三年级下册数学课件-★ 制作活动日历-人教版 (3)(共10页)
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人教新课标三年级下册数学优秀课件《制作活动日历》(共14张)
月： 每个面表示两个月，一个正着写上面，一个倒着写下面。 星期： 周一到周五分别用一个面，周六和周日共用一个面。 日期： 0、1、2、7、8、9，写在一个正方体的六个面，
1、2、3、4、5、6，写在另一个正方体的六个面。
•1999年2月最后一天，星期日。 •2008年劳动节，星期四。 •2020年3月份前一天，星期六。 •2200年最后一天，星期四。
北宋庆历年间(1041-1048)，中国的毕升发明了泥活字印刷术。他是世 界上第一个发明人，比德国人约翰内斯·古腾堡活字印刷术早约400年。
都二
能分
运浇
用灌
好，
“八
二分
八等
定待
律；
”二
，分
我管
们教
一，
起八
，分
静放
待手
花；
开二
。分
成
➢ Pure of heart， life is full of sweet and joy!
怎样用4个木块表示 出12个月、31天、星 期一到星期日呢？四
个木块怎样分配？
用一个木块表示1~12个月； 一个木块表示星期一到星期日； 另外两个木块表示1~31天。
月： 每个面上写两个月，一个正着写上面，一个倒着写下面。 星期： 周一到周五分别用一个面，周六和周日共用一个面。
10 20 30 11 21 31 12 22 13 23 14 24 15 25 16 26 17 27 18 28 19 29
人教版小学三年级数学下册 第六单元
人教版小学三年级数学下册 第六单元
1、一年有（ 12 ）个月，30天的有（ 4、6、9、11月 ）， 31天的有（1、3、5、7、8、10、12月 ）。 平年2月有（ 28 ）天，闰年2月有（ 29 ）天。
三年级下册数学课件-制作活动日历 人教版 (共13张PPT)
我们有工具是4个小正方体(或纸 盒)和一个底座。
5
怎样用 4个木块表示出 12个月、31天、星期 一到星期日？
用一个木块表示 1~12个月，一个木 块表示星期几。另外两个木块表示 31天。
一个木块只有6个面，怎么 表示出 12个月呢？
6
表示 1~12个月 (每个面上表示两个月份) 在小木块上方向相反地表示 两个月，6个面正好表示 12个月。
① 明确日历由月、日、星期组成。 ② 在活动之前要确定活动目标和所需工具。 ③ 在活动中要分小组进行活动，逐个解决
遇到的问题。 ④ 活动后要进行活动成果展示。
12
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
13
3月 5月
7
4月
两个木块上的数怎么些才能表示出 1~31天？
出现了两位数，所以要用 两个小木块表示 1~31天。
0~9 总共十个数字，能拼出不同的两位数， 但无法拼出 11和 22，所以需要两个 1和两个 2， 共 12 个数字，两个小方块正好 12个面。
8
表示 1~31天 (每个面表示一天)
1
35
表示 0、1、2、3、4、5、天
1
68
表示 1、2、6、7、8、9、天
9
我知道怎么用 6个面表示星期一到星期日了。
将星期六和星期日合写在一个 面上，6 个面正好表示一周。
周四 周六
10
周三
周日
用你做的日历表示一下今天的日期。 (例如：今天是 8月 29日)
星期 月份 日期
11
三 课堂小结
制作活动日历小技巧：
你知道卖锄头的商人为什么笑吗？
2
二
活动探究 （教科书第90页）
5
怎样用 4个木块表示出 12个月、31天、星期 一到星期日？
用一个木块表示 1~12个月，一个木 块表示星期几。另外两个木块表示 31天。
一个木块只有6个面，怎么 表示出 12个月呢？
6
表示 1~12个月 (每个面上表示两个月份) 在小木块上方向相反地表示 两个月，6个面正好表示 12个月。
① 明确日历由月、日、星期组成。 ② 在活动之前要确定活动目标和所需工具。 ③ 在活动中要分小组进行活动，逐个解决
遇到的问题。 ④ 活动后要进行活动成果展示。
12
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
13
3月 5月
7
4月
