湖南文艺二年级音乐教学计划

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湘艺二年级上册音乐教学计划6篇

湘艺二年级上册音乐教学计划6篇湘艺二年级上册音乐教学计划篇1一、学生情况分析二年级的小朋友活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着。

经过一年的学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了大概的了解。

因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。

在歌唱，舞蹈方面也许是以前经常锻炼，表现非常好。

两个班的小朋友情况大同小异，有一小部分虽对乐理知识掌握的不够，但是模仿能力比较强，而且也能熟练掌握。

大约占整体学生的30%—35%左右。

50%的小朋友还可以，20%的小朋友唱歌时，五音不全，模仿能力又比较差。

其中主要原因是没有接受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是原因之一。

因此，利用音乐课及课外活动，培养他们良好的兴趣，打好基础是当前首要任务之一。

二、教学目标一)、知识目标：1、认识认识打击乐器碰铃和响板。

“ⅩⅩ”和“ⅩⅩⅩⅩ”，感受音的长短，并且学会正确的演奏方法。

2、通过学习歌曲，理解歌曲所包括的小知识。

二、能力目标：1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿势和呼吸方法歌唱。

自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字。

2、通过学习本册教材，认识一些乐器，初步学习演奏方法。

3、通过音乐游戏，引起学生的兴趣，培养学生合作进取的精神，培养学生对音乐的兴趣。

4、通过声音创编的活动，激发学生对创造的兴趣，并从中获得成功的喜悦。

三)、情意目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。

四)、质量目标：基本上能掌握教材规定的简单的音乐技能，掌握认识简单的乐谱的能力，能够完整的演唱歌曲，本学期新扩展了音乐创造和音乐与之相关的文化内容，发展学生创造性思维能力及提高学生的人文素养。

三、教材分析1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。

2024小学音乐二年级上册教学计划(三篇)

2024小学音乐二年级上册教学计划教学计划：2024小学音乐二年级上册一、教学目标：1. 培养学生对音乐的兴趣和热爱；2. 培养学生的音乐感知和音乐表达能力；3. 培养学生的音乐欣赏能力；4. 培养学生的合作意识和团队精神；5. 促进学生的身心发展。

二、教学内容：1. 音乐基础知识：音符、节奏等；2. 歌曲学唱：儿歌、童谣等；3. 乐器演奏：钢琴、小提琴、竖琴等；4. 舞蹈学习：舞蹈动作的学习与表演；5. 合唱排练：合唱曲目的学唱和排练。

三、教学活动设计：第一课：音乐基础知识介绍（1课时）1. 通过游戏方式引入，让学生初步了解音乐的重要性；2. 介绍音符的基本概念和记谱法，并示范教学；3. 通过音乐欣赏，让学生感受不同音符的音乐特点。

第二课：唱儿歌（2课时）1. 选择一首简单的儿歌，引导学生学习歌词和旋律；2. 分组练习，进行小合唱，并给予指导和反馈；3. 组织学生进行歌曲学唱比赛，激发学生的学习兴趣。

第三课：乐器演奏体验（2课时）1. 邀请专业音乐老师现场演示钢琴演奏，并让学生体验；2. 讲解小提琴、竖琴等乐器的特点和演奏方法；3. 组织学生进行乐器体验活动，让学生选择自己喜欢的乐器进行尝试。

第四课：舞蹈学习与表演（3课时）1. 选择一支适合二年级学生的舞蹈，教导学生舞蹈的基本动作；2. 将学生分成小组，编排简单舞蹈并进行排练；3. 在班级音乐会上进行舞蹈表演，展示学生的学习成果。

第五课：合唱排练（5课时）1. 选择一首简单的合唱曲目，教导学生歌词和各个声部的部分；2. 分组合唱练习，并进行指导和反馈；3. 组织学生进行合唱排练，准备校园音乐会的表演。

四、教学评估：1. 课堂参与评估：观察学生在课堂上的积极性和主动性；2. 学习成果评估：通过学生的歌唱、乐器演奏、舞蹈表演等活动来评估学生的学习成果；3. 反馈评估：通过学生和家长的反馈了解教学效果，及时做出调整。

五、教学资源准备：1. 音乐教材和教具；2. 儿歌、童谣的音频和歌谱；3. 钢琴、小提琴、竖琴等乐器；4. 舞蹈教学视频和音乐。

湘教版二年级音乐上册教学计划

湘教版二年级音乐上册教学计划第一篇：湘教版二年级音乐上册教学计划湘教版音乐二年级上册教学计划本学期所学的歌曲大多数是二拍子的,强弱分明、节奏感强,对学生今后的学习是一个预备期。

