小学语文教学法_东师18春在线作业2答案4

东师《小学语文教学法》18秋在线作业2(满分)

(单选题) 1: “学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯；能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容；听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节；能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻；与别人交谈，态度自然大方，有礼貌；有表达的自信心。

积极参加讨论，对感兴趣的话题发表意见。

”以上表述的是小学第（）学段的口语交际目标。

A: 二B: 一C: 三D: 初中正确答案:(单选题) 2: （）就是研究者用发展变化的观点，就各个历史时期的语文教学情况作分析比较的一种研究方法。

A: 实地观察法B: 现状调查法C: 历史比较法D: 访谈法正确答案:(单选题) 3: （）法就是在语文教学中，有讲有读，讲读结合的一种语文教学方法。

A: 谈话B: 讲读C: 文献D: 练习正确答案:(单选题) 4: 新中国成立之后，“国语”改成（），从命名上克服了重文轻语的片面性，使课程名称更加科学、规范。

它体现的听说读写并重的思想引导小学语文教学走上综合训练的道路。

A: 国文B: 语言C: 语文D: 中文正确答案:(单选题) 5: 引导启发型语文教学方法是源于（）的“愤启—悱发”思想。

A: 荀子B: 孔子C: 孟子D: 老子正确答案:(单选题) 6: 口语交际课必须在一定的活动情境中进行，它具有（）。

A: 实践性B: 规范性C: 互动性D: 情境性正确答案:(单选题) 7: （）年试用（修订版）小学语文教学大纲将先前的“听话、说话”改为“口语交际”。

A: 1999B: 2001C: 2000D: 1985正确答案:(单选题) 8: 班级授课制最早由17世纪捷克卓越教育家（）（1592-1670）提出。

A: 赫尔巴特B: 夸美纽斯C: 卢梭D: 福禄贝尔正确答案:(单选题) 9: 应认真细读，揣摩探究，有时甚至要咬文嚼字，结合联想和想象等，加深对文本的理解，进而形成自己对文本的判断和评价。

A: 默读B: 朗读C: 精读D: 略读正确答案:(单选题) 10: 在掌握牢固程度基础上，学生在再认和回忆的时候，不再象前一阶段那样把握不定，偶尔还要出现泛化现象，而是熟练且牢固，词义讲解也较清楚、恰当。

东师小学教学心理学18春在线作业2

(单选题) 1: （）是第二个信息贮存库，其中保留着的是个体正在有意识地思考着、使用着或工作着的信息。

A: 感觉记忆B: 工作记忆C: 短时记忆D: 长时记忆正确答案:(单选题) 2: （）是指在行为发生频率或持续时间上的增加。

A: 动机B: 内驱力C: 诱因D: 强化正确答案:(单选题) 3: 知识或信息在人脑中记载和贮存的方式是指（）。

A: 命题和命题网络B: 产生式和产生式系统C: 策略性知识D: 知识的表征正确答案:(单选题) 4: （）是指较大儿童(10岁以后)根据行为者的主观意图作为道德判断的基础，是由儿童自己内在的价值标准所支配的道德判断。

A: 主观道德B: 客观道德C: 他律道德D: 自律道德正确答案:(单选题) 5: （）是指在学习活动中个体用以提高学习效率的任何活动。

A: 学习策略B: 元认知策略C: 精加工策略D: 组织策略正确答案:(单选题) 6: （）是指较大儿童( 10 岁以后)根据行为者的主观意图作为道德判断的基础，是由儿童自己内在的价值标准所支配的道德判断。

A: 主观道德B: 客观道德C: 他律道德D: 自律道德正确答案:(单选题) 7: 社会学习理论认为道德行为可以通过（）获得和改变。

A: 成熟B: 社会互动C: 顿悟D: 观察学习正确答案:(单选题) 8: 保持中小学生心理健康是中小学生心理、身体发展的需要、人格健全发展的需要和（）的需要。

A: 社会化发展B: 生存能力发展C: 社会适应能力发展D: 成长正确答案:(单选题) 9: 儿童能够独立完成的学习任务水平与在有能力的教师或同伴的帮助下方能完成的学习任务水平之间的区域是指:A: 认知发展区B: 学习发展区C: 最近发展区D: 智力发展区正确答案:(单选题) 10: （）是指个体为实现最佳的认知效果而对自己的认知活动所进行的调节和控制。

A: 学习策略B: 元认知策略C: 精加工策略D: 组织策略正确答案:(多选题) 1: 心理健康教育包括:A: 成长性教育B: 发展性教育C: 补救性教育D: 养成性教育正确答案:(多选题) 2: 教师威信形成的基本条件是包括（）。

