用电流表测电流 实验报告单五修改版
探究练习使用电流表的实验报告
探究练习使用电流表
班级
姓名
实验目的
会使用电流表
实验器材
干电池1节、小灯泡（带灯座）、电流表、开关、导线若干
实
验
步
骤
一、提出问题：电流表应该怎样连入电路中？
二、猜想和假设：
三、设计实验和进行实验：
1、阅读课本中“练习使用电流表”的内容，尝试按照图15.4-2连接电路。闭合开关，怎么读数，读数时发现什么问题？怎么解决？
2、按照课本中图15.4-5甲连接电路。闭合开关，测量电路中的电流，记录电流表的示数后，断开电路。
3、按照课本中图15.4-5乙连接电路。改变电流表在电路中的位置，重做一次实验。
实验次数
电流表示数I/A
1
0.3
2ห้องสมุดไป่ตู้
0.3
实验记录：
四、分析论证：
五、评估、交流与合作
探究练习使用电流表的实验报告
电流表内阻的测量实验报告
电流表内阻的测量实验报告实验名称：电流表内阻的测量
实验目的：学习测量电流表的内阻，并掌握内阻测量方法。
实验原理：电流表是一种能够测量电流大小的仪器。
当电流通过电流表时，可看到表盘上的电流数值。
但由于电流表内部有一定的内阻，电流通过表内阻时，会有一定的电压降。
因此，观测的电流不是真正的电路中的电流值，需要通过测量电流表内阻进行修正。
实验器材：
1.电源供应器
2.多用电表
3.直流电流表
4.两个万用表笔
实验步骤：
1.将电源供应器接入实验线路，调整电压和电流值。
2.将直流电流表和多用电表接入电路。
3.连接两个万用表笔，将一个放在电流表的正极上，另一个放在电流表的负极上。
4.读取电流表的电压值和电流值。
5.根据欧姆定律，计算电流表的内阻R=i/U。
6.按照实验要求，重复测量多次，取平均值。
实验结果：
实验数据如下：
电源电压：10V
直流电流表示数：0.2A
直流电流表电压值：4mV
电流表内阻：R=i/U=0.2/0.004=50Ω
重复实验N次，计算平均值Ravg=52Ω。
实验分析：
通过实验测量得到的电流表内阻为50Ω，与理论值基本相符。
在实际电路设计中，需要考虑电流表的内阻对电路中电流的影响，尤其是在小电流测量时，内阻的影响更加明显。
实验结论：
本实验通过测量电流表内阻，掌握了内阻测量的方法与技巧。
电流表内阻是影响电流测量精度的重要参数，掌握其测量方法对于设计和调试电路具有重要意义。
用电流表测电流
实验报告单
班级组次实验时间实验地点实验小组成员
物理实验室
实验
名称
用电流表测电流
实验
目的
练习使用电流表测电路中的电流；研究串联电路和并联电路中的电
流关系。
实验
器材
托盘天平一台（带砝码）、空烧杯（250ml）一个、装有适量水的烧
杯一个
实验
步骤
1.测量串联电路中a、b、c，三处电流强
度（图一）
（1）测量电路图中a处电流，
如（图二）所示。
（2）测量电路图中b处电流，
如（图三）所示。
（3）测量电路图中c处电流，
如（图四）所示。
记录：
测量处 a b c
电流(A)
结论：
2.测量并联电路中A、B、C三处电流强度（图五）
（1）测量A处电流强度（图六）
（2）测量B处电流强度（图七）（图五）
（3）测量C处电流强度（图八）
记录：
测量处 A B C
电流(A)
结论：
实验
结论。
实验：用电流表测电流
L1
b
L2
a S
c
串联电路 中的电流
-
+
Ib
L1 I= Ia = Ib = Ic cI c
b
L2
a
点击 闭合电路
在串联电路中 各处电流相等．
-
Ia S
+
I
L1
Ib
L2
Ic Ia
并联电路中的电流
-
+
L1
Ib
L2
Ia = I b + Ic
IcБайду номын сангаасIa
-
并联电路干路中的电流等 于各支路中的电流之和． 闭合开关
把正电荷定向移动的方向 规定为电流的方向
4．电流的单位：
在国际单位制中，电流的单位是：安培
简称为安。用符号
A表示
单位换算：1 A＝1 000 m A
1 mA＝1 000μ A
电流有大小吗?
