中学化学课件制作-第一章
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初中化学九年级上册沪教版第一章 第一节 化学给我们带来什么(共30张PPT)
二、化学指导人类合理利用资源
1、氮气性质和用途
氮气
氮气通常有哪些性质？
化学性质稳定，常温下难跟 其他物质发生反响，但在高 温、高能量条件下可与某些 物质发生反响。
氮气
氮气通常有哪些用途呢？
制硝酸、化肥的重要原料 用作保护气 液氮冷冻麻醉 合成染料、制造炸药 食品包装时充氮以防腐
观察与思考
细铁丝外表
化学科学的开展，使人们对参与生命活动的各种物质的 性质和变化有了更清楚的认识，保健和医疗事业因此也有 了长足的进步。无论过去、现在，还是未来，化学科学在 合成各种化学药物、消灭传染病、治疗疾病和延长寿命诸 方面发挥着巨大作用。如青霉素的发现、合成和应用，挽 救了许多垂危病人的生命。
脱氧核糖核酸〔DNA〕结构的发现，翻开了 分子生物学的大门。化学与生命科学相结合， 促进了基因工程的开展，产生了生物克隆技 术。
5.以下关于“绿色化学〞的说法，错误的选项D是〔 〕
A绿色化学又称环境友好化学 B绿色化学要求化学反响产率高，副产物少 C绿色化学所用化学原料及产品均无毒或低毒底害 D绿色化学即化学反响中必须有绿色物质参加或有绿
色物质生成
课后作业及拓展活动
❖ 阅读课本内容 ❖ 请收集材料，将你尊敬的化学家或科学家的
❖提高原子的利用率，实现“零排放 〞
❖产品有利于环境、社区平安、人体 健康
小结：
第一节：化学给我们带来什么？
一、化学帮助我们正确认识物质
二、化学指导人类合理利用资源
三、化学促进科学技术的开展
练习：
1.我国古代的很多化学工艺都是世界闻名的，
其中在商代产生B的是〔 〕
A.铁和钢的冶炼 B.青铜器的制造
A．不锈钢
B．青霉素
九年级化学第一章大家都来学化学(全)ppt课件
A，数学计算 B化学实验 C逻辑推理 D经验积累
2学习化学能让我们更好地认识生活和世界。下列说法中
，正确的是（ ）
A香烟烟气中含有尼古丁等有毒物质，吸烟有害健康。
B食用经甲醛水溶液浸泡的水产品对人体有益。
C绿色食品不含任何化学物质 D天然物质都无毒无害。
1B 2A 3D
3、绿色化学要求从根本上消除污染，是一门能彻底阻止
头
12、“低碳生活，保护环境”已成为社会发展的主题，下列不符合 此主题的是（ ） A使用可降解塑料袋。 B发展快速公交，减少私车出行。 C积极开展和利用新能源。 D大.量使用化肥提高粮食产量。
1.2化学实验室之旅
.
一.常用化学仪器：
1、试管：用作少量试剂的反应容器，在常 温或加热时使用。 ①加热时，液体量不能超过试管容积的1/3; ②加热时， 不能用手拿，要用试管架夹持; ③加热时，不可将口朝向自己或他人； ④加热时， 外壁应干燥，并使其均匀受热； ⑤ 加热后，不能骤冷，防止炸裂。
(1)构造：灯壶、灯芯管、灯帽。 (2)火焰：外焰、内焰、焰心。外焰温度
最高，焰心最低，给物质加热时要用酒 精灯的外焰。
.
6、酒精灯使用时应注意事项
⑴查：使用酒精灯前： ①先要检查灯芯。如果灯芯顶端不平或已烧焦，
需剪去少许使其平整。 ②检查灯内有无酒精。保持灯内酒精量占酒精灯
容积的1/4 ～2/3。 ⑵添：①要用漏斗添加。②绝对禁止向燃着的酒精 灯里添加酒精，以免失火。 ⑶点：
炼钢（6）提出原子—分子论（7）人工合成蛋白（8）发现元素周
期律 A（2）（4）（6）（8）
B（1）（3）（5）1（0B7） 11C 12D
C（1）（3）（4）（8） D（4）（5）（7）（8）
初中化学第一单元 ppt课件
液体的凹液面的
保持水平，再读
出液体的体积。
酒精灯的使用方法
使用酒精灯时，有几点要注意；绝对禁止向燃着的酒精灯
里添加酒精，以免失火。绝对禁止用酒精灯引燃
。
用完酒精灯必须用
熄灭，不可用嘴吹灭。万一撒出
的酒精在桌上燃烧起来应立即用
扑灭。
给物质加热
用酒精灯给试管里的液体加热时，液 体的体积不超过试管体积的 ；夹 持试管的试管夹应夹在离试管口 处。 加热时，应先预热，试管口不要对着 自己或他人。
倒转过来，倒入澄清石灰水，发现石灰水变浑浊，说明蜡
烛燃烧生成了
。
3、化学兴趣小组同学为了探究呼出气体与吸入的空气 中氧气、二氧化碳和水蒸气的含量是否相同，设计了 简单的实验方案。
（1）第一步应如何操作？
用排水法收集两瓶呼出气体，另收两瓶空气
（2）下表是他们的探究方案，请你填写完整
探究内容 实验方法
如果没有说明用量，一般应该取用最少量。即液体用
毫升，固体只
须
。
3、实验时用剩的药品既不能
，更不
4、固体药品通常保存在
里，取用固体药品一般用
。有些块状
的药品（如石灰石）可用
夹取，取药品时，应先将瓶塞取下， 放在实
验桌上。用过的药匙或镊子要立刻用干净的纸擦干净，以备下次使用。
5、将密度较大的块状药品或金属颗粒放入玻璃容器时，应先将容器
，
将块状药品或金属颗粒物放入
后，再把容器漫漫地竖起来，是块状药品
或金属颗粒缓缓的落到试管底部。，以免打破容器。
液体药品的取用 液体药品通常盛放在细口瓶里。
1.细口瓶的塞子为什么要倒放在桌子上？ 2.倾倒液体时，瓶口为什么要紧挨着试管口？应该 快速倒还是缓慢地倒？ 3.拿细口瓶倒液时，为什么细 口瓶贴标签的一面要朝向手心 处？ 4.倒完液体后，为什么要立即 盖紧瓶塞，并把瓶子放回原处？
人教版初中化学九年级上册第1单元全套ppt课件精选全文完整版
【重点】培养学生对实验现象的观察和分析能力，并能明确地表述探究所 得到的结论。 【难点】激发学生科学探究的兴趣。
新知导入
化学实验在哪些方面有重要作用？试举例说明。
