教科版小学语文五年级上册《巫峡赏雾》课件
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《巫峡赏雾》2 精选优质课件
经常读书的人会思考，明白怎样才能想出办 Nhomakorabea。4、我最喜欢（
）句。
父亲给我留了很大一笔钱，我还是把大学念完了。
个性是在现今知识爆炸的年代里，不能接触新的知识便会被时代所淘汰。
小学生读书心得（一）： 书，是人类进步的阶梯。书，能够温暖 千万心 灵，改 变千万 人生。 我喜欢 看书， 从书中 吸取养 分，来 丰富我 的知识 ，提升 我的智 慧，磨 练我的 意志。 这是一本让亿万人获得幸福的心灵密码 丛书， 也是让 我爱不 释手的 书。它 透过一 个一个 看似微 不足道 但又充 满哲理 的小故 事，给 予我们 启迪和 感悟。 有一篇名为做人生的强者的小故事，讲 述的是 威尔玛 。鲁道 夫年幼 时身患 重病， 双腿落 下残疾 。但她 自强不 息，坚 持锻炼 ，最终 创造了2 00米的 世界纪 录。这 个故事 深深地 感动了 我，让 我懂得 了不要 被不可 能所吓 倒，只 要用心 ，只要 努力， 就会成 功，人 生就会 更多彩 。 还有一篇题为脚踏实地是最好的选取的 文章， 说的是 任小萍 在不断 调动的 工作岗 位上， 干一行 爱一行 ，在平 凡的岗 位上干 出了不 平凡的 成就。 读着文 章，我 记下了 这样一 句话:一 个人在 无法选 取工作 时，至 少他永 远有一 样能够 选取:就 是好好 干还是 得过且 过。这 样的选 取就决 定了 将来的 被选取 。虽然 语言很 朴素， 但却饱 含哲理 ，让我 很受教 育。 像这样的小故事小文章在这本书里还有 许许多 多。我 一口气 地读着 ，体会 着，最 后明白 了这本 书被奉 为经典 ，畅销 全球20 年而不 衰的奥 秘所在 ，正像 它的名 字《心 灵鸡汤 》一样 ，让人 生在故 事里开 悟，心 灵于沉 思中升 华，在 字里行 间滋养 着我的 心田， 温暖着 世界! 小学生读书心得（二）： 书，
《巫峡赏雾》PPT课件
春天早晨时分，江面上骤然升起一层烟波。
初夏雨后放晴时，峡谷中涨满的雾像奔腾的骏马。
二、找出三至七自然段的第一句话，想想它们在文中有什么作用。
山帽子雾，大而圆。
轻纱雾，丝
丝缕缕，看上去如同落地纱帘。
江雾，又被称做早潮。
跑马雾，气势好生了得！
半山雾，又叫遮山雾， 犹如
一道天幕从空中垂下来， 将山峰拦腰隔断。
边读边想：
3、整个课文可以分为几部分? 内容什么？
2、具体介绍雾景的是哪几个自然段？
1、标好自然段。
一、作者写了哪几种雾？在书上用“——”标出，并根据课文内容说说这些雾的名称的由来。
浏览课文，思考：
山帽子雾
半山雾
轻纱雾
跑马雾
江雾
大而圆，仿佛给山峰戴上了一顶帽子。
犹如一道天幕将山峰拦腰割断。
丝丝缕缕，看上去如同落地轻纱。
“只闻其声，不见其人”写出了半山雾的（ ）特点，作者把半山雾比 做（ ）。
厚而宽 严严实实
天幕
微风轻拂，轻纱雾慢慢走动起来;于是，雾中的山峰也跟着走动，农舍也跟着走动，牛群羊群也跟着走动；神女峰上的“神女”也苏醒了，拖着长裙，一步一步……
跑马雾，气势好生了得！初夏雨后放晴，峡谷中涨满了雾。
那雾看上
去如同关在圈栏中的马群。
你挤我，
我挤你，显得浮躁不安。
这时，从峡
谷吹来一阵风，马群遍借助风力，冲破圈栏，撒腿在巫峡中狂奔起来。窄窄的峡谷，哪经得住如此之多的骏马驰骋？
一时间马群拥挤不堪，有的挤
得仰起头，有的挤得翘起尾，有的挤得竖起 鬃毛，有的挤得 腾出 四蹄。
dòng
理解下面的词语
