明天小小科学奖励活动申报材料要求及说明
第十五届“明天小小科学家” 奖励活动 申报指南

第十五届“明天小小科学家”奖励活动申报指南“明天小小科学家”奖励活动组委会办公室2015 年5 月“明天小小科学家”奖励活动申报说明一、申报资格2015年5月在校的普通中等学校高中在读学生, 品学兼优,有独立或在他人指导下完成的科学和技术研究成果者。
请认真阅读本届“明天小小科学家”奖励活动实施办法,再决定自己是否开始申报。
二、在线申报1. 在线申报是指在活动网站注册用户,获得报名号,并通过用户名和密码登录在线申报系统,填写相关申报信息,上传申报材料。
2. 活动官方网站地址:3. 报名号:通过在线注册获得报名号,报名号将被要求填写在申报表和研究报告的每一页右上角。
在牢记报名号同时,请牢记您的用户名和密码并妥善保管,以免影响您申报和查询。
4. 在线申报步骤:1) 点击“在线申报”进入申报系统。
2) 注册获得报名号、用户名和密码。
3) 登录后,在线填写学生信息、家庭信息、研究项目信息、个人陈述信息、辅导教师信息、指导科学家信息(选填)、辅导机构信息(选填,所在学校之外的其它机构)、推荐专家信息(选填),上传研究报告和项目图片。
4) 检查申报信息和上传材料是否准确,尤其是项目名称、所属学科、本人姓名、学校和辅导机构是否为准确的全称等内容,以免错误信息影响评审和证书制作。
5) 确认无误后,点击“正式提交参赛”。
正式提交后不能再修改。
6) 在线打印系统自动生成的《申报表一:学生情况表》、《申报表二:研究项目表》和《申报表三:个人陈述表》,并按要求签字和盖章。
5. 特别说明:1) 申报过程中应注意查看系统提示和说明,严格按要求填写。
2) 申报时限内,在未“正式提交”前,可以不限次地对在线申报信息的内容进行填写、修改和完善。
3) 《申报表四-1:辅导教师表》、《申报表四-2:指导科学家表》(选填)和《申报表五:专家推荐表》(选填)除了在线填写信息外,还需下载表格,由相关人员或部门填写相应内容,并按要求签字和盖章。
第19届“明天小小科学家”奖励活动奖金金额明细表

5000
5000
95
薛梓心
四川
四川绵阳东辰国际学校
东南大学生物电子学国家重点实验室
三等奖
5000
5000
96
袁辰洲
四川
四川省温江中学
无
三等奖
5000
5000
97
謝芷彤
香港
瑪利諾神父教會學校
香港新一代文化協會
三等奖
5000
5000
98
甘婉晴
澳门
鏡平學校
无
二等奖
10000
10000
20000
99
何旻骏
二等奖
10000
10000
20000
15
胡怡博
北京
北京师范大学第二附属中学
无
二等奖
10000
10000
20000
16
李江天
北京
中国人民大学附属中学
北京大学机器感知与智能教育部重点实验室
二等奖
10000
10000
20000
17
刘思桐
北京
中国人民大学附属中学
北京理工大学
二等奖
10000
10000
20000
无
三等奖
5000
5000
63
陈启源
浙江
浙江省嘉兴市第一中学
无
二等奖
10000
10000
20000
64
丁培尔
浙江
浙江省杭州第二中学
无
二等奖
10000
10000
20000
65
李骁
浙江
浙江省杭州学军中学
浙江大学生命科学院
小学科学实验之星评选活动方案(3篇)

小学科学实验之星评选活动方案一、指导思想为了丰富学生的校园文化生活,激发学生爱科学、学科学、用科学的兴趣,培养学生创新精神和动手动脑的能力,特举行“科学实验之星”评选活动。
二、活动主题:在实践中挑战,实现自我飞跃三、活动时间:___年___月四、参评资格:1.年级。
___年级学生。
2.品学兼优,热爱科学,具有丰富的科学知识,积极探究,曾参与过至少一次校级及校级以上与科技相关的活动(三、四年级可以放宽到参与班级科技活动即可),并在活动中获奖。
3.勤于动手制作和创造发明,有科技创新和科学研究成果。
有较好的小发明或小论文或电脑手抄报作品,具有较强的科学实验能力,在学校及以上各级科技活动中有出色的表现。
五、活动内容:全体___年级学生可对照参评资格,自行填写报名表报名,本次“科学实验之星”评选特别注重对学生综合素质的评定,不仅对学生进行科学知识、科学方法的测试,还要对学生的科学态度、团队合作精神、创新能力等方面进行评价。
评选主要从以下几方面进行(具体时间及操作要求另行通知):1.初赛(淘汰赛):学科相关知识小测试(___%)各选手根据下发的本年级相关联的科技知识测试题自行作答,根据成绩高低,按照各年级最多___人的名额进入决赛。
进入决赛选手初赛成绩占总成绩___%。
2.复赛1:实验器具及操作知识测试(___%)根据现场提供的视频资料,认识相关实验器材、作用、使用方法等。
