苏教版三年级上册数学《解决问题的策略——从条件想起》

回顾反思
小猴帮妈妈摘桃，第一天摘了30个， 以后每天都比前一天多摘5个。 小猴第三天摘了多少个？第五天呢？
＋5
35
＋5
40
＋5
45
＋5
50
想一想我们解决了这个问题， 从哪里出发？
从条件出发
如何从条件出发，有哪几个步 骤？ 1、找条件和问题，理解条件和问题。
2、从条件开始，先算什么，再算什么。
3、列式或者列表找出答案。
确定思路
第一天摘了30个， 小猴摘桃子， 以后每天都比前一天多摘5个。 小猴第三天摘了多少个？第五天呢？
尝试解决
你能通过填表或列式计算求出答案吗？
35 个
40 个
45 个
50 个
30﹢5＝ 35（个） 35﹢5＝ 40（个） 40﹢5＝ 45（个） 45﹢5＝ 50（个）
答：第三天摘了 40 个，第五天摘了50 个。
苏教版三年级（上册）
大家一起来动动眼睛，动动脑袋
背景：《三袋麦子》中的小猴想去果园吃桃子，走进
了一个桃园，看到土地爷爷正在数桃子，就问：“土地爷爷， 我想吃桃子，你可不可以送我几个？”土地爷爷说：“想吃 桃子，那你回答我一个问题，我就给你吃。”小猴说：“好 的，好的。”
一共有？个桃， 吃掉15个。 还剩多少个？
运用策略
400克
20克
运用策略
买了3盒钢笔，每盒10支，买的圆珠笔比 钢笔多18支。
3盒钢笔 每盒10支 圆珠笔比钢 笔多18支
钢笔有？支
圆珠笔有？支
运用策略
3盒钢笔 每盒10支 圆珠笔比钢 钢笔有？支 笔多18支
圆珠笔有？支
运用策略
第一关：
一个皮球从16米的高处落下，如果每次弹起的高度总 是它下落高度的一半，第3次弹起多少米？第4次呢？
一共20个桃子，还剩5个桃子。
小猴答题正确，然后得到了一 个大桃子就开心地吃完了，接 着它还想再吃，土地爷爷说了： “小猴，干脆你帮我摘桃子吧， 服从我的安排，我每天管你吃 够。”猴子一高兴就直接答应 了。
读懂题意
小猴摘桃子了， 第一天摘了30个，
以后每天都比前一天多摘5个。 小猴第三天摘了多少个？第五天呢？
从题目中寻找条件，解决问题。
我们的思考
◆是不是解决所有实际问题都必须从条件想起？
◆换个角度，可不可以从问题想起展开思考？
疑问是下一次探究的开始……
（想一想，填一填）
8
4
2
1
答：第3次弹起 2 米，第4次弹起 1 米。
运用策略
第二关：
18个小朋友站成一排，从左往右数，芳芳排在第8； 从右往左数，兵兵排在第4。芳芳和兵兵之间有多少 人? （根据条件在图中先标出两人的位置，再解答）
芳 芳
1 2 3 4 5 6 7 8
源自文库
兵 兵
4 3 2 1
答：芳芳和兵兵之间有 6 人.