听诊器的发明者：雷奈克
【二年级作文】雷奈克的听诊器_300字
【二年级作文】雷奈克的听诊器_300字雷奈克的听诊器
雷奈克是一位非常聪明的医生，他每天都要检查病人的病情。
为了更好地了解病人的身体状况，他发明了一种听诊器，能够帮他听到病人的心跳声、肺部呼吸声等。
这个听诊器非常简单，由一个扁平的铜盘和一个长长的管子组成。
医生把铜盘放在病人的胸口或背部，然后把管子放在耳朵上，就能听到病人身体发出的声音了。
雷奈克的听诊器非常受欢迎，不仅许多医生都开始使用它，很多学生也开始对它感兴趣了。
他们认为，学习使用早期的听诊器有助于更好地理解人体构造和生理机能的工作原理。
因此，人们纪念雷奈克的贡献，将他的名字和他发明的听诊器联系起来，这样就形成了著名的“雷奈克听诊器”这个词。
在现代医学中，人们还使用着各种不同的听诊器，但雷奈克的发明仍被认为是医学史上最重要的里程碑之一。
因此，我们应该铭记雷奈克的贡献，并学习尊重那些致力于改善人类生活质量的人们。
【二年级作文】雷奈克的听诊器_300字
【二年级作文】雷奈克的听诊器_300字雷奈克是一个聪明的小男孩，他对科学和医学方面的知识很感兴趣。
有一天他在医院里看到医生使用听诊器听患者的心跳和呼吸声音，他觉得很神奇。
回到家后，他决定自己动手制作一个听诊器。
雷奈克在书店买来了一本医学方面的书，仔细研究了听诊器的原理和制作方法。
他发现听诊器的原理其实很简单，就是利用共振的原理传播患者的心跳和呼吸声音。
于是，雷奈克开始动手制作他自己的听诊器。
他在家里找来了一根适合的塑料管和两个小口径的圆形金属片作为听诊器的听筒部分。
然后，他在管子的一端用热熔胶固定了金属片，并在管子的另一端用胶水固定了另一个金属片。
接着，他将塑料管的一端放在他妈妈的心脏上，用另一端的金属片放在自己的耳朵上，细心地倾听着他妈妈的心跳声音。
雷奈克制作的听诊器虽然很简陋，但是却能有效地听到患者的心跳和呼吸声音。
他非常高兴地将这个好消息告诉了他的同学和老师们，大家对他的发明都非常惊讶和赞赏。
从那以后，雷奈克就成了班级里的“小医生”，经常帮助同学们查看身体状况，并使用他自己制作的听诊器来听取他们的心跳和呼吸声音。
同学们都非常喜欢雷奈克的听诊器，觉得非常神奇和好玩。
雷奈克的听诊器不仅受到了同学们的欢迎，还受到了老师和家长们的赞赏。
他的妈妈说：“雷奈克，你真是个聪明的小孩，我为你感到骄傲。
”老师们也纷纷表扬他：“雷奈克是一个有创造力和勇气的孩子，他不仅对科学和医学有着浓厚的兴趣，而且还能够将自己的想法付诸于实践。
”通过自己制作听诊器的经历，雷奈克不仅学到了科学和医学方面的知识，还培养了自己的动手能力和创新精神。
他相信，只要自己喜欢并努力去做一件事情，就一定能够取得成功。
他希望以后能够成为一名医生，帮助更多的人们解决健康问题。
雷奈克的听诊器不仅仅是一个小发明，更是他对医学和科学的热爱和探索的开始。
他相信，只要自己不断努力和学习，一定能够实现自己的梦想。
小学科学：拓展：制作听诊器
3、总结回顾： 听诊器一般是由耳具、皮管和胸具三个部分组成。胸具用来收集声音，上面的 膜通过共振将声音放大；皮管传递声音，减少声音的损失和杂音的干扰。耳具 可以更好的听到声音。听诊器的原理就是物质间振动传导带动了听诊器中的铝 膜振动，改变了声音的频率、波长，达到了人耳“舒适”的范围，同时遮蔽了 其它声音，“听”得更清楚。
第一个听诊器的发明过程
雷奈克
1816年9月13日，法国名医雷 奈克用一本薄笔记本卷成圆筒， 解决了困扰他很久的诊断难题， 随之他发明了听诊器。
格拉维尔的记录带有几分野史意味：“早上雷奈克医师在 卢浮宫广场散步时，看到几个孩子正在玩他在孩提时代常玩 的一种游戏——一个孩子附耳于一根长木条的一端，他可以 听清楚另一个孩子在另一端用大头针刮出的密码。绝顶聪明 的雷奈克一下子想到他的一个女患者的病情……他立即招来一 辆马拉篷车，直奔内克医院。长久困扰着他的诊断问题迎刃 而解了！于是，听诊器诞生了！”
皮管
（传递声音）
耳具
（接受声音）
胸具
（收集声音）
胸具是用来收集声音的，上面 的膜通过共振将声音放大。
皮管传递声音，减少声音 的损失和杂音的干扰。
耳具可以更好的听到声音。
空气中：340米/秒 水中：1450米/秒 铜：5000米/秒
1、课程兴趣点：听诊器是：通过演示听诊器，并思考听诊器会听到声音的原因，目的让学生了解 声音的传播。 第二步：让学生观察听诊器的内部结构，让学生了解听诊器各部分的作用。 第三步：引导学生思考，声音的传播和听诊器结构的关系。
世界上第一个听诊器
点拨：本题考查的是对课文主要内容的理解。首先认真阅读课 文，边读边归纳每个自然段的意思，然后抓住题干中的关键词 “经过”，用自己的话把主要内容连成一段通顺的话。 参考答案：雷奈克医生在花园里散步的时候受到玩跷跷板的两 个孩子的启发，马上跑回医院把一本笔记簿卷成筒儿，果然听 到了人的心跳声和呼吸声。这就是最初的听诊器。后来他又把 空心木管的两端做成喇叭状，这就是世界上第一个听诊器。
..
