人教版五年级下册语文第17课《梦想力量》教案3篇
人教版五年级下册语文第17课《梦想的力量》教案
人教版五年级下册语文第17课《梦想的力量》教案教学目标：1.认识4个生字，读读记记“放弃、下旬、募捐、水泵、颠簸、节奏、簇拥、迫不及待、辛辛苦苦、一声不吭”等词语。
2.读懂课文内容，体会题目的含义。
从字里行间感受瑞恩心灵的美好，并懂得仅仅有梦想是不够的，还要通过不懈的奋斗才能梦想成真。
3.领会课文表达上的特点，并能运用到自己的习作中去。
教学重点：体会瑞恩的梦想是怎么变成现实的,感受瑞恩的美好心灵。
教学难点：1.引导学生体会瑞恩的精神品质，领悟作者的表达方法。
2.体会“梦想的力量”所蕴含的深意。
一、导入新课，板书课题1.教师板书“梦想”。
请同学们谈一谈什么是“梦想”。
过渡语：“梦想”可能是我们心中最深切的、最美好的渴望。
人世间的很多奇迹都源于梦想，并经过不懈的努力使梦想成真。
人应该有梦想，并为自己梦想的实现作出努力。
2.同学们，现在请你告诉大家：你的梦想是什么?小结：同学们的梦想都非常美好!希望你们能够时刻记住自己的梦想，并使梦想转化成前进的动力。
因为梦想的力量是巨大的，它可以让你创造出无法想象的奇迹。
(板书，完成课题)看了这个课题，你有什么想问的吗?3.今天我们要认识的一位主人公就叫瑞恩。
他因为自己的一个梦想而改变了非洲一部分孩子的命运。
正是这位小男孩用一颗金子般的心帮助了那些急需帮助的人们，让我们深深感动。
现在就请同学们来阅读这个真实的故事，去感受梦想的力量吧。
二、整体感知，初步理解课文内容1.检查预习情况，抽查读学生生字。
(课件出示生字)2.说说课文的主要内容(课件出示)(课文通过记叙6岁的加拿大男孩瑞恩·希里杰克为了实现“给非洲的孩子修一口井，好让他们有干净的水喝”这一梦想，而不懈努力终于使梦想成真的经过。
)3.尝试理解“课中的小男孩有怎样的梦想?在课文中找出相关的句子读一读。
”(课件出示)三、精读课文，深入理解课文内容。
1.读第一、二自然段：⑴瑞恩产生梦想的原因是什么?⑵指名学生说并指名读“在非洲……成千上万的孩子因为喝了受污染的水死去了。
人教版五年级下《梦想的力量》语文公开课教案优秀教案
人教版五年级下《梦想的力量》语文公开课教案优秀教案一、教学目标1.知识与技能1.1能够正确、流利、有感情地朗读课文。
1.2理解课文内容，感受梦想的力量。
1.3学会生字词，并能灵活运用到实际情景中。
2.过程与方法2.1通过自主学习、合作交流，学会抓住课文关键词句，理解课文主旨。
2.2培养学生观察、思考、表达的能力。
3.情感态度与价值观3.1感受梦想的力量，激发学生追求理想的信念。
3.2培养学生积极向上、勇往直前的精神风貌。
二、教学重点与难点1.教学重点1.1正确、流利、有感情地朗读课文。
1.2理解课文内容，感受梦想的力量。
1.3学会生字词，并能灵活运用到实际情景中。
2.教学难点2.1理解课文深层含义，体会梦想的力量。
2.2培养学生观察、思考、表达的能力。
三、教学过程1.导入新课1.1教师简要介绍本节课的学习目标，激发学生的学习兴趣。
1.2学生分享自己心中的梦想，引出本节课的主题。
2.自主学习2.1学生自主朗读课文，感知课文内容。
2.2学生勾画出生字词，查阅工具书，理解字词含义。
3.合作交流3.1学生分组讨论，分享对课文的理解和感悟。
3.2教师选取有代表性的小组进行汇报，引导全班学生共同探讨。
4.课堂讲解4.1教师针对课文内容进行讲解，帮助学生理解课文主旨。
4.2教师通过案例分析，引导学生体会梦想的力量。
5.拓展延伸5.1学生结合自己的生活实际，谈谈如何追求梦想。
6.1学生谈谈本节课的学习收获。
四、课后作业1.根据课文内容，写一篇关于自己梦想的作文。
2.收集关于梦想的名言警句，进行交流分享。
五、教学反思1.学生对课文内容的理解程度。
2.学生对梦想的认识和感悟。
3.教学方法的运用是否恰当。
4.学生在课堂上的参与度。
通过反思，不断优化教学方法，提高教学质量，使学生在课堂上学有所得，学有所用。
重难点补充：1.教学重点“同学们，请你们用自己认为最合适的语气和节奏来朗读这段文字，试着传达出小主人公对梦想的渴望。
五年级下册第17课《梦想的力量》教案
五年级下册第17课《梦想的力量》教案一、教学内容1. 梦想的含义：让学生了解梦想的内涵，认识到梦想是人生的动力和目标。
