小学校本培训汇报材料完整版
校本培训汇报材料(6篇)
校本培训汇报材料（6篇）校本培训汇报材料（精选6篇）校本培训汇报材料篇1各位领导：你们好！首先欢迎各位领导在百忙中来我校检查指导工作。
下面，我就我校的校本培训工作开展情况作简要汇报。
一、领导重视。
我校的校本培训，得到各级领导的高度重视。
校领导班子一直以来都十分重视，也十分坚持，并将校本培训工作纳入学校年度整体工作规划，纳入校务会重要议事日程。
作为一校长，__老师亲任我们校本培训领导小组的组长，并在很多事情上亲力亲为，尽最大努力做好组织、协调和参与工作，比如带头听老师们的教学公开课，每一次综合组的教研活动他基本都有参加，因为他也是综合组的成员之一。
其他学校领导也是大力支持与参与校本培训工作。
总之，校领导在校本培训上是一条心、一股劲的。
二、科学规划落实培训内容。
1、师德培训。
师德培训是我们常抓不懈的一项工作。
我们不单单在暑期上师德培训课。
其实我们更注重的是在平时，注重身边的人和身边的事，及时挖掘闪光点对老师进行宣传和教育。
通过这些点点滴滴，我们也收获了一点点的成绩，像__老师今年获得了__市的优秀班主任。
2、教科研活动。
我们学校有三大教研组，平时分学科、分时段在教研组长的带领下开展集体备课、视频观摩等活动。
在有效的校本培训活动下，本校教师这一学年教科研方面获得的成绩喜人。
市、县级论文获奖14人。
县教师基本功获奖13人。
课题获奖4人。
课题立项县级2个。
市级1个。
优质课录像评比获奖县级2人。
2人板书设计入选市级刊物。
1人论文发表。
和__老师在上个学期获得县级教坛新秀的荣誉称号。
荣获学区教坛新秀、获得学区教坛中尖的荣誉称号。
3、组织“我与书为友”的教师读书活动.该活动分两个方面，一个方面是，学校统一为教师买书，上学期我们为教师买了一本《一切梦想靠行动》，一个月后，我们以一个办公室为组织进行讨论。
另一个方面就是老师们自己在空余时间看教育教学类的书籍，看完后每人写一篇读后感。
学期结束，连书带读后感上交。
4、指导教学。
小学校本培训汇报材料小学校本培训
小学校本培训汇报材料:小学校本培训尊敬的教师进修学院的各位领导、各位专家：你们好!下面，仅就机构、制度的建设和活动开展这两个方面的情况向各位领导和专家作简要汇报：一、机构和制度的建设情况1、建立校本培训领导小组为确保活动有序开展，学校成立了校本培训领导小组。
由校长任组长，统筹管理校本培训工作;教研室主任任为副组长，负责具体管理校本培训工作;做到制定方案有实效，落实规章有依据，开展活动有秩序。
2、建立校本培训考核小组为了确保校本培训工作的有效性，学校成立了考核领导小组。
由校长任组长，教科室与教导处主任为副组长，三个学科组组长为成员，考核小组既有中层，又有教师代表，确保考核过程中的公平公正性原则。
3、建立校本培训考核制度为严肃校本培训的学习纪律，确保校本培训的学习质量，保证学习时间，使我校的校本培训工作能有条不紊地开展，特制定《方宅完小校本培训考勤制度》。
考核制度兼顾纪律性与人文性，考核结果与学校的评优，教师晋级，学校绩效工资相挂钩。
二、活动的开展情况1、项目的申报本学年的校本培训项目申报早在开学初期就开始讨论了，结合学校教师的实际情况，经过讨论，最后确定以教学经典案例，经验心得主题沙龙为培训主题，目的是促进教师的教育科研能力的提高，促进教师对自己的教学与管理进行反思与总结，在培训过程中参训教师会在同伴的发言中学到有用的东西，达到学以致用的效果。
2、项目活动的开展本学年我校的校本培训活动共进行了六次活动，每次活动都能做到有组织、有主题、有成效。
校本培训系列之一从教生涯之最第一次校本培训是在2021年11月份，当时的活动主题是由钱校长亲自确定的，定为从教生涯之最。
钱校长之所以确定这个主题，主要是为了让学校教师对自己的职业价值要有一种正确的认识。
当前，教师对自己的职业有一种倦怠感，再加上近几年学校分配了许多年轻的新教师，进行此主题的培训是想让老师们在活动中认识到自身的价值，从而在内心里喜欢上教师这种职业。
小学校本研修工作汇报材料（精选13篇）
小学校本研修工作汇报材料小学校本研修工作汇报材料（精选13篇）在学习和工作中，我们接触到汇报的情况与日俱增，汇报就是把某个阶段做的工作，进行全面系统的分析、研究后报告给上级领导，那么，汇报应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的小学校本研修工作汇报材料，欢迎大家分享。
小学校本研修工作汇报材料篇1尊敬的各位领导，老师们：大家好，我是东芦小学的xxx，很高兴有机会和大家交流。
下面我将从我校校本开发的内容；我们的做法；我们的成果；今后设想等四个方面为大家做一下汇报。
一、我校校本开发的内容1、“写字”（编写基本笔画、独体字、偏旁、结构、书写原则、篇章练习的特点及书写原理等内容。
以“精讲要领、加强练习；激发兴趣、鼓励自学；故事引导、倡导勤学；结合语文、巩固识字；组织鉴赏、增进情感；组织竞赛、促进提高。
”等方式，在1——6年级开展写字活动）。
2、“快乐大课间与体育活动”（拓展学生的体育活动空间、丰富学生的体育活动内容，开展快乐大课间体育活动，同时对学生的身体素质进行比较。
快乐大课间、体育活动内容分为四个系列：（1）体操：在广播操的基础上学校自编操。
（2）舞蹈：如集体舞、舞蹈动作组合等。
（3）身体素质练习：如跳绳、踢键、立定跳远等）。
3、日记进课堂：（在4.5年级开展日记进课堂，培养学生善于观察生活中的点点滴滴以及对生活的感悟，促进了学生的写作能力）。
4、“科学小制作”（在各年级中分别开展“三模”、纸工、泥工、手工艺、电器小制作等活动。
