高中生物 第三单元 生物科学与人类健康 第二章 人类生殖工程 3.2.2 人类生殖技术(1)素材 中图版选修2
高中生物中的人类生殖与发育
高中生物中的人类生殖与发育人类生殖与发育是生物学中的一个重要的研究领域。
在高中生物教育中，人类生殖与发育的学习内容对于学生们了解自身生殖系统的结构和功能，以及人类生殖和遗传的相关知识起着关键作用。
本文将介绍人类生殖系统的结构与功能、生殖细胞的产生与发育、性别决定以及受精、胚胎发育和分娩等方面的内容。
一、人类生殖系统的结构与功能人类的生殖系统由生殖器官和性腺组成。
男性的生殖系统包括睾丸、输精管、前列腺等，而女性的生殖系统则包括卵巢、输卵管、子宫等。
这些器官分别发挥着生产生殖细胞、提供适宜的环境进行受精和妊娠的功能。
男性的主要生殖器官是睾丸。
睾丸内含有大量小管，称为精小管。
在精小管内，原始精子经过两次的有丝分裂和两次减数分裂产生成熟精子。
精子进入输精管后，通过射精进入女性生殖道。
女性的主要生殖器官是卵巢。
卵巢含有许多卵泡，内部含有卵细胞。
在女性的生殖周期中，卵细胞通过卵泡发育到成熟的过程称为卵泡发育。
成熟卵泡排出卵子进入输卵管，等待受精。
二、生殖细胞的产生与发育在人类生殖系统中，男性的生殖细胞是精子，而女性的生殖细胞是卵子。
精子和卵子都是由原始生殖细胞经过一系列细胞分裂和发育过程产生。
男性的生殖细胞产生过程称为精原细胞生成过程。
原始生殖细胞经过有丝分裂产生精原细胞，然后再经过两次减数分裂产生精子。
这个过程称为精原细胞生成过程。
每个精子由头部、中段和尾部构成，头部含有遗传物质DNA，尾部有助于精子的运动。
女性的生殖细胞产生过程称为卵原细胞生成过程。
原始生殖细胞经过细胞分裂产生未定向分裂的一团细胞群，称为卵原细胞。
其中一个卵原细胞发育成熟，其余的成为卵泡细胞。
在卵泡的保护下，卵子发育到成熟态，准备受精。
三、性别决定与受精人类的性别决定是由父母的染色体决定的。
男性的染色体为XY，而女性的染色体为XX。
在受精过程中，精子带有X染色体或Y染色体，与卵子中的X染色体结合形成女性或男性。
受精过程是指精子和卵子结合形成受精卵的过程。
《高中生物课件-人的生殖系统》
男性和女性的生殖生理过程
1
男性生殖生理过程
男性生殖系统中的睾丸产生精子，并经过附睾和输精管输送到射精的时候，射出阴茎。这个 生理过程是男性繁殖的一部分。
2
女性生殖生理过程
女性生殖系统中的卵巢每个月释放一个卵子，经过输卵管运动到子宫。如果卵子受精，就会 嵌入子宫内膜并发展成胎儿。这个生理过程是女性繁殖的一部分。
《高中生物课件——人的 生殖系统》
欢迎来到《高中生物课件——人的生殖系统》！在本课程中，我们将深入探 索人类生殖系统的概述以及男性和女性生殖系统的结构、功能和生理过程。 我们还将讨论常见的生殖系统疾病和预防措施，以及生殖系统知识的重要性。 让我们一起展开这个有趣的旅程吧！
人的生殖系统概述
人的生殖系统是一个复杂而精密的系统，它负责繁殖后代并维持人类种群的延续。它包括男性和女性生殖器官， 每个器官都履行着特定的功能。
男性生殖系统的组成和功能
男性生殖系统由睾丸、附睾、输精管、前列腺等组成。睾丸负责生产精子， 而附睾和输精管则负责储存和输送精子。前列腺产生前列腺液，为精子提供 养分和保护。这些器官共同协作，确保男性具备繁殖能力。
女性生殖系统的组成和功能
女性生殖系统由卵巢、输卵管、子宫、阴道等部分组成。卵巢负责生产卵子， 输卵管将卵子输送至子宫。子宫是婴儿发育的地方，而阴道则是生殖道的一 部分。这些器官构成了女性生殖系统，保证了女性能够怀孕和分娩。
生殖系统知识的重要性
了解人类生殖系统是非常重要的，它不仅有助于性健康和生育问题，还有助于人们更好地了解自己的身体和健 康。通过教育和宣传，我们可以提高公众对生殖问题的认识和意识。
结论和展望
通过学习《高中生物课件——人的生殖系统》，我们希望您对人类生殖系统有了更深入的了解。生殖系统是我 们作为人类的一部分，对其了解可以帮助我们保持健康和追求幸福的生活。
精选2019-2020年高中选修2 生物科学与社会生物第三单元 生物科学与人类健康第二章 人类生殖工程中图版知识
精选2019-2020年高中选修2 生物科学与社会生物第三单元生物科学与人类健康第二章人类生殖工程中图版知识点练习五十二第1题【单选题】下列各项生物工程技术操作所使用的试剂或工具的叙述，不正确的是A、胚胎性别鉴定：SRY基因探针B、原生质体的制备：纤维素酶或果胶酶C、大肠杆菌细胞的转化：Ca^2^＋D、体外受精：获能溶液【答案】：【解析】：第2题【单选题】为了解决不孕夫妇的生育问题而诞生的试管婴儿与“设计试管婴儿”的区别是( )A、根据愿望设计婴儿性别B、根据愿望生育一个婴儿C、根据需要取用婴儿的造血干细胞D、根据需要取用婴儿的器官【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列有关避孕的叙述，正确的是( )A、避孕就是阻断一切能够形成受精卵和妊娠的环节B、避孕是一种人为手段，其目的是避免怀孕和有计划生育C、避孕的方法只有抑制排卵、杀灭精子、阻止精卵结合形成受精卵三种方面D、避孕的原理是破坏整个受孕过程【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列有关设计试管婴儿的说法错误的是( )。
