《TTT初阶：培训师的精彩课堂呈现》
《初级TTT培训》课件
2
作和条件。
详细介绍应用TTT模式的步骤，并提供实
际示例和技巧。的重要 性，并介绍评估方法。
TTT模式规范
规范流程
阐述应用TTT模式时需要遵守的 步骤和流程。
规范行为
介绍培训师和学员应遵循的行 为准则和职业道德。
规范文档
列出必要的文档和工具，以帮 助培训师有效地应用TTT模式。
《初级TTT培训》PPT课件
# 初级TTT培训 本课程将介绍TTT培训的基本概念和原则，以帮助学员了解如何成为一名出色 的培训师，以及如何应用TTT模式进行高效培训。
前言
TTT介绍
解释什么是TTT（Train the Trainer）培训以及其 重要性和价值。
培训目的与内容
清晰地规定本次培训的目标，并列出将在课程 中涵盖的主题。
TTT模式介绍
什么是TTT模式
介绍TTT模式的定义和特点，以 及如何将其应用于培训过程中。
TTT模式适用场景
解释在哪些情况下使用TTT模式 能够取得最佳效果和成效。
TTT模式优势
阐述TTT模式作为一种培训方法 的优点和好处。
TTT模式实践
1
前置条件
解释在执行TTT模式之前需要做的准备工
TTT流程
TTT模式风险与挑战
风险预测与应对
识别应用TTT模式时可能面临的风险，并讨论应对 策略和解决方案。
挑战解决方案
提供克服在应用TTT模式中遇到的常见挑战的解决 方案和建议。
结语
TTT实践经验总结
总结本次培训中的重点和关键信息，强调重要的学习点。
培训反馈与建议
提供学员机会给出对本次培训的反馈，并鼓励他们提出宝贵的建议以改善未来的培训。
《初级TTT培训》课件
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《初级ttt培训》ppt 课件
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目录
• TTT培训简介 • TTT培训内容 • TTT培训师的角色和职责 • TTT培训实践与应用 • TTT培训的未来发展与挑战
01
TTT培训简介
TTT培训的定义
TTT培训
Train The Trainer，即培训师培训， 是一种针对培训师的专业技能和知识 进行系统培训的过程，旨在提高培训 师的教学水平和能力。
方法一
讲解与示范
方法三
角色扮演与模拟
方法二
小组讨论与互动
方法四
案例分析与研讨
培训效果的评估和提升
评估一
培训后的反馈调查
评估二
培训后的行为改变
评估三
培训后的绩效提升
提升一
持续改进与优化培训内容
提升二
加强培训师的专业能力
提升三
建立良好的培训管理体系
05
TTT培训的未来发展与挑战
TTT培训的发展趋势和方向
通过测验、考试、实操等方式 ，对学员的学习效果进行评估 。
提供课后支持
为学员提供必要的课后辅导和 学习资源，帮助学员巩固所学
知识。
04
TTT培训实践与应用
培训实践的案例分析
案例一
某公司的新员工培训
案例三
某非营利组织的志愿者培训
案例二
某学校的教师培训
案例四
某政府部门的公务员培训
培训应用的方法和技巧
达能力。
沟通能力
培训师应善于倾听、理 解学员需求，并与之有
效沟通。
创新能力
培训师应不断探索新的 教学方法和手段，以适
化茧成蝶,TTT内训师 表达与呈现(初级讲师)实战课程
化茧成蝶-TTT
表达与呈现初级内训师的培训实战课程
讲师：刁东燕
课程纲要
【课程名称】《化茧成蝶-TTT 初级内训师的培训》
【课程背景】
▪如果您正准备走上培训讲坛，没有专业训练怎能肩负神圣使命？▪如果您已经是一位企业内训师，技巧不足如何自信地面对学员？▪如果您是一位企业培训管理者，不知何为精彩又怎能明辨真伪？▪如果您是一位企业中高层管理者，不善教导又怎能领导？
【课程收益】
▪了解内训师的角色和定位
▪了解内训师的职业修养
▪掌握内训师紧张的原因，现场解决心理和生理两大关
▪掌握内训师的专业表达技巧，语言诙谐幽默，心随你动
▪掌握内训师的教学互动技巧，让课堂活跃，气氛融洽
▪掌握内训师授课过程中的记忆方法
▪掌握内训师标准的发音、气息及保护嗓子的方法
【课程对象】企业内部内训师，培训经理，职业经理人等
【授课方式】理论讲解+互动练习+视频点评
【课程时长】1-3天，6小时/天
【课程大纲】
开场破冰：分组、团队建设
★案例讨论：内训师是怎样的角色？需要具备哪些能力？
一、内训师的角色认知及个人修为
1.内训师的角色认知及定位；
- 导演
- 编剧
- 演员。
初阶TTT培训ppt课件
培训师授课技巧 （初阶）
培训师授课技巧
序号 分类
培训目标
1
识别培训与演讲、教育区别
2
陈述并解释培训师的使命
3
Hale Waihona Puke 掌握并演示基本的演讲技巧课程大纲 培训与演讲、教育区别讲解 培训师使命讲解 讲解、演示、练习、回顾讲师实战12技巧
听一遍；问答四遍
第一单元：培训与教育 演讲的区别
培训VS教育：
1、最根本的区别在哪里？ 教育：Why? 培训：How?(步骤、流程、方法、技巧与工具）
