小班科学教案可爱的小鸡
小班科学认知活动：可爱的小鸡,小班教案
小班科学认知活动：可爱的小鸡,小班教案（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《可爱的小鸡》教案(通用12篇)
《可爱的小鸡》教案（通用12篇）《可爱的小鸡》教案篇1一、活动前思索1、设计意图可爱的小鸡宝宝，孩子们特别喜爱。
但由于孩子小肌肉进展的实际状况，还没有把握用线条表象小鸡形象的技能。
他们有了想画的意愿，可画出的东西总不能够表现他们内心想画的东西。
因此老师只有为幼儿供应丰富好玩且能使画面产生较好效果的材料，运用自主探究的活动方式，才能使幼儿既能轻松获得胜利，又能让幼儿对绘画活动产生爱好，而且还能使画面产生非常好的效果。
因此我们在美术活动中供应一些积木、颜料、勾线笔等材料工具，给孩子制造大胆、自主地探究小鸡的动物形象，让孩子在轻松、好玩的创过程中，充分体会到寓画于乐、寓教于玩。
2、重点难点：重点：尝试用一大一小两只积木以及勾线笔表现小鸡的形象。
难点：提示幼儿将小鸡的身体和头部紧紧地靠在一起的基础上，鼓舞幼儿探究小鸡的各种动态。
二、过程实录（一）活动目标：1、引导幼儿尝试用积木、颜料以及勾线笔等材料工具探究小鸡的各种动态。
2、激发幼儿参加美术活动的爱好。
（二）活动预备：大大小小的积木、黄颜料、勾线笔、抹布，展板。
（三）活动过程：1、引入主题，激发探究欲望。
师：我们上次用积木在颜料盘里亲了亲，在纸上变出了什么来啦呀？今日，我们要来学一个新本事，用积木去亲亲颜料在纸上变出小鸡来。
那小鸡长什么样子的呀？（老师用肢体语言引导幼儿说出小鸡各部分的特征）师小结：小鸡长着圆圆的头、圆圆的身体，尖尖的嘴巴，身上长着黄黄的毛，身体下面还有两只小脚呢。
师：宝宝们看，我们的小桌子上有颜料、积木、勾线笔，还有一块小抹布。
宝宝们自己去试试，能不能变出小鸡来？评析：在已有阅历的基础上，进一步加深孩子对小鸡特征的熟悉，为孩子第一次操作作好铺垫，并激发幼儿尝摸索索小鸡的欲望。
2、交代要求，明确操作规范。
师：小伴侣要两个人一张桌子，把衣袖拉上一点，手上脏了没关系，在抹布上擦一擦。
3、幼儿第一次尝试操作。
老师全面观看，选取胜利作品，展现出来。
幼儿园小班教案《可爱的小鸡》含反思(通用)
幼儿园小班教案《可爱的小鸡》含反思（通用）幼儿园小班教学方案《可爱的小鸡》带反思小班教学方案《可爱的小鸡》包括对适合小班同学的艺术主题教学活动的反思，让孩子们自由想象，脱衣服，装扮自己的鸡，引导孩子在画鸡的同时唱歌，尝试激发孩子的绘画爱好，让孩子们喜爱绘画，喜爱运动，喜爱大脑，快来看看幼儿园的003010课程，对课程方案进行反思。
[活动]1.引导孩子在谈论歌曲的同时给鸡涂油漆。
2，引导孩子自由想象，脱下自己的鸡去穿衣。
3，尝试激发孩子对绘画的爱好，让孩子喜爱绘画，喜爱运动，喜爱大脑。
4.认真给绘画上色，保持桌面和屏幕清洁，体验各种形式的艺术活动的乐趣。
5.培育幼儿的观赏力量。
[活动预备]1.学问和阅历的预备了解鸡肉的外形特征；2，材料预备欢乐的钢琴音乐，三只可爱的小鸡，绘画材料；3，环境预备为孩子制造一个融入活动的情境，背景图片可爱而丰富，孩子喜爱它。
教学困难幼儿在谈论歌曲的同时学会画鸡，并了解小鸡的外形。
年幼的孩子敢于以自己喜爱的方式装饰鸡。
让幼儿融入绘画活动，以激发他们对绘画的爱好。
教学过程谜语输入-观看鸡-说儿童歌曲，画鸡-装饰鸡-结束活动【活动步骤】1.猜猜鸡，并用谜语唤起孩子的爱好。
播放音乐，将孩子们带入音乐活动领域，并邀请孩子们参与并开头活动。
老师孩子们，今日老师给您带来了一个小客人。
它在休息。
孩子们认真听了老师的谜语，猜出它是谁，然后让我们喊出它的名字。
欢迎它吗？#039张开嘴，花毛衣，喜爱吃小昆虫和小米，用毛茸茸的舔身体，谈论它。
老师孩子们，谁知道它的名字？年轻鸡肉。
老师孩子们真的很聪慧。
让我们今日邀请年轻的客人。
年轻好！2.观看鸡并培育孩子与鸡之间的关系。
老师我邀请的小客人可爱吗？请让孩子们看看，欢迎吗？（引导幼儿和小鸡打招呼，赞扬小鸡可爱，尝试与小鸡沟通，喂小鸡，让孩子们对小鸡有感觉。
）3.听故事并进行绘画活动。
老师孩子们，让我们听听鸡的故事，孩子们肯定要认真听。
老师讲了一个故事春天来了，花儿开了，草是绿色的，河在唱歌。
幼儿园小班艺术、科学活动教案：《可爱的小鸡》
可爱的小鸡
一、领域：艺术、科学
二、活动目标：
1.初步学会画小鸡，并能自由添画草地上的花草。
2.体验绘画小鸡的快乐，能与同伴交流自己的小鸡在做什么。
三、活动准备：
1.经验准备：幼儿对小鸡的外形特征和生活习性有一定的了解。
2.材料准备：绘画操作手册，油画棒，自制课件。
四、活动过程
1.情境导人，观察、比较小鸡和母鸡的外形。
(1)展示课件。
教师:今天气真好，谁来到了草地上?
(2)请幼儿观察画面上的母鸡和小鸡，讨论：小鸡宝宝跟母鸡妈妈长得一样吗?