化学实验在医药、能源、材料等各个方面都有重要作用，许多重大发 现和研究成果都是通过实验得到的。
新知导入
你知道化学实验室的前身吗？
炼丹、炼金术对化学实验的贡献：
木条靠近焰心的部
点燃蜡烛，取一根小木 分基本不变色，靠
条，迅速平放在火焰中， 近内焰的部分颜色
1~2S后取出。
发黄，而在外焰的
部分炭化变黑。
实验结论
蜡烛外焰 温度最高
新知探究
蜡烛燃烧生成了什么物质？请设计实验进行探究。
新知探究
探究蜡烛燃烧的产物
操作方法
实验现 象
用一冷而干燥的烧杯， 罩在火焰上方，片刻， 取下烧杯向其中迅速倒 入澄清石灰水并振荡
水结成冰
苹果腐烂变质
木材（煤、天然气）燃烧
新知探究
你能分析这些物质的变化吗？
水结成冰
苹果腐烂变质
木材（煤、天然气）燃烧
液态水——固态水 香甜——黑，臭
有火焰 有二氧化碳生成
从化学的角度看，物质的这些变化有什么本质区别呢？让我们先做几个实验。
新知探究
观察实验三部曲
反应前：观察有几种物质参加反应； 观察反应物的颜色，状态（ 气、固、液 ）和气味等。
粉末状胆矾
新知探究
观察实验1-3胆矾溶解的实验现象，并分析发生的变化。
+水 分析： 胆矾粉末
蓝色溶液
新知探究
观察实验1-4硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液混合的实验现象，并分析发生 的变化
分析： 硫酸铜溶液 +氢氧化钠溶液 蓝色沉淀（氢氧化铜固体）
新知导入
化学实验在哪些方面有重要作用？试举例说明。
化学实验在医药、能源、材料等各个方面都有重要作用，许多重大发 现和研究成果都是通过实验得到的。
新知导入
你知道化学实验室的前身吗？
炼丹、炼金术对化学实验的贡献：
木条靠近焰心的部
点燃蜡烛，取一根小木 分基本不变色，靠
条，迅速平放在火焰中， 近内焰的部分颜色
1~2S后取出。
发黄，而在外焰的
部分炭化变黑。
实验结论
蜡烛外焰 温度最高
新知探究
蜡烛燃烧生成了什么物质？请设计实验进行探究。
新知探究
探究蜡烛燃烧的产物
操作方法
实验现 象
用一冷而干燥的烧杯， 罩在火焰上方，片刻， 取下烧杯向其中迅速倒 入澄清石灰水并振荡
水结成冰
苹果腐烂变质
木材（煤、天然气）燃烧
新知探究
你能分析这些物质的变化吗？
水结成冰
苹果腐烂变质
木材（煤、天然气）燃烧
液态水——固态水 香甜——黑，臭
有火焰 有二氧化碳生成
从化学的角度看，物质的这些变化有什么本质区别呢？让我们先做几个实验。
新知探究
观察实验三部曲
反应前：观察有几种物质参加反应； 观察反应物的颜色，状态（ 气、固、液 ）和气味等。
粉末状胆矾
新知探究
观察实验1-3胆矾溶解的实验现象，并分析发生的变化。
+水 分析： 胆矾粉末
蓝色溶液
新知探究
观察实验1-4硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液混合的实验现象，并分析发生 的变化
分析： 硫酸铜溶液 +氢氧化钠溶液 蓝色沉淀（氢氧化铜固体）
高一化学必修一第一章课件ppt
液态四氯化碳
NaHCO3等，适量 润滑剂、防潮剂
非油类、电器
油类
电器、小范围油类、 忌水的化学品
电器、汽油、丙酮， 不能用于钾、钠、电 石、CS2等 油类、可燃气体、精 密仪器、图书文件等
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
2.过滤——“一贴，二低，三靠”
一贴：滤纸紧贴漏斗的内壁， 中间不能留有气泡。
二低：滤纸边缘低于漏斗口， 漏斗里的液体低于滤纸边缘。
三靠：倾倒液体的烧杯尖口要紧靠玻璃棒， 玻璃棒末端轻靠在三层滤纸的一边， 漏斗下端的管口靠烧杯内壁。
注意：若滤液浑浊应再过滤一次
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
爆炸品： 氧化剂： 有毒品： 放射性物品： 腐蚀品：
如：镁粉、黑火药等 如：KMnO4、 KClO3、H2O2 如：砒霜As2O3、Hg、Pb 如：镭、铀 如：浓硫酸、浓硝酸、NaOH固体
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
至管底引起试管破裂；先均匀受热，再集中加热。
个
人
③给液体加热 管口向上倾斜约45°；试管内液体体积不超过
试管容积的1/3；加热时，应先使试管底部均匀受热。 用酒精灯外焰固定加热。管口不能对着自己或他人。 加热后的试管不能立即接触冷水或用冷水冲洗。
NaHCO3等，适量 润滑剂、防潮剂
非油类、电器
油类
电器、小范围油类、 忌水的化学品
电器、汽油、丙酮， 不能用于钾、钠、电 石、CS2等 油类、可燃气体、精 密仪器、图书文件等
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
2.过滤——“一贴，二低，三靠”
一贴：滤纸紧贴漏斗的内壁， 中间不能留有气泡。
二低：滤纸边缘低于漏斗口， 漏斗里的液体低于滤纸边缘。
三靠：倾倒液体的烧杯尖口要紧靠玻璃棒， 玻璃棒末端轻靠在三层滤纸的一边， 漏斗下端的管口靠烧杯内壁。
注意：若滤液浑浊应再过滤一次
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
爆炸品： 氧化剂： 有毒品： 放射性物品： 腐蚀品：
如：镁粉、黑火药等 如：KMnO4、 KClO3、H2O2 如：砒霜As2O3、Hg、Pb 如：镭、铀 如：浓硫酸、浓硝酸、NaOH固体
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
至管底引起试管破裂；先均匀受热，再集中加热。
个
人
