2019年全国职业院校技能大赛(高职组)“学前教育专业教育技能”赛项职业素养01：选择题
2019年全国职业院校技能大赛(高职组)“学前教育专业教育技能”赛项赛卷比赛试题
A选手上午2019年全国职业院校技能大赛（高职组）“学前教育专业教育技能”赛项赛卷幼儿故事讲述1.试卷序号：第01卷2.内容：《耳朵上的绿星星》今天晚上，森林里要开个音乐会。
小松鼠要到台上去表演唱歌。
小松鼠想：上台表演，一定要打扮得很美才行呀，我怎么打扮才好呢？小松鼠来到了花园里，她看到了绿绿的小草。
小松鼠想：我用小草编顶帽子，戴在头上一定很美。
小松鼠刚要去摘小草，小草说：“别摘我，别摘我，我要痛呀！”小松鼠没有摘小草，走开了。
小松鼠又看到一朵红红的玫瑰花，她想：我用玫瑰花的花瓣，把嘴唇涂得红红的，一定也很美。
小松鼠刚要去采玫瑰花，玫瑰花说：“别采我，别采我，我要痛呀。
”小松鼠没有采玫瑰花，又走开了。
这时候，躲在一片树叶底下的两只萤火虫看到了这一切，他们说：“绿绿的小草，是我们玩儿的地方。
红红的玫瑰花，是我们睡觉的地方。
小松鼠不摘草，也不采花，她真好。
”小松鼠回到家，心里很难过。
她想：我什么也没打扮，去参加音乐会，一定不会显得漂亮了。
晚上，月亮出来了。
小松鼠去参加音乐会，要路过花园。
小松鼠走过小草的身旁，又走过玫瑰花的身旁。
这时候，两只萤火虫轻轻地飞了起来，悄悄地跟着小松鼠。
森林音乐会开始了。
第一个节目就是小松鼠唱歌。
小松鼠轻盈地跳上舞台。
台下所有的观众惊呆了：啊，小松鼠从来没有这么漂亮过！她的两只尖尖的小耳朵上，有两颗绿色的小星星。
小松鼠的歌唱得美妙极了，把满天的星星都唱出来了，眨着眼睛静静地听。
可是，天上的星星再美，也美不过小松鼠耳朵上的两颗绿色的小星星。
谁也没有看出来，小松鼠耳朵上的星星就是两只萤火虫扮的。
连小松鼠自己也不知道呢！命题画（油画棒）1.试卷序号：第08卷2.主题内容：太空畅想3.基本要求：使用油画棒作画，线条简洁流畅，主题突出，构图美观，造型生动，色彩鲜艳，搭配协调，形象表现主题内容，画面丰富、富有儿童趣味，有创新和个性表现。
在30分钟内完成。
幼儿歌曲弹唱与歌表演1.试卷序号：第09卷2.内容：A选手下午2019年全国职业院校技能大赛（高职组）“学前教育专业教育技能”赛项赛卷幼儿故事讲述1.试卷序号：第03卷2.内容：《三只小猪盖房子》猪妈妈有三个孩子，一个叫小黑猪，一个叫小白猪，还有一个小花猪。
2019 高职 学前教育专业教育 正式赛卷 试题参考答案(评分标准)
2019年全国职业院校技能大赛（高职组）
“学前教育专业教育技能”赛项比赛试题参考答案（评分标准）一、课件制作
二、幼儿园保教活动分析与幼儿园教师职业素养测评（一）幼儿园保教活动分析
幼儿园保教活动分析（视频）“比赛的意义”答题参考
（二）幼儿教师职业素养
01-10：ABAAB BDCAB
11-20：CCCCC BDCBA
21-30：ABCCC CCDCD
31-40：BAADD ADDDD
41-50：ACDBA BBCDA
（三）材料分析题
幼儿园保教活动分析（材料）“短发也能变漂亮”答题参考
命题意图：
教师的爱是开启幼儿心灵的钥匙。
是幼儿身心健康发展的重要因素。
这种爱是面向全体，一视同仁的，要无偏见、无歧视的。
参考答案：
幼儿教师职业道德标准包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等方面。
在本案例中，石老师的教育行为是适宜的，表现出石老师良好的职业道德素养：
1. 关爱幼儿、尊重每个孩子。
石老师能够清醒地意识到：在关注某一个或某几个长头发孩子的同时，还要特别关注到其他短头发孩子的不同感受，通过“梳小辫儿”和“带发卡”的行为细节，让每一个孩子都能感受到教师的爱，这是幼儿身心能够得到健康发展的重要因素。
2. 尊重家长，家园共育。
石老师尊重家长、主动听取家长的意见和建议，及时改进自己的教育行为，有利于良好教育合力的形成。
3.爱岗敬业，勤恳负责。
石老师关爱和尊重每一个幼儿，热爱幼儿园工作，能读懂幼儿，并认真反思自己的教育行为，积极回应幼儿的反应。
三、幼儿园教育活动设计。
全国职业院校技能大赛高职组学前教育专业教育技能
全国职业院校技能大赛（高职组）“学前教育专业教育技能”赛项题库职业素养测评题库一序号题目答案A答案B答案C答案D 1（）是立业之本，使人专心致志地投身工作。
敬业诚信坚持创新2人生最昂贵的代价之一就是（）。
凡事等待明天拿起来就干说说就行立刻行动3（）是高职学生发展成为职业人所必需的基础，是任何一个职业人都应该具备的。
职业素养能力态度爱好4“素养”一词，在《汉书·李寻传》中“马不伏历，不可以趋道；士不素养，不可以重用。
”其“素养”本义是（）。
修炼涵养练就技能培养兴趣学习知识5下列行为中，符合诚信要求的选项是（）。
