(完整版)大学生幸福观调查报告
2024年大学生幸福指数调查报告总结优质(3篇)
2024年大学生幸福指数调查报告总结优质(3篇)报告材料主要是向上级汇报工作,其表达方式以表达、说明为主,在语言运用上要突出陈述性,把事情交代清楚,充分显示内容的真实和材料的客观。
那么什么样的报告才是有效的呢?下面我就给大家讲一讲优秀的报告文章怎么写,我们一起来理解一下吧。
大学生幸福指数调查报告总结篇一在我们这学期即将完毕的时候,我对西安爱知中学初一年级七个班进展了一次幸福快乐的问卷调查,共抽查学生240余名,收回有效答卷200张,有效率达95%!本次调查采用问答式自评表,针对学生目前的身心状态,从躯体化、强迫病症、人际关系、抑郁、焦虑、偏执等十个方面进展了自测。
第一个问题的结果显示,有84%的同学认为自己的朋友有很多,但只有20%的同学说到自己完全没有朋友,〔问卷排除不良因子成立,其中有很多学生反响自己很”擅长交友,喜欢和陌生人打招呼”等原因〕反映自己几乎没有朋友的学生虽只占20%,但我认为他们属于中度心理障碍,他们反响自己不想和外界打交道,厌恶一些勾心斗角的人们,还有一些人们认为自己就根本没有朋友,他们反响自己“感到孤独无助、心理紧张和苦闷,没有人愿意去帮助他们,” 〔问卷分析显示除已含抑郁、焦虑等五项因子外,还有偏执、敌对、恐惧、等因子存在〕。
综合分析显示:有20%学生急需心理疏导和素质教育。
接着我的问题有进一步深化,问到了焦虑感的话题,这个结果让人大出意料,有50%的同学认为自己有时有焦虑感,其中形成这种现象的主要原因在于大部分同学因为成绩下降而产生了焦虑感,这些同学属于严重的心理障碍,因为他们的身心状态出现了严重的问题,你们知道产生焦虑感对中学生的危害吗?我先来介绍一组可怕的数字来证明这个问题;“根据结合国卫生组织的最新调查,全球完全有或完全无心理疾病的人只占人类总人口的6%和9%,而大多数84.5%的人正好居于一种“亚安康的心理状态”,即“第三状态”!而焦虑感是“个体由于不能到达目的或不能抑制障碍的威胁,自使自尊心的自尊心受挫,或使失败感和内疚感增加,形成一种紧张不安带有恐惧的情绪状态。
大学生幸福指数调查报告范文(通用9篇)
大学生幸福指数调查报告范文(通用9篇)在当下社会,报告对我们来说并不陌生,不同种类的报告具有不同的用途。
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居民幸福感调查报告篇一调查目的:了解目前武汉市居民的幸福感调查时间:2023年暑期调查地点:武汉市居民区调查内容:居民的幸福感调查方式:问卷调查对象:武汉市居民前言:幸福是人们对生活满意程度的一种主观感受。
影响这种感受的主观因素有很多种,例如:收入,职业,健康状况,居住环境,政治环境,医疗环境,家庭环境,文明程度等等。
一切人类努力的伟大目标在于获得幸福。
因而,幸福、幸福生活是人类生活方式的永恒目标和持久追求。
因此,进行幸福感的调查是符合人类生存目标的一项非常有意义的社会实践。
本人利用暑假时间,对武汉市的居民进行了幸福感调查。
作为暑期社会实践。
本次调查发放问卷及采访人数共200人。
本次调查采用的问卷如下(选项后的数据为该选项的选择情况):尊敬的女士/先生:您好!感谢您在百忙之中抽出时间来接受这次问卷调查。
我是武汉工程大学的一名在校大学生。
需要对我市居民幸福感进行一项调查,希望您能够抽出一点点时间,协助我完成这份问卷。