两个木块上的数怎么些才能表示出 1~31天？
出现了两位数，所以要用 两个小木块表示 1~31天。
0~9 总共十个数字，能拼出不同的两位数， 但无法拼出 11和 22，所以需要两个 1和两个 2， 共 12 个数字，两个小方块正好 12个面。
8
表示 1~31天 (每个面表示一天)
1
35
表示 0、1、2、3、4、5、天
1
68
表示 1、2、6、7、8、9、天
9
我知道怎么用 6个面表示星期一到星期日了。
将星期六和星期日合写在一个 面上，6 个面正好表示一周。
周四 周六
10
周三
周日
用你做的日历表示一下今天的日期。 (例如：今天是 8月 29日)
星期 月份 日期
11
三 课堂小结
制作活动日历小技巧：
你知道卖锄头的商人为什么笑吗？
2
二
活动探究 （教科书第90页）
三年级下册数学课件-★ 制作活动日历-人教版 (3)(共10张PPT)
三、自学反馈，精讲点拨
研究内容
遇到的困难
用一个正方体表示一个 一个星期有七天，正方
星期
体只有六个面
方法步骤
每个面代表一天，其中 两天放在一个面
用一个正方体表示12个 六个面如何分配12个月 月
每个面分配2个月
用两个正方体表示31天
12个面如何排列1-31个一5、个6正方体：1、2、3、4、
数字
另一个：7、8、9、0、1、
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2020
43 五
星
月
期
小
四三
农历辛卯年四月小
初 二 一
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2020
54 五
星
月
期
小
五四
农历辛卯年四月小
初 三 二
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一、复习导入
2020
21 五
星
月
期
小
二一
研究内容
遇到的困难
用一个正方体表示一个 一个星期有七天，正方
星期
体只有六个面
方法步骤
每个面代表一天，其中 两天放在一个面
用一个正方体表示12个 六个面如何分配12个月 月
每个面分配2个月
用两个正方体表示31天
12个面如何排列1-31个一5、个6正方体：1、2、3、4、
数字
另一个：7、8、9、0、1、
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2020
43 五
星
月
期
小
四三
农历辛卯年四月小
初 二 一
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2020
54 五
星
月
期
小
五四
农历辛卯年四月小
初 三 二
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一、复习导入
2020
21 五
星
月
期
小
二一
★ 制作活动日历-人教版数学三年级下册第六单元教学课件
标上1、2、3、4、5、6
标上0、1、2、7、8、9
展示成果
周三
1 4 6 1 0
3月 5月
9 周四
周六
周日
6月 4月
月 日 期 星期几
课堂小结
通过这节课的学习，你有什么收获?
动手操作
一个木块只有6个面，怎么表 示出12个月呢？
（每个面上表示2个 月份：一个正着写，
一个倒着写）
6月 4月
3月 5月
怎样在一个木块上表示 出星期几？
周三
（5个面表示星期一
周四
到星期五，剩下的
周六
周日
一个面表示星期六
和星期日）
两个木块上的数怎样写 才能表示出1~31天？
0~9总共十个数字，能拼出不同的两位数， 但无法拼出11和22，所以需要两个1和两个 2，共12个数字，两个小方块正好12个面。
义务教育人教版三年级下册
★ 制作活动日历
新课导入
用下面的4个小正方体木块（或纸盒）和一个底 座，你能制作一个日历吗？
日历要能同时表示出月、 日和星期几。
活动探究
小组讨论 怎样用4个木块表示出12个月、31天、星期一到 星期日呢？用一个木块表示112个月， 一个木块表示星期几。
另外两个木块表示1~31天。
标上0、1、2、7、8、9
展示成果
周三
1 4 6 1 0
3月 5月
9 周四
周六
周日
6月 4月
月 日 期 星期几
课堂小结
通过这节课的学习，你有什么收获?