点拨：首先借助字典理解加点词语的意思，然后读一 读句子，理解句意并想象句子描绘的情景，最后用加 点词语造句。 参考答案：1.如果你不好好学习，就不会取得好成绩。
2.他亲口尝了尝，果然很好吃。
理解表达。 朗读课文。
点拨：首先借助汉语拼音把课文读正确，然后多读几遍把课文 读流利，最后在理解课文内容的基础上做到有感情地朗读课文。
划簿靠研状
易读错字
còu
凑近
jí
疾病
hé
肺结核
多音字
zànɡ（心脏 肝脏） 脏
zānɡ（弄脏 脏衣服） dīnɡ（铁钉 钉子） 钉 dìnɡ（钉窗户 钉木板） huá（划船 划水） 划 huà（计划 划分）
理解词语
流行：广泛传布；盛行。文中指传播很广。 造句：这首歌十分流行，大街小巷都能听到。
列文虎克玩放大镜，玩出了大名堂。他最早发现了微生物， 发现了一个全新的世界。英国皇家学会知道了他的发现，聘请他 为皇家学会会员。连英国女王和俄国沙皇也千里迢迢前去拜访他， 欣赏他的“玩具”，并从“玩具”里观看新世界里的“居民”。
国学诵读
骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。 (《劝学》荀子)
学而不思则罔，思而不学则殆。《论语•为政》
chuán
《世界上创造出的第一个听诊器》
《世界上创造出的第一个听诊器》世界上创造出的第一个听诊器
随着医学的进步和技术的发展，听诊器已成为医生诊断疾病的重要工具之一。
然而，你是否知道世界上创造出的第一个听诊器是什么呢？
很多人都知道法国医生勒诺阿（Laennec）发明了听诊器，但实际上，勒诺阿只是在他前人的基础上进行了改进和创新。
而真正的第一个听诊器的创造者是意大利医生赫尔门尼（Hermanni）。
赫尔门尼在17世纪末期制作了一种名为"Stethoscorium"的听诊器，它由一个长而细的管子和一个听诊盏组成。
这是一个绝对简单但非常有效的设计。
医生可以将管子放在患者的身体上，然后通过听诊盏从管子的另一端进行听诊。
Stethoscorium的发明对医疗行业产生了重大影响。
它使医生能够更好地听到患者体内的声音，从而更准确地诊断疾病。
随着时间
的推移，人们不断改进和完善了听诊器的设计，使其更便携、灵敏
和易于使用。
尽管赫尔门尼发明的Stethoscorium听诊器在当时被广泛使用，但勒诺阿在1816年发明了"Laennec听诊器"，并将其公之于众，因
此勒诺阿的听诊器才被广泛认为是第一个听诊器。
勒诺阿的听诊器
使用了木制圆筒的设计，使医生能够更清楚地听到心脏和肺部的声音。
总结来说，虽然赫尔门尼在17世纪末期创造了第一个听诊器，但勒诺阿的木制圆筒听诊器更为广为人知和使用。
听诊器一直以来
都是医生诊断疾病的必备工具，对医疗行业和患者的诊疗效果产生
了深远的影响。
小学三年级语文《世界上第一个听诊器》原文、教案及教学反思
小学三年级语文《世界上第一个听诊器》原文、教案及教学反思#例文.小学三年级语文《世界上第一个听诊器》原文1816年，法国巴黎流行着可怕的肺结核病。
有位名叫雷奈克的医生，看到很多病人痛苦地死去，心里十分难过。
他想：一个人如果有了疾病，他的内脏运动就会出现异常。
有没有办法尽早发现人体内的这些变化呢？他整日思索着。
一天，雷奈克缓步从一个花园走过，突然被两个正在玩跷跷板的男孩吸引住了。
只见他们一个站在这头，弯着腰，把耳朵紧贴跷跷板，一个蹲在那头，用一枚铁钉在板上轻轻地划着。
原来，通过木板，在另一头能清楚地听到划木头的声音！雷奈克试了试，声音果然沿着木板传了过来。
他高兴极了，马上跑回医院。
他把一本笔记簿卷成筒儿，一头靠着病人的胸腔，另一头凑近自身的耳朵。
啊！呼吸声、心跳声都听到了！就这样，雷奈克每天可以用它仔细听病人内脏的声音，然后分析研究，作出诊断。
以后，雷奈克又发现空心木管听诊效果更好。
于是，他把空心木管的两端做成喇叭状，这就成了世界上第一个听诊器。
