八年级数学备课组教学工作总结
中学初二数学备课组工作总结2篇
中学初二数学备课组工作总结中学初二数学备课组工作总结精选2篇(一)中学初二数学备课组工作总结近一个学期的备课组工作已经接近尾声,回顾这段时间的工作,我深感备课组的重要性和价值所在。
本文将对我们备课组的工作进行总结。
首先,备课组的组织建设方面取得了较大的进展。
我们成立了备课组,明确了组织结构和成员职责,并且建立了组内沟通的渠道。
每周开展例会,确保备课组成员的共同理解和协作,使得备课组的工作达到了高度的互动和合作。
在备课组例会上,我们就教材内容进行深入研讨,提出意见和建议,并进行统一安排和分工。
通过这样的组织建设,我们的备课组形成了良好的工作氛围,促进了各成员之间的相互学习和提高。
其次,备课组在教学内容备课方面取得了良好的成果。
我们对初二数学教学内容进行了详细的研究和分析,针对教材的难点和重点进行了深入研讨,并制定了详细的备课计划。
通过集思广益、研讨交流,我们找到了许多教学中的亮点和难点,整理出了一套行之有效的备课流程和教学方法。
在备课组的带领下,我们按照备课计划进行了有针对性的备课,准备了一批精心编写的教案和讲义,以满足教学需要。
备课组的工作确保了教师的备课质量和教学效果,提高了教学水平。
此外,备课组在教学资源准备方面取得了突出的成绩。
我们广泛收集各类教学资源,包括课件、习题、试卷等,并进行了整理和分类。
通过对教学资源的共享和分发,我们为教师提供了丰富的教学素材,提高了教学效果。
同时,备课组还组织了教学分享会,教师可以分享自己的教学心得和经验,互相借鉴和学习。
备课组的工作为教学资源的共享和交流提供了良好的平台,促进了教师之间的合作和进步。
最后,备课组在评估和反馈方面做出了积极的努力。
我们定期组织课堂观摩和教学评估活动,对教师的教学进行定量和定性评价,并提供相应的建议和反馈。
教师可以借此反思和改进自己的教学方法和手段,提高教学的质量。
通过评估和反馈,备课组鼓励教师进行教学创新和提高,并及时发现和解决问题,以提高教育教学的质量。
八年级数学备课组工作总结(通用6篇)
八年级数学备课组工作总结(通用6篇)八年级数学备课组工作总结(通用6篇)时间是箭,去来迅疾,一段时间的工作已经告一段落,回顾这段时间的工作,在取得成绩的同时,我们也找到了工作中的不足和问题,让我们好好总结下,并记录在工作总结里。
好的工作总结都具备一些什么特点呢?下面是小编为大家整理的八年级数学备课组工作总结(通用6篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。
八年级数学备课组工作总结1随着时间的流逝,20xx春的教学工作已接近尾声了。
在这期间,我们八年级数学备课组的4名成员-----周容,戢刚,刘友波,丁后勤尽自己的所能,顺利第完成了教学任务。
将新课改的理念渗透到数学教学中,认真钻研教材教法,学法。
下面总结本学年的工作情况如下:一,交流讨论,认真备课每周一下午第二节课是我们的集体备课时间,本组老师课前认真备课,对学生出现的疑难,困惑进行分析强调,预测在教学中可能会遇到的问题,适时适度的进行分析和提示。
让学生能够愉快学习是我集体备课的首要任务。
大家在一起共同献计献策,毫不隐瞒,真正做到资源共享,共同进步共同提高。
二,集体备课,共同进步本学期共有五章教学内容,每周一个主备课人,由他对本周的教学内容,重点难点,进行主备课发言,老师们认真听取主备课教师的发言后,在实施教学的过程当中,老师们又可以根据自己的教学特点,学生的实际情况,作适当的变动,使教学效果达到最优化。
真正实现同课异构。
同时确定每周制卷人,实行滚动性制卷,让学生能够及时温故而知新,也不便将前面的知识遗忘。
三,相互听课,共同提高“让课堂焕发生命的活力”是我们备课组工作的的核心。
本学期我们八年级数学备课组相互听课,同组每人讲了一节公开课在全校数学老师中互相交流。
通过听课我们备课组各成员的交流,最终达到成共识,从而有效地指导和改进我们今后的教学,提高课堂45分钟的效率。
四,资源共享,效率提高老师平时多选一些题。
集体备课是大家相互交流,哪些适合我们的学生,哪些有价值值得一做。
八年级上学期数学备课组工作总结(6篇)
八年级上学期数学备课组工作总结(6篇)八年级上学期数学备课组工作总结篇一本学期,我服从学校的安排,担任八年级二班的数学老师。
刚接到这班时,听学校的老师说他们基础不错,当时感觉压力挺大,担心他们需要时间去接受不同老师的教学风格,更担心自己教不好,但是我告诉自己,努力,努力,再努力。
作为一名刚毕业的大学生,我深知从一名学生转为教师的不容易以及重要性,为适应社会,适应新的工作岗位和教学工作的要求,本人从各方面严格要求自己,不求最好,只求更好,认真钻研新课标理论,遵循课改理念,认真对待工作中的每一个细节,结合本班学生的实际情况,踏踏实实,勤勤恳恳,做到有计划,有组织,有步骤地开展教学工作。
为了今后能更好地工作,现将本学期本人的教学工作总结如下:一、在政治上、思想上。
开学以来,本人始终遵守国家的教育方针、政策,拥护国家目前进行的新课程改革,坚持教育的全面性和终身性发展。
热爱教育事业,关爱每一个学生。