看对象来决定是否遵守合约采用一切手段增加企业利润派人获取竞争对手商业秘密货真价实6“人无信不立”这句话在个人的职业发展中是指（）。
坚守诚信是获得成功的关键要求统治者要“仁民爱物”无论为人还是做事都要“执事敬”人无论做什么都要尽最大的努力7（）是职业素养的一部分，它不包含职业技能。
职业素质职业基本素养职业态度职业精神8实现精益求精取决于团队（）的能力。
取得成绩学习授权思想9为了顺利度过团队形成期，团队需要（），其中涉及团队成员互相介绍，了解团队工作方向和领导者对团队的期望。
彰显个性了解情况精益求精急于求成10以下关于什么是主动的错误说法是（）。
主动就是按部就班主动是不依赖外力推动主动就是一个人的主动性主动是由“要我做”，到“我要做”11幼儿园教育是（）的重要组成部分，是学校教育制度的基础阶段。
义务教育终身教育基础教育学前教育12幼儿园应以（）为基本活动，寓教育于各项活动之中。
教学游戏生活户外活动13《幼儿园教育指导纲要（试行）》中的教育目标较多使用“体验”“感受”“喜欢”“乐意”等词汇，这表明幼儿园教育强调（）。
知识取向情感态度取向能力取向技能取向14陶行知提出的“六大解放”，是为了培养儿童的（）。
观察力体力创造力智力15幼儿教师选择教育教学内容最主要的依据是（）。
学科知识社会需求幼儿发展教师特长162015年12月14日，我国审议通过了《幼儿园工作规程》，要求幼儿园进一步加强科学民主管理，强化了（）的职能作用，（）应参与幼儿园重要决策和事关幼儿切身利益事项的管理。
2019年全国职业院校技能大赛(高职组)“学前教育专业教育技能”赛项职业素养03：选择题
踏实就是让人变得更 加服从 终身学习 无所谓 要自由就不要自控
推动了幼儿园的园本 教研
以学问为中心的组织 形式
依从性
福禄贝尔、幼儿园之 父 删除“一致性”体现 了对幼儿游戏的尊重 幼儿园
合作游戏 品德评价法
家长、教师自评
国家要培养大量的幼 儿教师
生成课程 理解熟悉特征 三山实验 利用活动引起幼儿的 有意注意 实验室实验
赵老师认为爱国主义教育应从幼儿开始，于是她经常在班内开展“中 国娃娃”“我的少数民族朋友”“爱祖国”“爱首都”等爱国主题活 动。这表明赵老师在教学工作中能够做到( )。 敬业，是一种高尚的品德，在当代职场，它被称为（ ）。
下列说法错误的是（ ）。
孙老师积极参加各种教师培训活动，返园后主动与同事们交流学习的 心得体会，并将其运用于保教实践。关于孙老师的做法，下列说法不 正确的是( )。
自尊心的发展
自信心的发展
口头数数—按物点数—说出总数—按数口取头物数数—按数取物—按物点数—说出总
B．4～8周
Байду номын сангаас
C．O～3个月
3
4
复述
B．依据具体特征下定义 游戏法 科学活动
比较记忆法
C．不会下定义 操作法 语言活动
思想教育性原则 讲解法 象征期 展开式 小班 讲述活动
判断式提问
与家庭社区合作 3厘米 维生素B1
在组织《我和蔬菜做朋友》的活动后，教师在幼儿进餐时介绍今天所 吃蔬菜的名称、主要特征、味道等，这样做体现了（ ）。 在幼儿园教育活动中，有助于集中幼儿注意力的方法是（ ）。 幼儿手工发展的基本形状期大约相当于绘画中的（ ）。 动画片《大头儿子小头爸爸》中的大头儿子属于绘画表现中的（ ） 。 能边念儿歌或边听音乐做模仿或简单的徒手操属于（ ）。 教师根据既定的题目，引导儿童围绕一定主题进行交谈的言语活动是 （ ）。
2019年全国职业院校技能大赛(高职组)“学前教育专业教育技能”赛项赛卷比赛试题
A选手上午2019年全国职业院校技能大赛（高职组）“学前教育专业教育技能”赛项赛卷幼儿故事讲述1.试卷序号：第01卷2.内容：《耳朵上的绿星星》今天晚上，森林里要开个音乐会。
小松鼠要到台上去表演唱歌。
小松鼠想：上台表演，一定要打扮得很美才行呀，我怎么打扮才好呢？小松鼠来到了花园里，她看到了绿绿的小草。
小松鼠想：我用小草编顶帽子，戴在头上一定很美。
小松鼠刚要去摘小草，小草说：“别摘我，别摘我，我要痛呀！”小松鼠没有摘小草，走开了。
小松鼠又看到一朵红红的玫瑰花，她想：我用玫瑰花的花瓣，把嘴唇涂得红红的，一定也很美。
小松鼠刚要去采玫瑰花，玫瑰花说：“别采我，别采我，我要痛呀。
”小松鼠没有采玫瑰花，又走开了。
这时候，躲在一片树叶底下的两只萤火虫看到了这一切，他们说：“绿绿的小草，是我们玩儿的地方。
红红的玫瑰花，是我们睡觉的地方。
小松鼠不摘草，也不采花，她真好。
”小松鼠回到家，心里很难过。
她想：我什么也没打扮，去参加音乐会，一定不会显得漂亮了。
晚上，月亮出来了。
小松鼠去参加音乐会，要路过花园。
小松鼠走过小草的身旁，又走过玫瑰花的身旁。
这时候，两只萤火虫轻轻地飞了起来，悄悄地跟着小松鼠。
森林音乐会开始了。
第一个节目就是小松鼠唱歌。