③给液体加热 管口向上倾斜约45°；试管内液体体积不超过
试管容积的1/3；加热时，应先使试管底部均匀受热。 用酒精灯外焰固定加热。管口不能对着自己或他人。 加热后的试管不能立即接触冷水或用冷水冲洗。
版化学实验安全
管体积的1/3，以免液体沸腾冲 出试管
烧杯需要垫石棉网加热
第十八页，编辑于星期五：十三点 五十七分。
高中化学精品课件 ·必修1
第一章 从实验学化学
化学实验中安全意识是重要的科学 理解感悟 安全意识是公民科学
素养，下列实验操作或事故处理操
素质的组成部分，高考所考查的 安全意识有三方面的含义：一是
作中不正确的是( )
高中化学精品课件 ·必修1
第一章 从实验学化学
(3)加热时特别注意的事项 ①加热时，容器外壁不能有 水 ，底部不能与酒精灯的灯芯
接触 。 ②加热液体的试管不准对着 自己或他人 。 ③加热过程中的实验仪器不能直接放在实验台上，应放在 石棉 网 上。
第十五页，编辑于星期五：十三点 五十七分。
2．中学化学中的仪器组装，多用铁架台、导管、橡胶管等。
学习
重难
点
掌握正确的实验操作方法。
第二页，编辑于星期五：十三点 五十七分。
高一中化实验学室精安品全课守件则 ·必修1
第一化章学药品从中实，验有很学多化是学易燃、易爆、易腐蚀性和有毒性
的。在实验前应充分了解实验中的安全注意事项，并严格遵 守操作规程，才能避免事故的发生。实验室的安全守则如下 1．实验前要认真预习实验内容，熟悉每个实验步骤中的安全操 作规定和注意事项。 2．不要用湿手、湿物接触电源，水、电、气使用完毕立即关闭。 3．取用药品要选用药匙等专用器具，不能用手直接拿取，防止 药品接触皮肤造成伤害。 4．具有易挥发和易燃物质的实验，应在远离火源的地方进行。 5．有毒试剂(如氰化物、汞盐、钡盐、铅盐、重铬酸钾、砷的化合 物等)不得进入口内或接触伤口。剩余的废液应倒在废液缸内。
(1)药品取用的几个原则
①三不：
烧杯需要垫石棉网加热
第十八页，编辑于星期五：十三点 五十七分。
高中化学精品课件 ·必修1
第一章 从实验学化学
化学实验中安全意识是重要的科学 理解感悟 安全意识是公民科学
素养，下列实验操作或事故处理操
素质的组成部分，高考所考查的 安全意识有三方面的含义：一是
作中不正确的是( )
高中化学精品课件 ·必修1
第一章 从实验学化学
(3)加热时特别注意的事项 ①加热时，容器外壁不能有 水 ，底部不能与酒精灯的灯芯
接触 。 ②加热液体的试管不准对着 自己或他人 。 ③加热过程中的实验仪器不能直接放在实验台上，应放在 石棉 网 上。
第十五页，编辑于星期五：十三点 五十七分。
2．中学化学中的仪器组装，多用铁架台、导管、橡胶管等。
学习
重难
点
掌握正确的实验操作方法。
第二页，编辑于星期五：十三点 五十七分。
高一中化实验学室精安品全课守件则 ·必修1
第一化章学药品从中实，验有很学多化是学易燃、易爆、易腐蚀性和有毒性
的。在实验前应充分了解实验中的安全注意事项，并严格遵 守操作规程，才能避免事故的发生。实验室的安全守则如下 1．实验前要认真预习实验内容，熟悉每个实验步骤中的安全操 作规定和注意事项。 2．不要用湿手、湿物接触电源，水、电、气使用完毕立即关闭。 3．取用药品要选用药匙等专用器具，不能用手直接拿取，防止 药品接触皮肤造成伤害。 4．具有易挥发和易燃物质的实验，应在远离火源的地方进行。 5．有毒试剂(如氰化物、汞盐、钡盐、铅盐、重铬酸钾、砷的化合 物等)不得进入口内或接触伤口。剩余的废液应倒在废液缸内。
(1)药品取用的几个原则
①三不：
九年级化学第一章第一课ppt课件
❖ 作业：课本十页，1、2、3、4
再见！！
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
物理变化与化学变化 物理变化
化学变化
基本概念 没有生成其他物质的变化
生成其他物质的变化
本质区别 伴随现象
变化时是否有其他物质生成(判断依据)
6、寒冷的冬天在玻璃窗前呼吸，玻璃 上出现一层水雾 7、以粮食为原料能酿酒 8、铜的熔点是1083℃ 9、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
❖ 课堂小结 通过这节学习，我们知道物质的变化有千万 种，就本质而言只有两种，物理变化和化学 变化。我们还学习了物理性质和化学性质
练习
下列现象哪些是物理变化？哪些是化学变化？ 哪些是物理性质？哪些是化学性质？ 1、潮湿的衣服经太阳晒，变干了 2、铜在潮湿的空气中生成铜锈 3、空气是没有颜色、没有气味的气体 4、水沸腾时能变成水蒸气 5、食物在人体中消化，最后能变成水、二氧化 碳等
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
❖ 3注意培养学生科学的观察和分析能力、并使 他们受到科学态度和科学方法的教育。
节 日 焰 火
燃 烧
钢 铁 生 锈
千姿百态的物质间，存 在着多种相互作用，也不断 变化着。
同学们能举出一些日常 生活中的物质的变化吗？
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
再见！！
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
物理变化与化学变化 物理变化
化学变化
基本概念 没有生成其他物质的变化
生成其他物质的变化
本质区别 伴随现象
变化时是否有其他物质生成(判断依据)
6、寒冷的冬天在玻璃窗前呼吸，玻璃 上出现一层水雾 7、以粮食为原料能酿酒 8、铜的熔点是1083℃ 9、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