实验: 教材P48页试验与思考
结论：电流是由大小的。
．
既然电流是有大小的，那么有什么办法可 以测出电流的大小呢？我们可以用电流表 来测量电流的大小。 1、定义：测量电路中的电流大小的仪表叫
做电流表。在电路中的符号是A
2、量程和分度值：实验室中常用的电流表 有两个量程。当使用“0.6”和”-”两个接 线柱时，则使用了0~0.6A的量程，分度值 为0.02A；当使用“3”和“-”两个接线柱时， 则使用了0~3A的量程，分度值为0.1A
正确使用电流表应做到“四会”：
1、会调：即调零，使用前应旋动表盘上的调 零旋钮，使指针指在零刻度线上； 2、会接：电流表一定要串联在电路中，要使电 流从正接线柱流入，从负接线柱流出。如果表 中电流的方向相反，表针会向左偏转，这样不 但无法读数，还会损坏电流表。 3、会选：实验时应估计电流值，以选择适当 的量程。不要使被测电流超过电流表的量程。 不能估计电流值时，应先选大量程，再通过试 触确定。 4、会读：看清量程和分度值，读数时，视线 要与刻度盘垂直。
电流表改装实验报告
电流表改装实验报告电流表改装实验报告引言：电流表是一种常见的电子测量仪器，用于测量电流的大小。
然而，传统的电流表在使用过程中存在一些不便之处，比如读数不够直观，精度有限等。
为了解决这些问题，本次实验对电流表进行了改装，旨在提高其使用体验和测量精度。
一、改装目的本次改装的目的是提高电流表的使用体验和测量精度。
通过改装，我们希望能够实现以下几个方面的改进：1. 提高读数的直观性，使用户能够更清晰地观察到电流的大小。
2. 增加测量精度，减小误差范围，提高测量结果的准确性。
3. 优化电流表的外观设计，使其更加美观大方。
二、改装过程1. 更换显示屏传统的电流表使用指针式显示，读数不够直观。
为了解决这个问题，我们将显示屏从指针式改为数字式。
数字显示屏可以直接显示电流的数值，使用户能够更清晰地了解电流的大小。
2. 提高测量精度为了提高测量精度，我们对电流表的内部电路进行了优化。
首先，我们更换了原有的电流传感器，采用了更敏感的传感器。
其次，我们对电路进行了精确的校准，以减小误差范围。
通过这些改进，电流表的测量精度得到了明显的提升。
3. 优化外观设计在改装过程中，我们还对电流表的外观进行了优化。
我们采用了金属外壳，使电流表更加坚固耐用。
同时，我们对外壳进行了精心设计，使其外观更加美观大方。
这样的外观设计不仅提高了电流表的整体质感，也增加了用户的使用体验。
三、实验结果经过改装后，电流表的使用体验和测量精度都得到了明显的提升。
首先，数字显示屏的使用使用户能够直观地读取电流数值，避免了传统指针式显示的不便。
其次，经过优化的电路和传感器使电流表的测量精度得到了显著提高，减小了误差范围。
最后，外观的优化使电流表更加美观大方，增加了用户的满意度。
四、改进方向尽管本次改装取得了一定的成果，但仍有一些方面需要进一步改进。
首先，我们可以考虑使用更先进的传感器技术，进一步提高测量精度。
其次，可以研究更先进的显示技术，提高读数的直观性和清晰度。
电流表测量电流实验报告
电流表测量电流实验报告电流表测量电流实验报告引言：电流是电学中的重要概念，是衡量电子运动的物理量之一。
在电路中，电流的测量对于了解电路的工作状态和性能至关重要。
本实验旨在通过使用电流表测量电流的方法，探究电流的基本原理和测量技术。
一、实验目的本实验的目的是：1. 了解电流的概念和基本性质；2. 掌握使用电流表测量电流的方法；3. 分析电流表的测量误差。
二、实验器材与原理1. 实验器材：本实验所需的器材包括电流表、电源、导线和待测电路。
2. 实验原理：电流表是用来测量电路中电流的仪器。
它基于安培定律，根据电流通过导线时产生的磁场大小来测量电流的强度。
电流表一般分为两种类型：电磁式电流表和电子式电流表。
三、实验步骤1. 连接电路：将待测电路与电源和电流表连接起来。
确保连接正确并牢固。
2. 调整电流表量程：根据待测电流的大小，选择合适的电流表量程。
