中山市城东教学共进联盟教学质量阶段调研语文试卷

绝密★启用前

中山市城东教学共进联盟教学质量阶段调研

语文试卷

考试范围：七上、七下、九下（中考考纲范围）考试时间：120分钟；

命题：开发区一中语文备课组

注意事项：

1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息

2．请将答案正确填写在答题卡上

一、基础（24分）

1．根据课文默写古诗文。（10分）

（1）苟全性命于乱世，□□□□□□□。（诸葛亮《出师表》）（1分）

（2）人生自古谁无死，□□□□□□□。（文天祥《过零丁洋》）（1分）

（3）□□□□□，□□□□□□□。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》）（2分）

（4）《木兰诗》中，概括战争旷日持久、战斗激烈悲壮的诗句是：

□□□□□，□□□□□。（2分）

（5）请把陆游的《游山西村》默写完整。（4分）

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

□□□□□□□，□□□□□□□。

□□□□□□□，□□□□□□□。

从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

2. 根据拼音写出相应的词语。（4分）

（1）水藻真绿，把终年zhùxù（）的绿色全拿出来了。

（2）qídǎo（）的钟声也响了。

（3）孔乙己看着问他的人，显出bùxièzhìbiàn（）的神气。

（4）他其实只会做几首弹琴说爱的山歌，时而说些huázhòng qǔchǒng（）的大话罢了，并没有什么大本事。

3. 下列句子中加点的词语使用不恰当

．．．的一项是（）（3分）

A. 公共交通费涨价和银行征收最低存款服务费影响层面广，中下层阶级人士首当其

．．．冲．。

B．读经典著作应该扎扎实实，不能浮光掠影

．．．．，否则，所得自然不多，对提高自身文化素养没有多少帮助。

C. 随着微博热搜的兴起，每天各种娱乐八卦消息纷至沓来

．．．．，让人应接不暇。

D. 随着物质生活的丰富，吃喝玩乐花样很多，但有时我们仍觉得自己的生活味同嚼

．．．蜡．，这是为什么呢？

4．下列对病句的修改不正确

．．．的一项是（）（3分）

A. 为了防止结核疫情不再反弹，上级要求各学校加强管理，制定严密的防范措施。（把

“不再”去掉）

B. 滨州市创建“全国文明城市”的活动，在全体市民的共同努力下，已经阶段性取

得了成果。（把“阶段性”与“取得了”互换位置）

C.《水浒传》记述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败。（把“兴盛”换成“强

大”）

D. 川航机组突遇险情，成功备降，强烈地震撼着网友的心，纷纷为他们的专业素养

点赞。（在“纷纷”前加网友）

5．阅读下面材料，按要求作答。

北京大学中文系教授、作家曹文轩近日表示，随着印刷术和造纸术的发展，“人类对知识的崇拜、贪婪的属性早已经使人们失去了对知识拥有的分辨与警惕。但是这些书对我们而言是否有价值？”他认为，现在更特殊的问题不是是否读书的问题，而是读什么书的问题。要读就要读有文脉的好书。在他看来，有文脉的书是指“打精神底子的书”，比如鲁迅的作品。“而今天的书太多太多是没有文脉的，这些书不利于我们成长。”（1）请用一句话概括上述文字的主要内容，不超过20个字。 (2分)

（2）根据材料内容，以“好书”为描述对象，用上一种修辞方法，写一句话。(2分) 二、（46分）

（一）（10分）

鱼我所欲也

《孟子》

①鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

②一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。

6. 解释下列加点词语在句子中的意思。（3分）

（1）所识穷乏者得．我与（）

（2）故患．有所不辟也（）

（3）是亦不可以已．乎（）

7. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）二者不可得兼，舍生而取义者也。

（2）万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！

8. 下列对文章的分析理解，不正确的一项是（）（3分）

A．“舍生取义”的观点和“不受嗟来之食”的故事讲的都是“本心”赋予人的极大力量，属于正面论证；“不辩礼义”接受“万钟”的故事讲的是失去“本心”的人的可悲可耻，属于反面论证。

B．本文强调虽然只有贤者有“舍生取义”的“本心”，但是若其他人坚持不丧失本性也可以成为这样的贤者。

C．第②段运用举例论证：作者以“一箪食”“一豆羹”为例告诉我们，这看似微不足道的食物，当它关乎生死的时候，也能考验一个人的品德。

D．本文开头运用比喻论证，阐述了“义重于生”，当两者不可以兼得的时候，要“舍生取义”的道理。

（二）（9分）

先生(胡敬方)幼孤，鞠①于古田县尹胡时中，因姓胡氏，徙为吉水人。先生幼已颖悟，稍长，敏于记诵，胡公爱之，遇如己子。年弱冠，益刻苦自厉,锐意于六经、孔孟之书。已而致力于濂洛周程②之说，穷阴阳之化，以极夫性命之原；探道德之旨，以明夫周孔③之绪。其立志广大故其游心④也高明其用力未尝少怠故其所造深远。所居凤凰山西涧之上，学者称之曰“西涧先生”。

[注释]①鞠(jū)：抚育。②濂洛周程:北宋理学的两个学派。“濂”指濂溪周敦颐；“洛”指洛阳程颢、程颐。③周孔:周公和孔子的合称。④游心:浮想骋思。

9. 下列各项中,加点词语意思相同的项是(3 分)

A.遇如．己子/臣诚知不如．徐公美

B.穷．阴阳之化/所识穷．乏者得我与

C.以明．夫周孔之绪/以昭陛下平明．之理

D.其用力未尝少怠．/弗之怠．

10. 请用三条“/”给文中画线句子断句。(3 分)

其立志广大故其游心也高明其用力未尝少怠故其所造深远

11. 用自己的话说说胡敬方能有所成就的原因。(3 分)

（三）（10分）

轻描淡写

陈鲁民

①轻描淡写的生活，只有两个关键字：轻与淡。

②轻，就是不要把身外之物看得太重，对名利地位要“得之淡然，失之泰然”。一旦生活中有了轻字，人就没有放不下的包袱，就没有无法释怀的恩怨，就没有过不去的坎。淡，“薄味也，醲(nóng)之反也。”淡可以明志，俭可以养德；淡看人生起落，“不以物喜，不以己悲”；淡忘是是非非，换得心旷神怡；淡化物欲享受，不做物质奴隶；出门则淡妆轻