五年级上册语文同步练习12假如没有灰尘∣人教新课标
人教版(新课程标准)五年级上册语文第三组第12课《假如没有灰尘》同步测试B卷
人教版（新课程标准）五年级上册语文第三组第12课《假如没有灰尘》同步测试B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础练 (共4题；共30分)1. （6分）指出下列句子是什么句式。
A设问句B疑问句C反问句D感叹句E陈述句①灰尘大多具有吸湿性能。
________②假如空中没有灰尘，大自然将是多么单调啊！ ________③假如自然界真的没有灰尘，我们将面临怎样的情形呢？ ________④你的作业完成了吗？ ________⑤刘胡兰难道不值得我们学习吗？________⑥海底是否没有一点儿声音呢？不是的，海底的动物常常在窃窃私语。
________2. （3分）根据词语的正确意思填空。
自然：A．理所当然B．自然界C．不呆板①假如空中没有灰尘，大自然将多么单调啊！________②经过努力获得了好成绩，心里自然很高兴。
________③他虽然是初次上台演出，但演得很自然。
________3. （15分）修改病句。
（1）下雨了，小军急忙赶快跑进教室。
（2）我们目不转睛地听老师讲课。
（3）我的铅笔盒里有橡皮、直尺、自动笔、钢笔和文具。
4. （6分）选字填空漂浮飘浮①几只小船________在海面上。
②白云________在蓝天上。
分散分裂③到了营地，大家________开来，准备扎营露宿。
④它们经过风化作用后，________成细小的颗粒。
必须必需⑤军训前，我和妈妈到超市买了许多生活________品。
⑥空气中的水蒸气________依附在灰尘上才能凝结成小水滴。
二、阅读 (共1题；共17分)5. （17分）阅读短文，回答问题。
大海的呼吸大海会呼吸吗？是的，它呼吸时威风凛凛，令人生畏。
你到海边去看看，那海浪一起一伏地涌向岸边，飞溅起朵朵浪花。
要不了多少时间，原先你站立的那片沙滩就被水浸没了，沙滩和岩石都不见了。
五年级上册语文基础训练12.假如没有灰尘 l 人教新课标
假如没有灰尘识吧。
对课文的表达方法，你又了解多少呢，我们一起来回顾一下吧！1.照样子，写词语。
例：湿漉漉白茫茫【答案】略2.在方格里抄写下列词语。
晚霞朝晖闲云迷雾彩虹日晕【答案】略3.根据词语的正确意思填空。
[来源:ZXXK]自然：①理所当然；②自然界；③不呆板。
(1)假如空中没有灰尘，大自然将多么单调啊！( )(2)经过努力获得了好成绩，心里自然很高兴。
( )(3)他虽然是初次上台演出，但演得很自然。
( )【答案】（1）—②；（2）—①；（3）—③4.根据课文内容填空。
(1)灰尘的主要来源是(2)灰尘容易反射(3)由于灰尘能吸湿，造成了各种自然景色，如【答案】略5.读课文，补充句子。
(1)假如．．大气中没有灰尘，强烈的阳光将．(2)假如．．大气中没有灰尘，整个天空将．(3)假如．．大气中没有灰尘，地面上的万物都将．(4)假如．．大气中没有灰尘，大自然将．【答案】略6.读短文，完成下面的练习。
世界水日3月22日是“世界水日”。
这是第47届联合国大会根据联合国环境与发展大会在《对世纪行动议程》中所提出的建议而确定的，旨在使全世界都关心解决淡水资源短缺日益严重的问题。
我们人类居住的地球表面，约百分之七十被海洋覆盖，淡水只有百分之二左右。
而在所有淡水中，百分之八十七又储存于两极冰川与永久性“雪盖”中，人类难以利用。
因此，全世界可利用的淡水资源非常有限，而这少得可怜的淡水资源中有一些已是遭到污染的“脏水”。
随着世界人口的迅猛增加，人类过度开采、严重浪费和工业污染等，使得淡水资源越来越短缺。
由于缺水，一些国家江河干涸，农作物枯萎，牲畜断水，甚至在一些国家和地区爆发“水战”。
“世界水日”呼唤地球的儿女，要珍惜每一滴水。
[来源:ZXXK] 我国已被列入贫水国家名单。
尽管我们在水的兴利除弊方面取得了举世瞩目的成就，但与现代化建设的需要仍不相称。
开发、利用、保护水资源和节约用水，必须引起社会各方面的关注和支持。
[来源:学_科_网]（1）.这篇短文运用了哪些说明方法？画出相应句子并在文章右边的空白处批注。
人教新课标五年级上册《第12课_假如没有灰尘》小学语文-有答案-同步练习卷(9)
人教新课标五年级上册《第12课假如没有灰尘》同步练习卷（9）一、判断对错．1. 人眼能看到的，都是灰尘中的庞然大物。
________（判断对错）2. 空气中的水蒸气，必须依附在灰尘上，才能凝结成小水滴。
________（判断对错）3. 灰尘容易反射光波较短的紫蓝青三色光。
________（判断对错）4. 阳光经过灰尘反射，强度大大增加，因而会变得更加强烈。
________（判断对错）5. 句子病院（修改病句）。
（1）灰尘危害环境卫生，有碍人类健康。
________（2）假如没有空灰尘，大自然将会十分多么单调啊！________6. 理解感悟（文章阅读）。
假如自然界真的没有灰尘，我们将会面临怎样的（情形情景情况）呢？灰尘的颗粒的直径一般在万分之一到百万分之一毫米之间。
人眼能看到的灰尘，是灰尘是的庞然大物，（细小微小渺小）的灰尘只有在高倍显微镜下才能看见。
灰尘的主要来源是土壤和岩石。