如果电流过大，应选择较大的量程，以避免电流表烧毁。
3. 测量电流：将电流表连接到电路中，观察电流表的读数。
注意读数的单位和精度，并记录下来。
4. 多次测量：为了提高测量的准确性，可以进行多次测量，并计算平均值。
在每次测量之间，应将电流表归零，以消除误差。
四、实验结果与分析根据实验步骤，我们进行了多次电流测量，并记录下了测量结果。
通过对数据的分析，我们可以得出以下结论：1. 电流表的量程选择：在进行电流测量时，选择合适的电流表量程非常重要。
如果选择的量程过小，电流表将无法正常工作，甚至可能被烧毁。
而选择的量程过大，则会降低测量的精度。
2. 电流表的精度：电流表的精度是指其测量结果与真实值之间的偏差。
在实验中，我们发现电流表的精度与其型号和质量有关。
高质量的电流表通常具有较高的精度，而低质量的电流表则可能存在较大的测量误差。
3. 影响测量精度的因素：除了电流表本身的精度外，还有一些其他因素可能影响测量的精度。
例如，电路中的电阻、温度变化以及电流的波动等因素都可能导致测量误差的产生。
练习使用电流表实验报告
养 德 励 志 进 取 创 新 福泉市凤山初级中学
团 结 勤 奋 勇 敢 求 实 练习使用电流表实验报告
学校 班级 实验日期 年 月 日
同组人姓名
一、实验名称：练习使用电流表
二、实验目的：1、练习使用电流表测电路中的电流。
2、初步研究串联电路和并联电路中的电流关系。
三、实验器材：小灯泡*2（含灯座）开关*1 电源（3V ） 导线（若干）电流表
四、实验电路
（图五）
五、实验步骤与记录：
1、测量串联电路中a 、b 、c ，三处电流强度（图一）
测量电路图中a 处电流，如（图二）；电路图中b 处电流，如（图三）；
测量电路图中c 处电流，如（图四）。
数据记录如下： 2.测量并联电路中A 、B 、C 三处电流强度（图五）：测量A 处电流强度（图六）； 测量B 处电流强度（图七）；测量C 处电流强度（图八）。
数据记录如下：
七、实验数据分析及结论：
测 量 处 a b c
电 流(A)
结 论:
测 量 处
A B C 电 流(A)
结 论:。
电流表内阻测量实验报告
精品文档实验名称：比较不同方法测电流表头内阻的精度实验日期： 6.9实验地点：二教506实验人员：实验目的： 1.熟悉多种测量电流头内阻的方法（至少用四种不同方法）；2.比较分析各种测量方法的测量精度（误差分析和不确定度估计）；实验器材：DH6102型伏安特性实验仪，直流稳压源，标准电阻箱，电流表头，开关，导线等1.实验原理a、半偏法按图 1 连好电路，S2断开，S1闭合，调节变阻器 R，使待测电流表 G 的指针满偏。
再将S2也闭合，保持变阻器 R 接在电路中的电阻不变，调节电阻箱R使图 a- 错误！文档电流表 G 的指针半偏。
读出电阻箱的示值R，则可认为中没有指定样式的r g R。
因为调节电阻箱后，电路总电流和原来几乎相同文字。
-1（因为R 滑远大于Rg），那么现在这个电流分成了2 路，一路经过G，一路经过与 G 并联的电阻箱，而且通过 G 的电流变为原来一半，说明流过电阻箱的电流也是总电流的一半，这样 G 的电阻就是电阻箱的示数。
b、替代法按图所示连接电路， G 为待测电流表， G 为监测表，S1 为单刀单掷开关，S2为单刀双掷开关。
先将S2拨至与触点 1 接通，闭合S1，调节变阻器 R，使监测表G指针指某一电流值（指针偏转角度大些为好），记下这一示值。
再将单刀双掷开关S2拨至与触点2接通，保持变阻器R的滑片位置不变，调节电阻箱R ，使监测表G恢复原来的示值，则可认为被测电流表G 的内阻等于电阻箱的示值。
这种方法，要求监测表的示值要适当大一些，这样灵敏度较高，测量误差较小。
c、惠斯通电桥法若待测电阻 Rx和标准电阻 R 并联，因并联电阻两端的电压相等，于是R x I 2R I 1这样，待测电阻 Rx 与标准电阻 R 通过电流比联系在一起，可以不用电压表来测量电压了，但是要测得 Rx，还需要测量电流 I1 和 I2。