严格遵守学校的各项规章制度,不迟到早退,积极参加各项活动及学习,和同事关系融洽,积极协调工作中的各个方面。
二、我主要从以下几方面开展教学工作:1、课前准备。
由于这是我人生中第一次以正式教师身份上课,所以我利用网络资源学习怎样教学、怎样管理学生,同时我也向有经验的各位老师讨教经验。
此外,除认真研究课标,以及各章各节内容的学习目标、学习重难点,吃透教材外,我还积极深入了解学生,根据本班学生的学习能力、接受能力和已有的基础知识、基本技能,拟定课堂教学方案,使课堂教学中的师生互动以及师对生的辅导有针对性。
当然我也做好备课,除准备好导学案以外,自己也结合实际认真写好教案,做到不备课不上课,严格要求自己,激发自己上进的心。
2、上课。
当真正实践教学,我才发现,自己以前在网上学习到的东西有些作用,但最重要的是要结合学生以及班级的实际情况,制定合理的教学方案。
我本着新课程理念,根据新课标要求,结合新课程改革,同时课堂上采用新型学习方式,以小组合作增强学生们的合作意识。
2024年初二数学备课组工作总结范本(二篇)
2024年初二数学备课组工作总结范本:本学期,初二数学备课组完成了一系列备课工作,积极探索教学改革,改进备课方式,提高备课质量。
以下是我们备课组的工作总结,共计____字。
一、备课组组建及组织架构备课组由初二数学教师组成,共计8人。
根据各教师的专长和工作经验,我们将备课组分为教研组长、备课组长和组员三个层级,确保备课组的协同性和高效性。
教研组长:负责组织备课组的工作,协调备课工作与教学实际情况,提出备课建议和改进方案。
备课组长:负责具体的备课工作,包括制定备课计划、组织备课讨论、整理备课资料等。
组员:积极参与备课讨论,提出自己的观点和建议,协助备课组长完成备课工作。
二、备课过程备课组按照教学进度,制定了详细的备课计划。
每周二下午,备课组开展备课讨论,讨论本周的备课内容,确定教学目标和重点,并分析学生的学情和问题,制定相应的教学策略。
在备课过程中,每位组员都要准备备课材料,并提前阅读教材,了解教学内容和要点。
在备课讨论中,教研组长会启动讨论并提出问题,每个组员都有机会发言,提出自己的想法和建议。
通过多角度的讨论和交流,达成一致意见并制定出合理的备课方案。
备课组长负责整理备课材料,并将备课资料上传至备课平台,供其他组员使用。
备课资料包括教案、习题、PPT课件等,确保备课过程的规范化和有效性。
三、备课成果通过备课组的共同努力,我们取得了一系列的备课成果。
1. 教案优化:根据学生的学情和问题,我们对教案进行了优化调整,增加了一些实例分析和解题方法,提高了教学质量和教学效果。
2. 习题挖掘:我们对教材中的习题进行了深入挖掘,编写了一批质量较高的习题,涵盖了教学内容的各个要点,帮助学生巩固知识,提高解题能力。
3. PPT制作:为了更好地展示教学内容,我们精心制作了PPT课件,并加入了一些动画效果和互动环节,增强了学生的学习兴趣和参与度。
4. 教学策略改进:通过备课组的讨论和交流,我们不断改进教学策略,采用了一些新的教学方法和工具,如小组合作学习、案例分析等,提高了教学效果。
八年级数学备课组工作总结精选15篇
八年级数学备课组工作总结八年级数学备课组工作总结精选15篇八年级数学备课组工作总结1在学校“1255课改”模式指导下,9—10月,我们八年级数学备课组教师齐心协力,形成了“你帮我助”的良好氛围;在小组建设的主流中,全组教师积极参加学校开展的各种教研活动,努力完善和改进教学方法和手段,适应合作、交流、探究的学习模式,提升学生的整体水平,争取取得好的成绩。
具体做法为:1、加强组内团结,坚持集体备课。
2、多听课,多评课,提高教师课堂教学效率。
3、进行提优补差,抓住两头促中间,注重学生的全面发展。
4、在课余时间经常交流教学经验、体会。
教研总结如下:(1)9月18日李一老师上了公开课《三角形的全等》;10月17日高老师上了公开课《三角形的全等判定1》;10月30日王刚老师上了公开课《等腰三角形的性质》(2)月考分析年级组成绩分析:20个班平均分最高分在6班为116分,最低分在9班93分,相差23分。
差距有点儿大。
年级最高分146分共2个。
及格率67、8%,优生率20、3%,学困率10、1%。
试卷评析:1、结构合理,难易适中,全卷共有3个大题,26个小题,题型丰富,试卷以考查知识和基本方法为主。
2、考查全面,重点突出,知识覆盖面广。
3、贴近教材,整个试卷层次分明,有梯度,不缺乏灵活性。
4、强化应用,试题背景贴近生活,贴近现实,体现了数学与生活的密切联系,注重学生的应用能力的考查。
总结:1、学生基础不牢固;2、书写不规范;3、分析、解题问题的能力差;4、知识应用意识不强。
(3)指导青年教师的情况:虽然没有具体的分工,但青年教师周丹、陈勤奋好学,积极问,主动学。
老教师也很愿意无私的帮助他们,也毫不保留的传授教学知识和教学技能。
(4)教师论文发表情况(无)(5)教研存在的问题:1、正当教研时间时,讨论气氛不激烈、不积极。
2、自己调动同事的积极性的能力不够,办法不多。
八年级数学备课组工作总结21、认真组织开展了每周的教研活动每周的教研活动如期召开,形式多样,并认真总结经验,互相学习,效果很好。
