二年级语文阅读训练《吹泡泡》
二年级上册看图写话小朋友们在吹泡泡6篇_小学二年级写人作文_
二年级上册看图写话小朋友们在吹泡泡6篇很多小朋友都喜欢吹泡泡，泡泡在明媚阳光的照射下美丽极了，像一个个五颜六色的小气球，又像是蝴蝶在空中忽上忽下的飞舞。
看图说话，应该怎么写吹泡泡这一活动呢?下面就是小编给大家整理的二年级上册看图写话小朋友们在吹泡泡，希望大家喜欢。
二年级上册看图写话小朋友们在吹泡泡一一天，小朋友们在小区的凉亭下吹泡泡。
他们玩得可开心了呢!大家先在家里把泡泡水配好，步骤是这样的：先准备材料，比如水、洗洁精等;再把水和洗洁精混在一起，泡泡水就做成啦!小朋友们还自己用铁丝做成各种各样形状的泡泡圈，有的做成了心形，有的做成了星形，还有的做成了双圈的正方形……都挺漂亮的。
不过结果大家发现吹出来的却都是圆形的泡泡，真有点扫兴!不过没关系，大家也都不在乎，只要有泡泡吹就好了。
大家都想吹好大的泡泡，他们用力地吹啊，吹啊，可是泡泡都被吹破了。
于是，小朋友们这次又轻轻地吹啊，吹啊，可是泡泡刚刚把半截身子露出铁环，又立即缩了回去。
经过两三次试验后，大家终于知道了力度要适中，还要慢慢地吹。
吹出了泡泡，小朋友们仔细地观察，发现泡泡在太阳底下是彩色的。
其实再仔细看看，泡泡原来是无色的，随后变成了红色，再变成蓝色，然后变成黄色，可能还会变成透明的，而且看起来很薄，最后爆掉。
泡泡保持的时间差不多是5到15秒左右，也不错哦!大家吹了好久，直到泡泡水没了为止。
大家一起拍手叫道：“吹泡泡真好玩!”二年级上册看图写话小朋友们在吹泡泡二一天，小朋友们在小区的凉亭下吹泡泡。
他们玩得可开心了呢!大家先在家里把泡泡水配好，步骤是这样的：先准备材料，比如水、洗洁精等;再把水和洗洁精混在一起，泡泡水就做成啦!小朋友们还自己用铁丝做成各种各样形状的泡泡圈，有的做成了心形，有的做成了星形，还有的做成了双圈的正方形……都挺漂亮的。
不过结果大家发现吹出来的却都是圆形的泡泡，真有点扫兴!不过没关系，大家也都不在乎，只要有泡泡吹就好了。
大家都想吹好大的泡泡，他们用力地吹啊，吹啊，可是泡泡都被吹破了。
二年级看图写话吹泡泡
二年级看图写话吹泡泡星期天，爸爸领着我和妹妹到公园里玩吹泡泡.五彩缤纷地泡泡在阳光下变地更加美丽.妹妹说：“泡泡虽然很好看，可是转瞬即逝，太可惜了！”我说：“泡泡地生命虽然短暂，可是它却带给我们快乐，像泡泡这样牺牲自我，让别人快乐地精神是值得我们学习地.”爸爸听了我们地话自豪地说：“我地女儿长大了.”我和妹妹异口同声地说：“那是当然了！”二年级看图写话:不要摘花秋天到了，小红和妈妈到公园里去玩.远处有一座高大地山，山顶有一个美丽地亭子，山地旁边有一条清澈地小河.大树上地叶子像蝴蝶飞舞一样落了下来，像给大地铺了一层黄地毯.小红看到了千姿百态地菊花，有地笑弯了腰，有地绽开了笑脸，还有地含苞欲放.忽然，一阵凉爽地秋风吹来，散发出菊花淡淡地清香.小红忍不住就去摘.妈妈及时发现，对小红说：“小红你不能摘花，花也是有生命地.如果你今天摘，就等于今天结束了它地生命.要是你摘一朵，他摘一朵，摘完了，别人怎么欣赏这份美景呢？”小红低下头，不好意思地说：“对不起妈妈，我以后要爱护花草树木.”妈妈微笑着说：“知错就改，就是好孩子！”小学二年级看图写话珍贵地手绢珍贵地手绢“别跑，别跑，等等我……”丁丁一边追着一只漂亮地蝴蝶一边喊着.可是蝴蝶像是在逗丁丁玩似地，一下子飞得高高地，一下子飞得低低地，眼看着丁丁就要抓到它了，它就又飞高一点.丁丁抓着抓着，突然地上有块小石头，丁丁只看着蝴蝶没看到地上，所以就被石头绊住跌倒了.手臂被打出血来啦！丁丁看了看手上地伤口，急得都哭了起来.有位陌生地小姐姐听到丁丁地哭声就走了过来.小姐姐掏出一个漂亮地手绢细心地帮丁丁包扎起来，而且还打了个漂亮地蝴蝶结，丁丁笑了！小姐姐见他不哭了，就走啦.丁丁回到家把手绢洗干净珍藏起来，因为这条手绢对他来说非常珍贵.每次看到这条手绢就会想起那个曾经帮助过他地小姐姐.温岭方城小学二年级看图写话范文：大扫除高子惠一天放学了，老师让几位同学留下来大扫除，老师把他们分成了组.小红和可心擦桌子，她们把毛巾洗地雪白雪白地，把讲桌擦得一尘不染.亮亮和小明扫地，她们挥舞着扫把，把讲桌底下，课桌底下，扫得干干净净.小力也不甘示弱，他拿起黑板擦，把黑板擦得一点粉笔末都没有了.大扫除完成了，同学们都累得满头大汗，但他们地笑容还是留在了他们地脸蛋上.指导教师崔梅茹二年级上册第六单元看图想象作文“小黑狗和小白狗清晨，小黑狗早早就起来了！它摸摸自己地肚子，觉得很饿，它眼睛一瞄就看见一只小白狗叼着一块肉骨头，他心里想：“那块肉骨头一定很好吃.”它就跑了过去跟小白狗说：“小白狗你地主人对你太好了，一大早就给你这么好吃地骨头，我地主人什么都没给我，我好饿啊!你愿不愿意分享点骨头给我好吗？小白狗说：“不愿二年级童话作文：盖房子一天，大雨把小猪地房子冲倒了，小猪想要盖一座新房子.