2017~2018学年上海虹口区初一上学期期末语文试卷(解析)

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文言文（共 25 分）现代文（33分）写作（40+2分）
文言文（共 25 分）
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1.（1）山随平野尽， 。

（ 李白《渡荆门送别》 ）
答 案解 析
（2） ，病树前头万木春。

（ 刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》 ）
答 案解 析
（3）人生自古谁无死， 。

（ 文天祥《过零丁洋》 ）
答 案解 析（4） ，潭影空人心。

（ 常建《题破山寺后禅院》 ）
答 案解 析
（5）海上生明月， 。

( 张九龄《望月怀远》 )
答 案解 析
默写
江入大荒流
本题考查古诗积累，平时考生应该在课下多背诵积累，考试尤其注意要书写工整正确。

沉舟侧畔千帆过
本题考查古诗积累，平时考生应该在课下多背诵积累，考试尤其注意要书写工整正确。

留取丹心照汗青
本题考查古诗积累，平时考生应该在课下多背诵积累，考试尤其注意要书写工整正确。

山光悦鸟性
本题考查古诗积累，平时考生应该在课下多背诵积累，考试尤其注意要书写工整正确。

天涯共此时
本题考查古诗积累，平时考生应该在课下多背诵积累，考试尤其注意要书写工整正确。

2.（1）本文的作者是 （朝代）的文学家 （人名）
1．2．答 案解 析（2）解释下列加粗字。

1高可二黍许
答 案阅读下文，完成后面小题。

核舟记（节选）
明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态，尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。

舟首尾长约八分有奇，高可二黍许，中轩敞者为舱，箬篷覆之，旁开小窗，左右各四，共八扇。

启窗而观，雕栏相望焉。

闭之，则右刻“上高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。

明魏学洢
考察学生的文学常识。

（2分）
上下
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文言文（共 25 分）
现代文（33分）写作（40+2分）
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解 析
2清风徐来，水波不兴
答 案
解 析
（3）用现代汉语解释文中句子。

尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。

答 案
解 析
（4）选文第一段分别从用料少、 、 三方面说明王叔远雕刻技艺的高超 。

1．
2．
答 案
解 析
本题考查对文中重点词的理解。

（1分）
起
本题考查对文中重点词的理解。

（1分）
王叔远曾经送我一条核舟，刻的是苏轼泛舟游览赤壁。

句子翻译，具体方法六字诀“对，留，换，删，补，调”，在这句话里注意“贻”“盖” 等实词的
翻译。

（2分）
题材广
形象真
考查对文章内容的理解，主要是表现王叔远技艺高超的三个角度。

（2分）
【参考译文】
明朝(有一个）有特殊技艺（技艺精巧）的人名字叫王叔远。

（他）能用直径一寸的木头，雕刻出宫殿、器具、人物，还有飞鸟、走兽、树木、石头，没有一件不是根据木头原来的样子模拟那些东西
的形状，各有各的神情姿态。

（他）曾经送给我一个用桃核雕刻成的小船，刻的是苏轼乘船游赤壁
（的情形）。

船头到船尾大约长八分多一点，大约有两个黄米粒那么高。

中间高起而开敞的部分是船
舱，用箬竹叶做的船篷覆盖着它。

旁边有小窗，左右各四扇，一共八扇。

打开窗户来看，雕刻着花纹
的栏杆左右相对。

关上窗户，就看到一副对联，右边刻着“山高月小，水落石出”八个字，左边刻
着“清风徐来，水波不兴”八个字，用石青涂在字的凹处。

3.
（1）解释下列句中加粗词。

孝基使灌园
答 案
解 析
（2）下列对文中语句翻译正确的一项是
孝基知其能自新，遂以其父所委财产归之。

A.
B.
C.
阅读下文，完成后面小题。

张孝基仁爱
许昌①士人张孝基，娶同里富人女。

富人唯一子，不肖，斥逐之。

富人病且死，尽以家财付孝基。

后，其子丐于途，孝基见之，恻然谓曰：“汝能灌园乎？”答曰：“如得灌园以就食，甚幸！”孝基使灌园。

其子能自力，颇驯谨②，无他过。

孝基知其能自新，遂以其父所委财产归之。

【注】①许昌：古地名，在今河南境内。

下文“同里”也是地名。

②驯谨：顺从而谨慎。

让
本题考查对文言实词的理解能力。

作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的
意思来判断。

句意为：孝基便叫他去灌园。

使，让。

（1分）
张孝基知道他能自己创新，于是把他父亲丢弃的财产归还给他。

张孝基知道他能自己创新，于是把他父亲托付的财产归还给他。

张孝基知道他能改正错误，于是把他父亲丢弃的财产归还给他。

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文言文（共 25 分）现代文（33分）写作（40+2分）
现代文（33分）
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D.答 案解 析
（3）文中“其子丐于途”的原因是
答 案解 析
（4）从文中看，张孝基仁爱具体表现在① ；②
1．2．答 案解 析张孝基知道他能改正错误，于是把他父亲托付的财产归还给他。

D
本题考查翻译语句。

解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运
用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。

并按现代汉语的规范，将翻译过
来的内容进行适当调整，达到词达句顺。

句中重点词语有：自新，改正错误。

遂，于是，以，把。

句意为：张孝基知道他能改正错误，于是把他父亲托付的财产归还给他。

故选D。

（2分）
不肖，斥逐之。

本题考查筛选信息。

根据“富人唯一子，不肖，斥逐之。

“可提炼作答。

（2分）
有恻隐之心，让他来家里灌园
考察富家子能改过自新之后，把财产给了他。

本题考查对文本内容的理解掌握。

细读文本，然后正确翻译后具体分析即可。

根据文本内容可知，张孝基遇到富家子讨饭，心中可怜他，就让他来家里灌园，后来看到他已经改过自新了，就把当初的家交重新交给他，这些都表现了张孝基的仁爱之心。

（2分）
4.阅读下文，完成后面小题。

《永远执著的美丽》节选
①袁隆平没有丝毫犹豫地说出了这个大出我意料的答案：“大约我6岁时一次郊游，曾在武汉郊区参观了一个园艺场。

满园里郁郁葱葱，到处是芬芳的花草和一串串鲜艳的果实。

我觉得那一切简直是太美丽了！美得我当时就想，将来我一定要
去学农。

”
②时隔60多年的漫长岁月，袁隆平忆及当年儿时的感受，仍不免双眼灼灼，神采焕发。

可见那片花艳果丰的园艺场，
在风雨飘摇、国事艰难的年代，曾多么深刻地打动了一个孩子的心。

③这片美丽的记忆，成了他心目中永远的梦幻，使袁隆平从此与“农”结下不解之缘。

④但当他第一次真的来到农村时，不禁大吃一惊：难道这就是自己多年来向往的最美的梦境？
⑤现实中农村的落后、贫瘠和疮痍，让寻找美丽的袁隆平大失所望，但却绝没有让他就此退缩。

“真的，我从没后悔，我这个人有点‘痴’，认准的路—定要走到底。

”60年代初那场席卷全国的饥饿，深深震hàn了他的心灵，他把童年的憧憬蕴藏心底，将“所有人不再挨饿”奉为终生的追求。

⑥他义无反顾地一头扎进了杂交水稻这个世界性的难题之中。

为了杂交水稻，他几乎奉献了自己美好年华中的一切，知识、汗水、灵感、心血，没有什么不是围着杂交水稻而运转。

在他研究的最初阶段，为了获得一株必须的水稻天然雄性不育株，他和新婚妻子一起，用了整整两年时间，顶着烈日差不多踏遍了当地所有的稻田，前前后后共检查了14000个稻穗。

