相等的；（4）在同一深度，液体的压强还与液体的密度有关，液体密度越大，压强越大。
3.公式：P＝ρgh，（ρ表示液体的密度，h表示液体的深度）（1cm的水柱的压强是100Pa）4.补充：（1）液体压强只与液体的密度和液体的深度有关，而与液体的体积、质量等其他因素无关。
与浸入液体中物体的密度无关（注意：深度不是高度）。
（2）当固体的形状是柱体时，压强也可以用此公式进行推算。
（3）计算液体对容器的压力时，必须先由公式P＝ρgh算出压强，再由公式 P=F/S，得到压力 F=PS。
九年级科学压强的知识点
九年级科学压强的知识点九年级科学：压强的知识点压强是在物体表面上垂直单位面积上的力的大小，是物体受到的外力作用的结果。
在九年级科学课程中，学生会学习与压强相关的概念和公式。
本文将介绍压强的定义、计算方法、应用和一些相关实例。
1. 压强的定义压强是力对面积的比值。
它的计算公式为 P = F/A，其中 P 代表压强，F 代表作用力，A 代表作用力垂直作用面的面积。
单位通常采用帕斯卡（Pa），即 1N/㎡。
2. 压强的计算方法在实际问题中，计算压强时需要考虑力的方向、大小和作用面的面积。
例如，当一个力施加在一个平板上时，如果该力的大小为 50N，平板的面积为 0.5㎡，则压强为 100Pa。
另一个常见的例子是计算液体的压强。
当液体静止时，液体深处受到的压力大于液体浅处受到的压力。
这是因为液体受到的压力取决于液体的密度和深度。
根据公式P = ρgh，其中ρ 代表液体的密度，g 代表重力加速度，h 代表液体的高度。
通过测量液体高度和密度，我们可以计算出液体的压强。
3. 压强的应用压强的概念在生活中有着广泛的应用。
例如，我们常常提到的大气压就是指空气对地球表面的压强。
大气压的标准单位为标准大气压（atm），约等于101325 Pa。
气压的变化会导致天气变化和气候变化，对于人们的生活和农作物的生长都有一定的影响。
压力的应用还能看到在机械工程中。
例如，汽车制动系统中的制动液通过压力传递力量，从而产生制动效果。
在液压系统中，压强的传递使得我们得以使用较小的力来完成较大的功。
此外，压强的概念还与建筑和工程安全有关。
设计师和建筑师需要考虑到风力、水压、人流压力等因素，以确保建筑物的结构强度和安全可靠。
4. 相关实例让我们通过几个实例来更好地理解压强的概念。
首先，我们可以考虑一个人站在小而尖的鞋跟上和站在大而平的鞋底上的情况。
由于身体的重量分布在两个不同的面积上，尖鞋跟上的压强更大，因此会感觉到更多的疼痛和不适。
另一个例子是刺猬为什么可以站在尖刺上而不被刺伤。
压强压力知识点总结
压强压力知识点总结一、压强的定义压强是力对一个单位面积的垂直施加的物理量，通常用P表示。
在国际单位制中，压强的单位是帕斯卡（Pa），1帕斯卡等于1牛顿/平方米（N/m^2）。
从公式上来看，压强可以表示为：\[P=\frac{F}{A}\]其中，P代表压强，F代表力，A代表受力面积。
二、压强的计算1. 气体体积和压强的计算对于气体来说，压强可以通过理想气体状态方程来计算。
理想气体状态方程可以表示为：\[PV=nRT\]其中，P代表压强，V代表体积，n代表摩尔数，R代表气体常数，T代表温度。
通过这个公式，可以通过测量气体的体积、温度和摩尔数来计算出气体的压强。
2. 液体压强的计算液体压强可以通过液体的密度和高度来计算。
液体压强可以表示为：\[P=\rho gh\]其中，P代表压强，ρ代表液体密度，g代表重力加速度，h代表液体的高度。
通过这个公式，可以计算出液体在某一深度处的压强。
三、压力的传递在物体中，压力可以通过物体内部的分子相互作用传递。
在液体和气体中，压力可以通过分子不断的碰撞和传递来实现。
当一个物体受到外力作用时，这个力会通过物体内部的分子相互作用传递到物体的其他部分，形成压力。
四、压强的应用压强在生活和工程中有很多重要的应用，下面将介绍一些常见的应用：1. 气压计气压计是一种用来测量大气压强的仪器。
气压计利用大气压强将汞柱推向玻璃管内，从而测量出大气压强的数值。
2. 液压工程在液压工程中，液体的压强和流动被广泛应用在液压装置中。
例如，液压千斤顶利用液体的压力来提升重物，液压系统用来实现机械运动等。
3. 球类运动在体育比赛中，例如棒球、网球、篮球等，压强是一个重要的物理概念。