动手操作
一个木块只有6个面，怎么表 示出12个月呢？
（每个面上表示2个 月份：一个正着写，
一个倒着写）
6月 4月
3月 5月
怎样在一个木块上表示 出星期几？
周三
（5个面表示星期一
周四
到星期五，剩下的
周六
周日
一个面表示星期六
和星期日）
两个木块上的数怎样写 才能表示出1~31天？
0~9总共十个数字，能拼出不同的两位数， 但无法拼出11和22，所以需要两个1和两个 2，共12个数字，两个小方块正好12个面。
义务教育人教版三年级下册
★ 制作活动日历
新课导入
用下面的4个小正方体木块（或纸盒）和一个底 座，你能制作一个日历吗？
日历要能同时表示出月、 日和星期几。
活动探究
小组讨论 怎样用4个木块表示出12个月、31天、星期一到 星期日呢？用一个木块表示112个月， 一个木块表示星期几。
另外两个木块表示1~31天。
人教版三年级下册数学课件第6单元 综合与实践 制作活动日历 (共11张PPT)
日期
三、课堂小结
12 月
周四 11 月
星期 月
17
日期
日历的作用
看日期 知道具有纪念意义的日子 记录家人的生日
二、自主探究展示交流
月份
星期
日期
2020
组织学生讨论制作方案 利用四个正方体木块和一个长方体盒子，做一 个可以摆出任意某月某日某星期的活动日历。
表示1~12个月 （每个面上表示两个月份）
表示星期一到星期日，星期六和星期 日在同一个面上表示。
标上0,1,2,3,4,5 标上0,1,2,6,7,8
表示1~31天
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021/11/52021/11/5November 5, 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月2021/11/52021/11/52021/11/511/5/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/52021/11/5
R· 三 年 级 下 册
综合与实践 制作活动日历
一、激趣导入，明确目标
古时候，有两个商人在腊月三十到集市上卖东西， 一个商人卖的是锄头，一个商人卖的是黄历，也就是 现在的日历。过了中午，卖锄头的商人说：“不卖了， 回家过年，等来年开春卖个好价钱”。卖锄头的商人 收拾好货物就准备回家了。卖黄历的商人一看，也学 着卖锄头的商人说:“不卖了，回家过年，等来年开 春卖个好价钱”。卖锄头的商人听了哈哈大笑。
三、课堂小结
12 月
周四 11 月
星期 月
17
日期
日历的作用
看日期 知道具有纪念意义的日子 记录家人的生日
二、自主探究展示交流
月份
星期
日期
2020
组织学生讨论制作方案 利用四个正方体木块和一个长方体盒子，做一 个可以摆出任意某月某日某星期的活动日历。
表示1~12个月 （每个面上表示两个月份）
表示星期一到星期日，星期六和星期 日在同一个面上表示。
标上0,1,2,3,4,5 标上0,1,2,6,7,8
表示1~31天
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021/11/52021/11/5November 5, 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月2021/11/52021/11/52021/11/511/5/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/52021/11/5
R· 三 年 级 下 册
综合与实践 制作活动日历
一、激趣导入，明确目标
古时候，有两个商人在腊月三十到集市上卖东西， 一个商人卖的是锄头，一个商人卖的是黄历，也就是 现在的日历。过了中午，卖锄头的商人说：“不卖了， 回家过年，等来年开春卖个好价钱”。卖锄头的商人 收拾好货物就准备回家了。卖黄历的商人一看，也学 着卖锄头的商人说:“不卖了，回家过年，等来年开 春卖个好价钱”。卖锄头的商人听了哈哈大笑。
新人教小学三年级数学下册《制作活动日历》示范教学课件
表示1～12个月（每个面表示两个月）
表示星期一到星期日，星期六和星期日在同一个面上表示。
表示1～31天
表示1～12个月（每个面表示两个月）
表示星期一到星期日，星期六和星期日在同一个面上表示。
标上0，1，2，3，4，5
标上0，1，2，6，7，8
为什么不标上9呢？
用1个木块表示12个月
用1个木块表示星期一到星期日
制作活动日历
古时候，有两个商人在腊月三十到集市上卖东西，一个商人卖的是锄头，一个商人卖的是黄历，也就是现在的日历。过了中午，卖锄头的商人说：“不卖了，回家过年，等来年开春卖个好价钱”。卖锄头的商人收拾好货物就准备回家了。卖黄历的商人一看，也学着卖锄头的商人说：“不卖了，回家过年，等来年开春卖个好价钱”。卖锄头的商人听了哈哈大笑。
用2个木块表示1～31天。
6上下调转可作9用