培训VS演讲：
1、最根本的区别在哪里？ 主角： 过程：
提问目标
第二单元：培训师使命
第三单元：授课技巧
讲师授课12技巧
授课流程
培训师实战技巧
讲师形象、站姿、觉醒层面
开始
1、道具（抛猴子法） 2、小品
3、小组讨论
三步曲之一 内容提要 1、摸底—课上：自我评估、小组讨论 2、目标陈述
1、三个魅力短语：例如；就像；假设
角色转换
实战技巧四：调查目标与差距/摸底
培训目标 学员现状
调查学员现状的4种方法：
课前调研：1、调查问卷（要点 编制成问卷） 2、现场观摩访谈法
课上调研：3、自我评估（1、2、 3、4、5选择打分） 4、现场小组讨论， 现场提问
实战技巧五：令人难忘的开头
抛猴子法则
怯场的典型表现
语无伦次 出汗 不敢正视群众 举止失常 颤抖、姿势失态
有魅力的三个短语
1、就像-----一样 爱因斯坦相对论的意思是就像-----一样 2、例如------（案例） 3、假设一下，想象一下-----
强化你的信息
真是案例 奇闻轶事 比喻、隐喻、寓言、故事 游戏、小品、笑话 排比句、顺口溜 幽默图片、漫画 打油诗、对联
《培训师内训TTT精彩表达——呈现完美课程》
1对1培训及咨询、百度文库官方认证机构、提供不仅仅是一门课程，而是分析问题，解决问题的方法！管理思维提升之旅！（备注：具体案例，会根据客户行业和要求做调整）知识改变命运、为明天事业腾飞蓄能上海蓝草企业管理咨询有限公司蓝草咨询的目标：为用户提升工作业绩优异而努力，为用户明天事业腾飞以蓄能！蓝草咨询的老师：都有多年实战经验，拒绝传统的说教，以案例分析，讲故事为核心，化繁为简，互动体验场景，把学员当成真诚的朋友！蓝草咨询的课程：以满足初级、中级、中高级的学员的个性化培训为出发点，通过学习达成不仅当前岗位知识与技能，同时为晋升岗位所需知识与技能做准备。
课程设计不仅注意突出落地性、实战性、技能型，而且特别关注新技术、新渠道、新知识、创新型在实践中运用。
蓝草咨询的愿景：卓越的培训是获得知识的绝佳路径，同时是学员快乐的旅程，为快乐而培训为培训更快乐！目前开班的城市：北京、上海、深圳、苏州、香格里拉、荔波，行万里路，破万卷书！蓝草咨询的增值服务：可以提供开具培训费的增值税专用发票。
让用户合理利用国家鼓励培训各种优惠的政策。
报名学习蓝草咨询的培训等学员可以申请免费成为“蓝草club”会员，会员可以免费参加（某些活动只收取成本费用）蓝草club 定期不定期举办活动，如联谊会、读书会、品鉴会等。
报名学习蓝草咨询培训的学员可以自愿参加蓝草企业“蓝草朋友圈”，分享来自全国各地、多行业多领域的多方面资源，感受朋友们的成功快乐。
培训成绩合格的学员获颁培训结业证书，某些课程可以获得国内知名大学颁发的证书和国际培训证书（学员仅仅承担成本费用）。
成为“蓝草club”会员的学员，报名参加另外蓝草举办的培训课程的，可以享受该培训课程多种优惠。
一．市场营销岗位及营销新知识系列课程《狼性销售团队建立与激励》《卓越房地产营销实战》《卓越客户服务及实战》《海外市场客服及实务》《互联网时代下的品牌引爆》《迎销－大数据时代营销思维与实战》《电子商务与网络营销-企业电商实战全攻略》《电子商务品牌成功之路－塑造高情商（EQ）品牌》《精准营销实战训练营》《卓越营销实战－企业成功源于成功的营销策划》《关系营销-卓越营销实战之打造双赢客户》《赢销大客户的策略与技巧》《如何做好金牌店长—提升业绩十项技能实训》二．财务岗位及财务技能知识系列《财务报表阅读与分析》《财务分析实务与风险管理》《非财务人员财务管理实务课程》《有效应收账款与信用管理控制》《总经理的财务课程》《财务体系人员的营销管理》《全面预算管理》《全面质量成本管理及实务》《内部控制实务与风险管理实务》《投融资项目分析与决策》《融资策略与实务》《税务管理与策划与实务》《房地产预算管理与成本控制》《房地产成本精细化管理》《工厂成本控制与价值管理》三．通用管理技能知识系列《TTT实战训练营》《目标管理与绩效考核》《沟通与阳光心态管理》《跨部门沟通与团队协作》《压力与情绪化管理》《EXCEL.PPT在企业管理中的高效运用》《艺术沟通与高效执行力》《如何提升管理者领导力及实务》《新任部门主管及经理管理技能全效提升训练营》《中高层管理能力提升训练》《绩效管理与薪酬设计》四．生产／质量／采购物流管理岗位系列培训。
其它考试-司牧TTT培训老师-TTT(初级 授课技巧与呈现)
司牧TTT培训老师-TTT(初级授课技巧与呈现)司牧老师《TTT—第一阶段：精彩授课与课堂呈现》【课程背景】：你是否想拥有这样的场景：凭借着口才，你成为众人眼中的焦点，魅力的台风，让你成为气质的代言。
像那些优秀的培训师一样，在舞台上光彩照人，舌灿如花。
