我的文具盒

•
作 文 素 材 百 宝 箱
文具都是好朋友 我的文具故事多
题目要求先理解
题目：我的文具盒 要求：抓住特点描述； 写出用途； 抒发喜爱之情。
小朋友们，看看我 酷不酷啊？？？
我的功能可多啦， 不信你们看，我的 肚子里能装很多东 西呢！
• 我们是一个快乐的家 庭，这是一个温暖舒 适的房子，我们住在 一起，互帮互助，相 亲相爱…… • 你要不要来这里参观 一下呢？
• 你的文具盒里都有哪 些文具呢？它们都是 做什么用的？它们是 不是快乐地住在一起， 共同组成一个“家” 呢？
体验观察一点通
• 你的文具盒是什么样子的？（看一看，摸 一摸，闻一闻，想一想。） • 结构如何？都有哪些作用？ • 按一定的顺序观察。
ห้องสมุดไป่ตู้
学会方法早开窍
• 描写的步骤： • 描写的方法：
1.写文具盒的名称和来历 1.开头简单明了 2.写文具盒的外形特点 2.按顺序描写外形 3.写文具盒的功能和作用。3.描写结构的时候要分层 次、有步骤地描述 4.写出对它的喜爱之情 4.运用拟人的手法 5.可以以文具盒的口吻 6.结尾赞美抒情
探究美文学写法
• 读例文、品写法 前些天，爸爸给我买了一个崭新的文 具盒。我非常喜欢，甚至连睡觉时也舍不 得放下。 我的文具盒是长方形的铁盒，全身蓝 色。上面画着两只“小猪熊”，一只大， 一只小，可称得上一对好兄弟。它们乐呵 呵的，又像是一对快乐的天使。
文具盒里面有两层，第一层住着三枝顽 皮的铅笔宝宝，第二层住着爱助人的橡皮姐 姐，和爱喝墨水的钢笔爸爸。每当顽皮的铅 笔宝宝犯错误时，橡皮姐姐就会借着“爱助 人”的称号帮助铅笔宝宝。我上课开小差时， “小猪熊”兄弟就会提醒我：“不许说话， 只许认真！” 我喜欢我的文具盒，我们真是一对形影 不离的好朋友！
我来说一说
• 当个小演员，扮演自己最喜欢的文具， 向大家介绍自己，把自己的样子、本 领说清楚，把话说完整…… • 你打算向大家介绍“自己”的什么特 点呀？
作文口诀记心头
• • • • • • 介绍文具很容易，外形结构写有趣。 开头点题写名称，外形功能重点记。 联系生活写用途，展开联想巧比喻。 拟人描述趣味浓，抒发感情记心里。 分步描述条理清，要写具体用事例。 结尾总结可抒情，赞美一下可点题。
都量 小 是大 小 小。 房 专能 屋 家写 是 。字 我 来家 能， 画家 画里 ，人 个多 个力
•
如细 小 一长 小 有； 孩 文山 儿 章水 真 。花 漂 鸟亮 它， 能五 绘颜 ，六 表色 里身
•
扬物 它件 都不 会大 ，， 人尖 人嘴 学朝 习下 都， 用批 它评 。表
•
铁铁 猜 牙嘴 谜 齿巴 语 。， 爱 咬 纸 ， 咬 完 掉 了 个