培养学生观察、实践、想象、创造的能力）5、“数学乐园”（在加强小学数学基本功综合训练的基础上，开展数学与生活的实践活动、趣味数学、解题技巧训练活动、数奥竞赛活动，培养学生思维的创造性）6、“文学鉴赏”（在4、5年级开展名著鉴赏活动，鼓励学生积累好词佳句，使学生在鉴赏的同时感受艺术的魅力，陶冶学生的情操，激励学生奋进）7、“综合实践活动”（开发各年级以“研究性学习”、“信息技术教育”为主的综合实践活动，搞好学科的整合，让学生在玩中、实践中、在信息资源中自我探究、发现问题、解决问题，提高学生自主、创新的能力）1、完善组织架构2、规范管理制度3、管理机制落实到位。
小学校本培训汇报材料（3篇）
小学校本培训汇报材料（3篇）小学校本培训汇报材料(3篇)在各个领域，我们在越来越多的地方看到各种不同形式的汇报，汇报时，要熟悉掌握汇报内容，做到条理清晰，主次分明，但是，每次要写汇报的时候都无从下手？以下是小编精心整理的小学校本培训汇报材料，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学校本培训汇报材料1小学在教师培训年中，我校本着造就一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定科研能力、适应新时期课程改革需求的教师队伍，以此为努力的方向，积极组织我校教师参加各种培训。
在教师培训年中，我校领导对教师的培训工作高度重视，以校长为首的领导小组，组成培训督导组，定期检查我校教师培训情况，并鼓励教师积极参与，并且从学校教育经费中专门划拨千元作为教师培训经费，确保教师培训无后顾之忧。
今年暑期我校依据上级有关指示精神，积极鼓励我校45岁以下青年教师全员参与上级组织的教师基本功培训和新课标培训。
我校还积极组织教师参与上级组织的外出学习培训，借外出学习之机，激发并调动我校教师工作的热情，产生一人学习，集体收益的效应。
为确保校本培训工作的顺利进行，保障培训的实效性，学校采取一些措施：一、关于校本培训的保障措施1：领导重视。
首先学校成立由校长任组长的校本培训领导小组，下设业务指导小组其主要职责是领导小学的教师校本培训工作，加强教师队伍设，促进教师专业成长。
学校把校本培训工作纳入长期工作目标。
措施2：经费保障；措施3：学习机会保障；措施4：师资保障；充分挖掘本校资源对教师进行培训，学校拥有一支能够胜任培训工作的师资队伍。
市骨干教师老师及老师，她们德才兼备，业务精湛，有很高的教育教学和教科研能力，学校充分利用这些骨干教师对青年教师进行培训。
组成了语、数教研小组，培训效果良好。
二、校本培训的管理和实施第一、师德培训学校重视教师的师德建设，利用教师会议、每周日的例会时间进行师德培训，提高教师的思想觉悟，并制定了关于禁止体罚与变相体罚学生的规定、教师考勤制度等，用以规范教师行为，强化教师自身修养，打造小学教师的新形象。
小学校本培训汇报
小学校本培训汇报小学校本培训汇报无论是在学校还是在社会中，我们接触到汇报的场景越来越多，汇报可以以某个具体项目为单位进行汇报，也可以以某个阶段的工作为单位进行汇报，写汇报都需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家整理的小学校本培训汇报，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学校本培训汇报1一、永嘉县罗东小学校本培训考勤制度为了严肃校本培训的学习纪律，确保校本培训的学习成效，使我校的校本培训工作能有条不紊地开展，特制定《校本培训考勤制度》。
1、公假：凡因公事（含产假）请假，培训内容自行后补。
公假不记入奖惩范围。
2、事假：凡因事请假者，须具备请假条，并经校本培训领导组组长同意后，记事假一次。
3、病假：凡因病不能参加培训学习，须持医院证明并出具书面申请，经学校同意后，记病假一次。
特殊情况（如急诊等）除外。
4、迟到：培训学习两次点名后未到者，记迟到一次。
5、早退：学习中提前退场者，记早退一次。
6、缺席：无故缺席不参加培训学习者，缺席一次按旷课论处。
7、签到：培训不签到者按旷课论处。
以上请假奖惩按罗东小学绩效考核方案中考勤相关条例进行处理，每学期期末汇总一次，纳入绩效考核。
二、永嘉县罗东小学校本培训学习制度为了进一步提高教师的职业道德素质及提高业务能力，特制订教师校本培训学习制度。
1、根据上级要求和学校实际情况，统一安排学习内容。
2、采用集中学习、分组学习和自学相结合的形式，由校长室、教导处组织带领教师学习教育教学理论或以教研组为单位进行分组学习。
3、充分发挥网络学习优势，以教研组集中学习为主，采用自主与统一安排学习内容。
4、参加学习时不得迟到早退，学习中不做与学习无关的事情，要认真做好学习笔记，学校不定期进行检查。
5、学用结合，积极将所学内容与自己的教学实践结合起来，提倡把经验总结写出论文。
6、每学期看一本教育教学著作，撰写一篇不少于1000字的读后感。
三、永嘉县罗东小学教师校本培训考核制度为了更好地促进学校教师校本培训工作的顺利开展，保障教师校本培训不断取得新成果，特制订教师校本培训考核制度。
小学的校本培训工作总结报告文档4篇
小学的校本培训工作总结报告文档4篇Summary report of school based training in primary sch ools小学的校本培训工作总结报告文档4篇小泰温馨提示：工作总结是将一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析，并分析不足。
通过总结，可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经验教训，指引下一步工作顺利展开。
本文档根据工作总结的书写内容要求，带有自我性、回顾性、客观性和经验性的特点全面复盘，具有实践指导意义。
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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：小学的校本培训工作总结报告文档2、篇章2：教师校本培训总结报告范文3、篇章3：教师校本培训总结报告范文4、篇章4：教师校本培训总结报告范文篇章1:小学的校本培训工作总结报告文档小学校本培训是学校的重点工作，那么小学校本培训总结怎么写呢?下面小泰就和大家分享小学校本培训工作总结，来欣赏一下吧。