A、不合适的胚胎的处理问题是设计试管婴儿所引发的主要问题之一B、设计试管婴儿利用了体外受精技术、胚胎移植技术和植入前胚胎遗传学诊断技术C、设计试管婴儿必须得到政府的审批而试管婴儿则不需要，这是因为前者技术复杂有一定的危险性，而后者技术上已经很成熟D、若将设计试管婴儿技术用于设计婴儿性别也是该技术引发争议的原因之一【答案】：【解析】：第5题【单选题】下图为某生物工程操作流程模式图，下列说法正确的是( )A、如果此图表示基因工程的操作流程，若A为质粒，则B表示重组DNA分子B、如果此图表示动物细胞融合过程，则形成C（杂种细胞）的原理是细胞全能性C、若此图为试管婴儿的培育过程，则应包括人工受精、细胞培养和胚胎移植等方面D、若此图为试管牛生产的技术流程图，则获得A（精子）后可直接与B进行体外受精【答案】：【解析】：第6题【单选题】下列有关哺乳动物胚胎发育和胚胎工程的叙述，不正确的是A、移植胚胎的遗传特性在孕育过程中不受受体的影响B、移植用的胚胎一般取发育到桑椹胚或囊胚时期的，不同生物移植时期是相同的C、胚胎分割是将早期胚胎切割成几等份，最终产生同卵多仔后代的技术D、卵裂球细胞的体积随分裂次数增加而减小【答案】：【解析】：第7题【单选题】下图表示通过体外受精培育牛的过程，下列叙述错误的是( )。
最新版本高中生物目录(2023年人教版)
最新版本高中生物目录(2023年人教版)
第一单元:细胞的基本结构与功能
1.1 细胞的基本结构
1.2 细胞的功能与代谢
第二单元:遗传与进化
2.1 遗传的基本规律
2.2 DNA与基因
2.3 进化与自然选择
第三单元:生物兴奋与调节
3.1 神经和激素的协调与调节
3.2 神经系统与感觉器官
3.3 植物的生物节律与反应
第四单元:物质与能量基础
4.1 光合作用与呼吸作用
4.2 生物的能量转化与物质运转
4.3 植物的营养物质吸收与运输
第五单元:生物技术与细胞工程
5.1 DNA技术与基因工程
5.2 细胞培养与组织工程
第六单元:生物多样性与保护
6.1 物种的形成与进化
6.2 生物多样性的价值与保护
6.3 生态系统的结构与功能
第七单元:人类健康与疾病防治
7.1 免疫系统与疾病防治
7.2 人类的生殖与发育
7.3 生活中的健康问题与卫生保健
以上是最新版本高中生物目录(2023年人教版)的内容概要，涵盖了细胞结构与功能、遗传与进化、生物兴奋与调节、物质与能量基础、生物技术与细胞工程、生物多样性与保护以及人类健康与疾病防治等方面的知识内容。
希望这份目录能够提供给学生们一个清晰的学习框架，帮助他们更好地理解和掌握高中生物知识。
(中图版)普通高中课程标准实验教科书《生物》目录
（中图版）普通高中课程标准实验教科书《生物》目录（中图版）普通高中课程标准实验教科书《生物》目录高中必修一第一单元有机体中的细胞第一章细胞概述第一节人类对细胞的认识第二节细胞的形态和功能第二章细胞的构成第一节细胞的化学组成第二节细胞的基本结构第三节真核细胞与原核细胞第二单元细胞的自我保障第一章细胞中的蛋白质第一节蛋白质的结构与功能第二节蛋白质的合成与运输第二章细胞中的核酸第一节核酸的结构和功能第二节核酸与细胞核第三单元细胞的新陈代谢第一章细胞的物质交换第一节细胞膜的结构与功能第二节细胞膜的物质运输功能第二章细胞能量的来源与转变第一节细胞中的能源物质第二节酶在代谢中的作用第三节光能的捕获和利用第四节从化学能到生物能第四单元细胞的生命周期第一章细胞的增殖与分化第一节细胞的增殖第二节细胞的分化第三节癌症的发生与防治第二章细胞的衰老与凋亡第一节细胞衰老第二节细胞凋亡高中必修二第一单元遗传与变异的细胞学基础第一章染色体在有性生殖中的变化第一节减数分裂与配子形成第二节受精作用第二章染色体变异对性状的影响第一节染色体数目变异对性状的影响第二节染色体结构变异对性状的影响第二单元遗传的基本规律第一章基因的分离规律第一节孟德尔遗传试验的科学方法第二节分离规律试验第三节分离规律在实践中的应用第四节伴性遗传第二章基因的自由组合规律第一节自由组合规律试验第二节自由组合规律在实践中的应用第三单元遗传与变异的分子基础第一章遗传的物质基础第一节遗传物质的发现第二节DNA的分子结构第三节DNA的复制第二章基因对性状的控制第一节认识基因第二节基因的表达第三节基因与性状第四节转基因生物和转基因食品第五节人类基因组计划第六节人类遗传病第四单元遗传变异与进化第一章生物进化理论第一节现代生物进化理论第二节自然选择对基因频率的影响第二章进化与生物多样性第一节生物多样性简介第二节生物多样性的形成高中必修三第一单元生物个体的稳态与调节第一章植物生命活动的调节第一节生长素的发现及其作用第二节植物体内的其他激素第二章动物稳态维持及其意义第一节内环境与稳态第二节血糖调节第三节水盐调节第四节体温调节第三章动物稳态维持的生理基础第一节神经冲动的产生和传导第二节反射活动的基本原理第三节人脑的高级功能第四节体液调节在维持稳态中的作用第四章人体免疫系统与稳态第一节人体免疫系统第二节细胞免疫与体液免疫第三节免疫失调与人类健康第二单元生物群体的稳态与调节第一章种群的稳态与调节第一节种群的特征第二节种群的数量变动第二章群落的稳态与调节第一节群落的基本特征与结构第二节群落的动态第三章生态系统的稳态与调节第一节生态系统的结构第二节生态系统的功能第三节生态系统的稳定性第四章生态环境的保护第一节人类活动对环境的影响第二节环境保护与可持续发展高中选修一第一单元微生物培养技术1.1 微生物的分离和纯培养1.2 培养基对微生物的选择作用1.3 测定微生物的数量课外阅读：纯种分离和培养技术的发展第二单元食品加工与食品安全2.1 发酵与食品加工2.2 食品安全的评估课外阅读：食品卫生标准第三单元酶的制备及应用3.1 酶的制备及活力测定3.2 酶在食品加工中的应用3.3加酶洗衣粉的洗涤条件3.4 酶的固定化课外阅读：纤维素酶的神奇作用第四单元植物有效成分的提取4.1 植物色素的提取4.2 植物芳香油的提取课外阅读：食用色素与健康第五单元植物的组织培养5.1 植物快速繁殖技术5.2植物种苗脱毒技术课外阅读：兰花工业第六单元蛋白质和DNA技术6.1 蛋白质的提取和分离6.2 