幼儿园中班美术课教案《小蝌蚪水中游》含反思
中班美术活动教案及教学反思《小蝌蚪水中游》
中班美术活动教案及教学反思《小蝌蚪水中游》一、活动名称：《小蝌蚪水中游》二、活动目标：1. 激发幼儿对水中生物的兴趣，了解小蝌蚪的生活环境和习性。
2. 培养幼儿的美术创造力和审美能力，提高幼儿的手眼协调能力和绘画技能，激发幼儿的艺术潜能。
3. 培养幼儿的合作精神，增强幼儿的团队意识和集体荣誉感。
三、教具准备：彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水、粘贴纸等。
四、活动过程设计：1. 教师利用图片和实物引入主题：“小蝌蚪水中游”。
2. 给幼儿介绍小蝌蚪的形象、生活特点和生长环境。
3. 着重讲解小蝌蚪在水中游动的方式和姿势。
4. 教师为幼儿展示如何用彩色纸剪出小蝌蚪的形状，鼓励幼儿跟随自己的想象剪出自己喜欢的小蝌蚪形象。
5. 引导幼儿使用颜料和画笔为小蝌蚪涂上颜色。
6. 教师提供粘贴纸等材料，鼓励幼儿在小蝌蚪周围粘贴一些水草和小鱼等水中生物，丰富画面。
7. 在画作完成后，班级评选出最漂亮的小蝌蚪，贴在班级展墙上展示，增强幼儿的自豪感和荣誉感。
五、教学反思：1. 活动引入阶段，采用图片和实物相结合的方式，很好地激发了幼儿的兴趣，也让幼儿更加真实地了解了小蝌蚪的生活特点。
这样的教学方式很生动有趣，也有利于幼儿的知识积累。
2. 在整个活动过程中，我采取了多种方法来指导幼儿进行创作，比如展示了彩色纸的剪法，示范了颜色的搭配，采取了认真的表扬方式等等。
这些方法对于激发幼儿的想象力和创造力是很有帮助的，同时也能让幼儿更有信心地完成自己的画作。
3. 整个活动注重培养幼儿的合作意识和团队精神，虽然每个孩子只制作了一幅画，但是班级评选最漂亮的小蝌蚪时，大家仍然是一片欣喜，这也体现了班级集体感的培养。
4. 整个活动是在课程目标的基础上展开的，很好地提高了幼儿的绘画技能和审美能力，同时也增加了幼儿对水中生物的了解。
这种主题活动在幼儿教育中是很有必要的，可以促进幼儿的全面发展。
幼儿园中班美术精品教案《小蝌蚪》含反思
幼儿园中班美术精品教案《小蝌蚪》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《可爱的动物》中的第三节《小蝌蚪》。
主要详细内容为：认识小蝌蚪的外形特征，学习用线条、图形表现小蝌蚪，培养幼儿对美术创作的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解小蝌蚪的生长过程及外形特征，提高观察力。
2. 培养幼儿动手操作能力，激发幼儿对美术创作的热情。
3. 培养幼儿的想象力、创新能力及审美观念。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察小蝌蚪的外形特征，并将其用线条、图形表现出来。
教学重点：让幼儿掌握小蝌蚪的基本画法，培养幼儿的美术创作兴趣。
四、教具与学具准备教具：小蝌蚪图片、画纸、画笔、颜料、调色板、投影仪。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示小蝌蚪的图片，让幼儿观察并引导他们说出小蝌蚪的外形特征。
同时，向幼儿介绍小蝌蚪的生长过程，激发幼儿的学习兴趣。
2. 实践情景引入（10分钟）3. 例题讲解（10分钟）教师示范如何用线条、图形表现小蝌蚪，讲解画法步骤，并强调注意事项。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师示范的步骤，自行创作小蝌蚪画作。
5. 互动评价（5分钟）让幼儿互相展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，培养幼儿的审美观念。
六、板书设计1. 小蝌蚪的外形特征：椭圆的身体、长长的尾巴、小眼睛、小嘴巴。
2. 小蝌蚪画法步骤：a. 画一个椭圆表示身体；b. 画一条长长的曲线表示尾巴；c. 画两个小圆表示眼睛；d. 画一个小嘴巴；e. 添加细节，如水草、小石子等。
七、作业设计1. 作业题目：画出小蝌蚪的生长过程。
答案：幼儿需画出小蝌蚪从孵化、长出尾巴、长出四肢、变成小青蛙的过程。
2. 作业要求：线条流畅，图形准确，颜色搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、创作、评价等环节，让幼儿掌握了小蝌蚪的基本画法，并培养了幼儿的观察力、动手能力和创新能力。
课后，教师应关注幼儿在创作过程中的表现，对幼儿进行个别指导，提高幼儿的绘画水平。
中班美术教案《小蝌蚪》含反思
中班美术教案《小蝌蚪》含反思教案：《小蝌蚪》一、教学内容1. 教材：《幼儿园中班美术教材》2. 章节：第五章第二节3. 内容：学习画小蝌蚪，培养幼儿对生活的观察力和想象力。
二、教学目标1. 培养幼儿对生活的观察力和想象力。
2. 培养幼儿的绘画技能和审美能力。
3. 培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让幼儿正确地观察小蝌蚪的形态，并将观察到的形态转化为绘画作品。
2. 教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和绘画技能。
四、教具与学具准备1. 教具：小蝌蚪图片、画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入：向幼儿展示小蝌蚪的图片，引导幼儿观察小蝌蚪的外形、颜色和生活环境。
2. 讲解示范：讲解小蝌蚪的外形特征，示范如何画小蝌蚪。
3. 绘画练习：让幼儿自己动手画小蝌蚪，鼓励幼儿发挥想象力，添加自己喜欢的元素。
4. 作品展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，互相欣赏、学习和交流。