#例文2.小学三年级语文《世界上第一个听诊器》教案一.教学目标1．能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。
2．学会本课10个生字，两条绿线内的9个字只识不写，认识1个多音字。
理解由生字组成的词语。
会用“如果……就……”、“果然”造句。
3．默读课文，能说说雷奈克发明听诊器的经过。
4．通过阅读课文内容，懂得任何发明都离不开观察与实践，我们应该从小养成爱观察、肯动脑的习惯。
二.教学重点、难点１．通过读文，能说说雷奈克发明听诊器的经过，懂得任何发明都离不开观察与实践，我们应该从小养成爱观察、肯动脑的习惯。
2．会用“如果……就……”、“果然”造句。
三.教学准备实物投影仪；学生准备画笔、白纸。
【教学策略】1.质疑中激趣导学。
“学起于思，思起于疑。
”皮亚杰说过：儿童是有主动性的人，所教的东西要能引起儿童的兴趣，符合他们的需要，才能有效地推动他们的发展。
确实，我们的教学理应顺应孩子的需求与发展规律。
发明“听诊器”的故事
发明“听诊器”的故事世界上第一个听诊器的发明距今已有201年的历史了。
1816年冬，法国巴黎内克尔总医院（Hôpital Necker）医生雷奈克（法语：René-Théophile-Hyacinthe Laennec，1781年2月17日至1826年8月13日）发明了听诊器（stéthoscope），1817年3月8日，他率先使用听诊器来诊断各种胸部疾病。
在听诊器发明之前，医生是怎么给病人听诊的呢？直接听诊法早在古希腊的《希波克拉底文集》中，就已记载了医生用耳贴近病人胸廓诊察心肺声音的诊断方法。
当然，医生为病人诊治的过程，都是恪守希波克拉底誓言的，即便如此，直接用耳听诊法，实在是有诸多不便，病人无论冬天夏天，都需要裸露上身，而且耳朵贴在身上，姿势不雅啊，另外，听的很不清楚，干扰很多。
这里，有一个发明听诊器美丽故事：雷奈克医生19世纪的某天，著名雷奈克医生被急驶的马车带到法国巴黎一所豪华府第门前停下，他是被请来给这里的一位贵族小姐诊病的。
这位贵族小姐，面容憔悴，身型略肥胖，坐在长靠椅上，紧皱着双眉，手捂胸口，看起来病得不轻。
等小姐捂着胸口诉说病情后，雷奈克医生怀疑她染上了心脏病。
若要使诊断正确，最好是听听心音，雷奈克也知道《希波克拉底文集》中记载了医生用耳贴近病人胸廓诊察心肺声音的诊断方法，平时常常用来诊察病人。
但是，这位病人是年轻的贵族小姐，身型肥胖，即使尝试直接听诊法，也听不大清楚，而且就当时的情况，显然不合适这样直接贴耳法听诊病人。
雷奈克医生在客厅一边踱步，一边想着能不能用新的方法。
看到医生冥思苦想的样子，屋内的人也不敢随便走动和说话。
走着走着，雷奈克医生的脑海里突然浮现出前几天他遇到的一件事情——在巴黎的一条街道旁，堆放着一堆修理房子用的木材。
几个孩子在木料堆上玩儿，其中有个孩子用一颗大钉敲击一根木料的一端，他叫其它的孩子用耳朵贴在木料的另一端来听声音，他敲一敲，问一问“听到什么声音了？”“听到了有趣的声音？”孩子们笑着回答。
13.世界上第一个听诊器
雷奈克终年仅45岁，但他的 发明却影响了后来的医学发展。
早期的听诊器使用很不方便，而 且只能靠一只耳朵来听诊。
木制听诊器一直用到1850 年，才被橡胶管制成的听诊器 所替代。1852年一位名叫乔 治·卡曼的美国医生在听诊器 上加了两个耳机。到了1878年， 有人己发明出麦克风，并且一 只麦克风被接在听诊器的胸部 端，将声音放大。
世界上第一个 听诊器
你对听诊器有 什么了解？ 谁发明了世界 上第一个听诊器？ 世界上第一个 听诊器是什么样子 的？
雷奈克
雷奈克发明了听诊器。他的学生格 拉维尔记下那天是9月13日。 雷奈克亲自制造出第一个听诊器之 后，有人称之为“独奏器”，也有人称 为“医学小喇叭”，他的叔叔建议命名 为“胸腔仪”。几经考虑后，雷奈克最 后决定定名为“听诊器”。