小学校本培训工作总结教师是办学之本，是立校之本，是学校可持续发展的基础。
全面推进素质教育，深入进行课程改革，培养具有创新精神和实践潜力的学生，务必要有高素质的师资队伍。
而校本培训是全面提高教师素质的重要途径。
加强教师队伍建设，提高教师的师德和业务水平是提高教师教育教学潜力的一条重要途径，更是影响教育质量的关键因素。
校本培训和校本教研，是教师成长的一只方舟。
因此，做好校本培训工作十分重要，下面将我校本年开展的校本培训工作总结如下：一、领导重视，认识到位，制度保证。
学校领导十分重视校本培训工作，成立了校长任组长的校本培训领导小组，加强对校本培训工作的指导，把校本培训作为加强教师队伍建设的重要手段，透过开展校本培训，大力提高教师专业化水平。
小学校本培训汇报材料
小学校本培训汇报材料尊敬的领导、各位导员：大家好！我是××小学的一名小学教师，很荣幸能够参加本次小学校本培训。
在这次培训中，我受益匪浅，学到了很多有关小学教育的理论知识和优秀教学经验。
现在，我将向大家简要汇报我的学习收获和感悟。
首先，我对小学教育的认识得到了深化。
通过老师们的讲解和讨论，我了解到小学教育是基础教育的起点，是孩子们人生发展的关键时期。
小学教育不仅仅是知识的传授，更重要的是培养学生良好的学习习惯、品德修养和社会适应能力。
同时，我还学到了小学阶段孩子的身心发展特点，这对我今后的教学工作具有很大的指导意义。
其次，我对教学方法和手段有了更加全面的了解。
在培训中，导员们向我们介绍了许多对小学生有效的教学方法，比如“启发式教学法”，它能够引导学生主动思考，培养他们的逻辑思维和创新能力；还有一些利用多种教学媒体和工具的教学方法，比如电子白板、教学软件等。
这些新的教学方法和手段将能够有效提高教学效果，使学生更好地理解和掌握所学内容。
另外，我在培训中还学到了很多关于班级管理和教学评价的方法。
导员们教给了我们如何建立良好的班级氛围，如何进行有效的班级管理，以及如何对学生的学习情况进行全面、客观的评价。
这些方法不仅有助于提高学生的学习积极性，还能够帮助教师更好地了解每个学生的特点和需求，从而更好地指导和辅导他们的学习。
在培训中，我们还进行了一系列的教育实践活动。
导员们组织了师生互动课堂观摩和教学演示，让我们亲身体验了优秀教师的教学风采，并学到了许多教学技巧和方法；另外，我们还进行了小组讨论和教学设计等实践活动，通过与同事们的交流和合作，我深刻体会到了团队合作的重要性，也提高了自己的教学能力。
通过本次培训，我不仅学到了很多专业知识和技能，还增强了自己的责任感和使命感。
作为一名小学教师，我明确了教育事业的重要性和自己的责任。
我将以更加积极的态度投入到教学工作中，努力为每个学生的成长和发展贡献自己的力量。
校本培训工作汇报4篇
校本培训工作汇报校本培训工作汇报4篇从小学、初中、高中到大学乃至工作，汇报的应用范围越来越广泛，汇报时通常会多讲一些重点工作的内容，非重点的内容简单介绍即可，每次提笔要写汇报的时候都毫无头绪？以下是小编整理的校本培训工作汇报，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
校本培训工作汇报1根据**市教育局有关文件精神，这个暑期，我校有组织、有计划的开展了为期20天的教师继续教育校本培训工作，促进了我校教师队伍整体素质的提高。
现在作如下总结：一、健全培训机制。
1、建立专门的领导机构。
为加强对校本培训工作的领导，成立以校长为组长，副校长为副组长，由教务处、政教处主要负责同志组成的校本培训领导小组，对整个校本培训工作统一领导，整体设计，形成校长亲自抓，副校长、教务处、政教处分头实施的校本培训管理机构。
2、制订比较详细的可执行的校本培训计划。
校长室和教导处制订了暑期校本培训实施方案并检查执行情况。
严格执行教师校本培训点名制度。
参加校本培训是每个教师的权利，更是每个教师的义务，全体教师按规定完成了相应的培训计划。
3、加强对培训过程的管理。
8月22日，学校对校本培训第二阶段的活动进行了动员，对教师参加校本培训的情况进行了登记，对培训过程进行检查和督促，建立并健全了教师培训的业务档案，并及时总结经验，发现和研究问题，确保培训目标和任务的完成。
二、科学规划落实培训内容1、加强了思想教育和师德培训。
德为教之本，不德无以立校。
加强教师的思想政治工作和职业道德培训成为一项不容忽视的重要而又迫切的工作。
因此，在校本培训内容的选择上，我们将政策法规、思想政治和教师职业道德放在首位，先后学习了“省教育厅规范中小学办学行为，深入实施素质教育推进会的会议精神”，学习了《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等法律法规，组织学习了《中小学教师职业道德规范》、《**省中小学管理规范》、《**省中小学生人身伤害事故预防与处理条例》，组织学习了“教师、学生心理健康知识”等一系列内容。
校本培训工作汇报材料（3）
校本培训工作汇报材料（3）校本培训工作汇报材料（1）每学年通过“校园书香节”启动仪式，把“博览群书，立志成才”的读书思想，植根于每一个学生的心中。
每学期认真上好每一节语文阅读课，让学生得法于课内。
（2）以“亲子阅读”活动为平台，把读书活动延伸到每一个家庭，让学生得益于课外。
（3）探索适合学生身心发展，符合阅读规律的阅读评价体系，通过阅读评价，调动学生阅读的积极性和主动性。
（4）读写结合，学校在每学期的后半学期以级段为单位定期举行读书汇报活动、阅读交流活动、阅读成果展示活动、阅读竞赛或者微型的作文竞赛。
（5）开展经典和古诗词背诵活动，丰富和发展学校的特色内涵，提升学生的人文素养。
由教导处提供每学期各年级的必读书目和小学生必背古诗的题目，各班利用课前老师没到课室前的时间，由班长组织背诵，由四人小组长落实好背诵古诗情况。