球类运动中，球与地面的接触面积很小，因此球受到的压力就会很大，这样球才会弹跳。
4. 水压器械水压学在工程与农业中应用广泛，例如水压车、高压清洗机、水力船运输等，都是基于液体的压强原理。
总之，压强是一个非常重要的物理量，在物理学、力学、流体力学等多个领域中都有广泛的应用。
最新人教版初中物理第九章《压强》知识点大全
最新人教版初中物理第九章《压强》知识点大全第一篇：最新人教版初中物理第九章《压强》知识点大全八年级物理下册· 八年级物理下册· 八年级物理下册·第二篇：初中物理压强知识点归纳压强1．压力：垂直作用在物体表面上的力叫压力。
2．压强：它是表示压力作用效果的物理量。
3．压强公式：P=F/s，式中p单位是：帕斯卡，1帕=1 N/m2，表示是物理意义是1m2的面积上受到的压力为1N。
4.F= Ps；5．增大压强方法：(1)S不变，F 增大；(2)F不变，S 减小；(3)同时把F↑，S↓。
而减小压强方法则相反。
6．应用：菜刀用久了要磨一磨是为了增大压强，书包的背带要用而宽是为了减小压强铁路的钢轨不是直接铺在路基上而是铺在在枕木上是为了减小压强，钢丝钳的钳口有螺纹是为了增大摩擦。
7．液体压强产生的原因：是由于液体受到重力作用，而且液体具有流动性。
8．液体压强特点：(1)液体对容器底部和侧壁都有压强；(2)液体内部向各个方向都有压强；(3)液体的压强随深度增加而增加，在同一深度，液体向各个方向的压强相等；(4)不同液体的压强还跟液体密度有关系。
9．液体压强计算：P=ρ液gh（ρ是液体密度，单位是kg/m3；h表示是液体的深度，指液体自由液面到液体内部某点的垂直距离，单位m。
）10．液体压强公式：P=ρgh，液体的压强与液体的密度和深度有关，而与液体的体积和质量无关。
11．证明大气压强存在的实验是马德堡半球实验。
12．大气压强产生的原因：空气受到重力作用而产生的，大气压强随高度的增大而减小。
13．测定大气压的仪器是：气压计，常见金属盒气压计测定大气压。
飞机上使用的高度计实际上是用气压计改装成的。
1标准大气压= 1.013×105 帕= 76cm水银柱高。
14．沸点与气压关系：一切液体的沸点，都是气压减小时降低，气压增大时升高。
高山上用普通锅煮饭煮不熟，是因为高山上的沸点低，所以要用高压锅煮饭，煮饭时高压锅内气压大，水的沸点高，饭容易煮好。
人教版初中物理第九章压强知识点
第九章压强第1节压强1. 压力：垂直作用在物体表面上的力叫压力。
方向：垂直于物体表面，并指向被压物体。
作用点：压力的作用点在被压物体的表面上。
压力的作用效果与压力大小和受力面积有关。
压力越大，受力面积越小，压力作用效果越明显.2. 压强：物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强。
压强公式： P=F/S , 式中p的单位是：帕斯卡，简称：帕，1Pa= 1N/m², 压力F单位是： N ;受力面积S单位是： m²3. 压强公式 P=F/S , F=PS , S=F/P;4.(1)增大压强方法：(1)S不变，增大压力；(2)F不变，减小受力面积(3)同时增大压力和减小受力面积。
压强越大越容易切进去，钻进去。
菜刀刀口薄、图钉尖做的很尖等都是为了增大压强。
(2)而减小压强方法则相反。
压强越小越不容易陷进去，勒进去。
书包带做的宽、挖土机用两条了履带、铁轨垫上枕木等都是为了减小压强。
第2节液体的压强1.压强产生的原因：是由于液体受到重力且具有流动性。
测量仪器：压强计。
液面高度差越大，则液体压强就越大.2.液体压强特点：(1) 液体对容器底和壁都有压强，(2)液体内部向各个方向都有压强；(3)液体的压强随深度增加而增大，在同一深度，液体向各个方向的压强相等；(4)不同液体的压强还跟密度有关系。
3.液体压强计算：P=ρgh , (ρ是液体密度，单位是kg/m³;g=9.8 N/kg;h 是深度，指液体自由液面到液体内部某点的竖直距离，单位是m。
)4.据液体压强公式： P=ρgh , 液体的压强与液体的密度和深度有关，而与液体的体积和质量无关。
5.(1)液体压强与深度关系图象：(2)液体对容器底的压力与容器的形状的关系F=G F<F>GG6.计算液体对容器底的压力和压强问题：一般方法：(一)首先确定压强p=ρgh;(二)其次确定压力F=Ps(固体则先确定压力F=G, 其次确定压强p=F/Sp ) 特殊情况：压强：对直柱形容器可先求F，用p=F/S 压力：①作图法②对直柱形容器F=G7.连通器：上端开口、下部相连通的容器。
