教师专业发展19春在线作业1-0004.4E616252-C230-

东师幼儿园课程论19春在线作业1-0005参考答案

东师幼儿园课程论19春在线作业1-0005参考答案
幼儿园课程论19春在线作业1-0005
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 25 分)
1.强调幼儿、教师与教育情境交互作用的是（）
A.近期目标
B.表现性目标
C.行为目标
D.生成性目标
答案:D
2.纠正了清末以来幼稚园课程混乱的局面，开辟了通过课程改革，使幼稚教育中国化、科学化的道路，对缩短中国教育与世界水平的差距起到重要作用的文件是（）。

A.《幼儿园工作规程》
B.《幼稚园课程标准》
C.《基础教育课程改革纲要》
D.《幼儿园教育指导纲要》
答案:B
3.活动环境是教师预先创设的，但是解决问题的计划和方式方法是幼儿自己决定的游戏是（）
A.集体游戏
B.自由活动
C.活动区游戏
D.小组活动
答案:C
4.比较同一个体在同一教育活动中或不同教育活动间的成绩或能力差异的评价（）
A.相对评价
B.绝对评价
C.个人内评价
D.诊断性评价
答案:C
5.拉瓦特里的课程模式是（）
A.认知导向课程
B.皮亚杰式早期教育方案
C.早期儿童课程
D.方案教学
答案:C
6.教师利用规则游戏的形式编制的教学活动是（）
A.集体游戏
B.活动区游戏
C.自由活动
D.小组活动
答案:A
7.幼儿在参与某种活动后所得到的各不相同的结果的是（）。

教师专业发展19春在线作业1-0004

教师专业发展19春在线作业1-0004
（）问题的存在使得“教师作为研究者”成为一种必然诉求。

A:教育理论与实践的相互脱节
B:教师评价制度不合理
C:教师待遇问题
D:教师个人主义文化
答案：A
20世纪 90 年代以前的美国教师评价发展开始聚焦于
A:学校管理
B:学生学习
C:教学艺术
D:教育信息教育
答案：B
发展性教师评价是20世纪80年代起源于（）的一种新型教师评价模式。

A:美国
B:英国
C:德国
D:加拿大
答案：B
教师专业化的核心在于
A:教师个体的专业发展
B:教师群体专业化
C:校长专业化
D:管理人员专业化
答案：A
乌申斯基说：“教师人格对于年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的最有用的阳光”。

这句话说明了教师角色具有（）的特征。

A:创造性
B:个体性
C:人格化
D:模糊性
答案：C
下面哪种形式可以作为教师专业合作的重要途径 .
A:个人读书
B:集体备课
C:教师培训
D:行动研究
答案：B
在下面的教师评价模式中，注重教师评价的甄别、选优、总结等功能的是A:总结性评价
B:形成性评价
C:发展性评价
D:过程性评价
答案：A
基础教育新课程改革对教师角色提出的要求是
A:稳定不变
B:必须从多方面进行角色转换
C:全面否定原有的教师角色观。

2019年自学考试《教师职业道德与专业发展》试题及答案

2019年自学考试《教师职业道德与专业发展》试题及答案一、选择题。

1.对学生的培养及全面素质的提高，起关键作用的是教师的[C ]A.能力B.学识C.态度D.方法2.学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利是[ A]A.受教育权B.生命健康权C.性的不可侵犯权D.人身自由权3.教师未经学生同意按考分高低排列名次，张榜公布，或让学生分发试卷即侵犯学生的[ A]A.隐私权B.名誉权C.受教育权D.人身自由权4.关于“师爱”，下列正确说法是[C ]A.出于私情之爱B.对少数优秀学生的关爱C.严慈相济，既有母爱的纯真、慈祥，又有父爱的严格、庄重D.师爱不具有育人的作用5.教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点? [ D]A.复杂性、创造性B.连续性、广延性C.长期性、间接性D.主体性、示范性6.在对待学生的不同态度中，下列哪种类型普遍受学生欢迎[B ]A.对立型B.民主性C.放任型D.权威型7.哪种课程观没有体现“学习者是课程主体”的思想[ A]A.课程即知识B.课程即复杂会话C.课程即活动D.课程即经验8.关于“教材”，表达适当的选项是[ D]A.学校教学的唯一依据B.教师教学用书C.学生学习的客体和目的D.落实课程标准的媒介9.新课程特别强调引导学生建立哪种新的学习方式[C ]A.合作学习、接受学习和体验学习B.探究学习、实践研究和反复巩固学习C.自主学习、探究和合作学习D.自主学习、小组学习和班级学习10.实行国家、地方、学校课程管理，为的是增强课程的[B ]A.统一性B.适应性C.规范性D.选拔性11.新课程认为，教学过程的本质是[ D]A.传授知识的过程B.引导学生学习和掌握双基的过程C.交往互动过程D.生命意义的实现过程12.与新课程的开放性、生成性不相适应的课堂教学是[A ]A.教学过程的预定性B.教学设计预留空间C.培养学生多向思维、求异思维的习惯D.善于利用“突发事件”13.以官方文件形式对教师专业做出了明确说明的是[ C]A.1994年《中华人民共和国教师法》B.1986年美国《卡内基报告》C.1966年国际劳工组织和联合国教科文组织《关于教师地位的建议》D.1995年国务院《教师资格条例》14.“学高为师”，“良师必须是学者”，强调哪一类知识对教师专业发展的重要性。