小松鼠轻盈地跳上舞台。
台下所有的观众惊呆了：啊，小松鼠从来没有这么漂亮过！她的两只尖尖的小耳朵上，有两颗绿色的小星星。
小松鼠的歌唱得美妙极了，把满天的星星都唱出来了，眨着眼睛静静地听。
可是，天上的星星再美，也美不过小松鼠耳朵上的两颗绿色的小星星。
谁也没有看出来，小松鼠耳朵上的星星就是两只萤火虫扮的。
连小松鼠自己也不知道呢！命题画（油画棒）1.试卷序号：第08卷2.主题内容：太空畅想3.基本要求：使用油画棒作画，线条简洁流畅，主题突出，构图美观，造型生动，色彩鲜艳，搭配协调，形象表现主题内容，画面丰富、富有儿童趣味，有创新和个性表现。
在30分钟内完成。
幼儿歌曲弹唱与歌表演1.试卷序号：第09卷2.内容：A选手下午2019年全国职业院校技能大赛（高职组）“学前教育专业教育技能”赛项赛卷幼儿故事讲述1.试卷序号：第03卷2.内容：《三只小猪盖房子》猪妈妈有三个孩子，一个叫小黑猪，一个叫小白猪，还有一个小花猪。
全国职业院校技能大赛高职组学前教育专业教育技能
家长委员会、
16
家长会、家长
了（ ）的职能作用，（ ）应参与幼儿园重要 家长委员会 员会
家长
决策和事关幼儿切身利益事项的管理。
17 下列关于幼儿园的任务说法错误的是（
）。
要按照保育 实施德、智、
与教育相结 体、美等方面 与国家的教
合的原则，遵 全面发展的 育方针没有
循幼儿身心 教育，促进幼 关系
发展特点和 儿身心和谐
（ ）领域的教育内容范围。
健康
语言
社会
科学
教师组织幼儿思考恐龙是如何灭绝的，让幼儿发表自
34
示范法
己的看法，此活动采用的方法是（ ）。
讨论法
观察法
讲解法
教师组织全体幼儿一起到户外玩“捕蝴蝶”的游戏以
35 发展幼儿跳的动作，这种户外体育活动形式是
集体封闭式 分散开放式
（ ）。
分组式
分组轮换式
一名幼儿画大老虎，将大老虎的嘴巴画的特别大，占 36 了老虎脸的四分之三，牙齿又大又长又锋利，这说明
3
职业素养
是任何一个职业人都应该具备的。
能力
态度
爱好
“素养”一词，在《汉书·李寻传》中“马不伏历， 4 不可以趋道；士不素养，不可以重用。”其“素养” 修炼涵养
本义是（ ）。
练就技能
培养兴趣
学习知识
5 下列行为中，符合诚信要求的选项是（ ）。
看对象来决 采用一切手 派人获取竞
定是否遵守 段增加企业 争对手商业
面向幼儿家 长提供科学 育儿指导
规律
发展
幼儿园教育活动应为每个幼儿提供充分参与的机会，
在相同方面 在相同方面
在相同水平 在不同水平
2019年全国职业院校技能大赛(高职组)“学前教育专业教育技能”赛项职业素养04：选择题
碳水化合物 维生素
脂肪
蛋白质
三个月 两个下中切牙 白细胞 心脏 鼻 怀孕前三个月 侏儒症
半年 两个上中切牙 红细胞 动脉 喉 怀孕前四个月 佝偻病
一年 上侧切牙 血小板 静脉 肺 怀孕前五个月 呆小症
两年 下侧切牙 淋巴 毛细血管 咽 怀孕前六个月 贫血
粉碎性骨折 青枝骨折
脱臼
开放性骨折
关于创新，下面观点不正确的是（ ）。
《3-6岁儿童学习与发展指南》以什么为核心 （ ） 。
《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》规定发展 学前教育必须坚持（ ）。
前运算阶段特点( )。
《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确规定，幼儿园 教育评价工作的参与者不包括( )。
依据《幼儿园工作规程》，下列说法正确的是( )。
题目
“好学不倦”“努力精通业务”“精益求精”是教师职 业道德中的( )在实践中的具体要求。
以下不属于人的情绪化特征的是（ ）。
有的幼儿由于过于紧张回答不出问题时，孙老师就会让 她先坐下来平静一下，语气温和地对小朋友说：“没关 系，以后经常锻炼锻炼就好了。”这表明孙老师能够遵 守( )规范的基本要求。
在幼儿入园时对幼儿现有发展水平进行评价，目的是弄 清幼儿已有的知识基础和身心发展水平及存在的问题， 这样的评价叫做（ ）。 《幼儿园教师专业标准（试行）》中提出：注重（ ） ，培育幼儿良好的意志品质，帮助幼儿养成良好的行为 习惯。 卢梭在其教育名著《爱弥儿》中提出的教育理论是( ) 。 根据联合国《儿童权利公约》规定，各缔约国应采取措 施保障儿童获得保健服务的权利，确认儿童有权享受（ ）。 为学前儿童树立好的榜样，遵循的学前儿童道德教育原 则是( )。 当问一个幼儿是不是班上最会表演的孩子时，他说“不 是，因为老师说我不会表演。”这说明幼儿的自我评价 具有（ ）。 幼儿在玩“老鹰抓小鸡”的游戏时，被抓到的幼儿吓哭 了，以为自己真的要被吃掉了，这是因为幼儿（ ）。
2019年全国职业院校技能大赛(高职组)“学前教育专业教育技能”赛项职业素养01：选择题