但是，你是否因为上台后的紧张而让自己的表现大打折扣？你是否还没有把自己的身体语言充分利用以展示你优雅的台风？你是否还在为如何调动现场气氛，如何有效控场而纠结？【课程收益】：?树认知：明确组织培训目标?明心法：掌握培训系统理念?知角色：建立学员反映依据?具能力：提升风范表达能力?善呈现：优化课程内容呈现?抓要领：学习核心技术要领【课程对象】：企业内训师、培训管理者、企业内部管理人员、希望从事培训工作的人士【课程时间】：2天（12小时）【授课方式】：?讲授分析、互动讨论、情境演练、现场点评、总结提高?案例分享、引导发现、由浅入深，循序渐进，高效参与?轻松、流畅、实效、生动?讲授40%+实战演练与分享60%?侧重于技能要点的现场演练与技能地掌握运用【课程大纲】：第一章：角色认知一、成人学习特点解析1.认知成人学习的动机2.了解成人学习障碍3.掌握成人学习的类型二、培训师的职业角色1.培训师的基础素养2.培训师的能力模型3.培训师的四种风格4.培训师的编、导、演的角色5.内训师的成长过程第二章：职业表达1、克服紧张2、培训师四大风范服饰：提升专业权威表情：好面容不如好表情身姿：优雅又大方语言：言语总关情语气、语速、语调肢体语言感性语言理性语言3、课前准备设备准备形象准备课件准备状态准备第三章：授课风格1、认知理论与建构主义2、培训师三大组合技巧感性理性互动3、培训师四种状态玄烦闹实4、练习第四章：精彩开场一、如何在开场3分钟内吸引学员的注意和兴趣司牧TTT培训老师-TTT(初级授课技巧与呈现)二、开场三问三、常用开场技法1.“开门见山”开场法2.“团队建设”开场法3.“自我介绍”开场法4.“问题引导”开场法5.“故事开场”法6.“案例开场”法7.“游戏开场”法8.“数据开场”法9.“时事开场”法10.“开场题外话”法四、现场2分钟训练第五章：完美互动如何调动学员的积极性如何让大家都积极参与1、课堂互动的五个级别2、9种单一问话技巧3、组合式问话技巧4、问话游戏5、课堂氛围拯救技巧6、娱乐性互动7、研讨会互动8、训练性互动第六章：高效控场一、课堂互动控场法1.团队竞赛法2.问题研讨法3.角色扮演法4.案例分析法二、增加授课生动性技巧1.新闻2.讲事故3.视频司牧TTT培训老师-TTT(初级授课技巧与呈现)4.图片三、通过提问控制课程技巧1.理清目标2.反映事实3.检讨改进4.采取行动四、学员状态控制技巧1.如何应对学员睡觉2.如何应对学员玩手机3.如何应对闲聊4.如何应对故意刁难5.如何应对“遭遇高手”6.如何应对不会的问题五、自己状态控制技巧1.如何应对疲劳2.如何应对忘记3.如何应对跑题第七章：完美收尾一、摈弃的三种结尾戛然而止陈词滥调将结不结1．讲师总结要点复述提出要求设置悬念2．学员分享单人分享团队总结圣诞树模型5-3-1模型3．课程回顾PPT翻阅知识点梳理司牧TTT培训老师-TTT(初级授课技巧与呈现)二、有效的六种结尾余韵——意犹未尽的绕梁之音期许——行者常至，为者常成升华——教育无定法展望——成长是永恒的主题总结——抽出重点与学员说明呼应——最后一次的大互动。
2024版年度TTT初级内训师培训课程
设计有趣的互动游戏，增强学员的参与感和团队合作意识。
2024/2/2
21
授课效果评估方法
2024/2/2
问卷调查
向学员发放问卷调查，了解他们对初级内训师授课的满意度、建 议等。
口头反馈
邀请学员在课后向初级内训师提供口头反馈，指出其优点和不足。
评估报告
根据实战演练的录像或录音，以及学员的反馈，撰写评估报告，对 初级内训师的授课效果进行全面评估。
3
设定具体、可衡量的学习成果 为学员设定明确、可衡量的学习成果，以便评估 培训效果。
2024/2/2
12
策划课程内容结构
2024/2/2
设计课程大纲
根据培训目标和学员需求，制定详细的课程大纲，包括课程主题、 知识点和技能点。
安排教学顺序
按照由浅入深、由易到难的原则，合理安排教学顺序，确保学员 能够逐步掌握知识和技能。
面部表情与眼神交流
03
保持自然、友善的面部表情，与学员保持眼神交流，营造互动
氛围。
10
03 课程内容策划与 设计
2024/2/2
11
明确培训目标与需求
1 2
确定培训目标 明确TTT初级内训师培训的核心目标，如提升内 训师的基础教学技能、课程开发能力等。
分析学员需求 针对学员的背景、经验和期望进行深入分析，确 保课程内容符合学员实际需求。
效果。
音效使用要谨慎
在需要的情况下，可以添加音效 来增强幻灯片的表现力，但要确 保音效与内容和场景相匹配，避
免产生干扰或不适的感觉。
2024/2/2
18
05 授课实战演练与 评估
2024/2/2
19
模拟授课环境进行实战演练
培训师授课技巧TTT-开场和结尾ppt课件
B
在规定时间内提交实际运用课程内的报告
C
在规定时间内将课程内容分享给部门同事
D
完成电子书阅读以及读书笔记、读书分享会
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62
培训结果的使用
内部 晋升
职责 扩大化
平级 轮岗
接班人 计划
担任导师 辅导新人
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63
感谢您的全程参与和支持
Thank You!