xx年春季《小学语文教学法》在线作业

___春季《小学语文教学法》在线作业1．第1题根据字形特点，编成谜语或儿歌等形式，属于（）。

B.象形会意识字法C.情景识字法答案:A您的答案：A2．第2题（）有利于学生对生字“渐碰渐熟”。

B.分散识字答案:C您的答案：C3．第3题语文主要是通过（）来影响人生的。

答案:C您的答案：C4．第6题关于语言的成就水平，我们主要关注四种知识技能，即：推理、交流、组织和（）。

A.拼写B.语法答案:D您的答案：D5．第7题识记“山、石、田、土、井、日、月”此类字，我们可以采取（）。

A.分散识字C.集中识字答案:D您的答案：D6．第8题语文教育是人文教育的母体，语文教育的价值大量地显示为（）的价值。

A.科学实用C.文学答案:B您的答案：B7．第9题在语文本体论思想的指导下，我们要一个营造（）作文的世界。

答案:C您的答案：C8．第10题下列哪项不属于语文课程的性质。

A.基础性B.实践性C.综合性答案:D您的答案：D9．第19题（）顾名思义，就是写文章。

答案:A您的答案：A10．第20题识字是语文教育的入门口，（）则是语文教育的主要天地。

A.理解B.阅读C.写作答案:B您的答案：B11．第23题在20世纪30年代后期，叶圣陶、夏丐尊二人提出了( )的概念。

A.国文B.国语C.语文答案:C您的答案：C12．第24题哪一个不是“口语交际”的特点答案:D您的答案：C13．第25题（）提出了“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”的启发教育原理。

A.三字经B.大学答案:D您的答案：C14．第26题（）是保障语文教育质量的最低目标。

A.考试大纲B.教学大纲答案:D您的答案：D15．第27题“三、百、千”的“三”代表（）。

A.三字经答案:A您的答案：A16．第4题教师的阅读与学生无关。

答案:错误您的答案：错误17．第5题学生学习知识的过程，实质上是一种探究的过程、选择的过程、创造的过程，也是学习科学精神、创新精神，乃至正确世界观逐步形成的过程。

《小学语文教学法》习题与答案

《小学语文教学法》习题与答案（解答仅供参考）一、名词解释：1. 语文教学法：语文教学法是一门研究小学阶段语文教学的理论与实践方法的学科，它主要探讨如何有效地教授汉字、词语、句子、篇章等语文知识，培养学生的听说读写能力以及语言运用、思维品质和文化素养。

2. 启发式教学法：启发式教学法是指在语文教学过程中，教师通过创设情境、提出问题等方式，引导学生主动思考、探索问题的答案，从而激发学生的学习兴趣和积极性，培养其独立思考和解决问题的能力的教学方法。

3. 情境教学法：情境教学法是在小学语文教学中，教师根据教学内容创设生动具体的场景或环境，使学生仿佛置身其中，通过直观感知、情感体验等方式理解和掌握知识，提高学习效果的一种教学方法。

4. 分层教学法：分层教学法是针对班级内学生语文水平差异较大的情况，教师按照学生的实际能力和需求将教学内容、教学目标和教学方法进行分层次设计和实施，以满足不同层次学生的学习需要，促进全体学生的共同进步。

5. 微型写作：微型写作是一种短小精悍的写作训练形式，在小学语文教学中常用于培养学生的基础写作能力。

通常要求学生围绕特定主题或情境，用简洁的语言完成一段话或几句话的表达，以此锻炼学生的语言组织和表达能力。

二、填空题：1. 小学语文教学应遵循“以学生为主体，_______”的基本原则。

答案：以教师为主导2. 语文课程标准强调，小学阶段要注重培养学生热爱祖国语言文字的情感，养成良好的_______。

答案：语感3. 在识字教学中，常用的“字理识字法”是通过对汉字的_______和构造原理进行解析，帮助学生理解并记忆汉字。

答案：字源4. 阅读教学应注重引导学生在阅读中积累语言材料，感受文本所传递的情感，体会作者的思想感情，初步掌握_______的方法。

答案：阅读策略5. 写作教学应当从观察生活、积累素材开始，逐步教会学生运用恰当的语言文字进行表达，形成_______的意识。

答案：书面交际三、单项选择题：1. 下列哪种教学法主张让学生通过直接经验获取知识？A. 讲授法B. 实践操作法C. 讨论法D. 演示法答案：B. 实践操作法2. 语文课程标准倡导开展整本书阅读，旨在：A. 培养学生的快速阅读技能B. 提高学生的课外阅读量，丰富文化底蕴C. 强化对教材课文的理解D. 提升学生的文学鉴赏能力答案：B. 提高学生的课外阅读量，丰富文化底蕴3. 对于低年级的学生，采用复述故事的方式进行口语交际训练，主要目的是：A. 锻炼学生的记忆力B. 培养学生的创新思维C. 提高学生的语言组织能力和口头表达能力D. 激发学生的阅读兴趣答案：C. 提高学生的语言组织能力和口头表达能力4. 在作文批改中，以下哪项做法符合“鼓励性评价”的原则？A. 只指出错误，不提优点B. 主要批评学生的语法错误C. 全面评价，既指出不足也肯定进步和亮点D. 只给出分数，不作具体评语答案：C. 全面评价，既指出不足也肯定进步和亮点5. 教师在指导学生朗读时，不仅要关注语音、语调的准确性，还要重视______的培养。