合理，幼儿必须 在各个学习领域 平均发展
不合理，不尊重 幼儿的兴趣爱好
实践基础上的理论创新是社 会发展和变革的先导
理论创新决定制 度创新、科技创 新、文化创新
理论创新对社会 发展和变革具有 决定性作用
幼儿入学适应闲难，是因为 幼儿园教育过于游戏化
幼小衔接完全是 幼儿园的责任
幼儿园的幼小衔 接工作不仅仅在 大班，小中班也 应该开展
动的原则
直观性原则
忽视了幼儿的独 忽视了幼儿的幼
立性
稚性
幼儿园的各项活动，应注重 培养幼儿的良好个性心理品 质
幼儿园的品德教 育应以理论教育 和实践学习为 主，注重培养其 良好的生活习惯
不同地区可用当 地方言进行教学
幼儿的主体性
幼儿的独特性 幼儿的自主性
0-3岁
3-6、7岁
0-6、7岁
小班（三至四周岁）二十五 人
有意后注意
行为疗法
游戏疗法
家庭疗法
反对幼儿机械模仿，着重培 养幼儿的想象力和创造力
教师应以身作 则，让幼儿在模 仿中进步
减少与幼儿的接 触，以免幼儿什 么都学
情感的发展
语言的发展
认知的发展
角色语言
儿童通过观察和模仿身边人 的行为学会分享
对话语言
操作性条件反射 是儿童学会分享 最重要的学习形 式
内部语言
乐乐边玩魔方边自己小声嘀咕：“转一下这面试试， 再转这面呢？”这种语言被称为( )。
班杜拉的社会认知理论认为( )？ 有的幼儿表现出对表演的兴趣，而有的幼儿表现出对 画画的兴趣，这体现的是幼儿个性结构( )的差异。 老师在给幼儿讲故事时，桐桐听着听着突然笑出声 来，旁边的几个小朋友看了看桐桐，也跟着笑了起 来，这一现象反映出幼儿的情绪具有( )。 2岁的幼儿说出“骑车”一词时，既可能是体现情感的 功能，表示“我喜欢骑车”，也可能是表示意动的功 能，表示“我想玩骑车”，3岁之后，幼儿能把自己的 想法准确地表达出来，这反映出幼儿的语法发展是( )。
2019年全国职业院校技能大赛(高职组)“学前教育专业教育技能”赛项幼儿园教育活动设计5.中班-多彩的颜色
2019年全国职业院校技能大赛（高职组）“学前教育专业教育技能”赛项赛卷幼儿园教育活动设计1.序号：第05卷2.题目：主题活动——中班“多彩的颜色”（相关素材见附件）3.内容：（1）主题网络图设计（书面作答）（2）教学活动设计（一课时）（书面作答）（3）说课（口头作答）4.基本要求：（1）根据附件提供的素材，综合幼儿发展各领域以及幼儿园活动的类型，围绕主题设计主题网络图。
主题网络图绘制要具有丰富性、科学性、具体化和操作性强等特点，充分考虑到生活化、兴趣性、适宜性、幼儿的主体性和家园合作等因素。
网络图至少有三个层级（包含主题名称一级），第二、三层级至少有三个活动以上。
（2）根据主题素材与年龄段，设计一课时（30分钟左右）集体教学活动的教案。
教案格式完整规范，语言清晰、简洁、明了，目标设计、内容选择、方法运用等符合幼儿年龄特征和领域特点。
（3）根据已设计的教案，就内容、目标、方法、过程设计等进行说课，说清楚“学什么、教什么”、“怎么学、怎么教”，以及“为什么”等问题，语言规范，条理清楚，逻辑性强，表达流畅。
说课时间在7分钟内完成。
附件：主题活动——中班“多彩的颜色”1.主题背景介绍郁的情感含义。
儿童世界更是五彩斑斓，鲜艳、美丽的色彩让孩子喜爱，更给他们提供了广阔的想象空间。
幼儿在大自然中观察到彩虹、水折射等色彩现象，引发他们探究大自然中的色彩的好奇心。
极的作用。
2.主题素材（1）小资料：彩虹的形成彩虹是气象中的一种光学现象。
当阳光照射到半空中的雨点，光线被折射及反射，在天空上形成拱形的七彩的光谱。
彩虹七彩颜色分别为：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。
彩虹出现的时候都在早上和傍晚，这时候太阳比较接近地平线，照射的角度也就很低。
如果是在早上，太阳从东边升上来，那么彩虹就会在西边天空中出现；如果是在傍晚，太阳西沉下去，彩虹就会出现在东边天空中。
彩虹多是在雨后出现，因为一般在雨后，空气中的水蒸气非常多，这时候太阳出来，照射水蒸气，就比较容易出现彩虹。
2019年全国职业院校技能大赛(高职组)“学前教育专业教育技能”赛项职业素养04：选择题
为幼儿后继学 习和终身发展 奠定良好素质 基础
公益性、普惠 高效率、高质
性
量
控制幼儿如厕 控制幼儿如厕
的次数
的间隔时间
幼儿教师
社区行政人员 幼儿
幼儿家长
健康检查不合格 幼儿一日活动组
的幼儿，可以拒 织应动静交替，
绝ห้องสมุดไป่ตู้入园
以动为主
幼儿的每日户 外体育活动不 得低于一小时
幼儿园可按平 均年龄分别编 班，也可混合 编班
自主学习不需要哪个方面？（ ）。