通过本节课的学习，你有什么收获？
制作活动日历并介绍给家人和朋友。
月份星期日期Fra bibliotek日历特征：
用下面的 4 个正方体木块（或纸盒）和一个底座，你能制作一个日历吗？
学习任务一
小组合作，想一想你们准备怎么分配 4 个正方体？每个正方体表示什么？（请填月、日、星期）第 1 个：______________________________________第 2 个：______________________________________第 3 个：______________________________________第 4 个：______________________________________你们遇到的困难是什么？___________________________________
表示星期一到星期日，星期六和星期日在同一个面上表示。
表示1～31天
表示1～12个月（每个面表示两个月）
表示星期一到星期日，星期六和星期日在同一个面上表示。
标上0，1，2，3，4，5
标上0，1，2，6，7，8
为什么不标上9呢？
用1个木块表示12个月
用1个木块表示星期一到星期日
制作活动日历
古时候，有两个商人在腊月三十到集市上卖东西，一个商人卖的是锄头，一个商人卖的是黄历，也就是现在的日历。过了中午，卖锄头的商人说：“不卖了，回家过年，等来年开春卖个好价钱”。卖锄头的商人收拾好货物就准备回家了。卖黄历的商人一看，也学着卖锄头的商人说：“不卖了，回家过年，等来年开春卖个好价钱”。卖锄头的商人听了哈哈大笑。
用2个木块表示1～31天。
6上下调转可作9用
通过本节课的学习，你有什么收获？
制作活动日历并介绍给家人和朋友。
月份星期日期Fra bibliotek日历特征：
用下面的 4 个正方体木块（或纸盒）和一个底座，你能制作一个日历吗？
学习任务一
小组合作，想一想你们准备怎么分配 4 个正方体？每个正方体表示什么？（请填月、日、星期）第 1 个：______________________________________第 2 个：______________________________________第 3 个：______________________________________第 4 个：______________________________________你们遇到的困难是什么？___________________________________
人教版数学三年级下册-6.9 制作活动日历-教学课件
课堂小结 这节课有什么收获呢？
第二、三个正方体：其中一个6个面分 别写上1、2、3、4、5、6，另一个6个 面分别写上0、1、2、7、8、9。
第四个正方体：星期一到星期日，其 中星期六、星期日可以写在一个面上。
课后作业
试着自己制作一个日历吧。Biblioteka 板书设计制作活动日历
确定活 讨论制作方案， 制作 动任务 确定制作方法 过程
一年有12个月，一个木块有6个面，每 个面上表示2个月。一个正着写，一个倒着 写，就可以表示出12个月。
活动3 制作过程 （2）用一个小木块表示12个月。
1月
2月
1月
2月
表示1月 表示2月
活动3 制作过程 （3）用两个小木块表示1～31 日。
5
7
2134
9812
6
0
活动4 制作并展示作品。 操作：做得怎么样？符合要求吗？说一个日期， 摆一摆、试一试吧。
• 1-简洁美观幻灯片样式 2-恰当使用图表和数据展示 • 3-注重版式和排版规范 4-保持一致性和连贯性
05
演讲技巧与配合
1-自信流畅演讲风格 2-掌握好时间节奏和进度安排 3-与观众互动，提高参与度 4-准备好备用方案和应对措施
06
检查、修改及反馈收集
1-仔细检查每一页内容准确性 2-邀请他人审查并提供意见反馈 3-根据反馈进行必要调整优化4-不断完善，追求卓越品质
活动3 制作过程 （1）用一个小木块表示星期一到星期日。
木块有6个面，把周一到周五分别写在 小正方体木块的5个面上，周六、周日方向 相反地合写在一个面上。
活动3 制作过程 （1）用一个小木块表示星期一到星期日。
周五
周六
周日
三年级数学下册数学制作活动日历课件
表示星期一到星期日，星期六和星期日 在同一个面上表示。
标上0,1,2,3,4,5 标上0,1,2,小组合作修改制作方案
用1个木块表示12个月 1月 3月 5月 7月 9月 11月
12月 10月 8月 6月 4月 2月
探索新知 用2个木块表示1~31天。
0
1
2
3
4
三年级数学下册
年、月、日
制作活动日历
情境导入 说一说：日历有什么作用？
看日期 知道具有纪念意义的日子
记录家人的生日 这节课我们来探索制作日历的过程。
探索新知
你能用下面这样的4个小正方体木块（或纸盒） 和一个底座，制作一个日历吗？
日历要能同 时表示出月、 日和星期几。
探索新知
表示1~12个月 （每个面上表示两个月份）
5
0
1
2
6
7
8
6上下调转可作9用
探索新知