必背古诗列入每学期基础知识竞赛的检测中。
数学课堂：探索“生活化数学课堂模式”。
在数学教学中，从学生的生活经验和已有生活背景出发，联系生活讲数学，把生活问题数学化，数学问题生活化。
使课堂教学素材，课堂教学内容，课堂学习过程，课堂探究活动，课堂作业设计都以学生熟悉的生活形式来呈现，让自主、探究、合作学习成为课堂教学的主要学习方式，让学生学会从数学的角度去观察、分析现实社会，在生活探究中数学规律。
5、加大培优辅差力度。
每单元教学结束后，各科组及时做好复习和检测工作，每次检测后有书面分析，有改进措施，有下阶段努力目标，然后找出原因，找出问题所在，深入分析，再交给教研组长共同在教研活动时总结，最后把总结稿交教导处保存，教导处将此项工作纳入常规工作检查的一项指标。
在培优辅差时充分发挥“兵教兵”的作用，教给方法，从小处着手，让每一个“兵”都懂得如何入手教，不定时进行总结表扬。
6、每个学期常规化举办校级各类竞赛活动，不断丰富学生的校园文化生活。
每学期的学期中举行各年级基础知识竞赛，一至六年级学生规范汉字书写比赛。
北安北林戈庄小学校本培训汇报材料
北安北林戈庄小学校本培训汇报材料为了适应基础教育改革与发展需要，更好地促进教师专业成长，全面提高教师的综合素质和业务水平，在市教体局、教师进修校的领导下，坚持研修一体的发展思路，遵循教师成长和培养的规律，结合我校实际，将教学、教研、校本研修等工作全面整合，务本求实、从小处着眼，围绕课堂教学，从常规工作做起，从实际中来到实际中去，增强校本教研的针对性和实效性。
一、教师队伍基本情况：即墨市北安街道办事处北林戈庄小学翻新重建于1994 年7 月，是一所由北林戈庄村、南林戈庄村、肖家疃村、程家疃村、邹家疃村、谭家疃村、姜吉庄村七个自然村联办的完全小学。
现有6 个教学班，在校学生299 人，教师17 人，本科7 人，专科 3 人，教师学历达标率100%。
40岁以下的教师5人，40岁至50岁的4人，50 岁以上的7 人，教师队伍结构年龄老年化。
其中获即墨市级以上优秀教师等综合称号8 人，即墨市教学能手1人，小学高级教师 5 人，小学一级教师12 人，大本毕业9 人，在读 3 人，大专学历 3 人，其余 5 人均中师学历。
学校占地面16900 平方米（生均57 平方米），建筑面积1185 平方米（生均 4 平方米），绿化面积4700 余平方米（生均16 平方米）；学校共有校舍60间；运动用地5040 平方米，有200米的环形跑道，百米直道的操场，内设有 1 个足球场， 1 个篮球场；学校有多媒体计算机室、多功能室、综合实践活动室、科学教室、仪器室、图书室、阅览室、美术书法室、音乐教室、体育器材室、心理咨询室等专用教室校舍围墙等其他设施坚固, 无危房。
二、校本培训的基本做法：（一）建立有效保障机制，校本培训强而有力。
1、加强领导，健全机构，完善制度。
领导的重视和支持是做好校本培训工作的前提。
为此，学校成立了校本培训领导小组，由校长任组长，副校长副组长，班子成员及学科教研组长任成员。
学校领导班子及领导小组定期研究校本培训工作。
小学培训情况汇报
小学培训情况汇报根据我校小学培训情况的调研和统计，现将培训情况进行汇报如下：一、培训对象。
本次小学培训主要对象为小学生一至六年级学生，旨在提高他们的学习成绩和能力素质，帮助他们更好地适应学校学习和生活。
二、培训内容。
我们的培训内容主要包括语文、数学、英语等主干学科的学习辅导，同时也包括艺术、体育、科学等课外拓展活动。
在语文方面，我们注重阅读能力和写作能力的培养；在数学方面，我们注重基础知识的夯实和解题技巧的提高；在英语方面，我们注重听说读写全方位的提高。
此外，我们还注重学生的综合素质培养，通过各种活动让学生们在学习中得到全面发展。
三、培训方式。
我们采取小班授课的方式，每个班级不超过20人，保证师生之间的互动和学生个性化的辅导。
同时，我们也注重课后作业的布置和批改，让学生在课堂外有更多的时间和机会巩固所学知识。
四、培训效果。
经过一段时间的培训，我们发现学生的学习成绩和学习兴趣都有了明显的提高。
在各个学科的考试中，学生的平均分数都有了不同程度的提升。
同时，学生们的学习积极性和自信心也得到了增强，他们在课堂上更加活跃，更加愿意表达自己的观点和想法。
五、培训改进。
在培训过程中，我们也发现了一些问题和不足之处，比如学生学习负担过重、课程设置不够合理等。
我们将根据这些问题，进一步优化培训计划和课程设置，确保培训更加科学合理，更加符合学生的学习需求。
六、培训展望。
我们将继续努力，不断提高培训质量，为学生提供更好的学习环境和更优质的教学资源。
同时，我们也将加强与家长的沟通，让家长更加了解学生的学习情况，共同为学生的成长努力。
以上就是本次小学培训情况的汇报，希望得到各位领导的指导和支持，谢谢！。
小学校长校本培训汇报材料
小学校长校本培训汇报材料尊敬的各位领导、教师及家长朋友们：大家好！我是某某小学的校长，今天很荣幸能够向大家汇报我们学校最近进行的校本培训情况。
在过去的一段时间里，我们积极探索和推进校本培训，旨在提升教育教学质量，培养学生的全面发展。
在这次汇报中，我将分享我们学校在校本培训方面的相关经验和成果。
一、校本培训的意义：激发教师的专业热情，促进学校的发展校本培训是指学校根据本校的实际情况和教育需求，通过组织各类培训活动，旨在提高教师的专业素养和教育教学水平。
它的意义主要体现在以下几个方面：首先，校本培训能够激发教师的专业热情。
培训活动让教师有机会学习新知识、掌握新技能，从而增强他们的专业能力和教学自信。
只有不断更新自己的知识和能力，教师才能更好地满足学生的需求，提升教育教学质量。
其次，校本培训有助于促进学校整体发展。
教师是学校的中坚力量，他们的成长与学校的进步密不可分。
通过校本培训，学校能够激发教师的潜能，培养出更多的骨干教师和专业团队，为学校的整体发展奠定坚实基础。