六、板书设计1. 板书内容：小蝌蚪的外形特征、绘画步骤。
2. 设计原则：简洁明了，突出重点，便于幼儿理解和记忆。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅小蝌蚪的画，并写一段话描述小蝌蚪的生活环境。
答案：画：[图片描述：画出小蝌蚪的外形，添加自己喜欢的元素，如水草、小鱼等。
]写话：小蝌蚪生活在清澈的小溪里，他们有着长长的尾巴，皮肤是绿色的。
在小溪里，小蝌蚪们和好朋友小鱼一起玩耍，还喜欢吃水草。
小蝌蚪们长得很快，过一段时间就会变成青蛙。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，幼儿对小蝌蚪有了更深刻的认识，绘画技能和想象力得到了锻炼。
但在课堂组织方面，还需加强幼儿的纪律意识，提高课堂效果。
2. 拓展延伸：下一节课，可以组织幼儿去户外观察小蝌蚪，让他们亲身体验小蝌蚪的生活环境，进一步培养幼儿的观察力和想象力。
同时，可以邀请家长参与，增进亲子关系。
幼儿园中班美术优质教案《小蝌蚪》含反思
幼儿园中班美术优质教案《小蝌蚪》含反思一、教学内容本次教学内容选自幼儿园中班美术教材第四章《可爱动物》，详细内容为第一节《小蝌蚪》。
通过本节课学习，让幼儿解小蝌蚪外形特征，学会用简单线条和颜色描绘小蝌蚪，培养幼儿对美术兴趣和观察能力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握小蝌蚪外形特征，学会用线条和颜色表现小蝌蚪。
2. 培养幼儿观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿对美术活动兴趣，激发他们积极参与美术创作热情。
三、教学难点与重点1. 教学难点：小蝌蚪外形特征描绘，颜色搭配。
2. 教学重点：培养幼儿观察、想象、创造能力，激发他们对美术活动兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：小蝌蚪图片、画纸、画笔、颜料、调色板、水桶等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水桶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观察小蝌蚪图片，引导幼儿讲述小蝌蚪外形特征，如：长长尾巴、圆圆脑袋、黑黑身体等。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范如何用线条和颜色描绘小蝌蚪，讲解绘画步骤，强调颜色搭配和线条流畅。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师指导下，尝试自己动手绘画小蝌蚪，鼓励他们发挥想象，创造性地表现小蝌蚪。
4. 互动交流（5分钟）让幼儿展示自己作品，互相欣赏、交流，教师给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 板书《小蝌蚪》2. 板书内容：（1）小蝌蚪外形特征（2）绘画步骤及技巧（3）颜色搭配与线条流畅七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢小动物，注意描绘出它外形特征，用丰富颜色进行搭配。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本次课程结束后，我发现幼儿对绘画小蝌蚪表现出浓厚兴趣，但在实际操作过程中，部分幼儿对线条和颜色掌握还不够熟练。
在今后教学中，我将继续关注每个幼儿个体差异，针对性地进行指导。
拓展延伸：带领幼儿观察其他小动物，如小鸟、小鱼等，让幼儿学会用线条和颜色描绘它们外形特征，提高幼儿绘画能力。
同时，教育幼儿关爱大自然，保护动物，培养他们环保意识。
中班美术活动教案及教学反思《小蝌蚪水中游》
中班美术活动教案及教学反思《小蝌蚪水中游》一、教学目标1.培养幼儿的观察力和想象力，引导他们通过绘画表现小蝌蚪在水中游的形象。
2.培养幼儿的动手能力和创造力，使他们能够运用不同的绘画材料进行表达。
3.培养幼儿的合作意识，通过小组合作活动，促进幼儿间的交流和互动。
二、教学准备1.绘画纸、颜料、画笔、水杯、毛巾等。
2.展示小蝌蚪的图片和故事书。
3.课堂布置：准备幼儿绘画区，放置绘画工具和材料。
三、教学过程1. 导入环节•通过展示小蝌蚪的图片和故事书，引起幼儿的兴趣，并帮助他们了解小蝌蚪在水中游的形象。
2. 活动设计•第一步：观察和讨论–让幼儿仔细观察小蝌蚪图片，引导他们描述小蝌蚪在水中游的形象和动作。
–引导幼儿提出绘画小蝌蚪的想法和意见。
•第二步：绘画实践–提供绘画纸、颜料、画笔等绘画材料给幼儿。
–引导幼儿运用想象力和观察力，用自己的方式绘制小蝌蚪在水中游的形象。
–鼓励幼儿尝试使用不同的颜色和材料，创造出多样的效果。
•第三步：小组合作–将幼儿分成小组，让他们互相观察和讨论各自的绘画作品。
–鼓励幼儿分享自己的绘画体验和创作过程。
–引导幼儿互相学习和帮助，合作完成一幅小蝌蚪的集体绘画作品。
3. 结束总结•引领幼儿回顾整个绘画活动的过程和自己的绘画作品。
•鼓励幼儿分享自己的体验和感受，让他们发表对绘画活动的看法。
•总结活动中幼儿学到的知识和技能，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
四、教学反思本次美术活动设计旨在培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
通过观察小蝌蚪的形象和动作，幼儿能够锻炼细致观察的能力，并通过绘画表达自己对小蝌蚪的想象和感受。
在教学过程中，幼儿们积极参与，通过绘画实践展示了自己的想法和创造力。