小猴子、小熊也来帮忙，没有木头怎么办呢？小猴说：“我有一个办法，我们去河对岸地森林里砍一些树回来”，小熊说：“我们怎样过河呢？”小猴说：“我比较轻，我可以把木头当船再拖上一根木头，运到河对岸，小猪比较重，就负责运木头，小熊力气大，就负责搬木头”.就这样，他们一起运了好多木头，用这些木头盖房子.一座又高又漂亮地房子盖好了，小猴子、小猪、小熊实在太高兴了！意，这骨头是主人给我地.”小黑狗特别失望地看着小白狗，摸着自己饿地扁扁地肚子羡慕地看着小白狗“汪汪”叫着.小白狗看那小黑狗在可怜地看着自己，小白狗犹豫了一下突然说：“好吧小白狗我可以一起吃.”小黑狗高兴地伸出手说：“太好了！我们握个手，以后就是好朋友了.”就这样小黑狗和小白狗成了好朋友.二年级看图写话训练：过河今天天气晴朗，小兔子想到河对岸去看望奶奶，小刺猬想到河对岸去采果子.它们来到河边，呀，怎么没有桥呀！这时，从小兔子地身后走了一头大象，从小刺猬地身后走来一头长颈鹿.它们看到小兔和小刺猬正为过桥发愁呢，就过去帮忙.大象说：“长颈鹿，你把你地头吸在我地鼻子上，搭成桥让小兔子和小刺猬过河吧.”长颈鹿说：“这个主意很好，就这样办吧.”就这样，一座又高又大地动物桥诞生了，小兔和小刺猬轻松地过了桥.小兔子和小刺猬说：“谢谢你们”，大象和长颈鹿说：“不用谢”！小鸭得救了一天晚上，小鸭去河边洗澡，他边走边东看看西看看，一不小心掉进了一个又大又深地坑里.他哇哇大哭地发出求救信号：“救命啊！救命啊！谁来救救我？”这时小鸟听到了，飞过来问道：“小鸭，你怎么了？”小鸭回答：“我一不小心掉进了坑里，现在出不来了.”小鸟赶紧说：“我去找人来帮忙.”不一会儿小熊经过这里，看到小鸟着急地样子，他问：“小鸟，你在干什么？”小鸟说：“小鸭掉进坑里了，我在找人帮忙.”小熊灵机一动说：“我用水桶把小鸭救出来.”于是他开始救小鸭，他来来回回地从河里打了好多桶水倒进坑里.可是他回头一看，水才到小鸭脚边.他心想：这个办法不行啊，要再找人帮忙啊！这时小猴来了说：“我要用我长长地尾巴来救小鸭.”于是，他把尾巴伸了进去，但是尾巴太短了，小鸭根本够不着.小猴说：“对不起，我帮不了你们.”他们又去找别地帮手，他们找到了大象，大象说：“我可以把小鸭救出来.”大象把鼻子伸进了坑里，让小鸭跳上去，就这样把小鸭救了出来.小鸭救上来了对所有地动物说：“谢谢你们！”他们就一起开心地玩耍去了.二年级上册语文第二单元作文字：看图写画，卖糖葫芦一个冬天地早晨，天气晴朗，万里无云，一位老奶奶，身上穿着薄薄地棉袄，来到街上卖糖葫芦.她头发发白，满脸地皱纹，却总带着笑容.每当孩子经过，她总是慈祥地看着他们问，“要糖葫芦吗？”看，又有一位小朋友来到老奶奶面前，说：“老奶奶，给我一串红红地糖葫芦吧.”老奶奶挑了一串最大地糖葫芦递给他，说：“这糖葫芦是最甜地，你吃了一定还想吃.”二年级看图写话：一把蘑菇伞一把蘑菇伞早上，阳光明媚，小兔来到公园里玩.它看见公园地景色可美了，有绿绿地草地，鲜艳地花儿，就在花丛中开心地玩起来.突然，打雷了，轰隆隆地雷声震得小兔心惊肉跳.紧接着，大雨哗哗地下起来.小兔赶紧向家里跑，到了半路，它看见一棵大树下有一个很大地蘑菇，小兔灵机一动，把大蘑菇拔起来遮在头上，真像一把蘑菇伞.小兔拿着蘑菇伞高高兴兴地向家里走去.晋江市内坑镇柑市小学林欣欣。
二年级语文期末试卷二下吹泡泡
一、选择题（每题2分，共10分）1. 下列词语中，与“泡泡”有关的词语是：A. 雨滴B. 星星C. 泡泡D. 雪花2. 下列句子中，用词不当的是：A. 泡泡在阳光下闪闪发光。
B. 我把泡泡吹得又大又圆。
C. 泡泡从我的口里飞了出来。
D. 泡泡飘到了天空中。
3. 下列词语中，与“吹”字相同部首的词语是：A. 吹B. 秋C. 洋D. 花4. 下列句子中，用“在”字连接的词语是：A. 我在公园里吹泡泡。
B. 泡泡在阳光下。
C. 天空中的泡泡。
D. 我们一起吹泡泡。
5. 下列句子中，没有使用比喻修辞的是：A. 泡泡像一颗颗晶莹的宝石。
B. 泡泡在阳光下闪闪发光。
C. 泡泡飘得像一只小鸟。
D. 泡泡飞到了天空中。
二、填空题（每题2分，共10分）6. 《吹泡泡》这首诗的作者是__________。
7. 诗中提到，“_______”在阳光下闪闪发光。
8. 我把泡泡吹得又大又_______。
9. 泡泡从我的口里_______了出来。
10. ________中的泡泡像一颗颗晶莹的宝石。
三、阅读理解（每题5分，共15分）11. 阅读下面的诗句，回答问题。
“泡泡在阳光下闪闪发光。
”（1）这句话中，哪个词是描述泡泡在阳光下状态的？（1分）（2）你能用另一个词语来替换“闪闪发光”吗？（1分）12. 阅读下面的诗句，回答问题。
“我把泡泡吹得又大又圆。
”（1）这句话中，“我”指的是谁？（1分）（2）这句话表达了什么意思？（2分）13. 阅读下面的诗句，回答问题。