东师中小学写作教学研究18春在线作业2

(单选题) 1: 下列选项中，不属于议论的要素的是（）A: 论点B: 论据C: 驳论D: 论证正确答案:(单选题) 2: 一般情况下，边缘文体都采用哪种范式来架构全文（）A: 情节式B: 开放式C: 综合式D: 逻辑式正确答案:(单选题) 3: 格雷在40年代把阅读过程分为几个阶段（）A: 一个B: 两个C: 三个D: 四个正确答案:(单选题) 4: 下列哪个不符合写作语言的基本要求（）A: 鲜明B: 随意C: 质朴D: 简洁正确答案:(单选题) 5: 小说、戏剧经常用来架构文章的形式是（）A: 说明式B: 议论式C: 开放式D: 情节式正确答案:(多选题) 1: 文艺语体包括（）A: 艺术语体B: 文学语体C: 散文体D: 诗歌体正确答案:(多选题) 2: 科学语体的语言不具有哪些特点（）A: 术语性B: 形象性C: 修辞性D: 随意性正确答案:(多选题) 3: 简洁的语言可以（）A: 减少支脉B: 使主干清晰C: 避免笔力分散D: 避免拖泥带水正确答案:(多选题) 4: 写作的重要性体现在，它是（）A: 信息传播的重要方式B: 社会交际的基本工具C: 思维能力的训练手段正确答案:(多选题) 5: 解读电子文本的重要条件和前提是（）A: 掌握电脑网络的思维方式B: 浓厚的文化意识C: 丰富的社会经验D: 熟练电脑的操作技能正确答案:(判断题) 1: 语体性是文章语言的一个特点。

A: 错误B: 正确正确答案:(判断题) 2: 中国文学具有极大的丰富性和多层次性。

A: 错误B: 正确正确答案:(判断题) 3: 对《水浒传》的评点最有名的是金圣叹。

A: 错误B: 正确正确答案:(判断题) 4: 宽松的命题对学生写作不利。

A: 错误B: 正确正确答案:(判断题) 5: 传统文本对信息检索是非线性的、超越时空的。

A: 错误B: 正确正确答案:(判断题) 6: 口语语体是语体的内容之一。

A: 错误B: 正确正确答案:(判断题) 7: 电子邮件是一种新的文体样式。

东师大学小学语文教学法18秋在线作业1-4答案

奥鹏-东北师范大学小学语文教学法18秋在线作业1-4
作业试题参考答案
一、单选题共10题，30分
1、（）就曾经说过：“写作固然需要精熟的技巧，但更需要积极的思想和人格。

”这说明要积极培养学生的情感、态度、价值观，通过写作来促进学生的全面发展。

A鲁迅
B林语堂
C张志公
D吕叔湘
【答案】本题选择：A
2、（）曾说过：“写作固然需要精熟的技巧，但更需要积极的思想和人格。

”这就说明要积极培养学生的情感、态度、价值观，通过写作来促进学生的全面发展。

A鲁迅
B林语堂
C张志公
D吕叔湘
【答案】本题选择：A
3、（）是语言的最小单位，是概念的体现者。

A语素
B语音
C词
D语义
【答案】本题选择：C
4、依据（）标准，语文综合性学习可分为社区活动、校园活动、家庭活动、同伴生活等。

A活动形式
B课题性质
C活动的时间与空间
D资源利用情况
【答案】本题选择：C
5、1904~1906年由维新派吴眺，张元济、高风谦等编辑的初等小学用的（），由商务印书馆出版了。

这是我国最早的一套国文教科书，它与新学制互相促进。

A《新制中华小学国文教科书》
B《史籀篇》
C《最新国文教科书》
D《千字文》
【答案】本题选择：C
6、狭义的语文，其根本的特性就是它的
A整体性
B应用性
C个体性
D工具性
【答案】本题选择：D
7、百家姓以“赵钱孙李”开头，后人推断是（）代人的作品。

A唐。

东师德育原理18春在线作业2答案

东师德育原理18春在线作业2答案一、单选题(共10 道试题,共30 分)1.德育过程各要素及其复杂多变的组合关系是否（），是德育过程能否取得良好效果的关键。

A.多元化B.和谐一致C.一致化D.统一化2.作为德育的出发点和归宿，为德育活动指明发展方向的是（）。

A.德育目标B.德育内容C.德育方法D.德育效果3.“德”或“德性”的概念，在最初出现的时候，泛指人一切优异的A.品质和特性B.思想和言行D.行为举止4.在思想品德的形成和发展中（）要素各有不可替代的作用。

A.知、情B.意、行C.知、情、意、行D.知、行5.德育过程与思想品德形成过程的关系是（）的关系。

A.启发与促进B.教育与发展C.指导与反思D.教育与被教育6.德育过程是教育者和（）双边共同活动的过程。

A.受教育者B.德育内容D.德育方法7.历史上许多教育家、思想家所倡导的“多方面和谐发展”的教学，“百科全书式”的教学、“全面发展式”的教学、“全人式”的教学、“通才式”的教学等，都是（）的体现。

A.狭义的教育性B.广义的教育性C.教育性D.教学性8.教育爱不仅具有增进教师或教育行业文明的伦理意义，从教育学的角度来看，它还内含着巨大的教育能量，是做好教育工作的（A.内在需要B.外在需要C.本质需要D.基本需要9.实践证明，各方面对德育目标的认同感越高，教育影响的一致性程度就越好，目标实现的可能性就越大。