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64
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11
培训师的三种功能
专业课程设计
编
教导者首先是一个学习者
表达技巧
导
运用
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演
培训资源
掌控
12
培训师的四项基本职责
认
认可--对每一个学员都给予高度的关注
真
真心--认每位都有机会圆满完成学习
参
参与--积极、有效地保证每个人参与
与
与个人成长相联系-结合学员实际，提
供有价的参考意见
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16
培训师的两种角度
第 三 方 角 度
学 员 角 度
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17
成功讲师的五项需求
知识 专业知识
态度 积极心态
动机 强烈动机
技巧 纯熟技巧
习惯 良好习惯
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18
七星级的培训师
敬业度 实战性 权威性 互动性 专业性 准确性 魅力
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19
培训师的八个角色
3
喝杯温水
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拓展内训课程：TTT培训授课技巧与呈现
企业内训：TTT培训授课技巧与呈现明阳天下拓展培训主题：TTT培训师授课技巧演讲呈现表达能力金字塔原理天数：2 天课程目标：1.学员能够清楚地表述培训师编、导、演角色的内涵及要求，能够按照这些内容的要求在培训授课中得以应用；2.学员能够运用成人学习的心理法则，有效地与学员建立良好的课堂人际关系，以保证培训授课工作的完成；3.学员能够掌握破冰开场、授课呈现、气氛调动、教学掌控等培训所应具备的各种教学方法，作到精彩的呈现，并达到增强他们自信心的目的。
课程大纲：-DISC测试与自我行为认知一、TTT内涵释义（一）TTT内涵解读（二）培训的三个能级（三）TTT学习的四大法宝二、培训师的角色与价值（一）教育、培训与学习的辨析（二）培训师三重角色：编、导、演（三）培训师的一颗心（四）培训师的“六度”修炼（五）培训师必须知晓的成人学习心理特征（六）一个培训师的“四真”感悟小组行动学习：培训师的价值与专业成长三、课程授课培训的两大专业基础（一）授课技巧结构流程图（二）加涅的九个教学事件四、培训师的授课前准备（一）课前检查的四个关键点（二）授课前的准备须知（三）怯场与化解：自信地展示自我1.怯场的紧张表现2.应对怯场的十个重要方法五、培训师的授课技巧与呈现（一）破冰与开场1.破冰的目的2.必须摒弃的十种开场方式3.破冰开场的五大要义与方法4、设计开场白的三个原则5、开场白的八种常见方法个人呈现：学员自己选择一种开场方式进行破冰（二）形象与气质：打造专业形象的方法与技巧1、雅伯特-马布蓝的“7/38/55定律”2、形象不够专业的五个突出表现2、打造专业形象的三个关键3、标准的讲台形体4、教具演示中的九个注意事项个人呈现：学员在公众面前的“站、立、行”练习（三）课程内容组织的SWAY技巧1.结构技巧2.联系技巧3.论证技巧4.生动技巧个人呈现：用SWAY方法演绎主题内容的组织与呈现技巧（四）有张有弛：时间控制的有效方法1.课堂时间管理欠佳的七个表现2.金字塔原理的三段式要求3.管理课堂时间的七个有效方法个人呈现：用金字塔原理的方法进行4分钟的主题演绎表达（五）互动与掌控：课堂现场的互动与控制技巧1.课堂缺乏互动的三个突出表现2.魅力互动的五个方法3.课堂失控的五个尴尬场面4.征服学员的四个力量5.高效控场的六个技巧个人呈现：课堂现场互动表现（六）意犹未尽：完美收结的原则与方法1.课程结尾不当的七种表现2.完美收结的五个常用策略个人呈现：培训课程收结的表达与呈现六、培训师授课后自检的三个方面（一）学员满意度调查（二）培训组织者意见反馈（三）培训师的自我回顾与完善七、结语本文转自明阳天下拓展，转载请注明出处。
2024版《TTT培训师培训》PPT课件(完整版)
•课程介绍与培训目标•培训师角色认知与定位•培训需求分析与课程设计•培训方法与技巧运用目•培训现场管理与学员互动•培训效果评估与持续改进录01课程介绍与培训目标TTT培训师培训的目的提升培训师的专业素养通过系统的培训，使培训师掌握先进的培训理念、方法和技巧，提高培训质量和效果。
促进企业人才培养通过培养专业的培训师队伍，推动企业人才培养工作的深入开展，提升企业整体竞争力。
传承和发扬企业文化通过培训师对企业文化的深入理解和传播，促进企业文化在员工中的认同和践行。
课程安排与培训形式课程安排培训形式培训目标与效果评估培训目标通过本课程的学习，使学员能够熟练掌握培训师所需的核心能力和素质，包括课程设计能力、授课能力、互动与控场能力以及培训评估与反馈能力。
同时，培养学员具备良好的职业道德和团队协作精神，成为优秀的企业培训师。
效果评估本课程将对学员的学习成果进行全面评估，包括课堂表现、作业完成情况、小组讨论成果、实战演练效果等多个方面。
同时，将邀请业内专家和企业领导对学员进行综合评价，以确保培训效果达到预期目标。