东师《教师专业发展》19春在线作业2

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ (单选题)1: 从繁荣教育科学方面来说，教师从事教育教学研究A: 非常必要，不可或缺B: 有必要C: 必要性不大D: 根本没有必要正确答案:(单选题)2: 教师职业倦怠感大多出现在.A: 入职阶段B: 生涯挫折阶段C: 更新生涯阶段D: 退出生涯阶段正确答案:(单选题)3: 20世纪 90 年代以前的美国教师评价发展开始聚焦于A: 学校管理B: 学生学习C: 教学艺术D: 教育信息教育正确答案:(单选题)4: 20 世纪90年代以前的美国教师评价发展开始聚焦于A: 学校管理B: 学生学习C: 教学艺术D: 教育信息教育正确答案:(单选题)5: 作为正式概念的“教学相长”最早出现在（）中。

A: 《论语》B: 《学记》C: 《大学》D: 《春秋》正确答案:(单选题)6: 下列属于现代教学观的特点是 .A: 现代教学观不注重外在学习动机，只注重内在学习动机B: 现代教学观强调“苦学”C: 现代教学观的特点师生双向互动，教为主导，学为主体D: 现代教学观注重学生智力发展正确答案:(单选题)7: 终身教育思想中的核心概念是 .A: 合作学习B: 自主学习C: 主动学习D: 被动学习正确答案:(单选题)8: 现代的科学的教师评价观认为，教师评价的最终目的是------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ A: 奖励教师B: 处罚教师C: 提高教师素质和改进教育教学工作D: 促进教师竞争正确答案:(单选题)9: 下列哪种学生能力一旦被培养起来，就能够成为教师发展的催化因素。

东北师范大学教育心理学19春在线作业1满分标准答案.doc

教育心理学19春在线作业1-0001试卷总分：100 得分:0一、单选题（共15道试题，共30分）1•对于初中学生来讲，每天（）的家庭作业是最佳的A.1小时以内B.1——2小时C.2——3小时D.3小时以上正确答案:B2.遗忘的进程是不均衡的，呈现的趋势是A.时快时慢B.快者愈快C.先快后慢D.先慢后快正确答案:C3.最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是A.艾宾浩斯B.巴甫洛夫C.冯特D.弗洛伊徳正确答案:A4.（）是由美国心理学家班杜拉（Bmdur/A）于1977年提岀的一个概念，指一个人对自己在某一活动领域中的操作能力的主观判断或评价。

A.认知好奇心B.成就动机C.自我效能感D.成就归因正确答案:C5.教育心理学的奠基人是.A.冯特B.桑代克C.巴浦洛夫D.华生正确答案:B6.（）是指由学习活动本身作为学习的目标而引发的推动学生学习的动力，学习者在学习活动过程中获得满足。

A.内在动机B.社会性动机C.间接性动机D.外来动机正确答案:A7.在动作技能形成的(),必须排除过去经验中的习惯的干扰。

A.认知阶段B.分解阶段C.联系定位阶段D.自动化阶段正确答案:C8.()的思想来源于普莱西发明的教学机器，但程序教学的真正首创者应归功于美国行为主义心理学家斯金纳。

A.掌握学习B.程序教学C.合作学习D.发现学习正确答案:B9.由某些具体的道徳情境引起的初级的态度体验叫A.道徳情绪B.道徳情感0.道徳情操D.道徳意志正确答案汩10.()是辅助学生管理可用的环境和资源的策略。

A.冬源管理策略B.兀认知策略C.精加工策略D.时间管理策略正确答案:A11.有些课题主要包含高度有结构的知识和技能(如数学，物理，化学，计算，语法等),如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能，则宜于采用A.以教师为中心的讲授策略B.师生互动策略C.以学生为中心的发现学习D.合作学习策略正确答案:A12.维纳提出了学习动机的：A.强化论B.自我效能感理论C.成就动机论D.归因理论正确答案:D13.用饿猫逃出笼箱的著名实验，解释试误学习现象的心理学家是A.苛勒B.巴甫洛夫C.斯金纳D.桑代克正确答案:D14.教师在课堂教学中向学生提出问题、引导学生回答问题并对学生的回答作出适当的评价的教学方法是A.综合法B.演示法C.讲授法D.提问法正确答案:D15.()是关于“如何做”的知识，包括如何完成各种活动的技能。

东师教师专业发展19春在线作业1【标准答案】

东师教师专业发展19春在线作业1【标准答案】教师专业发展19春在线作业1-0003试卷总分:100 得分:0一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)1.将教师发展的影响因素归结为校内因素与校外因素的学者是A.饶见维B.伯顿C.格拉特霍恩D.傅乐2.“教学相长”的可能性是A.学生之于教师发展的挑战B.学生之于教师发展的潜在价值C.学生之于教师发展的机遇D.学生之于教师发展多样性3.下面哪一种方式可以作为实现师生互动、促进教学相长的重要手段 .A.平等对话B.独立思考C.考试D.作业评比4.下面所给的职业名称中，哪一种专业化程度相对较高A.教师B.医生C.驾驶员D.修理工5.“大多数教师或多或少地感到他们的工作是一个无底洞。