(3)请幼儿看图，说说小鸡的外形特征。
(4)教师:母鸡妈妈咯咯叫，小鸡宝宝都到妈妈身边来了。
母鸡眼睛是圆圆的，小鸡呢?母鸡有尖嘴巴，小鸡呢?母鸡有两条腿，小鸡呢? 母鸡身体像半圆形，小鸡呢? 母鸡头上戴着小帽子，小鸡呢? 母鸡脖子上围着红围巾，小鸡呢?
2.尝试用绘画方式表现不同形态的小鸡。
(1)教师示范、讲解小鸡的画法。
教师:小鸡是从鸡蛋里孵出来的，所以小鸡的身体像一个鸡蛋。
接着画小鸡的眼睛(圆形) 和嘴巴(三角形)，身体下面添画两条腿(竖线)。
(2)观察几种不同造型的小鸡。
教师:有的小鸡在低头干什么?有的小鸡在抬头干什么?请幼儿观察不同形态的小鸡，说说小鸡嘴巴的方向。
(3)鼓励幼儿使用绘画操作手册“可爱的小鸡”大胆绘画，画出不同造型的小鸡。
(4) 教师巡视指导，对能力稍弱的幼儿要注意指导;对能力强的幼儿，可鼓励其多画几只小鸡，并添画小草、小花、小虫等。
3.欣赏与分享。
4.活动结束后，引导幼儿把自己用过的绘画材料分类摆放好，养成良好的习惯。
小班主题可爱的小鸡教案【含教学反思】 (2)
小班主题可爱的小鸡教案【含教学反思】一、教学背景本教案是小班幼儿园的一节主题课，主要教授小鸡的常识和特点。
课堂时长为40分钟，教学目标是让孩子了解小鸡的外貌特征，习性习惯和栖息环境。
二、教学活动1. 热身环节教师通过播放视频和图片让孩子快速了解小鸡的形态及生长变化过程。
并邀请孩子们一起观察不同种类小鸟的图片，让孩子们对小鸟有一个概括性的认识。
2. 正式教学环节（1）小鸡的外貌特征及用处教师为孩子们展示小鸡的图片，让孩子们认真观察并指出小鸡的特征，如大小、颜色、毛形等。
并通过讲解让孩子们了解小鸡的用处，如可以品尝美味的小鸡蛋等。
（2）小鸡的生活环境及习性习惯教师通过儿歌、故事等方式，生动形象的描述了小鸡的生活环境及习性习惯。
如小鸡会在早晨喜欢发出悦耳的叫声，喜欢沐浴等。
3. 小组活动环节将孩子们分到小组，让他们合作完成一张小鸡的海报。
并邀请他们进行分享，让他们展示各自的作品。
4. 总结环节教师引导孩子们谈论他们在这个过程中所感所悟，并进行总结。
三、教学反思本次教学，我在热身过程中使用了多媒体工具，从视觉上吸引了孩子们的注意力。
在正式教学环节中，我通过讲解和生动形象的表现形式来让孩子们了解小鸡的习性习惯及生态环境。
在小组活动环节中，我让孩子们共同完成一份小鸡海报，让他们充分发挥自己的想象力和创造力。
但同时也发现个别孩子在合作过程中会出现分心现象，需要进一步引导。
总之，通过本次教学，我发现孩子们对小鸟有了较为全面的认识，同时也锻炼了他们的动手能力和思维能力。
年幼儿园小班下学期体育教案《可爱的小鸡》
年幼儿园小班下学期体育教案《可爱的小鸡》
一、教学目标
•了解小鸡的形态特征和生活习性。
•培养幼儿对小动物的兴趣和爱护意识。
•锻炼幼儿的动作技能和协调能力。
二、教学内容
1. 课程名称：《可爱的小鸡》
2. 内容：
•小鸡的基本形态特征
•小鸡的生活习性
•模仿小鸡的动作
三、教学准备
•小鸡玩偶或图片
•铃铛或鸡鸣器
•铺设好的活动场地
四、教学活动
1.引入：播放小鸡鸣叫声，让幼儿猜测是什么动物发出的声音。
2.认识小鸡：展示小鸡的图片或玩偶，介绍小鸡的外形和生活习性。
3.模仿小鸡：教师示范小鸡走路、扇动翅膀等动作，引导幼儿模仿。
4.小鸡游戏：设定小鸡游戏，如模拟小鸡觅食、小鸡找虫子等活动。
5.小鸡舞蹈：音乐响起时，幼儿跟着音乐做小鸡舞蹈动作。
6.小鸡赛跑：设置小鸡赛跑游戏，锻炼幼儿的奔跑和协调能力。
7.结束：播放小鸡欢乐的音乐，与幼儿一起跳舞，结束体育活动。
五、教学反思
通过本课程，幼儿了解了小鸡的形态特征和生活习性，培养了对小动物的兴趣和爱护意识，同时锻炼了幼儿的动作技能和协调能力。
教学中需要注意引导幼儿保持安全，在活动中激发幼儿的参与热情，让他们在快乐中学习成长。
以上是《可爱的小鸡》体育教案的详细内容，希望能够为老师们的教学提供一些参考借鉴。
愿孩子们在这样有趣的体育活动中茁壮成长！。
2024年幼儿园小班下学期体育教案《可爱的小鸡》
2024年幼儿园小班下学期体育教案《可爱的小鸡》
一、教学目标
1.帮助幼儿认识小鸡这一动物，培养幼儿对小动物的爱心和保护意识。
2.通过体育活动，培养幼儿的团队合作精神和集体荣誉感。
3.练习幼儿的基本动作技能，如跑、跳、走等。
4.提高幼儿的运动协调能力和体能水平。
二、活动准备
1.准备音乐素材：《小鸡舞曲》等小动物主题音乐。
2.制作小鸡头饰：提前准备一些小鸡头饰，用于活动中的配饰。
3.室内或室外教学场地：确保教学场地安全，并根据实际情况选择合适
的场地。
三、教学内容
1.热身活动
–手舞足蹈：播放欢快的音乐，让幼儿跟着音乐做各种手舞足蹈的动作，活跃全身肌肉。
–鸡翅舞：模仿小鸡扇动翅膀的动作，让幼儿做出类似的动作，热身同时培养对小鸡的感知。
2.主题活动《小鸡找妈妈》