3.复赛2:团队合作完成命题实验(___%)根据抽签,组成临时合作小组,按照要求完成相关实验设计及操作,按照完成程度及质量得分(得分细则在活动前另行公布)。
4.复赛3:节能知识及作品评选(___%)六、具体安排(初定):1.___月份活动方案公布2.___月___日前学生报名表上交科学组。
新河弄校区交马燕老师,龙洲校区交唐银娇老师。
3.___月___日-___日间举行现场活动。
4.___月___日颁奖。
七、名额及奖励:本次评选___年级各年段成绩排名___名评选为“科学实验之星”,___名评选为“科学实验小能手”,校园网公布获奖___,并发给奖状和奖品,在六一期间进行表彰。
教育部办公厅、中国科协办公厅关于公布第四届“明天小小科学家”奖励活动获奖名单的通知

教育部办公厅、中国科协办公厅关于公布第四届“明天小小科学家”奖励活动获奖名单的通知
文章属性
•【制定机关】教育部,中国科学技术协会
•【公布日期】2004.09.28
•【文号】教基厅函[2004]58号
•【施行日期】2004.09.28
•【效力等级】部门规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教育综合规定
正文
教育部办公厅、中国科协办公厅关于公布第四届“明天小小科学家”奖励活动获奖名单的通知
(教基厅函[2004]58号)
各省、自治区、直辖市教育厅(教委)、科协,新疆生产建设兵团教育局、科协:
由教育部、中国科协、香港周凯旋基金会共同主办的第四届“明天小小科学家”奖励活动,经过初评和终评展示,最终确定96个获奖项目,现将获得一、二等奖和提名奖的学生及所在学校名单予以公布(见附件)。
本届比赛的评选结果在全国青少年科技创新活动服务平台(网址:http://)进行了为期一个月的网上公示。
教育部、中国科协、周凯旋基金会决定对所有获得一、二等奖和提名奖的学生及获得一、二等奖学生所在学校颁发奖金(奖金发放由组委会办公室具体落实),予以奖励。
希望各地教育行政部门和科协要协助做好获奖学生和学校的奖金发放工作,对
获奖的学生今后进一步从事科研及发明创造积极予以扶持,对获奖学校加强指导,促进青少年学生科技教育和科技活动深入开展。
教育部办公厅
中国科协办公厅
二〇〇四年九月二十八日附件:
第四届“明天小小科学家”奖励活动获奖学生及所在学校名单。
第十二届“明天小小科学家”实施办法

附件1第十二届“明天小小科学家”奖励活动实施办法一、宗旨贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》,培养青少年创新意识和实践能力;奖励品学兼优的高中学生,选拔和培养具有科研潜质的创新型科技后备人才,鼓励青少年立志投身于自然科学研究事业;奖励辅导和培养优秀学生的普通中等学校(基地、馆站)、高校和研究机构,推动青少年科技教育工作广泛深入开展。
二、申报资格2013年毕业的普通中等学校高中在读学生(申报时为高中二年级),品学兼优,有独立完成的科学和技术研究成果者。
三、组织机构及职责(一)主办单位中国科协、教育部、周凯旋基金会。
(二)组织委员会及其办公室组织委员会由三家主办单位组成。
组委会下设办公室,由教育部基础教育一司、教育部港澳台事务办公室、中国科协青少年科技中心和周凯旋基金会有关人员组成。
组委会办公室负责对申报学生的申报材料进行资格审查,组织评审工作及相关活动, 并负责受理对申报者及申报材料的质疑和投诉。
办公室设在中国科协青少年科技中心。
—1—(三)评审委员会组委会办公室聘请国内重点高校和科研机构的教授或研究员组成评审委员会,负责初评、复评和终评的评审工作。
评审委员会设主任1名,副主任若干名,聘请中国科学院或中国工程院院士担任。
(四)评审监督委员会组委会办公室聘请中国科学院或中国工程院院士和三家主办单位代表组成评审监督委员会,负责对各阶段评审工作进行全程监督,对活动期间的投诉和举报提出处理意见和建议,对活动评审规则和实施办法提出意见和建议。
评审监督委员会设主任1名,委员若干名。
四、奖励(一)奖项设“明天小小科学家”称号获得者3名、一等奖12名、二等奖35名、三等奖50名。
获奖者将分别获得证书和相应金额的奖学金。
获“明天小小科学家”称号和一、二等奖学生所在学校和辅导学生的科研机构将按项目获得奖励。
各奖项奖金如下:1.“明天小小科学家”称号获得者每人获奖学金人民币5万元。
2.一等奖获得者每人获奖学金人民币2万元。
申报表一:学生情况调查表 - 明天小小科学家

申报表一 第 2 页 共 3 页
请不要装订
报名号
学生姓名
请写出你进入中学后的所有爱好。如:摄影,航空 你希望为科学事业做什么贡献?你认为自己的研
模型,吉他演奏等。
究项目对社会有何益处?
你在上三个假期(寒假或暑假)做了些什么? 放假时间 年月 年月 年月
最喜欢的课程?
你在进行你的科研项目研究过程中学到了什么?