比起律师或医生来，教师感到自己的工作要更多地耗损心力……因为他们的工作似乎永远不会了结，永远看不到尽头。

”这句说明了教师角色具有（）的特征。

A.创造性B.个体性C.人格化D.模糊性6.“自我更新”取向的教师专业发展理论是由下列国家学者首先提出的A.中国B.日本C.美国D.英国7.教师反思的对象是 .A.教学行为B.自己的教学过程C.教学结果D.学生8.教师的实践性知识大部分属于A.默会知识B.显性知识C.外在知识D.集体经验9.“教师人格对于年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的最有用的阳光”。

这句话说明了教师角色具有（）的特征。

A.创造性B.个体性C.人格化D.模糊性10.专业的核心特质是指其必须具备专业知识、服务理想和A.专业规范B.专业规划C.专业团体D.专业自主权二、多选题 (共 10 道试题,共 30 分)1.初任教师在现实工作中所遇到的问题主要主要表现是A.课堂教学与班级管理的问题B.处理人际关系方面的困难C.对学校文化的适应D.对社会的适应2.将教师比喻为“蜡烛”，其优点是A.有利于提高教师在社会中的地位B.促进“尊师重道”的传统社会风气形成C.有利于提高教师工资D.有利于教师改善教师住房条件3.教师学习团体的特点有 .A.教师学习团体是一个“无效群体”B.教师学习团体实现了教学工作学习化和学习工作化C.教师学习团体组织结构是扁平的、有弹性的D.教师学习团体是自主管理、善于学习、自我超越的团体4.学生的多样性表现在A.生理的差异B.心理的差异C.文化的差异D.种族的差异5.科学认识教师作为研究者的意义为A.教师的教育教学研究有利于教育理论与教育实践的衔接B.教师的教育教学研究也是教育科学繁荣的需要C.教师的教育研究有利于教师的嵌入式学习的发生D.教师的教育研究能够增强教师职业的价值感、尊严感6.我国的现代教师角色观多种多样。

东师学前教育评价19春在线作业与答案

东师学前教育评价19春在线作业与答案学前教育评价19春在线作业1-0002试卷总分:100 得分:0一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)1.教育评价信息的定性处理方法不包括（）A.哲学分析方法B.系统分析方法C.逻辑分析的方法D.分类的方法2.（）是指对评价对象设想完美的先期印象影响实际评价过低的一种心理现象。

A.晕轮效应B.心理定势C.参照效应D.理想效应3.下列说法错误的是（）A.频率指达到指标体系项目要求的数量或各种规范化行为的相对次数。

B.目标游离评价模式是历史上第一个较完整并产生了巨大影响的教育评价模式。

C.教育评价信息的汇总是指把按指标体系末级指标逐项赋值得到的信息进行综合。

D.外貌评价模式的局限是对评价者的素质要求较高。

4.（）是指评价者与被评价考的类群关系影响评价客观性的一种现象。

A.首因效应B.近因效应C.成见效应D.类群效应5.CIPP模式的局限不包括（）A.回避评价者的价值判断，只提供信息，要求决策者根据资料作出判断，其最终效能依赖于决策者的观点与水平。

B.某些内容只能是描述性的，而非真正严格意义上的评价。

C.如要全面展开，则实施困难，费用较多。

D.强调目标（教育结果），相对忽视了教育过程或前提条件。

6.下列哪个不属于微观的教育评价？（）A.对儿童道德品质的评价B.对儿童认知能力发展的评价C.对学前教育行政管理的评价D.对儿童健康状态的评价7.下列关于个体内差异评价的说法错误的是（）A.个体内差异评价充分照顾到了个体间的差异，在评价过程中不会给被评价者造成压力。

B.个体内差异评价既不与客观标准进行比较，又不与其他被评价者进行比较，很容易使被评价者自我满足。

C.个体内差异评价是根据被评对象现在和过去的情况或自身不同的侧面确定评价标准。

D.个体内差异评价不照顾评价对象集合的整体状态，评价对象集合中的每一个对象都要与集合外的一个标准进行比较。

8.下面哪个是在准备过程中容易产生的心理现象？（）A.首因效应B.先后效应C.成见效应D.角色心理9.当代学前教育评价的发展趋势不包括（）A.评价目的强调促进学前教育的发展。