俊秀迷人 不知不觉 如梦如幻 璀（cuǐ)璨(càn)夺目 一栋小院 严严实实 只闻其声 不见其人 丝丝缕缕 骤然升起 耀人眼目 浮躁不安 拥挤不堪 心潮澎湃 热血沸腾 骏马驰骋(chéng) 痴情 遮山雾 吆喝 巫峡 赴约 倔强
初夏雨后放晴时，峡谷中涨满的雾像奔腾的骏马。
二、找出三至七自然段的第一句话，想想它们在文中有什么作用。
山帽子雾，大而圆。
轻纱雾，丝
丝缕缕，看上去如同落地纱帘。
江雾，又被称做早潮。
跑马雾，气势好生了得！
半山雾，又叫遮山雾， 犹如
一道天幕从空中垂下来， 将山峰拦腰隔断。
边读边想：
3、整个课文可以分为几部分? 内容什么？
2、具体介绍雾景的是哪几个自然段？
1、标好自然段。
一、作者写了哪几种雾？在书上用“——”标出，并根据课文内容说说这些雾的名称的由来。
浏览课文，思考：
山帽子雾
半山雾
轻纱雾
跑马雾
江雾
大而圆，仿佛给山峰戴上了一顶帽子。
犹如一道天幕将山峰拦腰割断。
丝丝缕缕，看上去如同落地轻纱。
“只闻其声，不见其人”写出了半山雾的（ ）特点，作者把半山雾比 做（ ）。
厚而宽 严严实实
天幕
微风轻拂，轻纱雾慢慢走动起来;于是，雾中的山峰也跟着走动，农舍也跟着走动，牛群羊群也跟着走动；神女峰上的“神女”也苏醒了，拖着长裙，一步一步……
跑马雾，气势好生了得！初夏雨后放晴，峡谷中涨满了雾。
那雾看上
去如同关在圈栏中的马群。
你挤我，
我挤你，显得浮躁不安。
这时，从峡
谷吹来一阵风，马群遍借助风力，冲破圈栏，撒腿在巫峡中狂奔起来。窄窄的峡谷，哪经得住如此之多的骏马驰骋？
一时间马群拥挤不堪，有的挤
得仰起头，有的挤得翘起尾，有的挤得竖起 鬃毛，有的挤得 腾出 四蹄。
dòng
理解下面的词语
俊秀迷人 不知不觉 如梦如幻 璀（cuǐ)璨(càn)夺目 一栋小院 严严实实 只闻其声 不见其人 丝丝缕缕 骤然升起 耀人眼目 浮躁不安 拥挤不堪 心潮澎湃 热血沸腾 骏马驰骋(chéng) 痴情 遮山雾 吆喝 巫峡 赴约 倔强
《巫峡赏雾》ppt
湘教版 六年级 语文上册 第八单元
执教人：唐伍军 木江坪完小
巫峡的雾给你的感受是（
）。
半 跑马雾 山 雾
轻 山 帽 纱 子 雾 雾
山
帽
子
雾雾轻声朗读。
（2）画一画：你觉得哪些句子写得美？请用波 浪线画出来。 （3）想一想：作者抓住此雾的什么特点运用了 哪些修辞进行描述。 （4）议一议：和同桌交流你喜欢的雾及理由。 （5）用“我喜欢（ ）雾，我喜欢它的（ ）， 课文中运用了（ ）修辞形象而生动地写出了它的这些 特点”交流。
山帽子雾 半山雾
轻纱雾
江雾 跑马雾
山 帽 子 雾
山帽子雾 半山雾
轻纱雾
江雾 跑马雾
半 山 雾
山帽子雾 半山雾
轻纱雾
江雾 跑马雾
轻纱雾
山帽子雾 半山雾
轻纱雾
江雾 跑马雾
江 雾
山帽子雾 半山雾
轻纱雾
江雾 跑马雾
跑马雾
世界上不是缺少美，而是缺少发现
美的眼睛。
——【法】罗丹
小练笔 运用一种或多种修辞手法描写
暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼
罩的时候，它像慈母的乳汁哺育婴 儿一样地滋润着禾苗；每当黎明到
来的时候，它又最早睁开那不知疲
倦的眼睛；它白天隐身于空气中， 夜晚无声地在黑暗中工作。
曾经沧海难为水，
除却巫山不是云。
你喜欢的一种景物。
曾经沧海难为水， 除却巫山不是云。
落光了叶子的柳树上，挂满了毛
茸茸、亮晶晶的银条儿；冬夏常青的 松树和柏树，堆满了蓬松松、沉甸甸
的雪球。一阵风吹来，树枝轻轻地摇
晃，银条儿和雪球儿簌簌地落下来， 玉屑似的雪末儿随风飘扬，映着清晨
的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。