❖ 课堂小结 通过这节学习，我们知道物质的变化有千万 种，就本质而言只有两种，物理变化和化学 变化。我们还学习了物理性质和化学性质
练习
下列现象哪些是物理变化？哪些是化学变化？ 哪些是物理性质？哪些是化学性质？ 1、潮湿的衣服经太阳晒，变干了 2、铜在潮湿的空气中生成铜锈 3、空气是没有颜色、没有气味的气体 4、水沸腾时能变成水蒸气 5、食物在人体中消化，最后能变成水、二氧化 碳等
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
❖ 3注意培养学生科学的观察和分析能力、并使 他们受到科学态度和科学方法的教育。
节 日 焰 火
燃 烧
钢 铁 生 锈
千姿百态的物质间，存 在着多种相互作用，也不断 变化着。
同学们能举出一些日常 生活中的物质的变化吗？
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
氧化还原反应ppt课件
1、用双线桥式标出下列氧化还原反应中电子的转移：
失去2e－
失去2e－
H2+Cl2==2HCl 得到2e－
Fe+2HCl==FeCl2+H2↑ 得到2e－
2、用单线桥式标出下列氧化还原反应中电子的转移：
6e－
2e－
2Fe+3Cl2==2FeCl3
Fe+CuSO4==FeSO4+Cu
《物质及其变化》
第三节 氧化还原反应
《物质及其变化》
第三节 氧化还原反应
问题3 为什么氧化还原反应中有元素化合价变化？ 以2Na+Cl2==2NaCl为例
+11 2 8 1
e-
+17 2 8 7
Na元素化
合价升高
+11
元素化合价变化是 因为有电子的转移
28
+17 2 8 8
Cl元素化 合价降低
Na+ Cl－
《物质及其变化》
第三节 氧化还原反应
O2、Cl2、浓硫酸、HNO3、KMnO4、FeCl3 等
2、常见还原剂：——有元素的化合价可以升高。
活泼的金属单质、含有较低价态元素的化合物、部分非金属单质等。 如 Al、Zn、Fe、C、H2、CO、H2S、HI、FeCl2 等
《物质及其变化》
第三节 氧化还原反应
现有下列粒子：Fe、Fe2+、Fe3+、S2－、SO2 中
2、复分解反应是两种化合物交换成分 元素的化合价一定不变化 复分解反应都不是氧化还原反应
化合反应
分解反应
氧化还原 反应
置换反应
3、有些分解反应和化合反应 元素的化合价可能变化
复分解反应
人教版化学必修1第一章第一节(课堂PPT)
【错误溶解的仪器应该是烧杯和玻璃棒，而不是量筒，量筒是 专门用来量取液体药品的仪器。】
二、混合物的分离和提纯
物质的分离：
——将混合物中各组成物质分开，得到比较纯 净的物质，并且要求恢复到原来状态（或指定 的状态）称为物质的分离。
物质的提纯：
——将混合物中的主要成分（或某种指定物质） 净化，而把其他杂质除去，称为物质的提纯。
化学
chemistry
Chem is try
化学是尝试
化学是一门以实验为基础的学科
在化学家看来，整个物质世界的物质都是由 为数不多的化学元素的原子构成的。
在化学家看来，只要能源充足而且价格低廉， 废弃物中的原子都可以成为有用物质的原 料。
化学和其他科学一样，也是属于大众的科学， 神奇而又平凡，正是化学最为引人入胜之 处。
1、取样
目的何在？
2、加水配成溶液
排除CO32- 、 SO32- 、Ag+
等干扰
3、加几滴稀盐酸，使溶液酸化
4、加BaCl2溶液 若有白色沉淀生成，则判断样品中含有SO42-
Na2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NaCl
18 18
思考与小结
• 原则：
• 四原则：操作
• (1)不增------提纯过程中不增加新的杂质 • (2)不减------不减少欲被提纯的物质 • (3)易分离------被提纯物与杂质容易分离 • (4)易复原------被提纯物质要复原
原则：1.BaCl2在Na2CO3 之前添加；2.HCl过滤后再添16加
注意：
1.引入试剂只跟杂质反应，且要适量或稍过量； 2.不引入新杂质； 3.后续试剂应除去过量的前一试剂； 4.过程简单、现象明显； 5.尽可能将杂质转化为所需物质除去； 6.多种试剂时应考虑加入试剂顺序。
二、混合物的分离和提纯
物质的分离：
——将混合物中各组成物质分开，得到比较纯 净的物质，并且要求恢复到原来状态（或指定 的状态）称为物质的分离。
物质的提纯：
——将混合物中的主要成分（或某种指定物质） 净化，而把其他杂质除去，称为物质的提纯。
化学
chemistry
Chem is try
化学是尝试
化学是一门以实验为基础的学科
在化学家看来，整个物质世界的物质都是由 为数不多的化学元素的原子构成的。
在化学家看来，只要能源充足而且价格低廉， 废弃物中的原子都可以成为有用物质的原 料。
化学和其他科学一样，也是属于大众的科学， 神奇而又平凡，正是化学最为引人入胜之 处。
1、取样
目的何在？
2、加水配成溶液
排除CO32- 、 SO32- 、Ag+
等干扰
3、加几滴稀盐酸，使溶液酸化
4、加BaCl2溶液 若有白色沉淀生成，则判断样品中含有SO42-
Na2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NaCl
18 18
思考与小结
• 原则：
• 四原则：操作
• (1)不增------提纯过程中不增加新的杂质 • (2)不减------不减少欲被提纯的物质 • (3)易分离------被提纯物与杂质容易分离 • (4)易复原------被提纯物质要复原
原则：1.BaCl2在Na2CO3 之前添加；2.HCl过滤后再添16加