–小鸡寻妈妈：老师扮演小鸡妈妈，幼儿扮演小鸡，在场地上寻找妈妈。
通过这个游戏培养幼儿的集体合作和动作灵活性。
–赛跑比赛：设置起点和终点，让小鸡们进行简短的赛跑比赛，锻炼幼儿的奔跑能力。
3.合作活动《小鸡集体跳舞》
–小鸡集体舞：老师引导幼儿排成一队，跟随音乐做出简单的舞蹈动作，强化团队合作和集体荣誉感。
–小鸡走路：让小鸡们单脚跳、大步走等，培养幼儿的动作技能和协调能力。
四、教学总结
通过本次体育教案《可爱的小鸡》，幼儿在学习小鸡的同时，锻炼了基本动作技能、团队合作精神和集体荣誉感，全面提高了幼儿的运动协调能力和体能水平。
希望通过这样有趣的体育活动，让幼儿在体育课上更加积极投入、快乐学习。
幼儿园小班健康教案《可爱的小鸡》含反思
幼儿园小班健康教案《可爱的小鸡》含反思幼儿园小班健康教案《可爱的小鸡》一、教案背景本课是针对幼儿园小班年龄段同学的健康教育课程，通过本次课程，旨在让同学了解小鸡的成长过程以及小鸡的饮食习惯和运动要求，从而引领同学养成健康生活方式的好习惯。
二、教学目标1.了解小鸡在成长过程中的运动需求和饮食习惯。
2.通过比较小鸡和同学的运动习惯和饮食结构，引导同学养成健康的生活方式。
3.通过制作小鸡食谱和手工小鸡等活动，提高同学的动手本领和协调本领。
三、教学内容1.小鸡的生命过程和需求。
小鸡的生命周期及饮食习惯：从蛋中孵化出来，变成刚降生的小鸟，渐渐变大成为有羽毛的毛鸟，渐渐适应吃粮食和小虫子，长成大鸟。
老师通过幻灯片等视觉呈现，让同学了解小鸡的生命起点和成长过程，并引导同学关注小鸡的运动要求和食物习惯。
2.小鸡和孩子的运动习惯。
老师通过与同学进行对比，让同学了解本身日常的运动需求和频率，以及如何跟小鸡仿佛，通过活动的方式进行有效的运动。
3.小鸡的饮食习惯和制作小鸡食谱。
老师通过呈现小鸡的食物，教育同学小鸡吃什么，以及为什么吃那些东西是有益的。
然后，老师引导同学进行活动，帮忙同学制作小鸡食谱，让同学更加深入地了解小鸡的食物需求。
4.手工小鸡制作活动。
老师通过对手工小鸡制作的简要介绍，引导同学进行手工制作活动，帮忙同学磨练协调本领，同时让同学通过手作活动体会到小鸡的生动形象。
四、教学过程时间 | 教学过程 | 教学活动 | 教学方式——|——|——|——5分钟 | 上课准备 | 老师向同学问候并引领其进入学习状态| 交谈10分钟 | 小鸡的生命过程和需求 | 介绍小鸡的生命过程及饮食习惯 | 讲课和幻灯片呈现10分钟 | 小鸡和孩子的运动习惯 | 带领同学进行小鸡和孩子的运动习惯对比，并引导同学思考健康的生活方式 | 活动和讨论20分钟 | 小鸡的饮食习惯和制作小鸡食谱 | 呈现小鸡的食物，写作小鸡食谱，并带领同学实际制作小鸡食谱 | 讲解和活动20分钟 | 手工小鸡制作活动 | 引导同学进行手工小鸡的制作活动 | 活动五、教学方法1.讲解和呈现法。
可爱的小鸡教案(19篇)
可爱的小鸡教案（19篇）可爱的小鸡教案（1）活动目标：1、认识小鸡的形状特征，试试用圆形、短线大胆添画小鸡。
2、能大胆地进行想象不同形态的小鸡。
3、在活动中体悟绘画的乐趣，喜爱画画。
活动预备：小鸡图片、图画纸、水彩笔。
活动过程：1、小鸡谜语导入。
师：、今日老师给你们带来了一位小客人，请小伴计们听一听老师的谜语，猜一猜它是谁?“圆脑袋，尖嘴巴，黄黄的衣服，细细的脚，浑身上下毛茸茸，爱吃小米和小虫。
”师：有谁猜出来了吗?它是谁啊?小伴计们真聪慧，这位可爱的客人就是小鸡，和来小鸡打招呼吧!(展示小鸡图片)2、共同争论小鸡的特征。
(边画边争论)师：1)小鸡的身体是什么外形的?像一个什么样子呢?(圆形的，椭圆的，像鸡蛋一样)2)接下去我们来画画小鸡的脑袋怎么样?咦，小鸡的脑袋是什么样子的啊?(圆圆的)你觉得这只小鸡可能在干什么呢?假如它在吃小米/看天空/往旁边看，那它的脑袋要画在哪边呢?(各个方向都能够)那它吃虫子的时候嘴巴朝哪里呢?眼睛看哪里呢?3)现在小鸡还缺了什么呀?对啦，是细细的脚!让我们一起来为它添上可爱的脚!3、展示各种不同形态的小鸡图片。
师：刚刚的小鸡呀，都是由两个圆形宝宝组成的，其实一个圆形宝宝也能变成一只可爱的小鸡!小鸡画完以后，记得噢，先把小鸡画完，你们也能够为小鸡画上白云、草地、小花、太阳、虫儿都。
4、幼儿作画。
师：下面我要来请小伴计们画一画你们心中想画的小鸡，能够跟老师这里的都不一样。
水彩笔是一个桌子的小伴计一起用，不行以争抢，假如用同一个颜色能够一个一个人换着来，不要在同一个地方重复画很多次，由于纸会画破的。
5、作品展现。
师：请画好的小伴计拿着自己的画，坐到红点点上。
师：请你来说一说，你画了什么?二、教学过程记录：1、小鸡谜语导入。
师：、今日老师给你们带来了一位小客人，请小伴计们听一听老师的谜语，猜一猜它是谁?“圆脑袋，尖嘴巴，黄黄的衣服，细细的脚，浑身上下毛茸茸，爱吃小米和小虫。
小班可爱的小鸡教案8篇