从教育对象来说，目标的认同感意味着要努力把德育目标转变为受教育者的A.自我要求B.自我追求C.自我认证D.自我体验10.教育爱是从教师尊重关爱学生这一职业道德规范中引伸出来的一个教育学的概念和伦理学概念，是指教师在教育过程中所表现出来的一种高尚的道德境界、敬业精神和富有人道性的（A.教育方法B.教育艺术C.教育理论D.教育模式二、多选题(共10 道试题,共30 分)1.贯彻集体教育与个人教育相结合原则时应注意的几个方面是（）。

A.要注意培养和建设良好的班集体B.要善于通过集体教育学生C.抓好个别教育并通过个别教育来巩固和发展班集体D.发挥集体的巨大的教育功能2.德育管理它总是依据一定的目标，对德育中人、财（）等因素进行必要的调节和控制，进而保证德育各因素的协调一致，优化组合，符合预期目的实现的需要。

东北师范大学智慧树知到“小学教育”《小学语文教学法》网课测试题答案卷4

东北师范大学智慧树知到“小学教育”《小学语文教学法》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共10题)1.积极倡导自主、合作、探究的学习方式是小学语文新课程的基本理念之一。

()A.错误B.正确2.汉字是音、形、义的统一体。

()A.错误B.正确3.扎实的口语交际过程，应该兼容并蓄，并且打通课内课外的壁垒，还要把学生各种时间、空间获得的经验唤起、激活。

()A.错误B.正确4.()法就是在语文教学中，有讲有读，讲读结合的一种语文教学方法。

A.谈话B.讲读C.文献D.练习5.狭义的语文，其根本的特性就是它的()A.整体性B.应用性C.个体性D.工具性6.《小学语文课程标准》提出的“口语交际”与《教学大纲》提出的“听话、说话”有共同之处，既重视培养学生的倾听和表达能力。

()A.错误B.正确7.语言是由()三个部分构成。

A.语音(及文字)B.词汇C.语法D.语句8.运用()应该注意的问题应该明确目标、要重视动机的激发、要指导自学方法。

A.背诵法B.欣赏法C.讲解法D.自学法9.领导管理型以魏书生等为代表，主张用科学民主的教学管理引导学生自主学习。

()A.错误B.正确10.汉语言文字的特点应该是()A.汉语缺少形态变化B.具有很强的历史继承性C.汉字是一种独特的表意文字D.造字法多样第1卷参考答案一.综合考核1.参考答案：B2.参考答案：B3.参考答案：B4.参考答案：B5.参考答案：D6.参考答案：B7.参考答案：ABC8.参考答案：D9.参考答案：B10.参考答案：ABC。

东师大学小学语文教学法18秋在线作业2答案

奥鹏-东北师范大学小学语文教学法18秋在线作业2作业试题参考答案一、单选题共10题，30分1、在1939年，那时的教育部公布了（），规定开设“分科教材及教法研究”科目，以代替原先的分科教学法。

A《奏定学堂章程》B《高等师范课程标准》C《修正师范学院规程》D《师范学院国文学系必修科目表》【答案】本题选择：D2、《全日制义务教育语文课程标准》对阅读教学的目标进行了学段划分，其中详细规定了每个学段的课外阅读量。

那么，对于3～4年级的学生，课外阅读总量不应少于（）字。

A5万B10万C40万D100万【答案】本题选择：C3、“能用普通话与人交谈。

在交谈中能认真倾听，领会要点，并能就不理解的地方向对方请教，就不同的意见与人商讨；听人说话能把握主要内容，并能简要转述；能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法；能具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人” 表述的是小学第（）学段的口语交际目标。

A二B一C三D初中【答案】本题选择：A4、口语交际课上，要求学生在口语交际中使用普通话，做到发音准确；必须要求学生在口语交际中把话说通顺，说清楚，正确地表达自己的意思；必须要求学生在口语交际中做到无语病。

因此，口语交际课必须具有语言的（）。

A互动性B情境性C综合性D规范性【答案】本题选择：D5、（）颁布《奏定学堂章程》，标志着正式建立了我国的小学制度，称“癸卯学制”。

A1904年B1908年C1903年D1949年【答案】本题选择：C6、汉语拼音教学有四个基本要求，下列（）不属于这四个要求。

A认识声母B会拼音C会辨四声。

东师小学语文教学论18春在线作业2

(单选题) 1: 百家姓以“赵钱孙李”开头，后人推断是（）代人的作品。

A: 唐B: 宋C: 秦D: 明正确答案:(单选题) 2: （）文件的颁布，以分科形式存在的小学语文课程已初见端倪。

A: 《奏定学堂章程》B: 《钦定学堂章程》C: 《奏定女子小学堂章程》D: 《小学校教则及课程表》正确答案:(单选题) 3: 狭义的语文，其根本的特性就是它的A: 整体性B: 应用性C: 个体性D: 工具性正确答案:(单选题) 4: 百家姓以“赵钱孙李”开始的，后人推断是（）代人的作品。