教师专业发展[XXX答案]19秋在线作业11

教师专业发展[XXX答案]19秋在线作业112.教师专业发展的内在动力包括以下哪些方面？A.个人成长和发展B.职业发展C.教育改革和社会需求D.经济利益和物质奖励认真阅读上述试题，并作出选择]正确答案：ABC3.教师的教育教学研究可以采用以下哪些方法？A.问卷调查法B.访谈法C.实验研究法D.行动研究法认真阅读上述试题，并作出选择]正确答案：ABCD4.教师的实践性知识来源于以下哪些方面？A.个人经验和感性认识B.教育理论和研究成果C.学科知识和教材教法D.社会文化和历史背景认真阅读上述试题，并作出选择]正确答案：ABCD5.教师角色隐喻有以下哪些？A.园丁论B.蜡烛论C.工程师论D.一桶水论E.医生论认真阅读上述试题，并作出选择]正确答案：ABCDE6.教师的职业倦怠表现有以下哪些？A.情感疲劳B.缺乏动力和热情C.工作效率低下D.对学生不耐烦和敷衍了事认真阅读上述试题，并作出选择]正确答案：ABCD7.教师专业发展的途径包括以下哪些？A.参加培训和研究B.进行教育教学研究C.与同行交流和合作D.参与学校管理和决策认真阅读上述试题，并作出选择]正确答案：ABCD8.教师的教育教学研究可以解决以下哪些问题？A.教学内容和方法的改进B.学生研究动机和兴趣的提高C.教师职业发展和成长D.教育改革和社会需求认真阅读上述试题，并作出选择]正确答案：ABCD9.教师的职业发展包括以下哪些方面？A.教学技能和知识的提高B.职业规划和发展C.教育教学研究和创新D.学科知识的更新和拓展认真阅读上述试题，并作出选择]正确答案：ABCD10.教师间的专业互动可以采用以下哪些方式？A.教学观摩和交流B.研讨会和座谈会C.教学设计和评估D.教学资源共享和合作认真阅读上述试题，并作出选择]正确答案：ABCD三、简答题(共2道试题,共40分)1.简述教师专业发展的内涵和意义。

(20分)教师专业发展是指教师在职业生涯中通过不断研究、反思和实践，提高自身的教育教学能力和素养，实现个人成长和职业发展的过程。

东师-教师专业发展19春在线作业2答案

教师专业发展19春在线作业2-0005试卷总分:100 得分:0一、单选题(共10 道试题,共30 分)1.“大多数教师或多或少地感到他们的工作是一个无底洞。

比起律师或医生来，教师感到自己的工作要更多地耗损心力……因为他们的工作似乎永远不会了结，永远看不到尽头。

”这句说明了教师角色具有（）的特征。

A.创造性B.个体性C.人格化D.模糊性正确答案:D2.专业的核心特质是指其必须具备专业知识、服务理想和A.专业规范B.专业规划C.专业团体D.专业自主权正确答案:D3.在教育不断变革的时代里，教师必须由“技术型”教师向（）转变。

A.工匠型教师B.理论型教师C.研究型教师D.模范型教师正确答案:C4.按照美国教育社会学者劳蒂（Lortie ）的观点，教师文化的主流是A.个人主义B.合作主义C.集体主义D.派别主义正确答案:A5.教师培养中的争论是指“学术性”与何者之间的争论A.科学性B.师范性C.技术性D.道德性正确答案:B6.斯腾柏格认为，在三个方面新手教师与专家教师存在差距：一是专业知识；二是解决问题的效率；三是A.教师的年龄B.教师的教龄C.教师的学历D.洞察力正确答案:D7.1681年，下面哪一位在法国创立的世界上第一所师资培训学校，标志着师范教育的诞生A.拉萨尔B.克雷明C.威尔逊D.桑德斯正确答案:A8.在下面的教师评价模式中，注重教师评价的甄别、选优、总结等功能的是A.总结性评价B.形成性评价C.发展性评价D.过程性评价正确答案:A9.现代的科学的教师评价观认为，教师评价的最终目的是A.奖励教师B.处罚教师C.提高教师素质和改进教育教学工作D.促进教师竞争正确答案:C10.教师培养中的争论是指“学术性”与何者之间的争论A.科学性B.师范性C.技术性D.道德性正确答案:B二、多选题(共10 道试题,共30 分)1.在建构主义的视野中，教师角色应该是。

东师-教育评价学19春在线作业1答案

教育评价学19春在线作业1-0004试卷总分:100 得分:0一、单选题(共20 道试题,共50 分)1.对学生思想道德素养进行评价应构建以学生自评为主，是由学生自我评价、小组评价、教师评价、家长评价和社区评价组成的开放的（）的评价系统。

A.多元化B.质性C.全面D.有效正确答案:A2.1965年，美国数学家（）提出模糊集合的概念，研究人们对客体进行模糊描述的方法。

A.戈登B.扎德C.赫尔默D.布鲁姆正确答案:B3.依据班级管理工作的任务，将班级管理评价的内容分为（）的评价A.班级管理活动、班级计划、班级管理成绩、班务工作B.班主任素质及其班级管理理念、班级管理活动、班级计划、班级管理成绩、班务工作C.班主任素质及其班级管理理念、班级管理活动、班级管理成绩D.班主任素质及其班级管理理念、班级管理活动、班级计划正确答案:C4.班主任的教育思想是班级管理思想理念的有（）。

A.反映B.基点C.表现D.内容正确答案:B5.CIPP模式认为（）任务之一是作现状调查对实施过程中可能出现的各种障碍作出估计，从而修订改进计划。

A.背景评价B.输入评价C.过程评价D.成果评价正确答案:B6.指标系统是对（）进行要素分析的结果。

A.目标B.成果C.项目D.过程正确答案:A7.要使教师自评发挥作用，教师必须树立正确的评价观，充分认识到评价的（）。

A.功利性目的B.鉴别性目的C.发展性目的D.教育性目的正确答案:C8.每个前一级指标都是其下一级指标的（）。

A.指导方针B.设定依据C.标准D.评价目标正确答案:D9.课堂听课要做的具体工作包括有（）。

A.课堂记录、事先约定、课堂观察B.事先约定、课堂观察、小测验C.课堂观察、小测验、快速调查D.课堂记录、事先约定、课堂观察、小测验正确答案:A10.教育评价同时关注社会发展和（）发展需要。