他们用不同的颜色和材料画出了形态各异的小蝌蚪，展现了自己独特的艺术表达方式。
通过小组合作活动，幼儿在互相观察和讨论的过程中，学会了欣赏他人的作品，并在交流中互相学习和帮助。
集体合作完成的小蝌蚪绘画作品，既展示了幼儿们的创造力，也培养了他们的合作意识和集体荣誉感。
幼儿园中班美术小蝌蚪教案反思
幼儿园中班美术小蝌蚪教案反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材，对应章节为《小动物的世界》。
详细内容为：通过观察小蝌蚪的形态特点，引导幼儿运用线条、图形、颜色等元素，创作一幅生动的小蝌蚪画作。
二、教学目标1. 让幼儿了解小蝌蚪的形态特点，培养他们的观察力。
2. 培养幼儿运用线条、图形、颜色等元素进行绘画的基本技能。
3. 激发幼儿对美术创作的兴趣，提高他们的审美能力。
三、教学难点与重点教学难点：小蝌蚪的形态特点的表现，如身体线条、颜色搭配等。
教学重点：培养幼儿观察小蝌蚪的能力，以及运用绘画技巧进行创作。
四、教具与学具准备教师准备：小蝌蚪图片、绘画材料（画纸、水彩笔、油画棒等）。
幼儿准备：画纸、水彩笔、油画棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小蝌蚪图片，引导幼儿观察小蝌蚪的形态特点，如身体线条、颜色等。
2. 例题讲解（5分钟）教师展示一幅小蝌蚪画作，讲解绘画步骤和技巧，如如何用线条表现小蝌蚪的身体、如何进行颜色搭配等。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师讲解的步骤和技巧，开始绘画小蝌蚪。
4. 教师巡回指导（5分钟）教师在幼儿绘画过程中，及时发现问题并进行指导。
5. 作品展示与评价（5分钟）六、板书设计1. 《小蝌蚪》2. 内容：小蝌蚪的形态特点、绘画步骤、颜色搭配等。
七、作业设计1. 作业题目：以“小蝌蚪”为主题，创作一幅画作。
2. 答案：无固定答案，要求体现小蝌蚪的形态特点，色彩丰富，构图合理。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在绘画过程中的观察力、动手能力和创新能力，反思教学方法是否得当，如何提高幼儿的绘画技能。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察其他小动物，尝试运用所学绘画技巧进行创作，提高他们的审美能力和创新能力。
重点和难点解析1. 教学难点：小蝌蚪的形态特点的表现。
2. 教学过程：实践情景引入、例题讲解、随堂练习、教师巡回指导、作品展示与评价。
3. 作业设计：作业题目的具体要求和答案的开放性。
幼儿园中班美术课教案《小蝌蚪水中游》含反思
幼儿园中班美术课教案《小蝌蚪水中游》
教学目标
1.认识小蝌蚪形态，了解小蝌蚪的生长环境。
2.提高幼儿的手眼协调能力和色彩协调能力。
3.培养幼儿的创意和想象力，提高幼儿的绘画表达能力。
教学准备
1.画纸、鲜花瓣、彩笔、水彩笔、画刷、水杯、桌椅。
2.PPT课件。
3.书籍：《小蝌蚪找妈妈》。
教学内容
1. 导入环节
（1）由教师播放小蝌蚪在水中游的视频片段，引出本节课的主题。
（2）展示小蝌蚪的图片，让幼儿猜测它属于什么动物。
（3）拿出《小蝌蚪找妈妈》这本绘本，讲述小蝌蚪的生长经历和
它找妈妈的故事。
2. 学生活动
（1）教师与幼儿一起自由绘画，让幼儿先自己画出喜欢的颜色和
自己心中的小蝌蚪。
然后再通过让幼儿和同桌之间互相交流讨论，学
习如何更好的表现小蝌蚪的形态和特征。
（2）指导幼儿用彩笔和水彩笔，画出自己的小蝌蚪，通过手眼协
调和色彩协调让幼儿形体更加丰满。
（3）通过提示和启示，让幼儿画一些小水泡或一些自然场景来增
强小蝌蚪形象的完整性。
3. 结束环节
幼儿上台展示自己的作品，其他幼儿欣赏和互动，同时教师加以适
当评价，帮助幼儿更好地理解和表达自己的画作。
教学反思
教学整体进度把握得比较好，但教师在教学过程中发现幼儿们对于
小蝌蚪的生长环境理解较为薄弱，需要加强引导幼儿通过问答形式来
感受小蝌蚪在水中的生存状态；同时，对于幼儿创意与想象力的培养，教师对于教材和教具选择还需要更多考虑幼儿特点与实际情况相结合，以此来促进幼儿的参与和创新，提升幼儿的美术学习兴趣。
幼儿园中班美术教案《小蝌蚪》含反思
幼儿园中班美术教案《小蝌蚪》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材，第三章《可爱的动物》中的第二节《小蝌蚪》。
详细内容包括小蝌蚪的外形特征、生活习性以及绘画技巧。
二、教学目标1. 让学生了解小蝌蚪的外形特征和生活习性，培养他们对自然界的兴趣。
2. 通过绘画小蝌蚪，锻炼学生的观察力和动手能力，提高他们的美术素养。
3. 培养学生热爱大自然、关爱动物的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察小蝌蚪的外形特征，并在绘画过程中表现出来。
2. 教学重点：培养学生对小蝌蚪的喜爱之情，提高他们的绘画技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：小蝌蚪图片、绘画教材、画纸、画笔、颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请学生们观察教室里的小鱼缸，引导他们关注鱼缸里的小蝌蚪。
（2）让学生们描述小蝌蚪的外形特征，分享他们对小蝌蚪的认识。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示小蝌蚪图片，引导学生观察小蝌蚪的身体结构、颜色等。
（2）讲解绘画小蝌蚪的步骤，强调注意事项。
3. 随堂练习（10分钟）（1）学生们根据所学知识，动手绘画小蝌蚪。