⑦这样巨大的付出，在他几十年的育种研究生涯中，可以说是家常便饭。

无论是科学道路上必然的挫折、失败，还是人为的干扰、破坏，所有可能遇到的磨难都曾经跳出来考验他的心智。

如果他仅仅是美丽的欣赏者，也许他早就被沉重的现实消磨一空；但作为以自己的生命和科学的力量去创造美好的科技工作者，袁隆平百折不挠，坚忍不拔。

……
⑧不知多少人梦寐以求的这些辉煌、荣耀、名利，似乎丝毫也没有对袁隆平产生任何改变。

从播种到收获，他依然风尘仆仆地骑着摩托车去试验田；从春夏到秋冬，他依然追赶着阳光从北到南察看育种基地。

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文言文（共 25 分）现代文（33分）写作（40+2分）
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（1）根据第⑤段拼音写出汉字
震hàn
答 案解 析
（2）第②段划线句是人物的 描写，其作用是
1．2．答 案解 析
（3）体会第⑥段中加粗词的表达效果。

他和新婚妻子一起，用了整整两年时间，顶着烈日差不多踏遍了当地所有的稻田，前前后后共检查了14000个稻穗。

答 案解 析（4）选文第①段叙述袁隆平6岁郊游的经历，有什么作用？
答 案解 析（5）从选文看，袁隆平在他人生的不同阶段都有自己的梦想：
①童年梦： ②青年梦：
即使这次来京领奖，他也无时不惦记着他的试验。

“我们超级稻的培育十分紧张，不管我在哪儿，要求基地三天报一次
数据，这样可以随时分析情况。

”一再声称不善言辞的袁隆平，谈起他的水稻育种却雄辩而流畅，“我们有信心，提前两年实现亩产800公斤的目标。

”
⑨已经功成名就的袁隆平仍驱赶着自己不断前行，“我在有生之年还有两大心愿，一是要把超级杂交水稻培育成功，这样，21世纪谁来养活中国的问题就解决了；再一个是把杂交水稻推向世界，造福全人类。

”
⑩袁先生儿时的园艺场如今已经变成水稻田，生活、事业，甚至梦里，全是稻子……
⑪“我做过一个好梦，我们种的水稻像高粱那么高，穗子像扫把儿那么长，颗粒像花生米那么大。

几个朋友就坐在稻穗下面乘凉。

”
⑫古稀之年的科学家之梦，已没有了园艺场的五彩缤纷，但那种淳美的境界却依依相随，如幻如真。

撼
本题考查音节的拼读与汉字的书写。

解答此题关键要会正确拼读音节，根据语境与平时的积累写出正
确的汉字。

这里应填写的汉字应为“撼”。

（2分）
神态描写
表现了袁隆平儿时对农艺的向往，突出了农艺的美丽，理想的美丽。

本题考查理解描写方法及作用。

描写人物的方法有外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写和神态描写等；结合具体内容来分析其作用即可。

从“双眼灼灼，神采焕发”中可知，运用神态描写；从“这片美丽的记忆，成了他心目中永远的梦幻，使袁隆平从此与农结下不解之缘”中可知，表现了袁隆平儿时对农艺的向往，突出了农艺的美丽，理想的美丽。

（3分）
写出袁隆平夫妇为了获得一株天然雄性不育株花费的时间和精力之多；表现了袁隆平不辞辛劳、执着严谨的精神。

本题考查理解词语的表达效果。

解答此题时在理解语句内容的基础上来分析词语的语境义和表达效果即可。

“整整两年时间”表明时间之长，“140000”表明检查的稻穗数量多；这两个词语写出袁隆平夫妇为了获得一株天然雄性不育株花费的时间和精力之多，表现了袁隆平不辞辛劳、执着严谨的精神。