A.受教育者个人B.经济发展C.政治发展D.文化发展正确答案:A11.学生体育运动达标测试侧重于鉴定学生体育发展水平是否达到目标要求，是一种（）。

教师专业发展[XXX答案]19秋在线作业11

教师专业发展[XXX答案]19秋在线作业11教师专业发展19秋在线作业1【满分答案】1试卷总分:100得分:100一、单选题(共10道试题,共30分)1.在教育不断变革的时代里，教师必须由“技术型”教师向（）转变。

A.工匠型教师B.理论型教师C.研究型教师D.模范型教师[认真阅读上述试题，并作出选择]正确答案：C2.在一定程度上说，教师的教育教学研究大部分是教育教学的A.理论研究B.学术研究C.综合研究D.行动研究[认真阅读上述试题，并作出选择]正确答案：D3.教师的实践性知识大部分属于.A.默会知识B.显性知识C.外在知识D.集体经验[认真阅读上述试题，并作出选择]正确答案：A4.“园丁论”是我国的教师角色隐喻之一。

“园丁论”所体现的是哪一教育思想派别的主张A.要素主义B.永恒主义C.进步主义教育D.自然主义[认真浏览上述试题，并作出选择]正确答案：C5.XXX对新任教师见期的时间长度规定是：A.1年或2年B.3年C.4年D.5年[认真浏览上述试题，并作出选择]正确答案：A6.在XXX看来，教师与同事之间具有典型意义的相互关系的类型和联系的方式构成了A.学校文化B.学生文化C.教师文化的形式D.管理文化[认真阅读上述试题，并作出选择]正确答案：C7.基于农业模式的教师角色隐喻是A.蜡烛论B.园丁论C.工程师论D.一桶水论[认真浏览上述试题，并作出选择]正确答案：B8.7、根据XXX的研究，职业倦怠最容易发生在A.医生、教师等助人行业B.各行各业C.农业D.工业[认真阅读上述试题，并作出选择]正确答案：A9.下列哪种学生能力一旦被培养起来，就能够成为教师发展的催化因素。

A.生活自理能力B.自主研究能力和批判思维能力C.语言能力D.综合概括能力[认真阅读上述试题，并作出选择]正确答案：B10.教师间的互动一般包括专业互动和（）两个侧面。

A.非专业互动B.人际—思想互动C.物质交往D.教学思想交流[认真浏览上述试题，并作出选择]正确答案：A二、多选题(共10道试题,共30分)1.XXX的教师生涯开展阶段A.预备生涯阶段B.专家生涯阶段C.退缩生涯阶段D.更新生涯阶段[认真浏览上述试题，并作出选择]正确答案：ABCD2.下列属于新课程背景下的教师知识结构的是A.博识的普通文化知识B.掌握一门扎实的专业知识C.系统的学科专业知识（本体性知识）D.坚实的教育专业知识（条件性知识)[认真阅读上述试题，并作出选择]正确答案：ACD3.作为一种专业，它须具备的核心特质是A.具备一套“专业知识”B.具备一个“服务理想”或一种服务或集体取向C.具有一种专业技能D.具备一种专业自主权[认真浏览上述试题，并作出选择]正确答案：ABD4.对教师开展与学生开展二者之间关系的科学认识是.A.教师开展是学生开展的前提B.学生发展对于教师发展具有很大的促进作用C.教师发展与学生发展是相互独立的D.教师发展与学生发展是相互依存、相互促进的[认真阅读上述试题，并作出选择]正确答案：ABD5.XXX认为初任教师在职业生涯的初期会遇到诸多问题原因主要有 A.初任教师强烈倾向于仿照，难以开展有效的个人教学方法B.初任教师经常得到有经验的教师的指点与辅佐C.初任教师很难转换实际来解决教师中的实际发生的问题D.初任教师无法发展出更适合目前情境脉络的教学方法[认真阅读上述试题，并作出选择]正确答案：ACD6.新型的师生关系的基本模式是A.民主型师生关系B.友爱型师生关系C.对话型师生关系D.期待型师生关系和合作型师生关系[认真浏览上述试题，并作出选择]正确答案：ABCD7.下列表述中，属于深思型教师观相对于技术型教师观的新开展的是 A.深思型教师有能力去慎思他们的教学行为及其所处的背景 B.深思型教师能通过利用各种分歧渠道的信息，使实际与实践相联络 C.深思型教师可以通过改动教学行为和环境而达到预期目的，并能对本人的行为负起责任 D.深思型教师不善于运用新的证据来重新评估、考证本人的决策[认真浏览上述试题，并作出选择]正确答案：ABC8.XXX和XXX的研究表明，教师对评价的担心和惧怕表现在A.担心和惧怕不再被领导、同事、学生、学生家长信任B.忧郁和惧怕教师评判的结果成为升级、转岗、解聘等的依据C.忧郁和惧怕被人蔑视或误解D.担心评价过程是一个受到威胁的过程[认真浏览上述试题，并作出选择]正确答案：ABCD9.影响教师作为研究者的限制身分A.传统观念的影响B.知识权力现象的影响C.教育制度的限制D.教师自身的原因[认真阅读上述试题，并作出选择]正确答案：ABCD10.教师角色行为的个体性特点表现在:A.教师必须根据学生的不同需要，实行因材施教B.教师的教学行为方式本身也具有一种较强的个体性特征C.教师必须进行个性化教学D.教师事情在时间和空间上对于同行来说，都是以个人举动为主[认真浏览上述试题，并作出选择]正确答案：ABCD三、判断题(共20道试题,共40分)1.在概念的内涵与外延上，专业与职业是没有根本区别的。