如果一个人有了疾病， 就 如果能及早发现人体内的这些变化 就 。 如果能及时诊断，就 如果能治疗肺结核病，就 如果 就
。
。 。 。
他想：一个人如果有了 疾病,他的内脏运动就会出 现异常。有没有办法及早发 现人体内的这些变化呢？ 他整日思索着。
“整日思索”的意思？他思索着什么？ 这是一个怎样的医生？
目前全世界每天仍有5000人死于这 种病，仅2006年就有200万人死于该病。 每年约有13万人死于它。它被称为“白 色瘟疫”。
肺结核病
3月24日是世界 防治结核病日。
有位名叫雷奈克的医 生，看到许多病人痛苦地 死去，心里十分难过。
作为医生，除了为病人的痛 苦而难过，还会想些什么？
他想：一个人如果有了 疾病,他的内脏运动就会出 现异常。有没有办法及早发 现人体内的这些变化呢？
他高兴极了，马上 跑回医院。他把笔记簿 卷成筒儿。一头靠着病 人的胸腔，另一头凑近 自己的耳朵。啊！呼吸， 心跳声，都听到了！
世界上第一个听诊器
世界上第一个听诊器
听诊器可以说是每个医生必备的检查用具了，他构造虽然简单，但却很重要，是由法国医学家雷奈克发明的。
雷奈克出生于法国的一个普通家庭，他6岁丧母，8岁依靠其行医的叔父生活，14岁起开始跟叔父学医，通过不倦的学习与刻苦钻研，雷奈克在满30岁不久便已经是一位很在行的病理学者，同时又是一位优秀的的教师和医生。
1816年，当雷奈克进行临床诊治过程中，翻开了世界医学史上崭新的一页——发明并创制了听诊器。
在此之前他对病人胸部疾病的听诊，是直接用耳朵紧贴于病人的胸壁来听取的。
一次他的病房中住进了一个年轻而肥胖的女病人，雷奈克怀疑这位贵妇患的是心脏病，但不能采用耳朵紧贴于病人胸部直接听诊法来诊断。
之后一天，雷奈克在路上步行时，看到儿童们正在玩一种游戏：一个儿童用别针在木头的一端左右划动，另一个儿童用耳朵靠近木头听另一端的声音。
他从这个游戏中得到很大启发。
他迅速走到医院病房内，临时找了一本书卷成圆筒状，把圆筒一端放置于病人的心脏部位，另一端紧靠于自己耳朵，结果所听到的音响竟比以往用耳朵紧贴胸壁的直接听诊更为清晰。
这个发明就是最早听诊器的雏形。
接着，雷奈克继续进行思考与实验，终于设计并制造出了世界上第一个正式的听诊器。
听诊器的发明，虽然比较简单，然而他对全世界的医学诊断贡献确是广阔而久远。
听诊器谁发明的-发明听诊器的故事少儿故事
听诊器谁发明的|发明听诊器的故事
少儿故事
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1816年的一天，法国巴黎纳克医院走出一个身材修长的医生，
他叫勒内克（1781—1826年），此刻正皱着眉头在想着心事。
刚才，有位贵族小姐来求医，病人指着胸口诉说着病情。
勒内克怀疑她是心脏病，建议让他把耳朵直接靠在小姐的胸脯上，听听心脏跳动的声音。
小姐红着脸说：“这怎么成呢？”
小姐走后，勒内克一直想着发明一种器械，能把病人的心跳声呼吸声直接引到耳朵里来，让医生在病人身边就能听清这种声音。
这一天，勒内克带着自己的小女儿，在一个公园里散步。
忽然，他看见两个孩子在玩翘翘板。
一个蹲在翘翘板的一端，把耳朵紧贴板面；还有一个站在另一端，用一根铁针在板上轻轻地划着，并且问：“听见没有？”另一个答道：“听见啦，好清楚啊！”
勒内克觉得好奇，等两个孩子走后，他也用耳朵贴在板上，让小女儿到翘翘板的另一端，用钥匙在那边划木板。
他听见清晰的“笃笃”声。
他忽然明白了一个道理：声音通过空气能向四面八方传播，所以
声音传播距离远了就听不见了。
要是让声音沿着木管或其他管子传播，声音就不能向四面八方扩散，再加上木材等固体传声本领比空气强，损失也小，所以虽然距离较长，在另一端仍能听得清楚。
回到医院，勒内克找来一根小木棍，一端放在病人的胸部，一端放在自己的耳孔里，果然清晰地听到了患者心肺活动的声音。
后来，勒内克发现空心木管传声要比木棍好，于是，他采用了木管。
这就是医生用的听诊器的来历。