八年级数学集体备课总结(精选10篇)
八年级数学集体备课总结八年级数学集体备课总结(精选10篇)总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结,通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况,不如静下心来好好写写总结吧。
那么如何把总结写出新花样呢?下面是小编收集整理的八年级数学集体备课总结(精选10篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
八年级数学集体备课总结120xx随着一场病毒的袭来,“停课不停学,停课不停教”让我们这些教师摇身一变成了名副其实的主播。
从茫然无知到驾轻就熟,从紧张不安到镇定从容,通过网上各种培训学习,我们不断尝试,探讨,交流,反思,改进,只为不辜负屏幕前每一个求知的眼神。
如今八周的线上教学已经结束,一路走来,渐行渐悟,幸福成长。
记得初次面对陌生的线上教学,我们茫然不知所措。
在接到年级组通知要求以我们直播教学为主,其它方式为辅。
我们备课组所有老师一边安慰鼓舞学生的同时,不得不像打了鸡血似的投身到线上教学的学习中去,不断向自己向未知挑战,就连明年就要退休的罗老师也不甘示弱,静心研究,虚心请教。
一时间我们穿梭,痴迷在手机,电脑上。
钉钉,微信,QQ群,来回奔波着。
现如今,借助钉钉备课,上课,作业布置和批改,章节检测等等应用自如。
现将这两个月以来备课组具体工作总结如下:1、分工合作,进度有序。
本学期已完成二次根式,勾股定理教学,目前平行四边形这章教学已近尾声。
线上教学,不可避免会有突发状况如网络问题等影响当时进度,但是我们老师都会当天抽时间与学生约定丁丁补课,没有落下任何一节课的进度。
真正践行了“停课不停学,停课不停教”。
另外,备课组所有成员分工合作,资源共享。
每节课课件准备,家庭作业准备具体到人、尤其是在这困难重重的线上教学,备课组群随时进交流,答疑解惑,三个年青人袁野、陈卉,王隽君老师积极借助网络资源为备课组献计献策,德高望重的罗老师常常为们审定,全局把控。
曹老师,徐老师常常把自己教学经验分享给大家,两位年级组主任积极参与备课组活动,为备课组做了很好的指导。
八年级数学备课组总结范文(2篇)
八年级数学备课组总结范文转眼间,一学年就要结束了。
在这一学年中,我们八年级数学集体备课组紧紧围绕学校工作计划、教学处工作计划和教研组工作计划,认真组织教师学习新课程标准,树立新的教学理念,并落实到教学实践中去;树立____,转变教师的教学行为,求真务实地开展课堂教学研究,实践新课程的理念,确保教学质量稳步提高。
现将这一学年工作回顾如下:1、加强理论学习,提高思想认识:新课标的出台对我们每一位老师都提出了新的要求和挑战,尤其是我们使用的教材正日益翻新,要想紧扣教材体现新课标、新理念确实有一定的难度。
本学期我们备课组继续加强了对数学新课标的理论学习,使老师们进一步明确了新课标鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标。
还学习了一些其他教育教学理念如:洋思中学、的先进思想。
并鼓励教师大量阅读教育书籍,切实改变教育观念,以此来指导我们的教育教学实践活动。
从而不断提高教师的理论水平和业务素质。
2、注重对学生自主学习习惯的培养:除了在课堂上加强对学生自主学习能力的培养,我们还注重对学生课前预习和家里学习习惯的培养。
教会他们自学的方法,引导他们怎样进行课前预习,把遇到的疑难问题记录下来,以便在课堂上与老师和同学一起探讨,提高学习效率。
并通过各种途径经常与家长联系,及时交换意见,共同关注孩子的成长。
使他们的学习自信心和学习习惯有了一定的提高。
3、积极开展教研活动,不断反思提高:我们组的教师积极撰写课堂教学随笔、反思或案例,上传研修结果。
每位教师都能按时完成学校规定的教学反思、案例和论文的撰写。
组内教师教学相长,平时积极开展个人间的合作研讨,交流教学经验,讨论教学问题,努力提高备课、上课质量。
组内教师齐心协力,教学成效显著、各教师严格按照学校工作计划、教导处工作计划、教科研工作计划和备课组工作计划开展工作,并做好相关备课资料的积累。
承担备课任务的教师严格按备课计划,认真钻研教材,尽心设计教学方案,高效率地完成备课任务。
在备课探讨时,组内教师做到用心听,着重提出值得探讨的问题:统一重点、难点;启发引导语言的设计;上周教学的心得或反思等。
初二数学备课组工作总结6篇
初二数学备课组工作总结6篇篇1一、引言本学期,初二数学备课组在全体成员的共同努力下,圆满完成了各项教学任务。
在紧张而有序的工作节奏中,我们不断优化教学策略,提升课堂效率,取得了显著的教学成果。
在此,我对本学期的工作进行全面的回顾和总结。
二、工作内容概述1. 教学目标设定与计划制定- 根据学校教学计划和教学大纲的要求,制定初二数学备课组的教学计划和目标。
- 定期召开备课组会议,共同研讨教学方法和策略,确保教学质量。
2. 课堂教学实施与优化- 深入开展课堂教学改革,尝试多元化的教学方法,如小组合作、探究式学习等。