注意：
1.引入试剂只跟杂质反应，且要适量或稍过量； 2.不引入新杂质； 3.后续试剂应除去过量的前一试剂； 4.过程简单、现象明显； 5.尽可能将杂质转化为所需物质除去； 6.多种试剂时应考虑加入试剂顺序。
初中化学第一章第一节PPT 课件
• 你认为袋中化肥变少的原因可能是什么？
实验小结：
1、碳酸氢铵受热分解 2、碳酸氢铵分解产生了两种气体和水 3、其中一种气体有刺激性气味。 4、其中一种气体能让澄清石灰水变浑 浊
第一章
第一节 化学给我们带来什么
二、化学指导人类合理利用资源
第一章
第一节 化学给我们带来什么
二、化学指导人类合理利用资源
铁刃铜钺
青花瓷
绪言
现代的化学技术
生产钢铁
提供农药 合成药物
绪言
十七世纪化学家波义耳的实验室
绪言
现代的化学实验室
有机化学实验室
生物化学实验室
绪言
化学起源于炼丹术（炼金术）
化学是一门研究物质的性质、组成、 结构、变化，以及物质间相互作用关系的 科学，是一门实验性科学。
第一章
第一节 化学给我们带来什么
绪言
趣味实验 1 实验：魔棒点灯
绪言
趣味实验 2 实验：烧不坏的手绢
绪言
趣味实验 3 实验：捉迷藏
绪言
火的发明
钻木取火
火柴的发明
绪言
我国古代的化学-炼丹术
长生不老药
葛洪炼丹
绪言
西方的炼金术
中国炼丹术传到阿拉伯后，演变为炼金术， 再传到西方，逐渐演变为近代化学
绪言
我国古代的化学工艺
司母戊鼎
• 你能解释出现的现象吗？据此你认为在日 常生活中使用铁制品时需要注意什么问题 ？
实验小结：
1、铁丝在空气中会生锈 2、铁丝生锈消耗的不完全是空气,是 空气中的氧气 3、防护铁丝生锈有什么办法？ 4、实验前加酸的作用是什么？把铁丝 弄成螺旋状态，或是剪成小片状的目 的是什么？
第一章
第一节 化学给我们带来什么
实验小结：
1、碳酸氢铵受热分解 2、碳酸氢铵分解产生了两种气体和水 3、其中一种气体有刺激性气味。 4、其中一种气体能让澄清石灰水变浑 浊
第一章
第一节 化学给我们带来什么
二、化学指导人类合理利用资源
第一章
第一节 化学给我们带来什么
二、化学指导人类合理利用资源
铁刃铜钺
青花瓷
绪言
现代的化学技术
生产钢铁
提供农药 合成药物
绪言
十七世纪化学家波义耳的实验室
绪言
现代的化学实验室
有机化学实验室
生物化学实验室
绪言
化学起源于炼丹术（炼金术）
化学是一门研究物质的性质、组成、 结构、变化，以及物质间相互作用关系的 科学，是一门实验性科学。
第一章
第一节 化学给我们带来什么
绪言
趣味实验 1 实验：魔棒点灯
绪言
趣味实验 2 实验：烧不坏的手绢
绪言
趣味实验 3 实验：捉迷藏
绪言
火的发明
钻木取火
火柴的发明
绪言
我国古代的化学-炼丹术
长生不老药
葛洪炼丹
绪言
西方的炼金术
中国炼丹术传到阿拉伯后，演变为炼金术， 再传到西方，逐渐演变为近代化学
绪言
我国古代的化学工艺
司母戊鼎
• 你能解释出现的现象吗？据此你认为在日 常生活中使用铁制品时需要注意什么问题 ？
实验小结：
1、铁丝在空气中会生锈 2、铁丝生锈消耗的不完全是空气,是 空气中的氧气 3、防护铁丝生锈有什么办法？ 4、实验前加酸的作用是什么？把铁丝 弄成螺旋状态，或是剪成小片状的目 的是什么？
第一章
第一节 化学给我们带来什么
人教版高中化学必修一课件第1章第2节第2课时
O2
1.429
H2
0.0899
1mol物质的体积/L 32g÷1.429g/L＝22.4L 2g÷0.0899g/L＝22.2L
②20℃时，几种固体和液体的密度与体积
物质 Fe Al H2O H2SO4
密度/g·cm－3 7.86 2.70 0.998 1.83
1mol物质的体积/cm3 7.12cm3 10.00cm3 18.04cm3 53.55cm3
__压__强____。
3．气体摩尔体积是指_单__位__物__质__的__量__的__气__体__所__占__的__体__积_，
符 号 V为m ________ ， L/m常ol(或用L·mo单l－1)和位m3/mo有l ___(或__m__3_·_m_o_l_－__1_)_______________V_m_＝__Vn___________ ， 公 式 为
L/mol，所以，题中两气体的物质的量之和为：
39.2 L 22.O物质的量为x，CO2物质的量为y，则 有x＋y＝1.75 mol，28 g·mol－1x＋44 g·mol－1y＝61 g，解得：x ＝1 mol，y＝0.75 mol。
(3)CO的体积分数即为物质的量分数，即： 1.175×100%＝57.1%。 【答案】 1.75 0.75 57.1
高中化学课件
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成才之路·化学
人教版·必修1
路漫漫其修远兮吾将上下而求索
第一章 从实验学化学
第一章
第二节 化学计量在实验中的应用
1.1.1 集合的概念
第一章
第2课时 气体摩尔体积
1.1.1 集合的概念
新情境·激趣入题 新知识·预习探究 新思维·名师讲堂
高一化学必修一第一章所有 幻灯片 PPT课件 图文
热，并用玻璃棒搅拌，防止液滴飞溅。 当出现较多固体时停止加热，余热蒸干
水分蒸发， 蒸发皿中出 现白色固体
2、过滤操作中应注意那些问题? 一贴，二低，三靠
烧杯紧靠玻璃棒
滤纸边缘低于漏斗 边缘，液面低于滤 纸边缘。
滤纸紧贴 漏斗内壁
Hale Waihona Puke 漏斗下端紧 靠烧杯内壁玻璃棒紧靠 三层滤纸上
讨论
1.过滤后如果溶液仍然浑浊，怎么办？ 应重新过滤一遍。
I2 184℃
CCl4 77℃
减压蒸馏
常见的几种分离方法：
总结
[回顾]