2. 梦想的重要性：通过实例让学生明白，拥有梦想对个人成长的意义，激发他们树立自己的梦想。
3. 如何实现梦想：引导学生明确实现梦想需要付出的努力，培养他们为实现梦想而奋斗的精神。
二、教学目标1. 让学生了解梦想的含义，认识到梦想的重要性。
2. 培养学生树立自己的梦想，激发他们为实现梦想而努力。
3. 教会学生如何为实现梦想制定计划和付出努力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生理解梦想对个人成长的重要性，以及如何付出努力实现梦想。
2. 教学重点：培养学生树立自己的梦想，激发他们为实现梦想而努力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组名人的梦想故事，引发学生对梦想的兴趣，导入新课。
2. 新课内容：（1）讲解梦想的含义，让学生分享自己的梦想。
（2）分析梦想的重要性，让学生明白梦想对个人成长的意义。
（3）讨论如何实现梦想，引导学生付出努力。
（1）你的梦想是什么？（2）你认为梦想对个人成长有哪些帮助？（3）你打算如何实现自己的梦想？例题：小明想成为一名科学家，他应该如何制定计划，付出努力？5. 随堂练习：让学生结合自己的梦想，制定一份实现梦想的计划。
六、板书设计1. 梦想的含义2. 梦想的重要性3. 如何实现梦想七、作业设计1. 作业题目：结合自己的梦想，写一篇关于《我的梦想》的作文。
2. 答案：学生作文。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课结束后，教师应反思教学方法是否得当，学生是否真正理解梦想的重要性。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加各类实践活动，锻炼自己的能力，为实现梦想奠定基础。
同时，引导学生关注社会热点问题，拓宽视野，激发梦想。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设置2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的详细程度4. 作业设计的内容与答案5. 课后反思及拓展延伸的实施详细补充和说明：一、教学难点与重点的设置重点：培养学生树立自己的梦想，激发他们为实现梦想而努力。
五年级下册语文《梦想的力量》教案
五年级下册语文《梦想的力量》教案第一章：教学目标与内容1.1 教学目标让学生通过学习《梦想的力量》，体会梦想对人生的重要性，激发学生追求梦想、努力奋斗的精神。
1.2 教学内容《梦想的力量》这篇文章讲述了一个关于梦想的故事，引导学生领悟梦想的力量，明白只要有梦想，就有前进的动力。
第二章：教学重点与难点2.1 教学重点让学生理解梦想对人生的意义，培养学生的梦想意识。
2.2 教学难点如何引导学生从文章中汲取梦想的力量，将梦想付诸行动。
第三章：教学方法与手段3.1 教学方法采用情境教学法、讨论教学法和启发式教学法，激发学生的学习兴趣，提高学生的思考能力和实践能力。
3.2 教学手段利用多媒体课件、图片等辅助教学，帮助学生更好地理解和感受文章内容。
第四章：教学步骤4.1 导入新课通过展示一组成功人士的照片，让学生谈论他们的共同特点，引出梦想的重要性。
4.2 朗读课文学生齐读课文，感受文章的语气和情感。
4.3 理解课文教师引导学生分析课文内容，让学生明白梦想的力量。
4.4 讨论交流学生分组讨论，分享自己心中的梦想，以及实现梦想的计划和措施。
4.5 总结提升教师总结学生的讨论，强调只要有梦想，就有前进的动力，鼓励学生勇敢追求梦想。
第五章：作业设计5.1 作业内容让学生写一篇关于自己梦想的作文，阐述自己的梦想以及实现梦想的决心和计划。
5.2 作业要求5.3 作业反馈教师及时批改作业，给予鼓励和指导，帮助学生树立信心。
第六章：教学评价6.1 评价目标通过评价了解学生对梦想的认识，以及对课文内容的理解和感悟。
6.2 评价方法采用自评、互评和教师评价相结合的方式，对学生的学习态度、讨论参与度以及作文质量等方面进行评价。
6.3 评价内容主要包括学生对梦想的重要性的理解、课文内容掌握情况、讨论活动的参与情况以及作文的创意、表达和逻辑性等方面。
第七章：教学拓展7.1 拓展目标通过拓展活动，进一步激发学生的梦想意识，培养学生的实践能力。
