中学端午节主题活动方案
学校端午节活动计划方案方案
学校端午节活动计划方案方案学校端午节活动计划方案。
一、活动主题，传统文化体验，共度端午节。
二、活动时间，端午节当天。
三、活动地点，学校操场。
四、活动内容：
1. 传统文化讲解，邀请老师或专家为学生讲解端午节的由来、
习俗和传统食品，让学生了解端午节的文化内涵。
2. 手工制作，设置手工制作区，让学生们亲自制作粽子、挂艾
草香囊等端午节传统饰品，体验传统文化的乐趣。
3. 竞技游戏，举办传统端午节游戏比赛，如踢毽子、赛龙舟等，让学生在游戏中感受端午节的欢乐氛围。
4. 美食分享，学校提供粽子、艾草饼等传统端午节食品，让学
生品尝传统美食，感受端午节的味道。
5. 传统服饰秀，鼓励学生穿着传统的汉服或民族服饰参加活动，展示传统文化的魅力。
六、活动目标，通过举办端午节活动，让学生了解和体验传统
文化，增强文化自信，培养学生对传统节日的热爱和传承意识。
七、活动意义，举办端午节活动，有助于丰富学生的课余生活，增强学生的文化自觉，激发学生对传统文化的兴趣，促进学生的身
心健康发展。
八、活动预算，活动经费主要用于购买食材和材料，预计每班
级活动经费在500元左右。
九、活动安排，活动由学校文化委员会负责组织策划，各班级
老师协助指导学生参与活动，学校保卫处负责场地布置和安全保障。
十、活动评估，活动结束后，学校将对活动效果进行评估，收
集学生和家长的反馈意见，为今后的文化活动提供参考。
十一、活动宣传，学校将通过校园广播、班级通知等形式，提前宣传端午节活动，鼓励学生积极参与。
初中生端午节活动策划方案
初中生端午节活动策划方案一、活动介绍端午节是中华民族重要的传统节日之一，有着丰富的传统文化内涵和习俗。
为了弘扬中华文化，加强学生的团结协作精神，我们学校特别策划了一系列的端午节活动，为广大中学生提供一个展示自己的平台，让他们感受到中华民族悠久的传统文化魅力。
二、活动内容1、传统文化讲座在学校教室里举办传统文化讲座，主持人是学校的语文老师。
讲座内容包括端午节的起源、历史发展、民间传说和传统习俗等等。
这样的讲座可以让学生更好地了解端午节，增强他们对中华文化的认知。
2、粽子制作比赛在学校厨房或大活动室里设置工作台，为学生提供粽子的制作材料和工具，让他们自由发挥想象力，制作出最美味的粽子。
比赛设定多个奖项，包括最好吃的、最有创意的、最具特色的等等。
这样的比赛可以锻炼学生的动手能力和团队合作精神。
3、龙舟比赛在学校游泳池或附近湖泊里举办龙舟比赛，设定多个参赛队伍，并且让每个队伍派出一名舵手、数名划手和观众。
比赛规定时间和路程，最先到达终点的队伍获胜。
这样的比赛可以让学生体验到传统的端午习俗，增强他们的体育锻炼和团队协作能力。
4、诗词朗诵活动在学校礼堂举行诗词朗诵活动，让学生选取有关端午节的诗词或古文，进行朗诵和解读。
演出的主题可以是端午节的传统文化、家庭和团结等等。
这样的活动可以增强学生的语言表达能力和文化素养。
5、传统游戏竞赛在学校操场或草地上设置传统游戏比赛，例如踩高跷、擂鼓、踢毽子、包蛋等等。
比赛分多个组别，然后由学生自由组合参加。
比赛规定时间和次数，优胜的个人或团体可以获得奖励。
这样的比赛可以让学生体验到传统的文化习俗，增强他们的体育锻炼和营造团队协作能力。
三、活动预算材料费用（粽子制作比赛、传统游戏竞赛等）：1500元奖品费用（比赛的获奖者得到的奖品等）：1000元场地租赁费用（龙舟比赛、粽子制作比赛等）：3000元活动宣传费用（日报夜报、微信公众号等）：500元志愿者费用（提供劳动力的学生或家长）：500元其他费用（饮料、水果、音响设备等）：500元合计预算：7000元四、活动执行流程准备工作1、确定活动的主题和内容，并向校领导汇报。
学校端午节活动计划方案方案
学校端午节活动计划方案方案学校端午节活动计划方案。
为了丰富学生的课余生活，增进民族文化传统的了解，学校计划举办一系列丰富多彩的端午节活动，让学生们在这个传统节日里感受到浓厚的民俗文化氛围。
一、主题活动。
1. 粽子包制比赛，学生们分组参与粽子包制比赛，体验包粽子的乐趣，同时学习传统包粽子的技巧和方法。
2. 龙舟比赛，在校内设置龙舟比赛场地，让学生们组队参与龙舟比赛，感受传统龙舟文化的魅力。
3. 端午文化讲座，邀请专家学者为学生们讲解端午节的由来和习俗，增进对传统文化的了解和认识。
二、手工制作。
1. 制作艾草香包，学生们在老师的指导下，用艾草和布料制作香包，了解端午节驱邪避瘟的习俗。
2. 绘制屈原画像，学生们用彩笔绘制屈原的画像，了解屈原的生平和他对中国文化的贡献。
三、传统美食品尝。
1. 粽子品尝，学校为学生们准备各种口味的粽子，让学生们品尝到地方特色的粽子。
2. 雄黄酒品尝，学校为学生们准备少量的雄黄酒，让学生们了解端午节饮雄黄酒的传统习俗。
四、文化表演。
1. 赛龙舟表演，学生们组织赛龙舟表演，展示传统龙舟文化的魅力。
2. 端午舞蹈表演，学生们表演端午节相关的舞蹈，展现传统文化的魅力。
通过以上一系列的活动，学生们可以更好地了解端午节的由来和传统习俗，增进对传统文化的认识和了解，同时也可以丰富学生们的课余生活，增进同学们之间的交流和友谊。
希望这些活动能够给学生们留下美好的回忆，并传承和弘扬中华民族的传统文化。
学校关于端午节的活动方案(9篇)