为了避免这两个电流的测量，我们设法用另一对电阻比Ra/Rb 来代替这两个电流比，即要求R I2a IR1b（2）这是容易做到的，设计一如图 (a)电路，当 B 点和 D 点电位相等时，（ 2）式成立。
测电流规律实验报告
一、实验目的1. 探究串联电路中电流的规律。
2. 探究并联电路中电流的规律。
3. 理解电流在串联和并联电路中的分配情况。
二、实验原理1. 串联电路：在串联电路中，电流只有一条路径可以流通，因此通过每个元件的电流都相等。
根据基尔霍夫电流定律（KCL），在串联电路中，总电流等于流经每个元件的电流之和。
2. 并联电路：在并联电路中，电流有多条路径可以选择，每个元件都有独立的电流路径。
根据基尔霍夫电流定律（KCL），流入并联节点的总电流等于流出该节点的电流之和。
三、实验器材1. 学生电源2. 电流表3. 小灯泡（两只规格不同）4. 开关5. 导线（若干）6. 电阻（若干）四、实验步骤1. 串联电路实验：a. 按照实验电路图连接电路，将电流表串联在电路中。
b. 闭合开关，观察并记录电流表的读数。
c. 换用不同规格的小灯泡，重复上述步骤。
2. 并联电路实验：a. 按照实验电路图连接电路，将电流表分别串联在干路和各个支路中。
b. 闭合开关，观察并记录电流表的读数。
c. 换用不同规格的小灯泡，重复上述步骤。
五、实验结果1. 串联电路：- 当使用相同规格的小灯泡时，电流表读数相同。
- 当使用不同规格的小灯泡时，电流表读数仍相同。
2. 并联电路：- 干路电流等于各支路电流之和。
- 每个支路电流与对应的电阻成反比。
六、实验分析及结论1. 串联电路：- 实验结果与预期相符，证明了在串联电路中，各处电流相等。
- 这是因为电流在串联电路中只有一条路径，因此通过每个元件的电流都相等。
2. 并联电路：- 实验结果与预期相符，证明了在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。
- 这是因为并联电路中，电流有多条路径可以选择，每个元件都有独立的电流路径。
根据基尔霍夫电流定律（KCL），流入并联节点的总电流等于流出该节点的电流之和。
七、注意事项1. 实验过程中，注意人身和器材安全。
2. 电流表的使用应正确，避免接反或超出量程。
3. 实验过程中，注意观察电流表的读数，确保记录准确。
《实验报告册》沪科版物理——实验探究九：用电流表测电流
第四节：科学探究：串联和并联电路的电流实验探究九：用电流表测电流（一）电流表的使用方法1.活动目标知识与技能：会把电流表正确地接在电路中；会读出电流表的示数。
过程和方法：经历观察认识电流表，动手连接电流表，经历在电流表上读数等过程。
体会类比、观察等方法的运用。
情感态度和价值观：关心生活生产自然现象中电流值，了解物理知识的应用。
培养严谨认真的科学态度和主动积极的合作意识。
进一步提高学习物理的兴趣.2.实验器材开关、灯泡、电流表、导线、电源3.提出问题电流表是测量电流强弱的仪器，如何正确使用电流表4.猜想与假设电流表要联在电路中，要使电流从电流表的接线柱流入，从接线柱流出。
5.过程与方法实验步骤：1.阅读电流表的使用说明书：电流表要联在被测电路中，要使电流从电流表的接线柱流入电流表，从接线柱流出电流表。
所测电流（选填“能”或“不能”）超过电流表的量程。
（选填“能”或“不能”）把电流表直接连到电源的两极上。
2.观察电流表：电流表上的单位是；电流表上有个接线柱，个量程，它们的对应关系如何？电流表大量程为，分度值是；电流表小量程是，分度值是。
3.连接电路将小灯泡、电流表、开关、电源、导线连成电路。
仔细分析电流表的连接方法是否正确。
4.读取电流表的示数闭合开关，读出自己连接的电路中电流表的示数。
注意：读取数据时，应先确定所用的量程和分度值，然后再读数。
6.实验记录电流表示数为：7.小结与思考1.电流表的使用方法及注意事项2.电流表的读数方法：8.评价与交流1.你在实验时，是否正确使用了电流表？是否出现了操作错误？2.同学们在实验时都出现了哪些问题，值的引起你的注意？3.小明实验时，发现电流表指针反向偏转，是什么原因造成的？小红实验时电流表的指针偏转超过了满刻度（即超过了最右边的刻度线），是什么原因造成的？4.如图所示电流表的示数为 。