五年级下册语文教案17梦想的力量_人教新课标
第十七课梦想的力量教课设计【教课目的】1.知识与技术认识 6 个生字，理解课文内容，并能简要地复述故事。
2.过程与方法正确、流畅、有感情的朗诵课文。
3.感情态度和价值观指引学生从字里行间感觉瑞恩心灵的美好，并懂得只是有梦想是不够的，还要经过不懈的奋斗才能梦想成真。
【教课要点】指引学生领会瑞恩的精神质量，意会作者的表达方法。
【教课难点】领会“梦想的力量”所包含的深意。
【教课方法】合作、研究、沟通【课前准备】多媒体课件、视频【课时安排】1课时【教课过程】一、激趣导入1.师：同学们，你们知道非洲吗？你认识那边的小孩吗？让我们一同来看一个小看频。
师：一些非洲的孩子住在条件很差的草棚里，因为没有足够的食品和饮用水、又缺医少药，很多小孩在饥饿、疾病中等候死亡。
据统计，当前全球共有11 亿人口缺水，而南非洲就有2/3 的乡村和1/4 的城镇近 3.3亿人口缺水，整个非洲缺水人口达 4 亿，占非洲总人口的66%。
最近几年来，非洲旱灾频发，因饮用不洁净水引起的各样疾病，每年都要夺走数以百万计非洲人的生命。
有关专家预计，非洲缺水有可能化和延伸。
：此，你想非洲的小孩做些什么呢？：今日，我学的篇文的主人公瑞恩，他因自己的一个梦想而改了非洲一部分孩子的命运。
2.板《梦想的力量》。
：瑞恩的梦想是什么？个梦想的力量有多大？就我一同走瑞恩吧！二、初感知1.初文，感知文。
（1）自由文，圈出本生字。
沟通字方法：通熟字加偏旁字：日——旬、水——、寿——筹、——教指学生写后田字格中的字：“募”上中下构。
注意整个字的笔划。
“吭”左右构。
左小右大，注意右的笔，笔划要凑。
（ 2）教范文，同学出自然段。
2.文主要写了什么？写 6 的加拿大男孩瑞恩·希里杰克了“ 非洲的孩子修一口井，好他有干的水喝” 一梦想，而不懈努力，于使梦想成真。
3.在文中找出有关瑞恩梦想的句子。
我要非洲的孩子挖一口井，好他又干的水喝。
他不的生活⋯⋯我必定要他挖一口井。
五年级下册语文《梦想的力量》教案
五年级下册语文《梦想的力量》教案第一章：《梦想的力量》课程简介1.1 课程背景本课程以五年级下册语文教材《梦想的力量》为主题，通过深入解读课文内容，让学生感受到梦想的力量，激发他们的梦想追求，培养他们积极向上的心态。
1.2 课程目标通过本课程的学习，使学生能够：（1）理解课文《梦想的力量》的主要内容，体会梦想对人生的重要性；（2）培养学生的梦想追求，激发他们的学习热情；（3）提高学生的语文素养，培养他们的阅读习惯。
第二章：《梦想的力量》课文解析2.1 课文梗概本课以“梦想的力量”为主题，通过讲述一个关于坚持梦想、勇敢追求的故事，展示了梦想对人生的驱动作用。
2.2 课文重点词汇解析（1）梦想：对未来生活的美好愿望；（2）坚持：不放弃，持续努力；（3）勇气：面对困难和挑战时所表现出的勇敢。
2.3 课文难点分析如何理解梦想对人生的驱动作用，以及如何从课文中汲取实现梦想的力量。
第三章：《梦想的力量》教学方法3.1 自主学习法引导学生通过自主阅读课文，理解课文内容，培养他们的独立思考能力。
3.2 讨论法组织学生分组讨论，分享对梦想的理解和追求，激发他们的学习兴趣。
3.3 案例分析法通过分析课文中的案例，使学生深刻理解梦想的力量，并从中受到启发。
第四章：《梦想的力量》教学内容4.1 课文朗读与讲解让学生充分朗读课文，并对课文进行详细讲解，使学生全面理解课文内容。
4.2 梦想讨论与分享引导学生谈谈自己的梦想，并分享追求梦想的过程和体会，培养他们的梦想追求。
4.3 课文案例分析分析课文中的案例，使学生深刻理解梦想的力量，并从中受到启发。
第五章：《梦想的力量》教学评价5.1 课堂表现评价评价学生在课堂上的参与程度、发言积极性和学习态度。
5.2 课后作业评价通过课后作业，检查学生对课文内容的理解和掌握程度。
5.3 学生自我评价让学生对自己在课程中的学习进行自我评价，反思自己的学习过程。
第六章：《梦想的力量》课程拓展活动6.1 活动目的通过拓展活动，进一步巩固学生对课文内容的理解，激发他们追求梦想的热情。
新人教版五年级语文下册17梦想的力量教案+教学设计
梦想的力量教案教学内容《梦想的力量》是人教版义务教育实验标准教材五年级下册第四单元的课文。
讲述的是一个6岁的小男孩瑞恩为了实现让非洲的孩子能喝上洁净的水的梦想，额外帮家里做家务来攒钱造井，他的事迹感动了身边的很多人。