请不要装订
报名号
学生姓名
"明天小小科学家"奖励活动
申报表一:学生情况调查表
全部为照片原件 所有申报材料必须于 2009 年 6 月 15 日(以邮戳为准)前邮寄给组委会办公室。 逾期材料不予接受,不接受以电子邮件或传真方式的申报材料。 请严格按照申报指南要求完成申报,否则将不能通过资格审查!
(由学生本人填写并打印,原件和复印件均贴照片原件,手写签名,一式六份) 研究报告名称
学生签名(手写)
日期(手写,年月日)
父母或监护人签名(手写)
2009年 第九届"明天小小科学家"奖励活动
日期(手写,年月日)
申报表一 第 3 页 共 3 页
你家庭中是否曾有(过)科学研究人员?如果没 有,请填"无"。如果有,请写出姓名,与你的关 系,和他/她(们)科研工作的主要成果。
我确认上述内容正确恰当地反映了我的认识和想法。提交给"明天小小科学家"奖励活动组委会的科研 项目报告是我个人的工作,不是一个学生研究小组的研究工作。我确认自己阅读并且完全理解活动实施办 法、有关要求和规则,同意遵守所有的活动要求和规则,并接受评审委员会的评判结果。我授权组委会使 用我的全部申报资料的内容(出版发表),不要求退还材料和获取报酬。
科小申报材料-概述说明以及解释

科小申报材料-概述说明以及解释1.引言概述是文章引言部分的一部分,用于介绍和概括整篇文章的主题和内容。
在"科小申报材料"这篇文章中,我们可以在1.1 概述部分写下以下内容:科小申报材料旨在呈现科小项目的相关信息和申请材料,帮助读者全面了解该项目及其价值。
科小项目致力于推动科技创新和创业,为青年创业者提供机会和支持。
本文将详细介绍科小项目的背景、目的、申报流程以及所需材料,以帮助读者了解并顺利完成申请过程。
首先,我们将简要介绍科小项目的背景和原因。
科技创新是推动社会进步和经济发展的重要引擎,而青年创业者常常面临挑战和困难。
科小项目的设立旨在为年轻有为的创业者提供创新创业的支持和机会,鼓励他们开展有潜力和创新性的项目,并帮助他们实现自身价值和社会价值的双赢。
接下来,我们将详细讲述科小申报的流程和步骤。
从准备申请材料到提交申请,再到评审和结果公布,每个环节都有具体的要求和注意事项。
在此部分,我们将详细介绍每个环节的流程,并提供一些建议和技巧,以帮助申请者顺利通过科小项目的申报流程。
最后,我们将简要展望未来。
科小项目的目标是培养更多的创新创业人才并促进科技成果的转化和应用。
未来,我们希望科小项目能够为更多的青年创业者提供机会和支持,有助于推动科技创新和创业创新的发展,在实现个人和社会价值的同时,为社会经济发展贡献力量。
通过这篇文章的阅读,读者将能够对科小项目的申报流程、要求和背景有一个全面的了解,帮助他们更好地准备申请材料并成功申请科小项目的资助。
1.2 文章结构文章结构部分的内容如下:在本文中,将按照以下结构展开论述科小申报材料的相关内容:1. 引言部分将对科小申报材料进行概述,介绍该申报材料的背景和意义。
首先,将提到科小申报材料的定义和作用,解释它在科研项目申请中的重要性。
其次,将简要介绍科小申报材料的组成部分以及相关要求。
2. 正文部分将重点论述科小申报材料的两个要点。
其中,第一个要点将着重介绍科小申报材料的内容和格式。
青少年科技创新大赛的指导手册

青少年科技创新大赛的指导手册厦门六中青少年科技教育领导小组2006-6-7一.招生优惠政策1.初中生初中学习阶段获“青少年科技创新大赛”市级一等奖(及一等奖以上奖项),中考加5分,获特长生招生的优惠政策。
(获六中、一中、双十等校自主招生入围资格)。
二、三等奖获得者,在同等条件下可优先录取。
2.高中生根据2006年福建省普通高等学校招生对青少年科技创新大赛的相关照顾政策,简要归纳如下:(摘录自2006年福建省普通高等学校招生工作实施细则)下列考生可获得保送资格:(并获参加各名牌大学的自主招生的报名资格)1.高中阶段获得下列竞赛一、二等奖的应届高中毕业生。
竞赛名称为,全国青少年科技创新大赛,“明天小小科学家”奖励活动,全国中小学电脑制作活动。
2.高中阶段在下列国际竞赛中获奖的应届高中毕业生。
竞赛名称为:国际科学与工程大奖赛,国际环境科研项目奥林匹克竞赛。
下列考生可享受加20分的照顾,由学校择优录取:1.应届高中毕业考生,在高中阶段获得全国青少年科技创新大赛、“明天小小科学家”奖励活动及全国中小学电脑制作活动一、二等奖者2.应届高中毕业考生,高中阶段在国际科学与工程大奖赛、国际环境科研项目奥林匹克竞赛中获奖者;下列考生可享受加10分的照顾,由学校择优录取:(仅适用于在闽高校的照顾政策)应届高中毕业考生,在高中阶段获得省级青少年科技创新大赛省赛区一等奖者;另据悉,较好的重点大学(包括北大清华)均有意招收获奖学生。