它们经过风化作用后，分裂成细小的颗粒。
这些颗粒和其他有机物颗粒一起在空中（飘浮飘荡飘扬）。
此外，工业排放物、燃烧烟尘等，也是灰尘的重要的来源。
（1）第一段是一个________句，它的作用是________。
（2）在括号内选择词语（打“√”）。
（3）画线的句子运用的说明方法是：________A、举例子B、打比方C、作比较D、列数字（4）文中加点的“它们”指的是：________A、土壤和岩石B、灰尘C、工业排放物D、燃烧烟尘参考答案与试题解析人教新课标五年级上册《第12课假如没有灰尘》同步练习卷（9）一、判断对错．1.【答案】√【考点】课文理解，课文背诵【解析】考查了课文的理解能力，《假如没有灰尘》人类的生息离不开灰尘。
假如大气中没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛；假如大气中没有灰尘，天空将始终是蔚蓝色的；假如空中没有灰尘，地面上的万物都将是湿漉漉的，更为严重的是，大气中的相对湿度不断上升，就会影响生物的生存。
此外，假如没有灰尘，大自然也将会变得非常单调。
人教新课标五年级上册《第12课_假如没有灰尘》小学语文-有答案-同步练习卷(1)
人教新课标五年级上册《第12课假如没有灰尘》同步练习卷（1）一、填空题1. 比一比，组成词语。
2. 积累“ABB”式的叠词。
3. 帮下面的词语找找近义词。
4. 请帮词语找到家。
温驯凶恶勤劳懒惰5. 连一连，读一读。
6. 选取与例句意思相同的句子，用“√”表示。
例：松鼠真是一种漂亮的小动物。
（1）松鼠谁不说是一种漂亮的小动物？________（2）松鼠不能说是一种漂亮的小动物。
________（3）松鼠不能不说是一种漂亮的小动物。
________（4）松鼠谁说不是一种漂亮的小动物？________（5）松鼠不能不说不是一种漂亮的小动物。
________（6）松鼠怎么能说是一种漂亮的小动物呢？________（7）没有一个人说松鼠不是一种漂亮的小动物。
________（8）没有一个人不说松鼠不是一种漂亮的小动物。
________7. 按要求写句子。
（1）特务很狡猾。
（写成比喻句）________（2）河水哗哗地流着。
（写成拟人句）________（3）教室里静悄悄的。
（写成夸张句）________（4）我们不能忘记父母的养育之恩。
（写成反问句）________8. 读一读，练一练。
计算机系统一台能被人们很好应用的计算机，应该是一个由________①、________②和________③组成的________④．其中，硬件是实行各种功能的物质基础，例如________⑤、________⑥、________⑦、________⑧以及________⑨、________⑩等等。
软件是指人们为了让计算机实现各种管理、计算等功能编制的各种各样的程序。
软件大致可分为两类。
一是________：计算机制造公司在生产出一套计算机硬件设备的同时，必须给它配上一整套系统软件，否则，一台没有软件的裸机，用户是无法使用的。
系统软件承担管理计算机资源，给应用软件的开发提供手段与环境等任务。
另一类是________：包括计算机制造公司和软件开发公司为用户提供的各种________、用户自己开发的各种________等等。
新人教版五年级语文上册第3单元课时同步练习12假如没有灰尘1附答案
新课标人教版小学五年级语文上册第3单元课时同步练习-12假如没有灰尘（1）附答案一、带着问题来读书。
灰尘具有两面性，一方面灰尘________________危害人类健康；另一方面，灰尘________________，造福人类。
二、我能给加点字选择正确的读音。
直径．(jīng jìng)干涸．(hégù)晕．(yūn yùn)车朝．(zhāo cháo)晖色彩单调．(diào tiáo) 折．(zhéshé)本三、语境注音我能行。
1．小金花对穷凶极恶．________的敌人深恶．________痛绝。
2．灰尘分散．________在大气中，对阳光起散．________射作用。
四、快来比比组词语。
拂()埃()健()佛() 挨() 键()五、填字组词。
()然大()()往()来()云()雾()()万千六、词语模仿秀。
湿漉漉．．：________________________晚．霞朝．晖：________________________________七、根据课文内容填空。
因此，古往今来，人们总是“时时勤拂拭，勿使染尘埃”。
“古往今来”是指______________________；“拂拭”是指______________________________；“勿”是____________的意思；“尘埃”就是____________。
这句话的字面意思是：__________________________。
八、根据课文回答问题。
1．课文告诉我们一个什么道理？_________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ _2．生活中还有哪些事物具有两面性，举例并说明。
人教新课标五年级上册《第12课_假如没有灰尘》小学语文-有答案-同步练习卷(11)