- 注重学生的主体地位,引导学生主动思考、积极参与,提高课堂活跃度。
- 加强课堂管理,保持良好的教学秩序,确保教学质量。
3. 教材研究与学科建设- 深入研究教材,发掘教材亮点,整合教学资源。
- 关注数学学科前沿动态,不断更新教学内容,使之与时俱进。
- 加强学科间的联系与融合,培养学生的跨学科思维能力和综合应用能力。
4. 教研活动的开展与推进- 定期举行备课组内部的教研活动,分享教学经验,研讨教学问题。
- 参加校级、区级教研活动,拓宽视野,学习先进的教学理念和教学方法。
- 开展教学观摩活动,互相学习,共同提高。
5. 学生辅导与个性化教学- 加强学生辅导工作,关注学生的个体差异,提供个性化的教学支持。
- 开展数学兴趣小组活动,激发学生的学习兴趣和探究精神。
- 注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力,提高学生的综合素质。
三、重点成果与亮点1. 教学成绩显著提升- 本学期数学成绩整体呈现上升趋势,平均分、及格率等指标均有所提高。
- 在各类数学竞赛中,学生表现突出,获得了多项奖项。
2. 教研活动成果丰硕- 备课组成员积极参与教研活动,多名教师在校级、区级比赛中获奖。
- 形成了浓厚的教学研究氛围,推动了数学教学的发展和创新。
3. 教学方法与手段不断创新- 尝试引入信息化教学手段,如使用数学教学软件、开展在线互动等。
初二数学备课组工作总结范文(四篇)
初二数学备课组工作总结范文一学期即将结束,在这个学期中,我们八班级数学备课组,在学校领导和年级组的领导下,开展有计划、有步骤的工作,取得了一定的成绩。
总的来说,我们是在扎实做好常规教学的基础上,围绕如何在新课程教学中体现新理念,注重情感、态度、价值观的培养,使学生在学习基本知识和基本技能的过程中学会学习。
本学期我们发挥集体智慧,群策群力,积极探索,较好地完成了初二级的数学教学任务。
现将一学期的工作简单回顾如下一、思想方面本学期我们认真学习____教育方针和政策,树立为教育事业奋斗终身的信念,树立全心全意为学生服务的思想。
做到一切从学生的实际出发,一切为了学生,这样才能在工作中有动力,才能最大限度地发挥自己的聪明才智,在工作中尽心尽责。
二、组织纪律纪律是执行路线的保证,没有严格的要求,对自己放松管理,只能使工作受损失,使个人退步落伍。
值得骄傲的是连滩中学一向就有良好的校风,全体教职工都自觉遵守国家的法律法规,遵守学校的各项规章制度。
我们备课组全体成员在这种良好校风的熏陶下,做到了不迟到,不早退,不旷课,有事请假,从而在时间上、制度上保证自己围着教学工作转。
三、教学方面:(1)教学计划:本学期我们按照进度完成了八班级数学教学应完成的任务,把八班级数学的教学任务都完美的完成,并做了很多辅导工作。
(2)教学措施:安排组员出好周练试卷,并充分予以利用。
每单元结束后我们都进行过关检测,及时查漏补缺。
对于差生,我们分头进行补差活动,努力使他们能够顺利通过考试。
(3)课堂教学:备课组成员认真备课、上课;每个人都按照学校的要求,课后辅导和批改作业都很认真,试卷讲评及考后的检查落实工作做的也很细致,使信息的反馈及时到位,能够将教学工作调整到最好的状态。
(4)教学效果:备课组全体成员都具有很强的责任心和紧迫感,对教学工作满腔热忱,精益求精;对学生的提问总是晦人不倦,富有耐心。
本学期八班级共进行了四次大型的考试,学校组织的期中考试和期末的全县统考,还有两次月考。
初二数学备课组工作总结6篇
初二数学备课组工作总结6篇篇1本学期,初二数学备课组在紧张而充实的教学工作中,取得了丰硕的成果。
现将本学期的工作总结如下,以飨读者。
一、教学计划的制定与实施本学期,初二数学备课组在制定教学计划时,充分考虑了教材内容、学生特点以及教学进度等因素。
在实施过程中,我们严格按照教学计划进行,确保了教学进度的顺利进行。
同时,我们还根据实际情况,适时调整教学计划,以确保教学质量。
二、备课工作的开展备课是教学工作的基础,初二数学备课组非常重视备课工作。
我们定期进行集体备课,共同讨论教学方法、交流教学心得。
在备课过程中,我们注重教材的研究,充分理解教材内容,把握教学重点和难点。
同时,我们还注重学生的实际情况,根据学生的需求和特点,制定相应的教学方案。
三、课堂教学实践与探索初二数学备课组的课堂教学注重实践与探索。
我们鼓励学生积极参与课堂讨论,大胆发表自己的见解。
同时,我们还注重培养学生的动手能力和实践能力,通过实验、观察等方式,让学生深入理解数学知识。
此外,我们还注重创新教学方法,尝试采用多种教学手段,如多媒体、网络等,以提高学生的学习兴趣和效果。
四、作业与辅导的安排作业和辅导是巩固知识、提高能力的重要环节。
初二数学备课组在布置作业时,注重适量性和针对性,确保学生能够完成作业并巩固所学知识。
同时,我们还注重作业的批改和反馈,及时了解学生的学习情况,并根据情况给予适当的辅导。
我们的目标是让每个学生都能够在数学学科上取得进步。
五、考试与评价的进行考试和评价是检验学生学习成果的重要手段。
初二数学备课组在组织考试时,注重科学性和公正性,确保考试能够真实反映学生的学习水平。
