教导处范文之教学常规检查实施方案
中学教学常规检查制度范文（二篇）
中学教学常规检查制度范文1. 引言中学教学常规检查是学校管理教学质量的一项重要举措。
通过对教师的教学行为和学生的学习情况进行检查，可以及时发现问题，改进教学方法，提高教学效果。
本文将介绍一套中学教学常规检查制度的范文，以供参考。
2. 教师教学行为检查教学行为是教师教学质量的重要组成部分。
学校可以制定一套教师教学行为检查表，根据具体的教学要求和标准，对教师的课堂教学行为进行全面检查。
检查内容可以包括教师的备课情况、教学目标的设定、教学方法的使用、教学过程的组织等方面。
3. 学生学习情况检查学生学习情况是教学效果的重要评价指标。
学校可以制定一套学生学习情况检查表，对学生的学习态度、学习进度、学习成绩等方面进行检查。
同时，还可以通过课堂观察、作业评定、考试考核等方式，了解学生的学习情况。
4. 教学资源检查教学资源是教学工作的重要支撑。
学校可以制定一套教学资源检查表，对教师使用的教材、教具、多媒体设备等进行检查。
检查内容可以包括教材的选用是否适合教学内容、教具和多媒体设备的使用是否得当等方面。
5. 教学管理检查教学管理是保障教学质量的重要环节。
学校可以制定一套教学管理检查表，对教学计划的制定、教学进度的控制、教师与学生的互动等方面进行检查。
同时，还可以对教学管理制度的执行情况进行检查，确保教学工作的有序进行。
6. 教学检查结果的处理教学检查的目的是发现问题并及时改进。
学校可以根据教学检查的结果，对教师进行指导和培训，提高他们的教学水平。
对于学生学习情况方面存在的问题，可以采取个别辅导、集体辅导等方式，提高他们的学习效果。
对于教学资源和教学管理方面存在的问题，学校可以采取相应的措施，进行改进和完善。
7. 结语中学教学常规检查制度是学校管理教学质量的重要手段。
通过对教师教学行为和学生学习情况的检查，可以及时发现问题，改进教学方法，提高教学效果。
希望本文提供的教学常规检查制度范文能为学校制定和完善教学常规检查制度提供参考。
教学常规检查方案
教学常规检查方案教学常规检查方案教学常规是学校管理的根本，而教学检查则是进行教学质量监控的有效手段。
为了加强教学管理，及时发现和解决教学工作中的问题，使每位教师的工作实绩得到客观评价，促进教学质量的提高，我们特制订了本常规检查方案。
一、检查频率：每学期至少安排四次集中检查，原则上4周安排一次，其余时间随机检查。
二、检查对象：全校专任、兼任的各学科教师。
三、检查的主要内容：1、开学初检查各项教学计划（包括学科教学计划、集备计划、教研计划等），学期末检查复计划，教学工作总结。
2、备课（电子教案、书备）；3、课堂教学（教导处在巡课中随机检查）；4、学生作业批改；5、听课、业务研究、集备、教研等活动情况；四、检查人员：以教导处为主，或抽调教研组长及一线教师协查。
五、检查方式：1、前三次分散到各办公室检查，第四次集中检查。
2、整体与抽样结合，点面结合。
六、检查细则：一）教学计划（7分）1、各科教师应在规定的时间内上交所任学科教学计划。
迟交一份扣1分，要点不全面扣0.5分，扣完为止。
（2分）2、教学计划至少应包括下列内容：①学生情况分析；②教材分析；③教学目标及重难点；④教学措施或方法；⑤课时安排及教学进度。
教师应客观、全面地分析班级情况，从学生基本情况、研究兴趣、惯能力及存在问题等方面进行分析。
就教材特点、内容等方面进行简要阐述，确定学期教学目标。
教学措施灵活多样，切实可行，可操作性强。
教学进度安排合理。
要点缺一扣1分；学生情况分析与教学措施严禁雷同，发现雷同（相同率超过30%），雷同者各扣1分；各要点阐述视内容得0.5-1分。
各项分数扣完为止。
（5分）二）备课（23分）电子教案格式要求全校统一。
每个教案应包括下列几项内容：①教学目标（体现知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三维目标）；②重点和难点；③课前准备；④教学过程；⑤作业设计；⑥板书设计。
按要求按时间高质量完成，不得下载、抄袭照搬，如有类似情况，一经查实须重新完成，并扣除相应分数。
教育教学常规工作检查制度范文
教育教学常规工作检查制度范文为了确保教育教学工作的正常开展和质量的提升，制定本教育教学常规工作检查制度。
本制度的实施目的是明确工作内容、职责分工、检查标准和检查周期，以便及时发现问题，解决问题，提高教育教学质量。
一、工作内容与职责分工1. 教学计划与教材（1）教学计划编制：各教研组根据学科特点，结合教材要求，编制详细的教学计划。