学校关于端午节的活动方案（通用9篇）为有力保证活动开展的质量水平，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的活动方案，活动方案是阐明活动时间，地点，目的，预期效果，预算及活动方法等的企划案。
活动方案要怎么制定呢？下面是小编为大家收集的学校关于端午节的活动方案（通用9篇），希望对大家有所帮助。
学校端午节的活动方案1一、活动目的：1、端午节是中国的传统节日，通过端午节活动让学生更加了解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义，更好地继承和弘扬中华优秀传统美德。
2、通过端午节来怀念屈原。
借端午节让学生从不同的角度感受节日的意义所在，激发他们的想象力以及民族正义感和爱国情操，激发每位学生的探索创造精神。
3、端午节也是一个与家人团聚在一起的好机会，可以与家人增进感情，体验亲情的魅力。
二、活动时间：6月23日——6月24日三、活动安排：1、举行一次有关端午节的班级活动。
（1）同学互相交流所知道的端午知识。
（2）以小组为单位，搜集进行古诗文的交流或赏析。
（3）讲解有关屈原的故事和诗歌，对屈原产生崇敬之情。
（4）为学生讲解端午节的来历、风俗。
（5）展示自己的手抄报作品。
2、“我向长辈学一技”主题活动。
在家里向长辈学习粽子的各种包法，在学习的过程中，尝试用各种豆物作为佐料包粽子，并品尝不同地方、不同的风格、不同特色的粽子，感受粽子的香甜。
3、体验端午情怀（1）同学们将自己包好的粽子带到学校来与朋友、同学、老师一起分享，培养孩子之间、师生之间的友情。
（2）能够背诵有关端午的诗词名句，或介绍屈原的故事。
（3）以《粽香四溢端午节》为题写一篇作文，与大家分享你的端午情怀。
4、“嘟嘟嘟”跑得快人数：1名幼儿+1名家长，共8对形式：对面接力准备：各班一个呼啦圈，两个粽子玩法：以班级为单位，8个家庭组合为一组进行接力，游戏中，孩子做车头，一手拿一个粽子做方向盘，家长蹲下做车尾，呼啦圈为两头连接，一头套在孩子的腹部，一头家长用双手握住，小车以最快速度前进至对面家庭组合，将呼啦圈和粽子接力给下一组家庭，最后一组家庭跑完，游戏结束，快的那一班级获胜。
中学端午节活动方案(5篇)
中学端午节活动方案活动主题：粽叶飘香话端午活动背景：“粽子香，香厨房；艾叶香，香满堂；桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄；这儿端阳，那儿端阳，处处都端阳。
”农历___月初五为端午节，又称端阳节、午日节、___月节等等，是中国的四大节日之一。
___年起，被列为国家法定假日，迄今已有两千多年的传统。
活动意义：作为中国的传统节日，端午节凝结着中华民族的民族精神和民族情感，承载着中华民族的文化血脉和思想精华。
为引导学生了解和感受中华传统节日文化，继承和弘扬中华优秀传统美德，特在初一级部开展系列主题活动，增强学生的民族自豪感和对民俗文化的认同感。
第一主题：端午祭屈原端午节的第一个意义是纪念伟大的民族诗人屈原。
具体要求：通过上网、课外阅读等不同途径了解屈原及他身上体现的高贵品质，完成综合实践活动报告。
报告用A4纸打印，标明姓名和班级。
题目自拟，版式自行设计，内容提示：屈原的生平、屈原的故事、屈原的精神、赞美屈原的诗篇和词句等。
第二主题：端午识艾草“清明插柳，端午插艾”。
艾草与端午节有着不解之缘。
每到端午节，按照民间传统，家家户户门前都挂艾蒿，以驱邪祛毒。
具体要求：到野外观察、采摘艾草，做成标本，并查阅相关资料，了解艾草在端午节的特殊用途。
1、标本尽量完整，在报纸或书中安放：叶片向左右两侧分开摊平，小部分叶片可叶面朝下，叶背朝上，皱缩的叶片要展平，后压干，过___天换换纸，以便吸取标本体内的水分。
2、当标本七、八成干时，将它安放在A4纸上，做到整齐、匀称、美观，像一幅图画。
3、做标签，标签的内容包括：植物的名称（学名或俗名）、科属、采集地点、采集日期、采集者等，标签的大小通常是120_70（毫米），贴在A4纸的右下角。
4、用另一张A4纸做标本说明卡，自行设计版面，内容包括：标本名称、科属、生活环境、经济价值、药用价值、与端午节的渊源等，并注明班级和姓名。
5、将两张A4纸背对背整合，然后压膜。
第三主题：端午做香袋佩香袋是端午节的习俗之一，传说具有避邪驱瘟之意，也做点缀装饰。
中学校园《端午粽》活动方案1
中学校园《端午粽》活动方案一、活动背景端午节是中华民族的传统节日，历史悠久，文化底蕴深厚。
为了弘扬中华民族传统文化，增强中学生对端午节文化的了解和认识，同时提高学生的动手能力和团队协作能力，我校决定举办《端午粽》活动。
二、活动目标1.弘扬中华民族传统文化，传承端午节习俗。
2.提高学生动手能力和团队协作能力。
3.增进师生之间的情感交流，营造浓厚的节日氛围。
三、活动时间与地点时间：XXXX年XX月XX日（端午节前一周的某天）地点：学校操场或食堂四、活动内容1.端午节知识讲座活动开始前，由老师或请专家进行端午节知识讲座，介绍端午节的起源、传说、习俗等，让学生全面了解端午节的文化内涵。
2.粽子制作比赛将学生分成若干小组，每组4-6人。
每组学生需提前准备好粽子材料（如糯米、红枣、豆沙、粽叶等），在活动现场进行粽子制作比赛。
比赛过程中，老师将巡视指导，确保学生正确操作。