所以,在这学期要多方面为这一点打基础,要让学生自己体会到强弱的规律。

一、教学分析:本学期主要接触学习乐理知识。

学习do~do(高音)几个音的音名和唱名,及它们在五线谱上的位置。

抓住这个知识点,为学生设计此方面的练习,为今后视唱曲谱打下基础。

本学期所学的歌曲大多数是二拍子的,强弱分明、节奏感强,对学生今后的学习是一个预备期。

所以,在这学期要多方面为这一点打基础,要让学生自己体会到强弱的规律。

另外,每首歌都有律动和舞蹈。

所以,本学期着重让孩子锻炼身体的协调能力,以及听声能力。

能自行根据音乐节奏来做动作。

另一方面,发展学生的创编能力。

学生情况分析:二、学生情况分析:本学期学生开始正式系统化的学习音乐,应注意引导学生正确对待,使学生爱学、愿学。

学生的整体情况预计不均衡,情况参差不齐。

所以,对不同学生应用不同教法,要培养学生专长,即“普遍培养,重点发展”。

使学生各方面均有提高。

学生年龄小,生性活泼,我会在这一点下功夫。

重点发展舞蹈、律动的学习。

增强学生身体的协调能力,让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。

三、教学措施:1、认真备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充分的准备工作,备课时注意与新课标结合,并注意备学生。

2、因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展。

3、设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣。

4、课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。

最大限度的调动学生的积极性。

并使他们最大限度地学到知识,掌握技能。

并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力。

5、积极和其他学科沟通,积极研究学科整合。

响应新课标要求。

6、多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使学生开阔眼界。

小学二年级音乐教师教学计划3篇

小学二年级音乐老师教学方案小学二年级音乐老师教学方案精选3篇〔一〕小学二年级是孩子们音乐启蒙的重要阶段，对于音乐老师来说，要根据学生的认知特点和课程要求合理制定教学方案，帮助学生打下良好的音乐根底。

通过游戏、歌唱等方式让学生学习音高、音符等根本概念，通过感知和理论掌握。

选取一些简单易唱的儿歌、民歌和唐诗，通过跟唱和合唱让学生学习声音、节奏、语调等根本要素。

通过演奏一些简单的乐器，如小太鼓、手风琴等，让学生理解乐器的声音，同时引导学生鉴赏音乐。

针对小学生的特点，从游戏、表演等角度切入，注重营造好的音乐教学情境，让学生在愉快、轻松的气氛中学习音乐知识。

通过音乐游戏、童谣等方式，让学生在娱乐中获得知识，从而进步学习兴趣，培养学生对音乐的爱好。

采用多种多样的教学手段，如音频、视频等，以视、听、触等多种感官方式，帮助学生全面感知和理解音乐学科。

铺设好音乐教学的导入地毯，以引起全体学生的注意和兴趣。

在教学活动中参加各种运动、游戏、竞赛、表演等环节，不断创新音乐教学形式，从而拉近老师与学生之间的间隔。

老师可以通过唱歌、吟诵、代唱等方式引导学生体会乐曲的情感、特点等，同时也可以借助教学PPT、多媒体课件等引导学生直观感知乐曲的音色、节奏等。

针对小学生的认知特点，老师可以通过放映音乐录像、听音乐CD、老师演唱等方式，给学生提供眼观、耳闻的听觉体验，并以此作为启发学生欣赏音乐的教学手段。

教学评估是教学过程中必不可少的一环，通过教学评估可以对学生的学习情况、教学效果进展反应，及时发现问题和缺乏，以便加以调整和改良。

对小学二年级音乐教学方案而言，教学目的、教学内容、教学方法、教学过程等多方面的因素都需要考虑到，合理搭配，有针对性的去进展。

只有这样才能真正地有效地进步音乐教学的质量，培养出具有较高音乐素养的学生。

小学二年级音乐老师教学方案精选3篇〔二〕小学二年级音乐老师教学工作方案音乐教育对于孩子的成长具有至关重要的作用，他可以培养孩子的综合素质，引导孩子的情感，塑造孩子的人格。

二年级音乐的教学工作计划2篇

二年级音乐的教学工作计划 (2)二年级音乐的教学工作计划 (2)精选2篇（一）教学目标：通过音乐教学，培养学生的音乐理论知识和音乐欣赏能力，提高学生的音乐表演能力。