感谢您的参与、合作!1、您和你的家人目前的住房条件怎么样?A.我家住房条件非常好2%B.我家住房条件比较好14%C.我家住房条件一般63%D.我家住房条件比较差13%E.我家住房条件非常差5%2、您和家人的关系怎么样?A.非常融洽33%B.比较融洽51%C.一般,有些小矛盾14%D.关系比较紧张1%E.关系非常紧张0%3、您和邻居之间的关系怎样?A.经常来往35%B.偶尔来往38%C.很少来往,只是见面打打招呼23%D.互不往来,和邻居都不熟悉2%4、您和同事之间的关系怎样?A.非常融洽16%B.比较融洽69%C.一般,有些小矛盾13%D关系比较紧张1%E.关系非常紧张0%5、您对自己目前的收入满意吗?A.非常满意1%B.比较满意22%C.说不清19%D.比较不满意37%E.非常不满意19%6、总体来讲,您对生活的态度怎样?A.非常乐观5%B.比较乐观56%C.没感觉23%D.比较悲观13%E.非常悲观1%7、您觉得工作/生活上的压力大吗?A.非常大14%B.比较大47%C.比较适中33%D.比较小3%E.没有压力1%8、您的业余生活?A.丰富多彩1%B.比较丰富12%C.一般69%D.枯燥无味16%9、当您想到我市的房价时,满意度如何?A.非常满意0%B.比较满意2%C.说不清8%D.比较不满意27%E.非常不满意61%10、你认为自己的生活幸福吗?A.非常幸福1%B.比较幸福12%C.还可以53%D.比较不幸福22%E.非常不幸福10%11、您所在城市社会治安状况怎么样?A.治安非常好1%B.治安比较好19%C.治安还过得去46%D.治安有点儿乱25%E.治安非常乱7%12、您觉得城区的出行方便吗?A.非常方便1%B.比较方便11%C.还可以45%D.比较不方便30%E.路远车堵,很不方便11%13、当您想到我市的医疗卫生状况时,满意度如何?A.非常满意0%B.比较满意11%C.说不清22%D.比较不满意37%E.非常不满意28%从问卷调查的结果来看,武汉市居民的幸福感总体而言并不令人满意。
大学生幸福观调查
大学生幸福观调查所谓幸福,就是心理欲望得到满足时的状态,一种持续时间较长的对生活的满足和感到生活有巨大乐趣并自然而然地希望持续久远的心情。
幸福是指人之所以为人的真理与自己同在时的心理状态,包括一切真实的事物,人性的道理,他人的生命甚至动物的生命与自己同在等等。
一、调查原因:从古至今,追求幸福都是大部分人类生存的目标,个人的幸福,国家的幸福,谈起幸福总能给人一种积极的心态。
而在现代社会,人们生活水平和精神水平都有了提高,但是追求幸福还是永恒的主题。
研究幸福观有利于改善人们对生活的态度很生活方式。
而研究大学生的幸福观更是社会和高校十分注重的。
进入21世纪后,伴随着世界经济的迅猛发展,我国社会主义市场经济的迅速推进,在改变我国经济领域的面貌同时,人们的思想领域激起强烈的共振。
当代大学生作为青年人中的特殊群体,其幸福观直接影响社会的文明进步。
因为关注大学生的幸福观,有着十分重要的意义。
二、调查方式、目的方式:网上问卷调查以及周边大学生抽样重点调查(分为两类问卷)目的:调查总结大学生的幸福观,提倡健康的价值观三、调查内容问卷一:1. 你觉得现在幸福吗?A非常幸福B比较幸福C一半幸福D不幸福2. 你觉得什么对幸福产生较大影响呢?A. 家庭B朋友C爱情D 金钱E 健康3. 你对未来有合理规划吗?A. 有明确的目标与规划B 有模糊的规划C 想过但是很茫然D 从来没有想过4. 你觉得金钱和幸福的关系是什么呢?A 有钱就幸福B 钱越多越幸福C 有钱不一定幸福但没钱肯定不幸福D 幸福不能通过金钱体现5. 你对毕业的前途有什么看法?A.前程无忧B 应该可以找到工作C 也许会找个不满意的工作D非常担忧觉得毕业就是失业问卷二:1.你现在觉得幸福吗?2.你觉得幸福是什么?3.你觉得以后过怎样的生活就是你心中想要的幸福呢?4.你觉得你现在的家庭幸福吗?5.你觉得一段恋情会对你的幸福感产生很大影响吗?6.作为一名大学生,你觉得你现在的大学生活给了你幸福的感觉么?7.你觉得怎样才能得到幸福呢?8.你在什么时候会出现幸福感呢?9.你觉得在人生哪个时候你是最幸福的呢?10.你觉得金钱对你是否能幸福起到很重要的作用吗?四、调查细节在这个暑假对大学生的幸福观进行了调查,选用的第一个方式是网上问卷调查,通过部分大学生网友对问题的选择回答,从数字直观的总结大学生的幸福基本观。