02培训师角色认知与定位传授知识与技能引导学习提供咨询与指导030201培训师的角色定位良好的职业道德丰富的知识储备良好的沟通能力培训技巧课程开发能力熟练掌握各种培训技巧，如讲解、演示、案例分析等，提高培训效果。
评估与反馈能力03培训需求分析与课程设计培训需求分析的方法与步骤01020304确定培训目标收集信息分析需求制定计划课程设计的原则与技巧课程设计应紧密围绕培训目标，针对学员的实际需求进行。
课程内容应涵盖所需知识的各个方面，形成一个完整的体系。
课程内容应注重实用性和可操作性，便于学员在实际工作中应用。
课程设计应具有一定的灵活性，以适应不同学员的学习风格和需求。
针对性原则系统性原则实用性原则灵活性原则选择合适的内容组织课程内容确定教学方法准备教学资源课程内容的选择与组织04培训方法与技巧运用明确培训目标注重语言表达结合实例讲解互动与反馈选择合适的演示工具精心准备演示内容注重演示技巧引导学员参与在运用研讨法时，首先要明确研讨的主题和目的，确保研讨内容与培训目标相关。
《讲师课堂呈现与表达技巧》
TTT初阶——讲师的课堂呈现与表达技巧课程背景：一个优秀的管理者（或绩优者）应该是一名优秀的老师，他们不但要为绩效负责，更要为企业传承成功的管理经验、工作经验，所以，企业内部培训师的培养尤为关键。
◆初次认证的老师，如何站上讲台？◆形神、眉宇和起手台足怎么更像老师？◆如何不紧张地能把课程内容表达的更顺畅？本次课程将为老师们带来内训师讲台的修炼，如何从一个没上台授过课的小白讲师，成为一个敢走上讲台、能自如授课的合格讲师，进而达到胜任企业内训师的工作，为企业经验传承增砖添瓦。
课程收益：●使绩优者或主管能成为合格讲师，从而更有效地进行经验传承与文化落地●让培训师明确课前课后需要做的事情，进而更好的让课程有效落地●掌握专业讲师的手势与走位，让授课过程更自如●掌握讲师PPT课件制作七大标准，使课件呈现更直接、专业●熟悉授课表达技巧、提问技巧、回答问题等技巧，以解决学员问题，让学员对知识或技能更好掌握●能够掌握从开场到结束的授课技巧，让学员更能参与到课程中来课程时间：2天，6小时/天课程对象：初阶内训师，想成为讲师的绩优者、主管课程方式：互动式学习：角色扮演，游戏互动，案例分析，示范练习、情景模拟等课程大纲第一讲：培训与培训师的初识一、培训与互联网时代1. 传统培训过程呈现故事案例：沈阳出租车司机2. 互联网时代的培训1）移动终端学习2）电脑终端学习3）讲师课堂授课视频互动：财务报销二、培训师角色的发展1. 三种学习类型2. 学习发展趋势1）学习私人化2）学习项目化3）学习组织化案例研讨：《跨部门沟通》的项目与组织化第二讲：手眼身法的专业呈现一、讲师专业身法塑造1. 讲师的服饰呈现1）服饰的原则2）服饰的穿戴图片互动：这些大师的着装2. 讲师的讲台姿态站姿练习：严谨式、放松式3. 讲师的合理走位实例练习：《从百草园到三味书屋》二、手眼语法专业塑造1. 手势1）手势禁忌2）手势类型3）手势标准手势练习：请您分享一下您的观点2. 眼神1）眼神禁忌2）眼神交流眼神练习：我听到、我看到、我感觉到3. 表情1）表情的原则2）表情的情景4. 声音1）声音的禁忌2）声音的准则角色扮演：你是我的好朋友声音练习：高抬腿综合练习：打动人心的话第三讲：PPT课件的专业呈现一、逻辑1. 常见PPT逻辑案例分析：《企业文化》、《时间管理》、《高效会议》、《员工关系》、《执行力》2. 讲师PPT逻辑1）制作步骤2）课件逻辑自检表：梳理自己课件逻辑二、文字1. 7-11原则2. 28-40原则3. 等宽原则案例互动：《握手礼仪》1三、颜色1. 文字颜色2. 版面颜色案例互动：《握手礼仪》2四、呈现1. 文字建模1）文字萃取。
TTT培训师课堂呈现与引导技术(中级)
建立共鸣的五项策略
情感法
共识法
独特法
恭维法
低调法
6培训师表达模式与常用技巧冲突与悬念运用
冲突的设计与裁剪
悬念的惯用表达模式
排比与表达气势
是与不是的判断式运用训练对仗句式的运用训练
贯口的运用与训练
声情并茂的三境界
声音的运用
感情的拿捏
声情并茂的交融
现场模拟演练
三现场掌控与气氛调动
调动现场气氛的技巧
焦虑水平与课堂气氛"六多'专业互动的方法
因地制宜法
爆炸事件法
鼓励赞美法
自我解嘲法
分解训练
四现场引导学员技术
1引导的价值
引导行为还是思维
引导的目的
成人学员在被引导的特点
引导中的若干障碍
2引导与提问的技巧
专业课堂提问"五步'法
个体引导与全体引导
否定与引导的关系
分解现场练习
3分享与点评的技巧
倾听是分享的前提
情景演练：你真的在倾听学员吗分享不能没有反馈
情景演练：你的反馈是什么
非否定式分享运用
情景演练：他错在那里了
基于行为表现的点评
情景演练：你的点评他舒服吗4应对问题的技巧
学员提问的几种心理
应对问题的"五步'法
回答问题的习惯技巧
升级策略
降级策略
拆分策略。
TTT企业培训师培训训练课程(初阶)
TTT培训师培训初阶课程【训练课题】《TTT企业培训师培训初阶课程》【特训专家】TTT企业培训师培训导师张玉老师【课程背景】一支优秀的内部培训师队伍是企业的“特种部队”，能发挥其四大独特优势：1.公司内部专兼职培训师制度的制定，使得每个员工都有可能成为培训师，最大程度地调动员工工作的积极性。
能者为师，有经验的员工通过培训、实践走上培训师岗位时，对他而言是一种成就感的享受。
2.内部兼职培训师队伍的建立能降低公司的培训成本。
3.以精英组成的内部兼职讲师队伍也是人力资源管理中岗位接替计划的一部分，是西门子后备干部储备资源。
4.培训是培训师与学员共同分享的过程，由于培训师来自公司内部，对公司的情况十分了解，在分享过程中很容易引起学员与培训师的共鸣，很容易建立起有效的沟通甚至是深厚的团队精神。