比赛结束后，评选出最佳粽子作品，颁发奖品。
3.端午文化展示活动现场设置端午文化展示区，展示端午节相关的图片、书籍、手工艺品等，让学生更加直观地了解端午节文化。
4.端午游戏互动设置与端午节相关的游戏环节，如“赛龙舟”、“挂艾草”等，让学生在游戏中感受端午节的乐趣。
五、活动宣传1.利用学校广播、宣传栏等渠道进行活动宣传，提前告知学生活动的时间、地点和内容。
2.通过班级微信群、QQ群等社交媒体平台，向家长宣传活动，邀请家长参与活动，共同感受端午节的氛围。
六、活动预算根据活动规模和需求，提前制定活动预算，包括粽子材料费、奖品费、宣传费等。
确保活动经费充足，保障活动的顺利进行。
七、活动总结活动结束后，组织老师对活动进行总结，分析活动的优缺点，提出改进意见。
同时，将活动照片、视频等资料整理成册，留作纪念。
八、注意事项1.活动过程中，要确保学生的安全，避免发生意外事件。
2.粽子制作比赛要公平公正，评选出真正优秀的作品。
3.活动现场要保持整洁，活动结束后要及时清理现场。
学校端午节主题活动方案(精选五篇)
学校端午节主题活动方案（精选五篇）学校端午节主题活动方案1为了传承中华民族优秀（文化）传统，营造端午节文化气氛，依照市、区文明办有关文件要求，在我校广泛开展我们的节日——端午主题活动，特制定本方案。
一、活动主题我们的节日——端午二、指导思想以回忆端午渊源为契机，以突出传统习俗为特征，以增加民俗体验为重点，把爱国主义（训练）贯穿我们的节日——端午主题活动的始终，通过组织开展校园文化活动，挖掘传统节日的深厚文化内涵，引导小学生在活动中承受爱国主义训练，增进爱国主义情感，提高中华民族的分散力和向心力。
三、活动时间20_年5月20日―6月3日四、活动内容1.以我们的节日——端午为主题，开展经典诵读活动。
（儿童）节与端午节两个节日较接近，结合六一悦读生香，童梦飞扬主题队日活动，穿插诵读关于端午习俗的诗歌，让广阔学生在诵读中了解端午、认同端午、宠爱端午、过好端午，在感受（传统文化）气氛的同时受到爱国主义训练和传统美德训练。
2.以走近端午为主题制作一份节日小报，能反映端午的.习俗，反映自己的心声、生活的体验。
3.以我们的节日——端午为主题，开展主题班会，组织学生（说说）相关的学问。
学校端午节主题活动方案2活动目标：1、学习下蹲走，熬炼腿部力气和协调性。
2、体验团结协作的乐趣,初步竞争意识和喜爱祖国的情感。
3、考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。
4、主动参加活动，体验活动的欢乐及胜利的喜悦。
活动预备：1、节奏轻快的音乐。
2、龙舟头饰8个。
3、小红旗1面。
活动过程：一、预备活动1、谈话导入：小朋友，你们喜爱做嬉戏吗?今日这节课教师教小朋友做一项特别好玩的体育嬉戏，想不想做呀!在做嬉戏之前先跟教师来运动运动做做热身操好不好?2、听音乐，师生一起做仿照动作(体育工程)（游泳）操(活动上肢)（射箭）操(弓箭步，左右开弓)（乒乓球）操(半蹲，体转)竞走操(全身运动)。
二、开龙舟嬉戏1、谈话揭题：今日这节课我们就来玩《龙舟竞赛》的体育嬉戏，哪个小朋友知道什么是龙舟?2、教师出示挂图，向幼儿介绍《龙舟竞赛》。
中学生端午节活动方案（精选5篇）
中学生端午节活动方案(精选5篇)端午节是中国的传统节日,通过端午节活动让学生更加了解中国的传统节日,用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义,更好地继承和弘扬中华优秀传统美德。
下面小编给大家带来中学生端午节活动方案5篇，希望大家能够喜欢。
中学生端午节活动方案（精选篇1）一、活动主题：“粽叶飘香话端午”二、活动背景：目前，洋节日在中国倍受青睐和热捧，而民族传统节日因缺乏必要的认知和深入的了解，造成了不少人对中华悠久的传统节日逐步淡漠，或是把节日简单的与食品画上等号。
端午节就是吃粽子，中秋节就是吃月饼……此次活动从挖掘中华传统节日深刻的内涵入手，进一步引导师生、家长了解和感受中华传统节日文化，更好地继承和弘扬中华优秀传统美德，提高全体师生的爱国意识，增强民族自豪感。
三、活动目的：1.通过本次活动，让学生在多种活动形式中多角度多侧面地了解端午节的由来、习俗和相关的故事传说，加强对民族文化的认同与喜爱，激发学生的爱国热情与民族感情。
2.指导学生围绕端午节开展实践性活动，学习运用各种手段去收集、选择、组合信息。
培养学生有计划地做事，能与他人互相协调合作的能力。
3.在亲自参与端午民俗活动中学会包粽子、做香囊等方面的技巧，学会生活生存的本领，体验劳动的乐趣。
四、活动时间：20__年5月27日—6月6日。
五、活动内容：1.节日环境的创设：各班级以“端午情怀”为主题出好一期黑板报，6月6日前完成。
大队部利用周一升国旗时间开展以端午节为主题的国旗下讲话。
2.端午民俗体验活动：(1)全体同学以“我向奶奶学一技”为主题，学习包粽子的方法，在学习的过程中，尝试用各种豆物作为佐料包粽子，并品偿不同地方、不同的风格、不同特色的粽子。
开学后利用班会时间组织同学交流了解的有关粽子的知识，谈谈包粽子的感受。
(2)全体同学参与“挂艾蒿”活动。
我们当地有“端午节挂艾蒿”的习俗，全体同学在端午节早晨与家长一起采集艾蒿，并了解“挂艾蒿”传说的由来。
中学端午节活动方案范本(5篇)