人教新课标五年级上册《第12课假如没有灰尘》同步练习卷（11）一、解答题1. 给下面加点字注上正确的读音，并用它的另一个读音组词、造句。
（1）假如空气中没有灰尘，天空中就很难形成云雾，也难以形成雨、雪来调节________气候。
________：________（2）阳光经过灰尘的散射，强度大大削弱________，因而变得柔和。
________：________（3）由于这些小水滴对阳光的折射作用，才会有晚霞朝晖________等气象万千的自然景观。
________：________（4）从地面蒸发________到大气中的水汽逐渐增加，大气中的相对湿度才会不断上升。
________：________2. 词语游艺厅。
选择括号中正确的词语，打“√”。
（1）水汽附在灰尘上形成小水滴，在天空中（飘浮飘拂）________。
（2）水面上（漂浮飘浮）________的一些垃圾，破坏了生态环境。
3. 句子文件夹。
（1）阳光经过灰尘的散射，强度大大削弱，因而变得柔和。
假如大气中没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。
这句话使用的是________、________的说明方法，突出了________。
（2）时时勤拂拭，勿使染尘埃。
“勿”的意思是________，这句话的字面意思是：________。
（3）灰尘颗粒的直径一般在百万分之一毫米到几百分之一毫米之间。
人眼能看到的灰尘，是灰尘中的庞然大物，细小的灰尘只有在电子显微镜下才能看见。
这句话运用了________的方法介绍了灰尘的大小，接着又运用了________的方法突出了灰尘非常细小的特点。
这两种方法的运用，使说明的事物更加________。
4. 语段欣赏屋。
阅读课文《假如没有灰尘》片段，完成练习。
灰尘是人人讨厌的东西，它有（爱碍）环境卫生，危害人类（建健）康。
因而，古往今来，人们总是“时时勤拂（试拭），勿使染尘（埃碍）”。
然而你可曾想到，人类的（生声）息离不开灰尘。
五年级上册第12课假如没有灰尘(同步讲练测)人教新课标版(附答案)
第三单元第12课假如没有灰尘开心回顾1.开心阅读。
非洲有一种犀牛鸟，常在犀牛的伤口中啄食各种寄生虫，既利自己，也帮助犀牛免于病患。
海葵虾的两只大螯各自挟着一只红海葵，整天东游西逛。
一遇到危险，海葵虾立即提起红海葵，红海葵便把有毒的触手对着侵者，以防外来者的袭击。
这样，海葵虾可以到处找食，不必为安全而担忧；而红海葵只要收集海葵虾的残渣剩饭就足以饱腹。
鳄鱼、千鸟的互惠互利是一件很有趣的事，千鸟（）在凶猛的鳄鱼身上寻找小虫吃，（）能进入鳄鱼的口腔中啄食鱼、蚌、蛙等肉屑和寄生在鳄鱼口腔中的水蛭。
有时鳄鱼突然把大嘴闭合。
千鸟就被关在里边。
不过你不必担心，只要千鸟轻轻用嘴去击打鳄鱼的上下颚，鳄鱼就会立刻张开大嘴，千鸟随即飞出。
瞧，动物世界多么有意思!（1）从文中找出一组近义词写在括号里。
（）——（）（2）从文中找出一组反义词写在括号里。
（）——（）（3）选择恰当的关联词语，填在文中的括号里。
A. 虽然……但是……B. 不但……而且……（4）这段话写了（）和（）；（）和（）；（）和（）都是互利互惠的动物。
【答案】（1）互惠——互利（2）张开——闭合（3）B（4）犀牛鸟和犀牛海葵虾和红海葵鳄鱼和千鸟【解析】（1）考查学生对近义词的掌握情况。
近义词，是指词汇意义相同或相近的词语。
正确理解已有词语的意思，就能正确地从文中找到其近义词。
互惠：本义指国际间根据平等原则相互给予优惠待遇。
多指通商贸易。
互利：意为物质、精神的互相有利，彼此受益。
（2）反义词就是两个意思相反的词，包括：绝对反义词和相对反义词。
确定一个词的反义词的方法：①抓词素的反义。
②对原词加以否定，然后找反义词。
③从具体语境中，找反义词。
有些词不止一个反义词，对这类词就不能用简单否定的方法去找它的反义词，而要结合具体语言环境来确定反义词。
（3）考查学生对关联词的掌握和运用。
把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句。
复句通常用一些关联词语来连接。
五年级上语文同步练习-假如没有灰尘1-人教新课标
1.生字注音。
勿．忘（）尘埃．（）日晕．（）单调．（）拂拭．（）尘壤．（）削．弱（）2.形近字组词。
勿（）拭（）挨（）匆（）试（）埃（）晕（）荤（）3.给多音字注音并组词。
结：（）______ （）______调：（）______ （）______削：（）______ （）______4.照例子，写词语。
例：混漉漉白茫茫_______ _______ _______ ______________ _______ _______ _______5.根据词语的正确意思填空。
自然：A.理所当然；B.自然界；C.不呆板。
（1）假如空中没有灰尘，大自然将多么单调啊！（）（2）他经过努力获得了好成绩，心里自然很高兴！（）（3）他虽然是初次上台演出，但演得很自然。
（）6.修改病句。
（1）下雨了，小军急忙赶快跑进教室。