9人教版初中物理第九章《压强》知识点总结
人教版初中物理第九章《压强》知识点总结1.压强(1)压力: 垂直压在物体表面上的力叫做压力。
①压力的方向: 垂直接触面指向受力物体。
②压力是弹力的一种形式, 所以压力产生的条件是接触、发生形变。
③压力的单位: 牛顿(N)④压力与重力的关系和区别:压力重力联系压力的方向在水平方向时, 压力的大小与重力无关。
压力的方向不在水平方向时, 压力的大小和重力有关。
区别1 压力是弹力, 是由于物体发生弹性形变而产生的力, 是接触力。
是由于地球的吸引而使物体受到的力, 是非接触力。
2 压力的方向垂直接触面指向受力物体重力的方向竖直向下⑤压力的作法: 作用点画在接触面上, 然后中作用点上画出垂直接触面的压力, 方向指向受力物体。
(2)压力的作用效果:①在物体受力面积一定时, 压力越大, 压力的作用效果也越大, 即压力的作用效果和压力的大小成正比。
②在物体受力面积一定时, 受力面积越大, 压力的作用效果越小, 即压力的作用效果和受力面积成反比。
(3)在物理学中, 用压强表示压力的作用效果。
①压强是表示压力作用效果的物理量, 它表示物体单位面积内所受的压力。
②压强的定义式: 物体所受压力的大小和物体受力面积的之比叫做压强。
即：, 压强用符号“P”来表示；压力用符号“F”表示, 受力面积用符号“S”表示, 则计算压强的公式：, 式中单位：③由公式S F P =导出PF S S P F =⨯=，。
④压强不但有大小, 而且有方向, 压强的方向就是压力的方向。
(4)增大压强或减小压强的方法①增大压强的方法: 在压力一定时, 减小受力面积；在受力面积一定时, 增大压力。
②减小压强的方法：在压力一定时, 增大受力面积；在受力面积一定时, 减小压力。
(5)公式也适用于放在水平面上正柱体对水平面的压强。
式中:表示常数。
表示柱体的高度；表示物体的密度；g h ρ 2.液体的压强(1)液体压强产生的原因是因为液体有重力。
(2)液体能向各个方向产生压强是因为液体具有流动性。
新人教版八年级下册物理第9章压强知识点全面总结
9 压强9.1 压强知识点1、压力（1）压力：物理学中把垂直压在物体表面上的力叫做压力。
（2）理解压力，注意三点：①压力产生的条件：物体之间相互接触且发生相互挤压；②压力的方向总是垂直于物体的受力面，指向受力物体的内部；③压力的作用点：在被压物体的受力面上，作用点等效作用在接触面中心。
注意：由于受力物体的受力面可能是水平面，也可能是竖直面，还可能是斜面。
因此，压力的方向没有固定的指向，它可能指向任何方向，但始终和受力物体的受力面相垂直。
A对斜面的压力A受到的重力力的示意图接触面的压力大小的几种情况（物体所受的重力为G）。
知识点2、影响压力作用效果的因素实验探究：影响压力作用效果的因素（1）提出问题：压力的作用效果跟哪些因素有关？（2）猜想与假设：可能与压力的大小有关，还可能与受力面积的大小有关。
（3）探究方法：控制变量法。
在实验过程中，由于压力的作用效果可能与多个因素有关，在探究时应采用控制变量法，即每次要控制某些因素不变，只研究一个因素对压力作用效果的影响，从而确定影响压力作用效果的因素。
转换法。
压力的作用效果是我们看不见、摸不着的。
所以通过海绵发生的形变显示压力作用的效果。
（4）设计与进行实验①按图甲所示将小桌放在海绵上，观察海绵被压下的深浅。
②在小桌上放上砝码，按图乙所示将小桌放在海绵上。
观察海绵被压下的深浅。
③在小桌上放上砝码，按图丙所示将小桌放在海绵上。
观察海绵被压下的深浅。
（5）分析与论证①比较甲图和乙图：海绵的受力面积相同，乙对海绵的压力大，乙图中的海绵被压下的深，即乙图压力的作用效果比甲图明显，故可得出：受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。
②比较乙图和丙图：海绵受到的压力相同，乙图海绵受力面积小，乙图中海绵被压下的深，即乙图压力的作用效果比丙图明显，故可得出：压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
（6）实验结论压力的作用效果与压力的大小和受力面积大小有关。
