国家开放大学模块2-Word-2010实操题Word3
电大专科计算机Word2010机考操作题及标准答案
（3）将文档第一段内容设置为粗方正姚体四号；
（3）保存文档。
解题步骤：
1、打开考生文件夹，双击打开TEST18.docx→进入开始选项卡，在编辑栏目中，单击替换，在弹出的对话框中的“查找内容”输入框里输入“视窗”，在“替换为”输入框输入“Windows”，再单击“全部替换”。
3、选中正文所有文字，在开始选项卡的字体栏目中设置“黑体、四号、下划线”。
4、单击标题栏中“保存”按扭。
任务：打开考生文件夹C:\DDCBKS\CbtesExam\Word00?中的TEST10.docx文件，并完成下面操作：
（1）将第一行标题的字体改为粗斜黑体三号居中；
（2）用两个紧挨着的符号Symbol字符190来替换字符串“**”，用符号Windings字符74替换字符“*”（请严格按照题面的替换顺序进行操作）；
（3）正文中的所有中文字体改为黑体四号；
（4）保存文档。
解题步骤：
1、打开考生文件夹，双击打开TEST10.docx→选中第一行，在开始选项卡的字体栏目中设置“加粗、倾斜、黑体、三号、居中”。
2、选中第一个字符“*”，在插入选项卡的符号栏目中点击符号中的其他符号，在弹出的“符号”窗口中的“字体”类型里选中“Symbol”，然后在“字符代码”框里输入190，确定。选中第二个“*”,同上操作。选中第三个“*”，在插入选项卡的符号栏目中点击符号中的其他符号，在弹出的“符号”窗口中的“字体”类型里选中“Wingdings”，然后在“字符代码”框里输入74，插入。
解题步骤：
1、打开考生文件夹，双击打开TEST3.docx→光标移到“1995年推出的”后，输入“六十四位”文字。
2、选中所有中文，在开始选项卡的字体栏目中设置“方正姚体、四号”；选中所有英文/数字，在开始选项卡的字体栏目中设置“Arial、加粗、四号”。
(完整word版)《国家开放大学学习指南》计算机应用基础网上作业答案(完整版)
作业1(本次作业覆盖“模块1 Windows 7 操作系统”的内容,请在学完模块1后完成本次作业,要求第8周内完成。
满分为40分，其中基础知识部分10分,Windows 7部分20分，网络部分10分。
单选题50道、填空题50道）基础知识选择题(共20题，0.25分/题）1. 以（D）为核心组成的微型计算机属于集成电路计算机。
A 机械B 电子管C 晶体管D 微处理器2。
（C ）电子计算机诞生于1946年。
A 第四台B 第二台C第一台 D 第三台3. （B）电子计算机使用的主要逻辑元件是电子管。
A 第二台B第一台 C 第四台 D 第三台4。
一个完整的计算机系统应当包括（ A）。
A 硬件系统与软件系统B 计算机与外设C 主机、键盘与显示器D 系统硬件与系统软件5.(A)是一种系统软件。
A 操作系统B 编译程序C 工资管理系统D 数据库6。
某单位的人事档案管理程序属于（D)。
A 工具软件B 字表处理软件C 系统软件 D应用软件7. 操作系统的作用是（B)。
A 把源程序编译成目标程序B 控制和管理系统资源的使用C 便于进行文件夹管理D 高级语言和机器语言8. （B）构成计算机的物理实体。
A 计算机系统B 计算机硬件C 计算机软件D 计算机程序9。
微型计算机中（C)的主要功能是进行算术和逻辑运算。
A 控制器B 总线C运算器 D 存储器10. 下列设备中，（A)属于输出设备.A 显示器B 键盘C 鼠标器D 扫描仪11. 微机的核心部件是（D）。
A 总线B内存储器 C 硬盘 D 微处理器12。
（C）是微型计算机中运算器、控制器及内存储器统称。
A CPUB ALUC 主机D MPU13. CD—ROM是（B ）。
A 只读存储器B 只读光盘C 只读硬盘D 只读大容量软盘14。
下列不属于计算机应用范畴的是（C）。
A 文档和网页制作B 信息和参考C水产捕捞 D 休闲娱乐15。
（ C）的特点是速度快、印字质量好、噪音低。
电大专科计算机Word2010机考操作题及答案
任务：打开当前试题考生文件夹C:\DDCBKS\CbtesExam\Word00?中的TEST1.docx文件，并完成下面操作：（1）在“…基于Windows 95/98”后添加“操作系统的”文字段；（2）将文档中的所有中文字体改为黑色四号，英文/数字字体为Arial加粗四号；（3）保存文档。
解题步骤：1、打开考生文件夹，双击打开TEST1.docx→光标移到“…基于Windows 95/98”后，输入“操作系统的”文字。
2、选中所有中文，在开始选项卡的字体栏目中设置“黑体、四号”；选中所有英文/数字，在开始选项卡的字体栏目中设置“Arial、加粗、四号”。
3、单击标题栏中“保存”按扭。
任务：打开当前试题考生文件夹C:\DDCBKS\CbtesExam\Word00?中的TEST2.docx文件，并完成下面操作：（1）在“…一张CD-ROM”后添加“不但可以”文字段；（2）将文档中的所有中文字体改为黑色四号，英文/数字字体为Courier New加粗四号；（3）保存文档。