执教人：唐伍军 木江坪完小
巫峡的雾给你的感受是（
）。
半 跑马雾 山 雾
轻 山 帽 纱 子 雾 雾
山
帽
子
雾雾轻声朗读。
（2）画一画：你觉得哪些句子写得美？请用波 浪线画出来。 （3）想一想：作者抓住此雾的什么特点运用了 哪些修辞进行描述。 （4）议一议：和同桌交流你喜欢的雾及理由。 （5）用“我喜欢（ ）雾，我喜欢它的（ ）， 课文中运用了（ ）修辞形象而生动地写出了它的这些 特点”交流。
山帽子雾 半山雾
轻纱雾
江雾 跑马雾
山 帽 子 雾
山帽子雾 半山雾
轻纱雾
江雾 跑马雾
半 山 雾
山帽子雾 半山雾
轻纱雾
江雾 跑马雾
轻纱雾
山帽子雾 半山雾
轻纱雾
江雾 跑马雾
江 雾
山帽子雾 半山雾
轻纱雾
江雾 跑马雾
跑马雾
世界上不是缺少美，而是缺少发现
美的眼睛。
——【法】罗丹
小练笔 运用一种或多种修辞手法描写
暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼
罩的时候，它像慈母的乳汁哺育婴 儿一样地滋润着禾苗；每当黎明到
来的时候，它又最早睁开那不知疲
倦的眼睛；它白天隐身于空气中， 夜晚无声地在黑暗中工作。
曾经沧海难为水，
除却巫山不是云。
你喜欢的一种景物。
曾经沧海难为水， 除却巫山不是云。
落光了叶子的柳树上，挂满了毛
茸茸、亮晶晶的银条儿；冬夏常青的 松树和柏树，堆满了蓬松松、沉甸甸
的雪球。一阵风吹来，树枝轻轻地摇
晃，银条儿和雪球儿簌簌地落下来， 玉屑似的雪末儿随风飘扬，映着清晨
的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。
教科版五年级上册语文课件- 巫峡赏雾 课前预习
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4. 写出下列词语的近义词或反义词。 近义词：知趣——( 识趣 ) 倔强——( 固执 )
浮躁——( 急躁 )
反义词：苏醒——( 沉睡 ) 拥挤——( 宽敞 ) 痴迷——( 厌恶 )
查阅资料( 看本课“相关资料” “拓展积累”) 抓主题，思问题(带着“核心问题” “串珠问题”读课文) 理层次，明内容
)
) ) )
2．给下列多音字注音并组词。 倔 juè ( jué ( shě ( 舍 倔头倔脑 ) __________ 倔强 ) __________ 舍弃 ) __________
shè (
宿舍 ) __________
3．联系上下文或使用工具书理解下列词语的含义。 形容波涛互相撞击或形容声势浩大，气势 澎湃：_____________________________________ 雄伟。 ___________________________________________ (骑马)奔驰。 驰骋：_____________________________________ 光辉灿烂，耀人眼睛。 璀璨夺目：_________________________________ 形容气势雄伟壮大。 气势磅礴：_________________________________
【小学课件】《巫峡赏雾》优质PPT课件3
（ 四个“走动）可以感受出来。
”
清晨，醒来的峡江抹去一脸倦容，伸伸懒腰打个哈
欠，江面上骤然升起一层烟波。随着江水流动，烟波 由淡变浓，转眼间跟潮水似的上涨起来。早起收钓的 打渔船，先是浮在雾上行进，很快便没入雾中。江雾 很知趣，上涨到一定高度便收住了脚步。停下来的江 雾，一眼看上去如同晒场上铺的新棉，白花花耀人眼 目。
说话练习
我最喜爱
雾，
我欣赏它
。