终于，瑞恩的井建成了，给非洲人民带来了生存的希望，这就是梦想的力量。
瑞恩的爱心、决心和执着，感染着每一个人。
引导学生从字里行间感受到瑞恩美好的心灵以及产生的巨大力量。
教育学生仅仅有梦想是不够的，还要通过不懈的奋斗才能梦想成真。
教学目标知识与能力：1.通过自学，认识本课生字新词。
理解课文内容。
2.能运用略读课文的方法自主学习。
3.能有感情地朗读课文。
过程与方法：1.运用略读课文的方法，自主阅读。
2.抓住关键问题，研读重点，体会瑞恩梦想的伟大和它所产生的力量。
3.拓展资源，深化梦想的内涵。
情感态度与价值观：读懂课文内容，体会题目的含义。
从字里行间感受到仅仅有梦想是不够的，还要通过不懈的奋斗才能梦想成真，并且体会它所产生的巨大的力量。
教学重点引导学生体会瑞恩的精神品质。
教学难点体会“梦想的力量”所蕴含的深意。
设计背景本课是一篇略读课文，在新课标“以学生为本”的理念指导下，着重体现学生自主学习，突出了学生的主体地位，教师提供学习策略及学习途径，以快捷的信息技术手段辅助学生学习、掌握学习状况，并以此确定教学策略。
为学生搭建了一个在信息技术环境下自主探索的平台，使学生的创新精神和实践能力得到了有效的提升。
教学特色多媒体手段的运用为略读课文的自主学习提供了平台。
教师在“电子课文”的功能区中设计了适应学生自主学习的“阅读提示”“电子辞典”“课文标注”三个部分。
学生不仅可以自读自查，还能将阅读感受和阅读结果用不同的符号在课文中标注，既体现了个性化、自主性阅读，也体现了多媒体手段的便捷和高效。
课时安排1课时教学课程一、创设情境，激发共鸣。
1.交流各自的梦想“梦想是人类心中最深切、最美好的渴望。
人世间很多奇迹都源自于它。
五年级语文《梦想的力量》教案设计
五年级语文《梦想的力量》教案设计一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文《梦想的力量》，理解课文大意。
（2）学会生字词，并能运用到实际情景中。
（3）分析课文中主人公的梦想及其为实现梦想所付出的努力。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，理解课文内容，提升阅读理解能力。
（2）学会从课文中提炼主题，培养总结归纳能力。
（3）学会用恰当的语言表达自己的梦想，并为之努力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱生活、积极向上的心态。
（2）引导学生树立正确的梦想观，鼓励学生为实现梦想努力奋斗。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文大意。
（2）学会生字词，并能运用到实际情景中。
（3）分析课文中主人公的梦想及其为实现梦想所付出的努力。
2. 教学难点：（1）课文中一些生僻字词的理解与运用。
（2）引导学生从课文中提炼主题，培养总结归纳能力。
三、教学过程1. 导入新课：（1）教师简要介绍课文《梦想的力量》的作者和背景。
（2）激发学生对梦想的好奇心，引导学生思考自己的梦想。
2. 自主学习：（1）学生自主朗读课文，遇到生字词自行查阅字典。
（2）教师巡回指导，解答学生遇到的问题。
3. 合作探讨：（1）学生分组讨论，总结课文大意和主人公的梦想。
（2）各组汇报讨论成果，教师点评并总结。
4. 课堂练习：（1）学生运用所学生字词，进行造句练习。
（2）教师选取优秀句子进行展示和点评。
5. 情感升华：（1）引导学生思考自己的梦想，并分享给同学。
（2）鼓励学生为实现梦想努力奋斗，培养积极向上的心态。
四、课后作业1. 家庭作业：（1）熟读课文《梦想的力量》。
（2）运用课文中学会的生字词，写一篇关于自己梦想的短文。
2. 拓展作业：（1）收集有关梦想的名言警句，进行摘抄。
（2）观看有关梦想的电影或纪录片，写下观后感。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等，评价学生的学习积极性。
五年级下册第17课《梦想的力量》教案
五年级下册第17课《梦想的力量》教案一、教学内容五年级下册第17课《梦想的力量》，本节课主要内容是通过课文学习，让学生理解梦想的含义，认识到梦想对人生的重要性，激发学生追求梦想的积极性和勇气。
教材内容主要包括：课文阅读、生字词学习、课后练习等。