二.科技创新大赛涉及的学科数学、物理、化学、环境科学、工程学、计算机科学、地球与空间科学、生物学(微生物学、生物化学、医药与健康学、动物学、植物学)社会科学(含所有的文科)。
三.举办形式每年一届,层层选拨,被淘汰者不能参加下一级的比赛。
11月——12月间市赛,次年的3月省赛,8月全国赛。
(“明天小小科学家”奖励活动可以直接报送材料参赛,不必层层选拨。
)四.参赛对象科幻画仅限初中部学生机器人、电脑制作活动比赛时间不同于青少年科技创新大赛。
小小科学家活动方案(5篇)

小小科学家活动方案活动目标:1、幼儿对物体飘落产生兴趣和探索的欲望;2、幼儿能用简单的线条记录自己的观察;3、幼儿能用身体动作表现不同物体飘落的样子。
活动准备:泡沫垫、平衡木、鸡毛、雪花片、树叶、纸条、记录纸、笔教育过程及重点指导:1、认识材料:“小朋友,今天老师带给了大家一些礼物,我们一起看看都是些什么?”小朋友一一认识这四种材料,能说出名字。
“想想,这些礼物可以用来玩什么呢?”2、引导幼儿观察并操作:①“你们看看它是怎样落下来的?”老师示范树叶飘落,小朋友观察,并用自己的语言表达,如小朋友只能说出是飘下来或飞下来等,进一步引导其在空中的动作。
②“我们来试试这些材料,看看它们又是怎样落下来的好吗?你们可以自由选择篮子里的材料,但可别忘了玩儿过之后得把它们送回自己的家,要不它们的爸爸妈妈得着急了”。
幼儿自己摆弄各种材料,老师引导小朋友用语言说自己发现____是怎样落下来的,个别能力较强幼儿引导其进行物体间的比较,先从飘下来的空中动作比较。
接下来可引导幼儿比较物体飘落的快慢差异,“____小朋友,我们俩一起放下看看能发现什么?”。
在飘落过程中先在地上进行,可能有小朋友会自己站到平衡木上去,引导小朋友发现站得高飘下来观察得更清楚,时间更长一些。
鼓励其他小朋友也试试。
③“小朋友,你们看,它们在空中的样子,像是在干什么呢?”先个别引导,“那你能学学它的样子吗?”鼓励孩子在垫上学树叶落下的样子。
激发其他小朋友想学的欲望。
放音乐伴奏:“咦!这个小朋友真有趣,他变成了____,是这样飘落下来的,我们也去试试吧!请在做动作的时候注意别撞着朋友了。
”幼儿和老师一块用身体语言表现物体落下的动作。
3、①音乐停。
“小朋友,你们发现每种物体落下的动作,它们一样吗?那边有纸和笔,我们一起去把你们观察到它们是怎样落下来的情况做个记录好吗?请小朋友在贴有物体对应的下面记录,画好后将笔的帽子盖上,再送回家”。
②幼儿向大家介绍自己的记录。
“明天小小科学家”奖励活动

“明天小小科学家”奖励活动作者:来源:《中国科技教育》2011年第05期“明天小小科学家”奖励活动是由教育部,中国科协和香港周凯旋基金会共同主办的一项青少年科技竞赛活动,其宗旨是发现和培养青少年科技后备人才。
迄今该活动已成功举办十届。
为了更好地了解该活动的内容及特点,《中国科技教育》对该项目主管任高先生进行了专访——K:“明天小小科学家”奖励活动与中学生学科奥林匹克竞赛以及全国青少年科技创新大赛相比较,有哪些特点?R:“明天小小科学家”奖励活动(以下称“奖励活动”)和中学生学科奥林匹克竞赛(以下称“学科竞赛”)以及全国青少年科技创新大赛(以下称“创新大赛”)均是中国科协联合其他部委、地方人民政府或基金会组织共同开展的青少年人才选拔活动。
三项活动在选拔方向、组织方式、竞赛内容等方面都有很大不同。
在选拔方向上,学科竞赛侧重于选拔在物理、化学等特定学科有一定专长的中学生,创新大赛侧重对中小学生科技发明或科学研究成果的评选,而奖励活动更注重对参赛中学生自身科研潜质和综合素质的评选。
在组织方式上,学科竞赛和创新大赛都是逐级申报,由省级基层赛事选拔优秀学生推荐参加全国赛事,而奖励活动只要符合条件就可以自由申报。
在活动内容上,奖励活动除了进行常规的竞赛活动以外,主办单位还安排了丰富多彩的学习、体验和交流活动。
比如,安排学生参观北京大学、清华大学等重点高校和中科院等科研院所的国家重点实验室,切身感受和了解前沿科技的魅力和科研工作的氛围;组织学生走进打工子弟学校,与小学生一起做科学实验,增强参赛学生的社会责任感等等。
此外,在奖励方面,奖励活动的力度也是最大的。
K:能否介绍一下“明天小小科学家”奖励活动的选拔标准和评审环节?R:奖励活动的选拔标准是比较高的。
从申报资格来说,要求参赛者必须符合三个条件:第一,申报时为高二学生;第二,品学兼优;第三,有独立完成的科学和技术研究成果。
符合这些条件,方可报名参赛。
完成申报,就进入严格的逐级评审阶段。
社团活动记录

一、社长:今天是个特别的日子,在这里要召开我们自己的科技小制作、小发明展览会。下面提几点要求。每位成员介绍自己的作品,时间为两分钟。其他同学可以提改良意见。