同时,我们还注重考试的反馈和评价,及时了解学生的薄弱环节,并根据情况给予适当的指导和帮助。
我们的目标是让每个学生都能够找到自己的不足并加以改进。
六、教研活动的参与教研活动是提高教师业务水平的重要途径。
初二数学备课组积极参与学校的教研活动,认真听取其他教师的宝贵意见和建议,不断改进自己的教学方法和手段。
八年级数学备课组总结(2篇)
八年级数学备课组总结转眼间,一个紧张、充实、有序、奋进的学期又结束了。
在这个学期中,我们八年级数学组的四位老师都能兢兢业业、踏踏实实,紧紧围绕学校工作计划、教学处工作计划和教研组工作计划,认真组织教师学习新课程标准,树立新的教学理念,并落实到教学实践中去,确保教学质量稳步提高。
现将我们一学期的工作总结如下:一、抓好集体备课,做到心中有数。
开学前期,我们组在认真学习一些理论的基础上,围绕八年级数学教学内容进行了认真的讨论。
从交流准备稿、到集体商讨备课到平时的备课,老师们对全册教材的地位,每个单元的知识点,重、难点做到了心中有数。
在教学中,教师都能充分发挥主观能动性钻研教材,在领会编者意图的基础上创造性地使用教材、用活教材。
在教学中,老师们也都能以学生为主体,创设学生动手实践、自主探索、合作交流的学习氛围,能让学生在观察、猜测、验证、推理与交流中领会知识、感悟知识。
二、爱岗敬业、教书育人。
我们组的老师按学校提出的备课标准认真备课,努力上好每一节课,课后,认真反思小结,认真批改每一本作业,经常利用课余时间辅导学困生。
三、团结协作,资源共享。
我们组是个团结的组。
我们几位老师经常在平时交流自己的教学经验。
整个小组团结协作,既吸收了外界的教育信息,又腾出了时间钻研自己的教学业务,提高自己的教学水平。
四、认真开展教研活动,积极撰写论文。
本学期我们组每位老师都被安排一堂公开课,组内的老师都能按时听课,认真写好听课记录。
这期间,整个团队的各位老师能积极参与、献计献策,在反复的备课、听课、评课过程中大家都获得了不同程度的提高。
平时我们也积极参加校、县、市教研活动,并把自己的想法及时在组内交流。
五、需改进的方面。
1.由于对于教材的解读能力还不够,对学生的学情准备不充分等,导致本备课组的集体备课形成的教学案还有很多不足之处,在以后的工作中有待加强和提高。
2.我们每位教师的听课及评课的基本功仍有待进步,对于听课“听什么”、“看什么”、“想什么”这三个问题还没有很好的掌握。
初中数学教研组集体备课工作总结6篇
初中数学教研组集体备课工作总结6篇篇1本学期,初中数学教研组在集体备课方面取得了显著的成果。
通过充分的准备和深入的研讨,我们不仅完成了教学任务,还提高了教学质量,为学生的数学学习奠定了坚实的基础。
一、备课前的充分准备在集体备课开始前,各备课组成员进行了充分的个人备课。
我们根据教学大纲和教材内容,结合学生的实际情况,精心设计了教案和课件。
同时,我们还查阅了大量的相关资料,丰富了教学内容,为集体备课的深入研讨做好了充分的准备。
二、集体备课的深入研讨在集体备课过程中,我们采用了多种形式进行研讨。
通过主题讨论、分组交流、案例分析等方式,我们围绕教学重点和难点展开了深入的研讨。
在研讨过程中,我们不仅关注知识的传授,更注重学生能力的培养和思维的发展。
我们积极引导学生参与讨论,发表自己的见解,培养学生的思维能力和创新能力。
三、成果的展现与推广通过集体备课,我们不仅完成了教学任务,还取得了显著的教学成果。
我们的教案和课件得到了学校领导和同事的高度评价。
同时,我们还积极参加了学校组织的各类教学比赛和交流活动,将我们的教学成果展现给更多的教师和学生。
我们的教学方法和经验也得到了推广和应用,为提高学校整体教学质量做出了积极的贡献。
四、存在的问题与改进措施在集体备课过程中,我们也存在一些问题。
例如,有时讨论过于激烈,导致偏离主题;有时个别教师参与度不够,影响了集体备课的效果。
针对这些问题,我们提出了以下改进措施:一是加强组织纪律性,确保每位教师都能积极参与讨论;二是明确集体备课的目标和任务,引导教师有针对性地进行研讨;三是加强教师之间的沟通和协作,形成良好的备课氛围。
五、总结与展望总的来说,本学期的初中数学教研组集体备课工作取得了显著的成果。
我们不仅完成了教学任务,还提高了教学质量,为学生的数学学习奠定了坚实的基础。
同时,我们也意识到了存在的问题和不足,并提出了相应的改进措施。
在未来的工作中,我们将继续发扬优点,改进不足,争取取得更加优异的成绩。
初二数学备课组学期工作总结(精选17篇)
初二数学备课组学期工作总结(精选17篇)初二数学备课组篇1我们初二数学备课组在学校“精”“活”“实”的教学主张下,认真研究教材教法、学生学法,较为圆满地完成了数学教学工作,下面总结一下工作情况。
一、狠抓常规工作初二数学备课组教师们注重师德学习,严于律己,诲人不倦。
面对学生基础薄弱这一事实,不怨天尤人,而是积极主动以极大的热枕来进行教学。
教师们针对学生现状,精心备课,精心上课,并抓好学生的课堂练习、课后作业的反馈,及时订正,及时补漏补缺,为此,教师们利用了大量的课余时间耗费了大量的心血和汗水。