（2）教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
（1）邀请学生们展示自己的作品，分享绘画心得。
（2）教师对学生的作品进行评价，强调优点，指出不足。
六、板书设计1. 板书《小蝌蚪》2. 板书内容：（1）小蝌蚪的外形特征：身体长、尾巴长、颜色黑等。
（2）小蝌蚪的绘画步骤：先画头部，再画身体，画尾巴。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心目中的小蝌蚪。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察小蝌蚪、绘画小蝌蚪，让学生们对小蝌蚪有了更深入的了解。
在教学中，要注意引导学生关注小蝌蚪的外形特征，提高他们的绘画技巧。
2. 拓展延伸：让学生们课后观察其他动物的生长过程，了解它们的特点，为下一节课《动物的生长变化》做好准备。
中班美术教案《小蝌蚪》含反思
中班美术教案《小蝌蚪》含反思一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为第三节《小蝌蚪》。
通过本节课的学习，让幼儿了解小蝌蚪的生长过程，学会用线条和色彩表现小蝌蚪的形象。
二、教学目标1. 让幼儿认识小蝌蚪，了解小蝌蚪的生长过程，培养幼儿对自然界的兴趣。
2. 培养幼儿的观察能力和动手能力，学会用线条和色彩描绘小蝌蚪。
3. 培养幼儿的审美观念，激发幼儿创造力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：学会用线条和色彩描绘小蝌蚪的形象。
教学重点：了解小蝌蚪的生长过程，培养幼儿观察力和动手能力。
四、教具与学具准备教具：小蝌蚪生长过程的图片、画纸、画笔、颜料、调色板等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示小蝌蚪生长过程的图片，让幼儿观察并了解小蝌蚪的生长过程，引发幼儿对小蝌蚪的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲解如何用线条和色彩描绘小蝌蚪，同时示范绘画步骤，让幼儿跟随老师一起绘画。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿在画纸上尝试描绘小蝌蚪，老师巡回指导，及时纠正错误，指导幼儿完成作品。
4. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，老师和同学们共同评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书小蝌蚪2. 板书内容：（1）小蝌蚪生长过程：受精卵→蝌蚪→长出后肢→长出前肢→青蛙（2）绘画步骤：画轮廓→画细节→上色七、作业设计1. 作业题目：画出小蝌蚪的生长过程。
2. 答案：（1）受精卵：一个小圆点。
（2）蝌蚪：长条形，头部较大，尾部细长。
（3）长出后肢：在蝌蚪的基础上，画出两条后腿。
（4）长出前肢：在长出后肢的基础上，画出两条前腿。
（5）青蛙：完善细节，如眼睛、嘴巴等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察小蝌蚪的生长过程，让幼儿了解了自然界的奥秘，培养了幼儿的观察力和动手能力。
在课后，可以引导幼儿观察其他动物的生长过程，进一步激发幼儿对自然界的兴趣。
同时，鼓励幼儿尝试用其他材料（如彩泥、剪纸等）表现小蝌蚪，拓展幼儿的创造力和想象力。
幼儿园小班教案《小蝌蚪游泳》含反思(三篇)
幼儿园小班教案《小蝌蚪游泳》含反思(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园小班教案《小蝌蚪游泳》含反思一
幼儿园小班教案《小螃蟹》含反思二
幼儿园小班教案《小象玩水》含反思三
- 1 -
幼儿园小班教案《小蝌蚪游泳》含反
思一
小班教案《小蝌蚪游泳》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿体验棉签画带来的快乐，学习用棉签朝不同的方向大胆画小蝌蚪的方法，乐意向同伴讲述自己的作品，快来看看幼儿园小班《小蝌蚪游泳》含反思教案吧。
活动目标：
1、学习用棉签朝不同的方向大胆画小蝌蚪的方法。
2、体验棉签画带来的快乐。
3、乐意向同伴讲述自己的作品。
4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
5、培养幼儿初步的创造能力。
活动准备：
1、提供小蝌蚪照片供幼儿观察。
2、每组一盘黑色水粉颜料，棉签，图画纸。
3、PPT课件
活动过程：
1、导入活动，引起幼儿兴趣。
教师：刚才小朋友听了一首什么好听的儿歌呢?(小蝌蚪找妈妈)
2、引导幼儿观察小蝌蚪的基本形态。
教师边播放小蝌蚪的图片边提问：可爱的小蝌蚪是什么颜色?它长的什么样子，在水中是怎么游泳的?
教师引导幼儿说出小蝌蚪有圆圆的身体和细细的尾巴，在水里向各个方向游动。
并用身体动作模仿小蝌蚪游水的样子。
2 / 2。
幼儿园中班美术活动教案《小蝌蚪水中游》及教学反思5篇范文
幼儿园中班美术活动教案《小蝌蚪水中游》及教学反思5篇范文第一篇：幼儿园中班美术活动教案《小蝌蚪水中游》及教学反思《中班美术活动教案《小蝌蚪水中游》含反思》这是优秀的中班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班美术活动教案《小蝌蚪水中游》含反思！活动目标：1、学习正确的握笔姿势，能用毛笔的中锋和侧锋进行绘画，画出小蝌蚪的基本形态。
2、喜欢大胆尝试不同的画法，对水墨画产生兴趣。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：活动前渗透《小蝌蚪找妈妈的故事》;小蝌蚪实物小蝌蚪;墨汁、毛笔;废旧的报纸、图画纸、颜料盘、抹布等。