①受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。
人教版九年级物理知识点总结
第九章压强和浮力知识归纳1．压力：垂直作用在物体表面上的力叫压力。
2．压强：物体单位面积上受到的压力叫压强。
3．压强公式：P=F/S ，式中p单位是：帕斯卡，简称：帕，1帕=1牛/米2，压力F单位是：牛；受力面积S单位是：米24．增大压强方法:(1)S不变，F↑;(2)F不变，S↓(3) 同时把F↑，S↓。
而减小压强方法则相反。
5．液体压强产生的原因：是由于液体受到重力。
6．液体压强特点：(1)液体对容器底和壁都有压强，(2)液体内部向各个方向都有压强；(3)液体的压强随深度增加而增大，在同一深度，液体向各个方向的压强相等；(4)不同液体的压强还跟密度有关系。
7．* 液体压强计算公式：，（ρ是液体密度，单位是千克/米3；g=9.8牛/千克；h是深度，指液体自由液面到液体内部某点的竖直距离，单位是米。
）8．根据液体压强公式：可得，液体的压强与液体的密度和深度有关，而与液体的体积和质量无关。
9．证明大气压强存在的实验是马德堡半球实验。
10．大气压强产生的原因：空气受到重力作用而产生的，大气压强随高度的增大而减小。
11．测定大气压强值的实验是：托里拆利实验。
12．测定大气压的仪器是：气压计，常见气压计有水银气压计和无液气压计（金属盒气压计）。
13．标准大气压：把等于760毫米水银柱的大气压。
1标准大气压=760毫米汞柱=1.013×105帕=10.34米水柱。
14．沸点与气压关系：一切液体的沸点，都是气压减小时降低，气压增大时升高。
15. 流体压强大小与流速关系：在流体中流速越大地方，压强越小；流速越小的地方，压强越大。
1．浮力：一切浸入液体的物体，都受到液体对它竖直向上的力，这个力叫浮力。
浮力方向总是竖直向上的。
（物体在空气中也受到浮力）2．物体沉浮条件：（开始是浸没在液体中）方法一：（比浮力与物体重力大小）(1)F浮< G ，下沉；(2)F浮> G ，上浮(3)F浮= G ，悬浮或漂浮方法二：（比物体与液体的密度大小）(1) F浮< G，下沉；(2) F浮> G ，上浮(3) F浮= G，悬浮。
第九章《压强》知识总结
第九章压强一课、压强（一）认识压强、探究压力的作用效果与什么因素有关：压力作用效果与哪些因素有关①压力越大，压力作用效果越明显② 受力面积越小，压力作用效果越明显3、解读压强公式：P=S F（1）该公式适用于任何情况，即固体、液体、气体的压强计算都可用此公式。
（2）使用公式计算时必须统一单位。
即F ：N ； S ：2m ； P ：Pa 。
（3）公式中的F 是压力而非重力，不能直接写成P=S G； S 是受力面积而非受力物体的表面积。
在涉及人、动物、车等物体对地面的压强时，要分清接触的是几只脚或轮胎。
（4）公式P=S F可变形公式F=PS 或S=P F（5）帕斯卡是一个较小的单位，要对计算后的结果有评估的能力。
（二）流体的压强（三）控制压强的大小：见（一）中“3、压强”二课、液体的压强（一）液体压强的特点：1、（微小）压强计：是研究液体压强的仪器。
①构造：由金属盒（也叫探头，带橡皮膜）、橡皮软管、玻璃U 形管（内装有液体）组成。
②原理：当探头上的橡皮膜受到压强时，U 形管两边的液面出现高度差；压强越大，液面的高度差也越大。
（二）液体压强的大小1、液体压强公式推导：3.三种容器中液体对容器底的压力与液体重力的比较即P=ρgh2、固体压强和液体压强大小的计算：三课、连通器1、定义：上端开口，下部相连通的容器。
2、原理：连通器里同一种液体不流动时，各容器中的液面保持相平。
3、应用：茶壶、船闸、锅炉水位计、乳牛自动喂水器、等都是根据连通器的原理来工作的。
………………………………………………………………………………………………………………………………四课、大气压强1、定义：大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强，简称大气压。
2、产生原因：空气具有流动性、受重力作用。
3、证明实验：1654年，马德堡半球实验第一次证明了大气压的存在。
456、标准大气压：人们把与760mm高水银柱产生的压强相等的大气压强叫做标准大气压。
