2014年四川省成都市高考理科综合三模试题及答案解析

2014年四川省成都市高考理科综合三模试题及答案解析

理科综合生物部分

理科综合共300分，考试用时150分钟.

1.生物试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，第Ⅰ卷1至2页，第Ⅱ卷3至4页，共90分。

2.答卷前，考生务必将自己的姓名、考籍号填写在答题卡上；并在规定位置粘贴考试用条形码。答卷时，考生务必将答案涂写在答题卡上，答在试卷上的无效。考试结束后，只将答题卡交回。

第Ⅰ卷

注意事项：

1.每题选出答案后，用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

2.本卷共7题，每题6分，共42分.在每题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。

1.下列生命活动在蓝藻细胞内不能进行的是

A.C02的固定和C3的还原

B.[H]的氧化和C02的产生

C.基因重组和染色体结构变异

D. DNA的复制和RNA的合成

2.下列关于信息传递的叙述，错误的是

A.核DNA携带的遗传信息通过复制传递到细胞质中

B.激素、神经递质和受体都与细胞间的信息传递有关

C.相邻两营养级生物间的信息传递有利于调节种间关系

D.生态系统中物理信息的来源可以是生物或无机环境

3.下列有关RNA的叙述正确的是

A. DNA聚合酶可以与RNA结合并催化转录过程

B.少数RNA可降低某些化学反应所需要的活化能

C. tRNA是由3个核糖核昔酸连接而成的单链分子

D.人体不同部位的细胞中转录形成的RNA完全不同

4.下列有关生物多样性的叙述不正确的是

A.基因突变能导致多种等位基因的产生，从而丰富了遗传多样性

B.生物的适应性与生态系统的多样性，是生物与环境共同进化的结果

C.森林具有涵养水源、调节气候等功能，体现了生物多样性的直接价值

D.保护生物的物种多样性时，就地保护与易地保护相比是更为有效的措施

5.科学家将线粒体放在低渗溶液中将其外膜涨破，然后通过离心处理将外膜与包裹着基质的内膜分开，再用超声波将内膜切成若干小段，每个小段均可自动闭合成一个小泡。下列说法不正确的是

A.线粒体的外膜和内膜都以磷脂双分子层为基本支架

B.线粒体在低渗溶液中外膜涨玻与膜的选择透过性有关

C.破裂的内膜可以自动闭合成小泡说明生物膜具有流动性

D.线粒体基质中含有水、丙酮酸、葡萄糖和核昔酸等多种化合物

6.观察牛蛙脊髓反射现象的实验中，用硫酸刺激左后肢趾间皮肤中的感受器，左右后肢同时收缩；刺激右后肢趾间皮肤中的感受器，左右后肢也同时收缩.若破坏左右后肢的传人神经和传出神经中的某两条神经，再刺激左后肢皮肤中的感受器，结果左后肢不收缩，右后肢收缩。下列判断和推测正确的是

A.左后肢传人神经和右后肢传出神经均被破坏

B.若用硫酸刺激右后肢，左、右后肢都不会收缩

C.兴奋从左后肢感受器传到右后肢时是双向的

D.感受器产生兴奋时电信号会转变为化学信号

7.有人将植物幼嫩茎段纵切后浸没在不同浓度的生长素溶液中，一段时间后，发现茎段的半边茎向内侧弯曲生长如图甲，弯曲角度a与生长素浓度的关系如图乙。若将切割后的茎段浸没在某未知浓度的生长素溶液中，测得半边茎的弯曲角度为α1，将该生长素溶液稀释至原浓度的80%后，测得半边茎的弯曲角度为α2。下列分析正确的是

A.生长素的作用使半边茎外侧细胞分裂速度比内侧细胞分裂速度更慢

B.半边茎的弯曲方向说明茎内外两侧的细胞对生长素的敏感程度相同

C.图乙中弯曲角度α1对应两个生长素浓度说明生长素的作用具有两重性

D.若弯曲角度α1大于α2，则稀释前生长素溶液的浓度应该为10μmol·L-1

第Ⅱ卷

注意事项：

1.用0.5毫米黑色签字笔将答案写在答题卡上。

2.本卷共4题，共48分。

8.（12分）胡萝卜素因其具有提高人体免疫力、延缓细胞和机体衰老、减少疾病的发生等作用而备受科研人员的关注。

（1）从新鲜胡萝卜中提取胡萝卜素时，萃取前需头挤寸胡萝卜进行粉碎和。提取胡萝卜素时一般不用乙醇作萃取剂，主要原因是，且乙醉能与水混溶。萃取加热时需安装冷凝回流装置，其目的是；浓缩萃取液时可直接使用装置。

