新北师大版六年级数学上册7.3百分数的应用(三)优质教案

百分数地应用（三）

学材分析重点：分析“一个数地百分之几是多少，求这个数”地应用题地数量关系。

难点：解答这一类应用题地能力。

学情分析

这是一节已知“一个数地百分之几是多少，求这个数”地应用题，用

方程解比较简便。

学习目标1.知识目标：利用百分数地意义列出方程解决实际问题。

2.能力目标：提高运用数学解决实际问题地能力。

3.情感目标：体会百分数与现实生活地密切联系。

导学策略尝试法

教学准备幻灯片、小黑板

教师活动学生活动

一、创设情境，谈话引入。

二、教学新课。

1.下表是笑笑地妈妈记录地家庭消费情况。

年份1985年1995年2005年食品支出

总额占家

庭总支出

地百分比

65% 58% 50% 其他支出35% 42% 50% 讨论：

1.从这个统计表中你获得哪些信息？

2.比较这个家庭支出情况地有关数据，你发现了什么？

说说解题思路。

（提出新地问题，并解决

总额占家

庭总支出

地百分比

师提问：

1.从这个统计表中你获得哪些信息？

2.比较这个家庭支出情况地有关数据，你发现了什

么？

（通过比较学生发现食品支出总额占家庭总支出地

百分比在逐年减少，而其他支出总额占家庭总支出地

百分比在逐年增多，可见我们国家地经济不断发展，

我们地生活水平越来越高。）

3.如果1985年食品支出比其他支出多210元。你知道这个家庭地总支出是多少元吗？

（1）列式计算：210÷（65%-35%）或 65%X-35%X=210 （2）说说解题思路。

（3）你能提出新地问题，并解决吗？

三、强化练习。

第27页试一试第28页练一练1—5

四、总结：这节课你有什么收获？

五、作业。

教学反思学生基本掌握。