一、教学内容1. 音乐基础知识：音阶、节奏、音符等基本概念；2. 音乐欣赏：引导学生聆听并欣赏不同类型的音乐，培养音乐鉴赏能力；3. 声乐训练：指导学生正确发声和演唱歌曲。

二、教学方法1. 多媒体教学：利用多媒体设备，播放音乐片段、视频等，丰富教学内容；2. 听力训练：通过听音乐、听老师演示等训练学生的音乐感知能力；3. 手工制作：通过制作简易乐器等活动，锻炼学生的动手能力和创造力；4. 分组合作：组织学生分成小组进行合作学习，增强学生之间的互动与合作意识。

三、教学步骤1. 引入：通过播放一段悦耳动人的音乐，激发学生对音乐的兴趣；2. 音乐基础知识教学：向学生介绍音乐的基本概念，结合实例进行讲解；3. 音乐欣赏：选择适合学生年级的音乐作品，指导学生倾听并进行简单的欣赏活动；4. 声乐训练：引导学生学习正确发声的方法，进行简单的唱歌训练；5. 手工制作：组织学生进行简单的手工制作活动，制作简易乐器；6. 小组合作：将学生分成小组，指导他们合作演唱一首歌曲，展示给全班；7. 总结：对本节课的内容进行总结，并激发学生对音乐的兴趣。

四、教学评价1. 听力测试：通过听音乐，辨认音符等测试学生的音乐感知能力；2. 表演评价：对学生的声乐训练和小组合作进行评价，鼓励学生的表演能力。

五、教学资源1. 音乐教材和教具；2. 多媒体设备；3. 音乐片段、视频等音乐资源；4. 简易乐器材料。

二年级音乐的教学工作计划 (2)精选2篇（二）音乐教学工作计划（二年级）时间：一个学期目标：1. 通过音乐教学，培养学生的音乐细胞，提高音乐的欣赏能力。

2. 增强学生的音乐节奏感和音乐表达能力。

3. 培养学生的听音辨声能力和声音记忆能力。

内容与安排：第一课：音乐元素的介绍1. 介绍音乐的基本元素：音高、音速、拍子、节奏等。

湘艺版小学二年级音乐(上册)教案_全册

教学反思：
摘果子
教学目标：
1、帮助学生学习掌握踵趾步的动作要领,能跟音乐较合拍地做摘果子及踵趾步的动作。
2、积极创编摘果子的动作,体验创编的乐趣。
3、感受并表现劳动的愉快心情。
教学重难点：积极创编摘果子的动作,体验创编的乐趣
教学过程：
一、熟悉音乐,体验歌曲旋律,激发学习兴趣。
1、今天老师带来了一段音乐,请小朋友听一听,这段音乐听上去感觉怎样？〔欢快
阿里里
教学目标:
1、能学会演唱歌曲《阿里里》
2、在聆听民乐合奏《阿细跳月》时,能感受到XX彝族人民欢庆节日时欢歌竞舞的热闹情景,并随音乐律动
教学重点：
1、学唱歌曲《阿里里》
2、听《阿细跳月》
教学难点:
感受乐曲的不同节奏
教学过程：
一、情景定向听歌曲进教室
二、歌曲学习
1、学习歌词
〔1你们去过XX吗？
〔2就象同学们说的,XX的少数民族都是能歌善舞的！
师总结：阿凡提是新疆人民心目中智慧和正义的化身,非常机智勇敢。
4、那少年时期的阿凡提是个怎样的人物呢？
〔三聆听歌曲《阿凡提骑驴》
1、欣赏歌曲,找找少年阿凡提是怎么样的人物
2、感受歌曲的韵律及音乐情绪
3、复听歌曲,找出哪句旋律最独特,为什么？
〔四学唱歌曲
1、师范唱歌曲
2、生学唱谱子
3、生用"lu"母音代词来演唱歌曲
三、学习踵趾步的动作。
1、学会了摘果子真高兴,我们也去果园摘果子吧！那看一看老师是怎么去果园的呢？教师示范。提问：老师是怎样去的？让学生说出脚的动作。〔脚跟,脚尖,跑跑跑。
教师：像这种脚跟、脚尖、跑跑跑的动作叫踵趾步,它是舞蹈动作里的舞步的一种。

2024年二年级音乐上学期教学计划(2篇)

2024年二年级音乐上学期教学计划音乐教学计划上学期（2024年）教学目标：通过本学期的音乐教学，培养学生的音乐兴趣和欣赏能力，提高学生的音乐表现力和艺术修养，发展学生的音乐才能和创造力。