为什么是雷奈克？——我读《世界上第一个听诊器》优秀5篇
为什么是雷奈克？——我读《世界上第一个听诊器》优秀5篇世界上第一个听诊器篇一（第一课时）教学目标备注初读课文，学习生字新词。
理清文章脉络。
教学过程一、导入新课，揭示课题。
1、你们听说过听诊器吗？谁能说说它的样子和作用。
（出示实物或图片）2、你们想知道世界上第一个听诊器是什么样儿的吗？3、板书课题13、世界上第一个听诊器4、读了课题之后，你想知道些什么？二、初读感知。
1、带问题自学课文。
要求：（1）借助拼音读准字音，认清字形。
理解词语意思。
（2）把课文读顺，了解故事的主要内容，努力解决自己提出的问题。
2、检查自学情况。
（1）出示词语：异常思索缓步沿着分析木棍研究效果听诊器肺结核克服形状（2）指名读、开火车读、齐读。
（3）说说自己理解的词语的意思或提出自己不理解的词语。
（4）指名分自然段朗读课文，其余仔细听听与老师一起纠错。
注意：多音字：脏诊、棍：前鼻音（5）四人小组练读，说说每一小节的意思。
再交流。
3、朗读全文。
作到流利再讲将课文讲了一个什么故事？三、指导写字。
1、分析字形，说说容易写错的地方。
2、指导写好“肺”、“索”、“状”。
3、学生描红。
四、布置作业。
1、抄写词语。
2、朗读课文。
教学反思13、世界上第一个听诊器（第二课时）教学目标备注凭借对课文的朗读感悟，懂得任何发明创造都来自于实践的道理，从而培养学生从小爱观察、肯动脑的良好习惯。
教学过程一、复习1、听写词语。
2、说说课文讲了个什么故事？二、精读感悟。
1、世界上第一个听诊器是什么样的？看看图片，读读课文，找出有关的句子说说。
2、雷奈克发明这样的一个听诊器的原因是什么呢？指名朗读第一小节。
（1）“心里难过”能让你感受到雷奈克是个怎样的医生？（尽职）（2）出示：一个人如果有了疾病，他的内脏运动就会出现异常。
有没有办法及早发现人体内的这些变化呢？他整日思索着。
“整日思索”什么意思？整日思索什么呢？（有没有办法及早发现人体内的这些变化呢？）为什么要整日思索这个问题，而不是别的问题？（一个人如果有了疾病，他的内脏运动就会出现异常。
为什么是雷奈克？——我读《世界上第一个听诊器》
为什么是雷奈克？——我读《世界上第一个听诊器》
《世界上第一个听诊器》讲述了法国医生雷奈克发明听诊器的过程，亲爱的孩子，你读过课文之后，有没有想一想，为什么是雷奈克发明了听诊器呢？
因为雷奈克是一名对工作极负责任的医生。
当巴黎流行着这种可怕的病时，他想到了自己作为一名医生的职责，救死扶伤的强烈责任感始终在魂牵梦绕着他。
面对着许多病人痛苦的死去，他心里十分难过。
并在整日思索着解决的办法。
于是有了当看到那两个男孩玩跷跷板时的偶然一动，有所启发，发明了听诊器。
因为雷奈克是一名会观察、肯动脑筋的医生。
也许有很多医生看到过两个男孩子在玩跷跷板，可是这并没有让他们联系到可以用这个方法去听病人的内脏的声音。
雷奈克看到了，并把司空见惯的跷跷板与困扰他了解病人内脏异常的问题联系起来，并且他还亲自试了试，“声音果然沿着木板传了过来。
”后来对听诊器的改进更是让我们感觉到了他的会观察、肯动脑筋。
正如包裹着万有引力的苹果恰恰是砸在了冥思苦想的牛顿头上，水壶里酝酿的蒸气机的云雾正好扑到了托腮凝思的瓦特的脸上，因为雷奈克的工作极负责任和会观察、肯动脑筋使他成为发明听诊器的医生。
《世界上第一个听诊器》语文教案模板.doc
《世界上第一个听诊器》语文教案模板雷奈克生平简介：1781出生，六岁那年，他的母亲便因肺结核去世了，他父亲是个小公务员，由于担负不了沉重的生活负担，就把小雷奈克送到他的叔叔居洛木·雷奈克医师那里寄养。
下面就是小编给大家带来的《世界上第一个听诊器》语文教案，希望能帮助到大家!《世界上第一个听诊器》教案教学内容13、世界上第一个听诊器共几课时2课型讲读第几课时1教学目标1.正确、流利地朗读课文。
2.学会本课9个生字，两条绿线内的10个字只识不写，认识1个多音字。