（2）教材选用：根据教学计划，教师要仔细评估教材的适用性和质量，确保选用合适的教材。
（3）教材使用：教师按照教学计划和教材要求进行教学，合理引导学生学习。
2. 教学方法与手段（1）教学方法：教师要根据学科特点和学生素质，灵活运用多种教学方法，使学生能积极参与学习。
（2）教学手段：教师要熟练运用多媒体、实物、图片等教学手段，为学生提供丰富的教学资源。
3. 作业批改与反馈（1）作业批改：教师要及时批改学生的作业，批改要规范、准确，既要指出错误，也要给予肯定和鼓励。
（2）作业反馈：教师要向学生及时反馈作业批改结果，指出错误并提供改进意见，帮助学生提高。
4. 考试与评价（1）考试内容：根据教学计划和教材，合理设置考试内容，覆盖教材重要知识点和能力要求。
（2）评价标准：教师要制定明确的评价标准，公平评价学生的学习情况，及时对学生进行评价。
二、检查标准与检查周期1. 教学计划与教材（1）检查内容：教学计划的编制是否完整、合理，是否能保证教学目标的达成；教材选用是否符合教学需要，是否与教学计划相匹配。
（2）检查周期：每个学期进行一次检查。
2. 教学方法与手段（1）检查内容：教学方法是否多样化、灵活，是否能激发学生的学习兴趣和积极性；教学手段运用是否得当，是否能提高教学效果。
（2）检查周期：每个学期进行一次检查。
3. 作业批改与反馈（1）检查内容：作业批改是否及时、准确，是否能准确指出学生的错误和不足；作业反馈是否及时、具体，是否能帮助学生改进。
（2）检查周期：每个学期进行一次检查。
4. 考试与评价（1）检查内容：考试内容是否合理，是否能全面评价学生的知识和能力；评价标准是否公平，是否能客观评价学生的学习情况。
教学常规检查计划精选3篇
教学常规检查计划（精选3篇）教学常规检查计划一：教学常规检查计划为了全面贯彻党的教育方针，加强我校教学常规管理，推进基础教育课程改革，全面提高教育教学质量，教导处根据教学常规要求和教学工作安排，特制订本学年的教学常规检查计划：本学年将分两次进行常规工作检查。
两次检查都放在期中考试之后进行。
主要检查教师的教案，作业布置及作业批改。
一、教案书写（一）教师必须保证有案上课，保证教师课堂授课水平。
提高课堂教学效率我们初步定在上学期的10月上旬和下学期的4月份左右。
要对全部老师的教案进行检查。
初三年级考虑课程进行的基本情况，在上学期检查。
初一、初二年级在上学期的10月上旬和下学期的4月份左右检查。
检查中，要对备课内容进行细致化检查。
不管是什么课型，都要对教材钻研透彻，都必须保证有案上课。
要求教案项目要全，要能够体现教学模式，能够体现教学方法，要求教师必须写详案，要有具体的备课时间和授课时间。
如新授课备课，要求三维目标要明确。
特别是理科教案，教案内容不能只是单纯的知识罗列、习题组合，要充分体现对学生活动的设计，各环节内容要充实。
杜绝无案上课或者教学与教案脱离的现象。
复习课教案，不能只是知识点与习题的简单罗列，要在分析学情的基础上，加深了对基础知识的理解，加强相关知识的联系，在纵横向上形成了知识框架结构，还要体现学法。
讲评备课，不能只停留在总结学生答题情况、摆出错题与标准答案的层面上。
要体现出教师对以往教学情况的反思。
通过讲评对学生进行进一步的学法指导。
总之，教案要真正体现课堂教学中教师为主导，学生为主体的角色定位，达到提高课堂教学效率的目的，从而体现以人为本的教育教学理念。
（二）搞好教学反思，提倡电子教案，提高教师业务能力，适应教育新形势的发展。
教学反思是教师对自己课堂教学行为与结果成败得失的总结，是提升教师授课艺术的重要手段，是教学过程中必不可少的一环。
在检查教案时，我们要按照以前的规定按科目检查教师的课后反思的数量以及质量。
中学教学常规检查制度范文（五篇）
中学教学常规检查制度范文一、检查项目备课(教案)、作业本、听课记录二、检查方式1、成立学校教学常规检查领导小组，负责督查、指导任课教师认真执行教学常规，由教务处具体执行。
2、学校行政分包到各年级、各教研组、协助年级组长、教研组长，采用普查和抽查、定期检查与不定期抽查相结合的方法，做好各年级、各教研组教师常规检查工作。
3、不定期检查：学校行政采用推门“听课”形式进行随堂听课，并检查教师所有的常规资料。
4、定期检查：包括教研组内每月一次自查，教务处定期组织的每学期三次普查，每次检查先由教研组自查打分、评定等级，行政复查。
5、每次检查，教研组组长必须如实填写教学常规各项检查登记表、教学常规检查汇总表，并推荐优秀教师。
6、平时课堂由值日行政负责。
7、常规检查结果记入教师业务考核档案，作为学期评先评优的依据。