（2）用纸层析法分离叶绿体中的色素时，胡萝卜素随层析液在滤纸条上的扩散速度而位于滤纸条的最前端；在进行光合作用时，光合色素吸收的光能必须先转变为化学能储存在结构简式为的化合物中。

（3）科研人员测定了夏季不同天气条件下胡萝卜植株光合速率的变化情况，结果如下图所示，请分析回答：

①图中j点时，叶肉细胞中叶绿体产生的氧气会扩散到等处；与h点相比，i点时叶绿体内CO2的固定速率较。

②阴天时，a～b时间段植株净光合速率变化的原因是，阴天时，植株在图中的点时刻体内有机物总量最少。

9.（1O分）某研究小组为了探究酵母菌生长的最适温度，他们利用甲图装置设置了5组实验，每个装置中都加人等量的葡萄糖络液。乙图为该小组的实验结果（单位：106个/mL）。

（1）实验过程中，每隔24小时取，定量的酵母菌培养液.用血球计数板在显微镜下进行细胞计数，估算试管中酵母菌种群密度，这种方法称为法。为了使实验数据更加准确，需要严格控制实验中的（至少答两点）等无关变量。

（2）据表分析，酵母菌种群数量增长的最适温度范围是℃。同一温度条件下，若提高培养液中酵母菌的接种量，则该组别中酵母菌种群的K值将。

（3）如果酵母菌只进行有氧呼吸，甲图装置中的红色液滴移动；如果酵母菌既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸，甲图装置中的红色液滴移动。

（4）利用苹果生产果酒，通常先将苹果榨汁，榨汁时若加人适量的果胶酶，可将果胶分解成，从而提高果汁的出汁率和澄清度。经酵母菌发酵生成果酒后，若需进一步利用该装置生产苹果醋，则需改变的条件有：。

10.（11分）测定生物组织中ATP的含量，常常利用“荧光素—荧光素酶生物发光法”。该方法的主要步骤如下：①将所测生物组织研磨后沸水浴10分钟，然后冷却至室温；②离心处理后取一定量的上清液放人分光光度计（测定发光强度的仪器）反应室内，并加人适量的荧光素和荧光素酶，在适宜条件下进行反应，③记录发光强度并计算ATp含量。分析上述实验步骤并回答问题：

（1）荧光素在和ATP等物质的参与下可进行反应发出荧光。根据发光强度可以计算出生物组织中ATP的含量，原因是：。（2）分光光度计反应室内必须控制两个影响酶活性的反应条件，分别是和pH，维持溶液pH的相对稳定时常常使用。分光光度计反应室内发生的能量转换是。

（3）为了节省实验中荧光素酶的用量，科研人员测得荧光素酶浓度与

发光强度的关系如右图所示。结果表明，测定ATP时，图中点

所对应的荧光素酶浓度为最佳浓度。e、f、g点所对应的荧光素酶浓

度不同，但发光强度不再提高，此时的限制因素

有。

（4）利用“荧光素—荧光素酶生物发光法”可检测熟食食品中细菌的

ATP含量，进而测算出细菌数量以判断食品的污染程度。做出这种判

断的理由是：每个细菌细胞中ATP的含量。

11.（15分）玉米（2N=20）是重要的粮食作物之一。请分析回答下列有关遗传学问题：（1）某玉米品种2号染色体上的基因队s和M、m各控制一对相对性状，基因S在编码蛋白质时，控制最前端几个氨基酸的DNA序列如下图1所示。已知起始密码子为AUG或GUG。

①基因S发生转录时，作为模板链的是图1中的链。若基因S的b链中箭头所指碱基对G/C缺失，则该处对应的密码子将改变为。

②某基因型为SsMm的植株自花传粉，后代出现了4种表现型，在此过程中出现的变异的类型属于，其原因是在减数分裂过程中发生了。

（2）玉米的高杆易倒伏（H）对矮秆抗倒伏（h）为显性，抗病（R）对易感病（r）为显性，两对基因分别位于两对同源染色体上。上图2表示利用品种甲（HHRR）和乙（h hrr）通过三种育种方法（Ⅰ～Ⅲ）培育优良品种（hhRR）的过程。

①利用方法工培育优良品种时，获得hR植株常用的方法为，这种植株由

于，须经诱导染色体加倍后才能用于生产实践。图2所示的三种方法（Ⅰ～Ⅲ）