小班可爱的小鸡教案8篇这篇文章将综合分析和探讨“小班可爱的小鸡教案”的多个方面，相信阅读后您会对这个话题有更深入的了解。
教案课件是老师工作中的一部分，要是还没写的话就要注意了。
做好教案是教师规范自身教育教学表现的重要手段。
小班可爱的小鸡教案(篇1)幼儿园小班体育游戏：鸡妈妈真能干功能：1、发展四散追逐跑能力。
2、满足娱乐、模仿、认识、创新、表现、审美、交往和竞赛需要，发展上述诸方面的兴趣、情感与能力。
3、丰富对小鸡的知识，增强爱鸡感情。
玩法：幼儿边说儿歌“鸡妈妈真能干，会捉虫，能下蛋，孵养小鸡带着玩。
老鹰来了她不怕，保护鸡仔真勇敢。
失散的小鸡都找回，咕嗒咕嗒叫得欢”。
然后围蹲成圆形，“鸡妈妈”(教师当)绕鸡蛋边走边问：“小鸡小鸡多大啦?”小鸡回答：“长出脑袋和嘴巴。
”鸡妈妈连续问，小鸡依次回答，“翅膀出来了!”“爪子会动了!”最后鸡妈妈说：“小鸡快出来撒欢找小虫吃吧!”幼儿随音乐模仿小鸡走、跑、跳、站、啼叫、刨食、戏斗。
音乐曲调忽变，鸡妈妈惊呼：“老鹰来了!”鸡妈妈和小鸡奔跑躲闪。
老鹰把抓到的小鸡藏到场地附近，自己飞走了。
鸡妈妈和小鸡查看小鸡的丢失数，然后带着小鸡寻找丢失的伙伴。
最后围拥着被找到的小鸡回“窝”。
指导建议：1、发展四散躲跑能力是此游戏的主要目的。
可从以下几方面来发展此能力：(1)采用有情节的曲线跑、往返跑、∞字交叉跑活动，发展变向跑、变速跑和躲闪能力。
(2)帮助幼儿掌握躲闪策略：如鹰来就跑、鹰走休歇，以逸待劳；突然起动，突然变向跑以甩开对手；跑向人群、分散目标；利用障碍与鹰周旋等。
2、根据游戏情节设计的“孵鸡”、“撒欢”和“找鸡”等非主体活动能满足幼儿模仿、表现、审美、交往、创新等需要，促进他们多种素质发展。
要充分利用并不断丰富和变化这些环境因素以促进幼儿发展。
3、寻找丢失小鸡的活动不仅能使身体平静下来，而且能培养幼儿的友谊感和师童感。
教师应敏锐地观察幼儿的情感表现，及时予以引导。
小班教案小班科学认知活动：可爱的小鸡
小班科学认知活动：可爱的小鸡教案背景本次活动是小班科学认知活动的一部分，主要通过观察小鸡的生长变化，培养幼儿的动手能力和科学探究兴趣。
教学目标1.了解小鸡的生长变化过程。
2.培养幼儿的动手能力和观察能力。
3.激发幼儿的科学探究兴趣。
教学准备1.小鸡蛋（尽量选用可看出里面小鸡影像的蛋）。
2.孵化器。
3.小鸡饲料。
4.测温计。
5.记录本。
教学过程第一步：观察小鸡蛋请孩子们仔细观察小鸡蛋的外观，记录下它外面有什么颜色、大小以及它的质地如何等特征。
询问孩子们小鸡蛋里面有什么。
第二步：把小鸡蛋放进孵化器请幼儿帮助老师把小鸡蛋放进孵化器，并设置合适的温度和湿度来保证小鸡蛋会孵化成小鸡。
第三步：观察小鸡成长在孵化器中的小鸡经过一段时间的成长，我们可以看到小鸡蛋破裂出来的小鸡，再进行观察4-5天的时间，观察并记录小鸡的变化和成长。
第四步：喂小鸡在小鸡出生后1-2天我们就需要给小鸡喂食，这需要孩子们的亲身体验。
在给小鸡喂食时，感受小鸡轻巧的体型，也让它们逐渐舒适地习惯人类的接触。
喂养小鸡，让他们感受生命的存在，欣赏小鸡活泼的样子，让小鸡生活在美好之中。
第五步：总结和讨论观察小鸡的成长，和喂养小鸡的过程后，让孩子们一起来总结和展开讨论，回答一些问题，比如小鸡成长的过程，小鸡孵化的时间，小鸡在成长中的饮食习惯等等。
教学效果通过观察小鸡的生长过程，孩子们体验到生命的神奇与美好，进而培养动手能力和科学探究兴趣。
同时，通过内容的引导，孩子们对小动物的性格和行为有了更多的认识，培养了他们的观察能力与想象力。
结束语通过此次教学活动，幼儿了解了小鸡的生长过程，增进了对生命的敬畏和尊重。
同时，学习了科学探究方法，激发了他们实践探究的兴趣。
希望能为幼儿成长提供一个多姿多彩的认知之旅。
小班下学期体育教案《可爱的小鸡》2篇
小班下学期体育教案《可爱的小鸡》 (2)小班下学期体育教案《可爱的小鸡》 (2)精选2篇（一）教学目标：1. 培养学生热爱体育运动的兴趣。
2. 培养学生的爱护小动物的意识。
3. 练习学生的跑步技巧和协调性。
4. 提高学生的体育动作的准确性。
教学重点：正确的跑步姿势和技巧。
教学难点：掌握小鸡跑步的动作和表情。
教学准备：1. 音乐录音机。
2. 羽毛球拍一只。
教学过程：步骤一：热身活动（5分钟）在音乐的伴奏下，进行简单的热身活动，如摇头、摆臂、扭腰等。
激活学生的身体和大脑。
步骤二：引入新课（5分钟）给学生出示一张有可爱小鸡图案的图片，引起学生的兴趣。
与学生一起欣赏图片，提问：“大家知道小鸡有什么特点吗？小鸡会做什么动作呢？”了解学生对小鸡的了解。
步骤三：示范动作（5分钟）教师示范小鸡跑的动作和表情，鼓励学生模仿。
要求学生小心翼翼地扶住地平衡，用脚尖轻轻地碰地，模拟小鸡行走的样子，同时做出可爱的小鸡表情。
步骤四：学生练习（15分钟）将学生分成小组，每组3-4人。