上几节课我们学习了“物质的量（n）”及 其单位摩尔（mol），那由n可以求出哪些 物理量？
质量
÷M
m （ ） ×M
物质的量
（n）
×NA ÷NA
微粒数 （N）
分子 原子 离子
电子 质子 中子
第二节 气体摩尔体积
22.4L
(标准状况）
2.如果过滤是为了得到洁净的沉淀物， 则需对沉淀物进行洗涤，方法是： 向过滤器（漏斗）里加入适量蒸馏 水，使水面浸没沉淀物，待水滤去后 ，再加水洗涤，重复2~3次，直至沉淀 物洗净为止。
思考交流：
玻璃棒在溶解、过滤、蒸发时的作用是什么？ 溶解时：搅拌，加速溶解 过滤时：引流 蒸发时：搅拌，防止局部过热，液体飞溅
不可以，酒精与水互溶，无法分层 不能用分液的方法分离。
可以换用苯（密度比水小），汽油 等有机溶剂。
CCl4 • 碘水 下层紫色
苯 上层紫色
• 溴水 下层橙色 上层橙色
探究
• 用CCl4萃取碘水中的碘，实质是碘单质从 水相里面转移到CCl4里，得到的是含碘的 CCl4溶液，若现在要把碘从CCl4提取出来 可以采用什么办法？
水分蒸发， 蒸发皿中出 现白色固体
2、过滤操作中应注意那些问题? 一贴，二低，三靠
烧杯紧靠玻璃棒
滤纸边缘低于漏斗 边缘，液面低于滤 纸边缘。
滤纸紧贴 漏斗内壁
Hale Waihona Puke 漏斗下端紧 靠烧杯内壁玻璃棒紧靠 三层滤纸上
讨论
1.过滤后如果溶液仍然浑浊，怎么办？ 应重新过滤一遍。
I2 184℃
CCl4 77℃
减压蒸馏
常见的几种分离方法：
总结
[回顾]
上几节课我们学习了“物质的量（n）”及 其单位摩尔（mol），那由n可以求出哪些 物理量？
质量
÷M
m （ ） ×M
物质的量
（n）
×NA ÷NA
微粒数 （N）
分子 原子 离子
电子 质子 中子
第二节 气体摩尔体积
22.4L
(标准状况）
2.如果过滤是为了得到洁净的沉淀物， 则需对沉淀物进行洗涤，方法是： 向过滤器（漏斗）里加入适量蒸馏 水，使水面浸没沉淀物，待水滤去后 ，再加水洗涤，重复2~3次，直至沉淀 物洗净为止。
思考交流：
玻璃棒在溶解、过滤、蒸发时的作用是什么？ 溶解时：搅拌，加速溶解 过滤时：引流 蒸发时：搅拌，防止局部过热，液体飞溅
不可以，酒精与水互溶，无法分层 不能用分液的方法分离。
可以换用苯（密度比水小），汽油 等有机溶剂。
CCl4 • 碘水 下层紫色
苯 上层紫色
• 溴水 下层橙色 上层橙色
探究
• 用CCl4萃取碘水中的碘，实质是碘单质从 水相里面转移到CCl4里，得到的是含碘的 CCl4溶液，若现在要把碘从CCl4提取出来 可以采用什么办法？
九年级化学第一单元精ppt课件
.
化学变化的特征是什么？
有新物质生成 现象是：发光、放热、变色、生成气体、沉淀
为什么说点燃蜡烛时既有物 理变化又有化学变化？
蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，属于化学变化，但 同时蜡烛燃烧时放出热量，使一部分的蜡烛融化， 变成蜡油，是物理变化。
.
第二节 化学性质和物理性质
物质在化学变化中表现出来的性质叫做化学性质。 物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫做 物理性质。
.
第一章 物质的变化和性质
• 第一节 化学变化和物理变化 • 第二节 化学性质和物理性质 • 本章小结
.
第一节 化学变化和物理变化
• 实验1.把盛有少量水的试管斜夹在 铁架台上。在试管底部小心加热到 水沸腾。把一块洁净的玻璃片移近 试管口，观察玻璃片上有什么现象 发生。
.
• 实验2.把一小块蜡放入烧杯中加热，观 察现象。
.
跟踪练习
1、下列变化属于化学变化的是（
）
A、电灯通电发光
B、分离空气法制氧气
C、金属生锈
D、海水晒盐
.
2、下列属于对物质化学性质描 述的是（ ）
A、铜具有良好的导电性能 B、氧气是无色无味的气味 C、氢氧化钠具有碱性 D、石蕊试液遇盐酸变成红色
.
• 3、下列物质的用途，是由该物质物 理性质决定的是（ ）
不溶于水，苯的沸点是80.1℃，熔点是5.5℃。苯的
化学式为C6H6，在一定条件下，苯分别能跟
氢气、溴、浓硝酸、浓硫酸等物质发生反应，苯还能
在空气中燃烧生成二氧化碳和水。请回答下列问题：
（1）苯的物理性质
有
。
（2）苯的化学性质
有
。
（3）苯在空气里燃烧的化学方程式
化学变化的特征是什么？
有新物质生成 现象是：发光、放热、变色、生成气体、沉淀
为什么说点燃蜡烛时既有物 理变化又有化学变化？
蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，属于化学变化，但 同时蜡烛燃烧时放出热量，使一部分的蜡烛融化， 变成蜡油，是物理变化。
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第二节 化学性质和物理性质
物质在化学变化中表现出来的性质叫做化学性质。 物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫做 物理性质。
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第一章 物质的变化和性质
• 第一节 化学变化和物理变化 • 第二节 化学性质和物理性质 • 本章小结
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第一节 化学变化和物理变化
• 实验1.把盛有少量水的试管斜夹在 铁架台上。在试管底部小心加热到 水沸腾。把一块洁净的玻璃片移近 试管口，观察玻璃片上有什么现象 发生。
.