为了让更多的人领略到巫峡雾的迷人， 请你试着用几句话给巫峡雾写一段广告词。
85.每一年，我都更加相信生命的浪费是在于：我们没有献出爱，我们没有使用力量，我们表现出自私的谨慎，不去冒险，避开痛苦，也失去了快乐。――[约翰·B·塔布] 86.微笑，昂首阔步，作深呼吸，嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌，吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来，你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔·卡内基]
跑马雾
P P T 模 板： www.1 ppt.c om/mo ban/
P PT素 材：ww w.1p /sucai /
P P T 背 景： www.1 ppt.c om/beijing/
P PT图表 ：w ww.1p /tubiao/
P P T 下 载： www.1 ppt.c om/xiazai/
“只闻其声，不见其人”写出了半山雾
的（ 厚而宽 严严实实
）特点
，作者把半山雾比做（ 天幕 ）。
微风轻拂，轻纱雾慢慢走动起来;于是， 雾中的山峰也跟着走动，农舍也跟着走动， 牛群羊群也跟着走动；神女峰上的“神女” 也苏醒了，拖着长裙，一步一步……
轻纱舞的特点是（ 轻而飘、丝丝缕缕 ).作者 采用了（ 拟人、排比 ）的方法来描写，从
94.对一个适度工作的人而言，快乐来自于工作，有如花朵结果前拥有彩色的花瓣。――[约翰·拉斯金] 95.没有比时间更容易浪费的,同时没有比时间更珍贵的了，因为没有时间我们几乎无法做任何事。――[威廉·班] 96.人生真正的欢欣，就是在于你自认正在为一个伟大目标运用自己；而不是源于独自发光.自私渺小的忧烦躯壳，只知抱怨世界无法带给你快乐。――[萧伯纳]
”
清晨，醒来的峡江抹去一脸倦容，伸伸懒腰打个哈
欠，江面上骤然升起一层烟波。随着江水流动，烟波 由淡变浓，转眼间跟潮水似的上涨起来。早起收钓的 打渔船，先是浮在雾上行进，很快便没入雾中。江雾 很知趣，上涨到一定高度便收住了脚步。停下来的江 雾，一眼看上去如同晒场上铺的新棉，白花花耀人眼 目。
说话练习
我最喜爱
雾，
我欣赏它
。
为了让更多的人领略到巫峡雾的迷人， 请你试着用几句话给巫峡雾写一段广告词。
85.每一年，我都更加相信生命的浪费是在于：我们没有献出爱，我们没有使用力量，我们表现出自私的谨慎，不去冒险，避开痛苦，也失去了快乐。――[约翰·B·塔布] 86.微笑，昂首阔步，作深呼吸，嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌，吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来，你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔·卡内基]
跑马雾
P P T 模 板： www.1 ppt.c om/mo ban/
P PT素 材：ww w.1p /sucai /
P P T 背 景： www.1 ppt.c om/beijing/
P PT图表 ：w ww.1p /tubiao/
P P T 下 载： www.1 ppt.c om/xiazai/
“只闻其声，不见其人”写出了半山雾
的（ 厚而宽 严严实实
）特点
，作者把半山雾比做（ 天幕 ）。
微风轻拂，轻纱雾慢慢走动起来;于是， 雾中的山峰也跟着走动，农舍也跟着走动， 牛群羊群也跟着走动；神女峰上的“神女” 也苏醒了，拖着长裙，一步一步……