用1个木块表示星期一到星期日
周一
周二
周三
周四
周五
六 日
探索新知
展示活动成果 星期 月份 日期
周 四
11月
2
6
12月
星期 月 日期
课堂小结
通过本节课的学习，我们学会了制作活动日历。
周 四
11月
2
6
12月
星期 月 日期
试着自己制作一个吧！
标上0,1,2,3,4,5 标上0,1,2,小组合作修改制作方案
用1个木块表示12个月 1月 3月 5月 7月 9月 11月
12月 10月 8月 6月 4月 2月
探索新知 用2个木块表示1~31天。
0
1
2
3
4
三年级数学下册
年、月、日
制作活动日历
情境导入 说一说：日历有什么作用？
看日期 知道具有纪念意义的日子
记录家人的生日 这节课我们来探索制作日历的过程。
探索新知
你能用下面这样的4个小正方体木块（或纸盒） 和一个底座，制作一个日历吗？
日历要能同 时表示出月、 日和星期几。
探索新知
表示1~12个月 （每个面上表示两个月份）
5
0
1
2
6
7
8
6上下调转可作9用
探索新知
用1个木块表示星期一到星期日
周一
周二
周三
周四
周五
六 日
探索新知
展示活动成果 星期 月份 日期
周 四
11月
2
6
12月
星期 月 日期
课堂小结
通过本节课的学习，我们学会了制作活动日历。
周 四
11月
2
6
12月
星期 月 日期
试着自己制作一个吧！
人教新课标三年级下册数学优秀课件《制作活动日历》 (共14张PPT)
《制作活动日历》
活动日历？
“如何分配这四个正方体?”
月份
如何表示 出一年的 12个月？
日期
如何表示 出一个
7 如何用一个正方体表示出一个星期的 天？
•1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2021年11月2021/11/22021/11/22021/11/211/2/2021 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2021/11/22021/11/2November 2, 2021 •8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2021/11/22021/11/22021/11/22021/11/2
12 如何用一个正方体表示出 个月？
31 如何用 2 个正方体表示一个月的 天？
31 如何用 2 个正方体表示一个月的 天？
能不能每个面只写一个数字呢？
要求： 1、每个小组都有几张这样的设计图纸和正方体，每张图纸 的六个格子就相当于正方体的六个面，你可以把六个面数 字写到格子里，这样就能更方便地看到每个面写了什么数 字. 2、请大家在小组内先分析1-31这些数据的特点、然后讨论 如何解决这个问题。
31 如何用 2 个正方体表示一个月的 天？
能不能每个面只写一个数字呢？
想一想：如果只给你三个小正方体，还能做出 活动日历吗？为什么？
活动日历？
“如何分配这四个正方体?”
月份
如何表示 出一年的 12个月？
日期
如何表示 出一个
7 如何用一个正方体表示出一个星期的 天？
•1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2021年11月2021/11/22021/11/22021/11/211/2/2021 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2021/11/22021/11/2November 2, 2021 •8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2021/11/22021/11/22021/11/22021/11/2
12 如何用一个正方体表示出 个月？
31 如何用 2 个正方体表示一个月的 天？
31 如何用 2 个正方体表示一个月的 天？
能不能每个面只写一个数字呢？
要求： 1、每个小组都有几张这样的设计图纸和正方体，每张图纸 的六个格子就相当于正方体的六个面，你可以把六个面数 字写到格子里，这样就能更方便地看到每个面写了什么数 字. 2、请大家在小组内先分析1-31这些数据的特点、然后讨论 如何解决这个问题。
31 如何用 2 个正方体表示一个月的 天？
能不能每个面只写一个数字呢？
想一想：如果只给你三个小正方体，还能做出 活动日历吗？为什么？
三年级下册数学课件 综合与实践 制作活动日历 人教版(共11页)PPT
展示活动成果
星期 月份 日期
周四 11月 2 6
星期 月 日期
12月
三、课堂小结
周四 11月 1 7
星期 月 日期
12月