这特别有利于新员工快速适应环境，提高整体绩效。
新员工入职需要培训，建立企业文化需要培训，客户需要培训，服务人员需要培训，晋职提升需要培训，个人学习需要培训，企业提高竞争力需要培训，掌握成人培训技能，是作为管理者和领导者必备技能，一个不懂得表达、沟通、鼓舞下属的管理者，不是一个优秀的管理者；“千军易得，一将难求”一个优秀的企业培训师，就是企业的一面旗帜；既懂管理，又懂培训，可谓是人中之龙风，那如何打造这支企业内部的特种部队呢？此次课程将会给大家进行分享。
【课程目标】■认识到建立内部培训体系及内训师团队的中重大意义，掌握培训基本原理，了解成人学习特点，明确内部讲师角色与指责■传授与强化训练培训传播过程中的必备技巧：演讲技巧、表达技巧、发声技巧、肢体技巧、感染现场技巧、互动技巧、控场技巧、自我管理、课堂异常处理等【课程收获】■培训演讲前的准备■突破心理紧张情绪训练■语音、语调、语气练习■培训演讲现场呈现技巧■培训演讲魅力表达艺术■精致设计培训演讲结构■即培训兴演讲的方法与技巧■如何运用兴奋问句，抓住听众注意力■提升高效主持会议和公众活动技能■灵活设计培训的开场白与结尾技巧■轻松掌握培训师必备的现场演绎技巧■轻松掌握培训师必备的控场技巧【课程对象】■内部培训师■高、中、基层管理者、骨干人员■各部门有培训需求的管理人员【授课方式】互动讨论、实做实练、自我提升、案例导入、引导发现、讲授分析、总结提高、由浅入深，循序渐进，高效参与，犹如电视娱乐互动现场，轻松、流畅、实效、生动【课程时间】2天（12小时）【课程大纲】张玉讲师▪中国著名培训师▪TTT企业培训师训练导师▪PTT职业培训师训练导师▪卓越员工心态培训专家▪国家级高级企业培训师▪山东大学工商管理硕士MBA▪国家级高级人力资源管理师▪中国海洋大学职业发展培训师▪赫曼斯（中国）咨询特邀培训师▪中华讲师网特聘培训讲师▪淘课网签约培训师▪华人500强讲师▪多家企业高级咨询顾问▪数百家企业战略咨询顾问张玉讲师简历张玉老师从企业基层做起，曾先后任职某国有大型集团培训经理，某世界500强外资企业高级培训经理等职位。
《ttt培训师培训》ppt课件
重要性
培训师代表了企业的形象和能力， 对企业的未来和业务的稳定具有 重大的影响力。
培训师的核心能力
沟通能力
通过优秀的沟通与表达能力让学员理解和掌握具 体内容。
协调能力
协调各方面资源，落实培训计划确保培训效果。
专业能力
精通传授的知识和技能，并及时了解和掌握行业 内的最新信息。
敏捷能力
吸收和处理大量信息，灵活应对培训的各种变化。
培训师培训的评估和反馈机制
评估机制
通过成绩和表现等方面进行全面 评估，确定是否达到预设目标。
反馈机制
及时收集学员反馈，针对反馈内 容改进培训计划和教学方式。
持续改进
不断改善培训师培训的内容和流 程，提升培训质量和效果。
培训师培训的效果和成果
提高员工绩效
培训师培训可以帮助员工增加 专业技能和业务知识，从而提 升绩效和效率。
减少人力成本
企业内部的培训师可以取代外 部的培训机构，减少企业的培 训成本。
提高企业影响力
培训师作为企业的代表，可以 通过优秀的培训和服务，提高 企业的知名度和影响力。
培训师培训的流程和方法
1
规划和准备
制定课程大纲和培训计划，了解人员需求和背景，准备教具和行不同的授课方式和教学手段。
3
培训管理
监督和评估学员的学习情况，提供个性化的跟踪服务，并根据评估结果进行调整。
培训师培训的内容和课程
• 教学理论：教育心理学、培训理论 • 教学技巧：授课技巧、教学方法 • 实战训练：角色扮演、情境模拟 • 管理知识：团队管理、时间管理、项目管理
《ttt培训师培训》ppt课 件
在现代企业，越来越多的人从事着培训师的职业，目的是为了提高企业人员 的工作效率，这也意味着培训师培训的重要性越来越大。
TTT初阶讲师的课堂呈现与表达技巧ppt
具体形象：用具体 的例子和形象的语 言来描述概念和观 点，以便听众更好 地理解和记忆。
有趣生动：用幽默 、形象、生动的语 言来吸引听众的注 意力，让课堂更加 有趣味性。
严谨规范：在表达 过程中要注意语言 的规范性和准确性 ，避免出现歧义或 误解。
多媒体使用技巧
图片、文字和声音的结合，增强表达效果 使用PPT展示要点和细节 适当使用动画和音效，增强演示趣味性 保持简洁明了，避免内容冗余
容。
声音洪亮：确 保声音清晰， 让每个听众都
能听到。
避免口头禅： 尽量避免使用 过多的口头禅， 以免干扰听众
的注意力。
肢体语言技巧
表情、眼神、手势的运用
肢体语言与口头语言的结合
站姿、坐姿、走姿的规范
肢体语言在特定情境下的表 达含义
文字表达技巧
清晰简洁：用简单 明了的语言表达观 点，避免使用复杂 的词汇或长句，尽 量使用短句和关键 词。
反思自身教学行为
回顾自身的教学过程，发现问 题
针对自身不足，制定改进计划
不断尝试新的教学方法和策略
及时调整和修正，不断提高自 己的教学水平
参加专业培训课程
提升自身教学水平
学习新的教学理论
掌握更多的教学方法
拓展自身的知识面
多听其他讲师授课并吸取经验
参加培训课程，听取其他讲师的授课 观摩优秀教师的授课，学习他们的教学方法和技巧 参加学术交流活动，与其他领域的专业人士交流心得和经验 参加公开课和研讨会，了解不同领域的教学方法和策略
TTT初阶讲师的课 堂呈现与表达技巧 ppt大纲
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TTT初阶讲师的表达技巧 TTT初阶讲师的自我提升 方法 TTT初阶讲师的未来发展 建议