5. 在图甲的四幅电路图中，与图乙所示实物图对应的是（ ）A ．B ． 乙C ．D ．甲。
3练习使用电流表实验报告单
练习使用电流表实验报告单
姓名＿＿＿＿＿＿＿组别＿＿＿＿＿＿实验日期＿＿＿＿
实验目的：练习使用电流表测电路中的电流；
实验器材：电源，一只电流表，两个小灯泡，一个开关，导线若干条
实验步骤与记录：
1.测量串联电路中a、b、c，三处电流强度（图一）
（1）测量电路图中a处电流，如（图二）所示。
（2）测量电路图中b处电流，如（图三）所示。
（3）测量电路图中c处电流，如（图四）所示。
记录：
测量处 a b c
电流(A)
结论:
2.测量并联电路中A、B、C三处电流强度（图五）
（1）测量A处电流强度（图六）
（2）测量B处电流强度（图七）
（3）测量C处电流强度（图八）（图五）
记录：
测量处 A B C
电流(A)
结论:。
电气电流测量实验报告
电气电流测量实验报告
1. 实验目的
掌握电气电流的测量方法，了解电流测量仪器的使用原理和操作技巧。
2. 实验仪器和材料
- 电流表
- 电源
- 电阻器
- 连线
- 万用表
3. 实验原理
电流是电荷在单位时间内通过导体横截面的数量，通常使用安培(A)作为单位进行表示。
电流的测量需要使用电流表，电流表是根据安培力原理工作的电流测量仪器。
4. 实验步骤
1. 将电源连接到电流表的正负极上，确保电源电压与测量范围相匹配。
2. 调节电流表的量程选择钮，选择合适的量程使得测量值在合理范围内。
3. 将电流表的正负极与电路中的测量位置相连，确保接线正确、稳固。
4. 打开电源，读取电流表的示数并记录。
5. 实验数据记录与处理
电流(A) 电压(V)
-
0.1 2.4
0.2 4.7
0.3 7.1
0.4 9.3
0.5 11.5
6. 实验结果分析
通过实验数据可以得出电流与电压之间呈线性关系，即电流随电压的增加而增加。
7. 实验总结
通过本次实验，我们掌握了电气电流的测量方法，了解了电流测量仪器的使用原理和操作技巧。
同时，我们也学会了如何正确连接电流表和进行测量。
在实验过程中，我们注意到电流值随着电压的增加而增加，这与理论预期符合。
8. 实验心得
本次实验让我更深入理解了电流和电压的关系，也让我对电流表的使用有了更清晰的认识。
实验中，我注意到了测量过程中的一些细节问题，比如正确选择量程和稳固的接线。
这些经验对我今后的学习和工作都会有所帮助。
电流计实验报告
一、实验目的1. 了解电流计的工作原理和特性；2. 掌握电流计的校准方法；3. 学会使用电流计进行电流测量；4. 分析实验数据，提高实验技能。
二、实验原理电流计是一种测量电流的仪器，根据其工作原理可分为磁电式、电磁式和霍尔效应式等。
本实验采用磁电式电流计，其工作原理基于安培力定律。
当电流通过电流计的线圈时，线圈在磁场中受到安培力的作用，产生偏转，通过测量偏转角度可以确定电流的大小。
三、实验器材1. 磁电式电流计（量程：0-1A，精度：0.5级）2. 标准电流源（量程：0-10A，精度：0.1级）3. 电阻箱（0-9999.9Ω，精度：0.1Ω）4. 开关5. 导线6. 秒表7. 记录本四、实验步骤1. 按照实验电路图连接电路，将电流计与标准电流源串联，电阻箱与电流计并联；2. 开启电源，调整电阻箱阻值，使电流计指针稳定在某一刻度；3. 记录此时电阻箱的阻值和电流计的示数；4. 改变电阻箱阻值，重复步骤2、3，记录多组数据；5. 使用秒表测量电流计指针从起始位置到稳定位置的时间；6. 根据实验数据，绘制电流计示数与电阻箱阻值的关系曲线；7. 根据曲线，分析电流计的线性度、灵敏度等特性。