A: 唐B: 宋C: 秦D: 明正确答案:(单选题) 5: 运用要（）注意的问题：要明确目标、要重视动机的激发、要指导自学方法。

A: 背诵法B: 欣赏法C: 讲解法D: 自学法正确答案:(单选题) 6: 思维深刻性在口语交际活动中表现在（）。

A: 能够听明白对方所说的话，并能用自己的话进行转述B: 边听边思考，能分辨别人说话中的明显错误C: 根据对象、材料，选择恰当的表达方式D: 能够在短时间内对对方话语做出反应正确答案:(单选题) 7: （）就是通过视觉器官、听觉器官的共同参与，将诉诸视觉的文字转化为有声言语。

A: 默读B: 朗读C: 诵读D: 略读正确答案:(单选题) 8: 班级授课制最早是17 世纪捷克的教育家（）提出。

A: 赫尔巴特B: 夸美纽斯C: 卢梭D: 福禄贝尔正确答案:(单选题) 9: 语文综合性学习在第（）次课程改革中首次被正式提出。

A: 五B: 八C: 三D: 二正确答案:(单选题) 10: 五四运动前后，由（）提出要以“教学法”的名称代替“教授法”。

A: 梁漱溟B: 陶行知C: 张志公D: 吕叔湘正确答案:(多选题) 1: 小学语文写作教学的基本理念（）A: 鼓励表达真情实感，拒绝假话虚情B: 减少束缚，鼓励自由和有创意的表达C: 贴近实际，易于动笔，乐于表达D: 提倡自主拟题，少写命题作文正确答案:(多选题) 2: 个性化阅读的三个步骤主要是（）A: 自主阅读B: 正确引导学生的感受C: 联系情景D: 倾听别人的理解，分析别人的角度，开阔视野正确答案:(多选题) 3: 初入学儿童掌握字形的心理过程分三个阶段（）A: 泛化阶段B: 初步分化阶段C: 实践过程D: 精确分化阶段正确答案:(多选题) 4: 总体而言，语文课程的功能有A: 知识教育功能B: 审美教育功能C: 智能教育功能D: 文学教育功能正确答案:(多选题) 5: 思维的批判性在口语交际教学中主要表现为两个方面：（）A: 能够听明白对方所说的话B: 边听边思考，能分辨别人说话中的明显错误C: 根据对象、材料，选择恰当的表达方式D: 能够将对方的话语转换成自己的话语正确答案:(多选题) 6: 言语活动的过程有两个基本过程：A: 认识过程B: 表达过程C: 实践过程D: 感知与理解过程正确答案:(多选题) 7: 语文教育内容选择的失衡性具体表现在A: 语文教育内容选择上B: 语文教育内容分配上C: 语文教育内容的呈现上D: 语文教育内容价值判断上正确答案:(多选题) 8: 具体运用历史比较研究法的一般步骤是A: 收集语文教学的历史资料。

小学语文教学法_东师18春在线作业2答案2

小学语文教学法18春在线作业2-0004
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1.1939年，当时教育部公布了（），规定开设“分科教材及教法研究”科目，以代替原先的分科教学法。

A.《奏定学堂章程》
B.《高等师范课程标准》
C.《修正师范学院规程》
D.《师范学院国文学系必修科目表》
正确答案:D
2.（）型语文教学方法的类型包括思维训练型、技能训练型、跳摘训练型、渗透训练型。

A.发展训练
B.感知体验
C.引导启发
D.跳摘训练
正确答案:A
3.阅读教学的主体应该是（）。

A.教师
B.学生
C.文本
正确答案:B
4.在口语交际课上，要求学生在口语交际中应该使用普通话，做到发音准确；必须要求学生在口语交际中把话说通顺，说清楚，正确地表达自己意思；必须要求学生在口语交际中做到无语病。

因此，口语交际课必须具有语言的（）。

A.互动性
B.情境性
C.综合性
D.规范性
正确答案:D
5.口语交际课上，要求学生在口语交际中使用普通话，做到发音准确；必须要求学生在口语交际中把话说通顺，说清楚，正确地表达自己的意思；必须要求学生在口语交际中做到无语病。

因此，口语交际课必须具有语言的（）。

A.互动性
B.情境性
C.综合性
D.规范性。

东师语文学科教学论18春在线作业2

(单选题) 1: （）是就有争议的话题展开争辩，以说服或驳倒对方为目的的讲话活动。

A: 讨论B: 议论C: 争论D: 辩论正确答案:(单选题) 2: 提倡学生自主拟题，少写（）。

A: 话题作文B: 情境作文C: 材料作文D: 命题作文正确答案:(单选题) 3: （）就是我们平时说的思考、考虑，是人脑对客观事物的概括的和间接的反映，它反映的是事物的本质与事物间规律性的联系。