解题步骤：1、打开考生文件夹，双击打开TEST2.docx→光标放在“…一张CD—ROM”后，添加“不但可以”文字段。
2、选中所有中文，在开始选项卡的字体栏目中设置“黑体、四号”，选中所有英文/数字，在开始选项卡的字体栏目中设置“Courier New、加粗、四号”。
3、单击标题栏中“保存”按扭。
任务：打开当前试题考生文件夹C:\DDCBKS\CbtesExam\Word00?中的TEST3.docx文件，并完成下面操作：（1）在“1995年推出的”后添加“六十四位”文字段；（2）将文档中的所有中文字体改为方正姚体四号，英文/数字字体为Arial加粗四号；（3）保存文档。
解题步骤：1、打开考生文件夹，双击打开TEST3.docx→光标移到“1995年推出的”后，输入“六十四位”文字。
2、选中所有中文，在开始选项卡的字体栏目中设置“方正姚体、四号”；选中所有英文/数字，在开始选项卡的字体栏目中设置“Arial、加粗、四号”。
电大计算机应用基础word2010题目精选
Word2010考点一、开始选项卡1、字体2、段落3、样式4、替换5、边框底纹二、插入选项卡1、图片2、剪贴画3、形状4、表格5、页码6、页码7、页脚8、首字下沉9、艺术字10、符号（替换）三、页面布局选项卡1、页面设置2、分栏3、水印题目精选1打开考生文件夹C:\DDCBKS\CbtesExam\Word001中的TEST18.docx文件，并完成下面操作。
（1）将其中所有的“视窗”替换为“Windows”；（2）将第二句的内容另起一段；（3）将文档第一段内容设置为粗方正姚体四号；（4）保存文档。
2打开考生文件夹C:\DDCBKS\CbtesExam\Word002中的TEST36.docx文件，并完成下面操作：（1）将第一行标题的字体改为粗黑体三号居中（带20%底纹，应用范围为文字）；（2）用符号Wingdings字符150替换“-1”、用符号Wingdings字符150替换“-2”（请严格按照题面的替换顺序进行操作）；（3）正文改为黑体四号（带下划线为波浪线）；（4）保存文档。
3打开当前试题考生文件夹C:\DDCBKS\CbtesExam\Word003中的w046.docx文件，并完成下面操作：（1）使用开始功能区的段落组中相关功能将标题文字居中排列。
（2）将正文第一行文字下加波浪线，第二行文字加边框（应用范围为文字），第三行文字加着重号。
（3）在全文最后另起一段插入一个4行5列的表格，列宽2厘米，行高0.65厘米。
设置表格外边框为红色实线1.5磅，表格底纹为蓝色。
（4）保存文件。
4打开当前试题考生文件夹C:\DDCBKS\CbtesExam\Word004中的w059.docx文件，并完成下面操作：（1）将文中“电脑”替换为“计算机”。
（2）为当前文档添加文字水印。
文字为“样本”，其他选项保存默认值。
（3）将当前文档的页面设置为16开纸型，方向设为纵向。
（4）保存文件。
5当前试题考生文件夹C:\DDCBKS\CbtesExam\Word005中的w064.docx文件，并完成下面操作：（1）设置全文字体为隶书、三号、深红色、带单实线下划线、倾斜。
word2010操作练习题大全
word2010操作练习题大全1、给文章添加标题，“计算机语言”，将题设为楷体，二号，加粗，红色，居中，浅绿1。
5磅细线边框。
加红色双实线下划线。
2、将第一段字体设为华文行楷，三号，将第一段中所有的文件二字加粗，字体为蓝色。
将第二段的“字符”二字加了拼音，对齐方式为0-1-0，偏移2磅，字号为10号。
3、在正文第一段开始插入一张饼形扇面的剪贴画，将环绕方式设置为“四周型”，左对齐。
剪贴画高2厘米，宽2厘米，形状填充为深蓝，文字2，淡色60%，形状轮廓为粗细1。
5磅，红色，图案为深色上对角线，再将其形状更改为同心圆。
4、第二段分为三栏，第一栏宽为3厘米，第二栏宽为4厘米，栏间距均为0．75厘米，栏间加分隔线。
第二段填充灰色—15％底纹。
5、将正文文字复制成四段，三、四段所有的格式均清除，只保留文字内容。
、将第三段引用明显参考样式，段前二行，段后1。
5行，将第三段文字的第一句话的文本效果设为填充，白色，渐变轮廓，强调文字颜色1。
将第二句话的第一个字设为带圈字符，样式为圆圈，增大圈号。
7、将第四段的前五个字加上拼音，最后一句话采用双行合并效果，并添加-15%的灰色底纹。
8、在第三段和第四段之间添加一艺术字，内容为“计算机基础训练题”，艺术字样式为：渐变填充，蓝色，强调文字1，轮廓，白色；将艺术字形状样式设为：细微效果，红色，强调颜色2；将艺术字文本效果设为倾斜右上，棱台为十字形；环绕方式为四周型。
9、每段段前1行，段后1行，第四段行间距为30磅。
