八年级上学期第一次质量检测化学试题

八年级上学期第一次质量检测化学试题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 下面是一学习小组针对科学探究完成的几个问题：①呼出的气体是什么?②呼出的气体中一定有二氧化碳③呼出的气体中可能有二氧化碳④将呼出的气体通入澄清石灰水中，发现石灰水变浑浊⑤这个实验既简单，现象又明显。

按照“提出问题—猜想与假设—收集证据一获得结论一反思与评价”进行排序，其中正确的是猜想A．①②③④⑤B．①③④②⑤C．①③②④⑤D．①②④③⑤2 . 下列图示的实验操作正确的是A．向试管中加锌粒B．点燃另一酒精灯C．检查装置的气密性D．稀释浓硫酸3 . 某化妆品广告宣称自然护肤，为了标榜其成分纯属天然，高喊“我们恨化学”，受到舆论的讨伐。

下列对化学的认识正确的是（）A．化学是推动社会发展的重要力量B．纯天然的物质不含任何化学成分C．化学对保障人体健康毫无作用D．化学生产有百利而无一害4 . 下列仪器可用于吸取和滴加少量液体的是（）A．烧杯B．试管C．集气瓶D．胶头滴管5 . 善于梳理化学知识，能使你的头脑更聪明。

以下知识的梳理有错误的一组是A．[性质与用途]①CO具有还原性--用于冶炼金属②石墨具有导电性--作电极B．[物质的分类]由多种物质组成--混合物含有氧元素的化合物--氧化物C．[安全知识]①碰倒酒精灯致洒出的酒精在桌上燃烧--立即用湿布盖灭②皮肤上不慎沾上氢氧化钠溶液--用大量的水冲洗，再涂上硼酸溶液D．[生活经验]①区分白酒和白醋--闻气味②刚装修好的房间不易立即入住--会挥发出甲醛污染空气，应选择不含甲醛的绿色环保产品A．A B．B C．C D．D6 . 成语是我国语言文化的瑰宝。

下列成语典故的原意中蕴涵化学变化的是A．绳锯木断B．火烧赤壁C．破釜沉舟D．愚公移山7 . 下列使用试管夹的操作，错误的是（）A．从试管底部往上套B．夹在距试管口约处C．用手拿住试管夹的长柄，不要把拇指按在短柄上D．用试管做实验时，都要使用试管夹8 . 化学已经渗透到社会发展的各个方面，在①环境保护、②能源开发利用、③ 新材料研制、④生命过程探索、⑤医药⑥信息等领域中，与化学科学发展密切相关的是（）A．只有①②③B．只有②③④C．只有①②③④D．全部都是9 . 下列操作正确的是（）A．熄灭酒精灯B．闻气味D．取用固体药品C．过滤10 . 下列物质的应用不正确的是（）A．用水浇灌庄稼B．不锈钢用于制餐具C．氧气用于植物光合作用D．用熟石灰改良酸性土壤11 . 下列化学实验基本操作正确的是（）A．读取液体体积B．点燃酒精灯C．检查装置的气密性D．称取固体质量12 . 下列关于实验操作的叙述不正确的是（）A．实验室制取氧气，实验开始前必须检查装置气密性B．用天平测量 10g 氯化钠时，若指针偏右应减少砝码C．胶头滴管使用后要立即清洗D．实验室中不能品尝任何药品的味道13 . 下列对一些事实的解释中,不合理的是（）A．水银温度计测体温时汞柱上升，原因是分子间有间隔B．湿衣服晾晒在太阳下更易晒干，原因是温度越高,分子运动速率越快C．碘和碘蒸气都能使淀粉变蓝色，原因是分子构成相同,化学性质相同D．25m3的氧气可以装入0.024m3的钢瓶，原因是氧分子的体积变小14 . 下列滴管使用或放置图示正确的是（）A．B．C．D．15 . 日常生活中见到的下列现象中，发生了化学变化的是A．带火星的木条复燃B．沙里淘金C．铜线做电缆D．汽油挥发16 . 下列变化属于化学变化的是（）①粮食酿成酒②石油分馏③用活性炭除去有毒气体④植物的光合作用⑤霓虹灯光闪烁⑥煤的焦化A．①②④B．①④⑥C．②③⑤D．③⑤⑥17 . 2019年“巴斯夫小小化学家”化学免费互动实验活动在上海科技馆举办，在模拟的塑料实验室里探索安全塑料的秘密，于是有同学提出：“我们可以先上网查阅一下”。

这一过程属于科学探究中的（）A．提出假设B．设计实验C．收集证据D．归纳结论18 . 下列有关实验现象的描述正确的是A．木炭在空气中燃烧生成二氧化碳B．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰C．加热碱式碳酸铜，观察到绿色粉末变成光亮的红色D．蜡烛在氧气中燃烧，发出明亮的白光，生成了一种无色有刺激性气味的气体19 . 下列变化属于化学变化的是（）A．纯高粱酿酒B．马家柚榨汁C．红木雕刻D．粉碎黑滑石二、填空题20 . 请用化学用语填空：（1）铝元素______.（2）钙离子______.（3）3个二氧化碳分子_______（4）氧化铜中铜元素显+2价______．21 . 写出下列实验仪器名称。

____________________。

_______________________ 。

___________________。

________________。

22 . 化学是一门以实验为基础科学，规范的实验操作，是完成实验的基础。

请完成下列内容。

（1）酒精灯的酒精洒出，在桌子上燃烧起来，不要惊慌，应___________________；（2）倾倒细口瓶里的液体时，标签腐蚀、字迹模糊的原因_____________________；（3）取用一定量的液体药品时，通常使用量筒，量液时，量筒必须放平，视线要跟量筒内______保持水平，再读出液体体积数。