• 实验2.把一小块蜡放入烧杯中加热，观 察现象。
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跟踪练习
1、下列变化属于化学变化的是（
）
A、电灯通电发光
B、分离空气法制氧气
C、金属生锈
D、海水晒盐
.
2、下列属于对物质化学性质描 述的是（ ）
A、铜具有良好的导电性能 B、氧气是无色无味的气味 C、氢氧化钠具有碱性 D、石蕊试液遇盐酸变成红色
.
• 3、下列物质的用途，是由该物质物 理性质决定的是（ ）
不溶于水，苯的沸点是80.1℃，熔点是5.5℃。苯的
化学式为C6H6，在一定条件下，苯分别能跟
氢气、溴、浓硝酸、浓硫酸等物质发生反应，苯还能
在空气中燃烧生成二氧化碳和水。请回答下列问题：
（1）苯的物理性质
有
。
（2）苯的化学性质
有
。
（3）苯在空气里燃烧的化学方程式
人教版化学必修1第一章第一节 PPT课件 图文
• ①不能加热和量取必须放平， 视线要跟量简内液体的凹 液面的最低处保持水平， 再读出液体体积。
俯视 偏大
“羊小虎大”
仰视 偏小
g.酒精灯的使用方法：
• ①酒精灯的灯芯要平整。 • ②添加酒精时，不超过酒精灯容积的2/3,不少于
人民教育出版社高中化学必修1
高一化学引言
化学——人类进步的关键
诺贝尔奖获得者——西博格
化学是21世纪的中心科学
国际纯粹和应用化学联合会提出
授课人 肖君萍
化学：
是一门在原子、分子或离子层次上 研究物质组成、结构、性质、变化 以及变化过程中能量变化的科学。
化学的作用：
1、化学是一门实用性很强的科学：
（2）意外事故的紧急处理方法：
（3）特殊化学药品的存放
①氧化剂和还原剂不能放一起；酸和碱不能 放一起。
②固体——广口瓶；液体——细口瓶；气体 ——集气瓶，密度大于空气正放，密度小 于空气倒放。
③遇光易分解的物质要放在棕色瓶中（如硝 酸、硝酸银、氯水）。
④盛装强碱性溶液的试剂瓶不能用磨口玻璃 塞，而应该用橡皮塞或者软木塞。
课堂练习：
• 1、进行化学实验必须注意安全，下列操作不正确 的是（ CD ）
• A、不慎将酸溅入眼中，应立即用水冲洗，边洗 边眨眼；
• B、不慎将浓碱溶液沾到皮肤上，要立即用大量 水冲洗，然后涂上硼酸；
• C、燃着的酒精灯翻到，酒精洒到桌面上并且燃 烧，立即逃离现场
• D、配制硫酸溶液时，可先在量筒中加入一定体 积的水，再在搅拌下漫漫加入浓硫酸
3、掌握正确的操作方法
（1）药品的取用
a、取用药品对应的仪器
3、掌握正确的操作方法
（1）药品的取用
b、药品取用的几个原则：
俯视 偏大
“羊小虎大”
仰视 偏小
g.酒精灯的使用方法：
• ①酒精灯的灯芯要平整。 • ②添加酒精时，不超过酒精灯容积的2/3,不少于
人民教育出版社高中化学必修1
高一化学引言
化学——人类进步的关键
诺贝尔奖获得者——西博格
化学是21世纪的中心科学
国际纯粹和应用化学联合会提出
授课人 肖君萍
化学：
是一门在原子、分子或离子层次上 研究物质组成、结构、性质、变化 以及变化过程中能量变化的科学。
化学的作用：
1、化学是一门实用性很强的科学：
（2）意外事故的紧急处理方法：
（3）特殊化学药品的存放
①氧化剂和还原剂不能放一起；酸和碱不能 放一起。
②固体——广口瓶；液体——细口瓶；气体 ——集气瓶，密度大于空气正放，密度小 于空气倒放。
③遇光易分解的物质要放在棕色瓶中（如硝 酸、硝酸银、氯水）。
④盛装强碱性溶液的试剂瓶不能用磨口玻璃 塞，而应该用橡皮塞或者软木塞。
课堂练习：
• 1、进行化学实验必须注意安全，下列操作不正确 的是（ CD ）
• A、不慎将酸溅入眼中，应立即用水冲洗，边洗 边眨眼；
• B、不慎将浓碱溶液沾到皮肤上，要立即用大量 水冲洗，然后涂上硼酸；
• C、燃着的酒精灯翻到，酒精洒到桌面上并且燃 烧，立即逃离现场
• D、配制硫酸溶液时，可先在量筒中加入一定体 积的水，再在搅拌下漫漫加入浓硫酸
3、掌握正确的操作方法
（1）药品的取用
a、取用药品对应的仪器
3、掌握正确的操作方法
（1）药品的取用
b、药品取用的几个原则：
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一些常用的工具箱
键工具 箭头工具
轨道工具
画图工具
基元工具
符号工具
弧形工具 原子反应工具
模板工具
模板工具 17类 氨基酸模板工具
模板工具
芳香化合物模板工具
模板工具
双环模板工具
模板工具
生物模板工具
模板工具 玻璃仪器模板工具(I)
模板工具
玻璃仪器模板工具(II)
模板工具
构象异构体模板工具
模板工具
OH OH
O
CH3
OH
CH3
Polytoxin(海葵毒素)
1.1.2 Chem3D的基本操作
一
ChemDraw和Chem3D信息转换
二3D信息 转换
2. 乙烷模型
(1) 建立模型 (2) 旋转模型
(3) 模型结构信息
贰
ChemWindow
1.2 ChemWindow
连续画键(Draw Continuous)工具和画链(Draw Chains)工具则用以绘制更复杂的链结构。
F CH2
CH3
2. 绘制较复杂的结构
打开Templates菜单中的Table of Radicals(基团表)对话框
O
NH2 N nicotinamide Vitamin B3
3. 3D优化
化学多媒体素材制作软件简介
教师：李懿
壹
贰 叁 肆
Chemoffice ChemWindow ChemSketch
目 录
ChemLab
壹
Chemoffice
1.1 ChemOffice
一
ChemDraw的基本操作
二
Chem3D的基本操作
三
ChemDraw制作素材实例
Chemoffice 2015
选择
点位
拖动
单击 定位
单击生成双键 拖动生成双键
3. 绘制反应方程式
双击生成文本框
输入字母
按Ctrl键
拖动复制
3. 绘制反应方程式
定位
单击生成一单键
再定位
连续单击生成三单键
定位
双击后输入OH
3. 绘制反应方程式
选择反应箭头
在两个分子中单击 生成一反应箭头
3. 绘制反应方程式
选择电荷
定位
添加负电荷
35 ml量筒
25 ml圆底烧瓶
40 ml烧杯
50 ml三角锥瓶
感谢您的倾听
THANKS FOR YOUR WATCHING!