轻纱舞的特点是（ 轻而飘、丝丝缕缕 ).作者 采用了（ 拟人、排比 ）的方法来描写，从
94.对一个适度工作的人而言，快乐来自于工作，有如花朵结果前拥有彩色的花瓣。――[约翰·拉斯金] 95.没有比时间更容易浪费的,同时没有比时间更珍贵的了，因为没有时间我们几乎无法做任何事。――[威廉·班] 96.人生真正的欢欣，就是在于你自认正在为一个伟大目标运用自己；而不是源于独自发光.自私渺小的忧烦躯壳，只知抱怨世界无法带给你快乐。――[萧伯纳]
巫峡赏雾课件
江雾
江雾，又被称做早潮。巫峡一到春上，起江雾的 时候居多。清晨，醒来的峡中江心抹句 去总一领全脸段倦容，伸伸懒 腰打个哈欠，江面上骤然升起一层烟波。随着江水流 动，烟波由淡变浓，转眼间跟潮水似的上涨起来。早 起收钓的打鱼船，先是浮在雾上行进，很快便没入雾 中。江雾很知趣，上涨到一定高度便收住了脚步。停 下来的江雾，一眼看上去如同晒场上铺的新棉，白花 花耀人眼目。打鱼人的笑声，穿过厚厚的新棉浮了上 来。欢快的笑声告诉人们：昨晚放的钓啊，有不少鱼 儿咬了钩。
跑马雾—— 气势了得 像 马群 。
巫峡赏雾
总 写 巫 巫多峡峡、多的迷雾雾人，，因像而巫有峡人一叫样它俊雾秀峡迷。人。总领全文
山帽子雾
半山雾 分
轻纱雾 写
江雾
跑马雾
总 写 巫峡的迷雾，人迷人的雾。
总结全文
课堂练习
1、读拼音，写词语
jùn xiù mí rén huì huà zhēn pĭn bù zhī bù jué rú mèng rú huàn yín guāng shăn shăn
单位：官庄九年制学校 教师：张 龙
巫峡赏雾
• 看了课题，你知道了什么？ 巫 峡 ——地点 雾 ——景物
巫峡多雾，因而有人叫它雾峡。
巫峡的雾，像巫峡一样俊秀迷人人。 巫峡赏雾，如同欣赏一幅幅绘画 珍品，人不知不觉便进入了那种 如梦如幻的境界。
（开门见山，直奔主题。）
◆课文中写了哪些形态的雾？
（
）（
）（
）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
2、在文中划出下列词语，再联系上下文理解词语意思，仍然不会的查查词典或工具书。
如梦如幻——
痴情——
璀璨夺目——
吆喝——
浮躁不安——
《巫峡赏雾》PPT精品教学课件
°
跑马雾，气势好生了得！初夏雨 学习跑马雾片段思考：
后放晴，峡谷中涨满了雾。那雾看上 1、作者笔下的跑马雾具
去如同关在圈栏中的马群。 你挤我， 有﹙ ﹚特点。 我挤你，显得浮躁不安。 这时，从峡 2、作者运用了﹙ ﹚、 谷破窄驰得得听吹圈的骋仰竖，来栏峡？起起呼一，谷头啸一鬃阵撒，，的时毛风腿哪有风间，，在经的中马有马巫得挤，群的群峡住得那拥挤便中如翘嘶挤得借狂此起鸣不助奔之尾声腾堪风起多，、出，力来的有马有四，。骏的蹄的蹄冲窄马挤声挤。、法3写中4﹙﹙、、来的动用作写句态— 者跑 子描﹚标是﹚马，写、出从、雾的﹙用文﹙﹙。句﹏中子标静﹚。﹚出态等几﹚文描方个、 碰上石壁的撞击声，声震峡谷，让人 方面来描写跑马雾的。
读一读下面两段话，说一说，哪段写得好，为什么？
山帽子雾，大而圆。处在同一水平线上的山峰， 都美美地戴上了一顶，巫峡由此更添几分秀色。 痴情的山帽子雾，与太阳约会的时间定在早晨。
太阳准时赴约，直把山帽子雾吻得银光闪闪，
璀璨夺目。
山帽子雾，大而圆。处在同一水平线上 的山峰，都笼罩着一层雾，巫峡由此添几分秀
比喻 静态
拟人 描写
多而挤 拥挤不堪
得仰起头，有的挤得翘起尾，有的挤 得竖起 鬃毛，有的挤得 腾出 四蹄。
排比 动态 描写
听，呼啸的风中，那嘶鸣声、马蹄声、
碰上石壁的撞击声，声震峡谷，让人 心潮澎湃，热血沸腾，身上禁不住沁 出粒粒汗珠来。好厉害的跑马雾！