（3分）
这段插叙描述了袁隆平童年时的美丽梦想，说明这是他一生的愿望，也是他梦想的开始。

表达了袁隆平对理想的执着和不懈的追求。

本题考查理解插叙的作用。

解答时在理解课文内容的基础上来分析作用即可。

阅读第一段，了解内容可知，主要插入了对袁隆平童年时的美丽梦想的描述；从“我觉得那一切简直是太美丽了！美得我当时就想，将来我一定要去学农”中可知，说明这是他一生的愿望，也是他梦想的开始；表达了袁隆平对理想的执着和不懈的追求。

（2分）
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文言文（共 25 分）现代文（33分）
写作（40+2分）
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③老年梦：
1．
2．
3．
答 案
解 析
（6）结合选文内容，说说文题 “永远执著的美丽”的含义。

答 案
解 析
对园艺场美丽的憧憬
让“所有人不在挨饿”
培育超级杂交水稻，解决21世纪谁来养活中国的问题，造福全人类。

本题考查理解内容。

解答此题时要在理解课文内容的基础上，抓住关键语句来分析即可。

①从“我觉得那一切简直是太美丽了！美得我当时就想，将来我一定要去学农”中可知，童年梦是对
园艺场美丽的憧憬。

②从“他把童年的憧憬蕴藏心底，将‘所有人不再挨饿’奉为终生的追求”中可知，青年梦是让“所
有人不在挨饿”。

③从“我在有生之年还有两大心愿，一是要把超级杂交水稻培育成功，这样，21世纪谁来养活中国的
问题就解决了；再一个是把杂交水稻推向世界，造福全人类”中可知，老年梦是培育超级杂交水稻，
解决21世纪谁来养活中国的问题，造福全人类。

（3分）
不懈追求、百折不挠、坚韧不拔的毅力和淡泊名利、无私奉献、造福人类的崇高精神；表现作者对袁
隆平执着精神的讴歌。

本题考查理解题目的含义。

解答此题关键要理解文章内容，标题中的关键词往往为一种具体事物，具
有多层含义，除了表面上意义之外，文章还赋予了它更深刻的内涵，要深入思考结合主旨挖掘出来。

结合内容可知，“永远执着”指的是袁隆平不懈追求、百折不挠、坚韧不拔的毅力和淡泊名利、无私
奉献、造福人类的崇高精神；“美丽”表现了作者对袁隆平执着精神的讴歌。

（4分）
5.阅读下文，完成后面小题。

母爱的温度
①我10岁时，她偷偷塞给我的糖块要比给弟妹们的还多;我13岁上初中时，她常步行十几里路给我送来饭菜;16岁我考入中师，她逢人就夸我聪颖好学;我22岁结婚时，她不顾儿女们反对给我准备了丰厚的嫁妆;我34岁被丈夫抛弃时，她曾拿着菜刀为我拼过命讨过说法;到我40岁以后，她仿佛变成了我的孩子，紧紧______着我舍不得离去……
②别人都说我们母女情深，可我知道，她是我的后妈，也不曾忘记她以前对我的不好。

③她嫁给爸爸时带来四个孩子，四个孩子跟我的年龄不上不下。

她懒得叫我的大名，一口一个三丫头，叫得我真跟个丫头似的低眉顺眼，忍气吞声。

我为哥哥姐姐们洗衣做饭，为弟弟妹妹们梳头叠被，她还不满意，常常是手叉在腰里骂上半天。

④她一辈子争强好胜，一辈子不说软话，一辈子不肯吃亏。

这么一个强硬的人，却在去年病重时，泪水涟涟地拉着我的手反复提起一件关于鸡蛋的往事。

⑤她以为我当时年幼如今早已忘记。

那天是她第一次给我吃鸡蛋，那天是她第一次紧紧地搂抱我，那天是一个人对另一个人爱的开始，这么重要的事情，我怎会忘记?
⑥30多年前，鸡蛋是那么稀罕，可那次父亲竟一下子捎回五个熟鸡蛋。

在饭桌上，她小心仔细地剥开蛋壳，每剥好一个鸡蛋，她都会放在鼻子前深深地吸口气，说：“好香啊!” 然后再一一递到她的四个儿女手中，一边眼睛眯缝着幸福地欣赏他们狼吞虎咽，一边不时地骂道：“慢点吃，噎不死你们!”
⑦最后，她把剩下的小鸡蛋扔到我面前。