教师放音乐，要求学生按照音乐的节奏进行小鸡跑步，尽量模仿小鸡的姿势和表情。
教师可以根据学生的表现，逐一给予指导和帮助。
步骤五：小结和巩固（5分钟）教师与学生一起回顾今天所学的内容，指出学生的优点和不足之处。
鼓励学生继续努力，认真练习。
并告诉学生下一堂课的重点。
步骤六：结束活动（5分钟）教师总结本堂课的主要内容，感谢学生的参与和努力。
鼓励学生记住今天的所学内容，并在家中继续锻炼。
小班下学期体育教案《可爱的小鸡》 (2)精选2篇（二）教学目标：1.培养学生的体育爱好和兴趣，增强体育意识。
2.让学生了解小鸡生活的特点，并通过体育活动来感受小鸡的活泼可爱。
3.培养学生团队合作意识，加强学生的集体荣誉感。
教学内容：1.通过游戏、运动等活动，引导学生了解小鸡的基本特征。
2.安排适合小学生的体育活动，让学生模仿小鸡的行为，增强身体协调能力和运动技巧。
教学重点：1.培养学生的体育意识和兴趣。
小班教案可爱的小鸡
小班教案可爱的小鸡教学目标：1.能够认识小鸡，并了解小鸡的生长过程；2.能够用简单的语言表达小鸡的特点和习性；3.培养学生善爱小动物的态度。
教学内容：1.小鸡的种类及外貌特点；2.小鸡的生长过程；3.小鸡的习性；4.关注小鸡的生长环境。
教学重点：1.了解小鸡的生长过程；2.掌握小鸡的习性；3.培养学生善爱小动物的态度。
教学难点：1.掌握对小鸡的外貌特点的描述；2.理解小鸡的生长过程。
教学准备：1.图片、卡片或幻灯片展示小鸡的种类和特点；2.小鸡模型或幼小鸡展示；3.讲解小鸡生长过程的PPT；4.学生手册和练习册。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）引导学生回忆一下小鸡是什么样子的，他们见过小鸡吗？小鸡有什么特点和习性？Step 2：呈现（10分钟）使用图片、卡片或幻灯片展示不同种类的小鸡，并介绍它们的特点和外貌特征。
可以进行游戏，让学生猜一猜展示的小鸡是什么种类。
Step 3：小组讨论（15分钟）将学生分为小组，让每个小组选择一个小鸡种类进行深入研究。
每个小组需要收集并描述他们选择的小鸡的特点、习性以及生活习惯，并可以使用图片或图表展示出来。
Step 4：展示与分享（10分钟）每个小组派出一名代表向全班展示他们研究的小鸡种类的特点和习性。
其他学生可以提问或补充信息。
Step 5：小鸡生长过程（15分钟）使用PPT或幼小鸡展示，向学生讲解小鸡的生长过程，包括从孵化到成鸡的变化和发展。
引导学生理解小鸡的生长需要有良好的生长环境和合适的饲养方法。
Step 6：小鸡的故事（15分钟）让学生以小鸡为主角，创作一个小鸡成长的故事。
可以包含小鸡的特点和习性，以及学生对小鸡的关心和爱护。
学生可以口头讲述或以绘本形式展示给全班。
Step 7：小结与反思（5分钟）总结今天学到的知识，并引导学生反思自己学习的过程和自己对小鸡的态度是否发生了变化。
拓展活动：可以组织学生参观农场或与小动物有关的博物馆，加深他们对小鸡和其他动物的了解。
小班下学期体育教案《可爱的小鸡》
小班下学期体育教案《可爱的小鸡》一、教学目标1.培养幼儿的动作协调能力。
2.提高幼儿的观察力和注意力。
3.促进幼儿的团队合作和互动能力。
二、教学内容活动名称：可爱的小鸡活动类型：体育游戏三、教学准备1.小鸡贴纸或卡片（可事先准备或让幼儿自己制作）2.红、黄、蓝、绿四种颜色的小球（每种颜色都准备足够数量）3.音乐播放器4.一块宽敞的场地四、教学步骤第一步：游戏介绍（5分钟）在课堂开始前，教师向幼儿们介绍今天将要进行的体育游戏《可爱的小鸡》。
教师可以用一些图画或实物来引起幼儿们的兴趣，简单地解释游戏规则和目标。
第二步：组织活动（10分钟）1.将幼儿分成几个小组，每个小组分配一个颜色的小球。
2.在场地上随机散落小鸡贴纸或卡片。
3.教师播放音乐，幼儿们在音乐伴奏下开始活动。
4.每个小组的任务是将自己颜色的小球投向场地上的小鸡贴纸或卡片，每颗小球只能投一次。
5.每颗小球命中一只小鸡，小组就可以得到一分。
6.活动结束后，统计每个小组的得分，记录在黑板上。
第三步：游戏变化（5分钟）根据幼儿们的兴趣和能力，可以对游戏进行一些变化：1.改变投球的距离，增加幼儿的挑战。
2.增加小鸡贴纸或卡片的数量，增加幼儿的观察力。
3.引入其他动物的贴纸或卡片，让幼儿们投球命中其他动物也能获得分数。
4.增加个别幼儿的奖励机制，激发幼儿个体间的竞争意识。
第四步：小结和讨论（5分钟）教师和幼儿们一起回顾今天的活动，让幼儿们分享他们的体验和感受。
教师可以提出一些问题引导幼儿思考，例如：“你在活动中遇到了哪些困难？你是如何解决的？你觉得团队合作对你们的活动有什么帮助？”鼓励幼儿们积极参与讨论并表达自己的观点。
五、教学延伸1.在活动中引导幼儿们观察小球的颜色、形状等特点，促进幼儿的观察力和注意力发展。