10、为文章添加一传统型页眉，内容为考试，居中，日期为系统当前日期，日期格式为：字体黑体，红色。
页眉顶端距离为3厘米。
11、为文章插入一个堆积型封面，标题为WORD2010练习题，副标题为12013班练习题，作者为自己的姓名。
将封面的布局设为居中，标题采用标题样式，副标题采用副标题样式。
12、将第四段中的“资料”二字添加一个批注，内容为“软件的概念”13、将第四段中所有段落二字转换为繁体字，然后利用字数统计统计出全文共有多少字符，将结果放置文章最后。
word2010综合操作题（题目,素材,样张）
word2010综合操作题（题目,素材,样张）第一篇：word 2010 综合操作题(题目,素材,样张)完成下列各题(可参考下方的效果图)（1）将文档的标题“前言”设置为设置为“黑体”、“三号”，“居中”对齐方式，并取消首行缩进。
（“开始”菜单）（2）将文档中的“计算机辅助教学”全部都替换为红色加粗的“CAI”。
（“开始”菜单——“编辑”）（3）为第三段整段文字插入批注“《教育学》”。
（“审阅”菜单）（4）开启“修订”功能，更改第二段最后文字“素质”为“信息素养”后，加宽字符间距2磅（保留修订状态）。
（“审阅”菜单）（“开始”菜单——字体——高级）（5）在文章中间插入“tu.jpg”图片，设置版式为“四周型”，适当调整位置如下图所示。
（“插入”菜单）（6）关闭“修订”功能，将第3段段落的右缩进间距设置为4字符，左缩进间距设为3字符。
（7）将第3段的行间距设为1.5倍行距。
（“开始”菜单——段落）（8）为文档添加页面背景颜色：“橄榄色淡色60%”，保存文档。
（“页面布局”菜单）素材如下：前言在当今信息时代，计算机技术及其应用以一种文化形态渗入人们工作和生活的各个领域，并成为衡量一个社会现代化程度高低的重要标志。
在这种情况下，广大教师作为社会文明的传播者和现代化人才的培养者，他们对计算机知识的掌握、运用以及相关素质的状况，不仅关系到下一代能否适应社会发展的需要，而且在很大程度上也直接影响到我国的现代化进程。
目前，在我们的教师队伍中，应用计算机辅助教学的能力尚处于一个较低水平，有些教师虽然进行了初步的计算机知识培训，掌握了一定的计算机基础知识，但由于所学知识的针对性较差，在教学过程中无法实践，以致学用脱节。
毫无疑问，要尽快改变这种现状就应该在近阶段提高广大教师的素质。
计算机辅助教学，在现代化教学过程中用途最广，并将逐步成为教师在教学中的得力工具。
长期以来，计算机辅助教学的课件大多由计算机专业人员制作开发，而在教学中最有发言权的教师的主观能动性却没有发挥出来。
word实操练习题
word实操练习题一、基本操作类1. 启动Word应用程序，新建一个空白文档。
3. 将文档设置为“公司宣传册”，字体为黑体，字号为二号。
4. 将部分设置为宋体，字号为五号。
5. 保存文档，并命名为“公司宣传册.docx”。
二、文本编辑类1. 在文档中插入一段文本：“我们公司致力于为客户提供优质的产品和服务。
”2. 将插入的文本设置为楷体，加粗，字号为小四。
3. 将文档中的“联系我们”替换为“诚挚欢迎联系我们”。
4. 查找并删除文档中的所有空格。
5. 复制第二段文本，粘贴到文档末尾。
三、段落格式类1. 将文档中的所有段落首行缩进2个字符。
2. 设置第一段文本为居中对齐，第二段为左对齐，第三段为右对齐。
3. 将第二段文本的行间距设置为1.5倍。
4. 为第三段文本添加项目符号。
5. 调整文档的页边距，上、下、左、右分别为2.5厘米、2.5厘米、3厘米、3厘米。
四、表格操作类1. 在文档中插入一个3行4列的表格。
第一行：、25、男、技术部第二行：、28、女、市场部第三行：、30、男、人事部4. 调整表格的列宽，使所有列内容自适应。
5. 为表格添加边框，线型为实线，颜色为黑色。
五、图文混排类1. 在文档中插入一张公司Logo图片。
2. 将图片设置为居中对齐，并调整其大小为宽5厘米、高3厘米。
3. 在图片下方插入一条水平线。
5. 将文本设置为艺术字，样式自选。
六、页面布局与打印类1. 将文档设置为A4纸张大小。
2. 添加页眉，内容为：“公司宣传册”。
3. 添加页脚，内容为页码，格式为“第1页，共3页”。
4. 设置文档的双面打印。
5. 预览并打印文档。
七、样式与格式类1. 在文档中创建一个新的样式，命名为“重点内容”，字体为隶书，颜色为红色，加粗显示。
2. 应用“重点内容”样式到文档中的一段文本。
3. 修改“重点内容”样式的字体大小为18磅。
4. 使用快速样式库中的“3”样式设置文档中的一个小。
5. 清除文档中某段文本的所有格式。
Word2010实际操作题
Word2010实际操作题共10大题，每题包含2个要求，每个要求5分。
总分100分出题人：刘永富1.字体和段落设置：要求：（1）把下面三行古诗的中间一行设置为红色字体，倾斜。
（2）把下面三行古诗设置为水平居中对齐，行距为2倍行距。