下面哪一个是职业基本素养的基本特征（ ）。 非言辞的沟通不包括（ ）。 以下选项中不属于德国职业教育中关键能力的内容是（ ）。 与现在的家长打交道，许多时候是在考验教师的师德, 尤其是幼儿教师。因为孩子小的缘故，家长不放心孩子 独自在园的一切，他们把这种不放心，变成了给老师送 礼、请老师吃饭、托关系打招呼等。而对这种情况，教 师应该做到( )。 （ ）是高职学生发展成为职业人所必需的基础，是 任何一个职业人都应该具备的。
溪溪小朋友昨晚出现咽痛、干咳、流鼻涕，发烧至37 ℃，请问溪溪可能是患有（ ）。
答案A
答案B
答案C
答案D
严谨治学
依法执教
行为的无理智性 行为的冲动性
廉洁从教
团结协作
行为的情景性
行为的有目的 性
思想行为
言语行为
人际行为
教学行为
要对自己现有的 学习基础、智力 水平、能力高低 、兴趣爱好等有 个评价
一定要在家长,老 师或其他同学的 监督和催促下完 成学习方面的事 情
关于创新，下面观点不正确的是（ ）。
《3-6岁儿童学习与发展指南》以什么为核心 （ ） 。
《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》规定发展 学前教育必须坚持（ ）。
2019年全国职业院校技能大赛(高职组)“学前教育专业教育技能”赛项职业素养03：选择题
蒙台梭利、教育改革家 “一致性”原则是在实际工作中对幼儿生活环节和 生活活动的一致性要求和幼儿的统一行动 联合国儿童权利委员会 联合游戏 陶冶教育法 幼儿评价、家长
是国家对学前教育高度重视的一种体现
国家课程 理解本质特征 延迟实验 刺激物的物理特性引起幼儿的无意注意 观察法 自制力的发展
按数取物—口头数数—说出总数—按物点数 A．O～4周
14厘米
小肠
答案D
为人师表
协作就是别人干什么 我干什么 不合理，没有体现对 幼儿的尊重 严格要求学生
爱岗敬业
踏实就是让人变得更 加服从 终身学习 无所谓 要自由就不要自控
推动了幼儿园的园本 教研
以学问为中心的组织 形式
依从性
福禄贝尔、幼儿园之 合作游戏
2
使记忆材料系统化 A．初步概念水平 示范法
游戏活动
科学发展性原则 观察法 涂鸦期 抽象性 托班 谈话活动
回忆式提问
创设幼儿园环境 2厘米 维生素A 4—6个月
5小时 麻疹 60厘米 猩红热 细菌性痢疾
10厘米
食道
教书育人
答案B
答案C
爱岗敬业
团队中个人的缺点可以忽略
协作就是我干好我的
合理，有助于激发幼儿主动反思 深人了解学生
题目热爱学生教书育人爱岗敬业为人师表有关学会协作的正确说法是在团队中需要发挥自身的优势团队中个人的缺点可以忽略协作就是我干好我的合理有助于促进幼儿自主学习合理有助于激发幼儿主动反思不合理歧视幼儿的生理缺陷严厉惩罚学生深人了解学生始终信任学生严格要求学生团结协作依法执教严谨治学爱岗敬业有关踏实的正确说法是踏实太累太苦踏实工作中也有快乐踏实非常无聊爱国守法爱岗敬业关爱幼儿终身学习敬业是一种高尚的品德在当代职场它被称为灵魂第一美德精神核心无所谓下列说法错误的是自控是个人对自身心理与行为的主动掌握自控是人所特有的要自由就不要自控体现了终身学习的自觉性有利于师幼的共同发展有利于增进家园合作推动了幼儿园的园本教研以儿童为中心的组织形式以社会问题为中心的组织形式以学科为中心的组织形式以学问为中心的组织形式片面性深刻性客观性依从性蒙台梭利教育改革家蒙台梭利幼儿园之父福禄贝尔教育改革家福禄贝尔幼儿园之父删除一致性强调了生活照料因人而异联合国儿童权利委员会国家父母或法定监护人幼儿园联合游戏平行游戏独自游戏合作游戏陶冶教育法榜样示范法实际锻炼法品德评价法幼儿园教育工作评价实行以为主园长及有关管理人员其他教师和等参与评价的制度
2019年全国职业院校技能大赛(高职组)“学前教育专业教育技能”赛项课件制作6.课件试题——夏天
2019年全国职业院校技能大赛（高职组）“学前教育专业教育技能”赛项赛卷
课件制作
1.赛卷序号：第06卷
2.题目：主题活动——夏天（具体内容见素材包）
3.内容：“片段教学”课件制作
4.基本要求：
（1）内容要求：根据给定的素材包中的素材，完成“片段教学”课件设计，内容相对完整；PPT首页注明“片段教学”的内容主题，适用年龄段及活动领域。
（2）技术要求：利用给定的素材包中的素材，适当处理文字、图片、声音、视频等素材，合理运用超链接、切换、动画效果等技术，操作简便，运行稳定。
（3）课件效果：形象、直观，能服务于“片段教学”所需，以及符合所注明的年龄段及活动领域。
（4）课件制作时间在60分钟内完成。
附：
【主题】：夏天
四季春、夏、秋、冬是一个永恒的话题。
夏天，我们常常想到的是炙热的阳光和流不完的汗水，但是幼儿却从他们不一样的视角中有着对夏天完全不同的感觉。
对他们来说，夏天是可以尽情享受冰淇淋的时候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的时候，知了在树上唱着动听的歌，炎热的天气忽而雷声轰鸣，忽而雷雨倾盆……身边的一切都在发生着变化，孩子们在夏天这个季节里，同样充满了兴趣和好奇。