1.通过画上学路线图和玩交通安全棋 ，培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。 2．在上学路上要遵守交通规则，不要 在路上 玩耍， 不要吃 地摊上 不洁的 食物， 养成良 好的饮 食习惯 和上学 不迟到 的好习 惯。 3．学会识记常见的交通和安全标志， 掌握一 些基本 的交通 规则。 4.通过学生自己的观察、实验、研讨 ，发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间，并 且三者 成或接 近一条 直线时 ，地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住，就 是发生 了日食 。 5.通过观察整理、分析推理、模拟实 验等方 法研究 日食的 成因和 变化过 程，以 及研究 、发现 日食过 程中的 更多信 息。并 能根据 实验发 现，用 模型或 图示解 释各类 日食的 成因和 更多的 现象。 6.能够有依据地进行推理与联想，大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。 7、月球运行到太阳和地球中间，地球 处于月 影中时 ，因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ，地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。 8.关心科技新产品、新事物，意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。 9人体的观察活动中，将想象与实际的 观察区 分开， 保证观 察活动 的真实 性。 10对探究自己的身体感兴趣，感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。 11.诗歌常常肩负社会责任，而新诗过 多承载 社会功 能会伤 及审美 意蕴， 也在一 定程度 上弱化 了新诗 的经典 意识。 12．新诗坚持反传统立场，这在很大 程度上 ，决定 了新诗 是一种 缺乏经 典意识 ，甚至 抵制经 典化的 特殊文 体。
人教部编版三年级数学下册《第6单元综合与实践 制作活动日历》精品PPT优质课件
R· 三 年 级 下 册
综合与实践 制作活动日历
一、激趣导入，明确目标
古时候，有两个商人在腊月三十到集市上卖东西， 一个商人卖的是锄头，一个商人卖的是黄历，也就是 现在的日历。过了中午，卖锄头的商人说：“不卖了， 回家过年，等来年开春卖个好价钱”。卖锄头的商人 收拾好货物就准备回家了。卖黄历的商人一看，也学 着卖锄头的商人说:“不卖了，回家过年，等来年开 春卖个好价钱”。卖锄头的商人听了哈哈大笑。
星期 月份 日期
周四 11月 2 6
星期 月 日期
12月
三、课堂小结
周四 11月 1 7
星期 月 日期
12月
课堂作业
1.从书本练习中选择题目， 完成与本课时相关练习；
2.完成练习册本课时内容。
学习体会 1、本节课你学到了哪些基本知识？ 2、本节课你学到了哪些解题方法？ 3、还有哪些知识和方法上的问题？
日历的作用
看日期 知道具有纪念意义的日子 记录家人的生日
二、自主探究，展示交流
月份
星期
日期
2020
组织学生讨论制作方案 利用四个正方体木块和一个长方体盒子，做一 个可以摆出任意某月某日某星期的活动日历。
表示1~12个月 （每个面上表示两个月份）
表示星期一到星期日，星期六和星期 日在同一个面上表示。
标上0,1,2,3,4,5 标上0,1,2,6,7,8
表示1~31天
小组合作修改制作方案
用1个木块表示12个月
1月
3月
5月
7月
9月 11月
12月 10月
8月
6月
4月
2月
用2个木块表示1~31天。
012345 012678
6上下调转可作9用
综合与实践 制作活动日历
一、激趣导入，明确目标
古时候，有两个商人在腊月三十到集市上卖东西， 一个商人卖的是锄头，一个商人卖的是黄历，也就是 现在的日历。过了中午，卖锄头的商人说：“不卖了， 回家过年，等来年开春卖个好价钱”。卖锄头的商人 收拾好货物就准备回家了。卖黄历的商人一看，也学 着卖锄头的商人说:“不卖了，回家过年，等来年开 春卖个好价钱”。卖锄头的商人听了哈哈大笑。
星期 月份 日期
周四 11月 2 6
星期 月 日期
12月
三、课堂小结
周四 11月 1 7
星期 月 日期
12月
课堂作业
1.从书本练习中选择题目， 完成与本课时相关练习；
2.完成练习册本课时内容。
学习体会 1、本节课你学到了哪些基本知识？ 2、本节课你学到了哪些解题方法？ 3、还有哪些知识和方法上的问题？
日历的作用
看日期 知道具有纪念意义的日子 记录家人的生日
二、自主探究，展示交流
月份
星期
日期
2020
组织学生讨论制作方案 利用四个正方体木块和一个长方体盒子，做一 个可以摆出任意某月某日某星期的活动日历。
表示1~12个月 （每个面上表示两个月份）
表示星期一到星期日，星期六和星期 日在同一个面上表示。
标上0,1,2,3,4,5 标上0,1,2,6,7,8
表示1~31天
小组合作修改制作方案
用1个木块表示12个月
1月
3月
5月
7月
9月 11月
12月 10月
8月