我小心地剥开，香气立刻扑鼻而来，正准备一口吞下时，突然想起我那升了天堂的母亲，又想起刚才她嗅鸡蛋时陶醉而又贪婪的神情，我强忍着口水掰了一半分给她吃。

她惊诧了片刻，继而大声责骂我把蛋黄渣子掉到地上，我惊恐慌乱地弯腰去捡，却被她一把搂住，被抹了满脸的鼻涕和泪水。

她“呜呜咽咽”的抽泣声，使我不知所措……
⑧此后，她看我的眼神温柔了许多，对我说话的语气也变了，甚至当着她亲生儿女的面亲我的脸蛋，说我是她最贴心的乖女儿。

很长一段时间，父亲和我都无法适应她突然的转变。

⑨不敢辜负这么一个厉害女人的爱，我也从心底去爱她：心疼她，乐意为她分担一些我可以做的家务事，为她洗脚搓背，为她勤奋学习……而她，也像是把对五个儿女的爱全集中到我一人身上，即便我们没有任何血缘关系，但在长达40多年学生版教师版答案版编辑
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文言文（共 25 分）现代文（33分）写作（40+2分）
写作（40+2分）
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（1）第①段空格处应填的词语是
A.B.C.D.答 案解 析
（2）第⑥⑦在文中属于 （写作顺序），作用是
1．2．答 案解 析（3）第⑧段画线句“父亲和我都无法适应她突然的转变”，从文中看，发生转变的事件是 ，“无法适应”的
原因是
1．2．答 案解 析（4）根据第⑦段的省略号，补写“我”当时的心理
答 案解 析（5）下列不符合原文的一项是
A.B.C.D.答 案解 析
的共同生活中，我们早已融为一体。

⑩子女都工作后，她的四个儿女其实都过得比我好，她却固执地挤在我不足70平方米的房子里，为我带孩子，为我买菜做饭，为我与邻居拉近距离，甚至把兄弟姐妹们塞给她的生活费悄悄攒起来给我儿子她的外孙做学费。

⑪去年她过世后，我时时都在想：“为什么我们的感情比有血缘关系的母女还深?”很久很久，我才明白：我们一直以为母爱是无私的，并心安理得地享用它，却从来不曾想过母爱也是有温度的，你用冷心去触摸它，它是低温的;你用热心去触摸它，它才会燃烧得更炽烈。

亲情是两颗心的互相取暖，而不是用一颗心去焐热另一颗心。

依赖依附依恋照顾
A
这道题考查的是根据文中的语境填上合适的词语，属于基础题。

（2分）
插叙
交代继母突然转变的原因，突出亲情是两颗心的互相取暖，而不是用一颗心去捂热另一颗心。

考查文章叙述的顺序和插叙的补充说明的作用。

（4分）
我吃鸡蛋时分给继母一半
原来继母对“我”一直很凶，这件事后，对我表现出温柔和亲近
考查对文章内容的理解。

（4分）
【参考示例】母亲为什么突然抱着我哭？难道是我吃了鸡蛋她不高兴？还是我给她一半的鸡蛋，她感
动了？
学生解答时，能够紧扣文章内容，分析句子含义，并结合主旨表述正确，文通句顺，书写认真即可。

（3分）
母爱是有温度的，用自己的热心去触摸它，才能赢得深深的母爱。

做人一定要将心比心，不管是对亲近的人还是陌生人。

血缘关系对人与人之间的亲疏距离起到了决定性的作用。

母爱需要用热心去触摸，给予它温暖，才能得到炽热。

C
考查文章主旨。

把握住母爱，亲情是两颗心的互相取暖，而不是用一颗心去捂热另一颗心这个主要情感。

（3分）
学生版
教师版
答案版
编辑。