DNA片段的扩增-PCR技术课外阅读：PCR技术的诞生高中选修二第一单元生物科学与农业第一章生物科学与动植物生产第一节植物繁育的现代技术第二节植物病虫草害的综合防治第三节动物的繁育技术第四节动物疫病防治第五节设施农业第六节绿色食品第二章生物科学与食品加工第一节发酵工程与食品加工第二节酶工程与食品加工第二单元生物科学与环境保护第一章生物污染与生物净化第一节生物性污染第二节生物净化第二章生物资源的可持续利用第一节生物资源及其特性第二节生物资源的开发与保护第三单元生物科学与人类健康第一章疾病的现代诊断与治疗技术第一节基因诊断和基因治疗第二节器官移植第二章人类生殖工程第一节人类的生殖控制第二节人类生殖技术第三章生物药物第一节抗生素及其合理使用第二节疫苗和抗体第三节其他生物工程药物高中选修三第一单元生物技术与生物工程第一章基因工程与蛋白质工程第一节基因工程的原理第二节基因工程的应用第三节蛋白质工程第二章细胞工程第一节动物细胞培养第二节植物组织培养第三节细胞融合技术第四节干细胞工程第五节克隆技术第三章胚胎工程第一节动物胚胎发育的基本过程第二节良种化胚胎工程第三节胚胎工程的新进展第二单元生态工程与生物安全第一章生态工程第一节生态工程及其原理第二节我国的生态工程第二章生物安全与生物伦理第一节基因工程的风险第二节生物武器第三节生物伦理。
最新精选高中生物选修2 生物科学与社会第三单元 生物科学与人类健康第二章 人类生殖工程中图版习题精选七
最新精选高中生物选修2 生物科学与社会第三单元生物科学与人类健康第二章人类生殖工程中图版习题精选七十三第1题【单选题】下列有关避孕的叙述，正确的是( )A、避孕就是阻断一切能够形成受精卵和妊娠的环节B、避孕是一种人为手段，其目的是避免怀孕和有计划生育C、避孕的方法只有抑制排卵、杀灭精子、阻止精卵结合形成受精卵三种方面D、避孕的原理是破坏整个受孕过程【答案】：【解析】：第2题【单选题】英国伦敦大学医学院通过生物技术，成功对一对丈夫家族有乳腺癌发病史的夫妇的后代进行胚胎筛选，并排除了后代携带致癌基因的隐患。
该“设计婴儿”的培育流程如下：通过人工方式得到15个受精卵→所有受精卵生长3天时，抽取一个细胞进行基因检测，剔除含致癌基因的受精卵→选取不含致癌基因的健康受精卵植入妻子子宫，一个健康的“设计婴儿”得以孕育。
下列关于该项“设计婴儿”培育过程中所用技术的叙述，不正确的是( )A、通过人工方式获得15个受精卵，需要用到超数排卵和人工受精的手段B、检测受精卵中是否含有致癌基因，可以用“基因探针”进行检测C、需要利用基因工程技术对受精卵中的致癌基因进行“基因敲除”D、要将受精卵培养到8细胞胚或早期囊胚后，再移植入子宫【答案】：【解析】：第3题【单选题】以下关于试管婴儿生产技术不存在的是( )A、体外受精B、细胞培养C、胚胎移植D、基因重组【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列关于试管婴儿的说法中，不正确的是( )A、提取卵细胞要选择健康的B、选取精子数量要超过每毫升20000万个C、精卵结合要通过显微注射技术D、直接移植受精卵【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列有关动物胚胎移植的叙述中，错误的是A、受孕母畜体内的早期胚胎能够移植B、受体母畜必须处于与供体母畜同步发情的状态C、转基因动物生产是基因工程，和胚胎移植无关D、试管婴儿的受精过程在体外完成【答案】：第6题【单选题】下列说法中正确的是A、试管牛是无性繁殖的产物B、试管婴儿是有性生殖的产物C、“多利”羊是有性生殖的产物D、转基因牛“滔滔”是无性繁殖的产物【答案】：【解析】：第7题【单选题】暂时不想要小孩的新婚夫妇及年轻妇女采取哪种避孕方法较好( )A、服用长效口服避孕药B、使用避孕套C、放入宫内节育器D、进行输卵管结扎【答案】：【解析】：第8题【单选题】严重冲击婚姻、家庭和两性关系等伦理道德观念的技术是( )B、设计试管婴儿性别C、克隆人D、对植入前胚胎进行遗传学诊断【答案】：【解析】：第9题【单选题】胚胎工程的最终技术环节是( )A、细胞融合B、体外受精C、胚胎移植D、胚胎分割【答案】：【解析】：第10题【单选题】下列叙述不正确的是( )A、试管婴儿属于克隆B、试管婴儿技术既有积极的影响，也有负面影响C、设计试管婴儿可用于疾病治疗，试管婴儿用于解决不孕不育问题D、试管婴儿和设计试管婴儿均是体外受精【答案】：【解析】：第11题【填空题】某课题组为解决本地种奶牛产奶量低的问题，引进了含高产奶基因但对本地适应性差的纯种公牛。
高中生物知识点总结高中生物必修二第3章知识点
高中生物知识点总结高中生物必修二第3章知识点第3章生殖与发育
1. 生殖方式
- 无性生殖：原生殖、裂殖、孢子生殖、营养繁殖
- 有性生殖：雄性和雌性个体通过交配产生新个体
2. 生殖器官
- 雄性生殖器官：睾丸、输精管、前列腺、尿道、阴茎
- 雌性生殖器官：卵巢、输卵管、子宫、阴道、外阴
3. 人的生殖系统
- 雄性生殖系统：性腺、生殖管、生殖辅助腺
- 雌性生殖系统：性腺、生殖管、生殖辅助腺、乳腺
4. 男性生殖细胞的形成
- 精子形成：精原细胞经过两次分裂变成四个成熟精子
5. 女性生殖细胞的形成
- 卵子形成：卵母细胞经过两次减数分裂变成一个成熟卵子和三个极体
6. 人的性别决定
- 在受精前，精子和卵子携带有决定性别的染色体，精子可以携带X染色体或Y染色体，卵子只能携带X染色体。
若精子携带X染色体与卵子结合，便会形成女性，若携带Y染色体与卵子结合，便会形成男性。
7. 妊娠、分娩和哺乳
- 妊娠：受精卵着床在子宫内壁并发育为胎儿的过程
- 分娩：胎儿从子宫内逐渐排出体外的过程
- 哺乳：母体用乳汁喂养新生儿，并提供抵抗疾病的免疫物质