理解由生字组成的词语。
3.初步感受观察与实践的重要性。
4.继续培养边读边想、咀嚼品味、圈画批注的读书习惯。
教学重难点重点：识字写字。
能正确流利地朗读课文。
难点：理解词语的意思。
教学资源1、雷奈克生平简介：1781出生，六岁那年，他的母亲便因肺结核去世了，他父亲是个小公务员，由于担负不了沉重的生活负担，就把小雷奈克送到他的叔叔居洛木·雷奈克医师那里寄养。
14岁时进入南特大学附设医院开始学习医学。
雷奈克不仅学习成绩优异，而且在学术研究上也做出了突出成就。
比如他发现了一种病，后来此病也因而被命名为“雷奈克氏肝硬化”。
直到现在，一些医生在提及雷奈克之名时，首先想到的是肝硬化而不是听诊器。
雷奈克亲自制造出第一个听诊器之后，有人称之为“独奏器”，也有人称为“医学小喇叭”，他的叔叔建议命名为“胸腔仪”。
几经考虑后，雷奈克最后决定定名为“听诊器”。
2、肺结核：肺结核是由结核杆菌所引起的慢性呼吸道传染病，主要由呼吸道、消化道传染。
学生经验：许多同学有到医院就诊，医生用听诊器对其进行听诊地经验，可勾起他们的生活经验，感受第一个发明听诊器的雷奈克对人类做出的伟大贡献。
预习设计1.拼读生字，去掉拼音准确朗读生字。
2.认真观察生字，练习正确美观地书写，《习字册》上的生字描一个写一个。
3.划词语、标小节号，并正确、流利地朗读和理解。
4.正确流利地朗读课文，想想课文主要讲了一件什么事。
小学三年级日记：雷奈克的听诊器
雷奈克的听诊器
本文是小学关于小学三年级日记的雷奈克的听诊器，欢迎阅读。
2011年9月11日星期日晴天
今天我看了《雷奈克的听诊器》这篇文章，上面说雷奈克是个有名的医生，因为给病人听心跳，要凑近胸口，很麻烦，特别是遇到一些女病人。
有一次，雷奈克看到女儿和同伴拿着木棒在玩敲打听声音的游戏，从而受到启发，发明了听诊器。
我觉得很有趣。
晚上，我也拿了一根木棒，一头抵着爸爸的胸口，耳朵紧贴着另一头仔细听，真得能听见“咚咚咚……”的心跳声，我数了一下，每分钟73下。
接着，我给妈妈也测量了一下，每分钟是68下，妈妈也给我测了一下，每分钟是89下。
我们全家的心跳都很正常，太好了！
我们要善于观察，勤于思考，因为很多发明都是生活中偶然间发现的。
来源与互联网，仅供个人阅读参考。
听诊器是谁发明的
听诊器是谁发明的听诊器是内外妇儿医师最常用的诊断用具，是医师的标志，现代医学即始于听诊器的发明。
接下来小编为大家介绍听诊器是什么时候发明的，一起来看看吧!听诊器是谁发明的1816年的一天，在法国巴黎一个豪华的住宅里，著名的医生雷内克正在给一个尊贵的小姐看病。
雷内克医生在听完病人的病情介绍后，怀疑她患的是心脏病。
雷内克心想，要是能听一下小姐的心脏跳动就好了。
但是病人是以为年轻的贵族小姐，直接用耳朵听显然不合适。
雷内克医生苦苦的思索着，忽然在他的脑海里浮现出孩子们的游戏，一个孩子在树的一头敲打，另一个孩子在树的另外一头听。
他从这件事得到启发，拿来一张纸，将纸紧紧的卷成一个圆筒装。
他将纸圆筒的一头进贴在病人的胸部，另一头贴在自己的耳朵上。
此时小姐的心跳可以清楚的听见了。
比直接贴在胸部还清楚。
雷内克医生回家后，请人专门做了一个空心的木管，用作看病时的听诊用。
这就是第一听诊器。
这个听诊器的形状很象一个笛子，所以医生就叫它“医生之笛”。
是什么原因让雷内克医生听见的呢?原来声音的发出是缘于物体的震动，然后通过空气传入耳朵。
声音在空气中传播时是向四面八方传播的，雷内克用“听诊器”将声音“聚集”到一起，听起来的效果就好多了。
听诊器效应听诊器效应常见于入耳式耳机，即耳塞线或者单元处受外界碰撞或者空气摩擦，产生的振动通过耳塞线直接(入耳的线一般硬度大些，有利于传导振动)传递到耳道内，产生让人很不愉快的声音。
后挂式耳机能极大改善听诊器效应。
个人建议，用线夹将耳机线夹在衣服上，几乎能完全消除听诊器效应。