____________________________________（2）我们目不转睛地听老师讲课。
____________________________________（3）我的铅笔盒里有橡皮、直尺、自动笔、钢笔和文具。
____________________________________7.读课文，补充句子。
（1）假如大气中没有灰尘，强烈的日光将．________________________________。
（2）假如大气中没有灰尘，整个天空将．___________________________________。
（3）假如空气中没有灰尘，地面上的万物都将．_____________________________。
（4）假如空气中没有灰尘，大自然将．_______________________________。
8.读短文，完成下面的练习。
世界水日3月22日是“世界水日”。
这是第 47届联合国大会根据联合国环境与发展大会在《对世纪行动议程》中所提出的建议而确定的，旨在使全世界都关心解决淡水资源短缺日益严重的问题。
五年级上语文同步练习12假如没有灰尘人教新课标(练习1)(附答案)
12* 假如没有灰尘课内基础提优夯实课内基础，你就拥有了遨游语言天空的翅膀……一、语音调配站。
给下面加点字注上正确的读音，并用它的另一个读音组词、造句。
1. 假如空气中没有灰尘，天空中就很难形成云雾，也难以形成雨、雪来调．节()气候。
：2. 阳光经过灰尘的散射，强度大大削．弱()，因而变得柔和。
：3. 由于这些小水滴对阳光的折射作用，才会有晚霞朝．晖()等气象万千的自然景观。
：4.从地面蒸发．()到大气中的水汽逐渐增加，大气中的相对湿度才会不断上升。
：三、句子文件夹。
1. 阳光经过灰尘的散射，强度大大削弱，因而变得柔和。
假如大气中没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。
这句话使用的是、的说明方法，突出了。
2. 时时勤拂拭，勿使染尘埃。
“勿”的意思是，这句话的字面意思是：。
3. 灰尘颗粒的直径一般在百万分之一毫米到几百分之一毫米之间。
人眼能看到的灰尘，是灰尘中的庞然大物，细小的灰尘只有在电子显微镜下才能看见。
这句话运用了的方法介绍了灰尘的大小，接着又运用了的方法突出了灰尘非常细小的特点。
这两种方法的运用，使说明的事物更加。
四、语段欣赏屋。
阅读课文片段，完成练习。
灰尘是人人讨厌的东西，它有(爱碍)环境卫生，危害人类(建健)康。
()，古往今来，人们总是“时时勤拂(试拭)，勿使染尘(埃碍)”。
()你可曾想到，人类的(生声)息离不开灰尘。
1. 在短文中加上合适的词语。
2. 用“\”画去括号内不正确的字。
3. 人类生活为什么离不开灰尘呢？请你用学到的知识简要描述。
___________________________________________________五、课文传真机。
根据课文内容填空。
1. 通过本文学习，我知道灰尘的体积：____________，灰尘的主要来源：____________。
课外拓展提优瞧，课外的世界更精彩！一、仿写大舞台。
本课运用了很多说明方法来写灰尘，请你选择两种说明方法写一段话。
人教新课标五年级(上)《第12课 假如没有灰尘》同步练习卷(11)
人教新课标五年级上册《第12课假如没有灰尘》同步练习卷（11）一、解答题1．给下面加点字注上正确的读音，并用它的另一个读音组词、造句。
（1）假如空气中没有灰尘，天空中就很难形成云雾，也难以形成雨、雪来调．节气候。
：（2）阳光经过灰尘的散射，强度大大削．弱，因而变得柔和。
：（3）由于这些小水滴对阳光的折射作用，才会有晚霞朝．晖等气象万千的自然景观。
：（4）从地面蒸发．到大气中的水汽逐渐增加，大气中的相对湿度才会不断上升。
：2．词语游艺厅。
选择括号中正确的词语，打“√”。
（1）水汽附在灰尘上形成小水滴，在天空中（飘浮飘拂）。
（2）水面上（漂浮飘浮）的一些垃圾，破坏了生态环境。
3．句子文件夹。
（1）阳光经过灰尘的散射，强度大大削弱，因而变得柔和。
假如大气中没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。
这句话使用的是、的说明方法，突出了。
（2）时时勤拂拭，勿使染尘埃。
“勿”的意思是，这句话的字面意思是：。
（3）灰尘颗粒的直径一般在百万分之一毫米到几百分之一毫米之间。
人眼能看到的灰尘，是灰尘中的庞然大物，细小的灰尘只有在电子显微镜下才能看见。
这句话运用了的方法介绍了灰尘的大小，接着又运用了的方法突出了灰尘非常细小的特点。
这两种方法的运用，使说明的事物更加。
4．语段欣赏屋。
阅读课文《假如没有灰尘》片段，完成练习。
灰尘是人人讨厌的东西，它有（爱碍）环境卫生，危害人类（建健）康。
，古往今来，人们总是“时时勤拂（试拭），勿使染尘（埃碍）”。
你可曾想到，人类的（生声）息离不开灰尘。
（1）在短文中加上合适的词语。
（2）用“\”画去括号内不正确的字。
（3）人类生活为什么离不开灰尘呢？请你用学到的知识简要描述。
5．课文传真机。
根据课文《假如没有灰尘》内容填空。
（1）通过本文学习，我知道灰尘的体积：，灰尘的主要来源：。
（2）本文通过生动形象的语言告诉我们灰尘鲜为人知的另一个方面：离不开灰尘。