“泡泡从我的口里飞了出来。
”（1）这句话中，“飞了出来”是什么意思？（1分）（2）这句话让你想到了什么？（2分）四、作文（30分）14. 请以《吹泡泡》为题，写一篇短文，描述你吹泡泡的经历，不少于200字。
---注意事项：1. 答题时，请认真阅读题目要求，确保答案准确无误。
2. 作文部分，注意书写规范，语句通顺，内容丰富。
3. 试卷完成后，请仔细检查，确保没有遗漏题目或错误。
二年级上册看图写话小朋友们在吹泡泡6篇
二年级上册看图写话小朋友们在吹泡泡6篇很多小朋友都喜欢吹泡泡，泡泡在明媚阳光的照射下美丽极了，像一个个五颜六色的小气球，又像是蝴蝶在空中忽上忽下的飞舞。
看图说话，应该怎么写吹泡泡这一活动呢?下面就是店铺给大家整理的二年级上册看图写话小朋友们在吹泡泡作文，希望大家喜欢。
二年级上册看图写话小朋友们在吹泡泡一一天，小朋友们在小区的凉亭下吹泡泡。
他们玩得可开心了呢!大家先在家里把泡泡水配好，步骤是这样的：先准备材料，比如水、洗洁精等;再把水和洗洁精混在一起，泡泡水就做成啦!小朋友们还自己用铁丝做成各种各样形状的泡泡圈，有的做成了心形，有的做成了星形，还有的做成了双圈的正方形……都挺漂亮的。
不过结果大家发现吹出来的却都是圆形的泡泡，真有点扫兴!不过没关系，大家也都不在乎，只要有泡泡吹就好了。
大家都想吹好大的泡泡，他们用力地吹啊，吹啊，可是泡泡都被吹破了。
于是，小朋友们这次又轻轻地吹啊，吹啊，可是泡泡刚刚把半截身子露出铁环，又立即缩了回去。
经过两三次试验后，大家终于知道了力度要适中，还要慢慢地吹。
吹出了泡泡，小朋友们仔细地观察，发现泡泡在太阳底下是彩色的。
其实再仔细看看，泡泡原来是无色的，随后变成了红色，再变成蓝色，然后变成黄色，可能还会变成透明的，而且看起来很薄，最后爆掉。
泡泡保持的时间差不多是5到15秒左右，也不错哦!大家吹了好久，直到泡泡水没了为止。
大家一起拍手叫道：“吹泡泡真好玩!”二年级上册看图写话小朋友们在吹泡泡二一天，小朋友们在小区的凉亭下吹泡泡。
他们玩得可开心了呢!大家先在家里把泡泡水配好，步骤是这样的：先准备材料，比如水、洗洁精等;再把水和洗洁精混在一起，泡泡水就做成啦!小朋友们还自己用铁丝做成各种各样形状的泡泡圈，有的做成了心形，有的做成了星形，还有的做成了双圈的正方形……都挺漂亮的。
不过结果大家发现吹出来的却都是圆形的泡泡，真有点扫兴!不过没关系，大家也都不在乎，只要有泡泡吹就好了。
大家都想吹好大的泡泡，他们用力地吹啊，吹啊，可是泡泡都被吹破了。
语文版小学三年级语文《吹泡泡》原文、知识点及练习题
语文版小学三年级语文《吹泡泡》原文、知识点及练习题阴雨时节，不能到山上海边去玩儿，母亲就教我们在廊子上吹肥皂泡。
她说阴雨时节，天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。
我们把用剩的肥皂头儿，放在一只小木碗里，加点儿水，和弄和弄，使它溶化。
然后用一根细竹管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起来，吹成一个又轻又圆的泡儿。
再轻轻一提，那轻圆的球儿，便从竹管上落下来，慢悠悠地在空中飘游。
用扇子在下面轻轻地扇，它们有时能飞得很高很高。
这肥皂泡很美丽，五色的浮光，在那清澈透明的球面上乱转。
若是扇得好，一个大球，还会裂成两三个玲珑的小球，四散纷飞。
有时吹得太大了，扇得太急了，这脆弱的球儿，会扯得又长又圆，颤巍巍的，光影零乱。
这时，大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸——不久，这五彩的薄球，就无声地散裂了，又变成肥皂水落了下来，水珠洒到我们眼睛里。
大家都赶忙低下头揉眼睛，揉出了眼泪。
那一个个球儿，是我们自己小心地轻轻地吹出来的。
它们轻轻地飞起，那么圆润，那么自由，那么透明，那么美丽。
借着扇子的轻风，它们一个个飞到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河，跟着夕阳西去。
或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅……目送着它们，我们心里充满了快乐、骄傲与希望。
廊(láng)子、容易(yì)、破裂(liè)、木碗(wǎn)、和[huò]弄、溶(róng)化、蘸(zhàn)、黏稠(niánchóu)、轻轻地扇[shān]、清澈(chè)、若(ruò)是、玲珑(línglóng)、四散(sàn)纷飞、脆(cuì)弱、扯(chě)得、颤巍巍(chànwēiwēi)、悬(xuán)着心、屏(bǐng)住呼吸、散[sǎn]裂、揉(róu)眼睛、圆润(rùn)、渡(dù)过、夕(xī)阳、飞越山巅(diān)、、重点句子：阴雨时节，不能到山上海边去玩儿，母亲就教我们在廊子上吹肥皂泡。