东北师范大学小学数学教学法19春在线作业1满分标准答案

小学数学教学法19春在线作业1-0004试卷总分:100 得分:0一、单选题 (共 1 道试题,共 6 分)1.在组织课程内容时，往往要考虑数学知识的内在联系和，按其内在的逻辑结构安排课程内容。

A.逻辑关系B.推理关系C.类比关系D.排列关系正确答案:A二、多选题 (共 2 道试题,共 10 分)1.班级授课的具体形式,根据师生间的关系大体可分为：A.全班授课B.班内小组教学C.课下辅导D.班内个别指导正确答案:ABD2.数学为其他科学提供了( )，是一切重大技术发展的基础 .A.语言B.思想C.方法D.能力正确答案:ABC三、判断题 (共 28 道试题,共 84 分)1.由于数学学科的抽象性 ,小学生直观形象的思维特点,教师备课时必须为学生提供足以过渡到抽象结论的思维训练材料。

A.错误B.正确正确答案:B2.小学数学作业从形式上还可划分为口头作业、书面作业和实践活动作业。

A.错误B.正确正确答案:B3.课程改革提倡让学生“经历将一些实际问题抽象为数与代数问题的过程，掌握数与代数的基础知识和基本技能，并能解决简单的问题”。

A.错误B.正确正确答案:B4.一定要认真学习、钻研大纲，把握大纲的现象实质，自觉地以大纲来指导小学数学课堂教学。

A.错误B.正确正确答案:A5.班级授课出现以后,又出现了许多旨在否定班级授课或纠正班级授课缺陷的教学组织形式。

A.错误B.正确正确答案:B6.“分数的意义”（1）利用新理念说明全面发展的重要性；（2）指明在课堂提问、作业布置等课堂教学环节中正确的做法。

A.错误B.正确正确答案:B7.解决儿童的认知特点与数学学科知识特点间的矛盾,是小学数学教学的重要任务,要通过教材内容的精心编排和教学方法的选择去促使矛盾的双方得到统一。

A.错误B.正确正确答案:B8.教学手段是教师教学活动不可缺少的工具。

在小学数学教学中，教师组织课堂教学，设计教学方法都需要考虑教学手段这一因素。

A.错误B.正确正确答案:B9.创设问题情境，激发学习兴趣。

东师2019年秋季《教师专业发展》离线考核答案(最新)

离线作业考核《教师专业发展》满分100分一、名词解释（本题共4小题，每小题5分，共20分）1．教师职业道德答：教师职业道德，又称“教师道德”或“师德”。

是教师在从事教育劳动中所遵循的行为准则和必备的道德品质。

它是社会职业道德的有机组成部分，是教师行业特殊的道德要求。

它从道义上规定了教师在教育劳动过程中以什么样的思想，感情，态度和作风去待人接物，处理问题，做好工作，为社会尽职尽责。

它是教师行业的特殊道德要求，是调整教师与教师，教师与学生，教师与学校领导，教师与学生家长以及教师与社会其他方面关系的行为准则，是一般社会道德在教师职业中的特殊体现。

2．教师反思答：教师反思是指教师在教学过程中，将自我和整个教学活动本身作为意识对象，不断地对自我及教学进行积极、主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的过程。

3．探究性教学答：探究性教学模式是指在教学过程中，要求学生在教师指导下，通过以“自主、探究、合作”为特征的学习方式对当前教学内容中的主要知识点进行自主学习、深入探究并进行小组合作交流，从而较好地达到课程标准中关于认知目标与情感目标要求的一种教学模式。

4．教师专业发展答：教师专业发展是指教师不断提升自己的专业意识，不断接受新知识、提高专业能力的过程。

在这一过程中，教师通过不断的反思、探究，建构新知识，增长专业技能，培育专业情谊，拥有专业自主，具备专业发展意识，从而达到专业成熟的境界。

二、简答题（本题共4小题，每小题5分，共20分）1．合作对于促进教师专业发展有何重要意义？答：合作对教师专业发展的意义为：（1）合作有助于教师发展意愿的激发与强化。

（2）合作有助于教师个体反思能力的提高。

（3）合作有助于促进学校组织学习。

合作有助于教师的个人知识、实践知识的总结和推广；合作有助于学校组织文化的形成、传授与变革。

2．新型的师生关系有哪些基本模式？答：（1）民主型师生关系。

在民主型师生关系中，学生较为愉快，并表现出较高的独立性。

东师教育学19秋在线作业1-0004参考答案

教育学19在线作业1-0004
试卷总分:100 得分:100
一、单选题(共20 道试题,共60 分)
1.教师进修提高最经常、最普遍的形式是（）
A.结合教育教学工作在本校组织的活动中学习提高
B.参加函授、电大课程学习
C.参加自学考试
D.脱产学习
答案:A
2.教师的专业能力就是教师的（）。