二、校本培训的实施策略与方法为了确保校本培训的有效性和实用性，我们学校采取了以下策略和方法：1. 根据需求定制培训计划。
我们通过定期的学校评估和需求调研，了解教师的专业需求和发展方向。
然后，我们根据这些数据制定符合实际的培训计划，确保培训内容紧密结合学校实际情况，能够满足教师的需求。
2. 多样化培训形式。
我们采用了多种形式的培训，既包括传统的集体培训，也包括个别指导和小组交流。
通过这些多样化的培训形式，我们能够满足不同教师的学习需求，提高培训的针对性和实效性。
3. 注重实践操作。
我们强调培训的实践操作性，在培训中加强理论与实践的结合。
教师们在培训中不仅能够获得相关的理论知识，还可以进行实际操作和案例分析，使培训内容更加具体和实用。
三、校本培训的成果与展望经过学校近期的努力和积累，我们已经取得了一些显著的成果：首先，在教师的专业素养方面，经过培训，教师们的教学理念更加先进，掌握了更多的教学方法和策略。
小学校本培训工作情况汇报
小学校本培训工作情况汇报为了提高教师的教学水平，促进学校教育教学工作的全面发展，我校积极开展小学校本培训工作。
以下就本学期的校本培训工作情况作以下汇报。
一、组织情况本学期，学校高度重视校本培训工作，校本培训工作领导小组成立，明确了工作目标和任务分工，确定了校本培训工作的整体方案和实施计划。
校本培训工作由教导处全权负责，教导处负责组织、安排各项培训活动。
二、培训内容1. 教学技能培训：本学期，我们紧密围绕学校发展中心，结合每位老师的教学实际，组织了一系列教学技能培训。
包括教学方法、评价方式、学科知识更新等内容，力求提高教师的教学水平。
2. 教研活动：学校积极组织教研活动，鼓励教师结合学科特点，开展深入的教研活动，促进教师间的交流和合作，推动课题教研成果的转化。
3. 校本课程研究：为了适应新课改要求，学校开展了校本课程研究，通过教师集体备课、课题研究、评课等活动，提高课程质量，促进学生综合素质的发展。
4. 教育教学研讨：学校积极组织各类研讨会、座谈会等活动，邀请本地优秀教育专家来校进行交流，帮助教师提高教育教学水平。
三、培训方式本学期，学校采取多种培训方式，如集中培训、学习小组、个人自学等方式，使教师能够根据自身特点和需求选择适合自己的培训方式，提高学习的针对性和有效性。
1. 集中培训：学校针对不同岗位的教师，组织集中培训，由外校或学科骨干教师担任培训讲师，为教师提供系统全面的培训。
2. 学习小组：学校鼓励教师组建学习小组，自主开展学习和研讨活动，通过互相交流、分享和相互督促，提高教师的学习热情和主动性。
3. 个人自学：学校充分利用网络平台和资源，鼓励教师进行个人自学，提倡自主学习，通过网络课程、视频教学等形式，使教师能够随时随地进行学习。
四、培训效果本学期的校本培训工作取得了一定的成效。
教师的教学积极性和创造性得到了有效地调动，教学质量得到了一定的提高，学校教学氛围更加浓厚。
教师教学水平普遍提高，学生的学习兴趣和学习效果明显增强。
校本培训讲稿材料参考范文（3篇）
校本培训讲稿材料参考范文尊敬的各位领导、亲爱的老师们：大家上午好！首先，我要感谢学校领导给予我这次校本培训的机会，让我能够与各位老师们共同探讨教育教学的问题，相互学习、交流思想。
我也要感谢各位老师们的参与和支持，正是有了你们的配合，我们才能够开展这次培训。
今天，我将围绕教育教学的一些热点问题，和大家一起讨论和分享。
我希望通过这次培训，能够激发出大家的思考，提供一些实用的方法和策略，以促进我们学校的教育教学水平的提高。
首先，我想和大家谈谈课堂教学的设计。
课堂教学是我们教师最主要的工作，也是我们最需要改进和创新的地方。
如何设计一堂富有启发性的课堂，如何让学生在课堂上充分参与，是我们需要思考和解决的问题。
在课堂教学设计方面，我建议我们可以多采用探究式学习的方法。
探究式学习是一种以问题为导向，学生通过自主探索、实践和合作学习来获得知识的学习方式。
这种学习方式能够激发学生的学习兴趣，培养学生的主动学习能力，提高学生的思维能力和创新能力。
我在自己的教学中尝试过探究式学习，效果非常好。
我给学生们提出一个问题，然后让他们自己去分析和解决。
通过小组合作和自主探索，学生们能够积极参与到学习中，思考问题，交流意见，共同解决问题。
这种学习方式不仅培养了学生的合作精神和团队意识，还提高了学生的问题解决能力和创新思维能力。
其次，我想和大家谈谈评价与反馈。
评价与反馈是教育教学中非常重要的环节，它能够帮助我们了解学生的学习情况，及时调整教学策略，促进学生的进步。
在评价与反馈方面，我认为我们需要注重多元化的评价方法。
传统的考试评价只能反映学生的记忆和应试能力，而无法全面了解学生的综合能力。
我们可以引入项目评价、口头表现评价等多种评价方式，综合评价学生的知识掌握能力、实际应用能力和创新能力。
同时，我们也需要注重及时的反馈。
学生在学习中遇到困难时，我们应该给予及时的指导和支持，帮助他们克服困难，促进学习的进步。
在课堂教学中，我们可以通过提问、讨论等方式与学生进行互动，了解学生的学习情况，给予针对性的反馈和指导。
小学校本培训汇报材料（共5篇）
小学校本培训汇报材料（共5篇）第一篇：小学校本培训汇报材料校本培训汇报材料2012.3校本培训汇报材料在学校工作中，影响教育质量的关键因素就是教师的素质，教师素质的提高，不仅仅是教师学历层次的提高，更主要的是教师教育教学能力的提高。
促进教师教育教学能力提高的重要途径就是校本培训和校本教研，它是教师成长的一只方舟。
因此，做好校本培训工作非常重要，下面是我校在借鉴外校经验的基础上，结合我校实际开展两项工作的汇报。
一、我校开展校本教研的几种做法（一）、加快课程改革步伐，提高了教育教学质量教学质量是学校的生命线，为此我校始终把提高教学质量放在学校的中心工作来抓，取得了可喜的成绩。
一是坚持以辅差培优的方式，培养年轻教师；坚持“课内打基础、课外求发展”的思路，激活课堂。
始终立足课堂、放眼课外、优化教法、渗透创新、深化教改，推进新课程改革的步伐，提高教育教学质量。