本课件素材包括：（1）图片素材：提供参考图片100余张，主要是有关夏天的图片（短袖、衣裙、雨伞、游泳、空调、冰激凌、荷花、知了、青蛙、池塘等等），凸显四季的图片以及与主题内容相匹配的图片素材等；（2）音频素材：幼儿歌曲《夏天的雷雨》、《夏天》、语言诗歌《夏天的歌》及场景音效等；（3）视频素材：《缤纷四季》、《幼儿游泳安全常识》等；（4）文本素材：与幼儿歌曲、诗歌匹配的文本素材等。
03-材料题 怎样做好一个小老师
2019年全国职业院校技能大赛（高职组）
“学前教育专业教育技能”赛项赛卷
材料分析题
1.试卷序号：第03卷
2.内容：
怎样做好一个“小老师”
案例材料：
一天，菲菲找到王老师说：“老师，今天我想教小朋友折小兔子，好吗？”王老师欣然同意。
菲菲马上在手工区兴奋地教了起来。
但由于她在教的过程中自己的示范动作太快，叙述时语言表达得也不具体，参与学习的小朋友们一脸迷茫。
当时老师并没有打断她，而是想引导她根据别人的反应进行自我调整。
果然，一会儿功夫，菲菲就被小朋友们围起来，问这儿问那儿，菲菲有些应接不暇了。
急忙找老师商量：“老师，我再讲一遍吧！他们怎么都不会？”老师笑着说：“好吧！别着急，想想他们是没看清，还是没听明白？”菲菲想了想说：“要不我讲慢些？”老师说：“好！那你就试试吧！”这次，菲菲放慢了速度，“你们看，折的时候要先这样、再这样”地讲着，有时还高高举起范例让大家看，最后，当小朋友都高兴地举着小兔子相互炫耀时，菲菲也感受到成功的喜悦。
问题：
分析案例中教师与幼儿的行为，并结合案例谈谈你对师幼互动的看法。
2019年全国职业院校技能大赛(高职组)“学前教育专业教育技能”赛项幼儿园教育活动设计4.中班-过春节
2019年全国职业院校技能大赛（高职组）“学前教育专业教育技能”赛项赛卷幼儿园教育活动设计1.序号：第04卷2.题目：主题活动——中班“过春节”（相关素材见附件）3.内容：（1）主题网络图设计（书面作答）（2）教学活动设计（一课时）（书面作答）（3）说课（口头作答）4.基本要求：（1）根据附件提供的素材，综合幼儿发展各领域以及幼儿园活动的类型，围绕主题设计主题网络图。
主题网络图绘制要具有丰富性、科学性、具体化和操作性强等特点，充分考虑到生活化、兴趣性、适宜性、幼儿的主体性和家园合作等因素。
网络图至少有三个层级（包含主题名称一级），第二、三层级至少有三个活动以上。
（2）根据主题素材与年龄段，设计一课时（30分钟左右）集体教学活动的教案。
教案格式完整规范，语言清晰、简洁、明了，目标设计、内容选择、方法运用等符合幼儿年龄特征和领域特点。
（3）根据已设计的教案，就内容、目标、方法、过程设计等进行说课，说清楚“学什么、教什么”、“怎么学、怎么教”，以及“为什么”等问题，语言规范，条理清楚，逻辑性强，表达流畅。
说课时间在7分钟内完成。
附件：主题活动——中班“过春节”1.主题背景介绍春节又称过年，是民间最隆重的传统节日，在历史发展中，形成了一些较为固定的风俗习惯。
春节期间均以除旧布新、迎禧接福、拜神祭祖、祈求丰年为主要庆贺内容。
一系列的节日庆典活动表达了人们对美好生活的向往和祝愿。
春节民俗的形成与定型，是中华民族历史文化长期积淀凝聚的过程，在传承发展中承载了丰厚的历史文化内涵。
不仅集中体现了中华民族的思想信仰、理想愿望、生活娱乐和文化心理。
从小向幼儿传播优秀的传统文化是幼儿教师的职责所在。
2.主题素材（1）小资料：春节春节是中国民间最隆重、最热闹的节日，由上古时代岁首祈年祭祀演变而来。
新春贺岁围绕祭祝祈年为中心，以除旧布新、迎禧接福、拜神祭祖、祈求丰年等活动形式展开，喜庆气氛浓郁，内容丰富多彩，凝聚着中华文明的传统文化精华。
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个性倾向性系统
自我意识系统 个性心理系统
社会性
冲动性
传染性
从混沌一体到逐步分化
从简单到复杂 从不完整到完整
敏感期 全面性 直观导入 适宜性原则 保教合一的原则 忽视了幼儿的主动性
关键期
最佳期
综合性
长期性
演示导入
作品导入
安全性原则
参与性原则
以游戏为基本活 教育的活动性和
龋齿
四肢骨折固定时 要露出指（趾） 端。面上不要涂 抹任何药品，避 免加重感染
216块
幼小衔接主要是 教幼儿拼音、认 字等内容
张雪门 诱引性 会弹琴画画
跟随幼儿的发展 杜威
武昌 你今天能举手太 好了，我以后多 关注你 扮演游戏 操作
注意转移
家园合作
对幼儿的这一特 点不必过于在意
社会性的发展
自我中心语言 儿童学会分享是 因为成人采取了 有效的奖惩措施 自我评价系统
深刻性
从情境性到连贯 性
以下关于《幼儿园教师专业标准》的基本理念正确的 是（ ）。