二、开始介绍展示活动。
三、选出下半年参赛的作品。
四、指导教师总结。
看到大家的作品,真的很惊讶也很惊喜,没想到我们同学们的作品这么的有水准,尤其有很多同学的设计很有新意。希望大家在课下,针对各自的缺点进行修改完善。
5.小生态瓶的采光,以较强的散射光为好,不能采用强烈的直射光,否则瓶内水温过高,会导致水生植物死亡。
二、小生态瓶的制作方法
1.材料用具:水草〔如茨藻〕、或蓝藻. 绿藻.、水生小动物〔如椎实螺、环棱螺〕、或小鱼、小虫、河水、砂子(洗净).、透明的玻璃瓶或可乐瓶〔不能用棕色瓶,因为不能透光,瓶内生物不能进行光合作用〕、凡士林。
活动效果
本次活动介绍了两种发明的技巧,学生通过教师的讲解和观看一些相关资料图片,对这两种技巧有了了解。同学们能从学习中对生活中的物品进行改良。
社团活动记录
明天小小科学家社团
活动时间
3月17日
活动地点
实验室
参加人数
25人
活动主题
科技小制作小发明的方法〔三〕
活动过程
一、科技小发明技巧之三:类比法
1、仿生类比:仿生类比是指发明对象模仿有关的生物结构功能进行类比的一种发明技法。如模仿鸟的飞行结构发明了飞机;模仿鱼发明了船;2、直接类比:直接类比是从自然界或者从已有的发明成果中,寻找与发明对象相类似的东西,通过直接类比,创造新的事物。如谷物的扬场机是直接类比人工扬扬方式而来的;3、因果类比:两个事物的各个性质、结构、功能等属性之间,可能存在着类似的某种因果关系,从一个事物的因果关系,推断出另一个事物的因果关系,而产生出新的发明构思,叫因果类比。如面粉添加发泡剂——小苏打,能制成松软的面包;
教育部办公厅、中国科协办公厅关于表彰第八届“明天小小科学家”奖励活动获奖学生的通知

教育部办公厅、中国科协办公厅关于表彰第八届“明天小小科学家”奖励活动获奖学生的通知文章属性•【制定机关】教育部,中国科学技术协会•【公布日期】2009.01.07•【文号】教基一厅函[2009]1号•【施行日期】2009.01.07•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文教育部办公厅、中国科协办公厅关于表彰第八届“明天小小科学家”奖励活动获奖学生的通知(教基一厅函[2009]1号)各省、自治区、直辖市教育厅(教委)、科协,新疆生产建设兵团教育局、科协:由教育部、中国科协、香港周凯旋基金会共同主办的第八届“明天小小科学家”奖励活动已经圆满结束。
本届活动,共有509名高中二年级学生申报,其中422名通过资格审查进入评审程序。
组委会先后聘请5位院士和125位教授和研究员组成评审委员会,经过初评、复评和终评,最终确定一等奖10名、二等奖30名、三等奖60名。
获奖名单在“明天小小科学家”奖励活动官方网站(网址:http://)进行了为期一个月(2008年11月11日至12月10日)的公示,公示期满,现将本届活动获奖名单正式公布(见附件)。
教育部、中国科协、香港周凯旋基金会决定对获奖学生发放获奖证书和奖学金,同时,对一、二等奖学生所在学校和辅导机构发放奖金,予以奖励。
证书和奖金的发放工作由组委会活动办公室(中国科协青少年科技中心)负责具体落实,各地教育行政部门和科协要协助做好此项工作。
各地教育行政部门和科协要认真落实《全民科学素质行动计划纲要》,积极引导学校和辅导机构进一步关心和支持青少年科技后备人才培养工作,鼓励教师指导学生进行研究性学习和科技创新活动,为高中生拔尖人才的脱颖而出创造良好环境。
附件:第八届“明天小小科学家”奖励活动获奖学生名单教育部办公厅中国科协办公厅二〇〇九年一月七日附件:第八届“明天小小科学家”奖励活动获奖名单一等奖 10人(按地区排序)三等奖 60人(按地区排序)。
2024年青少年科技教育活动方案申报书

2024年青少年科技教育活动方案申报书申报单位:XXX学校活动名称:2024年青少年科技教育活动申报人姓名:XXX联系方式:XXX一、活动背景和意义科技是推动社会进步和经济发展的重要驱动力,青少年科技教育是培养未来科技创新人才的基础工作。
随着社会的快速发展,越来越多的青少年对科技产生了浓厚的兴趣,但传统教育模式并不能充分满足他们的需求。
因此,开展科技教育活动对培养青少年的科技创新意识、科学思维和实践能力非常重要。
本次活动旨在为青少年提供一个互动交流的平台,让他们通过实践探索、团队合作和创新思维,培养自主学习的能力、解决问题的能力和创新意识,激发他们对科技的兴趣,引导他们积极投身科技创新领域,为未来创造更多的想象空间。
二、活动内容(一)科技知识讲座邀请科技领域的专家学者为青少年进行科技知识讲座,介绍前沿科技动态和科技成果,并与青少年进行交流互动,让他们更加了解科技的魅力和应用前景。