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新人教版八年级物理下册《第九章压强》9.1、压强：㈠压力1、定义：垂直压在物体表面的力叫压力。
2、方向：垂直于受力面且指向受力面3、作用点：作用在受力面上4、大小：但压力并不是重力,压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在桌面上时，如果物体不受其他力，则压力F=物体的重力G:F=G=mg。
5、固体可以大小不变、方向不变地传递压力。
6、重为G的物体在承受面上静止不动。
指出下列各种情况下所受压力的大小G G F+G G –F F-G F(与重力无关)㈡压强1、研究影响压力作用效果因素的实验：P30⑴课本说明：受力面积相同时，压力越大压力作用效果越明显。
压力相同时、受力面积越小压力作用效果越明显。
概括这两次实验结论是：压力的作用效果与压力和受力面积有关。
本实验研究问题时，采用了控制变量法和对比法。
2、压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关。
3、物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量。
4、定义：物体单位面积上受到的压力叫压强.5、公式： P=F/S 其中各量的单位分别是：P：帕斯卡（Pa）；F：牛顿（N）S；米2（m2）6、单位：帕斯卡（pa）1pa = 1N/m2意义：表示物体（地面、桌面等）在每平方米的受力面积上受到的压力是1牛顿。
A、使用该公式计算压强时，关键是找出压力F（一般F=G=mg）和受力面积S（受力面积要注意是指两物体的接触部分）。
B、特例：对于放在桌子上的直柱体（如：圆柱体、正方体、长放体等）对桌面的压强P=ρgh。
⑷压强单位Pa的认识：一张报纸平放时对桌子的压力约0．5Pa。
成人站立时对地面的压强约为：1．5×104Pa。
它表示：人站立时，其脚下每平方米面积上，受到脚的压力为：1．5×104N。
7、增大压强的方法：1）增大压力举例:用力切菜易切断2)减小受力面积举例:磨刀不误砍柴功、缝衣针做得很细8、减小压强的方法: 1)减小压力举例:车辆行驶要限载2)增大受力面积举例:铁轨铺在路枕上、坦克安装履带、书包带较宽等。
人教版八年级物理下册：9.1压强知识总结
人教版八年级物理下册：9.1压强知识总结
9.1压强
一、压力
1、定义：垂直压在物体表面的力叫压力。
2、方向：垂直于受力面
3、作用点：作用在受力面上
4、大小：只有当物体在水平面时自然静止时，物体对水平支持面的压力才与物体受至的重力在数值上相等，有：F=G=mg但压力并不是总等于重力
二、研究影响压力作用效果因素的实验：
课本P30图9.1—3中，甲、乙说明：受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显。
乙、丙说明：压力相同时、受力面积越小压力作用效果越明显。
概括这两次实验结论是：压力的作用效果与压力和受力面积大小有关。
本实验研究问题时，采用了控制变量法。
三、压强
1、压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关。
2、物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量。
3、定义：物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强
4、公式：P=F/S
5、单位：帕斯卡（Pa）1Pa = 1N/m2
意义：表示物体（地面、桌面等）在每平方米的受力面积上受到的压力是1牛顿。
6、增大压强的方法：
1）增大压力举例:用力切菜易切断
2)减小受力面积举例:磨刀不误砍柴功
7、减小压强的方法:
1)减小压力举例:车辆行驶要限载
2)增大受力面积举例:铁轨铺在路枕上
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初中物理压强知识点总结
第九章 压强一、压力和压强1、压力：⑴ 定义：垂直压在物体表面上的力叫压力。
⑵ 压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在桌面上时，如果物体不受其他力，则压力F = 物体的重力G⑶ 固体可以大小方向不变地传递压力。