小乐很有舞蹈天赋，小小年纪已经参加过很多大型比 赛，但他不愿意参加幼儿园组织的科学活动，吴老师 劝说道：“老师很喜欢会跳舞的小乐，可是如果你在 其他方面也很能干的话，大家会更加喜欢你。”方老 师的做法( )。
从我国改革开放的历程可以看到，无论是哪方面的创 新，都是以理论上的创新为前提的。这说明( )。
乐乐边玩魔方边自己小声嘀咕：“转一下这面试试， 再转这面呢？”这种语言被称为( )。
班杜拉的社会认知理论认为( )？ 有的幼儿表现出对表演的兴趣，而有的幼儿表现出对 画画的兴趣，这体现的是幼儿个性结构( )的差异。 老师在给幼儿讲故事时，桐桐听着听着突然笑出声 来，旁边的几个小朋友看了看桐桐，也跟着笑了起 来，这一现象反映出幼儿的情绪具有( )。 2岁的幼儿说出“骑车”一词时，既可能是体现情感的 功能，表示“我喜欢骑车”，也可能是表示意动的功 能，表示“我想玩骑车”，3岁之后，幼儿能把自己的 想法准确地表达出来，这反映出幼儿的语法发展是( )。
张宗麟 主观性 知识丰富
追随幼儿的兴趣 卢梭
陶行知 自发性 会讲故事
适合幼儿发展的 规律与特点 蒙台梭利
陈鹤琴 兴趣性 热爱幼儿
任其自由发展 福禄贝尔
南京
上海
福州
我没看到，你举得太低了
老师很难注意到 这样吧，现在你 每一个小朋友 来唱一下，好吗
练习性游戏 探索
象征性游戏 模仿
规则游戏 交流
无意注意
有意注意
以下关于《幼儿园工作规程》中的内容，描述正确的 是( )。
“人心不同，各如其面”这句话提示教师在教育活动 中，应该关注（ ）。
学前教育的年龄阶段是指( பைடு நூலகம்。
关于幼儿园的班级规模，以下说法正确的是( )。
“有好奇心，能发现周围环境中有趣的事情”是属于 幼儿教育目标中的（ ）目标。 《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》规定，托幼园所 工作人员接受健康检查的频率是（ ）。 口吃为常见的语言节律障碍，口吃最早出现的年龄是 （ ）。 风疹病毒传播的途径是（ ）。 下列传染病中主要通过血液传播的是（ ）。 在正常情况下，幼儿户外活动时间（包括户外体育活 动时间）每天不得少于（ ）小时，寄宿制幼儿园不 得少于（ ）小时；高寒、高温地区可酌情增减。
题目
协作是一群人一起工作，对此正确说法是（ ）。
小燕是幼儿园的学生，幼儿园教师应当尊重小燕的（ ）,不得对小燕实施体罚、变相体罚的行为。
沟通要学会（ ）。
于老师参加说课比赛，因缺乏参赛经验，就去请教经 常担任各类大赛评委的王老师，但总被王老师拒绝， 王老师的做法( )。 为了体现“幼儿为本”的教育理念，教师不正确的做 法是（ ）。 敬业与一个人工作习惯的关系很大，下面对此理解正 确的是（ ） 面对捣乱的幼儿，个别同事采取体罚的办法，叶老师 没有这样做，而是耐心的与幼儿交流，帮助他们改正 缺点，这说明叶老师能够做到（ ）。
下列有关幼小衔接的说法，正确的是( )。 1923年，创办我国最早的幼儿教育实验中心——南京 鼓楼幼稚园的是( )。 教学中的探索，是由教育目的引发的（ ）探索。 幼儿教师最重要的素质是( )。
适合幼儿发展的内涵是指( )。 提出“教育即生活”的教育家是( )。 1903年我国创办的第一所学前教育机构，其所在地是( )。 静静是一个很内向的孩子，但某天上课她举手的时 候，音乐老师方老师并没有点她唱歌。静静突然站起 来说：“老师，您为什么不点我唱歌？”方老师应当 如何回应？( ) 以下不属于根据认知发展进行的游戏分类的是( )。 幼儿的社会性主要是在日常生活中和游戏中通过观察 和( )潜移默化地发展起来的。 老师在讲故事时，经常会用不同的语气、语速来表现 故事中不同角色，这样做是为了引起幼儿的( )。 幼儿问题行为矫正使用最广泛的心理治疗方法是( ) 。 每一位幼儿的模仿能力都是非常强的，他们是天生的 模仿专家。教师、家长的一言一行都是幼儿追随的对 象 小。 班针 的对 张幼 老儿 师的 经这 常一 组特 织点 幼， 儿老玩师各应种该游(戏，东)。东参加这 些游戏后，由入园时的焦虑不安、乱发脾气，到现在 每天都能开开心心，说明游戏可以促进幼儿( )。
动的原则
直观性原则
忽视了幼儿的独 忽视了幼儿的幼
立性
稚性
幼儿园的各项活动，应注重 培养幼儿的良好个性心理品 质
幼儿园的品德教 育应以理论教育 和实践学习为 主，注重培养其 良好的生活习惯
不同地区可用当 地方言进行教学
幼儿的主体性
幼儿的独特性 幼儿的自主性
0-3岁
3-6、7岁
0-6、7岁
小班（三至四周岁）二十五 人
动脉出血的临时止血方法是（ ）。
对于儿童烫伤的急救原则，错误的做法是（ ）。
“吃熟食、喝开水、勤洗手、晒衣被”只要是为了预 防（ ）。
在对儿童骨折的急救过程中，错误的做法是（ ）。 人体共有( )块骨头?