A: 思维B: 记忆C: 注意D: 观察正确答案:(单选题) 4: （）是智力因素的核心。

A: 记忆力B: 思维力C: 想象力D: 注意力正确答案:(单选题) 5: 美国著名教育心理学家（）认为学习是情境和反应之间的联结。

A: 布鲁纳B: 桑代克C: 加涅D: 泰勒正确答案:(单选题) 6: （）是一种从书面言语中获得意义的心理过程。

A: 阅读B: 理解C: 鉴赏D: 分析正确答案:(单选题) 7: 学生学习过程中最佳的注意方式是 .A: 无义注意B: 有意注意C: 有义注意D: 无意注意正确答案:(单选题) 8: 语文独立设科是在（）.A: 1840年B: 1897年C: 1903年D: 1949年正确答案:(单选题) 9: （）是实现教育目标，完成教学任务，提高教学效率的手段。

A: 测验B: 阅读方法D: 考试正确答案:(单选题) 10: “儿童中心论”是美国教育家（）为代表的一种教学主张。

A: 斯金纳B: 布鲁纳C: 杜威D: 泰勒正确答案:(多选题) 1: 在《论语》中，孔子倡导的教学方法有（）等。

A: 启发诱导B: 因材施教C: 循循善诱D: 以身作则E: 诲人不倦F: 自主探究正确答案:(多选题) 2: 在朗读过程中注意（）。

A: 读音B: 停顿C: 速度D: 语调E: 间断正确答案:(多选题) 3: 语文教师强化技能类型：（）.A: 语言强化B: 动作强化C: 标志强化D: 活动强化E: 对象强化正确答案:(多选题) 4: 语文教师导入技能应该A: 总结所学知识B: 引起学生的注意C: 设置问题情境D: 引起学生的认知需要E: 激发学习兴趣正确答案:(多选题) 5: 学生的语文学习概括为（）五部分。

东师小学语文教学法练习题.及参考答案

《小学语文教学法》练习题1一、简答题1、谈谈小学语文教学研究的基本特点。

2、简要回答语文学习方法的基本特征。

3、试分析小学低年级学生为何在字形方面容易出现问题。

4、语文综合性学习的基本实施策略。

5、试分析识字与写字教学目标的特点。

6、简要分析口语交际的含义与特点。

7、试分析小学语文写作教学的基本理念。

8、教学方法发展的特点。

二、论述题1、试述小学语文教学方法选择的基本原则。

2、教师在语文学法指导中如何发挥主导作用。

3、试分析小学语文学习方法系统的内部联系。

4、评价小学语文情境教学模式。

三、实践操作题1、以北京师范大学出版社新世纪(版)义务教育课程标准实验教科书第二册〈〈元宵节〉〉为教学内容，请按照要求进行相应的教学设计。

（1）、为本课设计教学目标，并简要分析设计的维度及设计的依据。

（2）、为本课设计教学过程，并说明设计的基本依据。

2、以北京师范大学出版社新世纪(版)义务教育课程标准实验教科书第二册〈〈看花灯〉〉为教学内容，请按照要求进行相应的教学设计。

按照要求进行相应的教学设计。

（1）、设计一个导入，并简要分析设计的依据。

（2）、为本课设计结语，并简要分析设计的依据。

《小学语文教学法》练习题2一、简答题1、语文学习方法指导的模式。

2、提高识字能力的有效教学手段。

3、感知体验型语文教学方法的类型。

4、简答阅读的方法。

5、运用自学法要注意的问题。

6、语文学习方法指导的原则。

7、发展训练型语文教学方法的类型。

8、简答口语交际的特点。

二、论述题1、论述教师在语文学法指导中如何发挥主导作用。

2、论述教学方法的发展趋势。

3、论述小学语文教学方法的类型。

4、论述标准中识字与写字教学的特点。

三、实践操作题1、以北京师范大学出版社新世纪(版)义务教育课程标准实验教科书第一册〈〈字与画〉〉为教学内容，请按照要求进行相应的教学设计。

（1）、为本课设计教学目标，并简要分析设计的维度及设计的依据。

（2）、为本课设计教学过程，并说明设计的基本依据。

东师小学语文教学法18春在线作业2

(单选题) 1: 应认真细读，揣摩探究，有时甚至要咬文嚼字，结合联想和想象等，加深对文本的理解，进而形成自己对文本的判断和评价。

A: 默读B: 朗读C: 精读D: 略读正确答案:(单选题) 2: 引导启发型语文教学方法起源于（）的“愤启—悱发”这一思想。

A: 荀子B: 孔子C: 孟子D: 老子正确答案:(单选题) 3: （）应该集中注意力，并整体把握阅读材料，善于捕捉关键信息。

A: 精读B: 略读C: 朗读D: 默读正确答案:(单选题) 4: 1958年辽宁省黑山县北关实验学校率先进行一种识字教学法实验，基本方法是集中教分散练，先识字后读书，即学一批字读一些课文巩固，再学一批字再读一些课文巩固。

具体方法有看图识字，以歌带字，以四声带字，形声字归类，用基本字带字等，后期以基本字带字为主要方法。

此种识字教学法是（）。

A: 速成识字法B: 分散识字教学法C: 集中识字教学法D: 部件析形识字法正确答案:(单选题) 5: 注音识字教学法，曾被成功地应用于全民扫盲运动。

在小学语文课本中从（）开始安排了汉语拼音教学的内容。

A: 1956年B: 1958年C: 1963年D: 1965年正确答案:(单选题) 6: 五四之后，小学语文课程由“国文”改为（），实现“言文一致”，这是划时代的变化。