8. 动物的生殖与发育方式
- 单性生殖：一个个体自体产生后代，无需配子的交配
- 双性生殖：雄性和雌性个体结合进行繁殖
9. 物质对生殖的影响
- 激素对性腺和生殖器官的发育和功能有重要调节作用
- 化学物质、药物、辐射等对生殖有毒害作用
10. 生殖与社会
- 人类通过社会文化的产生和发展对生殖进行调节和管理，如计划生育政策。
《高中生物教案：人类的生殖与发育》
《高中生物教案：人类的生殖与发育》一、引言在生命科学领域，人类的生殖与发育是一个重要而复杂的主题。
通过了解人类生殖系统的结构和功能，以及人类的发育过程，我们可以更好地理解人类繁衍的机制和进化过程。
本篇文章将介绍高中生物教案中关于人类的生殖与发育部分内容。
二、人类生殖系统1. 男性生殖系统男性生殖系统包括睾丸、附睾、输精管、前列腺等组成部分。
在睾丸内，精子经历了两次减数分裂，最终形成精子。
在射精时，精子通过输精管进入尿道，然后排出体外。
2. 女性生殖系统女性生殖系统由卵巢、输卵管、子宫和阴道等组成。
每个月，一个卵泡在卵巢中发育并释放出一个成熟卵子。
若受精成功，则受精卵会移行至子宫内著床并发育为胚胎。
三、男女性别决定与遗传基础1. 性别决定人类的性别是由遗传因素决定的，男性具有XY染色体，而女性则具有XX 染色体。
精子由父亲传递给孩子的染色体决定了孩子的性别。
2. 遗传基础经过减数分裂后的精子和卵子都只含有一套染色体。
当两个合并时，形成双倍染色体数的受精卵。
遗传基因中携带的信息会影响到人类个体发育过程中很多特征及疾病。
四、人类生殖与发育过程1. 受精过程受精指的是精子和卵子结合形成受精卵。
在女性排卵期间发生性行为，精子通过阴道进入宫颈部位，然后进入输卵管与已经释放出来的卵子结合。
2. 堕胎、着床与胚胎发育若受精成功后，受精卵将移行至子宫内著床，并开始胚胎发育。
在这个阶段，细胞逐渐分化为不同组织和器官，并形成一个完整的人类胚胎。
3. 分娩经过九个月左右的胚胎发育，胎儿准备好与母体分离，这个过程称之为分娩。
通过子宫收缩，胎儿顺利通过阴道进入世界。
五、遗传疾病与优生学1. 遗传疾病遗传疾病是由异常的基因或染色体突变引起的疾病。
一些常见的遗传疾病包括唐氏综合征、血友病和先天性心脏缺陷等。
通过遗传咨询和新生儿筛查，我们可以尽早发现并处理这些问题。
2. 优生学优生学是一个致力于改善人类种群质量的领域。
通过遗传咨询、避免近亲交配、基因检测等手段，可以预防一些常见遗传性疾病及其他潜在风险。
(完整版)人教版高中生物教材目录
生物1必修分子与细胞第1章走近细胞第1节从生物圈到细胞第2节细胞的多样性和统一性科学前沿组装细胞第2章组成细胞的分子第1节细胞中的元素和化合物第2节生命活动的主要承担者科学史话世界上第一个人工合成蛋白质的诞生第3节遗传信息的携带者第4节细胞中的糖类和脂质第5节细胞中的无机物第3章细胞的基本结构第1节细胞膜──系统的边界第2节细胞器──系统内的分工合作科学家的故事细胞世界探微三例第3节细胞核——系统的控制中心第4章细胞的物质输入和输出第1节物质跨膜运输的实例第2节生物膜的流动镶嵌模型第3节物质跨膜运输的方式科学前沿授予诺贝尔化学奖的通道蛋白研究第5章细胞的能量供应和利用第1节降低化学反应活化能的酶一酶的作用和本质二酶的特性科学·技术·社会酶为生活添姿彩第2节细胞的能量“通货”──ATP第3节ATP的主要来源──细胞呼吸第4节能量之源──光与光合作用一捕获光能的色素和结构二光合作用的原理和应用第6章细胞的生命历程第1节细胞的增殖第2节细胞的分化第3节细胞的衰老和凋亡第4节细胞的癌变与生物学有关的职业医院里的检验师生物2必修遗传与进化第1章遗传因子的发现第1节孟德尔的豌豆杂交实验（一）第2节孟德尔的豌豆杂交实验（二）第2章基因和染色体的关系第1节减数分裂和受精作用一减数分裂二受精作用第2节基因在染色体上科学家的故事染色体遗传理论的奠基人第3节伴性遗传第3章基因的本质第1节DNA是主要的遗传物质第2节DNA分子的结构第3节DNA的复制第4节基因是有遗传效应的DNA片段科学·技术·社会DNA指纹技术第4章基因的表达第1节基因指导蛋白质的合成第2节基因对性状的控制科学前沿生物信息学第3节遗传密码的破译（选学）第5章基因突变及其他变异第1节基因突变和基因重组第2节染色体变异第3节人类遗传病科学·技术·社会基因治疗第6章从杂交育种到基因工程第1节杂交育种与诱变育种与生物学有关的职业育种工作者第2节基因工程及其应用与生物学有关的职业生物技术产业的研发人员第7章现代生物进化理论第1节现代生物进化理论的由来第2节现代生物进化理论的主要内容一种群基因频率的改变与生物进化二隔离与物种的形成与生物学有关的职业化石标本的制作三共同进化与生物多样性的形成科学·技术·社会理想的“地质时钟”生物3必修稳态与环境第1章人体的内环境与稳态第1节细胞生活的环境第2节内环境稳态的重要性科学史话稳态概念的提出和发展第2章动物和人体生命活动的调节第1节通过神经系统的调节与生物学有关的职业神经外科医生第2节通过激素的调节科学·技术·社会评价应用激素类药物的利与弊第3节神经调节与体液调节的关系科学·技术·社会拒绝毒品，慎用心理药物第4节免疫调节科学·技术·社会艾滋病——威胁人类的免疫缺陷病第3章植物的激素调节第1节植物生长素的发现第2节生长素的生理力作用第3节其他植物激素第4章种群和群落第1节种群的特征科学家的故事从治蝗专家到生态学巨匠第2节种群数量的变化与生物学有关的职业植保员第3节群落的结构科学·技术·社会立体农业第4节群落的演替与生物学有关的职业林业工程师第5章生态系统及其稳定性第1节生态系统的结构第2节生态系统的能量流动科学·技术·社会生态农业第3节生态系统的物质循环生物1选修生物技术实践专题1 传统发酵技术的应用课题1 