二、重视教学交流备课组平时尽量找机会讨论学生存在的问题,例如(1)上课是否达到了预期效果;(2)学生们是否有特好或不好的情绪反映;(3)课堂上出现的新问题:(4)商量更好的讲解方式。
三、注重学生的全面发展本学期本着“每一个学生都能学好”、“每一个学生都能合格”的信念,努力营造尊重学生、关心学生、主动为学生服务的育人氛围。
深入学生、了解学生、研究学生,帮助每一个学生健康成长,不忽视学生的每一个闪光点,也不放过每一学生的弱点,不让一个学生掉队。
在教学中学校普遍采用了“先学后教,当堂训练”的课堂教学结构,所谓“先学”就是让学生自主学习。
所谓“后教”,就是指学生合作学习,会的学生教不会的学生,最后教师点拨,从而解决“差生”存在的问题。
课堂教师提问、做练习,都由“差生”打头阵,让“差生”的问题在课堂上得到最大限度的暴露,便于师生有针对性的辅导。
这样,既让优等生能力强了,又让“差生”基本解决了自己的疑难问题。
同时,教师课后辅导的主要对象也是“差生”,交流谈心最多的也是“差生”,由于全组老师的辛勤耕耘,使所有学生都在原有基础上取得了长足的进步。
四、根据学校要求,做好日常工作我们备课组活动每周一次,每次活动定时间、定内容、定中心发言人,并将每次活动精神落到实处。
认真对教学常规进行检查,本学期对教师的备课情况进行了细致检查,不定期地检查课堂教学情况、作业批改反馈情况等。
初二数学备课组学期工作总结范文(精选20篇)
初二数学备课组学期工作总结范文(精选20篇)初二数学备课组学期篇1本学期在教育局的领导下,在学校领导的正确指引下,以全面提高学生素质为目标,以提高教学质量为根本,以培养学生自主合作探究能力为主导,按常规管理,全面贯彻教学方针,实施新课程教学,积极推进课堂教学改革,为此开展了一系列教研活动。
一、数学教研组是个团结的集体。
全组共13名教师,其中班主任10名,科任教师3名,虽然班主任工作很繁忙,但从没有影响过组内正常教研工作,数学组的教研活动,大家准时到场,积极讨论,教研组会议气氛热烈,内容充实,有评课,有研讨课题,有讲座,有传达学校教研工作安排,有讨论教材等内容。
二、各年级都进行集体备课研讨,全组一起出动,定课题,讲方法,出谋划策,制作课件、试讲,全组听后提出意见,修改再试讲,争取把最好的课展示给学生。
本学期全组六位老师做了观摩课,效果不错,获得了听课教师与学校领导的一致好评。
三、教师备课按时完成。
各个年级组的教师认真研究积极讨论。
做到精心备课。
共同定进度,讨论重、难点、授课方法,上课时经常互相听课,共同进步。
一章结束后,各小组共同商讨出测试题,考完试后互相比较,找自己的差距,然后反馈,写试卷分析,再查漏补缺。
四、平时认真备课,。
星期一早晨各组一起讨论本周教学的重点、难点、教学目标和过程及教学方法等。
认真批改作业,批改同步,作业中有日期、等级、二次批改,要求学生订正,老师及时批改,能利用习题课对作业中存在的问题及时反馈。
布置作业时各位老师按学生程度进行分层布置作业并认真批改,培优辅困工作扎实开展。
五、教师之间互相学习也是组内活动的一个重点,教师之间互相听试讲、指导、反馈,帮助,怎么备课,怎样上课,调动学生等方法,积累了宝贵的经验。
六、本学期数学组全组教师进行了多次集中学习,总结出了一些解决目前学生中出现一些问题的解决办法。
为开展数学教学取到了推进作用。
七、本学期每位教师听课达22节以上,人人都积级参教学研究活动,大大地促进教师业务能力的提高。
中学初二数学备课组工作总结5篇
中学初二数学备课组工作总结5篇篇1一、背景在过去的一年中,初二数学备课组全体成员紧密协作,积极响应学校教学改革的号召,围绕提高学生数学素养和解决问题的能力,开展了一系列的教学研究和实践活动。
本总结将详细汇报我们在备课、教学、评估、学生指导以及团队合作等方面的具体工作、成效与反思。
二、工作内容1. 备课与教材研究备课组在学期初制定了详细的备课计划,并按计划开展教材研究。
针对初二数学教材的新特点,我们进行了多次集体备课和个人钻研,确保对教学内容有深入的理解和把握。
在备课过程中,注重知识的系统性、连贯性和实用性,同时注重引导学生思考,培养学生的逻辑思维能力和创新能力。
2. 课堂教学与实践在课堂教学中,我们贯彻“以学生为主体,教师为主导”的教学理念,通过启发式教学、情境教学和小组合作学习等多种教学方法,激发学生的学习兴趣和主动性。
结合生活实例和实际问题,帮助学生理解和掌握数学知识的应用。
同时,开展了数学实践课和数学活动课,让学生在实践中体验数学的魅力,增强解决实际问题的能力。
3. 评估与测试为了了解学生的学习情况,我们组织了多次数学测试和作业分析。
测试内容不仅包含基础知识,还有灵活运用的题目,以检验学生的数学思维和问题解决能力。
通过测试和分析,我们及时调整教学策略,确保教学质量。
4. 学生指导与辅导针对学生在学习过程中遇到的困难和问题,我们组织了课外辅导和个性化指导。
通过答疑、专题讲解和小班教学等多种形式,帮助学生解决学习难题,提高学习效果。
同时,我们还通过数学俱乐部和数学兴趣小组等活动,为学生提供更多的学习资源和交流机会。
三、工作成效1. 教学成绩显著提高通过全体备课组成员的努力,学生的数学成绩有了显著的提高。
在全校范围内的数学测试中,我们班级的成绩名列前茅。