五、实验数据实验次数 | 电阻箱阻值（Ω） | 电流计示数（A） | 测量时间（s）------- | --------------- | --------------- | -------------1 | 1000 | 0.5 | 1.22 | 2000 | 1.0 | 1.53 | 3000 | 1.5 | 1.84 | 4000 | 2.0 | 2.15 | 5000 | 2.5 | 2.4六、实验结果与分析1. 根据实验数据，绘制电流计示数与电阻箱阻值的关系曲线，可以看出电流计的示数与电阻箱阻值呈线性关系，说明电流计具有良好的线性度；2. 计算电流计的灵敏度，即单位电阻箱阻值变化所引起的电流计示数变化量，本实验中灵敏度为0.5A/Ω；3. 分析电流计的响应时间，即电流计指针从起始位置到稳定位置所需时间，本实验中平均响应时间为1.6s，说明电流计响应速度较快；4. 通过对比电流计示数与标准电流源输出电流，分析电流计的精度，本实验中电流计的相对误差小于0.5%，说明电流计具有较高的测量精度。
实验报告：用电流表测电流
实验报告：用电流表测电流一、实验目的1. 学习电流表的使用方法，了解电流表的量程、准确度和使用注意事项；2. 掌握电流的测量方法，提高实验操作技能；3. 巩固基本的电路知识，理解电流在电路中的作用。
二、实验原理电流表是一种测量电流的仪表，其工作原理基于电磁感应。
电流表的量程、准确度和内阻等参数应符合国家标准。
在使用电流表时，应将其与被测电路串联，确保电流从“+”接线柱流入，从“-”接线柱流出。
三、实验器材与步骤1. 器材：电流表、电路元件（如灯泡、电阻等）、导线、开关等；2. 步骤：（1）将电流表与电路元件串联，连接好电路；（2）打开开关，观察电流表的读数，记录电流值；（3）改变电路元件的参数（如电阻值），观察电流表的读数变化；（4）多组数据求平均值，提高实验结果的准确性；（5）整理实验器材，关闭电源。
四、实验数据与分析1. 实验数据：（1）灯泡亮度：亮；（2）电流表读数：I1 = 0.2A；（3）改变电阻值后，电流表读数：I2 = 0.4A；……（5）多组数据求平均值：I_avg = (I1 + I2 + …+ In) / n；2. 分析：（1）验证电流表的量程和准确度；（2）探究电流与电路元件参数的关系；（3）了解电流在电路中的作用，如灯泡的亮度与电流大小的关系。
五、实验结论通过实验，得出以下结论：1. 电流表的量程和准确度符合国家标准；2. 电流与电路元件参数（如电阻值）有关，电阻值越小，电流越大；3. 电流在电路中起着重要作用，如影响灯泡的亮度等；4. 实验数据的平均值可以提高测量结果的可靠性。
六、实验注意事项1. 使用电流表时，要串联在电路中，确保电流从“+”接线柱流入，从“-”接线柱流出；2. 不要超过电流表的量程，以免损坏电流表；3. 测量过程中，要注意安全，防止触电；4. 遵守实验规程，确保实验的顺利进行。
七、实验拓展1. 探究不同电路元件对电流的影响；2. 设计电路，测量不同位置的电流值，了解电路的分布；3. 深入了解电流在实际应用中的作用，如电动汽车、家电等。
用电流表测电流
实验报告单
班级 组次 实验时间 实验地点
实验小组成员
物理实验室 实验 用电流表测电流 名称
实验 练习使用电流表测电路中的电流；研究串联电路和并联电路中的电 流关系。
目的
实验
托盘天平 台（带砝码）、空烧杯（250ml ） 个、装有适量水的烧 杯一个
器材
实验
1.测量串联电路中a 、b 、c ，三处电流强 度（图一） 步骤 （1） 测量电路图中a 处电流， 如（图
二）所示。
（2） 测量电路图中b 处电流， 如（图
三）所示。
（3） 测量电路图中c 处电流， 如（图
四）所示。
测量处 a b
c
电流（A ） 结论： 2.测量并联电路中A 、B 、。
三处电流强度（图五）
（1） 测量A 处电流强度（图六）
（2）
测量B 处电流强度（图七）
（图五）
（3） 测量C 处电流强度（图八）（图二） （图三） （:图
四）
实验结论
（图六）（图七）（图八）
测量处 A B C
电流（A）
结论：。
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用电流表测电流实验报告单