活动过程：一、以谜语导入引起幼儿兴趣。
“黑黑的身体圆溜溜，细细的尾巴拖后头，东游游、西游游，好象许多小黑豆。
”猜猜这是什么小动物?二、观察实物小蝌蚪。
1、小蝌蚪究竟是什么样子的，我们一起看一看。
(快思老师.教案网出处)(观察小蝌蚪，相互说一说)提问：小蝌蚪长得什么样子?它生活在哪里?它是怎样游泳的?教师和幼儿共同小结：小蝌蚪有圆圆黑黑的身体，细细长长的尾巴，会在水中游泳。
三、引导幼儿学习小蝌蚪的基本画法。
1、小蝌蚪这么可爱，老师真想把它画出来，(教案.出自：教案网)小朋友们想不想?那该怎么画小蝌蚪呢?(提示语：身体怎么画?然后呢?)2、请个别幼儿上前示范，并请其他幼儿说说是怎么画的?教孩子们正确的拿毛笔姿势，在毛笔蘸墨时，要让毛笔喝足了墨水，而且毛笔不能接着从盘子中拿出，要在盘子边缘滚一滚，舔好笔，将多余的墨汁蘸掉。
3、教师示范小蝌蚪的基本画法。
“小小蝌蚪圆脑袋，浓墨侧锋画出来;长长尾巴弯又细，竖起笔来用中锋。
”四、幼儿操作，教师巡回指导。
要求小蝌蚪的身体要画的圆一点，涂色要顺着一个方向。
五、评价活动。
教师扮青蛙妈妈说：“呱呱，我的宝宝在哪里?教师说：“青蛙妈妈在找小蝌蚪宝宝了，我们一起把小蝌蚪送回家吧。
中班美术教案《小蝌蚪》含反思
中班美术教案《小蝌蚪》含反思一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《动物世界》，详细内容为《小蝌蚪》一课。
通过观察小蝌蚪的生长过程，引导幼儿了解小蝌蚪的特点，培养幼儿对大自然生物的热爱。
二、教学目标1. 了解小蝌蚪的生长过程，掌握其外形特征。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，提高绘画技巧。
三、教学难点与重点教学难点：小蝌蚪的生长过程及其外形特征。
教学重点：引导幼儿观察、想象和创作，培养其绘画技巧。
四、教具与学具准备教具：小蝌蚪生长过程的图片、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小蝌蚪生长过程的图片，引导幼儿观察并讲述小蝌蚪的特点。
邀请幼儿分享对小蝌蚪的了解。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范如何画出小蝌蚪，边画边讲解绘画技巧。
强调小蝌蚪的外形特征，如：椭圆的身体、长长的尾巴、小小的眼睛等。
3. 随堂练习（15分钟）幼儿在画纸上尝试画出小蝌蚪，教师巡回指导。
鼓励幼儿发挥想象，为小蝌蚪添加背景。
4. 作业展示与评价（5分钟）教师挑选部分作品进行展示，邀请其他幼儿评价。
六、板书设计1. 课题：《小蝌蚪》2. 小蝌蚪的生长过程及外形特征3. 绘画技巧提示七、作业设计1. 作业题目：画出小蝌蚪的成长过程，并为它们添加美丽的背景。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察小蝌蚪的生长过程，引导幼儿了解其特点，培养幼儿对大自然生物的热爱。
在绘画过程中，幼儿表现出较高的兴趣和积极性，但在绘画技巧方面还需加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿观察其他动物的生长过程，尝试用画笔记录下来，与同伴分享。
同时，组织幼儿进行户外活动，亲近大自然，了解更多生物的生长变化。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的方式。
3. 例题讲解的详细程度。
4. 随堂练习的组织与指导。
5. 作业设计与评价。
幼儿园中班美术教案《小蝌蚪》含反思
幼儿园中班美术教案《小蝌蚪》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《动物世界》，详细内容为《小蝌蚪》一课。
通过本节课的学习，让幼儿了解小蝌蚪的外形特征，学会运用线条和颜色描绘小蝌蚪，培养幼儿的观察力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握小蝌蚪的基本外形特征，如：长长的尾巴、圆圆的脑袋等。
2. 培养幼儿运用线条和颜色表现小蝌蚪的能力，提高幼儿的绘画技巧。
3. 培养幼儿的观察力和想象力，激发他们对大自然中动物的兴趣。
三、教学难点与重点重点：小蝌蚪的外形特征、绘画技巧。
难点：如何引导幼儿运用线条和颜色描绘小蝌蚪，以及培养幼儿的观察力和想象力。
四、教具与学具准备教师准备：小蝌蚪图片、画纸、水彩笔、黑板、粉笔等。
幼儿准备：画纸、水彩笔、小剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小蝌蚪图片，引导幼儿观察并讲述小蝌蚪的外形特征，如：长长的尾巴、圆圆的脑袋等。
2. 讲解与示范（5分钟）教师用黑板演示如何描绘小蝌蚪，边示范边讲解，让幼儿了解绘画步骤。
3. 幼儿绘画实践（10分钟）幼儿根据观察和示范，自行绘画小蝌蚪。
教师巡回指导，及时纠正错误，给予鼓励。
4. 随堂练习（10分钟）教师提供一些小蝌蚪的轮廓图，让幼儿填充颜色，巩固绘画技巧。
5. 展示与评价（5分钟）教师将幼儿的作品展示在黑板上，引导幼儿互相评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 《小蝌蚪》2. 内容：小蝌蚪的外形特征、绘画步骤、注意事项等。
七、作业设计1. 作业题目：绘画小蝌蚪。
2. 答案：幼儿完成一幅小蝌蚪的绘画作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课中，幼儿对小蝌蚪的外形特征有了更深入的了解，绘画技巧也有所提高。