中学端午节活动方案范本继承和发扬民族优秀传统文化，营造欢乐、喜庆、祥和的节日气氛，我班将于端午节期间开展“我们的节日。
端午”系列活动。
现将活动方案制定如下：一、活动目的以弘扬爱国主义精神、抒发爱国主义情怀为主题，以端午节主题系列活动为载体，不断深化“___”学习教育，引导学生珍惜幸福生活，增进热爱祖国、热爱人民、热爱中华民族的情感。
二、活动时间_月_日至_月_日。
三、活动内容1、开展节庆民俗文化活动。
结合端午节的特点和内涵，___开展“粽叶飘香”包粽子比赛、观看龙舟比赛、端午歌谣传唱、织香袋等活动，引导学生深入体会端午文化的独特___力；依托“班会”___端午节民俗讲座，开展以爱国名著、传统经典为主要内容的经典诵读活动，使学生用心体会端午节蕴涵的意义，激发爱国爱乡情怀。
2、开展志愿服务活动。
端午节期间，积极___学生志愿者进社区、进乡村，开展村居清洁、节日慰问、助残___等志愿服务，为留守儿童、贫困生、孤寡老人、残疾人士等送去慰问金、粽子等，陪他们共度端午佳节。
3、开展校园洒扫活动。
从科学角度分析悬艾草、挂菖蒲、佩香囊、饮雄黄酒等端午传统习俗，普及日常卫生保健知识。
___学生进行校园大扫除，整理个人卫生，增强学生的环保意识和生态文明意识。
4、制作节日小报。
积极___学生将端午节的内涵、民俗及参与端午节活动的感悟制作成节日小报，并开展节日小报评比和展示活动。
四、活动要求充分挖掘端午节深厚的文化内涵，把端午节主题活动与“___”学习教育活动结合起来，精心设计贴近学生的活动项目，增强学生参与活动的积极性与主动性；创新传统节日文化活动的形式和载体，体现人文关怀，倡导文明新风；全部活动过程确保安全、有序开展。
中学端午节活动方案范本（2）一、活动目标1. 增进学生对中国传统文化的了解和热爱；2. 培养学生的团队协作精神和创新能力；3. 提高学生的学习兴趣和参与度。
二、活动内容1. 传统文化展览为了让学生深入了解端午节的历史和传统习俗，我们将组织传统文化展览活动。
中学生端午节活动方案
中学生端午节活动方案
端午节是中国传统节日之一，与中学生的学习生活息息相关。
在这个节日即将到来之际，学校可以组织丰富多彩的活动，让学生感受传统文化的魅力，增加他们的文化自信。
一、舞龙舞狮表演
端午节的舞龙舞狮是一项传统的庆祝活动，可以邀请专业的舞龙舞狮队伍来学校表演，让学生近距离感受节日的氛围。
学生也可以自发组织舞龙舞狮表演，展示他们的团队合作和创造力。
二、粽子DIY
粽子是端午节的传统食品之一，可以邀请厨师或老师来指导学生自己动手包粽子。
学生可以在活动中学习到传统的包粽子技巧，感受传统民俗风情。
三、诗词大赛
端午节是中国文化传统的节日，可以组织诗词大赛，让学生通过朗诵古诗词，感受传统文化的魅力。
学生可以选择自己喜欢的古诗词进行朗诵，展示自己的文学才华。
四、龙舟比赛
龙舟比赛是端午节的另一项传统活动，可以在学校附近的水域组织龙舟比赛。
学生可以组成自己的团队，体验划龙舟的乐趣，并感受中国古老的龙舟文化。
五、传统手工制作
可以组织传统手工制作活动，如编织蒲草鱼、剪纸、扎染等。
通过这些手工制作活动，学生可以感受传统工艺的魅力，培养他们的动手能力和创造力。
端午节是一个传统的节日，通过举办各种丰富多彩的活动，可以让中学生更好地了解和传承传统文化，增强他们的文化自信心，让他们在快节奏的现代生活中感受到传统文化的魅力。
希望学校能够精心策划端午节活动，让学生在节日里收获文化的滋养，体验传统文化的魅力。
学校端午节活动策划方案范例（五篇）
学校端午节活动策划方案范例# 端午节知识探究与文化传承活动方案一、活动目的1. 知识普及：深入解析端午节的名称、起源及其节日风俗习惯。
2. 情感激发：通过了解家乡端午节的独特风俗，激发学生对家乡的热爱之情，同时培养对祖国的深厚情感，体验家庭和睦、生活美好的幸福感。
3. 文化感悟：通过节日学习，使学生深刻感受中国文化的独特魅力与深厚底蕴。
4. 能力培养：锻炼学生的资料搜集、整理、比较、分析及运用能力，同时提升其语言概括与表达能力。
二、活动时间端午节前两天三、活动准备1. 分组安排：将学生分为若干小组，每组负责收集不同课题的端午节资料，包括世界各地的端午节节日习俗及相关知识。
四、活动方案# 第一阶段：活动准备1. 资料搜集：各小组需搜集关于端午节的名称、由来、传说故事等丰富资料。
2. 调查访问：通过访谈身边长辈，深入了解家乡端午节的独特风俗习惯。
3. 故事演讲：准备端午节相关故事的演讲材料，为后续活动做准备。
# 第二阶段：班会活动情境导入诗歌朗诵：邀请学生朗诵与端午节相关的经典诗歌，营造节日氛围。
活动主题交流1. 话说端午端午由来：详细介绍端午节的多种起源说，如纪念屈原、伍子胥、曹娥等，并特别指出其作为古代南方吴越民族图腾祭节日的历史背景。
传说与故事：分享端午节的民间传说与故事，增进学生对节日文化的理解。
诗词佳句：引导学生欣赏并背诵端午诗词中的佳句，感受诗词之美。
2. 端午实践活动粽子与香袋：通过亲手制作五彩粽和香袋，让学生体验传统工艺的乐趣，并学会分享与合作。
赛龙舟与食粽：介绍赛龙舟和端午食粽的传统习俗，举办小型食粽宴，增进师生、同学间的情感交流。
# 第三阶段：拓展与延伸1. 小组讨论：鼓励学生就端午节的进一步研究方向进行讨论，如风俗习惯、传说故事、诗词歌赋、特色食品等。
2. 分组研究：根据讨论结果，学生可自主选择研究主题，进行深入探究。