⑷重为G 的物体在平面上静止不动。
指出下列各种情况下所受压力的大小。
G G F+G G – F F-G F2、研究影响压力作用效果因素的实验：⑴课本甲、乙说明：受力面积相同时，压力越大压力作用效果越明显。
乙、丙说明压力相同时、受力面积越小压力作用效果越明显。
概括这两次实验结论是：压力的作用效果与压力和受力面积有关。
本实验研究问题时，采用了控制变量法。
和 对比法3、压强：⑴ 定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。
⑵ 物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量⑶公式 p=F/ S 其中各量的单位分别是：p ：帕斯卡（Pa ）；F ：牛顿（N ）S ：米２（m 2）。
A 使用该公式计算压强时，关键是找出压力F （一般F=G=mg ）和受力面积S （受力面积要注意两物体的接触部分）。
B 特例：对于放在桌子上的直柱体（如：圆柱体、正方体、长放体等）对桌面的压强p=ρgh⑷压强单位Pa 的认识：一张报纸平放时对桌子的压力约０.５Pa 。
成人站立时对地面的压强约为：１.５×104Pa 。
它表示：人站立时，其脚下每平方米面积上，受到脚的压力为：１.５×104N⑸应用：当压力不变时，可通过增大受力面积的方法来减小压强如：铁F F F F F路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等。
也可通过减小受力面积的方法来增大压强如：缝一针做得很细、菜刀刀口很薄4、一容器盛有液体放在水平桌面上，求压力压强问题：处理时：把盛放液体的容器看成一个整体，先确定压力（水平面受的压力F=G容+G液），后确定压强（一般常用公式 p= F/S ）。
二、液体的压强1、液体内部产生压强的原因：液体受重力且具有流动性。
2、测量：压强计用途：测量液体内部的压强。
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人教版初中物理第九章《压强》知识点总结1、压强(1)压力：垂直压在物体表面上的力叫做压力。
①压力的方向：垂直接触面指向受力物体。
②压力是弹力的一种形式，所以压力产生的条件是接触、发生形变。
③压力的单位：牛顿(N) ④压力与重力的关系和区别： 压 力重 力联 系 压力的方向在水平方向时，压力的大小与重力无关。
压力的方向不在水平方向时，压力的大小和重力有关。
区别 1 压力是弹力，是由于物体发生弹性形变而产生的力，是接触力。
是由于地球的吸引而使物体受到的力，是非接触力。
2压力的方向垂直接触面指向受力物体重力的方向竖直向下⑤压力的作法：作用点画在接触面上，然后中作用点上画出垂直接触面的压力，方向指向受力物体。
(2)压力的作用效果：①在物体受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果也越大，即压力的作用效果和压力的大小成正比。
②在物体受力面积一定时，受力面积越大，压力的作用效果越小，即压力的作用效果和受力面积成反比。
(3)在物理学中，用压强表示压力的作用效果。
①压强是表示压力作用效果的物理量，它表示物体单位面积内所受的压力。
②压强的定义式：物体所受压力的大小和物体受力面积的之比叫做压强。
即：受力面积压力压强=，压强用符号“P ”来表示；压力用符号“F ”表示，受力面积用符号“S ”表示，则计算压强的公式：SFP =，式中单位：””，表示符号“帕斯卡，简称叫做“帕，（平方米），a P m N P m S N F 1/22=→→→③由公式S F P =导出PF S S P F =⨯=，。
④压强不但有大小，而且有方向，压强的方向就是压力的方向。
(4)增大压强或减小压强的方法①增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积；在受力面积一定时，增大压力。
②减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积；在受力面积一定时，减小压力。
(5)公式hg P ρ=也适用于放在水平面上正柱体对水平面的压强。