二、教学目标1. 让学生理解梦想的含义，认识到梦想对人生的重要性。
2. 培养学生积极追求梦想，勇敢面对困难的品质。
三、教学难点与重点重点：课文内容的理解与朗读，生字词的学习。
难点：深刻理解梦想的力量，培养学生的梦想追求意识。
四、教具与学具准备1. 教具：教学多媒体设备、黑板、粉笔。
2. 学具：学生课本、练习本、文具。
五、教学过程1. 情景引入：通过播放一段关于梦想的短片，引导学生思考梦想的含义。
2. 课文阅读：学生自读课文《梦想的力量》，教师辅导学生理解课文内容，回答相关问题。
3. 生字词学习：学生自学生字词，教师选取重点生字词进行讲解，引导学生运用字词。
4. 课文讲解：教师详细讲解课文内容，引导学生理解梦想的力量，以及如何追求梦想。
5. 例题讲解：教师通过实例讲解，让学生深刻理解梦想的力量，以及梦想对人生的重要性。
6. 随堂练习：学生根据所学内容，完成课后练习，教师及时批改并进行反馈。
六、板书设计板书梦想的力量板书内容：1. 梦想的含义2. 梦想的力量3. 追求梦想的勇气七、作业设计1. 完成课后练习题。
2. 写一篇关于自己梦想的短文。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，分析学生的学习情况，针对问题进行调整教学方法。
拓展延伸：鼓励学生参加与梦想相关的实践活动，如梦想演讲比赛、梦想实践计划等，引导学生将梦想付诸行动。
重点和难点解析一、教学目标1. 理解梦想的含义：使学生能够理解梦想是一种对未来的期望和追求，是个体内在的动力和激励。
梦想是人生的指南针，能够帮助人们明确自己的人生方向。
2. 认识梦想对人生的重要性：使学生认识到梦想对人生的重要性，梦想能够激发人们的积极性和勇气，让他们在面对困难和挑战时，有坚持和努力的动力。
人教版五年级语文(下)17《梦想的力量》教学设计与说课稿(共5篇)
人教版五年级语文（下）17《梦想的力量》教学设计与说课稿（共5篇）《梦想的力量》教学设计1教学目标：1．认识6个生字，读读记记“放弃、下旬、募捐、水泵、颠簸、节奏、簇拥、迫不及待、辛辛苦苦、一声不吭”等词语。
2．有感情地朗读课文，继续练习快速阅读。
3．读懂课文内容，体会题目的含义。
从字里行间感受瑞恩心灵的美好，并懂得仅仅有梦想是不够的，还要通过不懈的奋斗才能梦想成真。
4．领会课文表达上的特点，并能运用到自己的习作中去。
教学重点：引导学生体会瑞恩的精神品质，领悟作者的表达方法。
教学难点：体会“梦想的力量”所蕴含的深意。
课时安排：1课时课前准备：阅读江菲发表在《中国青年报》的原文《梦想的力量》。
教学过程：一、揭题质疑1．教师板书“梦想”，请同学们谈一谈什么是梦想，你有什么梦想。
2．出示课题――梦想的力量。
读了课题，你想知道什么？梳理归纳：（1）课文写了谁的什么梦想？（2）这个梦想是怎么实现的？（3）这个梦想力量究竟有多大？二、速读课文，理解“梦想”1．自由快速读课文，自学生字，读通课文，想想“课文写了谁的什么梦想”，划出有关句子。
（1）我要给非洲的孩子挖一口井，好让他们又干净的水喝。
（2）他们不应该过这样的生活……我一定要为他们挖一口井。
（3）那我攒钱买钻井机吧……我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。
2．补充非洲缺水的资料，。
（非洲的安格鲁地区长年干旱。
最近的水源是5公里外的一处池塘。
这里常年有1／4学生患有霍乱、伤寒和其他严重的水生寄生虫疾病。
3.1万多居民，却没有一名医生，1／5的孩子在5岁前就死掉了。
据统计，目前全世界共有11亿人口缺水，而南非洲就有2/3的农村和1/4的城镇近3.3亿人口缺水，整个非洲缺水人口达4亿，占非洲总人口的66%。
近年来，非洲旱灾频发，因饮用不清洁水引发的各种疾病，每年都要夺走数以百万计非洲人的生命。
有关专家估计，非洲缺水问题还有可能继续恶化和蔓延。
）［这一资料的补充，能震撼学生的心，也能帮助学生更好地理解瑞恩的心。
五年级下册第17课《梦想的力量》教案
五年级下册第17课《梦想的力量》教案一、教学内容本节课选自五年级下册第17课《梦想的力量》，主要围绕梦想的含义、意义及其对个人成长的影响展开。
教学内容包括：1. 理解梦想的概念，认识到梦想对个人成长的重要性。
2. 分析梦想与现实之间的关系，学会为实现梦想付出努力。