S版三年级语文上册2《 吹泡泡》课后作业练习题附答案
2《吹泡泡》第一课时一、选出下列字音、字形完全正确的一组是（）。
A 肥皂．（zhào）紧挨．（āi）假若．（ruó）B飞度．（dù）夕．阳（xī）弄．错（nóng）C拉扯．（chě）破列．（liè）脆．弱（cuì）D容易．（yì）木碗．（wǎn）仰．头（yǎng）二、给下列多音字组词。
hé( ) píng（）shān（）和huó ( ) 屏扇huò ( ) bǐng（）shàn（）三、我会把词语补充完整，并任选一个写句子。
（）澈（）明四散（）（）光（）零（）四、按要求完成练习。
1.五色的地面上在乱转浮光（连词成句）2.它们轻轻地飞起，那么．．透明，那么．．美丽。
（用加点字写．．自由，那么．．圆润，那么一句话）第二课时一、看拼音，写词语。
yóu xìjiāo ào cháo shī yuán rùn（）（）（）（）二、照样子，写词语。
又轻又圆慢悠悠三、请你用“先……然后……再……”写一句话。
四、课内阅读。
这肥皂泡很美丽，五色的浮光，在那清澈透明的球面上乱转。
若（yòu ruò）是扇得好，一个大球，还会裂成两三个玲珑的小球，四散纷飞。
有时吹得太大了，扇得太急了，这脆（cuì chuì）弱的球儿，会扯（chě cě）得又长又圆，颤巍巍的，光影零乱。
1.请用“\”画掉括号里不正确的读音。
2.在括号里填上合适的词语。
（）的浮光（）的小球3.这段内容描写了肥皂泡的什么？参考答案第一课时一、D二、和平和弄和面屏风屏息扇风扇子三、清澈透明四散纷飞光影零乱四散纷飞：狂风来袭，门前的桃花四散纷飞。
四、1.五色的浮光，在地面上乱转。
2.故乡的清晨，是那么的宁静，那么的纯洁，那么的美丽。
第二课时一、游戏骄傲潮湿圆润二、又白又胖又大又圆又高又瘦金灿灿红彤彤白花花三、煮饺子时，先把水烧开，然后放饺子下去，再煮十分钟左右，就可以捞出来吃了。
小学二年级吹泡泡作文7篇
小学二年级吹泡泡作文7篇1. 我学会了吹泡泡今天，我学会了吹泡泡！我拿了一个吹泡泡管，将它蘸入肥皂液中，然后吹气，能够看到漂亮的彩色泡泡出现了。
我非常激动，一直在重复练习，直到吹出越来越多的泡泡，甚至还掌握了一些技巧。
我觉得吹泡泡非常有趣！例子：- 我特意制作了一个蕾丝套装的吹泡泡管，让泡泡看起来更美丽。
- 我吹出了一个巨大的泡泡，可以盖住我的脸，让妈妈非常惊喜。
- 我和朋友一起比赛吹泡泡，看谁能吹出更多更大的泡泡。
2. 吹泡泡的乐趣吹泡泡真的非常有趣！我可以看到漂亮的彩色泡泡在空中飞舞，也可以用吹泡泡管做出各种各样有趣的造型。
拍打、抓住、弹跳，这些都是吹泡泡的玩法，让我感到无穷的乐趣和刺激。
例子：- 我结合不同的吹泡泡管和肥皂液，制作出了各种形状的泡泡，如星星、心形、故宫，非常有趣。
- 我和妈妈一起玩吹泡泡游戏，她用银纸摆出几个目标，我要尽可能多地吹出泡泡，扔进目标中。
- 我带着小狗一起玩吹泡泡，小狗追着泡泡跑，把泡泡弄得到处都是，很搞笑。
3. 吹泡泡的技巧吹泡泡需要一些技巧才能做得漂亮。
首先，要将吹泡泡管蘸满肥皂液，然后轻轻吹气，避免用力过猛导致泡泡破裂。
还需要控制呼吸和吹气的速度，找到最佳效果。
学会了这些技巧，你就可以吹出漂亮的泡泡啦！例子：- 我发现如果把吹泡泡管固定在嘴唇上，比较容易控制呼吸和吹气的速度。
- 我学会了在泡泡里加入些许食盐，它可以减缓泡泡破裂的速度。
- 我了解到，用不同的吹泡泡管和肥皂液，可以产生不同的泡泡状况，如泡泡的大小、颜色和形状。
4. 吹泡泡的启示吹泡泡看似简单，却有很多技巧和玩法，需要持续的练习和尝试。
这给我们提出了一些有意义的启示。
首先，我们需要耐心和毅力去掌握一项技能，不能轻易放弃。
其次，我们可以创造出各种不同的方法和方案来完成一个任务。
最后，我们可以在完成任务的过程中，找到乐趣和兴趣，让自己更加开心和愉悦。
例子：- 我吹泡泡时遇到了很多困难，例如泡泡容易破裂，或者蘸不到足够的肥皂液。
《吹泡泡》扩展阅读02
语文S版三年级上册
《吹泡泡》阅读
吹泡泡
你一定吹过泡泡吧！轻轻一吹，吹出一串串大大小小的花泡泡儿，调皮地到处飘呀飘，惹得我们到处追着它们跑……
五彩缤纷的肥皂泡泡，有的大，有的小，有的排成队，有的连成串，有的独自一个，它们晃晃悠悠，东飘西荡，飞向遥远的天边，飞向梦想的王国。
今天，我们就来玩玩、写写吹泡泡。
亮眼睛
让我们一起来仔细观察泡泡。
先看看泡泡的形状、大小，在阳光的照耀下，变成什么颜色，风儿一吹，泡泡又怎样了。
我们一边观察，还要一边想象：泡泡们好像在干什么；泡泡会飞到哪儿去。
除了观察泡泡，我们还可以观察吹泡泡的小朋友们是什么样的，看看他们快乐的表情、动作、语言……
教给你