(二)科技实践活动开设多个科技实践项目,包括机器人编程、电子制作、3D打印等,引导青少年动手实践,锻炼他们动手能力和创新思维,培养科学研究能力和实践操作能力。
(三)科技创新大赛组织青少年参加科技创新大赛,鼓励他们自主选择科技项目进行研究和开发,培养他们的团队合作精神和创新能力,并通过座谈和评审等形式,展示他们的成果和思路。
(四)科技书展举办青少年科技书展活动,展示经典的科技图书和科普读物,让青少年了解科技知识世界的广度和深度,激发他们对科技的好奇心和求知欲。
三、活动目标(一)提高青少年的科技创新意识和实践能力,培养他们的科学思维和动手能力。
(二)激发青少年的科技兴趣,引导他们投身科技创新领域。
(三)促进青少年之间的交流与互动,培养他们的团队合作精神和创新能力。
(四)拓宽学生的科技知识面,提高他们的科技素养和处理科技问题的能力。
四、活动计划和预期效果(一)活动计划1. 开展科技知识讲座,每月组织一次,邀请一位专家学者进行讲座和交流互动。
科普成果奖申报书

盖 章
年 月 日
见
盖 章
年 月 日
5.项目主要完成人情况:须严格按照项目署名顺序填写。
6.初评意见及推荐申报等级:由推荐单位填写。
项目基本情况
成果名称
申报单位
联 系 人
联系电话
申报等级
项目获奖情况
获奖时间
奖励名称
等级
授奖部门
项目主要完成人情况
序号
姓名
性别
年龄
职 称
工作单位及职务
1
2
3
4
5
项目简介(项目的科学性、创新性、实用性及推广应用情况,经济和社会效益等)
科普成果奖申报书
成果名称:
申报单位:
申报时间:
申报类别:
2022年10月
申报书填写说明
1.项目申报单位:指项目第一完成人所在单位
2.申报等级:科普成果奖设一、二、三等奖。
3.申报类别:A类为科技成果应用和推广,B类为科普资源开发和应用,C类为科普设施建设与应用,D类为科普教育、宣传、活动等。
4.申报单位意见:由项目第一完成人所在单位填写。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
“明天小小科学家”奖励活动申报材料要求及说明(一)申报材料要求1.所有申报学生须登陆网站,完成网上报名程序,并下载所有申报表格,填写完整后打印、签字、盖章。
2.申报学生必须以邮寄方式提交下列资料:一式四份(一份原件,三份清晰复印件)。
✓申报表一、申报表二、申报表四、申报表五、申报表六及学生所在学校出具的正式成绩单。
✓研究报告全文(包括标题页、所有的图表、照片等不超过20页)。
研究报告必须使用A4纸单面打印,字号为小四号或以上,行距为23磅或以上,页边距2厘米或以上。
✓如果申报学生的研究项目是在科研机构的实验室中完成的或者是基于科研单位的研究项目,则申报学生必须请该科研机构实验室的专家填写申报表三。
3.申报表的每一页上务必都要填写申报学生的姓名和报名号,所有申报材料按顺序放置,不要装订。
4.申报学生的申报表不完整将没有资格参加评审。
5.研究报告的篇幅不能超过20页(包括标题页、摘要、图表和照片等),如超过规定,申报学生将失去参加评审的资格。
6.申报截止时间为2005年 6月 15日12:00。
申报资料逾期邮寄、不完整或不符合规定格式要求,申报学生将失去参加评审的资格。
活动网站定期公布组委会已经收到申报资料的学生名单。
7.不接受光盘、录像带、实物、原始记录等形式的申报资料。
申报资料不能以电子邮件和传真形式提交。
(二)申报表填写说明申报表一:学生个人情况调查表——该表由学生本人填写,完成后交辅导教师审阅,并复印五份。
将原件以及三份复印件邮寄到组委会办公室,两份复印件分别寄到省级教育主管部门和科协审查。
如没有进行省级审查,组委会视申报材料为无效。
申报表二:个人陈述——该表由学生本人填写。
一式四份,一份原件三份复印件。
每个部分都必须举出具体的事例说明自己的陈述,以便评委对提供的信息做出评价。
该表要交给学生的辅导教师审阅。
申报表三:指导科学家表——该表格为选填表格。
如学生的研究项目是在科研机构的实验室中完成的或者是基于科研单位的科研项目,则学生必须请该科研机构实验室的专家填写此表格,并由专家所在科研机构盖章认定。
该表格一式四份,一份原件三份复印件。
填写人密封后交与申报学生,与其他申报材料一起邮寄到组委会办公室。
申报表四:辅导教师推荐表——了解学生日常表现且辅导过学生或和学生一起工作过的教师(可多于一名,但不能超过三人,包括指导科学家、中学教师或校外活动单位科技教师)需填写此表格。
每个辅导教师都需要分别填写一份,并分别由其所在单位盖章认定。
该表格一式四份,一份原件三份复印件。
由填写人密封后交与申报学生,与其他申报材料一起邮寄到组委会办公室。