3. 学习如何树立正确的梦想，激发学生为实现梦想而奋斗的积极性。
二、教学目标1. 让学生理解梦想的含义，认识到梦想对个人成长的重要性。
2. 培养学生树立正确的梦想，激发他们为实现梦想而努力奋斗的精神。
3. 引导学生分析梦想与现实之间的关系，提高他们为实现梦想而付出的自觉性。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生理解梦想与现实之间的关系，学会为实现梦想付出努力。
2. 教学重点：引导学生树立正确的梦想，激发他们为实现梦想而奋斗的积极性。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组名人的梦想故事，引发学生对梦想的思考，进而导入新课。
2. 新课导入：讲解梦想的含义，让学生认识到梦想对个人成长的重要性。
a. 梦想是人们对未来的向往和追求。
b. 梦想能激发人的潜能，推动个人成长。
3. 梦想与现实的关系：通过案例分析，让学生认识到梦想与现实之间的联系与差距，引导他们学会为实现梦想付出努力。
4. 树立正确的梦想：引导学生结合自身兴趣和特长，树立正确的梦想。
5. 实践情景引入：让学生分享自己的梦想，并讨论为实现梦想需要付出的努力。
6. 例题讲解：讲解如何制定实际可行的计划，为实现梦想付出努力。
7. 随堂练习：让学生结合自己的梦想，制定一份实现梦想的计划。
六、板书设计1. 梦想的含义a. 人们对未来的向往和追求b. 激发潜能，推动个人成长2. 梦想与现实的关系a. 联系：梦想源于现实，高于现实b. 差距：梦想与现实之间的差距，需要付出努力去弥补3. 树立正确的梦想a. 结合自身兴趣和特长b. 积极进取，为实现梦想而努力七、作业设计1. 作业题目：a. 请你结合自己的兴趣和特长，写一篇关于你的梦想的短文。
五年级下册第17课《梦想的力量》教案
五年级下册第17课《梦想的力量》教案一、教学内容本节课选自五年级下册第17课《梦想的力量》，主要围绕梦想的主题展开，内容包括：1. 教材章节：第17课《梦想的力量》2. 详细内容：课文阅读，了解梦想的含义、梦想对个人成长的重要性以及如何实现梦想。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够理解课文内容，掌握梦想的含义及其对个人成长的影响。
2. 能力目标：培养学生通过阅读、思考、讨论等方式，分析梦想的重要性，激发他们为实现梦想而努力的动力。
3. 情感目标：激发学生对梦想的热情，培养他们积极向上、勇敢追求梦想的品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生理解梦想对个人成长的重要性。
2. 教学重点：培养学生树立正确的人生观、价值观，激发他们为实现梦想而努力奋斗的精神。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组名人的梦想故事，引导学生思考梦想的含义。
2. 新课导入：学生阅读课文，了解梦想的力量。
a. 学生自主阅读，概括课文大意。
b. 教师提问，引导学生深入理解课文内容。
3. 例题讲解：分析课文中关于梦想的例子，讲解梦想对个人成长的重要性。
4. 随堂练习：学生根据课文内容，列举自己的梦想，并分享给同学。
5. 课堂讨论：分组讨论，探讨如何实现梦想。
六、板书设计1. 梦想的力量2. 内容：a. 梦想的含义b. 梦想对个人成长的重要性c. 如何实现梦想七、作业设计1. 作业题目：我的梦想a. 请你结合自己的实际情况，写一篇关于自己梦想的短文。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师根据课堂表现，反思教学方法、策略，调整教学方案。
2. 拓展延伸：a. 组织一次关于梦想的演讲比赛，让学生展示自己的梦想。
b. 开展“我的梦想”主题班会，鼓励学生勇敢追求梦想。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生理解梦想对个人成长的重要性。
2. 教学重点：培养学生树立正确的人生观、价值观，激发他们为实现梦想而努力奋斗的精神。
五年级下册语文《梦想的力量》教案
五年级下册语文《梦想的力量》教案第一章：《梦想的力量》导入教学目标：1. 通过引入《梦想的力量》这个主题，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 帮助学生理解梦想的含义及其在人生中的重要性。