作者通过写灰尘的作用，揭示了一个深刻的哲理：6．仿写大舞台。
小学人教新课标版语文五年级上12.假如没有灰尘练习卷(含答案解析)
【精品】人教新课标版语文五年级上12.假如没有灰尘练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、现代文阅读开心阅读。
非洲有一种犀牛鸟，常在犀牛的伤口中啄食各种寄生虫，既利自己，也帮助犀牛免于病患。
海葵虾的两只大螯各自挟着一只红海葵，整天东游西逛。
一遇到危险，海葵虾立即提起红海葵，红海葵便把有毒的触手对着侵者，以防外来者的袭击。
这样，海葵虾可以到处找食，不必为安全而担忧；而红海葵只要收集海葵虾的残渣剩饭就足以饱腹。
鳄鱼、千鸟的互惠互利是一件很有趣的事，千鸟（）在凶猛的鳄鱼身上寻找小虫吃，（）能进入鳄鱼的口腔中啄食鱼、蚌、蛙等肉屑和寄生在鳄鱼口腔中的水蛭。
有时鳄鱼突然把大嘴闭合。
千鸟就被关在里边。
不过你不必担心，只要千鸟轻轻用嘴去击打鳄鱼的上下颚，鳄鱼就会立刻张开大嘴，千鸟随即飞出。
瞧，动物世界多么有意思!1．从文中找出一组近义词写在括号里。
（_______）——（_______）2．从文中找出一组反义词写在括号里。
（_______）——（_______）3．选择恰当的关联词语，填在文中的括号里。
A．虽然……但是…… B．不但……而且……4．这段话写了（_______）和（_______）；（________）和（________）；（_________）和（________）都是互利互惠的动物。
二、填空题5．比一比组词。
埃（）虹（）健（）拂（）挨（）扛（）键（）佛（）6．写近义词和反义词。
近义词：呼唤——（）恩泽——（）拜访——（）反义词：分裂——（）削弱——（）凝结——（）三、信息匹配7．指出下列句子是什么句式。
A设问句 B疑问句 C反问句 D感叹句 E陈述句（1）灰尘大多具有吸湿性能。
（______）（2）假如空中没有灰尘，大自然将是多么单调啊！（______）（3）你的作业完成了吗？（______）（4）海底是否没有一点儿声音呢？不是的，海底的动物常常在窃窃私语。
最新部编人教版五年级上册语文同步练习《假如没有灰尘》课课练习题
五年级上语文同步练习-假如没有灰尘1（人教新课标）1.生字注音。
勿．忘（）尘埃．（）日晕．（）单调．（）拂拭．（）尘壤．（）削．弱（）2.形近字组词。
勿（）拭（）挨（）匆（）试（）埃（）晕（）荤（）3.给多音字注音并组词。
结：（）______ （）______调：（）______ （）______削：（）______ （）______4.照例子，写词语。
例：混漉漉白茫茫_______ _______ _______ ______________ _______ _______ _______5.根据词语的正确意思填空。
自然：A.理所当然；B.自然界；C.不呆板。
（1）假如空中没有灰尘，大自然将多么单调啊！（）（2）他经过努力获得了好成绩，心里自然很高兴！（）（3）他虽然是初次上台演出，但演得很自然。
（）6.修改病句。
（1）下雨了，小军急忙赶快跑进教室。
____________________________________（2）我们目不转睛地听老师讲课。
____________________________________（3）我的铅笔盒里有橡皮、直尺、自动笔、钢笔和文具。
____________________________________7.读课文，补充句子。
（1）假如大气中没有灰尘，强烈的日光将．________________________________。
（2）假如大气中没有灰尘，整个天空将．___________________________________。
（3）假如空气中没有灰尘，地面上的万物都将．_____________________________。
（4）假如空气中没有灰尘，大自然将．_______________________________。
8.读短文，完成下面的练习。
世界水日3月22日是“世界水日”。
这是第 47届联合国大会根据联合国环境与发展大会在《对世纪行动议程》中所提出的建议而确定的，旨在使全世界都关心解决淡水资源短缺日益严重的问题。
人教版(新课程标准)2019-2020学年五年级上册语文第三组第12课《假如没有灰尘》同步练习(I)卷
人教版（新课程标准）2019-2020学年五年级上册语文第三组第12课《假如没有灰尘》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共5题；共35分)1. （8分）指出下列句子是什么句式。
A设问句B疑问句C反问句D感叹句E陈述句①灰尘大多具有吸湿性能。