但在引导幼儿观察和想象力方面，还需加强。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起观察大自然中的小动物，了解它们的特点，培养幼儿对大自然的热爱。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、讲解与示范、幼儿绘画实践、随堂练习、展示与评价4. 板书设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点：小蝌蚪的外形特征和绘画技巧是本节课的重点。
幼儿园中班美术教案《小蝌蚪》含反思(1)
幼儿园中班美术教案《小蝌蚪》含反思一、教学内容《小蝌蚪》这一课选自幼儿园中班美术教材第四章《可爱的动物》第三节。
本节课详细内容主要是让幼儿了解小蝌蚪的外形特征，学会用简单的线条和颜色描绘小蝌蚪，培养幼儿对大自然的观察力和想象力。
二、教学目标1. 了解小蝌蚪的外形特征，培养幼儿观察生活的能力。
2. 学会用线条、颜色描绘小蝌蚪，提高幼儿的绘画技能。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发他们的创作欲望。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察小蝌蚪的外形特征，并将其表现在绘画作品中。
教学重点：让幼儿学会用线条和颜色描绘小蝌蚪，培养他们的绘画技能。
四、教具与学具准备1. 教具：小蝌蚪图片、画纸、画笔、颜料、调色板、投影仪等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入：通过展示小蝌蚪的图片，引导幼儿观察并说出小蝌蚪的外形特征，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解：详细讲解小蝌蚪的外形特征，如长长的尾巴、圆圆的脑袋、大大的眼睛等，并示范如何用线条和颜色描绘小蝌蚪。
3. 实践：让幼儿自己动手绘画小蝌蚪，教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 交流展示：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流，教师给予鼓励和点评。
六、板书设计1. 板书《小蝌蚪》2. 内容：小蝌蚪的外形特征、绘画步骤、颜色搭配等。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，画一幅小蝌蚪的作品，尽量表现出小蝌蚪的外形特征。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次教学中，要关注幼儿在绘画过程中的表现，了解他们在观察、绘画方面的困难，以便于今后的教学中进行针对性的指导。
2. 拓展延伸：引导幼儿观察其他动物的生长过程，如蝴蝶、小鸟等，让幼儿了解大自然的神奇，培养他们的观察力和想象力。
同时，鼓励幼儿大胆尝试不同的绘画材料，提高他们的绘画技能。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导幼儿观察小蝌蚪的外形特征，并将其表现在绘画作品中。
幼儿园小班美术课《小蝌蚪》教案以及反思
幼儿园小班美术课《小蝌蚪》教案以及反思幼儿园小班美术课《小蝌蚪》教案以及反思（精选10篇）在现实社会中，我们的工作之一就是课堂教学，反思自己，必须要让自己抽身出来看事件或者场景，看一段历程当中的自己。
那么大家知道正规的反思怎么写吗？下面是帮大家整理的幼儿园小班美术课《小蝌蚪》教案以及反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园小班美术课《小蝌蚪》教案以及反思篇1一、活动背景（设计意图）春天是一个美丽的季节，我们经常会在这时利用美丽的春景来丰富幼儿的生活经验，激发其热爱大自然的情感。
比如带幼儿春游、布置自然角等。
一天班上有位幼儿带来了许多小蝌蚪，我将它们安置在自然角中，孩子们很好奇地围着小蝌蚪，你一言我一语地议论开了，有的说：“小蝌蚪的妈妈是谁呀？”有的说：“小蝌蚪黑乎乎圆圆的真可爱”……后来有位幼儿告诉大家小蝌蚪的妈妈是青蛙，可其他孩子不相信。
他们很奇怪小蝌蚪没有大眼睛、绿衣裳也没有四条腿怎么会是青蛙呢？于是我给他们讲了《小蝌蚪找妈妈》的故事，使他们知道了青蛙确实是小蝌蚪的妈妈以及小蝌蚪变成青蛙的过程，这以后班上的孩子只要一有空就去自然角看看小蝌蚪有没有变化。
看到孩子们对小蝌蚪这么感兴趣，我就思考让幼儿用美术手段来表现他们喜爱的小蝌蚪。
小班幼儿由于才开始接触美术，他们更多是利用画笔来表现他们的感受。
为了让幼儿了解除了用笔可以表现自已的生活体验以外，还可以借助很多工具来表现，如幼儿最熟悉的身体器官。
因此我选择了幼儿的身体器官---手指来作为绘画工具，设计了这节手指画---《小蝌蚪》的美术活动，从而激发幼儿参与美术活动的兴趣。
二、活动实录（一）活动目标1、学习用手指点画小蝌蚪的方法。
2、发展观察力以及大胆作画能力。
3、提高参与美术活动的兴趣。
（二）活动准备1、投影仪、明胶片、彩色照相透明水彩2、黑色水粉颜料、餐巾纸、图画纸、青蛙图案、头饰（三）活动过程1、导入活动，引起幼儿的兴趣。
教师边用语言描述边用手指在胶片上点画。
幼儿园中班美术课教案《小蝌蚪水中游》含反思
幼儿园中班美术课教案《小蝌蚪水中游》含反思一、教学目标1.了解小蝌蚪的生活习性，加添对自然环境的细腻感受和察看力。
2. 加强幼儿对颜色、形状、质地的差异的感性认得。
3. 加强幼儿的动手本领和想象力培育幼儿的制造性思维。
二、教学准备1.教具：颜料、画笔、水彩纸、海绵、模板、扭曲的白色纱布等。
2.教学环节：（1）引入“小蝌蚪水中游”的学问，发挥幼儿主观能动性进行讨论。
（2）用颜料、画笔抽象的表现小蝌蚪的姿势及运动。
（3）用白色的纱布来表现小蝌蚪的身体。