教学步骤：1. 引导学生思考：你们有自己的梦想吗？梦想对你们来说意味着什么？2. 分享一些伟大人物的梦想及其对世界的影响，如马丁·路德·金、尼尔·阿姆斯特朗等。
3. 让学生思考并分享自己的梦想，以及他们认为实现梦想需要哪些努力和品质。
第二章：《梦想的力量》课文理解教学目标：1. 帮助学生理解课文《梦想的力量》的主要内容和情节。
2. 培养学生对文学作品的阅读兴趣和理解能力。
教学步骤：1. 分组阅读课文《梦想的力量》，让学生互相讨论并理解课文的情节和主题。
2. 教师引导学生分析课文中的角色和他们的梦想，以及他们为实现梦想所付出的努力和遇到的困难。
3. 让学生分享自己对课文的理解和感受，以及他们认为梦想对个人成长和未来的影响。
第三章：《梦想的力量》写作练习教学目标：1. 培养学生运用语言表达自己的想法和感受的能力。
2. 引导学生通过写作来探索和深化对梦想的理解。
教学步骤：1. 教师给出一个与梦想相关的写作题目，如“我的梦想是什么？”或“我为实现梦想而努力的经历”。
2. 学生进行写作练习，可以用文字或绘画的形式表达自己的想法。
3. 学生互相分享自己的写作成果，并给予互相评价和鼓励。
第四章：《梦想的力量》梦想实现计划教学目标：1. 培养学生制定和实现梦想的计划能力。
2. 引导学生认识到实现梦想需要具体的行动和坚持。
教学步骤：1. 教师引导学生思考如何将梦想转化为具体的行动计划。
2. 学生制定一个实现梦想的计划，包括目标、步骤和时间表。
3. 学生互相分享自己的梦想实现计划，并给予互相评价和建议。
教学目标：2. 引导学生反思梦想对个人成长的重要性以及实现梦想的努力和坚持。
教学步骤：1. 教师引导学生回顾本节课的学习内容，让学生分享自己的学习收获和感悟。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
人教版五年级下册语文第17课《梦想力量》教案3篇
PEP fifth grade volume 2 Chinese Lesson 17 "dream power" tea ching plan
人教版五年级下册语文第17课《梦想力量》教案3篇
前言：语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。
语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重
要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。
本教案根据语文课程标准的要
求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。
便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编
辑修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘
Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】
1、篇章1：梦想力量范本标准版
2、篇章2：梦想力量范本标准版
3、篇章3：梦想力量模板(最新版)
篇章1:梦想力量范本标准版
教学目标：
1.认识4个生字，读读记记“放弃、下旬、募捐、水泵、颠簸、节奏、簇拥、迫不及待、辛辛苦苦、一声不吭”等词语。
2.读懂课文内容，体会题目的含义。
从字里行间感受瑞恩心灵的美好，并懂得仅仅有梦想是不够的，还要通过不懈的奋斗才能梦想成真。
3.领会课文表达上的特点，并能运用到自己的习作中去。
教学重点：
体会瑞恩的梦想是怎么变成现实的,感受瑞恩的美好心灵。
教学难点：
1.引导学生体会瑞恩的精神品质，领悟作者的表达方法。
2.体会“梦想的力量”所蕴含的深意。
篇章2:梦想力量范本标准版【按住Ctrl键点此返回目录】
一、导入新课，板书课题
1.教师板书“梦想”。
请同学们谈一谈什么是“梦想”。
过渡语：“梦想”可能是我们心中最深切的、最美好的渴望。
人世间的很多奇迹都源于梦想，并经过不懈的努力使梦想成真。
人应该有梦想，并为自己梦想的实现作出努力。
2.同学们，现在请你告诉大家：你的梦想是什么?