A.知识拓展能力
B.设计教学的能力
C.教学创新能力
D.教育教学能力
答案:D
3.现代学校的基本特征之一是
A.具有宗教性
B.以文法学校和修辞学校为主
C.基础教育是义务的
D.缺乏系统性和连贯性
答案:C
4.在学校教育体系中处于核心地位的是
A.后勤工作
B.管理工作
C.教学工作
D.科研工作
答案:C
5.第一次提出普及义务教育的社会是
A.原始社会
B.奴隶社会和封建社会
C.资本主义社会。

东师-教育学19春在线作业11答案

教育学19春在线作业1-0002试卷总分:100 得分:0一、单选题(共20 道试题,共60 分)1.教育的本体功能之一是A.减少人口数量、提高人口素质B.促进生产发展，服务经济建设C.对政治经济有巨大的影响作用D.加速年轻一代身心发展与社会化进程正确答案:D2.“六艺”是指（）。

A.诗、书、礼、乐、易、春秋B.礼、乐、射、御、书、数C.诗、书、礼、乐、书、数D.礼、乐、射、御、书、诗正确答案:B3.“十年树木，百年树人”说明了教师劳动的（）。

A.长期性B.创造性C.复杂性D.示范性正确答案:A4.教育科学体系中的基础学科是A.教育学B.教育哲学C.教学社会学D.教育方法正确答案:A5.体育是进行其它各育的（）。

A.必要条件B.物质基础C.重要保证D.重要手段正确答案:D6.最早提出教学具有教育性的教育家是（）。

A.孔子B.杜威C.赫尔巴特D.凯洛夫正确答案:C7.教育的生物学起源论和心理学起源论之所以反科学是因为它们的共同之点都是否定了教育的A.阶级性B.历史性C.社会性D.民主性正确答案:C8.“活到老学到老”所包含的教育思想是( )。

A.义务教育思想B.终身教育思想C.素质教育思想D.民主教育思想正确答案:B9.广泛意义上的教育目的存在于（）活动之中。

A.家庭教育B.社会教育C.学校教育D.一切教育正确答案:D10.教育内容是教育者与受教育者共同认识的A.主体B.客体C.教的主体D.学的主体正确答案:B11.一个国家各级各类学校的总体系是( )。

A.国民教育制度B.学校教育制度C.国家教育体系D.教育制度正确答案:B12.教育与政治的相互关系是（）A.领导与被领导的关系B.支配与被支配的关系C.相互依存相互作用的关系D.相互对立相互割裂的关系正确答案:C13.培养学生审美（）能力是美育过程的起点。

A.感知B.理解C.判断D.创造正确答案:A14.在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是A.坚持人文教育为主B.坚持科学教育为主C.坚持人文教育与科学教育的携手并进D.要看情况而定正确答案:C15.社会主义教育唯一科学的教育指导思想是A.毛泽东思想B.马克思主义教育思想C.邓小平思想D.列宁主义正确答案:B16.不同的社会历史时期和不同的文化背景下，教育制度就不同，这说明教育制度具有A.客观性B.强制性C.历史性D.教育性正确答案:C17.凡是有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响的个人或团体都是（）。

东北师范2019年春季《教师专业发展》离线考核....含答案

东北师范2019年春季《教师专业发展》离线考核1、19年春季《比较教育概论》离线考核-答案2、19年春季《比较学前教育学》离线考核-答案3、19年春季《大学语文》离线考核--答案4、19年春季《行政管理学》离线考核--答案5、19年春季《计算机应用基础》离线考核--答案6、19年春季《教师专业发展》离线考核--答案.7、19年春季《教育学》离线考核--答案8、19年春季《劳动法》离线考核--答案9、19年春季《现代教育技术》离线考核--答案10、19年春季《小学班主任工作》离线考核--答案11、19年春季《小学教学心理学》离线考核--答案12、19年春季《小学生心理咨询》离线考核--答案13、19年春季《小学数学教学论》离线考核--答案14、19年春季《学前儿童心理学》离线考核--答案15、19年春季《学前儿童游戏论》离线考核--答案16、19年春季《学前教育评价》离线考核--答案17、19年春季《学前教育学》离线考核--答案18、19年春季《学前教育研究方法》离线考核--答案19、19年春季《学前教育原理》离线考核--答案20、19年春季《学校管理》离线考核--答案21、19年春季《幼儿园管理学》离线考核--答案22、19年春季《幼儿园教育评价》离线考核--答案22、等等其它科目--答案领答案加wx：weimingjiaxc一、名词解释（每小题5分，共20分）1．入职教育2. 教师文化3. 实践性知识4. 批判性思维二、简答题（每小题5分，共20分）1．当代西方对教师角色是如何定位的？2．教师的反思有哪些类型？3．创新型教师应该具备哪些素质？4．当代美国教师评价有何特点？辨析题（每小题10分，共20分）1.“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”。