________②假如空中没有灰尘，大自然将是多么单调啊！ ________③假如自然界真的没有灰尘，我们将面临怎样的情形呢？ ________④你的作业完成了吗？ ________⑤刘胡兰难道不值得我们学习吗？________⑥海底是否没有一点儿声音呢？不是的，海底的动物常常在窃窃私语。
________2. （8分）你能准确地区分下列各字，为它们注音并组词吗？拮________ ________ 馈________ ________ 捎________ ________洁________ ________ 贵________ ________ 消________ ________码________ ________ 拨________ ________ 德________ ________马________ ________ 拔________ ________ 得________ ________3. （8分）填入恰当的词语风和日丽的________光滑的________高高的________最甜的________美丽的________4. （5分）我会修改病句①下雨了，小军急忙赶快跑进教室。
②我们目不转睛地听老师讲课。
③我的铅笔盒里有橡皮、直尺、自动笔、钢笔和文具。
5. （6分）选字填空漂浮飘浮①几只小船________在海面上。
②白云________在蓝天上。
分散分裂③到了营地，大家________开来，准备扎营露宿。
人教新课标五年级(上)《第12课 假如没有灰尘》同步练习卷(6)
人教新课标五年级上册《第12课假如没有灰尘》同步练习卷（6）一、填空题1．标出加点字的正确读音。
比较．（jiào jiǎo）尘埃．（āi ái）削．弱（xiāo xuē）朝．晖（cháo zhāo）调．节（tiáo diào）单调．（tiáo diào）请勿．（cōng wù）日晕．（yūn yùn）湿漉．漉（lūlù）2．把下面的词语补充完整。
古今霞晖气象庞然云雾安然3．选词填空。
漂浮飘浮（1）几只小船在海面上。
（2）白云在蓝天上。
4．因此，古往今来，人们总是“时时勤拂拭，勿使染尘埃”。
（1）“古往今来”是指，“拂拭”是指。
（2）“勿”是的意思；“尘埃”就是。
（3）我能用“拂拭”造句：。
5．灰尘具有两面性：一方面灰尘，危害人类健康；另一方面，灰尘、，造福人类。
6．课文《假如没有灰尘》告诉我们一个什么道理？7．阅读灰尘大多具有吸湿性能。
空气中的水蒸气必须依附在灰尘上才能凝结成小水滴。
这样，当空气中的水蒸气达到饱和时，分散的水汽便依附着灰尘而形成稳定的水滴，可以在空中长时间地飘浮。
假如空中没有灰尘，地面上的万物都将是湿漉漉的。
更严重的是，天空中难以形成云雾，也难以形成雨、雪来调节气候。
从地面蒸发到大气中的水汽逐渐增加，大气中的相对湿度不断上升，就会影响生物的生存。
此外，由于这些小水滴对阳光的折射作用，才会有晚霞朝晖、闲云迷雾、彩虹日晕等气象万千的自然景色。
假如空中没有灰尘，大自然将多么单调啊!（1）根据意思从文段中找出恰当的词语。
①形容物体潮湿的样子。
②形容景色和事物多种多样，非常壮观。
（2）朝霞晚晖等气象万千的自然景色，是由形成的。
（3）这段文字主要说明灰尘的性能对调节气候的重大作用。
先介绍灰尘的，再具体说明灰尘的，最后运用“”这样的句式，对其重要作用加以强调和总结。
（4）下列说法符合文意的一项是A．所有的灰尘都具有吸湿性。
五年级上册语文同步练习12假如没有灰尘∣人教新课标
五年级上册语文同步练习12假如没有灰尘∣人教新课标一、连一连。
āi wùfùwěn diào yùn lù附和稳定勿用湿漉漉日晕单调尘埃二、组词。
鹿（）唉（）晕（）勿（）漉（）埃（）荤（）匆（）三、给加点词选择正确的解释。
自然： A. 理所当然； B. 自然界； C.不呆板。
(1)假如空中没有灰尘，大自然．．将多么单调啊！()(2)经过努力获得好成绩，心里自然．．很高兴。
()(3)他虽然是初次上台演出，但演得很自然．．。
（）四、在正确的读音上打“√”。
日晕(yūn yùn) 削弱(xuēxiāo) 散射(sǎn sàn) 朝晖(zhāo cháo) 单调(diào tiáo) 尘埃(āi ài) 五、选择正确的词。
强烈猛烈激烈热烈（1）上甘岭战斗打得非常（）。
（2）校长讲话完毕，同学们鼓起了（）的掌声。
（3）在冬天里，常常刮起（）的北风，使人眼都睁不开。
（4）夏天的阳光照射出来的光线格外（）。
六、指出下列句子所运用的说明方法。
1．灰尘颗粒的直径一般在百万分之一毫米到几百分之一毫米之间。
（）2．灰尘在吸收太阳部分光线的同时向四周散射光线，如同无数个点光源。
（）3．假如大气中没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。
（）4．人眼能看到的灰尘，是灰尘中的庞然大物，细小的灰尘只有在电子显微镜下才能看见。
（）七、读完课文想一想，判断下面说法是否正确。
1.阳光经过灰尘的散射，强度大大削弱，因而变得柔和。
假如大气中没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。
这句话使用的是、的说明方法，突出了。
2. 时时勤拂拭，勿使染尘埃。
“勿”的意思是，这句话的字面意思是：。
八、阅读大气中的气体容易散射紫、蓝、青三色光，所以一般情况下天空呈现蓝色。
灰尘则不同，它不加选择地散射七色阳光。
我们看到遥远的天空随高度降低而逐渐由蓝变白，就是因为底层大气中的灰尘含量较高。
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假如没有灰尘一、读拼音，写词语。