小结：同学们的梦想都非常美好!希望你们能够时刻记住自己的
梦想，并使梦想转化成前进的动力。
因为梦想的力量是巨大的，它可以让你创造出无法想象的奇迹。
（板书，完成课题）
看了这个课题，你有什么想问的吗?
3.今天我们要认识的一位主人公就叫瑞恩。
他因为自己的一个梦想而改变了非洲一部分孩子的命运。
正是这位小男孩用一颗金子般的心帮助了那些急需帮助的人们，让我们深深感动。
现在就请同学们来阅读这个真实的故事，去感受梦想的力量吧。
二、整体感知，初步理解课文内容
1.检查预习情况，抽查读学生生字。
（课件出示生字）
2.说说课文的主要内容（课件出示）
（课文通过记叙6岁的加拿大男孩瑞恩·希里杰克为了实现“给非洲的孩子修一口井，好让他们有干净的水喝”这一梦想，而不懈努力终于使梦想成真的经过。
）
3.尝试理解“课中的小男孩有怎样的梦想? 在课文中找出相关的句子读一读。
”（课件出示）
三、精读课文，深入理解课文内容。
1.读第一、二自然段：
⑴ 瑞恩产生梦想的原因是什么?
⑵ 指名学生说并指名读“在非洲……成千上万的孩子因为喝了受污染的水死去了。
”
⑶ 课件出示文字资料：非洲缺水资料。
（二）小组探究：学习3~13自然段
1.自由读课文3～13自然段。
思考：瑞恩的梦想是怎样变成现实的?
2.学生自学。
3.反馈：（“梦想”怎样实现的）
四、设身处地，升华情感
1.瑞恩终于实现了自己的梦想。
他和父母一起来到了乌干达的
安格鲁，村里的5000个孩子一起出来欢迎他。
人们的眼里充满了泪水。
这是激动的泪水，感激的泪水。
2.齐读句子，出示：
是呀，一个梦想，竟有如此大的力量，有谁会不在此时
流泪呢?
“一个梦想，竟有如此大的力量”，梦想的实现，给安格鲁的孩子们送去了关爱，送去了健康，令安格鲁的村民们感激不尽;而安格鲁村民们的表现，也令瑞恩和父母感到无比的激动和幸福。
3.感受：瑞恩的梦想到底有多大的力量?
（2）交流后，出示课件。
五、课外延伸：
篇章3:梦想力量模板(最新版)【按住Ctrl键点此返回目录】[教学目标]
1、认识本课6个生字。
2、能概括课文的主要内容，能复述故事。
3、有自己的阅读感受，受到“只要坚持不懈，朝着目标前进，梦想就一定会实现”的理想信念教育。
[课时安排]1课时
教学过程
一、导入：非洲孩子生活的情景图，引起学生的思考，进而引出课文
二、听朗读（划出生字词;瑞恩的梦想是什么?）
三、生字词：
下旬xún 募mù捐
水泵bèng 筹chóu齐
一声不吭kēng
颠diān簸bǒ
四、瑞恩的梦想：
“我要给非洲的孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝。
”
五、瑞恩是怎样实现自己的梦想的?
70元钱一口井：决心靠自己去挣，做额外的家务活;
筹2000元挖井：自己不放弃，好心人伸手援助;
攒钱买钻井机：同学们加入，人们热情捐款。
六、句子分析，如：
1、
“妈妈，给我70元钱。
”1998年的一天，6岁的加拿大男孩瑞恩.希里杰克港一放学，就迫不及待地冲进家，向妈妈伸出手说，“我要给非洲的孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝。
”
用人物的语言开头，说明他心里十分着急。
“迫不及待”和“冲”写出瑞恩急切心里。
七、瑞恩的品格：
善良、助人为乐、坚定、执著、勤奋等。
八、主题归纳：
本文通过记叙瑞恩·希里杰克为了实现
给非洲的孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝“这一梦想而不懈努力，终于梦想成真的过程，赞扬了瑞恩善良、坚定、执著、金子般的美好童心。
九、习堂：写“我的梦想”
十、总结“梦想的力量”。
-------- Designed By JinTai College ---------。