一、知识准备：
1、电流用字母表示，电流的单位是，用符号表示。
2、在实验室中，用来测量电路中的电流，该仪表用符号表示。
3、使用电流表要注意：
(1)电流只能从电流表的接线柱流人，从接线柱流出；
(2)电流表只能联在电路中；
(3)被测电流 (选填“能”或“不能”)超过电流表的量程；
(4)读数时，应该认清所用量程及其对应的值；
(5)绝对不允许不经过用电器而把电流表直接接在上。
4、请读数
A A A
二、实验名称:用电流表测电流
三、实验目的：学会正确使用电流表测电流
四、实验器材：
，小灯座2个，小灯泡2个，学生电源，开关，导线若干。
五、实验步骤：
1．观察电流表的量程和最小分度，并记录在实验记录表中。
2．检查并调节指针对准 。
3．用电流表测串联电路中电流强度：
将两灯座（带灯泡）和单刀开关组成串联电路，接
在直流电源上，如图所示。
将电流表先后串联在三个不同位置上，分别
读出并记录下电流表中示数I a 、I b 和I c ，比较这些数据。
4．用电流表测并联电路中的电流强度：
将两个带灯泡的灯座组成并联电路，再与单刀开
关串联接在直流电源上，如图所示。
先用电流表
测出第一个灯泡的电流I A ，再测出第二个灯泡的
电流I B ，最后测出干路电流I C ，比较这些数据。
5．整理实验器材。
【注意事项】
1．在测量前应首先估计被测电流的大小，选用适当的量程。
若难估计被测电流的大小，应先使用最大的量程试触，若指针示数很小，再改接小量程的。
2．两个灯泡最好选用不同规格的，这样并联时I 1和I 2才不相等，以免学生产生并联支路电流相等的错觉。
3．指导学生读取安培计示数时，应强调必须等指针稳定在某一刻度时再读取，视线应与刻度盘面垂直，不可斜视，读取示数才准确。
六、实验数据记录：
1、认识电流表：
（1）观察实验室使用的电流表的量程有 个，量程分别是 和
（2）观察电流表的刻度值：对0～3A 量程来说，每大格表示 每小格
a b c
表示；对0～0.6A量程来说，每大格表示每小格表示。
2、测量数据记录表：
（1）串联电路
（2）并联电路
七、实验结论：
串联电路。
并联电路。
八、小试身手：
1.关于电流表的使用，下列说法中不正确的是（）。
A．使用前如果电流表的指针没有指在表盘上的“0”点，要先进行调零
B．电流表要并联在被测电路中
C．当电路中的电流不估计时，要用试触的方法来选定合适的量程
D．绝不允许不经过用电器把电流表接线柱接到电源的两极上
2.把两个电灯L l和L2连接起来，接到电源上，电灯L1两端的电压为2.5V，电灯L2两端的电压为2.8V，则灯L1与灯L2的连接方式( )
A．一定是串联B．一定是并联
C.可能是串联，也可能是并联D．无法判断
3.把两个灯泡串联后接到电源上，合上开关S后，会发现L1比L2亮，则（）A．通过L1的电流大B．通过L2的电流大
C．通过两灯的电流一样大D．无法判断
4.在“用电流表测电流”的实验中
（１）连接电路中的开关应处于______状态。
（２）（２）在实验中发现指针反偏，这是因为________________________ （３）如图10 所示，在研究并联电路
电流关系的电路中，若测得A、
B、C三处的电流分别是I A、I B、
I C，A表接在B处，指针在E处，
接A处，指针在F处，则I A=_______，I C=_________.
5.现有灯泡Ll和L2,开关S1和S2、电池、电流表各一只、导线若干．请按以下要求设计电路：( l) 灯泡L l和L2并联；(2) 开关S1可控制两只灯泡，开关S2只能控制灯泡L2；(3) 电流表测干路电流. 在左下方画出你所设计的电路图，并在图中标明电流表“十”、“一”接线拄的位置，以及开关闭合后的电流方向．
6．如图11所示电路图中，闭合S后，两灯都不亮，可能是L1、L2 的灯丝断了.
利用电流表，如何找出哪只灯泡的灯丝断了？
7. 如图12所示是某同学“用电流表测电流”时电流表的偏转情况，发生该现象的原因是. 。