形态 气势 声音 丰富的联想
细致的观察
品读这一个自然段中的排比句，用△标出句子 中的动词，想想，如果把句子中的“竖”“腾 ”分别改为“翘”“扬”好不好？为什么？ （改后意思虽然没有改变，但表达的效果却
江雾
春天早晨时分，江面上骤然升起一层烟波。
《巫峡赏雾》PPT精品教学课件2
动静结合：
雾象关在圈栏中的马群，这 是对雾的静态描写；之后写马群 借助风力狂奔不止，这是对雾的 动态描写。
这一段从形态、声音、气势 多方面去描写跑马雾。这段描写 也体现了作者对景物观察细致。
首尾呼应：
“那雾看上去如同关在圈栏中的 马群”，经风吹动后，就如奔马 一般狂奔不止。作者着重表现跑 马雾的气势。这从开头一句“跑 马雾，气势好生了得”就可以看 出，从结束句“好厉害的跑马雾” 也能看出。做到首尾呼应。
好厉害的跑马雾！
分组合作解读段落，讨论题提示：
1、我能找出这段的中心句。
2、我发现这段话中运用了（ 修辞手法，举例：
）的
3、我发现（ （ ）个词用得雾名称的由来：
6、我能背出这一段或这一句：
山帽子雾
痴情的山帽子雾，与太阳约会的时间定在早晨。
半山雾 又叫遮山雾，犹如一道天幕从空
“雨打梨花深闭门”，我想此时的心情或许正如窗外的夏雨，这场雨，在内心深处不会停息，就像一场梦，沉醉在自己编织的梦里，只要梦被惊醒，一切仿佛又回到了最初，或许，那个时候，丢失了梦的我，再也找不回自己，甚至找不到可以相思的人，其实这样自苦自痴，我又何尝不曾自问值与不值的问题？也许，我不会望断高楼，不会掩帘听雨，可是却会刻骨相思，似乎，从来相思都是等同，无关年轮，无关地域，无关季节。 有人问爱是什么，我也曾这样问过自己，真的知道什么是爱吗？真的懂得爱吗？真的爱过吗？在岁月里，在红尘恋情中，似乎明白了一点点。爱，真的只是一个人自导自演，盛极狂欢，从来与别人毫不相关，执着如尘，是徒劳的无功而返，唯有放下，才是最好的怀念，待到无常来临，最终我们终将各走各路，归化于虚无。
中垂下来，将山峰拦腰隔断。
轻纱雾丝丝缕缕，看上去如同落地纱帘。
江雾，又被称作早潮。
《巫峡赏雾》课件——第一课时
它（那秀美的形态和朝阳下璀璨的光彩）。
跑马雾
自由读3至6自然段讨论
1.巫峡的雾还具有哪些特点？ 2.作者运用哪些方法从哪些方面描写，你认为 那些句子写得好，为什么？
山帽子雾，大而圆。处在同一水平线上的山峰， 都美美地戴上了一顶，巫峡由此更添几分秀色。 痴情的山帽子雾，与太 阳约会的时间定在早晨。 太阳准时赴约，直把山帽子雾吻得银光闪闪，光 彩夺目。
大而圆犹如一道天幕从空中垂下来， 将山峰拦腰截断。一栋栋农家小院，一片片田园果林， 便严严实实隔在了这道天幕后面。就那小路倔强得很， 硬左拐右拐从雾中一头伸了出来。一阵铃铛声传来， 雾中走出一头头黄牛，走在后面的放牛人连连吆喝， 却只闻其声，不见其人。
“只闻其声，不见其人”写出了半山雾的
湘教版小学语文6年级上册
第八单元
第二十六课
2021/4/6
1
巫峡赏雾 写景抒情散文
• 添加“导学”作业中的典型成果。
2021/4/6
3
关于巫峡
• 巫峡又名大峡，以幽深秀丽著称。整个峡区奇 峰突兀，怪石嶙峋，峭壁屏列，绵延不断，是 三峡中最可观的一段。在重庆巫山和湖北巴东 两县境内，西起重庆市巫山县城东面的大宁河 口，东迄湖北省巴东县官渡口，绵延四十公里 余。巫峡谷深狭长，日照时短，峡中湿气蒸郁 不散，容易成云致雾，云雾千姿百态，有的似 飞马走龙，有的擦地蠕动，有的像瀑布一样垂 挂绝壁，有时又聚成滔滔云纱，在阳光的照耀 下，形成巫峡佛光，因而古人留下了“曾经沧 海难为水，除却巫山不是云”的千古绝句。
（ 厚而宽
严严实实 ）特点，作者把半
山雾比做（ 天幕 ）。