江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
2.查找和替换：要求：（1）把下面歌词中的“you”替换为“你”（2）把下面歌词中的“me”替换为“我”。
也许放弃才能靠近you 不再见youyou才会把me记起时间累积这盛夏的果实回忆里寂寞的香气me要试着离开you不要再想you虽然这并不是me本意you曾说过会永远爱me 也许承诺不过因为没把握别用沉默再去掩饰什么当结果是那么赤裸裸以为you会说什么才会离开meyou只是转过头不看me不要刻意说you还爱me当看尽潮起潮落只要you记得meyou曾说过会永远爱me也许承诺不过证明没把握不用难过不用掩饰什么当结果是那么赤裸裸其实不必说什么才能离开me起码那些经过属于me也许放弃才能靠近you不再见youyou才会把me记起时间累积这盛夏的果实回忆里爱情的香气me以为不露痕迹思念却满溢或许这代表me的心不要刻意说you还爱me当看尽潮起潮落只要you记得me如果you会梦见me请you再抱紧me3.插入特殊字符：要求：在下方句子的括号内插入相应的字符。
人的正常体温是37（）。
括号内请填写温度符号。
表示圆周率的希腊字符是（）。
4.图片操作要求：（1）下面图片的大小设置中，去掉“锁定纵横比”的复选框。
（2）把下面曲线图的高度改为5厘米。
5.页眉和页脚要求：（1）把该文档页眉中的文字修改为：“电子学院”四个字。
（2）设置该文档的页脚，页脚内容为：“第#页”，其中#表示页码。
6.文本框操作要求：（1）下面的文本框，形状填充颜色设置为红色。
（2）文本框中的文字方向，更改为“垂直”。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇。
Word2010操作题题参考答案
任务：打开当前试题考生文件夹C:\DDCBKS\CbtesExam\Word00?中的TEST1.docx文件，并完成下面操作：（1）在“…基于Windows 95/98”后添加“操作系统的”文字段；（2）将文档中的所有中文字体改为黑色四号，英文/数字字体为Arial加粗四号；（3）保存文档。
解题步骤：1、打开考生文件夹，双击打开TEST1.docx→光标移到“…基于Windows 95/98”后，输入“操作系统的”文字。
2、选中所有中文，在开始选项卡的字体栏目中设置“黑体、四号”；选中所有英文/数字，在开始选项卡的字体栏目中设置“Arial、加粗、四号”。
3、单击标题栏中“保存”按扭。
任务：打开当前试题考生文件夹C:\DDCBKS\CbtesExam\Word00?中的TEST2.docx文件，并完成下面操作：（1）在“…一CD-ROM”后添加“不但可以”文字段；（2）将文档中的所有中文字体改为黑色四号，英文/数字字体为Courier New加粗四号；（3）保存文档。
解题步骤：1、打开考生文件夹，双击打开TEST2.docx→光标放在“…一CD—ROM”后，添加“不但可以”文字段。
2、选中所有中文，在开始选项卡的字体栏目中设置“黑体、四号”，选中所有英文/数字，在开始选项卡的字体栏目中设置“Courier New、加粗、四号”。
3、单击标题栏中“保存”按扭。
任务：打开当前试题考生文件夹C:\DDCBKS\CbtesExam\Word00?中的TEST3.docx文件，并完成下面操作：（1）在“1995年推出的”后添加“六十四位”文字段；（2）将文档中的所有中文字体改为方正体四号，英文/数字字体为Arial加粗四号；（3）保存文档。
解题步骤：1、打开考生文件夹，双击打开TEST3.docx→光标移到“1995年推出的”后，输入“六十四位”文字。
2、选中所有中文，在开始选项卡的字体栏目中设置“方正体、四号”；选中所有英文/数字，在开始选项卡的字体栏目中设置“Arial、加粗、四号”。
(完整word版)OFFICE2010综合上机(实训)操作题
一、WORD2010编辑打开“素材文档。
docx”，完成下列操作后以“结果文档.docx”保存到指定的考试文件夹下；完成后的效果如样图所示。
（1）将文章标题“美国正要加入反微软阵营”设置成隶书三号，居中对齐，字符间加宽1.6磅，设置段后间距0.5行。
(8分）（2）将文章正文中所有中文字符设置成楷体四号，西方字符设置成T ahoma四号。
（6分）（3)将正文设置成左对齐，悬挂缩进2字符，行间间距固定为24磅。
（10分）（4）将文章的最后三行加上红色的“点-点—短线下划线".（6分）（5）为文章标题设置“全映像，4pt偏移量”，使用“新闻纸”纹理页面背景。
(10分）(6）插入“新闻纸”页脚,作者处输入文字“时事文摘”，设置成隶书四号。
（10分)（7）在文章中相应位置处插入剪贴画“计算机"中相应的一张图片,设置成高4厘米宽4厘米,四周型文本环绕。