fǎn shè chén āi piāo fú shuǐ hēnɡ qì（）（）（）（）iǎn wēi jìnɡ pánɡ rán dà wù qì iànɡ wàn qiān （）（）（）二、把括号内不恰当的字划掉。
（既即）使（蔬疏）菜（固故）然依（附付）（颗棵）粒（蔚尉）蓝三、缩写下列句子。
1、灰尘在吸收太阳部分光线的同时向四周散射光线，如同无数个点光源。
2、阳光经过灰尘的散射，强度大大削弱，因而变得柔和。
四、在括号中填上恰当的关联词语。
1、（）大气中没有灰尘，天空（）将变成白茫茫的一片。
2、（）这些小水滴对阳光的折射作用，（）才会有气象万千的自然景色。
3、（）灰尘是人人讨厌的东西，有碍环境卫生，（）人类的生息离不开灰尘。
五、修改病句。
1、他经常回忆过去有趣的往事。
12、自然科学对我很感兴趣。
3、我们要坚持革命传统。
4、下午开会的时候，全班同学基本上都到齐了。
部分答案：一、反射尘埃飘浮水蒸气显微镜庞然大物气象万千二、即使蔬菜固然依附颗粒蔚蓝三、1、灰尘反射光线，如同点光源。
2、阳光变得柔和。
四、1、如果……就……2、因为……所以……23、虽然……但是五、1、他经常回忆过去有趣的事。
2、我对自然科学很感兴趣。
3、我们要发扬革命传统。
4、下午开会的时候，全班同学都到齐了。
3。
五年级上册语文同步练习-12、 假如没有灰尘 ｜人教新课标
班别：姓名：题目：12、假如没有灰尘学号：一、认真抄写下列词语。
白茫茫湿漉漉古往今来庞然大物_________________________________________________________________ 晚霞朝晖闲云迷雾彩虹日晕气象万千_________________________________________________________________ 二、读拼音写汉字。
ɡān hé kē lì nínɡ jiéɡuài pí qì（）（）（）（）dān diào chén āi rì yùn shī lù lù（）（）（）（）三、选词填空。
漂浮飘浮1、几只小船（）在海面上。
2、白云（）在蓝天，就像羊儿在草原。
分散分裂3、到了营地，大家（）开来，分别扎营，准备露宿。
4、它们经过风化作用后，（）成细小的颗粒。
必须必需5、军训前，我和妈妈到超市买了许多（）的生活用品。
6、空气中的水蒸气（）依附在灰尘上，才能凝结成小水滴。
四、用关联词语把下面两个句子连成一句话。
1、空中没有灰尘。
地面上的万物都将是湿漉漉的。
_________________________________________________________________2、灰尘是个人人讨厌的东西。
生活离不开灰尘。
_________________________________________________________________ 五、指出下列句子是什么句式。
疑问句反问句感叹句陈述句1、灰尘大多具有吸湿性能。
（）2、假如空中没有灰尘，大自然将是多么单调啊！（）3、假如自然界真的没有灰尘，我们将面临怎样的情形呢？（）4、你的作业完成了吗？（）5、刘胡兰难道不值得我们学习吗？（）六、标出下面的句子的正确顺序。
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第十二课《假如没有灰尘》练习
“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。
只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。
《孟子》中的“先生何为出此言也？”；《论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。
其实《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。
可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。
看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。
称“老师”为“先生”的记载，首见于《礼记?曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。
一、连一连。
与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。
金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。
”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。
清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。
可见，“教师”一说是比较晚的事了。
如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。
辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。