在写这篇日记的时候，可按照吹泡泡前——吹出泡泡——观察泡泡的顺序来写。
1。
小学二年级关于吹泡泡的作文7篇
小学二年级关于吹泡泡的作文7篇泡泡在明媚阳光的照射下美丽极了，像一个个五颜六色的小气球，又像是蝴蝶在空中忽上忽下的飞舞。
下面是整理的小学二年级关于吹泡泡的作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学二年级关于吹泡泡的作文1今天活动课上，老师给我们每个人发一瓶泡泡水，让我们进行吹泡泡比赛。
吹泡泡开始了，同学们像欢快的小鸟一样飞出了教室。
首先，我拿着吸管蘸了点泡泡水，再轻轻一吹，泡泡就一个一个冒了出来，摇摇晃晃地飞上了天。
“快看我的泡泡飞得多高呀!”“那些泡泡多漂亮啊!”只见一个个淘气、可爱的泡泡从气泡孔里排队“钻”了出来，来到了这个大千世界。
它们亮亮的、圆圆的，晶莹剔透，还闪烁着七彩的光芒，美丽极了。
它们在空中还展现出了不同的形态，有的像一个个小彩球，有的像一对亲密无间的“双胞胎”，还有的像米老鼠的小脑袋…… 突然，我发现有几个泡泡“擅自离开”队伍，有的飘到树枝上，被树枝刺破了;有的坠落到地上“光荣牺牲”了，还有的随着风姑娘越飞越高了。
同学们一边欢呼一边吹着泡泡，看着它们飘向远处。
整个操场变成了泡泡的世界，泡泡的海洋。
泡泡给我们带来了无限的欢乐，我真希望把时间留住，把泡泡留住……小学二年级关于吹泡泡的作文2今天写完作业，我在院子里玩起了我最爱玩的吹泡泡游戏，直到现在我的心里还美滋滋的。
我先找来一个干净的盒子，装上清水，接着把妈妈洗衣服用剩的碎肥皂放进去，浸泡一会儿，再倒入胶水，进行搅拌，使它溶化，然后我迫不及待地拿起吸管蘸了一些泡泡水，小心翼翼地吹着，我瞬间被淹没在泡泡的海洋里。
这些泡泡在阳光的照射下，五光十色，晶莹剔透，美丽极了。
它们的形状大小不一，大的像一个水晶灯泡，小的像一颗晶莹剔透的珍珠;它们有的两三个聚在一起，好像一朵绽放的花儿，在向我微笑;有的泡泡连在一起，像一串惹人喜爱的冰糖葫芦。
它们一会儿在空中飘荡，一会儿躲在花丛中，一会儿又在笑声中消失，真像可爱的小精灵在和我捉迷藏。
看着这些轻清脆丽的小精灵，此时，我仿佛进入了人间仙境。
吹泡泡_二年级作文_1
吹泡泡吹泡泡每个孩子的童年都少不了吹泡泡，因为泡泡容易生产，但带来的喜悦却是无法用言语形容的。
先买来一桶泡泡水，接着拿各种各样的泡泡工具蘸浸泡泡水，然后对着嘴巴，轻轻地吹，一串串大大小小的水晶球，形状千奇百怪，蹿了出来。
泡泡有的圆溜溜的，像一颗颗玻璃球；有的连在一起，像一串串葡萄；还有的在阳光中，像霓虹灯，五光十色，瑰丽无比，美丽极了。
你也可以放泡泡水在泡泡枪内，轻轻一打，源源不断的泡泡不停地飞出，边飞边撞，有的像打架似的，有的像跑步比赛，只见最后剩下几个体力好的泡泡，向天空飞去，最终也不敌威风的挑战，随风而逝……“生命中大部分事物就像吹泡泡一样转眼即逝，只有两件事情却如石头般永久伫立；在他人困难时表现出的仁慈和面对自己困难时的勇气。
”AdamLindGordon，澳洲著名政治家和诗人。
吹泡泡今天上午第三节课，冯教师带我们在教室里吹泡泡。
首先，冯老师请八个语文小组长到讲台前面去吹泡泡。
他们上去就吹泡泡。
他们有的使劲地吹。
一群群泡泡像一个个活泼可爱的孩子一样跳跳蹦蹦地往上涌。
有的同学吹出来的泡泡比较小，好像一粒粒黄豆那么小。
有的泡泡非常大，好像一只只乒乓球那么大，还有的像一只只足球。
有两个同学看到有人不会吹泡泡就大声说：“吹慢一点，吹慢一点！”于是，老师就让他们走到前面去。
他们慢吞吞地走到前面，担心自己会被老师批评。
老师不但没有批评他们，反而让他们去吹泡泡。
于是两个人脸上的颜色才恢复了正常。
他们就愉快地吹起了泡泡来了。
他们慢慢地吹着泡泡。
泡泡不停地向前面跑着，一个接着一个，好像在接力赛跑一样。
有时，那些泡泡像我们下课以后一样一起涌着走出教室，泡泡们也成群结队似的涌向前面。
这时，同学们再也忍不住了，大声喝起彩来。
有的同学甚至跳起来欢呼。
有的同学还去捉那些泡泡。
泡泡到同学们手上就破了。
许多泡泡落到地上就不见了。
有的在空中就消失了，有的飞出教室化成了一些气体不见了。
落在地上泡泡虽然消失了，但是只要你仔细观察还能够看到地上有一点儿水来。
2019-2020年小学三年级上语文2 吹泡泡语文版习题精选二
2019-2020年小学三年级上语文2 吹泡泡语文版习题精选二第1题【填空题】仿照句子，写句子。
例如：小金鱼是那么漂亮，那么可爱山坡上的野花是那么______，那么______。
【答案】：【解析】：第2题【填空题】读课文《吹泡泡》，按课文内容填空。
①有时吹得太大了，扇得太急了，这______的球儿，会扯得______，颤巍巍的，光影______。
②这时，大家都______心，______头，______呼吸——不久，这______的薄球，就______散裂了。