申报表五:专家推荐表——该部分由两位具有正教授职称的科研人员分别填写(每人填写一份),并由其所在单位盖章认定。
推荐专家的专业应与申报学生申报项目的学科相关,且不能是学生的研究项目导师。
该表格一式四份,一份原件三份复印件。
申报表六:学校成绩记录表——该表由学校教务处填写,校长签字,加盖校章。
该表格与学生高中阶段正式成绩单的有效复印件一并由学校密封,与申报学生其他材料一起邮寄给组委会办公室。
一式四份,一份原件三份复印件(包括成绩单)。
补充材料:若项目涉及下列内容,必须提供有关部门的证明材料:●动植物新品种,由省级(包括省级)以上农科部门开具培育和发现新品种的证明;●国家保护的动植物,由省级(包括省级)以上林业部门开具研究过程没有对动植物造成损害的证明。
(三)申报项目研究报告的要求研究报告的格式申报项目的研究报告必须在20页之内,应包括下列内容:1.标题页2. 摘要3.关于研究目的和研究背景的介绍4.研究实验章节,包括研究方法和结果,简短的结论、讨论以及应用5.参考文献研究报告应具体以图例说明研究过程和结果,可以使用表格、图形表格、照片、图纸说明。
请使用A4纸单面打印,字号为小四号或以上,行距为23磅或以上,页边距2厘米,每页的右上角打印学生的姓名和报名号。
申报学生提交研究报告的目的研究报告是申报学生科学创新能力、创造性思维的证明。
它可以在一定程度上证明申报学生在科技研究方面制定研究计划并完成一个研究项目的能力。
研究报告内容应是申报学生本人在实验室、野外和理论方面进行的实际研究(不能仅仅是在图书馆收集资料)。
研究报告的内容1.研究报告只能记录原创的工作吗?申报学生的研究项目不一定全部都是原创的。
大多数研究是建立在别人的工作之上。
但是申报学生的研究项目至少应含有原创的、新颖的元素。
在写报告时,申报学生不需要详细描述所采用的别人进行的实验过程和细节,这些内容只要在参考文献中列出即可。
申报学生应该详细记述自己对以往的研究工作的最新贡献。
如果使用了别人的数据或引用了别人的观点,必须明确说明,并注明出处,否则视为抄袭。
2.研究报告需要个人自传吗?不需要。
报告中不需要长篇记述申报学生个人科学兴趣产生的过程。
3.研究报告要叙述相关科技的发展历史吗?只需顺带提一下。
申报学生需要研究调查与自己项目有关的科技文献,但不需要将这些文献的具体内容写到报告中,只要在研究报告的背景中简述这些文献就可以。
文献研究不是申报学生研究项目的目的和内容。
申报学生必须选择一个能做第一手研究的工作作为研究内容。
(四)申报项目学科分类及说明1.数学——指形式逻辑或各种数字及代数计算的开发,以及这些原理的应用,包括微积分、几何、抽象代数、数论、统计学、复数分析、概率论等。
2.物理学——指能量及其与物质作用的原理、理论和定律,包括固态物理、光学、声学、粒子、原子物理、原子能、等离子体、超导体、流体和气体动力学、热力学、半导体、磁学、量子学、力学、生物物理学。
3.化学——指对物质性质和组成以及其所依从的规律的研究,包括物理化学、有机化学(不含生物化学)、无机化学、分析化学、材料化学、塑料、燃料化学、杀虫剂、冶金学、土壤化学等等。
4.微生物学——指有关微生物的生物学,包括细菌学、病毒学、原生动物学、真菌学、微生物遗传学等。
5.环境科学——指对于(空气、水及土地资源)污染源及其控制的研究、生态学等。
6.生物化学——指生命活动进程中的化学,包括分子生物学、分子遗传学、光合作用、血液化学、蛋白质化学、食物化学、激素等。
7.医药与健康学——指对于人类及动物的疾病和健康的研究,包括牙科学、药理学、病理学、眼科学、营养学、公共卫生学、儿科学、皮肤学、过敏反应、语言与听力等。
8.工程学——指技术,直接将科学原理应用于生产及实际应用的项目,包括土木工程、机械工程、航空工程、化学工程、电气工程、摄影工程、音响工程、汽车工程、船舶工程、制热与制冷工程、交通运输工程、环境工程等。
9.计算机科学——指计算机硬件和软件工程设计与开发,包括互联网技术及通信、计算机制图技术(包括人性界面),仿真/虚拟现实技术,计算科学(包括数据结构、加密技术、编码及信息理论)的等等。
10.动物学——指对动物的研究,包括动物遗传学、鸟类学、鱼类学、爬虫学、昆虫学、动物生态学、古生物学、细胞生理学、生理节律学、畜牧学、细胞学、组织学、动物生理学、无脊椎动物神经生理学、无脊椎动物研究等。
11.植物学——指植物生命的研究,包括农业科学、农业经济学、园艺学、林学、植物分类学、植物生理学、植物遗传学、植物溶液培养、海藻等。
12.地球与空间科学——包括地质学、矿物学、地貌学、海洋学、气象学、气候学、天文学、洞穴学、地震学、地理学等。