培养学生的音乐感知、音乐表达和音乐欣赏能力，促进学生的全面发展。

教学内容：本学期的教学内容主要包括以下几个方面：1. 音乐基础知识- 学习音乐的基本概念，如音高、节奏、音符、音阶等。

- 学习音乐的基本符号和记谱法，如五线谱、音符的命名、音符的时值等。

- 学习简单的音乐术语，如快速、慢速、高音、低音等。

2. 声乐训练- 练习唱准音准，培养学生的音准感和音乐记忆能力。

- 学习儿童歌曲和民歌，培养学生的唱歌表演能力。

- 开展合唱活动，培养学生的合作意识和团队精神。

3. 乐理知识学习- 了解音乐的构成元素，如旋律、和声、节奏等。

- 学习简单的音程、和弦和节奏的认识及演奏。

- 学习简单的音乐分析，如歌曲结构和曲式的分析。

4. 乐器演奏- 简单乐器的基本演奏技巧，如击打乐器、键盘乐器等。

- 学习乐器乐曲的演奏，培养学生的演奏技巧和音乐表现力。

- 开展乐器合奏活动，培养学生的合奏技巧和团队合作精神。

5. 音乐欣赏- 听取各种音乐作品，包括古典音乐、现代音乐、流行音乐等，培养学生的音乐鉴赏能力。

- 学习音乐作品的表演特点、风格、传统等，培养学生的音乐审美观念。

- 分析音乐作品的情感表达，培养学生的情感体验和表达能力。

- 参观音乐会和音乐剧，拓宽学生的音乐视野，丰富学生的音乐体验。

教学方法：在本学期的音乐教学中，将采用多种教学方法，如教师讲授、学生自主探究和合作学习等，以培养学生的主动学习和创造性思维能力。

通过多种教学手段，如歌唱、舞蹈、乐器演奏、音乐欣赏等，使学生在音乐活动中全面发展。

评价标准：通过本学期的音乐教学，将对学生的音乐表现力、音乐技巧、音乐才能和音乐修养等进行综合评价。

评价方法包括考试、演出、听力测试、乐理知识测试等多种形式，旨在全面评价学生的音乐能力和水平。

2024年湘教版音乐二年级上册教学计划

2024年湘教版音乐二年级上册教学计划第一章：感知音乐的魅力1. 课时数量：4课时2. 教学目标：a. 通过唱歌、游戏等活动感知音乐的魅力b. 培养学生对音乐的兴趣和热爱c. 培养学生的音乐感知能力和听音辨音能力3. 教学内容：a. 音乐的魅力与音乐的功能b. 音符的表示方法和基本音乐符号的认识c. 节奏和节拍的基本概念和认识d. 音乐元素：音高、音色、节奏、速度等的感知4. 教学活动：a. 听音乐欣赏课，学生边听音乐边描述自己的感受b. 音乐游戏：带领学生进行简单的节奏打击、音高演唱等活动c. 小组活动：听一段音乐，小组间讨论音乐的功能以及情感表达5. 教学评价：a. 观察学生在活动中的表现和参与情况b. 让学生自由表达自己对音乐的感受和理解c. 对学生的音乐感知能力和音乐表达能力进行评估第二章：学习音乐的基本知识1. 课时数量：4课时2. 教学目标：a. 认识音乐的基本符号和乐谱b. 学习音乐的基本音高和音名c. 学习简单的练习曲目，并能用乐谱演奏3. 教学内容：a. 音乐符号：音符、休止符、连音线、附点等的认识b. 音符和乐谱的读写方法c. 音高和音名的认识与唱歌d. 简单的练习曲目的学习和演奏4. 教学活动：a. 指导学生正确使用音乐符号，并进行练习b. 通过唱歌和音程练习，学习音高和音名c. 教学简单的乐曲，带领学生用乐谱进行演奏5. 教学评价：a. 观察学生在练习和演奏过程中的表现和准确度b. 对学生乐曲演奏的技巧和音准进行评价c. 让学生互相欣赏和评价彼此的演奏成果第三章：学习音乐的基本节奏1. 课时数量：4课时2. 教学目标：a. 学习简单的节奏，并能用乐器演奏b. 培养学生的节奏感和协调能力c. 学习合奏和合唱的基本技巧3. 教学内容：a. 简单的节奏练习：教授基本的节奏组合和节奏训练方法b. 乐器演奏：教授乐器演奏技巧，并进行合奏练习c. 合唱：教授合唱的基本技巧和合唱曲目4. 教学活动：a. 通过手拍和身体动作的方式，教授节奏的基本技巧b. 指导学生演奏简单的乐器和进行合奏练习c. 指导学生合唱曲目，并进行合唱练习5. 教学评价：a. 观察学生在合奏和合唱练习中的表现和协调度b. 对学生乐器演奏和合唱成果进行评估c. 让学生自评和互评合奏和合唱过程中的表现第四章：学习音乐的基本节拍1. 课时数量：4课时2. 教学目标：a. 认识音乐的基本节拍和节拍方式b. 学习基本的音乐速度和节拍的变化c. 学习节拍与节奏的统一3. 教学内容：a. 音乐节拍的基本概念和认识b. 音乐速度和节拍的基本表示方法c. 节拍与节奏的统一d. 节拍变化与音乐的变化4. 教学活动：a. 指导学生通过身体动作和口型演示节拍的基本概念b. 听音乐，让学生鼓掌或跺脚来感受节拍和速度的变化c. 指导学生通过打击乐器演示节拍的变化和音乐的变化5. 教学评价：a. 观察学生在节拍练习和音乐表演中的表现和准确度b. 对学生节拍的统一和音乐表达能力进行评价c. 让学生自评和互评节拍练习和音乐表演过程中的表现注：以上仅为一份简要的教学计划，具体的教学细节和教材内容可根据实际情况进行调整和拓展。