āi wùfùwěn diào yùn lù观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。
随机
观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。
我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。
看得清才能说得正确。
在观察过程中指导。
我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。
有的孩子说“乌云跑得飞快。
”我加以肯定说“这是乌云滚滚。
”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。
”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。
”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。
雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。
”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。
我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。
如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。
通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。
附和稳定勿用湿漉漉日晕单调尘埃
二、组词。
鹿（）唉（）晕（）勿（）
漉（）埃（）荤（）匆（）
三、给加点词选择正确的解释。
自然： A. 理所当然； B. 自然界； C.不呆板。
将多么单调啊！()
(1)假如空中没有灰尘，大自然
．．
很高兴。
()
(2)经过努力获得好成绩，心里自然
．．。
（）
(3)他虽然是初次上台演出，但演得很自然
．．
四、在正确的读音上打“√”。
日晕(yūn yùn) 削弱(xuēxiāo) 散射(sǎn sàn)
朝晖(zhāo cháo) 单调(diào tiáo) 尘埃(āi ài)
五、选择正确的词。
强烈猛烈激烈热烈
（1）上甘岭战斗打得非常（）。
（2）校长讲话完毕，同学们鼓起了（）的掌声。
（3）在冬天里，常常刮起（）的北风，使人眼都睁不开。
（4）夏天的阳光照射出来的光线格外（）。
六、指出下列句子所运用的说明方法。
1．灰尘颗粒的直径一般在百万分之一毫米到几百分之一毫米之间。
（）
2．灰尘在吸收太阳部分光线的同时向四周散射光线，如同无数个点光源。
（）3．假如大气中没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。
（）
4．人眼能看到的灰尘，是灰尘中的庞然大物，细小的灰尘只有在电子显微镜下才能看见。
（）
七、读完课文想一想，判断下面说法是否正确。
1.阳光经过灰尘的散射，强度大大削弱，因而变得柔和。
假如大气中没有灰尘，强烈
的阳光将
使人无法睁开眼睛。
这句话使用的是、的说明方法，突出了。
2. 时时勤拂拭，勿使染尘埃。
“勿”的意思是，这句话的字面意思是：。
八、阅读
大气中的气体容易散射紫、蓝、青三色光，所以一般情况下天空呈现蓝色。
灰尘则
不同，它
不加选择地散射七色阳光。
我们看到遥远的天空随高度降低而逐渐由蓝变白，就是因为底层大气中的灰尘含量较高。
假如大气中没有灰尘，由于只存在气体对阳光的散射整个天空将始终是蔚蓝色的。
2．灰尘在散射太阳光时的特点
4．假如大气中没有灰尘，天空将变成什么颜色？
第十二课《假如没有灰尘》答案一、连一连。
āi wù fù wěn diào yùn lù
附和稳定勿用湿漉漉日晕单调尘埃
解析：课文生字的辨认。
二、组词。
小鹿唉声日晕勿用
湿漉漉尘埃荤菜匆匆
三、给加点词选择正确的解释。
B A C
解析：结合语境，利用排除法。
四、在正确的读音上打“√”。
yùn xuē sǎn zhāo diào āi
解析：易混字音辨析。
五、选择正确的词语填空。
（1）激烈（2）热烈（3）猛烈（4）强烈
解析：激烈：指（动作、言论）剧烈；（性情、情怀）激奋，刚烈。
热烈：具有强烈感情、激情或热情的。
猛烈：气势大，力量大。
强烈：极强的，力量很大的。
六、指出下列句子所运用的说明方法。
列数字打比方假设作比较
解析：从说明方法角度去分析。
七、读完课文想一想，判断下面说法是否正确。
1. 假设作比较灰尘的重要性
2. 不要从古代到现在，人们总是经常擦拭灰尘，使不沾染尘土。
解析：1. 从说明方法角度去分析。
2.课文内容的理解。
八、阅读。
1. 作比较假设
2. 不加选择地散射七色太阳光。
3. 因为底层大气中的灰尘含量较高。
4. 假如大气中没有灰尘，由于只存在气体对阳光的散射，整个天空将始终是蔚蓝色的。
解析：。
1从说明方法的角度去分析。
2．3. 4. 小题。
从课文内容理解的角度去分析，可以从本段中找到答案。