6月
4月
2月
用2个木块表示1~31天。
012345 012678
6上下调转可作9用
人教新课标三年级数学下册课件- ☆ 制作活动日历(共22张PPT)
问题3：用一个正方体的6个面表示星期一至星期日。
星期日
星期六
星期二
新四授、操作活动，验证成果
5月
日历要能同时表示出 月、日和星期几。
6
1
4 星期日
星期六
星期二
六月
3月
5月14日星期日
拓展
2017年5月
日 一 二三四 五
母亲节1（Mother2's Day）3，是一个4感谢母亲 5
的节劳日动，节这个节日初最七 早出现初在八古希青腊年；节而现代立夏
。2021年3月13日星期六2021/3/132021/3/132021/3/13
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/132021/3/132021/3/133/13/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/132021/3/13March 13, 2021
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新授
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新三授、分工合作，完成活动
星期日
星期六
星期二
新四授、操作活动，验证成果
5月
日历要能同时表示出 月、日和星期几。
6
1
4 星期日
星期六
星期二
六月
3月
5月14日星期日
拓展
2017年5月
日 一 二三四 五
母亲节1（Mother2's Day）3，是一个4感谢母亲 5
的节劳日动，节这个节日初最七 早出现初在八古希青腊年；节而现代立夏
。2021年3月13日星期六2021/3/132021/3/132021/3/13
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/132021/3/132021/3/133/13/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/132021/3/13March 13, 2021
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新三授、分工合作，完成活动
人教部编版三年级数学下册《第6单元综合与实践 制作活动日历》精品PPT优质课件
星期 月份 日期
周四 11月 2 6
星期 月 日期
12月
三、课堂小结
周四 11月 1 7星来自 月 日期12月课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
再见！
日历的作用
看日期 知道具有纪念意义的日子 记录家人的生日
二、自主探究，展示交流
月份
星期
日期
2020
组织学生讨论制作方案 利用四个正方体木块和一个长方体盒子，做一 个可以摆出任意某月某日某星期的活动日历。
表示1~12个月 （每个面上表示两个月份）
表示星期一到星期日，星期六和星期 日在同一个面上表示。
标上0,1,2,3,4,5 标上0,1,2,6,7,8
表示1~31天
小组合作修改制作方案
用1个木块表示12个月
1月
3月
5月
7月
9月 11月
12月 10月
8月
6月
4月
2月
用2个木块表示1~31天。
012345 012678
6上下调转可作9用
用1个木块表示星期一到星期日
周一
周二
周三
周四
周五
六 日
展示活动成果
R· 三 年 级 下 册
综合与实践 制作活动日历
一、激趣导入，明确目标
古时候，有两个商人在腊月三十到集市上卖东西， 一个商人卖的是锄头，一个商人卖的是黄历，也就是 现在的日历。过了中午，卖锄头的商人说：“不卖了， 回家过年，等来年开春卖个好价钱”。卖锄头的商人 收拾好货物就准备回家了。卖黄历的商人一看，也学 着卖锄头的商人说:“不卖了，回家过年，等来年开 春卖个好价钱”。卖锄头的商人听了哈哈大笑。
周四 11月 2 6
星期 月 日期
12月
三、课堂小结
周四 11月 1 7星来自 月 日期12月课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
再见！
日历的作用
看日期 知道具有纪念意义的日子 记录家人的生日
二、自主探究，展示交流
月份
星期
日期
2020
组织学生讨论制作方案 利用四个正方体木块和一个长方体盒子，做一 个可以摆出任意某月某日某星期的活动日历。
表示1~12个月 （每个面上表示两个月份）
表示星期一到星期日，星期六和星期 日在同一个面上表示。
标上0,1,2,3,4,5 标上0,1,2,6,7,8
表示1~31天
小组合作修改制作方案
用1个木块表示12个月
1月
3月
5月
7月
9月 11月
12月 10月
8月
6月
4月
2月
用2个木块表示1~31天。
012345 012678