2022年湘教版小学音乐二年级上册教学计划

一、班级情况分析：本学期，我担任二年级的音乐教学，学生的基本情况了解得比较透彻，毕竟相处一年了。

大部分的学生已经逐渐养成了一些音乐课的习惯：包括正确的坐姿、安静地倾听、整齐自然的歌唱。

不仅如此，他们还对音乐课产生了浓厚的兴趣，每周的音乐课都被他们期待着。

大多数学生爱唱爱跳，具有强烈的表现欲望，对音乐作品有自己的理解和看法，想象力丰富。

在用肢体语言表达音乐作品时，他们能够根据歌曲情绪表达，还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈，非常的可贵。

班级中的部分学生已能识读简单乐谱，但多数学生对这一块内容掌握还是较弱的。

由于新课程有相应的配套教学光盘，平时上课大多使用课件，经常地听音乐学习歌曲，使得学生的节奏感、合拍能力加强了，学生跟着音乐唱卡拉OK非常轻松。

但在进行齐唱时，有的学生好表现，经常会大声演唱，缺乏气息支持，影响了音乐的美感，老师需要时常提醒他们与小伙伴的相互配合协作。

有一小部分学生虽对乐理知识掌握的不够，但是模仿能力比较强。

有一小部分的学生唱歌时，声音放不开，模仿能力又比较差。

其中主要原因是没有接受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向、胆小也是原因之一。

因此，利用音乐课及课外活动，培养他们良好的兴趣，打好基础是当前首要任务之一。

二、本册教材分析：湘版小学音乐一年级教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系，印证义务教育音乐课程标准。

1、凸现了“以学为本”的教学思想，根据小学低年级学生心理特点，从教材内容与色彩都采用趣味化，鼓励和启发学生去学习，让学生自由想象。

2、降低了音乐知识的学习难点，如声音的强和弱（f强、P弱）让学生到生活中寻找、比较，再如利用乌龟和小兔子的特点，让学生区分高音、低音、快速、慢速，这样学生就能很快区分。

3、发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。

三、教材编排特点：1．学习以音乐的方式与教师和学生交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。

湖南文艺出版社二年级音乐下册教学计划

湖南文艺出版社二年级音乐下册教学计划《湖南文艺出版社二年级音乐下册教学计划》这是优秀的教学计划文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！1、湖南文艺出版社二年级音乐下册教学计划一、教学目标1、引导学生有表情地演唱歌曲时，注意演唱歌曲的准确性，并选择正确的演唱方式表现音乐。