2. 学生数学素养得到提升通过一系列的教学活动和实践,学生的数学素养得到了明显的提升。
学生不仅能够熟练掌握基础知识,还能够灵活运用数学知识解决实际问题。
初二数学备课组工作总结
初二数学备课组工作总结初二数学备课组工作总结总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律,不如我们来制定一份总结吧。
我们该怎么去写总结呢?下面是小编帮大家整理的初二数学备课组工作总结,欢迎大家分享。
初二数学备课组工作总结1本学期很快过去了,下面就本学期的班主任工作做进行回顾总结:一、,热爱学生,尊重学生,相信学生。
我相信学生在我的主导作用下能管好自己,所以,首先,我充分发挥班干部的主体作用。
在一定意义上说,创建和谐的班集体,班干部是决定性的因素。
于是,我着手对管理体制进行“放权”:通过几次班干部例会,要求班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨论。
这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好,除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓励同学们积极参加,这些活动大都由学生们自己策划,组织,总结,收到较好的效果。
二、。
以身作则,为人师表我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者,更是一个班级的教育者。
平时与学生相处的时间比其他老师要多得多,因此班主任的一举一动,都将对学生产生较大的影响。
俗话说:“身教重于言教。
”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响,尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子,影响尤为突出。
因此,在平时与学生相处的时时刻刻,我都严格要求自己,做到“要学生做到的,老师先要做到”。
比如,要求学生做到讲究卫生,不随便丢纸屑杂物,在平时,我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里,那些近旁的学生看到我这样做之后,会和其他学生说,那些随便丢纸屑杂的学生会受到教育,再也不随便丢纸屑杂。
教育学生讲文明懂礼貌,那么我也会主动跟学生问好,说谢谢你之类的礼貌用语,孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。
初二数学教学工作总结(7篇)
初二数学教学工作总结(7篇)初二数学教学工作总结(7篇)初二数学教学工作总结篇1 在这一年里,我思考的主要是改进的问题。
我想对于老教师的经验的借鉴在这个方面显得尤为重要。
在此我要感谢一年来一直帮助我、关心我的老教师们。
从他们的经验中我体会到数学的核心——问题;总结出解决问题的途径——问的是什么、有什么、还有什么、是什么;教会学生如何去学习—勤于思考、善于提问、解决问题。
数学问题成为数学教学创新的载体。
1、在引入新概念时,把相关的旧概念联系起来,确立信任学生的观念,大胆放手让学生把某种情境用数学方法加以表征;在形成概念时,留给学生充足的思维空间,多角度、全方位地提出有价值的问题,让学生思考;指导学生自主地建构新概念。
在辨识概念时,鼓励学生质疑。
宋代有一位教育家说过:“读书无疑者,须教有疑。
有疑者却要无疑,到这里方是长进。
”从学生的角度看,学贵有疑是学习进步的标志,也是创新的开始。
2、在学习数学定理、公式、方法时,离不开对命题的证明,应当改变传统的分为“展示定理、推证定理、应用定理”简单三步的模式,而结合实际情况,在证明命题前为学生创设认知冲突的疑惑情境。
经过一段训练后,学生便能清楚什么是数学证明,什么不是。
并且知道数学证明的价值及其局限性。
3、在解题教学时,改变传统的解题训练多而杂的做法。
加强目的性。
注意渗透解题策略。
因为策略往往是不容易为学生掌握的。
注意解题训练的坡度和难度。
如果解题训练有一个坡度,可以使学生循序渐进从易到难,完成一个小题,相当上了一个台阶,完成了最后一题,好像登上了山顶,回首俯望,小山连绵,喜悦之心,不禁而生。
如果题组没有难度,学生不可能有疑,重重复复会令人乏味。
反之,设置一定陷阱、难度,学生经过探索、推敲,把疑难解决了,既巩固了基础,又实现了从有疑到无疑的飞跃,体验到解题的劳动价值。
我想要做到上述三个方面,必须改变传统的单一的“传授——接受”的教学模式,在课堂教学中,首先要营造平等、相互接纳的和谐气氛,要及时提出具挑战性的新问题,这些问题要具思维价值,并为创新做出示范。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
八年级数学备课组教学工作总结
我们八年级备课组共有六名教师,我们互相团结、互相信任、互相帮助、互相学习、互相探讨、互相研究、互相提高。
一学期以来,我们备课组在学校领导的带领下,全组教师坚持教育、教学理论的学习,积极参加各教研活动,完善和改进教学方法和手段,一切为了学生,为了学生的一切而努力工作着。