2.鼓励幼儿们与其他小组进行合作，互相帮助，共同努力提高团队得分。
3.可以使用不同的乐曲和节奏来增加活动的趣味性和挑战性。
4.鼓励幼儿们在家中与家长或兄弟姐妹一起玩类似的投球游戏，帮助家庭成员之间增进亲子关系和团队合作意识。
小班主题可爱的小鸡教案【含教学反思】
小班主题可爱的小鸡教案【含教学反思】一、教学目标通过本次教学，让宝宝：1.了解小鸡的外形特征及栖息环境；2.放肆地模仿小鸡学习；3.学会照顾小鸡，培养宝宝的爱心。
二、教学准备1. 教具准备小鸡模型、毛毛小鸡、宝宝的小手、小盆、小勺子、小苞米、水2. 软硬件准备音乐、幼儿教育视频三、教学过程：1. 游戏环节小鸡咕咕叫，孩子们跟着叫，精神饱满，发现自己无穷的潜力。
2. 主题教学首先，我们来看一下小鸡的特点： 1. 小巧玲珑、轻盈可爱； 2. 羽毛丰盈华贵、均匀分布； 3. 坚强、生命力顽强； 4. 特别喜欢吃小苞米、爱老鼠。
伴随着轻快的音乐，老师给孩子讲解小鸡的习性和生活场景。
然后，老师分发毛毛小鸡让孩子们上手抚摸。
让每个孩子都可以靠近小鸡、摸到小鸡。
3. 活动环节1.宝宝做小鸡饭，用小勺子喂小鸡。
2.我们利用宝宝的小手，让幼儿们在学习的过程中模仿小鸡模型运动，锻炼肢体协调性。
3.幼儿园说唱，老师带领孩子们合唱小鸡歌谣。
四、互动体验让孩子真正体验一下宝宝的角色，让孩子对小鸡了解更深，培养宝宝的爱心。
五、教学反思1.教学设计上，需要加强孩子的互动性，在教学过程中增强让孩子亲身操作。
2.针对性地培养宝宝的动手能力及逻辑思维能力。
3.活动环节内容可以再丰富一些，以便呈现出更多的小鸡生活情景，创设更多的互动体验场景。
六、结语在此次小班主题可爱的小鸡教学中，孩子们充分体验到了小鸡的生活和它对于小盆友的意义，同时也感受到了生命的珍贵和可爱之处。
因此，希望我们能在自己的孩子教育中，注重培养孩子的爱心及体验肢体的积极性。
幼儿园小班教案《可爱的小鸡》3篇
幼儿园小班教案《可爱的小鸡》3篇幼儿园小班教案《可爱的小鸡》1活动目标：1、初步学习用团圆、连接的方法塑造圆圆的小鸡形象。
2、尝试捏出小鸡尖尖的嘴巴，并借助辅助材料装饰小鸡的眼睛。
3、初步产生对泥工活动的兴趣，愿意进行泥工活动。
活动准备：人手一块泥工板，橡皮泥两块，红豆或绿豆若干。
活动过程：一、念儿歌玩猜测游戏，引发幼儿的兴趣。
教师带领幼儿一起念《公鸡头、母鸡头》儿歌，师生玩猜测游戏。
二、观察玩具小鸡。
感知小鸡的基本特征，引发幼儿关注小鸡。
教师：这是什么?小鸡是样子的?教师念儿歌《小小鸡》，概括出小鸡的基本特征。
例如：小小鸡。
叽叽叽，尖嘴巴，圆身体，身上穿着绒毛衣，爱吃小虫爱吃米。
三、启发幼儿探索用泥工制作小鸡。
教师：这是什么?怎样用橡皮泥制作小鸡?四、示范讲解制作方法。
将大块橡皮泥在手掌中团圆，搓出圆圆的身体。
将小块橡皮泥团圆为圆圆的头。
在小鸡的头上捏出尖尖的嘴巴。
用红豆或绿豆嵌在头的两边作为小鸡的眼镜。
将小鸡的头轻轻地连接到身体上。
五、提出制作要求，鼓励幼儿按照要求大胆地进行泥工活动，幼儿操作活动，教师巡回观察，并给予必要的指导和帮助。
六、组织幼儿相互欣赏放在泥工板上的小鸡，教师给予表扬和鼓励。
七、鼓励幼儿和老师一起念《小小鸡》。
幼儿园小班教案《可爱的小鸡》2【活动目标】1、引导幼儿自己边说儿歌边画小鸡。
2、引导幼儿自由想象，不受约束的装扮自己的小鸡。
3、尝试激发幼儿的绘画兴趣，让幼儿爱绘画，爱动口，爱动脑。
4、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。
5、培养幼儿的欣赏能力。
【活动准备】1、知识经验准备：知道小鸡的外形特征；2、物质准备：欢快的钢琴曲，三只可爱的小鸡，绘画材料若干；3、环境准备：创设情境让幼儿融入活动中，背景画面可爱丰富，幼儿喜欢。
教学重难点：幼儿学会边说儿歌边画小鸡，了解小鸡的外形特征。
幼儿敢于用自己喜欢的方式装饰小鸡。
让幼儿融入绘画活动，激发幼儿绘画兴趣。
幼儿园小班健康教案《可爱的小鸡》含反思
幼儿园小班健康教案《可爱的小鸡》含反思小班健康教案《可爱的小鸡》含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿在信号声中，颜色的对应，快速找到奔跑方向，练习听信号向指定方向跑，发展跑的能力和动作的协调性，体验帮助好朋友解决困难的乐趣，快来看看幼儿园小班健康《可爱的小鸡》含反思教案吧。
活动目标1.练习听信号向指定方向跑，发展跑的能力和动作的协调性。
2.在信号声中，颜色的对应，快速找到奔跑方向。
3.体验帮助好朋友解决困难的乐趣。
4.喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。
5.体验游戏的快乐。
活动重难点1.活动重点：向指定方向活目标快速地跑。
2.活动难点：向指定方向活目标快速地跑。