(10分）素材：美国政要加入反微软阵营前美国参议院多数党领袖、1996年共和党提名总统候选人bob dole与美国上诉法院前法官robert bork,4月20日宣布加入一个旨在针对微软公司反托拉斯法行为的组织，使得微软案进一步升温。
这个名为”数字化时代推进竞争和创新计划”(procomp）的组织包括了来自netscape、sun、oracle、corel以及软件出版商协会、计算机和通信业联合会等机构的代表,其他非技术行业的代表还包括美国航空公司、美国旅游机构联合会、knigh t ridder新媒体以及航空运输协会等.dole指出，internet在现今的经济生活中已经成为最新的市场,其控制权不能被任何一家公司独占。
微软公司目前控制了90%以上的桌面计算机,并正从中得到垄断的好处.bork补充说，微软公司的这种做法违反了传统的竞争规则.procomp发起这项活动是在微软公司和司法部摆好架势对薄公堂的前一天。
dole和bork参与此案意义重大,因为这二位都是知名的政要,享有反对政府介入干预市场的很高声誉.二、EXCEL 2010电子表格操作打开“素材文档。
word 2010 综合操作题(题目,素材,样张)
完成下列各题(可参考下方的效果图)（1）将文档的标题“前言”设置为设置为“黑体”、“三号”，“居中”对齐方式，并取消首行缩进。
（“开始”菜单）（2）将文档中的“计算机辅助教学”全部都替换为红色加粗的“CAI”。
（“开始”菜单——“编辑”）（3）为第三段整段文字插入批注“《教育学》”。
（“审阅”菜单）（4）开启“修订”功能，更改第二段最后文字“素质”为“信息素养”后，加宽字符间距2磅（保留修订状态）。
（“审阅”菜单）（“开始”菜单——字体——高级）（5）在文章中间插入“tu.jpg”图片，设置版式为“四周型”，适当调整位置如下图所示。
（“插入”菜单）（6）关闭“修订”功能，将第3段段落的右缩进间距设置为4字符，左缩进间距设为3字符。
（7）将第3段的行间距设为1.5倍行距。
（“开始”菜单——段落）（8）为文档添加页面背景颜色：“橄榄色淡色60%”，保存文档。
（“页面布局”菜单）素材如下：前言在当今信息时代，计算机技术及其应用以一种文化形态渗入人们工作和生活的各个领域，并成为衡量一个社会现代化程度高低的重要标志。
在这种情况下，广大教师作为社会文明的传播者和现代化人才的培养者，他们对计算机知识的掌握、运用以及相关素质的状况，不仅关系到下一代能否适应社会发展的需要，而且在很大程度上也直接影响到我国的现代化进程。
目前，在我们的教师队伍中，应用计算机辅助教学的能力尚处于一个较低水平，有些教师虽然进行了初步的计算机知识培训，掌握了一定的计算机基础知识，但由于所学知识的针对性较差，在教学过程中无法实践，以致学用脱节。
毫无疑问，要尽快改变这种现状就应该在近阶段提高广大教师的素质。
计算机辅助教学，在现代化教学过程中用途最广，并将逐步成为教师在教学中的得力工具。
长期以来，计算机辅助教学的课件大多由计算机专业人员制作开发，而在教学中最有发言权的教师的主观能动性却没有发挥出来。
事实上，教师应成为开发和应用教学辅助软件的主要力量，没有教师参与开发和使用辅助教学软件，计算机在教育领域中的作用不可能真正发挥出来。
Word2010操作题考点 .doc
Word2010操作题考点注：1.注意底纹与突出显示的区别（背景色大小不同）2.灰色表示当前不可用、右边有三角表示有下级选项、点击选项卡选项右下角的箭头可以打开对话框3.图片工具和表格工具需要选择图片或表格后方可在视图选项卡右侧显示4.下表中涉及到所有的考点，每次考试选取不同的考点进行考核！建议大家平时学习的过程中针对每一个考点进行练习！针对考前模拟练习题再有针对性地进行复习。
练习的过程中注意归纳知识点，这样比较容易记忆文件新建、打开、保存、另存为、关闭开始剪贴板剪切、复制、粘贴、格式刷字体选项卡字体、字号、更改大小写、字符边框、加粗、倾斜、下划线、下标、上标、文字效果、突出显示、字体颜色（主题颜色：鼠标放置显示颜色属性）对话框字体选项：字体、字形、字号、字体颜色（主题颜色：鼠标放置显示颜色属性）、下划线线型、下划线颜色、着重号、字体效果高级选项：字符间距（缩放、间距（标准、加宽、紧缩）、位置）文字效果段落选项卡项目符号、编号、多级列表、减小缩进量、增加缩进量、字符缩放、排序、文本对齐（左、居中、右、两端对齐、分散对齐）、行距、底纹、边框对话框缩进和间距：大纲级别、特殊格式（首行缩进、悬挂缩进）、间距（段前、段后）、行距（固定值、1.5倍行距、2倍行距）、制表位样式应用样式、清除格式编辑查找、替换、选择插入表格插入表格、绘制表格、文本转换表格插图图片、剪贴画、形状、图表链接超链接页眉和页脚页眉、页脚、页码文本文本框、文档部件（文档属性）、艺术字、首字下沉、日期和时间、对象（对象、文件中的文字）符号公式、符号（字符代码）、编号页面布局主题页面设置页边距、纸张方向、纸张大小、分栏页面背景水印、页面颜色（背景颜色）页面边距段落缩进、间距排列位置（嵌入文本行、文字环绕）、自动换行（布局选项：嵌入型、