8、每学期开展优秀教学常规评比活动、教学常规竞赛活动。
三、检查要求(一)备课1、教案应是课时教案，课时教案应做到目标明确，过程清楚，设计合理，程序完整，每个教案务必有教学札记，每学期开学前备好一周内容的课，学期中应提前写出三个教案。
2、使用电子教案的教师必须开学初向教务处申请，不允许抄袭(如完全从网上下载)，学校统一进行管理和检查。
3、备课本教案必须有个性，不得整年级统一一个教案。
4、五年以下教龄必须使用详案，五年教龄可以使用略案。
(二)听课1、听课人应做好祥细听课记录，要标明听课日期、授课、教学班级，要有课堂评价或教学建议，不得抄袭和虚填，听课记录必须与教研组或教务处记录相符。
2、各教研组要积极开展公开课、研究课、观摩课、示范课等多种形式的课堂教研活动，以促进教师听课任务的完成。
3、每学期学校举行大型公开课，要求听课节数不少于公开课总节数的1/3。
(三)作业1、教师必须结合学科特点控制作业次数，作业次数各教研组与教务处商定。
2、作业批改以评分数为主，以批等级为辅，作业必须及时批改，注明批改时间，每次批改作业要有适当的纠错和评语。
教学工作检查制度范文(三篇)
教学工作检查制度范文一、检查目的和原则1. 检查目的本教学工作检查制度的目的是为了保证教学工作的质量，提升教师的教学水平，促进学生全面发展，实现学校教育目标。
2. 检查原则（1）公正、客观、公开原则：检查工作要公正客观，不偏袒个别教师或学生；检查结果要及时公示，接受社会监督。
（2）问题导向原则：重点关注教学工作中存在的问题，提出针对性的改进措施。
（3）全员参与原则：检查工作要广泛征求各方面意见，形成共识，落实责任。
二、检查内容和方式1. 检查内容（1）教师教学计划的合理性和科学性；（2）教师教学方法的多样性和创新性；（3）教师的教学态度和教学效果；（4）学生学习情况和学业成绩；（5）教师教学重点和难点的突出情况；（6）教学管理和制度执行情况。
2. 检查方式（1）课堂观察：对不同年级、不同学科的教师随机进行课堂观察，评估教师教学方法的有效性和学生学习情况。
（2）教案审核：对教师的教学计划和教案进行审核，评估其合理性和科学性。
（3）教学成果评估：对学生的学习情况和学业成绩进行评估，以反映教师的教学效果。
（4）教师自评和同事评价：教师自评和同事评价是对教师教学能力和素质的一种评价方式。
三、检查周期和流程1. 检查周期每学期结束后进行一次教学工作检查，以全面了解教师教学工作的情况，及时发现问题并进行整改。
2. 检查流程（1）确定检查组成员及责任分工；（2）制定检查计划和检查标准；（3）收集相关资料和信息；（4）进行课堂观察和教案审核；（5）分析评估检查结果；（6）撰写检查报告；（7）公示检查结果。
四、检查结果的处理与反馈1. 检查结果处理（1）给予表扬和奖励，对教学工作表现突出的教师进行奖励；（2）提出问题和建议，对教学工作中存在的问题提出整改意见；（3）进行督导和指导，对教学工作中存在的问题提供相应的指导和支持。
2. 检查结果反馈检查结果将及时向相关教师、学生和家长进行反馈，针对问题提出改进措施，促使教师改正错误，提高教学质量。
小学教学常规管理检查制度范文（3篇）
小学教学常规管理检查制度范文1、教学工作检查内容是:教学六认真(备课、上课、作业批改、辅导、考核、总结)，教学计划和教学进度、教学效果、教学常规等。
上课情况是教学工作检查的重点。
2、教学工作检查实行教研组长定期常规检查与领导不定期抽查及教师互查相结合的原则。
3、每学期开学初，教导处要认真检查学科教学计划的制定，教研组长要把好第一关。
4、期中、期末全面检查备课笔记、作业簿本各一次，由教导处组织实施，教研组长检查本组教师，教导主任检查教研组长，检查情况认真作好记录，并及时提出改进意见。
5、每学期期中或期末(也可放在平时)由学校分管教学工作的校长、教导主任抽查一定量备课笔记和作业簿本。
6、每学期各教研组要利用活动时间，至少总查备课笔记、作业簿本各一次，在此基础上，每学科举办一次评选优秀教案和作业活动，对优胜者给予一定的奖励。
7、根据实际情况，学校可组织力量对某个年级或某个学科的教学工作进行专项或全面检查。
8、上课情况的检查主要依赖于深入课堂听课，为加强对上课情况的检查，必须建立听课制度，负责教学的中层以上干部每周至少听____节课(全学期不少于____节)，教研组长每周至少听____节(全学期不少于____节)，教师一学期互听课不少于____节，听课要认真做好听课记录，课后要及时与授课教师交换意见，以便改进教学，教研组长每学期检查两次本组教师听课记录，教导处每学期检查两次组长的听课笔记，校长每学期检查两次领导干部的听课笔记，且听课____节以上。