取用6.8mL某溶液需要的仪器_________（填序号）。

①5mL量筒②10m量筒③25mL量筒④胶头滴管⑤玻璃棒（4）用托盘天平称取6.3g食盐固体，称量时发现指针向右偏转，这时应该_________________。

若称量结束后发现药品和砝码放反了，则实际称取的食盐的质量是________g（lg以下用游码）。

（5）实验室加热烧杯里的液体时，烧杯底部应垫上______________________。

23 . 《日本工业新闻》报道了一条用炸药和碳粉炸出金刚石的消息，引起了许多人的兴趣，认为这种方法很新鲜。

在爆炸的瞬间，可产生40 万个大气压的超高压和5000℃的超高温。

按以往用石墨在2000℃加 2 万个大气压就能“压”出金刚石的情况，爆炸时产生的超高压和高温条件应该说完全可以“压”出金刚石。

请结合上述材料回答下列有关问题：(1)下列叙述属于金刚石用途的是________A．用来裁玻璃B．琢磨成璀璨夺目的钻石C．润滑剂D．用作钻探机钻头(2)科研人员用碳粉来制金刚石，所发生的变化属于_______(填“物理”或“化学”)变化。

(3)中国科学技术大学化学家在440℃和高压下，利用金属钠与二氧化碳作用得到了金刚石和碳酸钠。

请写出这一反应的化学方程式____________________。

24 . （4分）在实验室中，下列做法正确的是。

（1）步骤一中为了提高实验操作效率，______________(填“可以”或“不可以”)改为用手取药品。

（2）进行步骤二时应该注意的问题有__________________(写出一点)。

（3）指出步骤三中的两处错误操作：__________________、___________________。

难度：一般使用：20次题型：简答题更新：2019/11/14纠错智能换题收藏详情四、科学探究题26 . 某实验小组对“载人宇宙飞船或潜水艇中一般都要安装盛放过氧化钠（Na2O2）颗粒的装置”感到非常好奇，设计实验进行探究．（1）（提出问题）过氧化钠是否为一种制氧剂？与人呼出的哪种气体发生反应？（查阅资料）（A）人呼出的气体中主要成分是N2、O2、CO2和水蒸气等．（B）石灰水是一种稀溶液，可用来检验是___________________________。

（III）图3中C装置中的氢氧化钠溶液能否用澄清石灰水代替，说明你的理由？________。

难度：一般使用：0次题型：科学探究题更新：2020/4/4纠错智能换题收藏详情27 . 下图是学生“对蜡烛及其燃烧的探究”实验操作的示意图，请回答有关问题。

（1）如图A所示，将一根火柴梗平放人火焰中，约1秒后取出观察．该实验的目的是______．（2）如图B所示，检验蜡烛燃烧的产物，实验过程中有的同学观察到烧杯底部出现黑色物质．请帮他们分析产生黑色物质的原因是_______．（3）为了探究蜡烛燃烧后生成的产物，他将一只干冷的烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁出现水雾，取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊。

这说明燃烧的生成物中一定含______和______．（4）如图C所示，用火柴去点燃蜡烛刚熄灭时的白烟．如何操作才能确保实验成功？______（只答一点）．难度：较易使用：41次题型：科学探究题更新：2019/8/13纠错智能换题收藏详情三、简答题25 . 以下是实验课上某同学练习药品的取用和给物质加热的操作图，请回答下列问题。

（1）步骤一中为了提高实验操作效率，______________(填“可以”或“不可以”)改为用手取药品。

（2）进行步骤二时应该注意的问题有__________________(写出一点)。

（3）指出步骤三中的两处错误操作：__________________、___________________。

四、科学探究题26 . 某实验小组对“载人宇宙飞船或潜水艇中一般都要安装盛放过氧化钠（Na2O2）颗粒的装置”感到非常好奇，设计实验进行探究．（1）（提出问题）过氧化钠是否为一种制氧剂？与人呼出的哪种气体发生反应？（查阅资料）（A）人呼出的气体中主要成分是N2、O2、CO2和水蒸气等．（B）石灰水是一种稀溶液，可用来检验二氧化碳，但在吸收二氧化碳方面没有氢氧化钠溶液效果好．（提出猜想）过氧化钠与人呼出的N2或CO2或水蒸气反应并生成氧气．（进行实验）（I）实验Ⅰ：验证过氧化钠与氮气反应并生成氧气．（i）实验操作如图1所示．（ii）实验现象及结论：观察到________________现象，判断过氧化钠与氮气没有发生反应．（II）实验Ⅱ：验证过氧化钠与水蒸气反应并生成氧气．（i）同学们在老师的指导下设计了如图2所示装置．其中A装置的作用是________________，发生的变化是________变化．（ii）实验现象及结论：带火星的木条复燃；证明过氧化钠与水蒸气发生反应并生成________（III）实验Ⅲ：验证过氧化钠与二氧化碳反应并生成氧气．（i）同学们在老师的指导下设计了如图3所示装置．（ii）实验记录（2）（实验反思）：（I）根据实验Ⅱ和Ⅲ，过氧化钠与二氧化碳或水蒸气反应后，还产生了另一种物质，该物质是________（填“单质”或“化合物”）。

（II）某同学对实验Ⅲ的设计提出疑问：该实验不能证明二氧化碳与过氧化钠确实发生了反应，你认为他的理由是___________________________。