活动准备1.用红、黄、绿皱纸捻成的小虫。
2.萝卜、青菜、蘑菇、母鸡图片各一张。
3.绿筐3个。
4.红、黄筐各一个。
5.泡沫垫36块。
活动过程准备部分1.幼儿自由开火车进场。
2.听音乐做小鸡操。
小鸡操小鸡小鸡走走走。
饿得肚子咕咕叫。
看到小虫快吃掉。
小鸡小鸡走走走。
休息休息喝喝水。
身体棒棒来做操。
摆摆手，弯弯腰。
做个健康的鸡宝宝！练习部分1.教师介绍游戏场景。
师：小鸡们，我们一起去看看好朋友萝卜娃娃、蘑菇娃娃、和青菜娃娃吧。
教师一边介绍游戏，一边示范游戏玩法。
小鸡每次捉一条虫子，捉好后送到绿筐里。
要求“小鸡”在捉虫子时不要挤在一起。
请1—2名幼儿示范游戏。
幼儿集体游戏，把虫子捉完。
幼儿再次游戏。
提示幼儿，可以跑到青菜、萝卜和蘑菇“家”捉虫子，要把不同的虫子分类放回不同的筐中。
结束部分1.听音乐做放松运动。
教学反思基于小班幼儿认识颜色的基础，红、黄、蓝三色是小班幼儿能掌握认识的颜色，所以在活动中设计的小虫也采用了这三种主颜色，在抓小虫分类过程中很多幼儿都能按照要求进行分类，并且分类正确。
但是还是不排除存在个别幼儿分类错误的现象，出现这种情况，会要求在重新进行游戏，重新进行分类，以巩固对颜色的认识和物品的分类。
想在美术活动中，也多涉及一些颜色的认识，帮助幼儿在其他领域活动中能开展关于颜色认识的活动，帮助幼儿掌握多种颜色知识了解。
小班教案可爱的小鸡(12篇)
小班教案可爱的小鸡(12篇)栏目今天为大家推荐一篇专门讲述“小班教案可爱的小鸡”的好文章，需要了解的人请前来查阅。
教案课件在老师少不了一项工作事项，写教案课件是每个老师每天都在从事的事情。
老师上课要根据教案课件来实施。
小班教案可爱的小鸡篇1活动目标1、大胆尝试用印画的方式表现小鸡的样貌和动作。
2、乐于参加印画活动，并从中体会到自由创作的乐趣。
活动准备若干大小的报纸、颜料、画有草地的白纸、黑色水彩笔、垫子、湿布活动过程一、话题导入1、教师：上次小朋友们去舍农园春游，你们在那里都看到了些什么小动物？（小鸡、小兔子）小鸡可爱吗？小鸡长什么样子？是什么颜色的？（启发幼儿说出小鸡的特征）那小朋友们看一看桌子上老师给小朋友准备了些什么？都有什么颜色的颜料？2、教师小结：小鸡长着圆圆的头、圆圆的身体，头上有眼睛、尖尖的嘴巴，黄颜色的。
二、绘画方法1、纸团游戏（1）教师：小朋友们看老师手里拿的是什么？（一大一小的报纸）我们可以用报纸玩些什么游戏呢？（团纸球）那我们一起变个小魔术，把报纸变变变，变成纸球吧。
纸球变好了，现在小朋友想一想我们怎么用纸球和桌子上的颜料变出可爱的小鸡（印画）。
（2）教师：（引导幼儿总结方法）刚才小朋友说了这么多方法，我们一起来试一试这有一大一小两个纸球。
你们觉得大个的纸球像小鸡的哪里？小的纸球呢？（大的纸球印身体、小的印脑袋）（3）教师小结：原来小鸡是这么变出来的！用小球印小鸡的头，用大球印小鸡的身体。
头是长在身体上的，两个圆形是紧紧地靠在一起的（头和身体紧紧靠）。
这样像小鸡吗？还少了点什么？（用水彩笔笔画小鸡的眼睛、嘴巴、小脚）2、小鸡的动作（1）教师：小朋友们还记得这是什么吗？（草地）小鸡们想到草地上玩，小鸡在草地上看看这里，看看那里，所以小朋友要动动脑筋怎样画出不同不同动作的小鸡呢？（2）现在我们来试一试，用纸球和颜料变出可爱的小鸡，让小鸡在草地上快乐的玩吧。
三、幼儿创作1、提出绘画要求。
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小班科学教案可爱的小鸡
活动目标：
1.能观察小鸡的形态，特征，涂画小鸡的不同形态。
2.大胆作画感受作画带来的快乐。
活动准备：
物质准备：小鸡图片油画笔画纸
活动过程：
一、声音导入，吸引幼儿的注意。
师：“叽叽叽~~~小朋友听听是谁来了？”
二、出示图片，引导幼儿观察小鸡。
师：“哪位小朋友可以告诉老师，小鸡的头是什么样子的？”
师：“身体是什么形状的？小鸡的嘴巴是怎样的？小鸡的小脚呢？
小鸡是什么颜色的？”
师小结：小鸡的头是圆圆的，身体是椭圆形的，嘴巴是尖尖的，小脚像树杈，小鸡是黄色的。
三、教师讲解示范涂画小鸡。
师：画一个小圆当小鸡的头，再画一个椭圆当小鸡的身体，要注意小圆和大圆是好朋友，所以它们不可以分开。
在小圆的旁边画个三角形当小鸡的嘴巴，在小圆的左
上角画一个小圆圈当小鸡的眼睛。
再画上小鸡的小脚，最后涂上颜色。
师：老师在画一些小草装饰一下
四：提要求
1. 小朋友要想先想一想，你想画的小鸡在做什么，然后再动手画。
要记住两个圆是连在一起的哦。
2. 在画的时候要保持安静。
五：幼儿作画，教师巡回指导
六：展示作品，分享快乐
教师展示幼儿的作品，请幼儿来介绍自己的作品，你的小鸡在干什么？活动延伸
在美功区，投放各种绘画材料供幼儿选用，绘画小鸡
小班绘画：可爱的小鸡
小班绘画：可爱的小鸡
活动目标：
1．学习用边说边画的方法画小鸡并均匀地涂色。