6上下调转可作9用
用1个木块表示星期一到星期日
周一
周二
周三
周四
周五
六 日
展示活动成果
R· 三 年 级 下 册
综合与实践 制作活动日历
一、激趣导入，明确目标
古时候，有两个商人在腊月三十到集市上卖东西， 一个商人卖的是锄头，一个商人卖的是黄历，也就是 现在的日历。过了中午，卖锄头的商人说：“不卖了， 回家过年，等来年开春卖个好价钱”。卖锄头的商人 收拾好货物就准备回家了。卖黄历的商人一看，也学 着卖锄头的商人说:“不卖了，回家过年，等来年开 春卖个好价钱”。卖锄头的商人听了哈哈大笑。
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•
4.一切为了学生全面、健康、和谐发 展。新 课程三 维度目 标也把 情感态 度和价 值观的 培养提 到与知 识技能 、过程 方法同 等重要 的地位 上来。 基于这 样的理 念，和 谐教育 便以受 教育者 的全面 、健康 、和谐 发展为 目标， 以人的 自身发 展需求 与社会 发展需 要相和 谐为宗 旨协调 组织各 种教育 要素。
三年级下册数学课件- ★ 制作活动日历- 人教版 ( 3 ) ( 共10页)
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六、布置作业
作业：写一写、画一画，将实践活动中 感触最深的地方记录下来。
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每个面分配2个月
用两个正方体表示31天
12个面如何排列1-31个一5、个6正方体：1、2、3、4、
数字
另一个：7、8、9、0、1、
2
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四、分工合作，完成活动
小学数学三年级下
综合与实践
制作活动日历
十堰市张湾区谢家小学
一、复习导入
2020
21 五
星
月
期
小
二一
农历辛卯年三月小
二三十十九
2020
32 五
星
月
Байду номын сангаас
期
小
三二
农历辛卯年四三月小
初 三 一 十
2020
43 五
星
月
期
小
四三
农历辛卯年四月小
初 二 一
2020
54 五
星
月
期
小
五四
农历辛卯年四月小
初 三 二
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二、小组讨论，合作探究
你能用像下面这样的4个小正方体木块（或纸盒）和 一个底座制作一个日历吗？
日历要能同时表示出 日月历、要日能和同星时期表几示。出12月、 31天和星期一到星期日。
问题：如何利用4个正方体分配月、 日和星期呢？
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三、自学反馈，精讲点拨
研究内容
遇到的困难
用一个正方体表示一个 一个星期有七天，正方
星期
体只有六个面
方法步骤
每个面代表一天，其中 两天放在一个面
用一个正方体表示12个 六个面如何分配12个月 月
•
2.同学们，相信你们大多数同学都有 旅游的 经历， 请大家 交流一 下，到 过哪些 名山大 川，有 什么感 受？大 自然中 的山水 ，不仅 能给我 们带来 美感也 给我们 带来灵 感，今 天让我 们从诸 子大家 对山水 的体悟 中，学 习为人 为事的 道理。
•
3.说起胡同，我们并不陌生，有的甚 至熟视 无睹了 ，不论 是农村 还是城 镇，往 来于胡 同之中 的经验 是有的 。但对 于胡同 中蕴含 的文化 内涵却 不大注 意。
活动：按照你们的想法，开始制作吧。
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五、操作活动，验证成果
交流：在今天的活动中，你们组最成功的是什么？ 还有哪些问题？
操作：做得怎么样？符合要求吗？ 说一个日期，摆一摆、试一试吧。
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•
1.训练创新思维能力，培养他们的写 作能力 。写文 章表达 感情时 ，不一 定要选 择雄伟 壮观的 景物和 轰轰烈 烈的事 情，只 要我们 的情感 是真实 的，是 浓厚的 ，那么 从小处 着手， 涓涓细 流同样 也能打 动人心 ，所以 ，我们 平时在 写作时 也可以 学以致 用，努 力做到 “情到 自然最 为真”.
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•
5.反复手法的运用是本诗在表现形式 上的一 大特色 。本诗 的前三 节，都 用大致 相同的 语言形 式表明 作者相 信未来 不变的 信念， 每一节 最后都 由“相 信未来 ”四个 字结尾 。而且 用冒号 把它们 凸现出 来，如 音乐中 的主题 句反复 出现， 强化了 作品的 主旋律 ，增强 了诗文 的感染 力，突 出了诗 歌的主 旨。