要适度而不夸张。

2、通过唱歌、欣赏、创编等音乐实践活动，培养学生综合的音乐表现力。

3、继续提高学生的歌唱能力和表演能力。

4、继续引导学生勇于参与各项音乐实践，在活动中培养学生的音乐审美能力，创造能力，合作能力。

二、教材分析本册教材分为九篇课文，即第一课共有四首歌曲——（演唱）浏阳河；（听赏）洞庭鱼米乡；（听赏与跟唱）斑鸠调；（听赏）看灯。

第二课（演唱）哩哩哩；（听赏）春之声圆舞曲；（听赏）放风筝；（演唱）春风满小城。

第三课（演唱）幸福快车；（演唱）拉库卡拉查；（听赏）化装舞会。

第四课（音乐家故事）世纪之约；（听赏）查尔达斯舞曲；（听赏）第十三随想曲；（听赏）G大调小步圆舞曲。

第五课（演唱）龙里格龙；（听赏）京调；（认识乐器）京二胡、胡琴；（听赏）苏三起解。

第六课（演唱）撒尼少年跳月来；（听赏）北京喜讯到边寨；（音乐游戏）碰碰对。

第七课（演唱）落水天；（听赏）旱天雷；（演唱）什么结籽高又高；（听赏）槟榔树下摇网床。

第八课（综合表演）渔夫和金鱼的故事；第九（演唱）我们的田野；（演唱）校园夕歌；（听赏与跟唱）蜗牛；（听赏）拉德斯基进行曲。

总复习美好的收获。

每个单元包括感受音乐，表现音乐，创造音乐以及学习和了解音乐文化的广阔天地等内容，这些内容均有机的联系。

本学期教学内容包括演唱、听赏、跟唱、音乐游戏、活动等。

三、学情分析六年级学生很喜欢上音乐课，但是不喜欢学习乐理知识，误认为音乐课就是唱歌课，而且这些歌曲可以是书本上的，也可以是现在流行的。

还有的同学讨厌教师教谱，一唱谱就想睡觉的感觉。

本学期，请加强音乐基础知识和基本技能的教学，提高学生识谱视唱能力。

湖南文艺出版社二年级下册音乐全册教案含规划

民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，了解其不同的风格。 8、乐于参与各种演唱活动。 9、知道演唱的正确姿势及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。能对指挥动作及前奏作出恰当的反应。 10、能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱。 11、乐于参与各种演奏活动。 12、学习课堂乐器的演奏方法，参与歌曲、乐曲的表现。
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对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电通，力1根保过据护管生高线产中0不工资仅艺料可高试以中卷解资配决料置吊试技顶卷术层要是配求指置，机不对组规电在范气进高设行中备继资进电料行保试空护卷载高问与中题带资2负料2，荷试而下卷且高总可中体保资配障料置2试时32卷，3各调需类控要管试在路验最习；大题对限到设度位备内。进来在行确管调保路整机敷使组设其高过在中程正资1常料中工试，况卷要下安加与全强过，看度并25工且52作尽22下可护都能1关可地于以缩管正小路常故高工障中作高资；中料对资试于料卷继试连电卷接保破管护坏口进范处行围理整，高核或中对者资定对料值某试，些卷审异弯核常扁与高度校中固对资定图料盒纸试位，卷置编工.写况保复进护杂行层设自防备动腐与处跨装理接置，地高尤线中其弯资要曲料避半试免径卷错标调误高试高等方中，案资要，料求编试技5写、卷术重电保交要气护底设设装。备备置管4高调、动线中试电作敷资高气，设料中课并技3试资件且、术卷料中拒管试试调绝路包验卷试动敷含方技作设线案术，技槽以来术、及避管系免架统不等启必多动要项方高方案中式；资，对料为整试解套卷决启突高动然中过停语程机文中。电高因气中此课资，件料电中试力管卷高壁电中薄气资、设料接备试口进卷不行保严调护等试装问工置题作调，并试合且技理进术利行，用过要管关求线运电敷行力设高保技中护术资装。料置线试做缆卷到敷技准设术确原指灵则导活：。。在对对分于于线调差盒试动处过保，程护当中装不高置同中高电资中压料资回试料路卷试交技卷叉术调时问试，题技应，术采作是用为指金调发属试电隔人机板员一进，变行需压隔要器开在组处事在理前发；掌生同握内一图部线纸故槽资障内料时，、，强设需电备要回制进路造行须厂外同家部时出电切具源断高高习中中题资资电料料源试试，卷卷线试切缆验除敷报从设告而完与采毕相用，关高要技中进术资行资料检料试查，卷和并主检且要测了保处解护理现装。场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。

湘教版二年级音乐下册教学计划（精选8篇）

湘教版二年级音乐下册教学计划（精选8篇）湘教版二年级音乐下册教学计划（精选8篇）时光在流逝，从不停歇，我们的教学工作又将续写新的篇章，立即行动起来写一份教学计划吧。

相信大家又在为写教学计划犯愁了吧，以下是小编精心整理的湘教版二年级音乐下册教学计划（精选8篇），希望对大家有所帮助。

二年级音乐下册教学计划1一、学生情况分析本学期二年级所有班级，大部分同学有责任心，在学习过程中能努力向上，大部分学生在唱歌的姿势上，习惯较好，而且表情也较丰富，能根据歌曲情绪进行表达，部分班级还能识读简单乐谱。