可录音听诊器听诊器的核心装置主要包括4部分，拾音器、放大及滤波电路、处理芯片以及蓝牙模块。
拾音器的主要作用就是采集听诊音，功能相当于“麦克风”。
放大及滤波装置则是“音箱”，把听诊音放大。
处理芯片则用于降低杂音的干扰，保证获得理想的声音数据。
最后，蓝牙模块将声音信号传递到计算机中存储。
蓝牙听诊器采集到的听诊音数据可以传输到电脑上，也可以接入医院的HIS系统(医院信息系统)，与病人的病历配套。
《世界上第一个听诊器》教材理解
《世界上第一个听诊器》教材理解《世界上第一个听诊器》教材理解文章:本文章的主要内容是关于《世界上第一个听诊器》教材理解，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！听诊器简称“听筒”，是从体表听取体内声音的医疗诊断器具。
主要用于检查胸部和腹部的听诊、测量血压等，世界上第—个听诊器是由法国医师雷奈克在1814年创制的雷奈克医生不仅创制了听诊器，而且在临床诊断方面采用听诊法，描述胸部疾碗的许多体征，并改革了对这些疾病的研究方法．他还在肺结核病研究上取得了不少成绩。
课文主要写法国医生雷奈克从两个玩跷跷板的男孩身上受到启发，发明了世界上第一个听诊器，表现了雷奈克善于观察、勤于思考、勇于探索以及急病人所急的崇高品质课文共有4个自然段，可分为三段。
第一段(第1自然段)：主要写医生雷奈克看到肺绍核病人痛苦死去，心里很难过．他总是在想：有设有办法及早发现人体内的这些变化呢？”十分难过”写出了作为医生的雷奈克心中只有病人。
急病人之所急：“整日思索”表现了他勤于思考，对事业执着的追求。
第二段(第2，3自然段)：主要写雷奈克从两个玩跷跷板的男孩身上受到启发，发明了用小水棍听病人内脏的声音，然后分析研究，作出诊断结论。
这部分课文按顺序写了雷奈克的“看”、“试”、“惊喜”和“实践”。
“看”——两个以后，雷奈克又发现空心木管听诊效果更好。
——雷奈克并不满足于自己已有的发现，他在实践中不断探索，不断进取，终于发现空心木管听诊效果更好。
“又”字写出了雷奈克对更好更完善境界的不懈追求。
短小易懂。
作者用简短的文字、浅显的语言叙述了法国医生雷奈克创制“世界上第一个听诊器”的故事，读起来朗朗上口，明明白白。
篇末点题。
从课题出发，作者写了雷奈克医生从“发现”小木棍可以听到病人内脏的声音到“又发现”空心木管听诊效果更好，课文最后点明这个两端呈喇叭状的空心木管，就成了“世界上第一个听诊器”，给读者留下了深刻的印象。
内容概括：这篇介绍了关于《世界上第一个听诊器》教材理解，希望对你有帮助！。
听诊器的外貌描写作文
听诊器的外貌描写作文今天，我们小牛顿科学班学做“听诊器”。
说到听诊器，大家肯定都见过。
在医院里，医生用听诊器听我们的心跳和肺部。
可是大家知道听诊器是一个什么样的工作原理？听诊器又是有什么组成的？最早的听诊器又是谁发明的？我也很想知道。
可是以前小时候生病的时候光害怕打针了，从来没注意过医生手里的听诊器，今天在小牛顿班里这些问题都解决了。
听诊器是有位法国巴黎著名的医生——雷内克发明的。
因为当时给人们看病听心音时，都需要把头紧贴着病人的胸口，可是那样很不方便。
雷内克一次在外面观察到一群孩子用木头玩的传音游戏，他受到启发就发明了听诊器。
雷内克发明的听诊器是一个两头象喇叭，中间细的东西。
这就是现在还广泛使用的听诊器的原型。
雷内克发明的听诊器结构很简单，由三部分组成。
分别是胸具、耳具和皮管。
胸具就是听诊器最下方圆圆的东西，它是用来收集声音的。
皮管是中间连接胸具和耳具的，它可以传递声音。
耳具就是插在耳朵里的那个东西，它的用途是收听声音。
听诊器的工作原理是：物质之间的震动传导带动了听诊器中的铝膜震动，改变了声音的频率和波长。
原来这个听诊器里面还大有讲究呀！老师讲完后，该我们动手制作了！我迫不及待地从袋子里面取出一节一节的器材，按照说明书的指导一个步骤一个步骤地拼装。
把三个组成部分都用力插组到一起。