五、实施策略活动实施分为三个阶段：准备阶段、活动阶段与拓展阶段。
中学端午节活动方案例文（四篇）
中学端午节活动方案例文一、指导思想中华民族传统节日作为民族文化的瑰宝，承载着深厚的精神价值观，是中华民族文化的根基。
在推进民族精神教育和文化传承的进程中，我校将传统节日教育视为重要切入点，积极融入学校教育教学体系。
通过实施传统节日教育活动，旨在弘扬中华民族传统美德，增强学生对民族文化的认同感和自豪感。
二、活动目标1. 通过本次活动，使学生深入了解端午节的起源及传统习俗，激发学生的好奇心和求知欲。
2. 在探索端午节相关知识的过程中，锻炼学生的信息搜集能力，引导学生通过书籍、报刊、网络等多种渠道获取知识。
3. 培养学生的团队合作精神和动手实践能力，让学生在参与活动的过程中实现全面发展。
三、活动内容1. 结合本地实际，指导学生通过调查访问、网络检索等方式，搜集端午节的历史背景、起源传说及各地独特的风俗习惯。
如探讨端午节的由来、为何吃粽子、为何给孩子挂香包等习俗，让学生体验节日的欢乐氛围，并鼓励学生思考并分享自己理想的端午节庆祝方式。
2. 引导学生搜集并学习端午节的诗歌作品，进一步加深对端午节文化内涵的理解。
在此基础上，鼓励学生尝试创作关于端午节的诗歌，培养学生的文学素养和创作能力。
3. 组织学生开展“创意端午节”设计活动，鼓励学生发挥想象力，设计独具特色的端午节庆祝方案，培养学生的创新思维和实践能力。
四、活动步骤1. 举办端午节赛诗会，通过讲述屈原的故事和朗诵端午节相关诗歌，激发学生的爱国情怀和进取精神。
2. 开展“与妈妈共包粽子”等亲子活动，让学生在实践中体验家庭生活的温馨和父母持家的辛劳，增进亲子关系。
3. 举行“我的端午节最快乐”或“吃粽子、话屈原”主题班会，为学生提供展示自我的平台，同时引导学生关爱他人、珍惜生命，树立正确的价值观。
中学端午节活动方案例文（二）活动主题：粽叶飘香话端午活动背景："粽子香，香厨房；艾叶香，香满堂；桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄；这儿端阳，那儿端阳，处处都端阳。
2024年中学“情浓五月欢乐端午”教工活动方案
2024年中学“情浓五月欢乐端午”教工活动方案:
活动名称：情浓五月欢乐端午
活动主题：团结、互助、快乐
活动内容：
1. 早晨：整点集合，进行热身活动，促进团队凝聚力。
2. 上午：端午知识竞赛，增加教师对传统文化的了解。
3. 中午：举办端午节目表演，展示各科教师的才艺。
4. 下午：组织团队拓展活动，提高团队合作能力。
5. 晚上：篝火晚会，烧烤派对，增进教师之间的情感交流。
6. 活动结束：表彰优秀教师，并进行感谢致辞。
活动目的：通过此次活动，增进教师之间的情感交流，增强团队凝聚力，提升教师队伍的整体素质。
希望教师们在活动中度过一个愉快、难忘的端午节。
活动准备：
1. 筹备人员：确定活动筹备小组，负责活动的各项准备工作。
2. 物资准备：准备所需的场地、器材、食物等物资。
3. 安全保障：确保活动过程中的安全措施得当，避免意外发生。
4. 宣传推广：通过校园广播、海报等方式宣传活动信息，吸引更多教师参与。
5. 细节安排：制定详细的流程安排表，确保活动顺利进行。
活动总结：通过此次活动，教师们加深了彼此之间的了解，增进了感情，提升了团队凝聚力。
希望未来能继续举办类似的活动，促进教师之间的交流和合作，共同为学校的发展贡献力量。
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精选端午节主题活动方案5篇
精选端午节主题活动方案5篇精选端午节主题活动方案范文（篇1）为进一步弘扬以爱国主义为核心的民族精神，充分利用传统传播中华民族优秀文化，也为进一步丰富我校学生的节日文化生活，依据市文明委、市教育局工作安排，决定在各班级开展“我们的节日端午”主题教育活动。
详细方案如下：一、指导思想：以建设社会主义核心价值体系为根本，充分挖掘传统节日的深厚文化内涵，把爱国主义教育贯穿主题活动的始终，通过各种民俗文化活动和爱国主义教育活动，引导学生认知传统、尊重传统、弘扬传统，增进爱党、爱国、爱社会的情感教育。
二、活动主题：我爱我们的节日——端午节。
三、组织机构：领导小组组长：领导小组副组长：领导小组成员：四、详细活动安排：1、开展唱赞歌活动。
依据“童心向党”主题系列活动要求，组织优秀少儿歌曲、优秀童谣传唱活动，组织学生用歌舞等形式表达对党和祖国的祝福，形成欢庆党的生日的浓郁社会氛围。
（1）由艺术组老师组织红色歌曲传唱，要求每个学生会唱一首革命歌曲。
（2）组织小学部各班参与全校的“童心向党”优秀少儿歌曲、优秀童谣传唱比赛。
（3）学校广播站主题音乐播放100首红色歌曲。
2、组织开展各类庆祝活动。
（1）由体育组老师组织开展一项体育活动比赛，要求人人参与。
（2）组织中学部各班参与“我爱我们的节日——端午”征文活动。
3、组织开展美化校园环境活动。
大力倡导文明、和谐、环保的过节理念，以美化校园重点，发动全校师生对校园进行清扫，将每一个死角旮旯打扫洁净，努力营造整齐、美丽、有序的校园环境。
五、相关要求1、加强组织领导。
各责任人依据方案要求，把“我们的节日”主题教育相关活动制定出符合学生开展并各具特色的方案，且精心组织实施。