9、教学效果检查，主要以期中、期末考试为主，每个教师在期中、期末考试后都要填写教导处下发的质量分析表、作业成绩统计、试题分析，汇总学生掌握知识技能的情况，提出改进教学的措施，教导处要及时统计好全校各年级的成绩，在期中考试后两周或开学初向全体教师作分析，指出教学中存在的问题，提出改进工作的意见，学校领导要仔细阅看教师的教学分析表，了解情况、指导教学。
10、教学常规检查，主要由总指导负责，总指导和年级指导要加强对教学常规的检查、督促，并及时作好记载、校长室、教导处有关领导也要做教学常规检查的有心人，教导处设立工作记载簿，及时记载教学常规检查情况，并定期总结，改进不足。
常规教学工作检查制度范本（2篇）
常规教学工作检查制度范本教学工作是学校教育教学活动的核心，对于学生的学习和发展起着至关重要的作用。
为了保证教学工作的质量和效果，学校需要制定一套完善的检查制度，对教学工作进行定期检查和评估。
下面是一个常规教学工作检查制度的范本，供参考。
一、背景和目的教学工作检查制度的实施旨在强化学校的教学管理，提高教学质量，保障学生的学习效果和教师的教学水平。
通过检查制度的建立，学校可以及时发现问题，及时采取措施进行改进，以确保教学工作的顺利进行。
二、适用范围本检查制度适用于学校所有教师，包括教学班主任和学科教师。
三、检查内容1.教学计划和教学设计的合理性和科学性；2.教学大纲和教材教辅教具的选用和使用情况；3.教学方法和手段的多样性和有效性；4.学生作业批改和评价的标准化和公正性；5.教学考试和评价的科学性和公正性；6.教学过程中的学生纪律和课堂管理情况；7.教学效果和学生学习情况的评估和反馈。
四、检查程序1.检查安排校领导根据学校年度工作计划安排教学工作检查的时间和地点，并通知相关教师。
2.检查方式教学工作检查分为日常检查和专项检查。
日常检查由教导处负责，专项检查由相关学科组负责。
3.检查内容在检查之前，教导处和学科组将教学工作检查的具体内容和要求通知给教师，包括教学计划、教学设计、学生作业、考试试卷等。
4.检查方法根据具体的教学工作内容，采用教室观察、教案评审、学生作业评阅等多种方式进行检查。
5.检查记录和报告检查人员将检查结果进行记录，并填写检查报告。
报告中要明确指出问题的具体情况和改进的建议，并及时反馈给被检查的教师。
五、检查结果和处理1.检查结果的评价根据教学工作检查的结果，对教师的教学质量和教学能力进行评价，包括优秀、良好、一般和不合格等等。
2.问题的处理对于检查中发现的问题，学校将采取相应的措施进行处理，包括提供培训、指导教师改进教学方法、建立教学档案等。
六、监督和评估为了保证教学工作检查制度的有效实施，学校将加强对检查工作的监督和评估。
教学常规检查整改措施(共8篇)
教学常规检查整改措施(共8篇)教学常规检查整改措施（共8篇）第1篇：教学常规检查整改措施XXX教学常规检查整改措施为了进一步规范我校的教学常规管理，切实促进我校的教学质量的提高，使学校各方面的工作跃上一个新的台阶。
我校在上级文件精神的指引下，在学校领导的指导下，在第5周，对本校的教学常规进行了大检查。
通过大检查，深刻自查反思，找出了许多问题，现结合我校实际，特制订本整改方案。
一、对照检查结果，认真查找问题。
根据部基础课程改革纲要（试行）和关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见，XXX关于进一步加强教学常规管理的意见的要求，我校在教学常规管理方面还有以下几个方面有待进一步提高或改进。
1、学校教学管理方面的相关规章制度应根据发展相应的修订、补充，计划安排与实施应落到实处。
2、教研活动有课题，但计划与实际实施不太相符，不得走过场。
3、在对教师的教室教学评判和教学质量分析方面做得还不够。
4、教师的教案、作业修改等要进一步规范。
对教师的备课的检查应多层次进行，改正教师简备、连备、缺少环节、三维目标不强的问题。
检查情况要及时进行评价、通报，对发现问题的要限期整改。
强化学生作业格式，规范学生的作业本。
5、校本、地方课程不完善。
校本教材没发挥实效，加强校本地方课程的备课。
校本培训工作也要加强。
6、写字课程没落到实处，学生写字不规范。
二、对照存在的问题，抓好整改落实。
针对以上存在的问题，要切实抓好整改落实，并责任到人。
1、相关制度、打算的美满，对照制度、打算切实执行，让安排落到实处2、教研活动经常化，扎扎实实地深入研究，真正的发挥校本教研的作用，与教师事情评判挂钩，真真正正落到实处。