讲师TTT培训系列课程——课堂呈现技巧
肢体语 言25%
肢体语言表达的重要性
肢体语言表达
肢体语言表达的技巧
体态 手势 眼神 表情
肢体语言表达
站姿的要领
• 重心平均放在两脚 • 两肩尽量放松 • 摇杆挺直 • 气定神闲从容不迫 • 双手自然下垂或在身前交叉
肢体语言表达
讲师不恰当的站姿
肢体语言表达
上台姿势
• 稳步上台 • 快步上台 • 小跑上台 • 关键：抬头挺胸，面带微笑，显示
节奏练习
轻快型节奏
小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿 的。园子里，田野里，瞧去，一大片、一大片满 是的。坐着、躺着、打两个滚，踢几脚球，赛几 趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
节奏练习
低沉型节奏
军人止住脚步，沉重地说：“不要了，他用 不着鞋了，他的一双脚被地雷......他在医院，要 我把修鞋钱送来。”
体态忌讳
弯腰驼背、老态龙钟 坐立不安、手足无措 神情慌张、左右摇晃 缩头缩脑、扭捏作态 得意忘形、夸张炫耀 摇头晃脑、频频抖脚
肢体语言表达
体态演练
上台姿势和在台上站定姿势
授课时的脚步前移、 身体后退、左右移动
谢幕姿势
肢体语言表达
增强话语的重要性 强化内容焦点，更加明确有力 易于跟随，增加影响力 调试自我情绪
不足，很难成为一个合格的朗读者。
语言表达——声音
在有声语言的表达上所显示的快 与慢，抑或扬，轻与重，虚与实等 种种回环交替的声音形式，就是节 奏。
语言表达——声音
节奏类型
紧张型——急促、紧张、气急、音短 轻快型——多扬、少抑、轻快、欢畅 高亢型——语势向高峰逐步推进，高昂、爽朗 低沉型——语势抑闷、沉重，语音缓慢、偏暗 凝重型——多抑少扬，语音沉着、坚定、有力 舒缓型——气长而稳，语音舒展自如
【免费下载】02 杨素珍TTT系列有声有色 精彩课堂呈现3天
（TTT系列）有声有色--精彩课堂呈现TTT是英文“Training The Trainer to Train ”的缩写，是一门培训师成长必修的经典课程。
该课程将为企业培训师提供从理念到技能的全面训练。
要想让精心准备的内容完美呈现出来，要想让你的课程更具吸引力，要想让自己成为一个广受欢迎的培训师，过硬的课堂呈现技巧不容忽视。
本课程从课堂呈现的各个方面给予工具、方法与技巧，帮您快速提升课堂呈现能力。
课程收益：1、掌握课前准备工作2、掌握缓解紧张情绪的方法与技巧3、提升讲师形象力4、全面提升讲师演讲与呈现能力5、掌握问答技巧6、提升控场能力课程体系：课程时间：3天（6小时/天）授课方式：课堂讲授法、现场演示法、案例分析法、小组讨论法、角色扮演法、游戏活动法、头脑风暴法、自我学习法、多媒体等多种感性与理性教学方法的交叉使用授课对象：企业内训师，职业培训师，培训管理者，希望提升演讲与呈现能力的人员课程大纲：第一讲：培训概述一、优秀教学经验分享二、一场成功培训的衡量标准三、培训的定义1．KASH法则2．教育、培训、演讲的区别四、成人学习的四大特点及其应对策略1．实用主义以及应对策略2．经验主义以及应对策略3．注意力时间短以及应对策略4．遗忘速度快以及应对策略五、培训师的能力模型1．四大基本能力2．两大核心能力3．四大关键能力六、培训师的三个能级1．能工2．巧匠3．明师七、培训师的能力养成路径八、培训师的三重角色1．编2．导3．演活动：换位思考测试：如何记忆案例：《鹰的培训》第二讲：培训准备一、培训场地布置1．教室选择2．桌椅不同安排方式的优缺点3．温度与气味二、培训物料准备1．需要准备哪些物料2．特殊物料的准备三、设备检查四、自我准备1．讲台上紧张的表现2．正确认识紧张3．克服紧张的六个方法及训练：4．压力与时间曲线图五、专业形象 1．专业形象对讲师的影响2．塑造专业形象的4个原则3．男女讲师提升形象影响力注意事项4．提升形象影响力的3个技巧活动：准备事项、专业形象的相互建议训练：克服紧张情绪方法训练第三讲：培训开场一、培训开场白的四个步骤1．自我介绍：如何做切题式自我介绍2．共识规则：如何在开场阶段建立学习场3．了解期望：如何与学员需求做链接4．激发意愿：如何在开场阶段激发学员参与培训的意愿二、课程导入方式1．开门见山式2．故事吸引式3．问题切入式4．数据导入式5．演示导入式三、开场导入注意事项1．一抓：抓注意力，如何抓不同类型学员的注意力2．二破：破题、破冰，如何破题和破冰3．三找：找课程的灵魂，如何找到课程的灵魂四、三分钟演练及学员表现点评活动：观察开场白、如何抓不同类型学员的注意力、如何破冰、如何找课程的灵魂训练：用四步骤法设计开场白第四讲：演讲表达一、演讲三要素1．形体语言2．语音语调3．说话内容二、眼法1．眼神交流禁忌2．眼神交流的注意事项三、声法1．声音不佳的表现2．悦耳声音的四大原则3．培训对声音的要求4．护嗓发声训练四、手法1．手势禁忌2．专业化手势的注意事项3．常用专业手势训练五、步法1．更具影响力的讲台形体训练2．步法注意事项六、说法1．语言表达欠佳的几个表现2．语言表达的3个注意事项3．语言表达的3个原则4．提升说服力的四个技巧5．捷思漫讲技巧6．创新说法技巧7．口述案例技巧案例：《我的1919》、《面向未来》、《我有一个梦想》活动：非语言因素的影响训练：常用专业手势训练、护嗓发声训练、更具影响力的身体语言、如何讲好口述案例、创新说法改编、捷思漫讲技巧训练第五讲：问答技巧一、处理问题不当的常见表现二、问题类型及应用1．测试整体：整体式提问2．测试个体：特定式提问3．启发思考：开放式提问4．引导思路：封闭式提问5．强调答案：修饰式提问三、提问技巧1．