2、突出活动内涵。
充分挖掘传统节日深厚文化内涵，把“我们的节日”主题活动，与未成年人思想道德建设结合起来，让全体学生在参与活动中接受爱国主义熏陶，提升文明素养。
3、营造节日氛围。
各学部要利用宣传栏、黑板报、广播站、电子屏等宣传阵地，大力普及端午节日学问，乐观推广各项主题活动，吸引更多的学生参与；在全校营造出“我们的节日端午”的深厚氛围。
端午节初中生活动方案（精选5篇）
端午节初中生活动方案（精选5篇）端午节初中生活动方案（精选5篇）为了确保活动安全顺利进行，就常常需要事先准备活动方案，活动方案具有内容条理清楚，步骤清晰的特点。
我们该怎么去写活动方案呢？下面是小编收集整理的端午节初中生活动方案（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
端午节初中生活动方案1xx年屈原故里端午文化节暨海峡两岸屈原文化论坛将于6月中旬在我校举办，学校对此事高度重视。
根据此项活动全校整体工作方案要求和全校实际，学校决定在初中部组织开展“传承端午习俗，弘扬屈原爱国精神”企业系列活动。
为确保活动顺利进行，特制定此方案。
一、活动目的通过开展“传承端午习俗，弘扬屈原爱国精神”企业系列活动让初中师生更进一步了解端午习俗，了解屈原生平，了解屈原作品，理解屈原作品精神内核。
达到师生自觉传承屈原文化，自发弘扬屈原“爱国、求索”精神之目的。
同时，也是组织全体初中师生广大师生为xx年屈原故里端午文化节做出应有贡献，把屈原爱国精神转化为师生爱家乡的实际行动。
二、活动时间xx年6月23日至7月1日。
三、活动内容(组织开展“十个一”活动)1、召开一次动员会。
要求全体初中师生各级各类学校在5月31日前召开以“爱秭归、迎端午、讲文明、树新风”为主题的动员会，号召全体师生积极参与到全体初中师生“迎端午”活动中来。
2、办一期宣传专栏。
要求各学校在6月5日前，认真办一期以屈原文化为主题的宣传专栏，并在班级之间、年级组之间开展评比，促进学生自觉传承屈原文化，弘扬屈原精神，营造良好学习氛围。
3、上好一节端午节活动课。
要求全体初中师生各学校组织活动课教师认真备一节《端午节活动课教案》，上好一节端午节活动课。
并请各乡镇中学和县直学校各推荐2篇《端午节活动课教案》于6月10日前网传至教育股，我们将组织专班进行评选，对评选出的优秀作品予以颁证奖励，并在秭归教育网上刊登。
4、开展一次“话端午”主题活动。
要求各学校以班为单位组织开展端午节主题教育活动，让同学们人人了解端午节的相关来历、传说故事和习俗活动，进而感受传统节日折射出的浓郁文化气息。
中学端午节活动方案范文（五篇）
中学端午节活动方案范文端午节定于每年农历五月初五，亦称端阳节、午日节、五月节等，乃中国汉族人民为纪念屈原而设立的传统节日。
“承传统之韵，扬中华之情”——__中学特此策划端午节校园活动，具体方案如下：一、限量小礼品发放向各班级分发端午节主题海报，旨在普及端午文化知识，并附赠精心准备的节日礼品。
礼品包含：包粽子技巧指南纸条一张、精致小粽子一枚、端午节特色贺卡一张，以及适量香囊、艾叶与菖蒲。
以班级为单位，确保每位同学都能收到这份节日的惊喜，从而加深对端午及中华民族其他传统节日的理解与认同。
二、端午节知识竞赛为增强节日氛围，特举办端午节知识竞赛。
我们将搜集并整理一系列端午小知识，制作成海报，一份悬挂于校门口供全校师生共赏，另一份则分发至各班级。
竞赛采用抢答形式，答对题目数量最多者将获得粽子一枚作为奖励，以此激发同学们对端午文化的兴趣与探索欲。
三、端午节问卷调查基于海报内容，设计约__道端午知识问答题，面向全校师生开展问卷调查。
此举旨在了解师生对端午文化的了解程度，并以此为契机进一步普及相关知识。
四、倡议观看龙舟竞渡龙舟竞渡作为端午节的重要庆祝活动之一，不仅承载着深厚的文化底蕴，更是体育竞技的盛宴。
我们鼓励有条件的同学前往现场观看龙舟赛，感受那激动人心的时刻。
龙舟破浪前行，鼓声震天动地，桨手们齐心协力，展现出中华民族团结奋进的精神风貌。
五、自制粽子体验粽子作为端午节的标志性食品，历史悠久，风味多样。
我们计划利用社团活动时间，邀请指导老师教授同学们制作粽子的技巧。
从选材到包裹再到烹煮，每一步都蕴含着对传统文化的尊重与传承。
包好的粽子将作为节日礼物赠送给同学们，尤其是住宿生，让他们感受到家的温暖与节日的喜悦。
六、传承端午习俗在端午节期间，我们倡导同学们在班级或家中门上悬挂艾叶与菖蒲叶，并佩戴香囊，以此祈求平安与幸福。
这一习俗不仅是对传统文化的传承与弘扬，更是对美好生活的向往与追求。
让我们共同铭记历史、珍惜当下、展望未来，让中华民族的精神在每个人心中生根发芽、茁壮成长。
中学端午节活动方案（4篇）
中学端午节活动方案一、活动主题：融合传统与现代，共襄欢乐端午庆典二、活动目标：举办一系列端午节活动，以增强学生对传统文化的了解和认识，培养学生的文化传承意识，同时提升他们的团队协作和创新能力。
三、活动规划：1. 活动筹备阶段成立组织委员会：由校方、家长和学生自愿组成，负责活动策划、组织与实施。
制定活动计划：筹备团队依据学校实际情况和资源，制定详尽的活动计划，明确各环节内容和时间安排。
招募志愿者：通过宣传和征集，吸收学生志愿者参与活动筹备与执行。
确定活动场地：选择合适的场地，如学校操场或多功能厅，确保活动安全进行。