果酒和果醋的制作课题2 腐乳的制作课题3 制作泡菜并检测亚硝酸盐含量专题2 微生物的培养与应用课题1 微生物的实验室培养课题2 土壤中分解尿素的细菌的分离与计数课题3 分解纤维素的微生物的分离专题3 植物的组织培养技术课题1 菊花的组织培养课题2 月季的花药培养专题4 酶的研究与应用课题1 果胶酶在果汁生产中的作用课题2 探讨加酶洗衣粉的洗涤效果课题3 酵母细胞的固定化专题5 DNA和蛋白质技术课题1 DNA的粗提取与鉴定课题2 多聚酶链式反应扩增DNA片段课题3 血红蛋白的提取和分离专题6 植物有效成分的提取课题1 植物芳香油的提取课题2 胡萝卜素的提取附录1 生物学实验室的基本安全规则附录2 生物学实验室中常用的国际单位附录3 常用培养基配方附录4 常用的消毒灭菌操作方法附录5 常用化学抑菌剂生物2选修生物科学与社会第1章生物科学与健康科技发展之窗现代医学的发展第1节抗生素的合理使用第2节基因诊断与基因治疗拓展视野基因芯片技术与新药的开发第3节人体的器官移植拓展视野生长因子的发现推动了组织工程的发展第4节生殖健康拓展视野《人类辅助生殖技术规范》简介第2章生物科学与农业科技发展之窗农业的绿色革命第1节农业生产中繁殖控制技术第2节现代生物技术在育种上的应用拓展视野转基因生物的安全性第3节植物病虫害的防治原理和方法第4节动物疫病的控制拓展视野国家动物疫情测报体系简介第5节绿色食品的生产第6节设施农业第3章生物科学与工业科技发展之窗生物技术产业的兴起第1节微生物发酵及其应用第2节酶在工业生产中的应用第3节生物技术药物与疫苗拓展视野单克隆抗体药物的制备第4章生物科学与环境保护科技发展之窗生物科技与可持续发展第1节生物性污染及其预防第2节生物净化的原理及其应用第3节关注生物资源的合理利用第4节倡导绿色消费拓展视野绿色产品的分类生物选修3现代生物科技专题专题1 基因工程科技探索之路基础理论和技术的发展催生了基因工程 1.1 DNA重组技术的基本工具1.2 基因工程的基本操作程序拓展视野历史不能忘记中国对PCR的贡献1.3 基因工程的应用拓展视野神奇的基因芯片1.4 蛋白质工程的崛起专题2 细胞工程科技探索之路细胞工程的发展历程2.1 植物细胞工程2.1.1 植物细胞工程的基本技术2.1.2 植物细胞工程的实际应用2.2 动物细胞工程2.2.1 动物细胞培养和核移植技术拓展视野核移植技术发展简史2.2.2 动物细胞融合与单体克隆抗体拓展视野多利羊猜想科技探索之路胚胎工程的建立3.1 体内受精和早期胚胎发育3.2 体外受精和早期胚胎培养3.3 胚胎工程的应用及前景拓展视野话说哺乳动物的性别控制专题4 生物技术的安全性和伦理性问题科技探索之路生物技术引发的社会争论4.1 转基因生物的安全性4.2 关注生物技术的伦理问题拓展视野是研究合作，还是基因资源掠夺4.3 禁止生物武器专题5 生态工程科技探索之路生态工程的兴起5.1 生态工程的基本原理拓展视野前景广阔的沼气工程5.2 生态工程的实例和发展前景。
苏教版高中生物目录
必修一第一章生命科学和我们1、身边的生物科学2、生物科学的学习过程第二章细胞的化学组成1、细胞中的原子和分子2、细胞中的生物大分子第三章细胞的结构和功能1、生命活动的基本单位——细胞2、细胞的类型和结构3、物质的跨膜运输第四章光合作用和细胞呼吸1、A TP和酶2、光合作用3、细胞呼吸第五章细胞增殖、分化、衰老和凋1、细胞增殖2、细胞的分化、衰老和凋亡3、关注癌症必修二第一章生物科学和我们1、身边的生物科学2、生物科学的学习过程第二章减数分裂和有性生殖1、细胞的减数分裂2、有性生殖第三章遗传和染色体1、基因的分离定律2、基因的自由组合定律3、染色体变异及其应用第四章遗传的分子基础1、探索遗传物质的过程2、DNA的结构和DNA的复制3、基因控制蛋白质的合成4、基因突变和基因重组5、关注人类遗传病第五章生物的进化1、生物进化理论的发展2、生物进化和生物多样性必修三第一章生物科学和我们1、身边的生物科学2、生物科学的学习过程第二章内环境稳态的重要性1、人体的稳态第2节人体生命活动的调节3、动物生命活动的调节4、植物生命活动的调节第三章生物群落的演替1、生物群落的基本单位——种群2、生物群落的构成3、生物群落的演替第四章生态系统的稳态1、生态系统和生物圈2、生态系统的稳态第五章人与环境1、人类影响环境2、创造人与自然和和谐选修一第一章无茵操作技术实践1、微生物的培养和应用2、植物组织培养技术第二章发酵技术实践1、运用发酵技术加工食品2、测定发酵食品中的特定成分第三章酶的应用技术实践1、酶的制备和应用2、制备和应用固定化酶第四章生物化学与分子生物学技术1、生物成分的分离与测定技术2、分子生物学技术选修二第一章生物科学与现代农业1、繁殖与育种技术2、植物病虫害和动物疾病的防治3、现代农业第二章生物科学与工业1、发酵工程与食品生产2、酶工程3、生物技术与生物工程制药第三章生物科学与健康1、人类辅助生殖技术2、基因诊断与基因治疗3、人体器管移植第四章生物科学与环境保护1、生物污染与生物净化2、合理利用生物资源选修三第一章基因工程1、基因工程概述2、基因工程的应用3、蛋白质工程第二章细胞工程1、细胞工程概述2、植物细胞工程3、动物细胞工程第三章胚胎工程1、动物的胚胎发育和胚胎工程2、胚胎干细胞的研究及其应用第四章生态工程1、生态工程的原理及类型2、关注生态工程的建设。
高中生物第三单元生物科学与人类降第二章人类生殖工程3.2人类生殖工程1测试中图版选修精编版