还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈，并参与表演。

但在读谱知识的运用上较弱，咬字、吐字也不够清晰，特别是男生好胜心强，爱表现自己，常会出现喊歌现象，导致缺乏对声音美感的正确认识，缺乏气息的支撑。

二、教学目标1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿势和呼吸方法歌唱。

自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字。

2、通过学习本册教材，认识一些乐器，初步学习演奏方法。

3、通过音乐游戏，引起学生的兴趣，培养学生合作进取的精神，培养学生对音乐的兴趣。

4、通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对人类、对一切美好事物的挚爱之情，进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。

5、培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望。

通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐，在亲自参与音乐活动的过程中喜爱音乐，掌握音乐基础知识和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯，为终身爱好音乐奠定基础。

6、培养爱国主义和集体主义精神。

通过音乐作品中所表现的对祖国山河、人民、历史文化和社会发展的赞美和歌颂，培养学生的爱国主义情怀，在音乐实践活动中，培养学生良好的行为习惯和宽容理解、互相尊重、共同合作的意识和集体主义精神。

7、尊重艺术、理解多元文化。

尊重艺术家的创造劳动、尊重艺术作品，养成良好的欣赏艺术的习惯，通过学习不同国家、不同民族、不同时代的作品，感知音乐中的民族风格和情感，了解不同民族的音乐传统，热爱中化民族和世界其他民族的音乐。

2024年二年级音乐教学计划(二篇)

2024年二年级音乐教学计划一、教学目标1.了解音乐的基本概念和基本元素, 培养音乐感知和欣赏能力；2.发展学生的音乐表达能力和创造能力；3.培养学生的音乐兴趣和爱好, 激发学生的音乐潜能；4.促进学生的身心发展, 提高学生的综合素质。

二、教学内容1.音乐基本概念和基本元素；2.音乐欣赏；3.唱歌；4.音乐游戏；5.音乐创作。

三、教学方法1.情景教学法: 通过营造逼真的情景, 让学生参与到音乐活动中, 培养学生的音乐感知和表现能力；2.游戏教学法: 通过游戏的方式, 培养学生对音乐的兴趣和热爱；3.故事教学法：通过讲述有趣的音乐故事, 激发学生对音乐的想象力和创造力；4.活动教学法：通过各种音乐活动, 让学生动起来, 体验音乐的魅力和乐趣。

四、教学过程及活动设计1.音乐基本概念和基本元素1.1 了解音乐的基本概念, 如音高、音节、节奏等；1.2 学习音乐的基本元素, 如旋律、节奏、音色等；1.3 进行有关音乐概念和元素的活动, 如听音乐进行音高识别、打拍子等。

2.音乐欣赏2.1 聆听各种类型的音乐, 如古典音乐、民族音乐、流行音乐等；2.2 听音乐时的感受和表达, 如画画、写诗等；2.3 学习如何描述自己对音乐的感受, 如快乐、悲伤、兴奋等。

3.唱歌3.1 学习一些简单的儿歌和流行歌曲, 如《小星星》、《小青蛙》等；3.2 学习正确的唱歌姿势和发声方法；3.3 进行小组合唱和个别表演。

4.音乐游戏4.1 进行音乐导游游戏, 让学生在游戏中了解不同国家和地区的音乐风格；4.2 进行音乐问答游戏, 让学生通过问题的回答来加深对音乐知识的理解；4.3 进行音乐猜谜游戏, 让学生通过听音乐来猜测音乐的名称或其它相关信息。

5.音乐创作5.1 学习简单的音乐编排和创作方法；5.2 组织学生进行小合唱、小乐队等音乐创作表演；5.3 借助乐器和工具, 让学生进行简单的音乐创作。

五、教学评价1.观察评价: 通过观察学生在音乐活动中的表现和参与程度, 评价学生的音乐感知和表达能力；2.听觉评价: 通过听学生的声乐表演、音乐创作等, 评价学生的音乐技能和创造能力；3.作品评价：通过评价学生的音乐作品, 如音乐创作、合唱、乐队等, 评价学生的音乐综合素质。

2024年二年级音乐教学工作计划(2篇)