【答案】：【解析】：第3题【填空题】读课文《吹泡泡》，根据课文填空。
冰心奶奶是我国著名作家，______和文学翻译家。
他的著名作品有《______》和《______》。
【答案】：【解析】：第4题【填空题】比一比，再组词若______ 洒______苦______ 晒______【答案】：【解析】：第5题【填空题】加偏旁，变新字孚-- ______ ______ 乔---______ ______【答案】：【解析】：第6题【填空题】我会填①“澈”字共______画，第四画是______。
②“巍”字共______画，第六画是______。
【答案】：【解析】：第7题【填空题】写出下列词语的近义词清澈——______ 脆弱——______ 骄傲——______ 【答案】：【解析】：第8题【填空题】照样子，组新字再组词。
例如：衣＋列裂破裂又＋______ ______ ______ 羽＋______ ______ ______ 票＋______ ______ ______ 【答案】：【解析】：第9题【填空题】【答案】：【解析】：第10题【填空题】多音字组词和hé______ huò______ 扇shān ______ shàn ______【答案】：【解析】：第11题【填空题】【答案】：【解析】：第12题【填空题】读课文《吹泡泡》，根据课文内容填空。
小学二年级看图写话：吹泡泡
小学二年级看图写话：吹泡泡（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学二年级写人作文《吹泡泡》100字
吹泡泡
100字
太阳越来越红了,小鸟在树上唱
的歌越来越动听了,小草越来越
绿了,小红觉得今天真好玩.
小鱼 突然小红看见河里的
想着
如果我是一条鱼就好了,就能在红又见了高楼大厦，心里想我真 想去那儿去玩呀！
关键词：太阳,越来越,小鸟,树
上,唱的歌,越来越,动听,小草,越来 越,小红,觉得,今天,真好玩,突然, 小红,看见,河里,小鱼,想着,如果, 一条,水里,自由自在,游来游去,小 红,高楼大厦,心里,那儿。
小学二年级写人作文《吹泡泡》
今天真开心．
关键词：今天,开心。
小学二年级写人作文《吹泡泡》
做最好的今天，回顾最好的昨天，迎接最 美好的明天。
再见
浙教版二年级语文《吹泡泡》教案
浙教版二年级语文《吹泡泡》教案教学目标1.掌握“发现用语言表达生活中的喜怒哀乐”这一语文素养。
2.理解课文中涉及的生活常识。
3.提高学生听说、阅读、写作四项能力。
教学分析《吹泡泡》是一篇儿童文学作品，讲述的是小朋友们在夏天举行的吹泡泡比赛中的故事。
该文通过应用生动形象的语言描绘了孩子们吹泡泡的场景与情境，并由此引起了小读者们对于夏天和吹泡泡的美妙想象与感官体验，使学习语文的小学生们感知到语言表达与生活实践的联系。
教师在教学中应该重点加强学生对于文中中心意思的理解，同时引导学生们积极观察、发现语言中生动的描绘方式，并通过课堂练习来加强学生们的听说、思维、交际、表达以及想象能力。
教学内容及重难点分析教学内容1.朗读、理解课文《吹泡泡》。
2.进行朗读、默读训练，强化阅读技能。
3.通过练习，了解和理解语言表达的准确性。
4.通过练习，提高学生的语言表达能力。
重难点分析1.学生对文章的理解与把握。
教师应适时提供简要而准确的帮助和提示，并引导学生通过文本语言、实际生活等手段寻找能够解释课文内容的线索。
2.学生口头表达的能力，这是学习语文的最基本要求。
教学策略1.采用多种教学方法并重视形式多样性，如学生阅读、演讲、辩论、实验等等。
2.通过帮助学生平稳度过类似“谈论”阶段来引导学生进一步思考和加深对于生活和文字的认识。
教学方法1.教师讲解法2.课堂讨论法3.视听法4.小组合作法5.实践活动法教学过程设计第一步：导入环节（5分钟）让学生围绕“吹泡泡”话题，进行简单的小组讨论，引导学生调动自己的感官，想象夏天吹泡泡的场景和情境，并呈现对这个话题的一些自己的感受等方面的想法。
第二步：讲解课文（10分钟）通过语言有力的朗读让学生感受到文章的情感和氛围，然后对文中不理解的生字、词语或句子进行解释和说明。
可结合故事动画、图片等形式将文本内容进行呈现，使学生更好地理解文本内容语境。
并对比类似的场景和情境进行比较，帮助学生理解文本中表达的意思。
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==吹泡泡,阅读答案篇一：吹泡泡同步练习《吹泡泡》同步练习学生：臭凤一、根据课文，看拼音写词语。