（4）幼儿自由创作，表现本身对小蝌蚪的看法。
三、教学过程第一节：引入1、引入激发幼儿的爱好老师引入“小蝌蚪水中游”这一主题，激发幼儿的爱好，让幼儿自然地进入到美术活动中来。
2、交流讨论活动老师领导、激励幼儿用本身的语言，但任意发挥，进行讨论，表达对小蝌蚪的感想、爱好之情或想法，为教材的引入进行回顾式的呈现。
第二节：主体1、教学要点老师采纳幼儿中较为谙习的水彩技法，以渲染、转换颜色为主线来表现小蝌蚪的群体形象；通过颜色、质地、形状等多种方式来表现不同种类的舞姿和表情。
同时，为有节制地引导幼儿将本身的方式和想象力与实际阅历相结合，提高综合素养。
2、围绕的实在活动a、造型讲解。
老师选择具有启发性的示范图片，引导幼儿体验画面中小蝌蚪的姿势，讲解并演示进行捏塑形状的过程，使幼儿更好地把握形体结构，加添对自然的敏感度。
b、颜色渲染。
采纳颜料刷的技术打底，再以互补色调法渐渐渗透进去，形成自然合理的颜色关系，让幼儿把握自然界颜色的基本规律，同时循序渐进地提高本身的颜色感知本领和表现力。
c、以白色纱布表现小蝌蚪身体。
让幼儿把干净的白纱布放在笔下，在如沙漏一样的掌控中，进行适量的渗透或漫溢，为整体加添丰富的立体感，使幼儿对形体美有更深刻的感性认得。
d、自由创作。
利用白稿纸，幼儿们自由梳理本身对“小蝌蚪水中游”的感性表达，让孩子打高兴扉，发挥自由的思想，尽情地表达本身对自然的酷爱和视角。
幼儿园中班美术详案教案反思《小蝌蚪》含反思
幼儿园中班美术详案教案反思《小蝌蚪》含反思幼儿园中班美术详案教案反思《小蝌蚪》本次美术课上，我们的主题是《小蝌蚪》。
通过这个主题，我希望培养幼儿对自然的观察力，提高他们的绘画技巧，并且在绘画中培养孩子们的耐心和毅力。
首先，我带领孩子们观察了蝌蚪的形态和特点。
我问孩子们蝌蚪是什么样子的，他们脑海中的印象中的蝌蚪是什么样子的？大家纷纷表示蝌蚪是有一条尾巴的、呈椭圆形的、身体颜色比较浅的。
接着，我给孩子们展示了一张生动的蝌蚪图片，并解释了一下蝌蚪的生长过程。
幼儿们运用他们的想象力，开始模仿我为他们展示的蝌蚪。
我观察到孩子们的表现都非常认真，他们的绘画技巧也有所提高。
但是，有几位孩子对蝌蚪的形态还没有完全理解，他们的画面中尾巴的形状和蝌蚪实际的形状有所差异。
这时，我及时给予了指导和帮助，让他们重新观察图片，并提醒他们注意细节。
在绘画的过程中，我发现有几位孩子对于颜色的掌握还不够准确，他们把蝌蚪的颜色涂得太深了。
我立刻给予了及时的指导，通过展示颜色的深浅变化和调色板上的颜色，让孩子们重新选择合适的颜色，使他们的画作更加贴近蝌蚪的实际颜色。
除了技巧的指导外，我还注重培养孩子们的耐心和毅力。
绘画是一个需要耐心的过程，孩子们在没有实物参考的情况下，需要自己描绘一个完整的蝌蚪形象。
有一位孩子，一开始非常慌张，觉得自己画不好。
我给他加以鼓励，并告诉他“每个人都有自己的风格，只要努力就会有好的成果”。
通过鼓励和指导，这位孩子重新拾起了画笔，并且专注地进行绘画。
最后，他成功完成了一幅非常棒的蝌蚪画作。
这让我想到教育中的重要性，我们不能只关注孩子的结果，更要注重他们的过程，鼓励他们勇敢尝试并相信自己。
总的来说，这次美术课《小蝌蚪》给孩子们带来了非常积极的影响。
他们通过观察和绘画，提高了对蝌蚪的认知和绘画技巧。
同时，他们也在这个过程中学会了耐心和毅力。
对自然的观察和绘画的训练，促使幼儿们触摸到了美的世界，培养了他们对美的敏感性。
中班美术教案及教学反思《小蝌蚪》
中班美术教案及教学反思《小蝌蚪》一、教学内容《小蝌蚪》选自幼儿园中班美术课程，教材的章节为“可爱的动物”。
详细内容包括：认识小蝌蚪的外形特征、学习用线条和图形表现小蝌蚪、培养幼儿对动物的关爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解小蝌蚪的外形特征，知道小蝌蚪的生长过程。
2. 培养幼儿运用线条和图形表现小蝌蚪的能力，提高幼儿的绘画技巧。
3. 培养幼儿关爱动物，保护大自然的情感。
三、教学难点与重点教学难点：运用线条和图形表现小蝌蚪的外形特征。
教学重点：了解小蝌蚪的生长过程，培养幼儿的绘画技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：小蝌蚪图片、PPT、绘画材料（彩笔、水粉、画纸等）。
2. 学具：画纸、彩笔、水粉、调色板等。
五、教学过程1. 导入：通过展示小蝌蚪图片，引导幼儿观察小蝌蚪的外形特征，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解：结合PPT，讲解小蝌蚪的生长过程，让幼儿了解小蝌蚪是如何变成青蛙的。
3. 示范：现场示范如何用线条和图形表现小蝌蚪，引导幼儿学习绘画技巧。
4. 实践：让幼儿自己动手绘画小蝌蚪，教师巡回指导。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、学习。
六、板书设计1. 小蝌蚪2. 内容：小蝌蚪的生长过程、绘画技巧、关爱动物七、作业设计1. 作业题目：画一幅小蝌蚪的生长过程图。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过观察、示范、实践等多种教学方法，让幼儿了解了小蝌蚪的生长过程，掌握了绘画技巧。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，提高绘画水平。
2. 拓展延伸：让幼儿观察其他动物的生长过程，了解大自然的神奇，培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
同时，鼓励幼儿用其他艺术形式（如剪纸、泥塑等）表现小蝌蚪，提高幼儿的创新能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：运用线条和图形表现小蝌蚪的外形特征。