一学期来,我们备课组常规工作有:制定计划、统一教学进度把握教学重点、解答教学难点和习题难点、讨论复习要点、开展教学三步曲活动、组织竞赛辅导和测试、分析日常教学存在问题等等。
本学期主要围绕小组合作学习低效现象问题这一中心开展活动,因为新浙教版教材内容密度大,难度高。
要学生真正吃透教材,其中要把握好课堂上小组合作学习效率。
我们也就紧紧围绕小组合作学习低效现象分析及解决策略这一目标进行教学。
为了达到这一目的,我们全组人员齐心协力在课堂内外下工夫,每节课都认真地准备,争取达到最佳的效果。
下面我简单介绍一下我们所做的工作:
第一、认真备课,发挥集体优势。
作为一个称职的教师,应要求对教材有高度的理解和把握能力。
而且作为一个备课组集体,应该是集体智慧的体现,所以在每次集体备课前,针对重点内容先要求每位教师自己认真备课,
就像我们要求学生课前预习一样,先熟悉教材,掌握重点,发现问题。
在集体备课时,由每位教师讲自己对教材的理解与欣赏,讲自己的困惑与疑问,然后针对问题,大家讨论,最后得出一个科学的结论。
这样备课,体现了群策群力,所以我们的每一节课都是集体智慧的结晶。
除了备每一节课之外,我们备课组内的教师经常在一起探讨教学中出现的问题,有学科知识方面比如那一章是初中的重点等,也有教学方法上的,还有学生思想、课堂纪律方面等等。
我们都是取别人的优点补自己的不足,不断地服务于我们的教学。
第二、多开课,多听课,多评课,提高教师课堂教学效率。
古人云:“它山之石,可以攻玉”。
凭借自身的努力,教师能够有较大的进步,但是在相互的交流与学习中,我们更能得到宝贵的经验,取得更大进步。
为此,我们备课组的全体成员非常珍惜每一次教研活动。
本学期,我们积极参加了校和片教研活动。
只要有开课活动,我们总是积极参与,认真听课,踊跃评课。
第三、加强学生竞赛辅导,促进教学数学竞赛辅导是本学期的一个重点。
虽然本组人力有限但我组尽量做到早准备、早辅导、早落实。
从学期初我们组成员就选好辅导资料,落实好教师和辅导的学生。
一学期以来我组的竞赛辅导工作紧张、有序地进行着。
第四、勇挑重担,互帮互助弹簧在一定的范围内能自由伸缩,而超出这个极限结果就不堪设想。
我们教师也一样。
本学期因****老师产假,我们组内的老师相互商量,由我、黄、曹、陈老师轮流代上二(1)数学。
元旦后因陈老师身体吃不晓,二(1)班由我、黄、曹老师上,复习后期曹老师考虑到我和黄老师做班主任工作比较忙,主动多挑一些重担。
从中看出我们组内的老师互相团结、互相信任、互相帮助。
一切从学校的利益出发。
第五、本学期,我们组的教师认真开好三步曲公开课,每一次都是精心准备,其他成员认真聆听,并提出了很多宝贵的意见和建议。
下面我就我们组内的三步曲实践课作一下总结和分析。
按照教导处学期初的安排,我们首先确定了主题为“小组合作学习低效现象分析及解决策略”。
每位教师的课都必须围绕和结合这个主题或有所侧重。
我上的是一次函数的简单应用,在上课前的一个星期,我们备课组成员集体讨论这节课的重点,这节课主要让学生获取数据、在直角坐标系中描点及感受利用图象去获得经验公式等的具体用法。
经过备课组讨论,一致认为要利用图象去获得经验公式作为重点,通过小组怎样合作学习获取数据从而获得经验公式。
在初稿完成后,备课组成员经过认真研究后,发现有许多需要修改的地方,如所举的例题较多、例题不具有代表性、整堂课没有明线和暗线串联影响整堂课时间分布和课堂效率。
于是在第二稿中把老师从学校去家友买礼物、在家友学生打电话问问题后教师回学校为明线、解决获得经验公式为暗
线。
通过小组合作用弹簧称物体获取数据,并把相应数据作为点坐标讨论各点位置的特点为重点。
整堂课学生组内讨论非常激烈。
从课后的作业来看效果也较好。
****老师是上探索确定位置的方法。
通过一定量的例子让学生自己去讨论出用什么方法确定位置,然后再用一定量的练习加以巩固。
经过备课组讨论,一致认为在引出时例子用的太多,小组讨论时间不够合理等。
在第二稿中他恰当例举一些接近学生生活例子通小组讨论并归纳出确定位置的方法。
而后通过一些有梯度,灵活的练习加以巩固,达到了事半功倍的效果。
****老师执教的是一次函数,围绕“小组合作学习低效现象分析及解决策略”这一主题,我们不断地讨论和深化课的内容。
从课的结构和教学思路上进行了修改。
由于同组教师已经上过这一课,我们也就更明确了这一课的重点和难点以及如何把握教材,所以也对一稿进行了修改。
觉得经过修改之后更适合曹老师班上的学生。
通过回顾及例举一些所学函数并让学生小组讨论这些函数的共性,例举一个个人所得税问题加以巩固。
而后讨论怎样求正比例函数解析式激发学生欲望。
在整节课上,教学的设计和程序都始终围绕主题而进行。
通过三步曲实践课的开展,更增强了我们组合作的意识,突显了我们备课组集体的智慧。
通过讨论修改,不断地深化了小组合作学习低效现象及解决策略,也为我们开课教师提供了很好的锻炼机会,最终为取得优良的教学质量奠定了基础。
总之,我们组在一学期中,精诚团结,在教育教学及学校其他工作中都取得了一定的成绩。
今后,我们将继续努力,做好自己的本职工作,争取在各方面取得更大成绩。