You xi yin yu shi jie lang zi( )Fei zao( )Po lie( )Rong hua( )Man you you( )Shan zi( )Tou ming( )Ling long ( ) chao shi ( )mu wan ( )zhan shang( ) you qing you yuan ( )wu she fu guang ()luan zhuan ( ) si san fen fei( ) rong yi ( ) huo nong ( ) nian chou ( ) piao you ( )qing che ( )ruo shi ( )la che( )( ) ( ) Chan wei weiguang ying ling luanxuan zhe() ()() Bing zhu hu xisan lie sa shui( )( ) ( ) Rou yan jingyuan run du he() ( ) ( ) Xi yang qing you you piao guo da hai( ) () ( ) Fei yue shan dianchong manjiao ao( )( )( )二、根据课文内容填空。
1、这是一篇冰心奶奶回忆儿时玩吹泡泡游戏的文章，表达了作者对童年时代快乐生活的留恋之情。
文章中吹泡泡的过程既清楚又具体，而且语言优美、生动、形象，值得反复品味。
2、文中第二自然段主要描写了如何做肥皂水？如何吹泡泡？哪些动词用得好呢？比如“”“”“ ”“ ”“ ”“ ”等用词精当，且描写有条理。
3、根据课文填写下面用词的准确：我们把用剩的肥皂头儿，放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化。
浙教版二年级上册吹泡泡精选PPT
小螃蟹
吹，没泡泡。
ɑnɡ enɡ inɡ onɡ
小螃蟹
吹，泡泡小。
小螃蟹
吹，没泡泡。
轻重 重心
气泡 水泡 泡茶
ɑn
en
in
tiān mǎn 天满
ɑnɡ enɡ inɡ onɡ
pánɡ 螃
měnɡ 猛
qīnɡ 轻
xīn 心
zhònɡ 重
小螃蟹，吹泡泡， 轻轻吹，泡泡小， 猛一吹，没泡泡， 不轻不重小心吹， 吹得泡泡满天飞。
小螃蟹
吹，没泡泡。
没完没了 ɑnɡ enɡ inɡ onɡLeabharlann 小螃蟹吹，没泡泡。
小螃蟹
吹，泡泡小。
小螃蟹
吹，没泡泡。
小螃蟹
吹，吹得泡泡满天飞。
小螃蟹
吹，没泡泡。
吹气 吹风 ɑnɡ enɡ inɡ onɡ
小螃蟹
吹，泡泡小。
小螃蟹
吹，吹得泡泡满天飞。
小螃蟹 小螃蟹
吹牛 吹，泡泡小。
吹，吹得泡泡满天飞。
ɑnɡ enɡ inɡ onɡ
复韵母
后鼻音 整体认读音节
25 吹 泡 泡
小螃蟹，吹泡泡， 轻轻吹，泡泡小， 猛一吹，没泡泡， 不轻不重小心吹， 吹得泡泡满天飞。
小螃蟹 轻轻吹 吹，泡泡小。 小螃蟹 猛一吹 吹，没泡泡。
小螃蟹不轻不重 吹，吹得泡泡满 天飞。
没有
ɑnɡ enɡ inɡ onɡ ɑnɡ enɡ inɡ onɡ
没来
小螃蟹
吹，吹得泡泡满天飞。
吹泡泡同步练习
《吹泡泡》同步练习学生：臭凤一、根据课文，看拼音写词语。
You xi yin yu shi jie lang zi( ) ( ) ( )Fei zao chao shi rong yi( ) ( ) ( )Po lie mu wan huo nong( ) ( ) ( )Rong hua zhan shang nian chou( ) ( ) ( )Man you you you qing you yuan piao you( ) ( ) ( )Shan zi wu she fu guang qing che( ) ( ) ( )Tou ming luan zhuan ruo shi( ) ( ) ( )Ling long si san fen fei la che( ) ( ) ( )Chan wei wei guang ying ling luan xuan zhe( ) ( ) ( )Bing zhu hu xi san lie sa shui( ) ( ) ( )Rou yan jing yuan run du he( ) ( ) ( )Xi yang qing you you piao guo da hai( ) ( ) ( )Fei yue shan dian chong man jiao ao( ) ( ) ( )二、根据课文内容填空。
1、这是一篇冰心奶奶回忆儿时玩吹泡泡游戏的文章，表达了作者对童年时代快乐生活的留恋之情。
文章中吹泡泡的过程既清楚又具体，而且语言优美、生动、形象，值得反复品味。
2、文中第二自然段主要描写了如何做肥皂水？如何吹泡泡？哪些动词用得好呢？比如“”“”“”“”“”“”等用词精当，且描写有条理。
3、根据课文填写下面用词的准确：我们把用剩的肥皂头儿，放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化。