3、教研组通过对教师的集中业务学_，强化教师对教学事情的各方面的熟悉，提高教师对新课标课程改革中对备课、作业等的要求。
强化备课七要素，美满三维目标，杜绝简备、连备，不备学生，不写小记的情形，规范学生作业本，作业格式，要求教师认真修改作业，作文要全批全改。
教导处范文小学教学常规实施细则
教导处范文小学教学常规实施细则一、课堂规则和纪律1.学生应在上课前按时到达教室并排队入座，等待老师的指示。
2.学生应保持课堂安静，遵守老师的讲话规则，不说悄悄话或嘈杂声。
3.学生应尊重他人，不互相打扰或辱骂同学。
4.学生应遵守课堂礼仪，不在课堂上吃东西、写乱七八糟的标语或玩手机。
5.学生应按照老师的要求完成作业并及时交上。
6.学生应认真听讲，积极参与课堂讨论，并遵守老师的提问和回答规则。
7.学生应保持课桌整洁，不在桌子上涂画或乱扔纸屑。
二、作业要求和批改标准1.学生应认真完成每天的作业，包括课堂作业和家庭作业。
2.学生应书写清晰、工整，使用正确的字体和规范的字号。
3.学生应在作业上写明自己的姓名、班级和日期等必要信息。
4.学生应按照老师的要求，使用不同颜色的笔来标记不同的题目或要求。
5.老师应对作业进行及时批改，并给予学生适当的反馈和建议。
6.老师应根据学生的作业情况，挑选一些优秀的作品在班级内展示。
三、课堂教学策略和方法1.老师应制定详细的课堂教案，并根据学生的实际情况进行相应调整。
2.老师应采用多种教学策略和方法，如讲授、讨论、实践等，以满足学生的不同学习需求。
3.老师应注重启发式教学，引导学生积极思考和探索，培养学生的创造力和解决问题的能力。
4.老师应运用多种教学资源和教具，如教材、黑板、多媒体教学等，帮助学生更好地理解和掌握知识。
5.老师应关注学生的学习兴趣和需求，并鼓励他们参与课堂活动和讨论。
四、课外辅导和个别指导1.小学生在学业上可能存在不同程度的困难，老师应根据学生的学习情况，提供个别辅导和指导。
2.老师应鼓励学生提出问题，并积极地回答解决。
3.老师应与家长保持及时的沟通，了解学生的学习情况和进展，并给予必要的建议和帮助。
4.老师应根据学生的实际情况，提供一些额外的练习和参考资料，以帮助学生巩固知识和提高能力。
五、课外活动和特殊时期安排1.学校应定期组织一些课外活动，如运动会、文艺演出等，以丰富学生的课余生活。
日巡堂、周调阅、月检查的实施制度范文(3篇)
日巡堂、周调阅、月检查的实施制度范文为了规范教学管理，更进一步了解教师的教学情况，提高教学质量，依据《汉川市教育教学管理指导手册》，特制定本制度。
日巡堂1、日巡堂的人员。
学校行政领导负责日巡堂工作，教导处每学期初安排好每位领导的巡堂时间，做到每天每一节课都有巡堂人员。
2、日巡堂的内容：①、课程计划执行：教师授课是否与课表相符，是否有随意调换课程的现象。
②、课堂教学常规：教师是否有接打手机、坐着讲课、体罚学生的现象，是否按时上下课，是否随意进出教室等。
③、学生学习常规。
学生是否按时进入教室，坐姿是否端正，上课是否认真听讲，是否积极参加课堂学习活动，学生学习习惯是否良好等。
④、教师授课情况。
教师上课是否情绪饱满，是否使用普通话教学，课堂氛围是否民主等。
⑤、教师办公情况。
空堂教师是否在做与教学有关的事。
⑥、其它情况。
空教室或上室外课的班级是否有不该出现的学生或校外人员，是否有闲杂人员进入校园，影响正常的教学秩序。
3、巡堂人员职责：①、巡堂人员必须按照巡堂安排准时巡堂，若因公不能按时巡堂，应安排相关人员代理。
②、巡堂时发现问题如果能当场解决，应该当面指出及时纠正。
如果不能当场解决，则由行政值班领导或教务处负责向有关教师谈话，使其纠正。
③、巡堂人员必须对照巡堂内容逐项检查，并如实填写好巡堂记载，做到完整、详细。
每天巡堂结束后将巡堂记载交教导处，并说明巡堂情况。
④、巡堂人员巡堂应以不干扰教师正常上课为原则。
4、教导处职责：①、每学期初安排好每位领导的巡堂值班时间，并设计好巡堂记载表。
②、负责巡堂记载表的发放、收集、统计和整理。
③、除巡堂人员巡堂外，教导处人员还必须随机抽查巡堂。
对巡堂中发现的共性问题要利用教师例会及时通报，以防微杜渐。
对巡堂中发现的个性问题，应及时找相关教师谈话，使其及时纠正。
④、每月教导处根据巡堂记载撰写书面的巡堂情况小结，并根据巡堂情况，确定后阶段的巡堂重点。
周调阅5、周调阅的人员。
调阅人为学校全体领导，被调阅人为全体领导教师。
教育教学常规检查制度范文
教育教学常规检查制度范文一、检查目的教育教学常规检查是为了保证教育教学工作的规范化运行，提高学校教育教学质量，促进学生全面发展。