环戊二烯模板工具
模板工具
脂环模板工具
模板工具
DNA模板工具
模板工具 官能团模板工具
模板工具 己糖模板工具
模板工具
苯环模板工具
模板工具
苯环模板工具
模板工具 多面体模板工具
模板工具
RNA模板工具
特殊符号模板工具
模板工具
立体中心模板工具
2. 建立和改变说明文本
3. 绘制反应方程式
定位 单击
CH2OH O OH OH OH OH
选择套索工具，阴影右下脚按Shift键
向上按动， 垂直压缩50％
5. 绘制透视图形
选择黑体楔键
单击下部两侧键的中央
选择黑体键
单击底键的中央
OH O H2N O O HO OH CH3 OH OH O HO OH OH OH HO N H OH HO H3C H3C O O OH CH3 OH HO OH OH OH HO OH OH OH OH OH HO OH O OH OH OH OH OH H2C OH OH O HO
ChemSketch支持3D优化功能，它可以把一个二维的化学结构在三维 空间打开来(打开所有的键，并使分子得到一种比较稳定的三维空间 构象)，并可以使用三维空间旋转功能得到一个结构状态。
4. 模板
打开菜单Templates下的Template window选项
1.3.2 三维分子结构制作
(1) 在 ChemSketch中执 行ACD/Labs菜单 中的3D Viewer项；
(2) 直接运行程 序组中的3D Viewer程序。
1.3.3 原子轨道和分子轨道图的制作
ChemSketch中的Orbitals模板
肆
ChemLab
1.4 ChemLab
用于设计与化学相关的实验室常用仪器 的二维平面图和三维立体图。
液体体积标示：
ChemLab最为突出的绘图功能在于它可以在选定的容器中标示 一定体积的液体：
3. 绘制反应方程式
选择阴影框
将反应方程式全部罩上
4. 绘制Fischer葡萄糖结构图
CHO H HO H H OH H OH OH CH2OH
4. 绘制Fischer葡萄糖结构图
选择键工具；连续单击生成五连键
建立与五连键垂直的水平键
4. 绘制Fischer葡萄糖结构图
在原子上定位建立标记
5. 绘制透视图形
ChemDraw ultra
1.1.1 ChemDraw的基本操作
一
图形工具图标板
二
建立和改变说明文本
三
绘制反应方程式
绘制Fischer葡萄糖结构图
四 五
绘制透视图形
1. 图形工具图标板
套索 实键 双键 虚键 切割键 切割楔键 黑体键 黑体楔键 空心楔键 波浪键 表格 长链 环丙烷环 环戊烷环 环庚烷环 环己烷椅式 环戊二烯环 蓬罩 橡皮 文本 笔 箭头 轨道 绘图元素 基元 化学符号 弧形 原子反应 模板 环丁烷环 环己烷环 环辛烷环 环己烷椅式 苯环
ChemDraw
ChemDraw是一个化学结构绘图软件，能够绘制和编
辑高质量的化学结构图，包括立体结构的识别和显 示，能够对结构和名称(IUPAC Name)进行转换，包
含NMR数据库，能够与Excel集成，能够进行网络数
据库信息检索等。
ChemDraw ultra
Chem3D Chem3D是与ChemDraw配合使用的软件，主要 是为了打开三维结构，再使用各种量子化学 软件计算和预测该结构的各种性质，因此其 三维图形显示功能比较有限。
ChemWindow
LabGlass
1.2.1 ChemWindow的基本操作
一
方程式的绘制
二
简单的有机结构式
三
电子式
关系图
四
方程式的绘制
简单的有机结构式
电子式
关系图
叁
ChemSketch
1.3 ChemSketch
一
ChemSketch的基本操作
二
三维分子结构制作
三
原子轨道和分子轨道图的制作
ChemSketch
用于画化学结构、反应和图形，也可用于设计与化学相关的报告和出版物，能 够对分子结构的相关性质进行预测(包括分子量、摩尔体积、折射率、表面张力、 密度、介电常数、极性等)。
1.3.1 ChemSketch的基本操作
一
绘制简单的结构
二
绘制较复杂的结构
三
3D优化
模板
四
1. 绘制简单的结构
一
ChemWindow的基本操作
二
三维分子结构制作
三
原子轨道和分子轨道图的制作
ChemWindow
ChemWindow是一个基于Windows平台的化学专业软件，用于绘 制化学结构，如键、环、箭头、电荷、曲线等，能够智能地识 别化学结构，如分子检查、处理分子格式和计算相应参数，能 够绘制玻璃器皿和实验装置图，进行一般的文字处理并且支持 表格、导入和导出多种格式，重要的是它能够支持各种谱图处 理，如NMR、IR。