第2章人类生殖工程【基础夯实】1、艾滋病除了性传播之外，还通过A．水源传播B．握手传播C．输血传播D．空气传播2、下列关于试管婴儿不正确的是A．提取卵细胞要选择健康的B．选取精子数量要超过每毫升20000万个C．精卵结合要通过显微注射技术D．直接移植受精卵3、下列不属于性病传播途径的是A．性行为B．血液传播C．母婴传播D．拥抱传播4．受精卵发育成胚的过程中，经过的细胞分裂方式是A．减数分裂B．有丝分裂C．无丝分裂D．以上三种都可以5. 下列说法符合胚胎移植生理学基础的是A．供受体的发情时间要一致，才能使胚胎在移植前后所处的生理环境保持一致B．供体胚胎移入受体子宫的位置，应与在供体内的位置相同或相似C．受体子宫与外来胚胎发生排斥反应，是胚胎移植过程需要重点克服的难题D．胚胎移植产下的个体在质基因控制的性状上与受体母亲相似6.下面对于试管婴儿后期的胚胎移植过程的描述，不正确的是A．对供体和受体生理状态要相同B．使用促性腺激素对供体进行排卵处理C．在体内进行受精作用D．通过胚胎检查，发育到囊胚或桑椹胚才可移植7．下列关于试管婴儿应用的胚胎工程的说法不正确的是A．胚胎移植技术能解决某些不孕症者的生育问题B．在对囊胚阶段胚胎分割时要将内细胞团均等分割C．胚胎干细胞可用来治疗帕金森综合症D．试管婴儿的双亲一定是健康的8、ES细胞的应用价值不包括A．可用于治疗人类的肝衰竭、少年糖尿病等B．可以培育出人造组织器官C．可作为研究体外细胞分化的理想材料D．可以治疗人类的阑尾炎、过敏性反应等【能力提高】1、下列关于生殖健康含义描述不正确的是A.具有生殖和调节生育的能力；B.怀孕的母亲和分娩的婴儿都是健康的；C.夫妇在性生活中摆脱受计划外妊娠和性传播疾病的威胁。
D.性生活很和谐2.胚胎移植技术目前主要应用于①解决某些不育症者的生育②治疗某种遗传病③提高良种家畜的繁殖力④提高动物的抗病力培养无病毒感染的动物A．①②B．③④ C．②④ D．①③3.下列不属于动物细胞工程应用的是（）A．大规模生产干扰素，用于抵抗病毒引起的感染B．为大面积烧伤的病人提供移植的皮肤细胞C．大规模生产食品添加剂、香料等D．利用胚胎移植技术，加快优良种畜的繁殖4．下列关于动物细胞培养的叙述，正确的是（）A．培养中的人效应T细胞能产生单克隆抗体B．培养中的人B细胞能够无限地增殖B．人的成熟红细胞经过培养能形成细胞株D．用胰蛋白酶处理肝组织可获得单个肝细胞5．用动物细胞工程技术获取单克隆抗体，下列实验步骤中错误的是（）A．将抗原注入小鼠体内，获得能产生抗体的B淋巴细胞B．用纤维素酶处理B淋巴细胞与小鼠骨髓瘤细胞C．用聚乙二醇作诱导剂，促使能产生抗体的B淋巴细胞与小鼠骨髓瘤细胞融合D．筛选杂交瘤细胞，并从中选出能产生所需抗体的细胞群，培养后提取单克隆抗体6．关于动物细胞培养的错误叙述是 ( ) A．用于培养的细胞大都取自胚胎或幼龄动物的器官或组织’B．将所取的组织先用胰蛋白酶等进行处理使其分散成单个细胞C．在培养瓶中要定期用胰蛋白酶使细胞从瓶壁上脱离，制成悬浮液D．动物细胞培养只能传50代左右，所培育的细胞会衰老死亡7.下列可以帮助不孕夫妇生育后代的途径是A．人工受精B．服用激素C．锻炼身体D．锻炼身保持身体健康8．胚胎干细胞在基础生物学研究和临床应用方面具有重要价值。
高中生物备课资料 第三章 生物科学与健康 第3节 生殖健康课件 浙科选修2
大儿锄豆溪东， 中儿正织鸡笼。 最喜小儿无赖， 溪头卧剥莲蓬。
词人笔下描绘的是融融的天伦之乐。 古往今来，家庭的美满、家族的繁衍 和人类的延续，都和生殖有关。
第3节 生殖健康
（一）阻止精子和卵子的结合： （二）抑制排卵和精子的形成 （三）阻碍受精卵着床
一、避孕的原理和方法
(4)最后监测受孕情况
(二)试管婴儿 (体外受精)
1.概念： 体外受精（即俗称的试管婴儿）：用人工方法从卵巢中 取出卵子，加入技术处理的精子，在人体外受精，培养 到８—16个细胞的囊胚时，将早期胚胎移植到母体子宫 内继续发育，使之发育成胎儿。
由于体外受精和早期卵裂是在试管中进行的，所以人们 把由此产生的婴儿俗称“试管婴儿”。
辅助生殖技术的实施在分割了生育与婚姻的必然联系， 分割了生育与夫妻间性行为的必然联系。 有夫妻以外的第三者介入的人工受精或体外受精， 及“代孕母亲”的出现，引发了较多的伦理、法律问题。
这些问题的解决一方面需要科学工作者具备高度的社会 责任感，另一方面更要依赖于相关的法律法规的制定与 实施。
（一）人工受精
1.人工受精的概念： 人工受精是指用人工方法将精子导入女性子宫内，使 精子与卵细胞结合成受精卵。
2.适合对象： 人工受精技术适合于因丈夫精子少或精子活力差而不 育的情况。 这一技术主要用来解决丈夫不育的问题。 3.人工受精的基本过程: (1)促使卵泡成熟及排卵
配偶间人工受精和 (2)确定排卵期 非配偶间人工受精 (3)收集精液和受精
2.适合对象：
女方输卵管阻塞 ；男方精子数目低下，精子形态不良。
3.基本过程：
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/1/182022/1/18January 18, 2022 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年1月2022/1/182022/1/182022/1/181/18/2022 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2022/1/182022/1/18
高中生物 第三单元 生物科学与人类健康 第二章 人类生殖工程 3.2 人类生殖工程(1)教案 中图版
第2章人类生殖工程
目标的确定
生殖健康是20世纪90年代后形成的新观念，能够概述生殖健康的含义是理解什么是生殖健康的基础。
现实生活中两类不同性质的“不育〞问题，可以通过进行人工授精和体外受精来解决。
能举例说明这二者的基本原理、实施的基本过程，以及这两种技术在现实中的应用，有助于结合社会需求进行学习。
关于避孕的原理和方法，重在原理的阐述，只要能简述原理，并知道要根据实际情况选择不同的避孕措施就可以。