A: 国语B: 语文C: 中文D: 汉语言正确答案:(单选题) 7: 班级授课制最早由17世纪捷克著名教育家（）（1592-1670）提出。

A: 赫尔巴特B: 夸美纽斯C: 卢梭D: 福禄贝尔正确答案:(单选题) 8: （）就是研究者以发展变化观点为指导，对各个历史时期的语文教学情况作分析比较的一种研究方法。

A: 实地观察法B: 现状调查法C: 历史比较法(单选题) 9: 新中国成立之后，“国语”改为（），从命名上克服了重文轻语的片面性，使得课程名称更加科学、规范。

它体现的听说读写并重的思想引导小学语文教学走上综合训练的道路。

东师大学小学语文教学论18秋在线作业2答案

奥鹏-东北师范大学小学语文教学论18秋在线作业2
作业试题参考答案
一、单选题共10题，30分
1、按（），语文综合性学习可分为国际理解、环境教育、信息教育、福利教育。

A活动形式
B课题性质
C活动的时间与空间
D资源利用情况
【答案】本题选择：B
2、在掌握牢固程度基础上，学生在再认和回忆的时候，不再象前一阶段那样把握不定，偶尔还要出现泛化现象，而是熟练且牢固，词义讲解也较清楚、恰当。

其次，精确分化表现在掌握的深刻性和精确性上，这是掌握字形的（）阶段。

A精确分化
B初步分化
C泛化
D习得
【答案】本题选择：A
3、按（），语文综合性学习可分为文字类、口语类、图表类、实物类、体验类等。

A活动形式
B课题性质
C活动成果
D资源利用情况
【答案】本题选择：C
4、运用要（）注意的问题：要明确目标、要重视动机的激发、要指导自学方法。

A背诵法
B欣赏法
C讲解法
D自学法
【答案】本题选择：D
5、汉语拼音方案由字母表、声母表、韵母表、、隔音符号及拼音规则组成。

A拼音符号
B声调符号
C音节符号
D音调符号
【答案】本题选择：B
6、学生在学习的过程中，应认真细读，揣摩探究，有时甚至需要咬文嚼字，结合联想和想象，加深对文本的理解，进而形成自己对文本的判断和评价。

A默读
B朗读
C精读
D略读
【答案】本题选择：C
7、新中国成立之后，“国语”改称（），从命名上就克服了重文轻语的片面性，使课程名称更加科学、规范。

它体现的听说读写并重的思想引导小学语文教学走上综合训练的道路。

东师小学课堂管理18春在线作业2

(多选题) 1: 有( )人格特质的教师容易与学生发生冲突。

A: 权威主义B: 教条主义C: 控制性D: 攻击性正确答案:(多选题) 2: 在课堂物理环境建设中，（）等几大原则并不是单独存在的，而是互为条件、相互影响的。

A: 共建性B: 独立性C: 教育性D: 安全性正确答案:(多选题) 3: 正确的师生冲突观认为（）。

A: 师生冲突有助于建立和谐的师生关系B: 师生冲突有助于培养学生的独立意识C: 师生冲突对良好的师生关系的建立有百害而无一益D: 遇到师生冲突，教师首先应该控制情绪正确答案:(多选题) 4: 制约课堂常规建立的主要因素有国家的教育法律、法规和政策、本学校的办学思想和办学特色（）等方面。

A: 教师的教育理念B: 学生的需要C: 课堂风气D: 家长和社会需要正确答案:(多选题) 5: 课堂问题行为矫正的原则：A: 奖励多于惩罚的原则B: 坚持一致性原则C: 惩罚多于奖励的原则D: 与心理辅导相结合的原则正确答案:(多选题) 6: 斯莱文的四步反应计划包括：A: 情境帮助B: 温和反应C: 中等反应D: 严厉反应E: 平等反应正确答案:(判断题) 1: 对学生的问题行为经常严格进行处罚可以有效矫正学生问题行为。

A: 错误B: 正确正确答案:(判断题) 2: 课堂管理的原则有系统性原则、自组织性原则、内在性原则、动态性原则。

A: 错误B: 正确正确答案:(判断题) 3: 斯莱文的四步反应计划包括情境帮助、温和反应、平等反应、严厉反应。

A: 错误B: 正确正确答案:(判断题) 4: 课堂物理环境的创设原则主要有互补性原则、教育性原则、量力性原则、动态性原则、安全性原则和留白性原则。

A: 错误B: 正确正确答案:(判断题) 5: 影响师生交往的教师因素有：教师的职业价值观和课堂交往中的自我定位；教师的知识水平和教学方法；教师自身人格和威信；教师有效的放任自流。

A: 错误B: 正确正确答案:(判断题) 6: 课堂偶发事件的特点主要有无意性、突发性、紧迫性。

【奥鹏】[东北师范大学]《小学语文教学法》在线作业2-0004‖满分参考

小学语文教学法在线作业2-0004（）就是将学生按大致相同的年龄和知识程度编成班级，教师按照课程标准规定的目标和内容，以及固定的教学时间表规定的时间和相对固定的场所（课堂），面对全班学生进行教学的一种集体教学形式。