在古诗中，蜡烛即被赋予了一种崇高的精神。

因此，在今天看来，以蜡烛喻教师也是完全合理的。

2．在新课程的背景下，教师的权威消亡了。

四、论述题（每小题20分，共40分）1．如何理解“教师专业发展”这一概念的内涵？2．结合实际，谈一谈初任教师所面临的主要问题或困难。

教师专业发展19春在线作业1-0005

急性白血病患者血清VEGF及VEGFR-2水平与临床关系的研究的开题报告一、研究背景与意义急性白血病（Acute Myeloid Leukemia，简称AML）是一种进展快、危害大的恶性肿瘤，属于造血系统恶性肿瘤，主要表现为骨髓内造血干细胞恶性增生、血细胞减少、血小板减少等。

近年来，急性白血病的患病率呈逐年上升趋势，且治疗效果并不理想，重症患者的治疗困难度也逐渐增加。

因此，研究急性白血病的发病机制及治疗方法成为当前医学界关注的重点。

血管内皮生长因子（Vascular Endothelial Growth Factor，简称VEGF）是一种由肿瘤细胞分泌的具有血管生成诱导作用的蛋白质，其主要作用是通过VEGF受体-2（VEGFR-2）与内皮细胞结合，促进肿瘤内新血管生成，为肿瘤的生长提供所需的营养物质及氧气，从而促进肿瘤的发展。

目前已有研究表明，急性白血病中VEGF及VEGFR-2表达水平升高，与其发生、发展密切相关。

因此，本研究旨在探究急性白血病患者血清VEGF及VEGFR-2水平与临床关系，为急性白血病的诊断、治疗及预后评估提供参考。

二、研究内容与方法（一）研究内容本研究将从以下几个方面入手，探究急性白血病患者血清VEGF及VEGFR-2水平与临床关系：1.收集急性白血病患者的临床资料，并进行统计分析。

2.采集急性白血病患者的血清样本，并测定其VEGF及VEGFR-2水平。

3.对测定结果进行统计分析，探究急性白血病患者血清VEGF及VEGFR-2水平与临床相关性。

（二）研究方法1.研究对象选择符合急性白血病诊断标准、在我院确诊的患者作为研究对象，共计50例。

2.研究指标采用酶联免疫吸附法（ELISA）测定患者血清中VEGF及VEGFR-2水平。

3.统计分析采用SPSS 21.0软件进行统计分析，探究急性白血病患者血清VEGF及VEGFR-2水平与临床相关性。

三、预期结果通过本研究的实施，我们预计可以探究急性白血病患者血清VEGF及VEGFR-2水平与临床关系，为急性白血病的诊断、治疗及预后评估提供参考。

教师专业发展20春在线作业2答卷

教师专业发展20春在线作业2答卷教师专业发展19春在线作业2-0001试卷总分:100 得分:100一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)1.在国际上，教师教育中的合作发展主要是指A.教师与学生的合作B.教师与家长的合作C.教师同事之间的合作D.教师与其他人员的合作答案:C2.（）问题的存在使得“教师作为研究者”成为一种必然诉求。

A.教育理论与实践的相互脱节B.教师评价制度不合理C.教师待遇问题D.教师个人主义文化答案:A3.下面所给的职业名称中，哪一种专业化程度相对较高A.教师B.医生C.驾驶员D.修理工答案:B4.教师合作文化有两种基本形态，即自然合作文化和A.个人主义文化B.集体主义文化C.人为合作文化D.派别主义文化答案:C5.萧恩（schon）的反思性实践观是在（）基础上形成的。

A.波斯纳B.杜威C.盖茨D.傅乐答案:B6.最先指出教师的工作方式具有现世主义、保守主义和个人主义等典型特征的西方学者是.A.圣洁B.富兰C.哈格里夫斯D.劳蒂答案:D7.“工程师”论是我国教师角色隐喻之一，它所体现出的积极意义主要在于A.肯定了教师所从事的工作是高尚的和具有创造性的B.肯定教师的劳动是重要的C.肯定教师的劳动是有价值的D.强调教师工作具有个体性答案:A8.教师职业的知识基础具有双重新特征，即教师既需要具备学科知识，还需要具备A.课堂知识B.实践知识C.管理知识D.教育基础知识答案:D9.在国际上，教师教育中的合作主要是指A.教师与学生的合作B.教师与家长的合作C.教师同事之间的合作D.教师与其他人员的合作答案:C10.下面哪一种方式可以作为实现师生互动、促进教学相长的重要手段 .A.平等对话B.独立思考C.考试D.作业评比答案:A二、多选题 (共 10 道试题,共 30 分)11.作为一种专业，它须具备的核心特质是A.具备一套“专业知识”B.具备一个“服务理想”或一种服务或集体取向C.具备一种专业技能D.具备一种专业自主权答案:ABD12.学生的多样性表现在A.生理的差异B.心理的差异C.文化的差异D.种族的差异答案:ABCD13.蜡烛论的优点有:A.有利于提高教师在社会中的地位B.促进“尊师重道”的传统社会风气形成C.有利于提高教师工资D.有利于教师改善教师住房条件答案:AB14.为了促进教学相长，教师教育观念的需要从传统向现代转变A.正确对待学生B.记忆性的教学模式C.以新课程改革为契机，努力转变教学方式，大力推行探究性教学D.新型的教学观答案:ACD15.教师自我职业角色包括.A.教师对自身职业性的认同B.对职业专业化程度的认识C.在谋求职业发展的过。