近些年来，性传播疾病呈快速增长的趋势，因此，引导学生关注性病的预防就格外有现实意义。
教学设计思路
教学实施的程序
本节内容共设计为2课时完成。
教学内容教师的组织和引导学生
活动教学意图
引入辛弃疾这位豪放派词
人也曾描绘这样温馨的
景象──“大儿锄豆溪
东，中儿正织鸡笼。
最喜
小儿无赖，溪头卧剥莲
蓬。
〞〔《清平乐·村居》〕
词人笔下描绘的，是融融了解生殖在人类的社会生活中的重要性。
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专业.。
精选2019-2020年高中选修2 生物科学与社会生物第三单元 生物科学与人类健康第二章 人类生殖工程中图版课后
精选2019-2020年高中选修2 生物科学与社会生物第三单元生物科学与人类健康第二章人类生殖工程中图版课后辅导练习第四篇第1题【单选题】试管婴儿、胚胎分割获得的良种牛和克隆羊三者均属于生物工程技术的杰出成果，下列叙述正确的是( )A、都属于无性生殖，能保持母本性状B、都需要胚胎移植技术C、都充分体现了体细胞的全能性D、都不会发生染色体畸变【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列有关避孕的叙述，正确的是( )A、避孕就是阻断一切能够形成受精卵和妊娠的环节B、避孕是一种人为手段，其目的是避免怀孕和有计划生育C、避孕的方法只有抑制排卵、杀灭精子、阻止精卵结合形成受精卵三种方面D、避孕的原理是破坏整个受孕过程【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列有关试管婴儿的叙述中，正确的一项是( )A、在试管内把受精卵培育成足月大的婴儿B、成熟的卵细胞和精子在试管内完成受精，经过早期胚胎培养和胚胎移植而产生的婴儿C、试管婴儿是将把胚胎移植到母体内发育D、试管婴儿属于无性生殖【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列说法中正确的是A、试管牛是无性繁殖的产物B、试管婴儿是有性生殖的产物C、“多利”羊是有性生殖的产物D、转基因牛“滔滔”是无性繁殖的产物【答案】：【解析】：第5题【单选题】为了解决不孕夫妇的生育问题而诞生的试管婴儿与“设计试管婴儿”的区别是( )A、根据愿望设计婴儿性别B、根据愿望生育一个婴儿C、根据需要取用婴儿的造血干细胞D、根据需要取用婴儿的器官【答案】：【解析】：第6题【单选题】下列不属于性传播疾病的是( )①乙型肝炎②淋病③梅毒④流感⑤艾滋病⑥疱疹⑦尖锐湿疣⑧系统性红斑狼疮A、①④⑥⑧B、②③⑤⑦C、⑥⑦⑧D、②③⑦⑧【答案】：【解析】：第7题【单选题】下列有关生物工程的叙述，不正确的有( )①基因工程的核心步骤是构建基因表达载体②蛋白质工程可通过直接改造蛋白质的结构从而改变其功能③克隆羊的培育涉及细胞核移植、早期胚胎培养和胚胎移植等技术④PCR技术需要利用限制性核酸内切酶打开DNA双链⑤利用核移植技术可以培育试管婴儿⑥牛胚胎发育的历程是：受精卵→桑椹胚→囊胚→原肠胚→幼体⑦利用动物细胞培养技术和细胞融合技术可以制备单克隆抗体⑧利用植物茎尖培养脱毒苗时，需要对离体的茎尖、培养基等进行灭菌A、一项B、两项C、三项D、四项【答案】：【解析】：第8题【单选题】最易引起社会伦理道德问题的生殖技术是( )A、夫妇自然受孕B、供精人工授精C、夫妇人工授精D、包括A，B，C三项【答案】：【解析】：第9题【单选题】下列关于生物技术安全性和伦理问题的叙述，不正确的是A、人类对转基因生物安全性的争议集中在食物安全、生物安全和环境安全方面B、设计试管婴儿实质是选择性移植体外受精形成的胚胎，应予以禁止C、由于克隆人严重违反人类伦理道德且克隆技术尚不成熟，多数人对其持否定态度D、基因筛检可能帮助人类及早预防某些遗传性疾病，但也会引发基因歧视问题【答案】：【解析】：第10题【单选题】体外受精常用的采卵方式有( )①用促性腺激素处理后，从输卵管冲取卵子②化学诱导法③电刺激法④从活体动物卵巢中吸取卵母细胞A、①②B、②③C、③④D、①④【答案】：【解析】：第11题【单选题】下列避孕措施通过影响激素分泌抑制卵泡发育的是( )A、抗排卵B、抗着床C、抗生精D、抗早孕【答案】：【解析】：第12题【单选题】关于“克隆羊”、“试管羊”、“转基因羊”的说法合理的是( )A、在培育过程中，都用到了动物细胞培养技术、核移植技术和胚胎移植技术B、它们的遗传物质都只来自于一个亲本C、它们是通过相同的生殖方式获得的D、它们在形成过程中，一般都有卵细胞的参与【答案】：【解析】：第13题【单选题】在试管牛的生产过程中，不是必需的操作是( )A、卵母细胞的采集和培养B、受精卵中导入抗病毒基因C、精子的采集和获能D、胚胎的早期培养和移植【答案】：【解析】：第14题【单选题】以下关于试管婴儿生产技术不存在的是( )A、体外受精B、细胞培养C、胚胎移植D、基因重组【答案】：【解析】：第15题【综合题】下图是试管婴儿的主要步骤示意图，请分析回答：a、b、c所指步骤分别是______、______、______。
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3.2.2 人类生殖技术
——人类辅助生殖技术管理办法人类辅助生殖技术管理办法
中华人民共和国卫生部令
第14 号
现发布《人类辅助生殖技术管理办法》，自2001年8月1日起施行。
部长张文康
二○○一年二月二十日
人类辅助生殖技术管理办法
第一章总则
第一条为保证人类辅助生殖技术安全、有效和健康发展，规范人类辅助生殖技术的应用和管理，保障人民健康，制定本办法。