式中：表示常数。
表示柱体的高度；表示物体的密度；g h ρ 2、液体的压强(1)液体压强产生的原因是因为液体有重力。
(2)液体能向各个方向产生压强是因为液体具有流动性。
(3)液体内部压强规律：液体的压强随液体深度的增加而增大；在同一深度内液体向各个方向产生的压强相等；在深度相同时，液体的密度越大，压强越大。
(4)测量液体内部压强的仪器叫做压强计。
压强计的主要构造有连通器、探头和橡胶导管组成；在连接仪器时，导管和探头相连，另一端和U 形管相连，在连接过程中，要把导管内的空气全部排出，保持导管的密闭性。
压强的大小是靠观察U 形管中，两个液面的差值，差值越大，压强越大。
(6)液体内部压强计算公式：hg P ρ=式中kg N g h P /8.9=→→是：米；表示液体的密度，单位单位：帕；表示液体内部的压强， 特别注意：h 表示的是液体深，度不是高度。
(7)连通器：①上端开口，底部连通的容器叫做连通器。
②连通器的性质：在连通器中倒入同一种液体，当液体静止时，各个液面相平，即各个液面的高度是相同的。
③连通器的应用：船闸、水壶、反水弯、水位计等。
(8)容器中的液体对容器底的压强P 1、P 2、P 3；液体对容器底的压力F 1、F 2、F 3；重力G 1、G 2、G 3；容器对水平面的压力F ´1、F ´2、F ´3；容器对水平面的压强P ´1、P ´2、P ´3之间的关系。
已知条件：容器的质量、底面积相等；容器内装有同种液体，且深度相同。
如图所示：①液体对容器底压强的关系：321P P P ==。
1图2图3图②液体对容器底压力关系：321F F F ==。
③液体重力关系：321G G G >>。
④液体的重力和液体对容器底的压力关系：331211F G F G F G <=>；；。
⑤容器对水平面的压力和液体对容器底的压力关系：332211F F F F F F >'>'>'；；。
⑥容器对水平面的压强和液体对容器底的压强关系：332211P P P P P P >'>'>'；；。
3、大气压强(1)大气层：地球周围空间被一层空气所包围，这层空气层叫做大气层。
(2)大气压强：空气对浸入的物体产生的压强叫做大气压强。
(3)大气压强产生的原因：由于空气有重力。
(4)大气层能对各个方向产生压强是因为空气具有流动性。
(5)最早证明大气压强存在的实验是马德保半球实验。
(6)最早验证求出大气压强数值大小的实验是托里拆利实验。
①托里拆利实验一是求出大气压强的大小，二是人类首次实现真空。
②一标准大气压强能支持760mm 水银柱高，所以毫米汞柱是大气压强的专用单位。
③大气压强的数值等于：a Pkg N m m kg g h P 53310013.1/8.976.0/106.13⨯≈⨯⨯⨯==水银水银大ρ ④大气压强的测量：精确测量用托里拆利压强计；粗略测量用无液气压计。
(7)大气压强的变化。
①大气压强随高度的增加而减小，在海拔3000m 以内，每升高10m ，大气压强减小100P a 。
根据这种现象，无液气压计气压表盘可以改成高度表盘，用来测量高度。
②大气压强与季节的关系：冬天的大气压强压强比夏天的大气压强高。
③大气压强与天气的关系：晴天的大气压强比雨天的大气压强高。
(8)大气压强的应用：活塞式抽水机。
一标准大气压强最多能支持10.336m 的水柱高。
注意：公式hg P ρ=不适用与求大气压强。
4、流体压强与流速的关系(1)流体：具有流动性的液体和气体统称为流体。
(2)流体的压强和流速的关系：在流体的流速越快的地方，流体的压强越小。
(3)飞机的升力不是空气对它的浮力。
而是因为，在机翼的上方，空气流动快，作用在机翼上方的压强小，产生向下的压力就小；在机翼的下方空气流动慢，作用在机翼下方的压强大，产生向上的压力就大，因此在机翼竖直方向上产生竖直向上的压力，这个压力就是飞机产生的升力。