四周型环绕、紧密型环绕、穿越型环绕、上下型环绕、衬于文字上方、衬于文字下方）、对齐、旋转图片工具调整删除背景、更正（亮度和对比度）、颜色（颜色饱和度、色调）、艺术效果图片样式图片边框、图片效果排列位置、自动换行（布局选项：嵌入型、四周型环绕、紧密型环绕、穿越型环绕、上下型环绕、衬于文字上方、衬于文字下方）、对齐、旋转大小裁剪、宽度、高度表格工具设计表格样式选项表格样式：边框、底纹绘图边框：样式、宽度、颜色、绘制表格、擦除布局表选择、属性行和列删除（删除单元格、删除行、删除列、删除表格）、在上方插入（行）、在下方插入（行）、在左侧插入（列）、在右侧插入（列）合并合并单元格、拆分单元格、拆分表格单元格大小自动调整（内容、列宽、固定）、宽度、高度、分布行（平均）、分布列（平均）对齐方式（靠上两端对齐、靠上两端对齐、靠上右对齐、中部两端对齐、水平居中、中部右对齐、靠下两端对齐、靠下两端对齐、靠下右对齐）、文字方向、单元格边距排序、重复标题行、转换文本、公式数据word2010插入人民币符号的四种方法word2010插入人民币符号的四种方法word2010插入人民币符号的四种方法word2010插入人民币符号方法一：键盘最快捷输入法步骤一：将语言栏选择切换到中文状态(智能ABC 搜狗输入法，百度输入法都可以)步骤二：然后按住键盘shift 键+ 4 (数字) 中文状态是￥英文状态是$word2010插入人民币符号方法二：输入法输入选择步骤一：一般的中文输入法都有小键盘或者，符号的输入。
实验3-文字处理Word 2010
《大学计算机基础》实验报告班级物联网1411 学号141003320115 姓名祁辉实验2：文字处理Word 2010一、实验目的掌握字处理软件中文Word 2010文本编辑的基本方法二、实验要求1．掌握Word文档中字体、段落、分栏等设置操作；2．掌握方法表格的插入、编辑以及与文本之间的转换等操作；3．掌握艺术字的编辑、图片的插入、图文混排、文字替换等的操作方法；4．掌握公式编辑和文本框、图形编辑、页眉页脚设置、文档页面设置的方法。
三、实验环境操作系统：Windows 7中文版字处理软件：Word 2010中文版四、实验内容及过程（过程以截图和文字方式说明）1. 打开\实验素材\flx1.docx按要求操作，结果以原文件名保存。
（1）将文章中除标题以外的所有“中国”及其后任一字符格式设置为“隶书、加粗、红色、20号、突出显示”上海世博会中国国家馆中国馆共分为国家馆和地区馆两部分，国家馆主体造型雄浑有力，宛如华冠高耸，天下粮仓；地区馆平台基座汇聚人流，寓意社泽神州，富庶四方。
国家馆和地区馆的整体布局，隐喻天地交泰、万物咸亨。
国家馆居中升起、层叠出挑，采用极富中国建筑文化元素的红色“斗冠”造型，建筑面积46457平方米，高69米，由地下一层、地上六层组成；地区馆高13米，由地下一层、地上一层组成，外墙表面覆以“叠篆文字”，呈水平展开之势，形成建筑物稳定的基座，构造城市公共活动空间。
观众首先将乘电梯到达国家馆屋顶，即酷似九宫格的观景平台，将浦江两岸美景尽收眼底。
然后，观众可以自上而下，通过环形步道参观49米、41米、33米三层展区。
而在地区馆中，观众在参观完地区馆内部31个省、市、自治区的展厅后，可以登上屋顶平台，欣赏屋顶花园。
游览完地区馆以后，观众不需要再下楼，可以从与屋顶花园相连的高架步道离开中国馆。
为了均衡客流，世博会期间中国馆将实行“全预约”参观，预约点设在展览现场各出入口。
第一展区：探寻“东方足迹”。
国家开放大学《计算机应用基础》形考作业二答案
正确答案是:SmartArt
题目20
Word2010具有将用户需要的页面内容转化为图片的（）功能。
答案:
正确答案是:截取屏幕
实操题:
1.输入下列文字并以Wordl.docx名存盘：
**内容提要**
建筑艺术是表现性艺术，通过面、体形、体量、空间、群体和环境处理等多种艺术语言，创造
情绪氛围，体现深刻的文化内涵。
选择一项:
A.插图
B.符号 正确
C.表格
D.页眉和页脚 正确答案是:符号 题目11
Word2010的显著特点是（ ） 。
答案:
正确答案是:所见即所得
题目12
Word2010在（ ）视图方式时,窗口中带有网格线的区域称为文档编辑区。 答案:
正确答案是:页面
题目13
在Word2010中,标尺的作用是（）文档内容在页面中的位置。
选择一项:
A.另存为
正确
B.新建
C.保存
D.全部保存
正确答案是:另存为
题目5
在Word2010中,要复制选定的文档内容,可按住（ ）键,再用鼠标拖拽至指定位置。 选择一项:
A.Ins
B.Alt
C.Shift
D.Ctrl
正确答案是:Ctrl
题目6
在Word2010中,在选定文档内容之后单击工具栏上的“复制 ”按钮,是将选定的内容复制到
答案:
正确答案是:控制
题目14
在Word2010中,如果要对文档内容（包括图形）进行编辑,都要先选中（）。
答案:
正确答案是:操作对象
题目15
Word2010中,给选定的段落、表单元格、图文框及图形（）添加的线条称为边框。
国家开放大学计算机应用基础形考作业二答案
题目1在Word 2010中编辑文本时,编辑区显示的“网格线”在打印时出现在纸上; 选择一项：A. 全部B. 不会C. 一部分D. 大部分正确答案是：不会题目2Word 2010 处理的文档内容输出时与页面显示模式显示的 ;选择一项：A. 一部分相同B. 完全不同C. 大部分相同D. 完全相同正确答案是：完全相同题目3Word 2010 的文档以文件形式存放于磁盘中,其文件的默认扩展名为 ; 选择一项：A. exeB. txtC. sysD. docx正确答案是：docx题目4Word 2010 文档转换成纯文本文件时,一般使用命令项;选择一项：A. 另存为正确B. 新建C. 保存D. 全部保存正确答案是：另存为题目5在 Word 2010 中,要复制选定的文档内容,可按住键,再用鼠标拖拽至指定位置;选择一项：A. InsB. AltC. ShiftD. Ctrl正确答案是：Ctrl题目6在 Word 2010 中,在选定文档内容之后单击工具栏上的“复制”按钮,是将选定的内容复制到 ;选择一项：A. 磁盘B. 指定位置C. 剪贴板D. 另一个文档中正确答案是：剪贴板题目7Word 2010 给选定的段落、表单元格、图文框添加的背景称为 ; 选择一项：A. 底纹正确B. 边框C. 表格D. 图文框正确答案是：底纹题目8在 Word 2010 表格中,表格内容的输入和编辑与文档的编辑 ;选择一项：A. 完全不一致B. 完全一致正确C. 部分一致D. 大部分一致正确答案是：完全一致题目9在 Word 2010 中,如果要在文档中加入一幅图片,可单击选项卡→“插图”功能区中的“图片”按钮;选择一项：A. 工具B. 编辑C. 插入正确D. 视图正确答案是：插入题目10在 Word 2010 中,如果要在文档中插入符号,可单击插入选项卡→ 功能区中的“符号”按钮;选择一项：A. 插图B. 符号正确C. 表格D. 页眉和页脚正确答案是：符号题目11Word 2010 的显着特点是 ;正确答案是：所见即所得题目12Word 2010 在视图方式时,窗口中带有网格线的区域称为文档编辑区;正确答案是：页面题目13在 Word 2010 中,标尺的作用是文档内容在页面中的位置;正确答案是：控制题目14在 Word 2010 中,如果要对文档内容包括图形进行编辑,都要先选中 ;正确答案是：操作对象题目15Word 2010 中,给选定的段落、表单元格、图文框及图形添加的线条称为边框;正确答案是：四周题目16在 Word 2010 表格中, 个单元格可以合并成一个单元格;正确答案是：多题目17如果要设置 Word 文档的版面规格,须单击选项卡中的对话框启动器;正确答案是：页面布局题目18在 Word 2010 中,按Ctrl＋V组合键与单击选项卡→“剪贴板”功能区中的粘贴按钮功能相同;正确答案是：页面布局题目19图形是信息和观点的视觉表示形式;正确答案是：SmartArt题目20Word 2010 具有将用户需要的页面内容转化为图片的功能;正确答案是：截取屏幕实操题：1. 输入下列文字并以名存盘：内容提要建筑艺术是表现性艺术,通过面、体形、体量、空间、群体和环境处理等多种艺术语言,创造情绪氛围,体现深刻的文化内涵;执行下列编辑操作：1将第一行标题改为粗楷体4号居中；2用符号 Symbol 字符167来替换字符“”,标题与正文间空一行；3正文中的所有中文改为黑体5号带下划波浪线；4上述操作完成后保存;答：内容提要建筑艺术是表现艺术,通过面、体型、体重、空间、群组和环境处理等多种艺术语言,创造情绪氛围,体现深刻的文化内涵;2. 输入下列文字并以Word2. docx名存盘：绘画艺术绘画艺术是在二度平面上创造充盈着自然生命力的物象与空间,展示现实生活与想象世界的多样景观,传达人的丰富的思想感情;执行下列编辑操作：1将第一行标题改为粗斜隶书四号右对齐；2用两个紧挨着的符号Symbol字符169来替换字符串“”,用符号Wingdings字符203替换字符“”,标题与正文间空一行；3正文中的所有中文改为楷体5号带双下划线；4上述操作完成后保存;答：艺术绘画绘画艺术是在二度平面上创造充盈着自然生命力的物象与空间,展示现实生活与想象世界的多样景观,传达人的丰富的思想感情;3. 输入下列文字并以Word3. docx名存盘：音乐音乐的几个基本特征,连同与之相伴的局限,决定了音乐特有的艺术表现手段和规律,也因此而形成了它有别于其它艺术的特殊魅力;执行下列编辑操作：1将其中的中文改为粗仿宋小四号并加单下划线；2标题加“茶色背景2,深色10%”底纹,应用范围为文字；3在“...的局限,”后插入任意一张nosmoking 剪贴画；4上述操作完成后保存;答：音乐音乐的几个基本特征,连同与之相伴的局限,决定音乐的特有的艺术表现手段和规律,也因此而形成了它别有于其它艺术的特殊魅力;4. 