本制度的目的是通过定期的常规检查，全面了解教育教学工作的开展情况，及时发现并解决问题，推动学校教育教学工作的进步。
二、检查内容1.教学计划与教材使用情况（1）教学计划是否符合教育部门的要求，并得到局级教育主管部门的批准；（2）教材的选用是否符合教学大纲和教育部门的要求，教材使用情况是否正常。
2.教学管理与组织情况（1）教师是否按照学校制定的教学计划和教学大纲进行教学；（2）教师是否按时上课，是否遵守课堂纪律；（3）教师是否按照教育部门要求进行考试和评价；（4）学校是否建立科学的评价体系，是否进行有效的教学评估。
3.师生关系与班级管理（1）教师是否关心学生，是否对学生进行及时有效的教育和引导；（2）班级管理是否有序，是否建立了良好的班级协作机制；（3）学生的纪律和作风是否良好，是否存在违纪现象。
4.课外活动与教育实践（1）学校是否组织丰富多彩的课外活动，是否满足学生的综合发展需求；（2）学校是否积极开展教育实践活动，是否注重学生的实践能力培养。
5.教学设施与安全保障（1）教学设施是否完善，是否能满足教学需求；（2）学校是否建立了安全保障制度，是否做好了安全宣传教育工作。
三、检查方式1.常规检查每学期至少进行一次常规检查，由教育部门指派相关人员进行，对学校的教育教学工作进行全面检查。
2.随机抽查每学期根据情况进行随机抽查，由教育部门指派相关人员进行，对学校的教育教学工作进行抽查。
3.督查检查根据学校的实际情况，教育部门可随时进行督查检查，发现问题及时解决。
四、检查结果处理1.及时提出问题和建议检查结束后，相关人员应当及时向学校负责人反馈检查结果，提出问题和建议。
2.整改措施对于发现的问题，学校应当制定相应的整改措施，并按照要求进行整改。
3.持续跟进教育部门要加强对学校的跟进，确保整改措施的有效执行，达到预期效果。
小学教学常规检查制度范文（二篇）
小学教学常规检查制度范文一、背景介绍随着教育改革的不断深入和学校教学质量的提高，对于小学教学常规的规范化管理要求也越来越高。
为了确保教师的教学质量和学生的学习效果，建立一套科学、合理的教学常规检查制度是非常必要的。
二、教学常规检查制度的目的1.促进教师的教学水平提高：通过检查、指导、评估等方式，帮助教师全面了解自己的教学情况，及时发现问题并加以解决，不断提高自身的教学能力和水平。
2.提高学生的学习效果：教学常规检查制度可以促使教师更加规范、高效地组织教学活动，使学生的学习得到更好的保障和提升。
3.加强学校管理：通过对教师的教学常规进行检查，学校可以了解教师教学活动的全貌，及时对教师进行评价和奖惩，进而提高学校整体的教学质量。
三、教学常规检查的内容1.教学准备：检查教师是否认真备课，教案是否完整，教学资源是否准备充足。
2.课堂管理：检查教师是否能有效地组织课堂秩序，是否严格按照课堂纪律进行管理。
3.教学方法：检查教师是否运用合适的教学方法，是否能根据学生的不同特点进行差异化教学。
4.教学环境：检查教室布置是否符合教学要求，是否能为学生提供良好的学习氛围和条件。
5.教学评价：检查教师是否能够及时、准确地对学生的学习情况进行评价，是否能够根据评价结果进行进一步的教学调整。
四、教学常规检查流程1.教师提交教案和教学资源：教师在开课前将教案和教学资源提交给相关部门，以供审核和备案。
2.检查组进入课堂观察：检查组成员进入教室，进行课堂观察，并记录教师的教学情况。
3.与教师进行面谈：观察结束后，检查组成员与教师进行面谈，对教学情况进行评价和意见交流。
4.整理检查报告：检查组根据观察和面谈结果，整理出教学常规检查报告，并将评价意见反馈给教师。
5.校领导评审和批示：校领导对检查报告进行评审，并根据评价意见给予教师相应的奖惩和指导。
六、教学常规检查的注意事项1.检查不宜过于频繁，要给教师足够的时间和空间进行备课和教学。
教学常规检查实施方案范文(通用7篇)
教学常规检查实施方案范文(通用7篇)教学常规检查实施方案为了有效地调控我校师生的教学行为，充分实现教学管理规范化，使各项常规教学抓好、抓细、抓实，从而促进我校教学质量全面提高，特建立我校教学常规检查小组，开展教学常规检查。
一、成立教学常规检查小组组长：副组长：成员：二、职责范围1、组长全面负责检查的开展工作。
2、副组长负责检查工作的组织实施工作。
3、各成员根据分工安排开展具体的检查工作。
4、教学常规检查小组每月一次对全校的教学常规工作进行全面检查。
三、检查项目（检查内容详见各分类说明）备课：教案或备课本。