2024年二年级音乐教学工作计划一、教学目标1. 培养学生对音乐的兴趣和热爱，激发其音乐创造和表演的潜力。

2. 培养学生的音乐感知能力，提高其音乐欣赏和评价的能力。

3. 培养学生的音乐表达能力，提高其声音和节奏的掌握能力。

4. 培养学生的合作意识和团队合作能力，培养学生的集体观念。

二、教学内容1. 多种乐器的认知和演奏通过引入不同的乐器，如小提琴、钢琴、竖琴等，让学生了解和认识这些乐器的外形、音色和演奏方法，并通过简单乐曲的演奏，培养学生对不同乐器的爱好和兴趣。

2. 音乐基础知识的学习学习基本的音乐符号和节奏，如音符的形状、名称和时值，以及常见的节拍形式，通过听音乐和演唱歌曲，让学生能够辨认基本的音乐元素。

3. 集体合作与合唱通过集体合唱的形式，让学生学会听音乐、跟随节奏，并从中培养学生的合作意识和团队协作能力。

选取适合二年级学生的歌曲和合唱曲目，进行实际演唱。

4. 音乐游戏与创编通过音乐游戏的方式，让学生在欢乐的氛围中感受音乐的乐趣，培养学生的音乐创造力。

学生可以尝试创作简单的旋律和节奏，进行自由创编。

三、教学方法1. 视听结合通过向学生展示音乐视频，让学生观看和聆听，并通过展示音乐符号和节奏的形状，让学生进行感知和记忆。

2. 执行游戏通过音乐游戏，让学生在游戏中掌握音乐的基本知识，并培养学生的动手操作能力和反应速度。

3. 合唱和合奏通过合唱和合奏的形式，让学生学会听音乐、跟随节奏，并培养学生的合作意识和团队协作能力。

4. 创作和表演通过引导学生创作自己的音乐作品和小品，让学生展示自己的才艺和创造力，并培养学生的表演能力。

四、评价方法1. 日常观察通过对学生平时课堂表现和学习态度的观察，评估学生对音乐的兴趣和参与度。

2. 小组合作通过学生的合作和合作作品的质量，评估学生的团队合作能力和创造力。

3. 演奏和表演通过学生在课堂和公开演出中的演奏和表演，评估学生的音乐技巧和表现能力。

4. 作品展示通过学生的作品展示和评价，评估学生的音乐创作和表达能力。

湘教版二年级音乐下册教学计划及教案

二年级音乐下册教学计划一、学生基本情况分析：二年级共有33个学生，他们大都活泼可爱，并且喜爱音乐，特别是唱歌与唱游，大部分学生能掌握正确的唱歌姿势，自然的发声方法，有百分之三十的学生能独立、自信、有表情的进行律动和即兴动作。

本年级对识谱与欣赏是弱项，只有及少数学生有一定的识谱能力。

总之，二年级的孩子就像是一张雪白的纸，等着师生共同去描绘五彩缤纷的画卷，相信，经过师生的共同的努力，孩子们的音乐素养将会不断提高！二、教材分析本册教材是根据《义务教育课程标准》编写的，教材打破过分强调专业性的学科体系，从面向学生与学生的实际需要为出发点，设立必要的音乐学习领域，减轻了学生的负担，以学生的生活经验、能力、兴趣与需要为出发点。

二年级教材围绕“儿童生活”、“热爱祖国”、“生活音乐”等几个方面编排了十四个单元，它包括“唱听玩”等内容，重点内容在唱、厅、表演方面。

三、教学目标1、激发学生的学习兴趣，体验音乐的美感，提高音乐表现力，通过音乐活动培养学生的听辨音乐的能力。

通过欣赏歌曲和画面，培养学生的审美情趣、音乐想象力。

2、感受不同音乐情绪带来的音乐形象变化。

3、引导学生注意自然界的和生活中的各种声音，并能用自己的声音或乐器表现声音。

4、初步了解有关音阶的知识，并能准确唱出音阶。

5、开发学生的音乐想象力和创造力，引导学生关注日常生活中的音乐，通过音乐启发学生听赏音乐，积累和丰富课外学习成果。

四、教学措施1、以学生为本，以学生的兴趣、生活经验出发，为学生学习音乐提供广阔的空间。

2、重视学生参与音乐活动，发展学生的创造性思维活动。

第一课天天好心情教学目标：1、能学会演唱歌曲《天天好心情》。

2、能积极参与小组创编活动，大胆地进行即兴歌表演。

3、能在活动过程中，体验生活的快乐、学习的快乐和与人合作的快乐。

教学重点：学会演唱《天天好心情》。

教具：教学用琴一台.教学过程：第一课时一、体会音乐1、导入：播放磁带，学生随着《快乐小舞曲》的音乐，与老师一起律动，踩着节奏点进教室。