每个老师自命课题，上“诱思探究”研究课，将诱思探究理论灵活运用到课堂教学中。
二是结合课改，加强教研活动。
利用高一课改的有利时机，加强了大教研活动，各教研组开展了学科周活动；并成立了“诱思探究”理论学习小组，有效的推动了我校教科研活动的开展。
许多教师的论文已在省级刊物上发表，受到好评。
三是狠抓教学工作，积极组织各类竞赛活动，为提高学校的教学质量夯实了基础。
（二）、科研兴校，努力提高教育教学水准教学工作是学校的生命线，教科研工作则堪称这条生命线上不可或缺的源头活水。
为了保证学校教育教学质量的优势地位，在老师中牢固树立科研意识和终身学习意识，加快教育科研步伐，增加跟踪前沿知识的能力，整体提升教育教学水准。
学校成立了以校长为组长的课题研究领导小组，组织教师努力探索，提倡精导巧练，优化教学过程。
高水平的教育需要高素质的教师队伍。
这是时代对教育提出的现实要求，也是时代对教师素质提出的挑战。
素质教育呼唤着高素质的教师，建设高素质的教师队伍是全面推进素质教育的根本保证。
2023年小学校本培训汇报材料
培训效果：教师们积极参与，收获颇丰，提高了教学能力和教育质量
反思与改进：对培训过程中存在的问题进行反思，提出改进措施，为下次培训做好准备
培训目标：提高教师专业素养，提升教学质量
培训内容：包括教学理念、教学方法、教育技术等方面
培训形式：采用线上线下相结合的方式，包括讲座、研讨、实践等
反思与改进：培训中还存在一些问题，如时间安排不够合理、培训内容不够丰富等，需要进一步改进和完善。
培训方式：采用线上线下相结合的方式，灵活多样
培训目标：提高教师专业素质，提升教学质量
利用现代科技手段，如网络课程、在线研讨等，提高校本培训的效率和便捷性。
加强教师培训的针对性和实用性，提高教师的教学能力和专业素养。
增加校本培训的互动性和参与性，让教师在培训中能够更好地交流和学习。
关注教师心理健康，提供心理支持和辅导，帮助教师应对工作压力和职业倦怠。
添加标题
确定培训目标：提高教师教学能力，提升学生综合素质
培训方式：采用讲座、研讨、实践等方式进行
培训内容：包括教育教学理论、教学方法、班级管理等
制定培训计划：包括培训时间、地点、内容、方式等
培训效果评估：通过问卷调查、考试等方式进行评估
培训反馈与改进：根据评估结果进行反馈和改进，提高培训效果
家长：学生家长
教师：小学各科教师
学生：小学各年级学生
学校领导：校长、副校长、教务主任等
培训目标：提高教师教学能力和专业素养
添加标题
培训内容：包括教学理念、教学方法、教育技术等方面
添加标题
培训方式：采用线上线下相结合的方式，包括讲座、研讨、实践等
添加标题
培训效果：教师在教学理念、教学方法等方面有了显著提高，提高了教学质量和效果
小学校培训工作汇报8篇
小学校培训工作汇报8篇小学校培训工作汇报篇1自我总结法。
引导教师在活动和体验中反思自己的观念和经验，在交流和分享中学习他人的长处，产生新的经验，达到新的认识，从而实现自我提高，并把学习的经验创造性地运用到自己的教学实践，使经验产生迁移的价值。
二、本课题的研究计划执行与变更情况课题的研究严格按计划执行，课题主持人、课题名称、研究内容、成果形式、管理单位等均无变化。
由于中期验收的需要，完成时间略有提前。
由于课题研究的需要和学校领导对实验工作的重视，在实验进行中，我乡的田凯师校长、朱会芬副校长、侯英副校长、陈鑫主任均参加了实验。
但未列入课题组人员名单。
但他们的研究成果被列入课题研究的系列成果之中。
三、本课题的研究成果及其使用情况课题研究参与人员发表的成果如下：1、经验材料《落实科学发展观构建社会主义和谐学校》在《新城子教育》XX年第3期（XX年6月）发表，作者：校长田凯师。
2、论文《农村小学的问题与对策》在《新城子教育》XX年第4期（XX年8月）发表作者：教学副校长朱会芬。
3、论文《关于在青少年中开展生命教育的几点思考》在《沈北新区教育》XX年年第1期（XX年年2月）发表，作者：主任陈鑫。
4、论文《农村小学班主任队伍建设工作的问题与对策》在《沈北新区教育》XX年年第3期（XX年年6月）发表，作者：德育副校长侯英。
5、经验材料《充分利用“农远”资源，提高教育教学质量》在《沈北新区教育》XX年年第4期（XX年年8月）发表，作者：主任陈鑫。
其中，《农村小学的问题与对策》和《农村小学班主任队伍建设工作的问题与对策》两篇文章分别在沈北新区教师进修学校干部培训班交流。
小学校培训工作汇报篇2一、背景描述校本培训工作一直是学校教师培训工作的重要组成部分，于xxxx 年制定了《桥虹镇第八小学校本培训工作管理办法》，xxxx学年被评为乐清市校本培训优秀学校。
对校本培训工作相关细节相对有较为深入、准确的理解。
我校校本培训工作基于教师的成长而展开：阅读、专业实践（备课、上课、听课、评课）、主题交流……虹八小作为一所年轻的学校，近些年，随着青年教师的调入，及其成长的渴望，校本培训工作肩负的责任日渐深远。
小学校本培训工作汇报
小学校本培训工作汇报小学校本培训工作汇报1教育局党委决定在系统内开展以“建中心城区，创品质教育”为主题的大讨论活动，以打造“品质校园、品质课堂、品质教师、品质少年、品质家长”五大品质为载体，实现“办人民满意教育，创家长满意学校，做学生满意教师”的三满意目标，全面实施素质教育，促进教育优质、均衡、和谐发展。
品质教育的关键是打造品质教师，即建立一支爱岗敬业、富有团队精神，学识丰富、乐于学习探索，善于博采众长，具有鲜明个性的高素质教师队伍，这是支撑一所学校成为优质教育的重要支柱之一。
教师职业素质的高低直接决定并影响着学校教学质量的提高。
要推动学校工作的可持续发展，必须建立一支理论丰富，观念更新，勇于探索，敢为人先的高素质队伍。
这就要求学校要积极打造品质教师，注重教师的继续教育，加强教师校本培训工作,这样学校才能走可持续发展之路，具有强大的生命力。