一次一问2．慎用反问3．肯定引导4．漏斗提问四、回答学员提问的七脉神剑1．一针见血2．借刀杀人3．普度众生4．以牙还牙5．缓兵之计6．外交辞令7．坦诚不足五、提问及问答技巧训练案例：《引导对方说是》、《朱镕基答记者问》、《一次营销会议》活动：如何运用漏斗提问训练：回答问题七脉神剑的运用第六讲：高效控场1．现场失控的表现二、高效控场的8个方法1．区别对待法2．提问法3．身体接触法4．转移话题法5．强调秩序法6．形式转换法7．及时奖励法8．紧急停止法三、营造良好氛围的方法1．赞美法2．关联法3．应用法四、精彩互动1．现场气氛不佳的表现2．为什么要互动3．精彩互动的原则4．精彩互动的12个方法五、培训时间的掌控1．时间掌控不佳的表现2．掌控时间的方法六、激励学员的方法1．过程方法2．内容方法七、课堂禁忌1．关系禁忌2．行为禁忌3．态度禁忌4．内容禁忌八、其他课堂掌控注意事项1．自己讲错怎么办？2．遗忘内容怎么办？3．学员走神怎么办？4．学员瞌睡怎么办？5．课堂混乱怎么办？6．学员挑衅怎么办？7．遭遇高手怎么办？注：以上内容会根据现场情况略有调整。
TTT培训培训师课件
TTT培训培训师课件TTT培训：培训师课件的创作与呈现技巧一、引言在当今快速发展的商业环境中，培训师的角色越来越重要。
他们需要不断地更新和提升自己的技能，以提供更高质量的培训课程。
为了帮助培训师更好地设计和呈现培训内容，我们推出了TTT培训课程，即Training The Trainer。
本文将着重介绍培训师课件的创作与呈现技巧。
二、关键词分析1、TTT培训：Training The Trainer，一种针对培训师的培训课程。
2、培训师：负责设计、开发和交付培训课程的专业人士。
3、课件：指培训师用来辅助教学过程的课程资料，包括PPT、音频、视频等。
4、创作：指制作课件的过程，包括内容选择、结构设计、文字撰写等。
5、呈现：指培训师在培训过程中如何展示课件，包括语言表达、肢体语言、互动技巧等。
6、技巧：指在创作和呈现课件时可以提升效果的方法和技能。
三、课件创作技巧1、确定教学目标：在设计课件之前，培训师需要明确培训目标，了解学员的需求和期望，以此为基础构建课程内容。
2、选择适当的内容：根据教学目标，选择合适的教学材料。
内容应简洁明了，紧扣主题，符合学员的认知水平。
3、结构设计合理：课件的结构应该清晰，各部分内容之间有逻辑关联。
同时，要注意课程的节奏和顺序，使学员在学习过程中有一个良好的体验。
4、文字简明扼要：课件中的文字应当简明扼要，突出重点。
尽量避免过多的文字，可以通过图表、图片等方式形象化地展示信息。
5、保持吸引力：为了让课件更具吸引力，可以添加适量的动画、音效等元素，但要注意不要过度使用，以免分散学员的注意力。
四、课件呈现技巧1、语言表达清晰：培训师在讲解课件时，要注意语言表达清晰、准确，避免模糊不清的表述。
2、肢体语言得体：肢体语言可以增强培训师的表达能力。
培训师应该自信、从容地展示肢体动作，增强学员的感知和理解。
3、互动交流活跃：培训师可以通过提问、讨论等方式与学员进行互动交流，活跃课堂气氛，激发学员的学习热情。
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潇洒走上台——培训师的精彩课堂呈现
课程背景：
在竞争激烈的现代市场环境中，为了实现企业人才能力的不断提升，并有效转化成企业绩效，越来越多的企业开始意识到：企业培训工作不能仅仅依赖专业的培训公司，还必须建立一支优秀的企业内部培训师队伍，让这些了解企业. 在岗位中发挥出卓越绩效的人才走向三尺讲台，培养发展员工，实现“梳理最佳经验，复制优秀基因”的重要使命。
但是众所周知，企业中管理者. 行业专家要走向三尺讲台，并非一日之功。
内训师的培养关键在技能的培养，而技能的培养要点正如古人云，需要“学而时习之”。
通过书本. 课堂只能覆盖“学”的过程，而无法保证学员“时习之”。
这也是传统培训见效不直接. 效率不高的本质原因。
结合企业实际需求，在培训过程中运用多种教学手法和大量情境演练，确保学员在学中练. 练中学，实现培训师综合能力的全面提升。
课程收益：
●认识到培训的精要，区分出培训与传统教学、演讲的本质不同点
●陈述克服上台紧张情绪的五种方法
●叙述打造培训师的外在专业形象的方法
●演示培训师的几种常见肢体语言
●举例说明针对不同类型学员的控场技巧
●识别不同授课方法的刺激度和课堂心电图
●通过课堂演练，能根据课程目标设计多种不同的教学活动
●演示运用多种方式进行开场、导入和收尾活动
课程模型：
课程时间：2天，6小时/天
课程对象：企业中层管理者、企业内训师、人力资源经理/培训经理、人力资源专业人员、培训专职人员、业务/技术骨干及有志愿从事培训师工作的人员。
教学方法：讲师讲授+案例分析+视频互动+角色扮演+情景模拟+实操演练
课程大纲
第一讲：认知——真正认识培训和培训师
一、开启专业认知
1. 培训的定义
2. 培训的三大核心要素
1）知：知识理论体系
2）行：培训实施体系
3）合一：培训讲师
3. 培训的价值与发展趋势
1）培训对个人的价值
2）培训对组织的价值
3）培训的未来发展趋势
4. 内训师的职责与使命
1）个人层面
案例分析：培训师的三层境界，你认为哪一种最高
2）企业层面
案例分析：哪一种是企业最需要的培训主题
二、成人学习的四大特点及应对策略
1. 成人学习的四大特点
1）实用主义——对我有用吗
2）经验主义——这些我会吗
3）不用就忘——那天讲的啥
4）注意力散——家事国事都是事
2. 四大应对策略
1）切入痛点法。