2. 教学过程中示范环节的细节。
3. 课后反思及拓展延伸中的教学指导。
详细补充和说明：一、教学难点解析1. 引导幼儿观察小蝌蚪的外形特征，如长长的尾巴、椭圆的身体、小小的眼睛等。
幼儿园中班教案《小蝌蚪》含反思
幼儿园中班教案《小蝌蚪》一、活动目标1.了解小蝌蚪的成长过程。
2.培养幼儿的观察能力和语言能力。
3.增强幼儿的团队协作能力。
二、活动准备1.《小蝌蚪》绘本。
2.填充水泡的游泳池。
3.小型渔网。
4.小珠子、沙子、小石子。
三、活动步骤第一步：导入活动1.教师向幼儿介绍《小蝌蚪》绘本，引导幼儿猜测小蝌蚪的成长过程。
2.通过引导问题，让幼儿了解小蝌蚪从卵到成长成青蛙的过程，包括生长环境和生存方式。
第二步：展示小蝌蚪成长的原材料1.将填充水泡的游泳池放在教室中心，倒入适量的水。
2.放入玻璃钢小蝌蚪，让幼儿近距离观察小蝌蚪的样子和动态。
3.提醒幼儿小蝌蚪需要水和空气生存，让他们观察小蝌蚪在水中游动，伸展身体。
第三步：制作小蝌蚪的家1.将小珠子、沙子、小石子混合，均匀撒在游泳池底部，即可制作出小蝌蚪的家。
2.提醒幼儿小蝌蚪家需要安静的环境，让他们思考安静环境的重要性。
第四步：寻找“食物”1.将小型渔网放置在游泳池中，让幼儿在池边自由操作。
2.随着渔网的按摩，让小蝌蚪从缝隙中飞出来。
3.提醒幼儿要温柔对待小蝌蚪，让他们学会尊重动物生命。
第五步：故事时间1.教师再次读《小蝌蚪》绘本。
2.利用故事让幼儿回顾整个活动的过程，嘱咐他们处理好渔网和小蝌蚪，以及给他们留下一个相对和谐安详的家。
四、活动反思这是一堂很有趣和感性的主题活动，通过这次活动，幼儿们了解了小蝌蚪的生长过程，并通过使用多种材料和活动，进一步加深了对小蝌蚪的认知。
与此同时，这个计划鼓励幼儿探索与观察的能力，团队合作精神、尊重和保护动物的思想也得到了适当的体现。
同时，必须强调的是，关注个体和尊重动物及其生命的修改是整个活动的核心。
但是，在活动的过程中，我也意识到了自己的不足。
第一，原材料的获取并没有考虑到环境的可持续性。
第二，小珠子、沙子、小石子并不能确保与小蝌蚪的安全性。
在今后的教学设计中，我将更加重视当地丰富资源、可持续发展的思路，并从幼儿出发，从他们的身心发展角度出发全面考虑活动的设计。
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幼儿园中班美术课教案《小蝌蚪水中游》含反思
中班美术课教案《小蝌蚪水中游》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿喜欢大胆尝试不同的画法，对水墨画产生兴趣，学习正确的握笔姿势，能用毛笔的中锋和侧锋进行绘画，画出小蝌蚪的基本形态，喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验，快来看看幼儿园中班美术课《小蝌蚪水中游》含反思教案吧。
设计意图：
孩子和动物之间，似乎有着天然的联系。
孩子非常喜欢动物，千变万化的动物世界总是能够引起孩子的注意。
当孩子听到“小蝌蚪找妈妈”的故事后，对小蝌蚪充满了好奇心和探索的兴趣。
这时，我抓住孩子的兴趣点设计了这次活动。
活动目标：
1、学习正确的握笔姿势，能用毛笔的中锋和侧锋进行绘画，画出小蝌蚪的基本形态。
2、喜欢大胆尝试不同的画法，对水墨画产生兴趣。
3、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
4、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
活动准备:
活动前渗透《小蝌蚪找妈妈的故事》;小蝌蚪实物小蝌蚪;墨汁、毛笔;废旧的报纸、图画纸、、颜料盘、抹布等。
活动过程:
一、以谜语导入引起幼儿兴趣。
“黑黑的身体圆溜溜，细细的尾巴拖后头，东游游、西游游，好象许多小黑豆。
”猜猜这是什么小动物?
二、观察实物小蝌蚪。
1、小蝌蚪究竟是什么样子的，我们一起看一看。
(观察小蝌蚪，相互说一说)提问：小蝌蚪长得什么样子?它生活在哪里?它是怎样游泳的?
教师和幼儿共同小结：小蝌蚪有圆圆黑黑的身体，细细长长的尾巴，会在水中游泳。
三、引导幼儿学习小蝌蚪的基本画法。
1、小蝌蚪这么可爱，老师真想把它画出来，小朋友们想不想?那该怎么画小蝌蚪呢?(提示语：身体怎么画?然后呢?)
2、请个别幼儿上前示范，并请其他幼儿说说是怎么画的?
教孩子们正确的拿毛笔姿势，在毛笔蘸墨时，要让毛笔喝足了墨水，而且毛笔不能接着从盘子中拿出，要在盘子边缘滚一滚，舔好笔，将多余的墨汁蘸掉。
3、教师示范小蝌蚪的基本画法。
‘小小蝌蚪圆脑袋，浓墨侧锋画出来;长长尾巴弯又细，竖起笔来用中锋。
”
四、幼儿操作，教师巡回指导。
要求小蝌蚪的身体要画的圆一点，涂色要顺着一个方向。
五、评价活动。
教师扮青蛙妈妈说：“呱呱，我的宝宝在哪里?教师说：“青蛙妈妈在找小蝌蚪宝宝了，我们一起把小蝌蚪送回家吧。
”由“青蛙妈妈”评价幼儿的作品。
教学反思：
孩子们学习积极性高。
但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。
分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。
富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。
小百科：蝌蚪(英文:tadpole ) 古时写作”科斗”,是蛙、蟾蜍、蝾螈、鲵等两栖类动物的幼
体，又称蛤蟆蛋蛋。
刚孵化出来的蝌蚪，身体呈纺锤形，无四肢、口和内鳃，生有侧扁的长尾，头部两侧生有分枝的外鳃，吸附在水草上，靠体内残存的卵黄供给营养。
以群居为主。
当蝌蚪成熟了，它们开始脱变，渐渐长出四肢，然后(对于蛙和蟾蜍)则透过细胞凋亡(控制细胞死亡)逐渐退化了它们的尾巴。