（包括作文备课以及各种地方课程备课）作业：作业种类、作业量、批改情况、学生订正情况辅导：辅导学生名单、开展辅导情况质量反馈：根据教学进度开展单元及阶段性检测情况、成绩填报情况、质量达标情况听评课：听课节数、听评课记录第二课堂；活动记录（小组名单、活动计划、活动记录）教学随笔及经验文章：根据学校安排，以学期为单位按规定数量完成情况。
四、检查的形式严格以《县教育局教学“三〃六常规”常规基本要求》为依据，每次所有教学常规材料累计总分30分，学期结束将每次检查成绩相加，求出平均数，然后折分加入教师学期综合考核。
五、几点说明1、常规检查是学校教学管理的正常工作，也是学校规范管理的必要工作，全体教师务必理解、配合、支持。
2、通过常规检查，及时了解我校教学工作存在的经验和不足，以便我校能及时推广好的经验做法，及时查找和克服存在的不足，扬长避短，提高我校的教育教学工作效率。
3、检查人员在检查过程中要严肃认真，记载详细，及时发现、总结典型，及时填写检查报告单。
正反两方面的典型案例具体到人，记分客观准确。
4、各检查组在规定的时间内上交下列材料：①、检查情况反馈材料，问题陈述具体，经验典型有案例。
②、检查记录表。
③、记分统计表。
【篇6】教学常规检查实施方案根据xxxx学年第一学期学校常规工作中“期末常规考核”的计划，检查教师教学常规落实情况，加强学校教学工作的过程管理，规范教师教学行为，提高教师做好教学常规工作的积极性和自觉性，提高教学效益，特制定本方案。
教育教学常规检查制度范本(四篇)
教育教学常规检查制度范本一、检查目的：本制度的目的是为了规范教育教学活动，促进教育教学质量的提高，确保教师的教学水平和学生的学习效果。
二、检查内容：1. 教师备课和教案的规范性。
2. 教师授课的教学方法和教学过程的质量。
3. 学生学习情况和学习效果的评估。
4. 教学资源的合理利用和教学设备的完好情况。
三、检查程序：1. 定期检查：校领导或教育教学督导组定期对教师的教学活动进行检查，一般为每学期至少1次。
2. 随机抽查：校领导或教育教学督导组随机抽查某些教师的教学活动，以确保每个教师都能接受检查。
四、检查要求：1. 教师备课和教案的规范性：a. 教师备课应包括课程目标、教学内容、教学方法和教学资源等方面的具体安排，并按时完成备课工作。
b. 教师教案应包括教学目标、教学内容、教学方法、教学过程和教学评估等方面的详细设计。
2. 教师授课的教学方法和教学过程的质量：a. 教师应采用多种教学方法，注重学生的主动参与和探究能力的培养。
b. 教师应根据学生的实际情况，灵活调整教学过程，确保教学内容的适应性和有效性。
c. 教师授课应注意语言表达和信息传递的清晰度，以及给予学生充分的时间和机会参与讨论和提问。
3. 学生学习情况和学习效果的评估：a. 教师应及时对学生的学习情况进行评估，包括课堂作业、考试成绩和学习反馈等方面的考察。
b. 教师应根据评估结果，对学生进行个别辅导和帮助，以提高学生的学习效果。
4. 教学资源的合理利用和教学设备的完好情况：a. 教师应合理利用教学资源，如教材、教辅资料和网络资源等，以丰富教学内容和提高教学效果。
b. 教师应保持教学设备的完好，如教室黑板、投影仪和实验器材等，以确保教学顺利进行。
五、检查结果：1. 优秀：教师备课、教案设计、教学方法和教学过程等方面基本符合要求，学生学习情况和学习效果良好。
2. 良好：教师备课、教案设计、教学方法和教学过程等方面一般符合要求，学生学习情况和学习效果一般。
2023小学教导处的工作计划范文(精选5篇)
2023小学教导处的工作计划范文（精选5篇）小学教导处的工作计划1值此我市今年小学升初中严格按学区划分之际，我校应当抓住这一有利契机，在教学质量和社会声望上打一翻身仗，以让家长放心地选择我校为目标，切记盲目乐观，错失机会，同时也应根据我校的地理位置看清差距，我校全体教师理应付出更大的'努力才能扬我校威。
本学期教学工作的指导服务工作理应做实做细，每天贵在坚持督促。
一、教学常规的督促和检查。
备课检查分定期和抽查，教案注重教师的反思、学情的分析和学习效果的反馈;听课笔记注重教师针对讲课教师的优缺点记录。
定期检查学生作业教师的批改情况。
教学计划和总结不必太长，不必拿来主义，不必太理论化，不是写论文，就实打实，说你想做什么，想怎么做，期末总结你的得失即可。
保证教师的备课时间，少开无用会，会宜短不宜长，开要开出效果，如能激发教师的干劲。
少有其他杂事，至于劳动等宁愿雇人也不可随意占用教师备课批作业时间，人的精力有限，否则势必影响教学效果，领导也可随时抽查老师办公室，看是否常有人不认真备课批作业。
班级自习课无老师不适宜。