一、以新理念为先导，确立校本培训的总体思路校本培训是指立足于学校岗位的实际需要，把教师培训和学校教育教学、科研实践紧密结合起来，是一种灵活而持久、经济有效的在职继续教育形式。
我校坚持思想政治素质与业务水平并重，理论与实践相统一的原则；坚持按需培训，学用一致，注重实效的原则；坚持立足先校内再校外，在岗培训，加强实践，形式多样的原则。
最终实现校本培训的两个根本性转变：一是教师的培训工作的重点从基础性培训和学历补偿教育逐步转变为着眼于更新知识，全面提高教师素质的培训。
二是运行机制从主要依靠学校行政行为逐步转变为学校行为和教师个人行为相结合，重点落实教师教学教研能力的培训。
以学校为培训基地，由校长、教师、学生共同参与的，充分利用校内外培训资源，直接服务于学校、服务于教师、服务于教学的培训活动。
以科研兴校为理念，以课题研究为载体，以教师专业化发展为目标的学习共同体二、以学校实际为前提，确立校本培训的工作目标以现代教育理念和教育理论为指导，通过培训建设一支“师德高尚、技艺精湛、作风务实、团结合作、乐于奉献、能出成绩”的高素质教师队伍，使学校领导和全体教师有能力将学校办成一所“质量上乘、品位较高、特色明显”的现代化学校。
校本培训工作汇报七篇
校本培训工作汇报七篇校本培训工作汇报七篇范文校本培训工作汇报写什么？走向校本，也就是走向每一个教师自己生活的舞台，更加关注教师自己的生存空间和生活方式，更大地激发教师的创造热情，使学校更具活力，更有效率。
下面是给大家带来的校本培训工作汇报七篇，希望能够帮到你哟!校本培训工作汇报篇1一年来，在校长室的科学指引下，学校教师培训以《校本培训计划》为指导，深入贯彻落实学校“文化立校，精致管理，内涵发展”的工作思路，抓各学科校本培训工作，有效、扎实、科学地开展工作。
经过一年的扎实有序地开展校本培训活动，较好地提高了我校教师的素质，促进了我校基础教育课程改革，推进了素质教育的全面发展。
下面就一年来的工作情况分几点做简要总结。
一、多元培训，团队共进，为同伴成长茂枝叶。
发挥骨干教师“以师为师”的带头和辐射作用，带动其他教师共同进步。
增强教师在学习活动中的主人翁地位，激发教师结合教育教学实际自我提高、团队合作学习，发挥教师的潜力和创造性，为同伴成长茂枝繁叶。
一年来，我校教师参加各级赛事频传捷报。
30人次获省市优质课竞赛、基本功竞赛奖项，教师200多篇论文在各级各类报刊发表或在论文评比中获奖。
在由省教育厅组织的“教海探航”“新世纪园丁”“师陶杯”“杏坛杯”论文赛事活动中，获奖档次和人数均居全省前列。
目标的达成鼓舞人心，激励了教师的进取心和自豪感。
二、形式多样，内容丰富，促进智慧生成。
追求精致，寻找研究“点”。
开展“草根”报告会，让一线教师走上培训讲台，传递外人、外地教改信息，让“草根”充当培训讲师锻炼自己，激励他人，促进共同成长。
举行话题研讨，每次活动的主题明确、集中；事先“公开”活动内容，使参与者“有备而来”；引发参与者围绕主题展开实质性的交流与研讨；梳理、提炼共性经验和认知过程，积累案例；关注“行为跟进”，“以点带面”，使教研与教学有效互动，互为促进。
校际交流，构筑联络“网”。
进一步强化了教育科研管理，优化教育科研策略，构建了以“让学引思”为核心科研氛围，组织全校教师投身课程改革，引起了教师对教育教学现象的思考，并通过讨论，逐步改变着教师的“教”与学生的“学”，促进教师逐渐成为研究的真正主人。
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小学校本培训汇报材料集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]
小学校本培训汇报材料
尊敬的教师进修学院的各位领导、各位专家：
你们好！
校本培训是教师继续教育的重要途径，事实证明做好校本培训工作能更好地促进教师专业化成长，能全面提高教师的综合素质和业务水平。
根据教师进修学院《关于做好2011-2011学年中小学（幼儿园）校本培训项目申报工作的通知》，结合我校的实际情况，在本学年10月份我校申报了《教学经典案例，经验心得主题沙龙》的校本培训项目。
11月份经教师进修学院审核通过，我校就积极开展了校本培训工作。
在上级主管部门的指导、专家的引领和全体教师的共同努力下，我校的校本培训工作取得了一定的成效。
下面，仅就机构、制度的建设和活动开展这两个方面的情况向各位领导和专家作简要汇报：
一、机构和制度的建设情况
1、建立校本培训领导小组
为确保活动有序开展，学校成立了校本培训领导小组。
由校长任组长，统筹管理校本培训工作；教研室主任任为副组长，负责具体管理校本培训工作；做到制定方案有实效，落实规章有依据，开展活动有秩序。
2、建立校本培训考核小组
为了确保校本培训工作的有效性，学校成立了考核领导小组。
由校长任组长，教科室与教导处主任为副组长，三个学科组组长为成员，考核小组既有中层，又有教师代表，确保考核过程中的公平公正性原则。
3、建立校本培训考核制度
为严肃校本培训的学习纪律，确保校本培训的学习质量，保证学习时间，使我校的校本培训工作能有条不紊地开展，特制定《方宅完小校本培训考勤制度》。
考核制度兼顾纪律性与人文性，考核结果与学校的评优，教师晋级，学校绩效工资相挂钩。
二、活动的开展情况
1、项目的申报
本学年的校本培训项目申报早在开学初期就开始讨论了，结合学校教师的实际情况，经过讨论，最后确定以“教学经典案例，经验心得主题沙龙”为培训主题，目的是促进教师的教育科研能力的提高，促进教师对自己的教学与管理进行反思与总结，在培训过程中参训教师会在同伴的发言中学到有用的东西，达到学以致用的效果。
2、项目活动的开展
本学年我校的校本培训活动共进行了六次活动，每次活动都能做到有组织、有主题、有成效。
（1）校本培训系列之一——从教生涯之最
第一次校本培训是在2011年11月份，当时的活动主题是由钱校长亲自确定的，定为“从教生涯之最”。
钱校长之所以确定这个主题，主要是为了让学校教师对自己的职业价值要有一种正确的认识。