输入下列文字并以Word4. docx名存盘：舞蹈舞蹈,在音乐、美术等多种艺术因素的共同参与下溶为整体,成为一门多元艺术共同协作的综合性艺术;执行下列编辑操作：1将标题文字加磅边框线、“白色背景1,深色25%”底纹；2将正文改为斜体楷书四号；3在文字最后插入Word3. docx文件；4上述操作完成后保存;答：舞蹈舞蹈,在音乐、美术等多种艺术因素的共同参与下融为整体,成为一门多元艺术共同协作的综合性艺术;5. 输入下列文字和表格并以Word5. docx名存盘：商品销售统计表万元执行下列编辑操作：1在表格中的最后一列前插入一列,并以表中原有内容的字体、字号和格式添加下列内容：四季度、25、20、22；2将总计一列中的数值作相应的调整；3将完成添加后的表格外框线改为磅双实线,内框线改为1磅单细实线；4最后保存;答：商品销售统计表万元。
word2010练习题
word2010练习题Word2010练习题Word2010是一款功能强大的文字处理软件，广泛应用于办公、教育和个人使用。
掌握Word2010的基本操作和高级功能，对于提高工作效率和文档处理能力都有很大帮助。
下面是一些Word2010的练习题，帮助大家熟悉和巩固所学的知识。
一、基础操作题1. 如何在Word2010中创建一个新的空白文档？在Word2010中，可以通过点击“文件”选项卡，在下拉菜单中选择“新建”命令来创建一个新的空白文档。
2. 如何在Word2010中打开一个已存在的文档？在Word2010中，可以通过点击“文件”选项卡，在下拉菜单中选择“打开”命令来打开一个已存在的文档。
然后在弹出的对话框中选择要打开的文档，并点击“打开”按钮。
3. 如何保存一个文档？在Word2010中，可以通过点击“文件”选项卡，在下拉菜单中选择“保存”命令来保存一个文档。
然后在弹出的对话框中选择保存的位置和文件名，并点击“保存”按钮。
4. 如何将文档另存为其他格式？在Word2010中，可以通过点击“文件”选项卡，在下拉菜单中选择“另存为”命令来将文档另存为其他格式。
然后在弹出的对话框中选择要保存的格式，并点击“保存”按钮。
二、格式设置题1. 如何设置页面的边距？在Word2010中，可以通过点击“页面布局”选项卡，在“页面设置”组中点击“边距”按钮来设置页面的边距。
然后在弹出的对话框中调整上、下、左、右的边距数值，点击“确定”按钮应用设置。
2. 如何设置页面的纸张大小？在Word2010中，可以通过点击“页面布局”选项卡，在“页面设置”组中点击“纸张大小”按钮来设置页面的纸张大小。
然后在弹出的对话框中选择所需的纸张大小，点击“确定”按钮应用设置。
3. 如何设置页面的页眉和页脚？在Word2010中，可以通过点击“插入”选项卡，在“页眉和页脚”组中选择“页眉”或“页脚”命令来设置页面的页眉和页脚。
然后在页面上方或下方的区域中输入所需的内容，并可以通过工具栏上的按钮添加日期、页码等信息。
(完整word版)WORD2010操作题-有素材汇总,推荐文档
Office WORD 操作题请对下文进行下列操作。
完成操作后，请保存文档，并关闭WOR D1将正文设置为华文行楷、小四、段前段后间距设置为“0.5行”。
2•请将第1段“有个朋友说他最…完全是信赖。
”的首字下沉2行，距正文0.5厘米，字符间距缩放比例设置为“ 150% 。
3•请将第2段、第3段的首行缩进为2个字符。
4 •添加页眉：心灵鸡汤第1页添加页脚：现代型奇数型5•插入标题艺术字“灵感”，艺术字样式为：填充-橙色，强调文字颜色6,内部阴影。
形状样式为：细微效果，蓝色，强调颜色1，艺术字的环绕方式为穿越型。
6 •将最后一段“助人为乐”添加蓝色边框、填充黄色底纹。
7•插入一张3行8列的表，并套用样式为“浅色列表----强调颜色3”，如样张所示。
有个朋友说他最近的开心事有两桩。
一次是过马路时，有个老太太微笑着伸出手，要求他带她过去。
当时街上的行人不少，老太太独看中了他，伸手给他的姿势也是很优雅的，脸向上仰着，完全是信赖。
另一次也是走在马路上，一个小男孩东张西望地不专心走路，一步跨前，手拉着他的胳膊，大概把他当做了自己的爸，走了好几步路抬头一看，呀！是个陌生大个子，便红着脸飞快跑了。
做好事做得相当有美感。
有趣的插曲就在你不意之中发生了，朋友开心大概就是因为人乐、他也乐，美丽的情境犹如一段小提琴独奏。
助人为乐！&插入数学公式:ax2bx c 0b b2 4ac2ax样张:灵感< J K AH L <4*^4 发•• til 呼止峰牛叽卑』盘罷JL引* .才仇1* * ■»* < A* WJL甩童査鼻H JD上•黔4 ■起冬息怜疊-一b±W -4uc .v = -------------2Gor' +&x+c = 0说明：文件中所需要的指定图片在考试文件夹中查找。
1、 设置正文”有时候… 毁了自己。
”字体为"华文中宋”，字号为”小四号”。