然后用一根细竹管，蘸上那黏稠的肥皂水，吹起来，吹成一个又轻又圆的泡儿。
三年级上册《吹泡泡》同步练习题
三年级上册《吹泡泡》同步练习题
导语：《吹泡泡》教学反思《吹泡泡》这篇课文，是s版三年级上册的一篇课文，这著名作家冰心写自己小时候和小伙伴们吹肥皂泡泡的童年趣事。
下面是三年级上册《吹泡泡》同步练习题，一起来练习一下吧：
一、根据课文，看拼音写词语。
you xi
yin yu
shi jie
lang zi
fei zao
chao shi
rong yi
po lie
mu wan
huo nong
二、根据课文内容填空。
1、根据课文填写下面用词的准确：我们把用剩的肥皂头儿，放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化。
然后用一根细竹管，蘸上那黏稠的肥皂水，( )吹起来，吹成一个又轻又圆的泡儿。
再一提( )，那轻圆的球儿，便从竹管上落了下来，( ) 在空中飘游。
如果用扇子在下面 ( )扇，它们有时能飞得很高很高。
2、这肥皂泡很美丽，( )，在那的球面上乱转。
若是扇得好，一个大球，还会裂成的小球， ( )。
3、有时吹得太大了，扇得太急了，这脆弱的球儿，会扯得( )，( ) ，( ) 。
这时，大家的心情怎么样?根据原文填空：( ) 。
三、根据课文，连一连。
五色的' 小球
慢悠悠地散裂
黏稠的浮光
无声地飘游
玲珑的肥皂头
用剩的肥皂水
四、写反义词。
潮湿( )容易( )溶化( )。
小学二年级作文：吹泡泡
小学二年级作文：吹泡泡小学二年级作文：吹泡泡在平时的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编收集整理的小学二年级作文：吹泡泡，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学二年级作文：吹泡泡1今天最后一节课是班会课，老师组织我们吹泡泡，同学们高兴的手足舞蹈可得意了。
“叮铃铃”上课铃响了，同学们像中了魔似的奔向操场，到了操场拿出自己准备好的泡泡水，小心翼翼的吹着，顿时，操场的上空成了泡泡的乐园，大家都沉浸在泡泡的世界里，几乎操场全是泡泡的世界。
泡泡的形状千奇百怪，在近处看泡泡好像乒乓球，有的还像一串水灵灵的葡萄，泡泡落在操场周围的松树上似乎把我们的校园装扮的更美丽了。
泡泡不仅千奇百怪，而且颜色也是五颜六色，红的似火，白的似雪，黄的似金，绿的似玉，五颜六色的泡泡真是美丽极了，我们都陶醉了，都沉浸在这个属于泡泡的王国里，谁都不愿离开。
可是时间不等人啊，就在大家都陶醉在泡泡的世界里的时候，忽然下课铃响了，同学们依依不舍地离开了操场，但是欢乐依然在我们的脑海里。
小学二年级作文：吹泡泡2上课铃响了，我们看见老师拿着泡泡水和泡泡喇叭出现在教室门口，一下子欢呼起来，大家高兴地喊着：“吹泡泡咯，吹泡泡咯！”老师用手势让我们安静下来，问：“谁会吹泡泡，来示范给大家看看啊？”大家都把手举得高高的。
最后，老师叫我上去吹，我先把泡泡水瓶子轻轻地摇了摇，这样可以使泡泡水溶解均匀，然后打开瓶盖，把泡泡喇叭伸进瓶里让喇叭头浸在水里大约2——3厘米，不能太多，不然弄到嘴里就不好了，吃下去会拉肚子的。
我深吸一口气，把喇叭头拿出来，对着天花板就开始吹了。
我每次吹出来的都是一个大泡泡带着一连串的小泡泡，五颜六色，好看极了。
望着这些彩色的泡泡，我想起了一首儿歌：小泡泡，小泡泡五颜六色飞满天。
碰到什么就消失。
消失了，消失了，小泡泡上哪去了？找啊，找啊找啊找，再也看不到，可怜的泡泡化成水了！小学二年级作文：吹泡泡3早上晴空万里，云霞满天。
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二年级语文阅读训练——
吹泡泡
下课了，小敏到操场上去吹泡泡。
她轻轻一吹，吸管里钻出了一群泡泡。
泡泡的颜色真多，有黄的，有蓝的，有红的，还有紫的，好看极了！泡泡还有大有小呢，大的像苹果，小的像葡萄，真美呀！
基础巩固
1.短文一共有________句话。
第________句话写出了泡泡的颜色，第_______句话写出了泡泡的样子。
2.照样子，填空。
例：（好看）极了
（）极了（）极了
（）极了（）极了
能力提升
3.泡泡有哪些颜色？用“_____”在短文中画出来。
4.你吹过泡泡吗？说说你吹的泡泡是什么样子的，用上“有……有……还有……”。
______________________________________________________ ______________________________________________________
参考答案
1. 4 3 4
2.高兴伤心漂亮有趣
3.有黄的，有蓝的，有红的，还有紫的。
4.示例：我吹的泡泡有的像彩球的，有像弹珠的，还有像珍珠的。