说话练习
我最喜爱
雾，
我欣赏它
。
为了让更多的人领略到巫峡雾的迷人， 请你试着用几句话给巫峡雾写一段广告词。
跑马雾
自由读3至6自然段讨论
1.巫峡的雾还具有哪些特点？ 2.作者运用哪些方法从哪些方面描写，你认为 那些句子写得好，为什么？
山帽子雾，大而圆。处在同一水平线上的山峰， 都美美地戴上了一顶，巫峡由此更添几分秀色。 痴情的山帽子雾，与太 阳约会的时间定在早晨。 太阳准时赴约，直把山帽子雾吻得银光闪闪，光 彩夺目。
大而圆犹如一道天幕从空中垂下来， 将山峰拦腰截断。一栋栋农家小院，一片片田园果林， 便严严实实隔在了这道天幕后面。就那小路倔强得很， 硬左拐右拐从雾中一头伸了出来。一阵铃铛声传来， 雾中走出一头头黄牛，走在后面的放牛人连连吆喝， 却只闻其声，不见其人。
“只闻其声，不见其人”写出了半山雾的
湘教版小学语文6年级上册
第八单元
第二十六课
2021/4/6
1
巫峡赏雾 写景抒情散文
• 添加“导学”作业中的典型成果。
2021/4/6
3
关于巫峡
• 巫峡又名大峡，以幽深秀丽著称。整个峡区奇 峰突兀，怪石嶙峋，峭壁屏列，绵延不断，是 三峡中最可观的一段。在重庆巫山和湖北巴东 两县境内，西起重庆市巫山县城东面的大宁河 口，东迄湖北省巴东县官渡口，绵延四十公里 余。巫峡谷深狭长，日照时短，峡中湿气蒸郁 不散，容易成云致雾，云雾千姿百态，有的似 飞马走龙，有的擦地蠕动，有的像瀑布一样垂 挂绝壁，有时又聚成滔滔云纱，在阳光的照耀 下，形成巫峡佛光，因而古人留下了“曾经沧 海难为水，除却巫山不是云”的千古绝句。
（ 厚而宽
严严实实 ）特点，作者把半
山雾比做（ 天幕 ）。
说话练习
我最喜爱
雾，
我欣赏它
。
为了让更多的人领略到巫峡雾的迷人， 请你试着用几句话给巫峡雾写一段广告词。
教科版五年级语文上册 快乐读书屋二 巫峡赏雾课件(最新编辑)_16-18
课文详解 二、课文理解
你最喜欢哪一种雾？谁来读给大家听 听，说说你为什么喜欢这段？第三自然段
作者是怎样把山帽子雾写具体的？你认 为哪些句子写得美？为什么？ “处在同一水平线上的山峰……璀璨夺目。 "是实写山帽子雾的样子。“这时，不由得 让人想起……深处走去。”是联想，实虚结 合。
课文详解 二、课文理解
半山雾又有什么特点呢？作者又是怎样 把这一特点写具体的呢？谁来读读第四自 然段？
作者运用比喻的手法，写出了半山雾 的浓重，还写出了它的动态美，给人 一种身临其境之感
优质课件选
儿童教育/幼教课件/家长会/ 主题班会
课文详解 二、课文理解
（1）读一读：选取你最喜欢的一种雾读 一读。 （2）画一画：你觉得哪些句子写得美？ 请画出来，并把景具体、 形象地描写出来的？ （4）品一品：有感情地读一读，读出这 种雾的美。
巫峡赏雾
（2）描写“跑马雾”作者运用了哪些修 辞手法？
（3）试举出本段中选词准确精当的例子。
“仰” “翘” “竖” “腾”
“竖”“腾”二字更能突出奔马 驰骋的气势。
窄窄的峡谷， 哪经得住如此之多的骏马驰骋？ 一时间 马群拥挤不堪， 有的挤得仰起头， 有的挤得翘起尾， 有的挤得竖起鬃毛， 有的挤得腾起四蹄。
初读感知：
自学指导一
快速的浏览课文，找出课文 里一共描写了巫峡中的几种雾？ 说说你最喜欢哪种雾？再尝试着 用简短的词语，说说它有什么特 点？建议回答句式：我最喜欢（ ）雾，我
欣赏它的（ ）。
跑 马 雾
跑 马 雾
讨论探究
小组讨论，合作探究以下问题：
（1）“跑马雾”这个名字是怎么得来的？ 课文主要表现了跑马雾的什么特点？
清晨，醒来的峡江抹去一脸倦 容，伸伸懒腰打个哈欠，江面上骤 然升起一层烟波。
我认为巫峡的雾是（ ）的雾。