纪律是学习效果的保证，它也是一个学校校风、学风、班风的反映，因此课堂纪律理应作为学校的重点工作来抓，可和班主任和政治处密切配合;教师要注重课堂40分钟的效率和学法的指导，防止学生做无用功。
同时任课教师要根据学情对学生个别指导和辅导，多与学生面批或谈话以更好地保证学生的学习效果，学会与问题学生打交道，课堂上严管，课下关爱他们、原谅他们、帮助他们;校各级领导需每天坚持走廊查课，推门听课，及时表扬表现优秀的教师，以激励老师。
定期进行家长开放日进课堂活动。
严格监管各科教学辅导资料和卷子，严把质量关，尽量做到精选辅导资料，卷子需教师精选多种辅导材料拼盘而成。
任课教师请假除了和校领导打招呼外，需本人通知教导处，上班后需到教导处销假，以便教导处对代课的管理。
二、对考试的管理。
本着本年级回避、保密的原则严格公平出卷、评卷，析卷时评卷者和任课者有交接，指出优势、漏洞和弱项，以便今后更好地开展教学。
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教导处范文之教学常规检查实施方案
为落实“改进教学常规提升教育教学质量”的要求，贯彻学校“向教学管理过程要质量”的工作思路，加强学校教学工作的过程管理，规范教师教学行为，提高教师做好教学工作的积极性和自觉性，提高教学效益。
同时，为实事求是地评价各教师的常规工作质量，提供真实、可靠的依据。
结合我校实际，特拟定此方案。
一、指导思想
促进教师积极、主动地学习业务，抓好教学常规工作，提高工作实效；客观、工作正地评价教师的工作业绩。
二、检查对象：上饶县中学全体任课教师
三、教学常规检查小组
组长：何庆旦郑承录
成员：陈志芳娄永红熊俊丰徐樟春林俊祝善建杨青尤琼宁德平及各年级教研组长、教师代表、教导处干事
四、检查小组的职责和分工
1、工作职责：检查小组全体成员负责对全体教师的教学常规工作进行检查和考评，并对检查情况进行总结、交换和通报。
2、分工情况：教导处负责组织检查、统计、通报结果；各年
级教务副主任负责抽签、通知、收集、返还被检查教师资料；教研组长和教师代表负责检查作业本、教辅资料、除周练以外试卷、听课本、备课本；教导处干事负责收集、返还被检查班级相关资料。
五、检查、统计内容
检查备课本、听课笔记、作业批改；统计教研组例会、每周教学反馈、每周查课
六、检查要求
1、备课本
1）要有明确的教学目标，符合大纲要求，符合学生学习水平，与教学同步。
2）备课分为两类：第一类是在县中任教少于6年（含括6年），高三教学少于2轮（含2轮）的教师备课必须手写备课；第二类是其他任课教师可用共案加个人批注形式，但鼓励手写备课。
2、听课本
1）校长、分管教学副校长、各年级分管校领导、年级主任、年级分管教学副主任、教务主任、副主任每学期听课次数不得少于20节。
三年教龄以内的教师每周听课次数不少于2节，一学期听课次数不得少于30节，三年以上教龄的教师每学期听课至少10节。
教研组长不少于15节。
2）每月的教学常规检查，听课次数按比例折算
3）听课笔记需有评课内容
3、作业批改：
1）作业包含：作业本作业、辅导资料、周练以外试卷、语文英语作文本
2）作业本作业按实际次数统计；辅导资料按是否批改统计；周练以外试卷和语文英语作文本按有无统计
4、教研组例会
按教学组每周三检查结果统计
5、每周教学反馈
按各年级学生反馈结果统计
6、每周查课
按教学组每天随机查课结果统计
七、检查时间
（每教学月第四周）周一抽签、周一下午进班收集学生作业、周三上午收集检查资料、周三下午检查、周四返还资料、周五公布结果（遇放假，时间另行通知）
八、2015年下学期九月教学常规检查流程
1、9月28日（周一放假返校当天）《教学常规检查方案》上大屏幕和微信群，请各年级分管教学副主任通知各学科教师认真阅读，并按照相关要求完成教育教学任务
2、9月29日大课间由各年级教学副主任抽签，一个年级抽取2个教学班、9位教师（一个教研组一名），教务处干事立即去所抽班级收集2名学生作业本、教辅资料、周练以外试卷、作文本，存放教务处会议室；各年级副主任通知到被抽到教师，于9月30日下午教研会后由年级统一收集后存放教务处会议室。
3、9月30日下午3、4节课，所有作业检查小组成员（第一次检查安排高一年级教研组长）集中到教务处会议室，统一进行教学常规检查。
4、9月30日晚统计结果，公示大屏幕和微信群（微信结果由教务处发出，各年级副主任负责发送到教研组长群，教研组长负责发送到本组教师）
5、返校后统一返还被检查资料。
九、说明
1、每月教学常规检查结果作为期末考核及绩效凭据。
2、若对检查统计结果有异议，请到教务处复核。
3、此方案自公布之日起实施，未尽事宜，另作说明。