(五)省级备案审查单位邮件信封上请注明“‘明天小小科学家’奖励活动审查备案”字样,分别邮寄给本省(区、市)下列单位省(区、市)教育厅(教委)省(市、区)科协北京市教委体育美育处北京市西城前门西大街109号100031 北京市科协青少年部北京市朝阳区小营育慧里4号100101天津市教委德育处天津市和平区睦南道28号300050 天津市青少年科技中心天津市南开区科研东路15号300192河北省教育厅基础教育处石家庄市石岗大街118号050061 河北省青少年科技中心石家庄市西大街73号050011山西省教育厅基础教育处太原市府东街101号030072 山西省青少年科技中心太原市迎泽大街366号030001内蒙古自治区教育厅基础教育处呼和浩特市新城南街121号010010 内蒙古自治区青少年科技中心呼和浩特新华大街18号010020辽宁省教育厅基础教育处沈阳市皇沽区崇山东路46-1号110032 辽宁省青少年科技中心沈阳市沈河区文艺路44号科技馆内展厅2楼110015吉林省教育厅基础教育处长春市人民大街175号130022 吉林省青少年科技中心长春市人民大街167号130021黑龙江省教育厅基础教育处哈尔滨市南岗区红军街75号150001 黑龙江省科协普及部哈尔滨市南岗区中山路204号150001上海市教委体卫艺科处上海市愚园路460号200040 上海市科协普及部上海市南昌路47号3401室200020江苏省教育厅基础教育处南京市北京西路15号2100024 江苏省青少年科技中心南京市湖北路85号405室210009浙江省教育厅基础教育处杭州市中河中路80号310009 浙江省青少年科技中心杭州市武林广场东侧省科协大楼310003安徽省教育厅基础教育处合肥市金寨路321号230061 安徽省青少年科技中心合肥市安庆路211号3楼230061省(区、市)教育厅(教委)省(市、区)科协福建省教育厅基础教育处福州市鼓屏路162号350003 福建省青少年科技中心福州市古田路89号6楼350005江西省教育厅基础教育处南昌市省政府大院330046 江西省科协普及部南昌市省政府大院省科协330046山东省教育厅基础教育处济南市青年东路1号250011 山东省科协科普部济南市杆南东街8号250001河南省教育厅基础教育处郑州市花园路3号院450003 河南省青少年科技中心郑州市政七街13号楼450008湖北省教育厅基础教育处武汉市武昌区洪山路8号430071 湖北省青少年科技中心武汉市武昌洪山路2号湖北科教大厦A座5楼430071湖南省教育厅基础教育处长沙市三湘北路410011 湖南省青少年科技中心长沙市展览馆路50号410005广东省教育厅基础教育处广州市东风东路723号高教大厦510080 广东省青少年科技中心广州连新路171号广东科学馆510040海南省教育厅基础教育处海口市海府大道59号570204 海南省科协普及部海口市国兴大道69号海南广场1号楼7层570203广西自治区教育厅基础教育处南宁市教育路3号530022 广西自治区科协青少年科技中心南宁市民族大道22号530022四川省教育厅基础教育处成都市陕西街26号610041 四川省青少年科技中心成都人民南路4段11号610041重庆市教委基础教育处重庆市渝中区重庆村57号400014 重庆市科协普及部重庆市渝中区双钢路3号科协大厦16楼400013贵州省教育厅基础教育处贵阳市中山西路43号550003 贵州省科协青少年科技中心贵阳市青云路276号550002云南省教育厅基础教育处昆明市学府路2号650223 云南省青少年科技中心昆明市鼓楼路164号650051西藏自治区教育厅基础教育处拉萨市金珠东路425号850000 西藏自治区科协普及部拉萨北京中路93号850008省(区、市)教育厅(教委)省(市、区)科协陕西省教育厅基础教育处西安市西药王洞119号710003 陕西省科协青少年部西安市新城省政府院内710006甘肃省教育厅基础教育处兰州市滨河东路425号730030 甘肃省科协青少年科技中心兰州市东岗西路434号(兰州饭店迎宾楼)730000青海省教育厅基础教育处西宁市五四西路54号810008 青海省科协青少年科技中心西宁市新宁路22号810008宁夏自治区教育厅基础教育处银川市新华东街19号750004 宁夏自治区科协普及部银川市凤凰北街172号750001新疆自治区教育厅基础教育处乌鲁木齐市胜利路169号830001 新疆自治区科协青少年科技中心乌鲁木齐北京南路2号附14号830054新疆生产建设兵团教育局乌鲁木齐市光明路15号830002 新疆生产建设兵团科协乌鲁木齐市光明路15号830002香港新一代文化协会香港铜锣湾19-23号建康大厦澳门教育暨青年局澳门约翰四世大马路7-9号一楼。