选项A:个别教学法选项B:班级授课制选项C:小组教学法选项D:综合教学法正确选项 :B在掌握牢固程度基础上，学生在再认和回忆的时候，不再象前一阶段那样把握不定，偶尔还要出现泛化现象，而是熟练且牢固，词义讲解也较清楚、恰当。

其次，精确分化表现在掌握的深刻性和精确性上，这是掌握字形的（）阶段。

选项A:精确分化选项B:初步分化选项C:泛化选项D:习得正确选项 :A在学习的基础上，“能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论；结合语文学习，观察大自然，观察社会，书面与口头相结合表达自己的观察所得；能在老师的指导下组织有趣味的语文活动，在活动中学习语文，学会合作；在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识能力解决简单问题。

” 这是语文综合性第（）学段目标。

选项A:五选项B:八选项C:三选项D:二正确选项 :D对不能直接观察的现象，如教师和学生的心理活动，则可采用（）选项A:文献研究法选项B:实地观察法选项C:现状调查法选项D:实验研究法正确选项 :C汉语拼音方案由字母表、声母表、韵母表、、隔音符号及拼音规则组成。

选项A:拼音符号选项B:声调符号选项C:音节符号选项D:音调符号正确选项 :B（）就是研究者按照一定的目的和计划，在自然条件下，对小学语文教学进行系统地、连续地现场观察，并做出准确、详尽的记录，以便全面而正确地掌握所要研究的情况，作为研究和改进语文教学的依据。

选项A:调查法选项B:实地观察法选项C:质化研究选项D:量化研究正确选项 :B古代教材识字《百家姓》以“赵钱孙李”开头，后人推断是（）代人的作品。

选项A:唐选项B:宋选项C:秦选项D:明正确选项 :B思维深刻性在口语交际活动中表现在（）。

东北师范大学小学语文教学论18秋在线作业1-4答案

东北师范大学小学语文教学论18秋在线作业1-4
作业试题参考答案
一、单选题共10题，30分
1、中华人民共和国教育部制订了《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿），对九年义务教育阶段语文课程目标进行了规定，小学阶段认识（）个左右常用汉字即可。

A2500
B3500
C2000
D3000
这道题选择：D
2、“语文综合性学习”是在第（）次课程改革中首次被正式提出。

A五
B八
C三
D二
这道题选择：B
3、经过初步的生字教学，学生要对汉字这一复合刺激物的字形轮廓建立了模糊的暂时联系，这是掌握字形的（）
A初步分化阶段
B泛化阶段
C精确分化阶段
D巩固阶段
这道题选择：B
4、（）是教师依据教学目的的要求，指导学生运用所学知识、技能，通过自己的感官活动和实际操作，巩固知识、技能和形成习惯的一种方法。

A讲读法
B访谈法
C背诵法
D练习法
这道题选择：D
5、（）法就是研究者用发展变化的观点，对各个历史时期的语文教学情况作分析比较的一种研究方法。

A实地观察
B现状调查
C历史比较
D访谈
这道题选择：C
6、（）是指在语文教学中，有讲有读，且讲读结合的一种语文教学方法。

A谈话法
B讲读法
C文献法
D练习法
这道题选择：B
7、（）应该集中注意力，从整体来把握阅读材料，善于捕捉关键信息。

东师《中小学语文教材研究》18秋在线作业2(满分)

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ (单选题) 1: 传统美德的主要内容有：家庭伦理；个人修养；职业道德；（）A: 人性公德B: 社会品德C: 社会公德正确答案:(多选题) 1: 人物形象的主要是分析：（）A: 分析中心主旨B: 分析人物性格C: 分析矛盾冲突D: 分析思想意义正确答案:(多选题) 2: 人物形象的分析应从：（）A: 分析人物性格B: 分析矛盾冲突C: 分析思想意义D: 分析人格特点正确答案:(多选题) 3: 口语交际教学的意义。

A: 口语交际教学是现代社会发展的需要B: 口语交际教学是语文教学的重要组成部分C: 口语交际教学有利于开发学生的智力，训练学生的思维D: 口语交际教学有利于提高学生的品德修养和审美情趣正确答案:(多选题) 4: 人教版初中语文教科书中语文知识的编排呈现特点是：A: 知识含量大幅度降低，保留的知识更贴近生活；B: 知识的系统性和完整性明显淡化，明确地反映出课标理念；C: 知识呈现重心后移，编设更科学合理；D: 知识目标与情意相交融，重视程序性知识。

正确答案:(多选题) 5: 中心论点的表现形式有：（）A: 指示型B: 隐含型C: 分析型D: 认定型正确答案:(多选题) 6: 实战类即在真实的生活场景中进行的口语交际活动。

比如有（）等。

A: 采访B: 交谈C: 询问D: 讨论E: 辩论正确答案:(多选题) 7: 语文教材编写的标准: （）艺术性------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ A: 思想性B: 科学性C: 趣味性D: 启发性正确答案:(判断题) 1: 课程强调：教师与学生是平等的，教师是“平等中的首席”，学生是学习的主人。