很快，各个零件就组装到位了。
其实，不说原理只是组装的话，这个过程很简单。
这个听诊器的外观是浅黄色的，胸具的震动膜用一层塑料纸做成，虽然没有医院用的听诊器那么冰冷、坚硬，但是听音的效果也不错。
我拿我自己制作的听诊器给小伙伴和爸爸妈妈听心跳，计算他们的心跳速率。
果然通过听诊器可以把心跳的声音放得很大声，从耳具里面传来的咚咚、咚咚有力的声音。
今天这节课真有趣，我从小牛顿老师那里学到了声音的震动，还动手制作了听诊器！。
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听诊器的发明者：雷奈克
雷奈克的全名叫何内•希欧斐列•海辛特•雷奈克，出生于1781年2月17日，当时的法国医学正处于黄金时代。
雷奈克六岁那年，他的母亲便因肺结核去世了，他父亲是个小公务员，由于担负不了沉重的生活负担，就把小雷奈克送到他的叔叔居洛木•雷奈克医师那里寄养。
居洛木不是一般的开业医师，他早先在巴黎学习医学，其间曾到德国进修，最后毕业于历史悠久的蒙佩里大学。
由于他的医术精湛，在短短的两年内就当上了南特大学医学院的院长。
在当时的南特地区，居洛木家可以说是比较显赫一时的。
少年时代的雷奈克本来很喜欢机械工程学，但由于受叔叔的影响，雷奈克最终还是选择了不受人注目的医学作为以后的职业，并在叔叔的帮助下，于14岁时进入南特大学附设医院开始学习医学。
因为雷奈克生来就很瘦弱，而且有遗传性结核病的症状，加上他在学习期间过于用功，没有多久就大病一场。
虽然后来康复了，但这场病大大耗弱了他的体能，使他一生都处于病蔫蔫的状态之中。
雷奈克的叔叔居洛木一心想让他在将来能接其衣钵，并且希望他能青出于蓝而胜于蓝，便和他的父亲达成协议，共同出资送他到巴黎去进一步提高医学造诣。
居洛木在雷奈克远行时，这样告诉他：“我的孩子，医师这个职业就像锁链一样，只要搭在了我们身上，我们日夜都不能把它卸下来！”
1801年4月中旬，雷奈克揣着父亲和叔叔给他的600法郎，前往巴黎。
他在米修拉丁区安顿好住处之后，不顾极度疲倦的身体，当天便向巴黎当时最有名的大医院——创建于1607年的慈善医院申请入学。
雷奈克之所以选择这家医院，是因为它拥有当时最有名的医生科维萨特。
科维萨特是19世纪法国医学黄金时代的代表人物，于1804年成为拿破伦的御医。
他有无数个才智非凡的学生，法国医学史上的许多名人大都出自他的门下。
但后来最能彰显师门与法国医学界的，也就是这个来自南特大学的瘦弱年轻人——以发明了听诊器闻名于世的雷奈克。
而雷奈克进入慈善医院时，科维萨特年仅46岁，但在整个法国医学界，他俨然已是仰之弥高的圣人。
十九世纪初，雷奈克发明了世界上第一个听诊器，为临床诊断，治病救人作出了巨大的贡献。
那么，他是通过什么创造发明出听诊器的呢？1.用心观察，善于思考。
发明听诊器的起因是在1816年，当雷奈克医生看到许多病人因为肺结核病而痛苦地死去，他的心里十分难过，便思索着有能不能及早发现人体内因为疾病而产生的一些变化。
玩跷跷板是孩子们司空见惯的游戏，而雷奈克医生是生活的有心人，他通过观察，从游戏中受到启示：声音通过某些固体的传递可以达到放大的效果。
于是，他迫不及待地找来一根长30cm小木棍，一头靠近病人的胸腔，另一头凑近自己的耳朵，听到了呼吸声，心跳声，雷奈克医生兴奋极了。
以后他每天都用小木棍仔细听病人内脏的声音，然后分析研究，作出诊断，为病人解除了许多痛苦。
2.反复实践，敢于创新。
小木棍是听诊器的雏形，有没有办法让听诊效果更好呢？雷奈克医生一直留心生活，反复实践，不断改进，勇于创新，终于他发现用空心木管听诊效果会更好。
于是他把小木棍改成空心木管，两端做成喇叭状，这就成了世界上第一个听诊器。
雷奈克医生发明听诊器的经过，让我们深切地体会到他善于观察、善于思考、善于实践，致力于医学研究的精神。
我们也深刻地认识到任何发明创造都离不开观察与实践，让我们从小养成爱观察，肯动脑，勤实践的好习惯吧！。