当前，教师对自己的职业有一种倦怠感，再加上近几年学校分配了许多年轻的新教师，进行此主题的培训是想让老师们在活动中认识到自身的价值，从而在内心里喜欢上教师这种职业。
为了这次活动能够顺利开展，教导处通过调整教学，空出周三下午（号）的课程，全体教师到淳徽交界的渔排上举行校本培训的开班仪式以及校本培训活动。
在风景秀丽的环境中，各位教师不论教学年限的长短，都把自己最难忘、最感动、最成功、最后悔等等的教育往事作了交流，许多故事十分的感人，有的令人深省。
童丽红老师《用爱洗涤蒙尘的心灵》让我们看到教师拥有的一颗温暖的爱心，让我们感受到教师爱的伟大力量；余峰老师在双休日深夜步行几十公里山路，陪着孩子的家人寻找离家出走的学生，让我们感到教师肩头担子的沉重；方圣贵老师的故事从他18岁开始从教一直讲到现在，让我们看到了教师
这个职业从上世纪六十年代开始以来的发展史，让我们看到教师地位的一步步提高，感受到党和国家对我们的关怀。
中青年教师在活动中重温了教育教学中的经典事例，仿佛回到当时激情澎湃的时光。
青年教师聆听了老教师在过去时的艰苦岁月，从而更加珍惜现在的教师职业。
（2）校本培训系列之二——双困生的成功转化策略（侧重行为困难生）
学生的行为习惯往往决定了学生的学习兴趣和学习成绩，12月的校本培训主题就是双困生的转化案例。
因为，我们能够帮助学生在行为习惯方面有所转变，势必会影响学生的学习转变。
因为活动的对象是全校的学生，而且这类学生学校的老师也比较的了解，所以在交流过程中，老师们自然把指向针对了学校的几位学生。
比如，六年级的两位学生，凡是教过他们的老师都比较的头痛，所以现在大家一起讨论，自然就各自献策，希望通过全体老师的努力，尽可能的教育好这类学生。
通过集体讨论，老师们总结出了“生生结对从，师生共督”的办法，让多位优生与一位行为困难生结对，任课教师引导，师生共同监督。
从后来的观察来看，他们也确实有了进步。
（3）校本培训系列之三——我对轻负高质的理解
当时，省教育厅要对我县中小学轻负高质工作进行明察暗访，为了提高全体老师对轻负高质的理解，提升教师的教育理念，在今年三月份进行“谈谈我对轻负高质的理解”的主题培训。
所有的老师分三个学科组进行了激烈的讨论，老师们认为学校在轻负高质的背景下，应该关注教师的专业素质的发展，多关心教师，提供人文关怀。
老师们认为只有老师发展了才可能真正实现轻负高质；又如老师们认为备课是轻负高质的关键只有备好课才能上出高质量的课；同时作业的布置要体现个别差异性，优生的作业与后进生的作业要有层次，才能够实现轻负高质。
通过培训，老师们交流了自己的想法，听取了别人的意见，各自对轻负高质的教育理念都有了一定的提升。
（4）校本培训系列之四——培养班级小助手的策略交流
在现在的教育背景下，班主任工作繁琐而且重要，班级小助手就成立班主任的左臂右膀，这样就有了四月份的校本培训主题。
这次培训，首先由上学期的校级优秀班级的班主任发言，然后是其他的班主任发言。
老师们都讲到如何选拔人才，如何让班干部有影响力等方面的内容。
其中六年级班主任杨慧英老师认为，在班干部中最应培养的是小组长，因为他们要做许多的事情，对班主任而言最是得力。
通过这次培训让学校中一些年轻的班主任受益匪浅，在班干部的培养方面有了借鉴，班级的工作顺利了许多。
（5）校本培训系列之五——如何做一个优秀的班主任专题讲座
学校对班主任工作的考评主要是由学校的政教处和少先队进行。
为了打造一支优秀的班主任队伍，特请学校的政教处主任为全校教师做一次专题讲座。
王主任认真准备了一个星期，从理论到实际，从学校的规章制度到管理的细节心得做了一个精彩的报告。
教师们听取了报告之后，都有所感触。
理论对各位老师是一次知识充电，说一句实话，平时去看纯理论的书籍的教师毕竟是少数，这样的一次理论风暴是及时的，也是必须的。
王老师的报告中关于学校对班主任的实际考核操作，让教师们的管理更加的具有指向性。
事后，全体教师撰写了听后反思，总结了自己的班级实际情况，提出了班级管理的要求，使学校的班主任工作更上一个层次。
（6）校本培训系列之六——学困生的转化案例
学生只所以会学习不好，很大一部分原因是学习的方法不当造成的。
开展五月份的校本培训就是为了让教师更多的在学习方法上对学生做出指导。
交流分学科组进行，各学科的教师交流了各自的成功经验，总结出了许多的策略。
比如综合组认为对于学困生，教师的态度起着至关重要的作用，教师给学生一个怎样的态度，学生将会相应的产生积极或消极的情绪，所以当老师一定要多鼓励学生，相信学生能够成功。
语文组认为，对学生的作文一定要多在方法上加以指导，如何开篇结尾，中间如何谋篇布局，怎样审题等等。
数学组的小组捆绑式评价也是比较好的方法。
这次培训总结出的经验总结让老教师学到了其他教师的做法，丰富了自己的学习指导策略；更让一些从教时间比较短的教师学到了许多书本上没有的办法，促进他们专业知识的提高。
（7）校本培训考核
经校本培训考核小组讨论决定，本学年校本培训考核内容是，每位教师根据培训内容撰写个人总结。
全体参训教师都根据自己的实际情况，写出自己参培的感受和收获。
考核成绩全部合格。
3、校本培训的效果
通过本学年的校本培训，参训教师都感到有一定的效果。
比如班级小助手的培养与使用的经验交流，班主任借鉴其他教师的经验心得，在班级的管理方面有了更深的认识；在双困生的转化上，因为多位教师指教的班级相同，对此类学生有共同的感受，所以讨论的特别激烈，对这类学生的管理达成了共识。
在“轻负高质”这个当下讨论最多的话题，全校教师都阐述了自己的观点，探讨了如何才能做到真正的轻负高质。
在教研室组织的数学教学案例评比中，我校的钱雪美老师的教学案例获得县级三等奖，虽然只是三等奖，但是全县的完小学校也只有三篇得奖。
总之，本学年的校本培训是成功的。
可以用“领导重视，亲力亲为”、“实施有力，规范有效”“全员参训，讲写结合”来概括。
在接下去的校本培训中，我校将一如既往的按照校本培训五年规划的计划而积极开展，做好教师的继续教育工作，使校本培训在教师的专业化发展过程中起到应有的作用。