人教版初中物理第九章《压强》电压练习题一、单项选择题：1、关于压力的说法正确的是（ ）A.压力就是重力B.压力就是摩擦力C.压力是接触力D.压力的方向竖直向下 2、关于压力的作用效果下列说法正确的是（ ）A.压力越大，作用效果越大B.受力面积越小，压力的作用效果越大C.在压力一定时，受力面积越大，压力的作用效果越大D.在受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越大 3、关于压强的说法正确的是（ ）A.压强是描述压力作用效果的物理量B.压强的单位是N/mC.压强的表示符号是“F ”D.压强的方向和重力的方向一致 4、关于压强公式SFP =说法正确的是（ ） A.P 和F 成正比，和S 成反比 B.P 等于F 和S 的比值 C.S 表示物体的面积 D.F 表示物体受到的重力 5、关于增大物体压强的方法下列说法中正确的是（ ）A.在压力一定时，增大受力面积B.在压力一定时，减小受力面积C.在受力面积一定时，减小压力D.增大压力的同时增大受力面积 6、关于压强公式SFP =适用范围下列说法正确的是（ ） A.只适用与固体 B.只适用与液体 C.只适用与气体 D.适用与气体、液体和固体 7、下列现象中不是利用连通器原理的是（ ）A.锅炉水位计B.船闸C.安装在洗脸池下方的U 形管D.托里拆利的实验 8、关于液体内部压强规律的说法中不．正确的是（ ） A.液体的压强随着深度的增加而增大B.在同一深度内液体向各个方向产生的压强相等C.在深度相同时，液体的压强还和液体的密度有关D.液体的压强随着液体高度的增加而增大9、关于液体内部压强公式hg=的理解正确的是（）PρA.此公式只能用在求液体内部的压强B.此公式也能用在正柱体放在水平面上时，柱体对水平面的压强C.h表示液体距离容器底部的高度，单位是米D.ρ表示物体的密度10、关于液体的压强说法不．正确的是（）A.液体的压强是由于液体有重力而产生的B.液体能向各个方向产生压强是因为液体具有流动性C.液体的压强随着深度的增加而增大D.液体内部压强的计算公式也适用与求大气压强二、多项选择题：11、关于流体的压强与流速的关系下列说法正确的是（）A.流体流速越快的地方流体流体压强越小B.流体流速越慢的地方流体压强压强越大C.流体流速越快的地方流体流体压强越大D.流体流速越慢的地方流体压强压强越小12、关于大气压强说法正确的是（）A.马德保半球实验证明大气压强的存在B.托里拆利实验验正出大气压强的大小C.托里拆利实验首次实现真空D.托里拆利实验证明一标准大气压强能支持760mm汞柱高13、在进行托里拆利实验是下列说法正确的是（）A.实验的结果与托里拆利玻璃管的形状无关B.如果托里拆利玻璃管中有气泡实验的结果会减小C.实验时托里拆利玻璃管必须竖直放置D.不论玻璃管是否竖直或倾斜，玻璃管中的水银面和水银槽中的水银面的差值保持不变14、对大气压强的变化下列说法正确的是（）A.大气压强随高度的增加而减小B.在海波3000m以内，每升高10m，大气压强减小100PaC.冬天的大气压强比夏天的大气压强高D.晴天的大气压强比雨天的大气压强高15、对飞机的升力产生叙述正确的是（）A.飞机的升力是靠空气的浮力产生的B.是因为在机翼的上方空气流动快，使机翼上方对下的压强减小C.是因为在机翼的下方空气流动慢，使机翼下方对上的压强变大D.机翼下方产生竖直向上的压力大于机翼上方产生竖直向下的压力，这样就产生了一个向上的力，这个力就是升力三、作图题：16、在图中用力的示意图标出放在斜面上的物体对斜面的压力。
17、在图中用力的示意图标出在力F 的作用下在竖直墙壁上静止不动的物体对墙壁的压力。
四、探究实验题：18、在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小明和小华利用所提供的器材（小桌、海棉、砝码、木板）设计了图（a ）、（b ）两个实验，通过观察图（a ）、（b ）后得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显”的结论。
此后小华把小桌挪放到一块木板上，发现小桌对木板的压力效果不够明显，如图（c ）所示。
通过对图（a ）、（c ）的比较又得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越不明显”的结论。
请你根据已学过的压强知识分析：（1）小明和小华是根据______________________的现象来比较压力的作用效果的。
（2）造成前后两个结论不一致的原因是__________________________________。
（3）设图（b ）中小桌对海棉的压强是Pb ，图（c ）中小桌对木板的压强是Pc ，则 Pb_________P c（小于/等于/大于）。