巫峡的雾，像巫峡一样俊秀迷人。 巫峡的雾，迷人的雾。
课外拓展：
１、为了让更多的人领略到巫峡雾的迷人， 请你试着用几句话给巫峡雾写一段广告词。
２、从古至今，许多文人墨客都在这里留 下了不朽的诗篇和作品，请大家课后收集 描写巫峡的诗文或图片，与大家共享。
A、读（齐读，以自己喜欢的方式读） B、品（找到文段是写得好的句子，指出修
辞手法，点出这样写的好处）
C、悟（感受文字表达的意境，相像画面）
请同学们用这样的学习方法选择山帽子雾、 半山雾、轻纱雾、江雾进行自主学习
山 帽 子 雾
痴情的山帽子雾，与太阳约会的 时间定在早晨。太阳准时赴约，直把 山帽子雾吻得银光闪闪，璀璨夺目。
半 山 雾
半山雾，又叫 遮山雾，犹如 一道天幕从空 中垂下来，将 山峰拦腰隔断。
（3）试举出本段中选词准确精当的例子。
“仰” “翘” “竖” “腾”
“竖”“腾”二字更能突出奔马 驰骋的气势。
窄窄的峡谷， 哪经得住如此之多的骏马驰骋？ 一时间 马群拥挤不堪， 有的挤得仰起头， 有的挤得翘起尾， 有的挤得竖起鬃毛， 有的挤得腾起四蹄。
初读感知：
自学指导一
快速的浏览课文，找出课文 里一共描写了巫峡中的几种雾？ 说说你最喜欢哪种雾？再尝试着 用简短的词语，说说它有什么特 点？建议回答句式：我最喜欢（ ）雾，我
欣赏它的（ ）。
跑 马 雾
跑 马 雾
讨论探究
小组讨论，合作探究以下问题：
（1）“跑马雾”这个名字是怎么得来的？ 课文主要表现了跑马雾的什么特点？
清晨，醒来的峡江抹去一脸倦 容，伸伸懒腰打个哈欠，江面上骤 然升起一层烟波。
我认为巫峡的雾是（ ）的雾。
巫峡的雾，像巫峡一样俊秀迷人。 巫峡的雾，迷人的雾。
课外拓展：
１、为了让更多的人领略到巫峡雾的迷人， 请你试着用几句话给巫峡雾写一段广告词。
２、从古至今，许多文人墨客都在这里留 下了不朽的诗篇和作品，请大家课后收集 描写巫峡的诗文或图片，与大家共享。
A、读（齐读，以自己喜欢的方式读） B、品（找到文段是写得好的句子，指出修
辞手法，点出这样写的好处）
C、悟（感受文字表达的意境，相像画面）
请同学们用这样的学习方法选择山帽子雾、 半山雾、轻纱雾、江雾进行自主学习
山 帽 子 雾
痴情的山帽子雾，与太阳约会的 时间定在早晨。太阳准时赴约，直把 山帽子雾吻得银光闪闪，璀璨夺目。
半 山 雾
半山雾，又叫 遮山雾，犹如 一道天幕从空 中垂下来，将 山峰拦腰隔断。
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理解语段
轻纱雾语段： 明明是雾在飘动，为什么说“山峰也跟着
走动，农舍也跟着走动……”？
江雾语段：
找出本段的拟人句，仔细加以体会。
为了让更多的人领略到巫峡雾的 美，请请同学们用自己手中的笔为 巫峡画一幅画儿吧！
教科版二年级语文上册
巫峡是长江三峡的一峡， 云雾缭绕，美不胜收，请大 家欣赏。
世界上不是缺少美，而是缺少发现 美的眼睛。
——【法】罗丹
生字学习
suō
jùn
péng
pài
俊
梭
பைடு நூலகம்
澎
湃
按照课文内容填空
我最喜爱（
我欣赏它的（
）雾，
）。
请同学们浏览课文，找出文中用了 哪些、优美、贴切的词句来描写景物的， 你最喜欢哪些？
讨论探究
小组讨论，合作探究以下问题： （1）“跑马雾”这个名字是怎么得来的？课文主要 表 现了跑马雾的什么特点？ （2）描写“跑马雾”作者运用了哪些修辞手法？ （3）你认为本段写景有哪些方法值得我们借鉴？ （4）试举出本段中选词准确精当的例子。
理解语段
山帽子雾语段： 在不改变文意的前提下，将拟人句改为一般的描 叙性的句子，试比较有何不同。 半山雾语段： 写雾中的小路、黄牛、放牛人有什么作用？