第二条本办法适用于开展人类辅助生殖技术的各类医疗机构。
第三条人类辅助生殖技术的应用应当在医疗机构中进行，以医疗为目的，并符合国家计划生育政策、伦理原则和有关法律规定。
禁止以任何形式买卖配子、合子、胚胎。
医疗机构和医务人员不得实施任何形式的代孕技术。
第四条卫生部主管全国人类辅助生殖技术应用的监督管理工作。
县级以上地方人民政府卫生行政部门负责本行政区域内人类辅助生殖技术的日常监督管理。
第二章审批
第五条卫生部根据区域卫生规划、医疗需求和技术条件等实际情况，制订人类辅助生殖技术应用规划。
第六条申请开展人类辅助生殖技术的医疗机构应当符合下列条件：
(一)具有与开展技术相适应的卫生专业技术人员和其他专业技术人员；
(二)具有与开展技术相适应的技术和设备；
(三)设有医学伦理委员会；
(四)符合卫生部制定的《人类辅助生殖技术规范》的要求。
第七条申请开展人类辅助生殖技术的医疗机构应当向所在地省、自治区、直辖市人民政府卫生行政部门提交下列文件：
(一)可行性报告；
(二)医疗机构基本情况(包括床位数、科室设置情况、人员情况、设备和技术条件情况等)；
(三)拟开展的人类辅助生殖技术的业务项目和技术条件、设备条件、技术人员配备情况；
(四)开展人类辅助生殖技术的规章制度；
(五)省级以上卫生行政部门规定提交的其他材料。
第八条申请开展丈夫精液人工授精技术的医疗机构，由省、自治区、直辖市人民政府卫生行政部门审查批准。
省、自治区、直辖市人民政府卫生行政部门收到前条规定
的材料后，可以组织有关专家进行论证，并在收到专家论证报告后30个工作日内进行审核，审核同意的，发给批准证书；审核不同意的，书面通知申请单位。
对申请开展供精人工授精和体外受精－胚胎移植技术及其衍生技术的医疗机构，由省、自治区、直辖市人民政府卫生行政部门提出初审意见，卫生部审批。
第九条卫生部收到省、自治区、直辖市人民政府卫生行政部门的初审意见和材料后，聘请有关专家进行论证，并在收到专家论证报告后45个工作日内进行审核，审核同意的，发给批准证书；审核不同意的，书面通知申请单位。
第十条批准开展人类辅助生殖技术的医疗机构应当按照《医疗机构管理条例》的有关规定，持省、自治区、直辖市人民政府卫生行政部门或者卫生部的批准证书到核发其医疗机构执业许可证的卫生行政部门办理变更登记手续。
第十一条人类辅助生殖技术批准证书每2年校验一次，校验由原审批机关办理。
校验合格的，可以继续开展人类辅助生殖技术；校验不合格的，收回其批准证书。
第三章实施
第十二条人类辅助生殖技术必须在经过批准并进行登记的医疗机构中实施。
未经卫生行政部门批准，任何单位和个人不得实施人类辅助生殖技术。
第十三条实施人类辅助生殖技术应当符合卫生部制定的《人类辅助生殖技术规范》的规定。
第十四条实施人类辅助生殖技术应当遵循知情同意原则，并签署知情同意书。
涉及伦理问题的，应当提交医学伦理委员会讨论。
第十五条实施供精人工授精和体外受精－胚胎移植技术及其各种衍生技术的医疗机构应当与卫生部批准的人类精子库签订供精协议。
严禁私自采精。
医疗机构在实施人类辅助生殖技术时应当索取精子检验合格证明。
第十六条实施人类辅助生殖技术的医疗机构应当为当事人保密，不得泄漏有关信息。
第十七条实施人类辅助生殖技术的医疗机构不得进行性别选择。
法律法规另有规定的除外。
第十八条实施人类辅助生殖技术的医疗机构应当建立健全技术档案管理制度。
供精人工授精医疗行为方面的医疗技术档案和法律文书应当永久保存。
第十九条实施人类辅助生殖技术的医疗机构应当对实施人类辅助生殖技术的人员进行医学业务和伦理学知识的培训。
第二十条卫生部指定卫生技术评估机构对开展人类辅助生殖技术的医疗机构进行技术质量监测和定期评估。
技术评估的主要内容为人类辅助生殖技术的安全性、有效性、经济性和社会影响。
监测结果和技术评估报告报医疗机构所在地的省、自治区、直辖市人民政府卫生行政部门和卫生部备案。
第四章处罚
第二十一条违反本办法规定，未经批准擅自开展人类辅助生殖技术的非医疗机构，按照《医疗机构管理条例》第四十四条规定处罚；对有上述违法行为的医疗机构，按照《医疗机构管理条例》第四十七条和《医疗机构管理条例实施细则》第八十条的规定处罚。
第二十二条开展人类辅助生殖技术的医疗机构违反本办法，有下列行为之一的，由省、自治区、直辖市人民政府卫生行政部门给予警告、3万元以下罚款，并给予有关责任人行政处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任：
(一)买卖配子、合子、胚胎的；
(二)实施代孕技术的；
(三)使用不具有《人类精子库批准证书》机构提供的精子的；
(四)擅自进行性别选择的；
(五)实施人类辅助生殖技术档案不健全的；
(六)经指定技术评估机构检查技术质量不合格的；
(七)其他违反本办法规定的行为。
第五章附则
第二十三条本办法颁布前已经开展人类辅助生殖技术的医疗机构，在本办法颁布后3个月内向所在地省、自治区、直辖市人民政府卫生行政部门提出申请，省、自治区、直辖市人民政府卫生行政部门和卫生部按照本办法审查，审查同意的，发给批准证书；审查不同意的，不得再开展人类辅助生殖技术服务。
第二十四条本办法所称人类辅助生殖技术是指运用医学技术和方法对配子、合子、胚胎进行人工操作，以达到受孕目的的技术，分为人工授精和体外受精－胚胎移植技术及其各种衍生技术。
人工授精是指用人工方式将精液注入女性体内以取代性交途径使其妊娠的一种方法。
根据精液来源不同，分为丈夫精液人工授精和供精人工授精。
体外受精－胚胎移植技术及其各种衍生技术是指从女性体内取出卵子，在器皿内培养后，加入经技术处理的精子，待卵子受精后，继续培养，到形成早早期胚胎时，再转移到子宫内着床，发育成胎儿直至分娩的技术。
第二十五条本办法自2001年8月1日起实施。