2. 活动实施阶段(1) 开幕仪式专业舞龙表演：邀请专业团队进行舞龙表演，展示中国传统舞蹈的风采。
致辞环节：由校领导或嘉宾发表致辞，强调端午节的重要意义及传统文化的价值。
香炉点燃仪式：由学生代表点燃香炉，祈福祈愿，表达对传统文化的尊重与传承。
(2) 传统文化体验包粽子体验：设立专门区域，提供材料和工具，由教师或志愿者指导学生体验包粽子。
赛龙舟比赛：在校园水池或操场设置赛道，组织学生分组参与比赛。
制作香袋：提供制作材料，让学生体验香袋制作过程，并举办评选活动。
京剧脸谱创作：设立创作区，提供工具和材料，鼓励学生发挥创意绘制京剧脸谱。
(3) 传统文化展示书法展示：邀请书法爱好者展示作品，同时设立书法体验区，供学生体验书法艺术。
绘画展览：展出学生的绘画作品，包括端午节主题及传统文化题材。
民俗文化展览：展示端午节相关的传统用品和工艺品，如艾蒿、香包、香囊等。
(4) 传统文化演出传统乐器演奏：由音乐社团或乐器爱好者演奏中国传统乐器，呈现经典曲目。
舞蹈表演：学校舞蹈队表演端午节特色舞蹈，展示舞蹈才华。
京剧表演：邀请专业京剧团队进行表演，让学生近距离欣赏中国传统戏曲艺术。
(5) 游园活动野餐活动：在操场或草地设置野餐区，供学生和家长休闲用餐。
糖果抓取游戏：设立游戏区，学生通过抓取悬挂糖果获取奖励。
合影纪念：准备端午节主题背景板和道具，供学生和家长合影留念，记录美好瞬间。
端午节活动方案主题内容 学校端午节活动方案
端午节活动方案主题内容学校端午节活动
方案
学校端午节活动方案。
为了丰富学生的课余生活，增进学生对传统文化的了解，学校计划举办一系列丰富多彩的端午节活动。
活动主题为“传承中华文化，共度端午节”，旨在让学生在欢乐中感受传统文化的魅力，增强民族自豪感和凝聚力。
一、主题活动。
1. 粽子制作比赛，组织学生们自行制作粽子，评选最具创意、口感最佳的作品，并邀请家长和老师一同品尝。
2. 赛龙舟，在学校附近的水域组织学生们进行赛龙舟比赛，让学生们亲身体验传统的龙舟文化。
3. 传统文化展示，设置展台展示端午节的传统习俗、民俗文化和历史故事，让学生了解端午节的由来和意义。
二、文化体验。
1. 中国结DIY，在校园内设置手工制作区域，让学生们亲手制
作中国结，感受中国传统手工艺的魅力。
2. 书画体验，邀请书法、国画老师来学校指导学生，让学生在
活动中体验中国传统书画艺术的魅力。
三、文化讲座。
1. 端午节文化讲座，邀请专家学者为学生们讲解端午节的来历、习俗和传统文化，增进学生对端午节的了解。
2. 中国传统音乐欣赏，邀请音乐老师为学生们带来中国传统音
乐的欣赏和解说，让学生们感受中国传统音乐的魅力。
通过以上一系列的端午节活动，学校旨在让学生在欢乐的氛围
中感受中国传统文化的魅力，增进对端午节的了解，同时也增强学
生的民族自豪感和凝聚力。
希望通过这些活动，让学生们在传统文
化中汲取养分，培养他们对传统文化的热爱和传承意识。
中学端午节活动方案模板(六篇)
中学端午节活动方案模板端午节为每年农历____月初五，又称端阳节、午日节、____月节等；端午节是中国汉族人民纪念屈原的传统节日。
“过传统节，共中国情”____中学全体师生端午节校园活动策划如下。
一、准备限量小礼品向各班派发端午节海报，普及端午知识，派发端午节礼品。
其中包括。
包粽子的方法学习纸条一张；小粽子一个；端午节贺卡一张，香囊艾叶菖蒲适量。
以班级为单位每班派发若干份，让同学们在端午收到惊喜，感受惊喜，从而加深同学们对于端午以及其他中华民族传统节日的认识，给端午增光添彩。
二、端午节知识竞赛过端午，端午知识当然必不可少，我们准备收集一些关于端午的小常识，编集成海报，一份张贴于校门口，另外以班级为单位分发，让同学们过端午，知端午，过一个充满知识趣味的端午节。
以抢答的方式对端午节进行知识问答，答对题数最多者可获奖品—粽子一个。
三、端午节问卷调查根据海报编____道左右关于端午知识的知识问答题，在全校师生范围内进行调查，看看大家对于端午知多少，也可以由此向同学们普及端午知识。
四、号召有条件的同学端午观看赛龙船庆端午节龙舟竞渡不单是传统庆祝活动，也是一项体坛盛事。
龙舟竞渡可说是端午节的____。
龙舟长____米多，以龙头和龙尾作装饰，船身还特意雕上麟状花纹，唯妙唯肖；每只龙舟可容纳____至____人，二人并肩而坐，在船首的鼓手和船尾的舵手引领下，以及围观人群的呐喊声中划向终点。
去看一次赛龙舟。
看着一支支龙舟在湖面上激起层层的水花，鼓声震天，激动人心，桨手们以整齐划一的动作推动龙舟矫健地前行，似一条条真龙欲一跃而起，情不自禁的跟着龙舟的节奏心潮澎湃，那是民族的力量在激扬。
五、自制粽子端午的主角粽子在东汉就已有出现，但一直要到晋朝，粽子才成为端午的应节食品。
从前的粽子是以粟为主要原料，不添加其余馅料.但在讲究饮食的中国人巧手经营之下，今天我们所能看到的粽子，不论是造型或内容，都有五花八门的变化。
先就造型而言，各地的粽子有三角、四角锥形、枕头形、小宝塔形、圆棒形等。
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(d)划龙舟:游戏模拟划龙舟.
时间:约6到10分钟
人员:每班两名代表.
裁判:jacky
附:
龙苑中学学生家乡过端午节的习俗
初一班 叶根生:
我的家乡是四川,我们家乡在过端午节的时候有不能坐门槛的习俗.