2．愿意参与绘画活动，体验活动带来的快乐。
活动准备：
1．幼儿绘画操作卡，勾线笔、油画棒。
2．有关小鸡的知识准备和小鸡图片若干张。
活动过程：
一、谜语《小鸡》引题
圆脑袋，尖嘴巴，会捉虫，会吃米，唱起歌来叽叽叽。
二、欣赏小鸡，讨论演示小鸡的画法
1．出示小鸡图片，观察小鸡的外形特征。
2．谁来告诉大家，你看到的小鸡是什么样的？小鸡会干什么？
3．师幼合作画小鸡
画蛋宝宝
师：鸡妈妈很能干，生了许多个蛋宝宝，谁来帮忙把它画下来。
幼：幼儿画蛋宝宝
画小鸡
师：鸡妈妈开始孵小鸡了，她把蛋宝宝都抱在自己的怀里，整天地孵呀孵……蛋壳啄破了，小嘴钻了出来，眼睛睁开了伸出两只鸡爪爪
尾巴也长出来了。
好了，一只小鸡出壳了，它高兴地跑到草地上，看看有没有好吃的东西。
幼：笃笃笃，又一个蛋宝宝啄破了，小嘴钻了出来，眼睛睁开了伸出两只鸡爪爪尾巴也长出来了。
一只可爱的小鸡也出壳了，他好象要去找爸爸呢！
给小鸡宝宝穿花衣
引导幼儿用自己喜欢的颜色给小鸡涂色。
三、幼儿操作：画小鸡
1．幼儿操作要求：画蛋宝宝时，要注意蛋宝宝之间的距离。
2．教师巡回指导，引导幼儿画出小鸡的各种动态，均匀地涂色。
四、展示作品、评讲
1.幼儿展示作品，分享可爱的小鸡。
师：哪个宝宝愿意给同伴们看看你的小鸡长得怎
么样？在干什么？
2.歌表演小鸡出壳，活动结束。
小班科学主题活动教案
第一周
常规教育
第二周
1课时
一、活动内容：我是兔子
二、活动目标：
1、让幼儿知道兔子的外型特征，生活习性及用途。
2、培养幼儿爱护小动物的情感。
3、丰富词语：毛茸茸、三瓣嘴、蹦蹦跳跳。
三、活动准备：
小兔玩具一个、一个萝卜、一棵青菜、一把青草。
三、活动过程：
1、认识兔子的外形特征：
教师：我们以前做过很多小兔子的游戏，今天老师把真的小兔子带来和小朋友一起玩游戏，大家高兴吗？
教师出示实物兔子，让幼儿观察一会。
提问：①、小白兔的头上都有什么？②、它的嘴是怎样的？嘴边还长着什么？③、
小白兔的身上有什么？毛是什么颜色的？谁来摸一摸小白兔的毛是怎样的？④、小白兔的身体后面有什么？小白兔的身体下面有什么？⑤教师把小白兔抱起来让幼儿观察提问：小白兔四条腿一样长吗？⑥教师把小白兔放在地上让幼儿观察提问：小白兔走起路来是什么样子的？。
教师小结；兔子的头上有两只长长的耳朵、白兔还有红红的眼睛、上嘴唇中央有条裂缝、所以我们叫它三瓣嘴，嘴边还有胡须。
兔子身上有毛，毛是白色的，也有黑色的和灰色的，身体后面有条短尾巴，下面有四条腿，前腿短、后腿长，走起路来蹦蹦跳跳的。
2、让幼儿知道兔子的生活习性及用途：
教师提问：谁知道小白兔爱吃什么？谁来喂喂小白兔？请几位幼儿给小白兔喂青菜、青草、萝卜。
兔子长大了有什么用呢？教师出示兔毛制品让幼儿
认识。
让幼儿知道兔子是一种对人类有用的小动物，从而教育幼儿要爱护小兔子。
3、教师说：小白兔是一种很可爱的小动物，如果我们念首儿歌给它听，它一定会很高兴的。
教师先念一遍，然后教幼儿念。
从而进一步巩固幼儿对小兔的认识。
4、教师说：今天我们和小白兔在一起真高兴。
下边我们学小白兔跳好不好？幼儿随教师学小白兔跳出教室，去外面草地上吃青草，结束活动。
2课时
一、活动内容：我是哺乳动物
二、活动目标：
1、了解哺乳动物的主要特征。
2、丰富幼儿对哺乳动物的了解。
三、活动准备：
兔子、狗、猫、养、牛、老鼠、大象等动物图片，幼儿用书
四、活动过程：
1、观察图片，找出相同点
教师总结：哺乳动物就是大部分身上有皮毛，都是吃妈妈的奶长大的。
2、幼儿观察图片，进一步体会。
3、还知道哪些动物世界哺乳动物
教师引导幼儿说出几种常见的哺乳动物名称。
4、提问：人是不是哺乳动物？
教师提示：人类是特殊的也是最高等的哺乳动物。
5、复习回顾，让幼儿知道常见的哺乳动物名称。
第三周
1课时
一、活动名称：我的家
二、活动目标：
1、了解兔子的家是什么样子的。
2、通过观察知道小兔子的可爱，学会爱护小兔子。
三、活动准备：
兔子玩具，一副兔子的家图画，幼儿用书
四、活动过程：
1、通过观看图画直观的了解兔子家的样子。
2、教师将兔子的家用图画的形式形象的展现给幼儿。
3、模拟小兔子的家，让幼儿动手为小兔子“盖新家”。
4、教师总结：要爱护小动物。
2课时
一、活动内容：红眼睛、黑眼睛
二、活动目标：
1、知道兔子眼睛的颜色和皮毛的颜色是一致的。
2、了解白兔的眼睛是红色的。
三、活动准备
小白兔觅食的片段，小白兔一只
四、活动过程：
1、播放多媒体，观察兔子眼睛的颜色。
教师总结：兔子眼睛的颜色和皮毛的颜色是一致的。
2、让幼儿抱一抱、摸一摸、看一看，具体的感受小白兔眼睛的颜色
教师总结：小白兔眼睛为什么是红色的。
因为身体里没有色素，眼睛是透明的，红色是外界光线通过血丝反
射出来的。
3、近距离观察小白兔，加深对小白兔的认识。
五、活动延伸
可以回家在家长的监督下饲养小白兔，加深对小白兔的感情。