答案A 协作就是一起
答案B 协作就是人多
答案C
协作就是才能互 补、团结和谐
个人意愿
人格尊严
人生自由
转折期
示范性
经验导入
开放性原则 生活化和一日活 动整体性的原则 忽视了幼儿的可 塑性
为了幼儿的休 息，所有幼儿园 都应配备儿童单 人床
幼儿的发展性
0-8岁 混合班四十人， 学前幼儿班不超 过五十人 社会领域
三年一次
3-4岁 实物传播 病毒性乙型脑炎
3、3.5
用绷带包扎
烫伤严重的应用 清洁的纱布、毛 巾等覆盖创面， 不要弄破水疱， 不要在创面上涂 抹任何药品，避 免加重感染和损 伤，速送医院处 理。
.急救时要注意 预防休克，若有 休克必须先抗休 克，再处理骨折
96块
106块
206块
答案D 协作就是把每个 人加起来 受教育权 耐心、虚心、会 心 维护了比赛的公 正公平 让幼儿主动选择 课程 敬业不值得
终身学习
师德为重
不合理，不利于 幼儿发展特长
只要有理论上的 创新，就会带来 社会的发展和变 革
合理，幼儿必须 在各个学习领域 平均发展
不合理，不尊重 幼儿的兴趣爱好
实践基础上的理论创新是社 会发展和变革的先导
理论创新决定制 度创新、科技创 新、文化创新
理论创新对社会 发展和变革具有 决定性作用
幼儿入学适应闲难，是因为 幼儿园教育过于游戏化
幼小衔接完全是 幼儿园的责任
幼儿园的幼小衔 接工作不仅仅在 大班，小中班也 应该开展
用拇指压迫耳屏 前出血管的搏动 处
如果是被热的液体烫伤，应 立即小心的将烫伤部位的衣 服脱掉。
烧伤后会很渴， 应马上为其提供 白开水。
仅表皮受损，没 有水疱，可在局 部涂抹獾油、烫 伤膏等，保护创 面。
泌尿道感染
麻疹
手足口病
患儿有伤口出血时，应先固 定，再止血和清洗创面
未经固定，不可 随意移动患儿， 尤其是大腿、小 腿和脊柱骨折的 儿童
中班（四至五周 岁）三十五人
大班（五周岁至 六或七周岁）四 十人
语言领域
科学领域
健康领域
每月一次
半年一次
每年一次
1-2岁
肢体接触 流行性乙型脑炎
2-3岁
空气飞沫 猩红热
2-4岁
虫媒传播 细菌性痢疾
2.5、3
3、3
2、3
采用指压止血法或止血带止 血法，压住出血管的上端进 行止血（近心端）
用干净纱布紧压 出血处
儿童满周岁的时候，虽然走路还很不稳，晃晃悠悠， 但却坚持要自己走，到处钻，不再像以前那样顺从成 人的指挥,这是因为儿童正处于心理发展的( )。 古代思想家管仲说“一年之计，莫如树谷；十年之 计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”体现了学前 儿童教育专业教师的职业劳动的( )。 教师利用谜语：“远看像只鸟，近看像只猫，晚上捉 老鼠，白天睡大觉”来导入认识猫头鹰的活动。这种 导入方式是（ ）。 幼儿教师给刚入园的小班幼儿布置环境时给予特别关 注，让其有家的感觉。这遵循了环境创设的( )。 “儿童早期的各种游戏，是一切未来生活的胚芽。” 福禄倍尔这句话体现的学前教育原则是( )。 小乐今年上大班，老师对他印象一直不好，其实他很 聪明，也没犯过什么大错，就是平时有点顽皮，不太 自觉，上课有时候爱讲话。但老师对他很有偏见，甚 至经常故意挑小乐的错。老师的做法( )。
得理不饶人
有想法就可以不 与领导沟通就要
重视沟通
有什么就说什么
不注重同事间的探索创造
促进了于老师的 不注重同事间的
自我发展
团结协作
尊重幼儿人格 敬业可以成为一种工作习惯
为幼儿提供适合 教育
敬业不能养成习 惯
调动幼儿的主动 性
敬业与习惯毫无 关系
依法执教