初一班 胡航:
我的家乡是重庆,我们家乡在过端午节的时候有吃饺子的习俗.
பைடு நூலகம்
二,正式环节:
1,主人公jacky登场,表演的形式向大家交代身份.(海外侨民第三代,趁回国探亲的机会回故乡探访故乡的端午节.)
2,主人公听说的四个端午节起源:
曹娥小品(见附件1)
杨震小品(见附件2)
屈原小品(见附件3)
勾践小品(见附件4)
让学生观看小品并对小品的真假做出评判.并有邀请的嘉宾(龙南七寸居委会的阿姨)做总结并再补充一个起源的传说.
通过与韩国国民保护端午节行为的比较,激发学生热爱自己的文化,保护传统的民俗节庆,传承中华美德,弘扬民族精神.让学生们各抒己见,从不同的角度启发学生提出倡议.
我们学校学生有一个明显的特点,都是来自全国各地的.请他们交流各自家乡过端午的风俗习惯,其中穿插以下环节,总时间约为25分钟.
(a)包粽子:比一比哪个班的粽子包的又好又快.
时间:5分钟
人员:每班两人
评委:居委会阿姨
(b)做香袋:教主人公做一个,大家一起动手做.
时间:约5到8分钟.
人员:每班两名代表上台教主人公,其余同学在原位自行制作.(来宾参与互动制作)
结果:展示制作成果.
(c)喝雄黄酒:用雄黄酒在大阿福额头上画一个王.
时间:约2到3分钟
人员:jacky
结果:介绍民间曾经流传过的用雄黄在孩子额头上画"王"字.
初一班 李菊梅:
我的家乡是四川,我们家乡在过端午节的时候有七岁以下的孩子系五彩线,在节后第一次雨天才能取下的习俗.
初一班 晏红:
我的家乡是重庆,我们家乡在过端午节的时候有吃樱桃的习俗.
初一班 张磊:
我的家乡是江西,我们家乡在过端午节的时候有七吃汤圆的习俗.
初一班 沈忆春:
我的家乡是上海,我们家乡在过端午节的时候有吃用蜂蜜腌制的玫瑰花瓣的习俗.
初一班 薛飞:
我的家乡是上海,我们家乡在过端午节的时候有吃樱桃的习俗.
初一班 陆俊合:
我的家乡是上海,我们家乡在过端午节的时候有吃粽子的习俗.
4,激发学生爱国热情.增强学生保护传统文化的意识,师生共同完成号召大家一起行动的倡议书.
在四个小品中,除了杨震这个小品,其余都是真的,再给同学补充两个起源的传说,一个是为了纪念清官——陈临,而不是杨震.另一个是为了纪念春秋时期的军事家,谋略家伍子胥.这五个传说分别代表了中华民族所倡导的对祖国的忠义,对父母的孝顺,为官的清廉,成就事业的智慧以及困境中的奋勇.
3,端午节民俗传统大讨论:
大量涌入的外来思想文化,急剧转型的社会环境,飞速发展的信息技术等,对学生的生活方式,思想观念和价值取向产生深刻的影响.我们必须广泛开展民族精神教育,增强学生的民族自信,自强意识和爱国主义精神.端午节是民俗节庆之一,以此为载体,开发并运用民俗节庆中的教育内容使学生懂得要传承中华美德,弘扬中华民族精神.
实施过程
(一)准备工作
召开会议,告之专题活动主题,讨论如何开展活动并分配任务
准备相关资料和制作活动需要的道具
出一期相关内容的黑板报
召开第二次班干部会议,检查专题活动各环节落实情况
(二)活动流程
一,预备环节:
端午古诗词吟诵.
端午节,一个充满文化传统的节日,有太多迁客骚人为之倾倒,为之称颂.对端午节诗词的吟诵有助于学生走进端午,亲近端午,感受端午的文化气氛,激发他们的探究热情.
初一班 夏豪:
我的家乡是安徽,我们家乡在过端午节的时候有百草水沐浴的习俗.
初一班 刘轶群:
我的家乡是黑龙江,我们家乡在过端午节的时候有吃五黄(黄瓜,黄鱼,黄鳝,黄酒,黄泥蛋)的习俗.
初一班 杨莉莉:
我的家乡是安徽,我们家乡在过端午节的时候有划龙舟的习俗.
初一班 杜凯:
我的家乡是安徽,我们家乡在过端午节的时候有挂艾草的习俗.
初一班 林旭辉:
我的家乡是福建,我们家乡在过端午节的时候有吃樱桃和赶鸭子的习俗.
初一班 黄雪琳:
我的家乡是福建,我们家乡在过端午节的时候有吃桑葚的习俗.
初一班 薛晓熳:
我的家乡是辽宁,我们家乡在过端午节的时候有做香囊的习俗.
教育目的
学生了解端午相关知识,培养学生积极参加端午节相关活动的自觉意识.
学生通过参加端午系列活动,增强民族意识,升华爱国情感.
学生通过对中韩两个端午节比较,提高保护中国传统文化,传承中华美德,弘扬中华民族精神的意识.
活动意义
端午节是中华优秀传统道德教育的有效载体."端午节食粽"蕴含着人们对屈原所代表一种中华民族高尚的人格的追求;"端午节龙舟竞渡"展现出一种昂扬向上的运动精神和力争上游的民族豪情;而"端午节插菖蒲,插艾蒿,喝雄黄酒"等习俗则表达了一个多民族国家全民防疫祛病,避瘟驱毒,祈求健康长寿的愿景,也彰显出一种热爱自然,天人合一的情怀.我校借助端午节开展系列专题教育活动,引导学生崇尚自然,强身健体,培养学生"团结合作,锐意进取"的民族精神.
初一班 夏安娜:
我的家乡是安徽,我们家乡在过端午节的时候有七岁以下的男孩佩戴符,女孩佩戴石榴花的习俗.
初一班 孙莉莉:
我的家乡是安徽,我们家乡在过
端午节的时候有煮鸡蛋的习俗.
初一班 张雯:
我的家乡是安徽,我们家乡在过端午节的时候有放风筝的习俗.