大学生幸福观调查报告
大学生幸福观调查报告
随着社会的变化,人们对于幸福追求的日益强烈,而大学生作为社会中的中坚力量,其幸福感也备受关注。
为了全面了解大学生的幸福感,我们进行了一项大学生幸福观调查。
调查结果显示,大部分大学生对于幸福的定义是:生活安逸、情感稳定、精神健康、工作满意等。
在这些方面,近70%的受访者表示比较满意或者非常满意。
然而,也有约30%的受访者感到不满足,其中最主要的原因是学习、情感困扰和就业压力。
不难看出,精神健康对于大学生的幸福感有着至关重要的作用。
因此,在问卷中我们也对大学生的心理健康状况进行了调查。
令人担忧的是,超过50%的受访者表示在大学期间曾经或正在经历焦虑、抑郁等情绪问题。
这些问题往往源于学业压力、人际关系和未来规划等方面。
对此,我们建议大学生应该更加重视自身的心理健康,积极寻求专业的心理咨询和支持。
除了精神健康,就业问题也是大学生关注的重点。
调查结果显示,80%的受访者认为找到心仪的工作是幸福感的重要来源。
然而,在现实生活中,大学生就业不易,就业压力日益增加。
对此,我们建议大学生应该早做规划,发掘自身的潜力并提升自身竞争力。
综合以上调查结果,我们认为大学生幸福感的来源是多方面的。
除了满足学习、生活和工作等方面的需求外,还需要关注自身的心理健康和社交圈子。
在大学期间,大学生应该更加积极地拓展视野,积极参与社会活动,培养全面发展的个人素质。
这样才能真正地拥有幸福感,迎接更加美好的未来。
幸福感调查报告大学生(12篇)
幸福感调查报告大学生(12篇)【导语】幸福感调查报告高校生怎么写出亮点?整理了12篇优秀的《幸福感调查报告高校生》通用版范文,有规范的开头结尾写法和标准的书写格式。
是您写出深受大家欢迎的调查报告抱负参考模板,盼望对您有所关心。
【第1篇】幸福感调查报告高校生幸福感调查报告高校生幸福感调查报告高校生一摘要作为上世纪80年月末90年月初诞生的当代高校生,受到中西方文化的熏陶,在当前经济社会条件下,享乐主义、物质主义、自由主义、个人主义等思潮异化了他们对幸福感和幸福观的追求。
因此培育当代高校生幸福感和幸福观,使高等学校自身功能更加充分的发挥出来,是目前高等学校义不容辞的责任。
针对高校生幸福感的调查,了解高校生的幸福需要及他们的幸福追求,以便更清晰地探寻高校生乐观心理,促进高校生的心理健康教育的进展。
关键词幸福感;乐观心理学;社会工作实务;调查一、高校生幸福感讨论的目的和意义随着我国改革开放的深化,社会转型的不断加剧,社会各阶层贫富差距的扩大和利益安排的不平衡,形成了各种社会问题。
人们面对这些问题时好像越来越多地表现出消极心情和消极心理。
高校生作为一个特别的群体是非常珍贵的人才资源,他们是祖国的盼望,是国家的将来。
讨论他们的幸福感将有助于提高他们的社会生存和竞争的实力,增加社会适应力量。
我选择的调查对象是l高校的高校生,有效问卷为813份,包括不同的班级和专业。
二、l高校高校生幸福感的调查结果对l高校813名同学的问卷调查和个案访谈,以及对相关文献的分析、理论的分析。
从各种因素的影响结果来看,当代高校生的幸福观还是比较正确的,对亲人的关怀、拥有健康的身体、有自己的知心伴侣等无不体现着高校生的乐观的人生态度;其次就是受到理解和敬重以及良好的人际关系,可见作为特别群体的高校生在高校生活中拥有良好的人际关系是他们幸福的重要指标。
当然也有一部分高校生认为丰厚的物质条件也是打算他们是否幸福的因素之一。
在问卷调查的结果中,几乎全部的被调查者都谈到了家庭幸福。
大学生幸福观调查报告(二)2024
大学生幸福观调查报告(二)引言概述幸福是每个大学生在求学阶段所追求的目标,本文将对大学生幸福观进行调查并进行分析。
通过调查问卷,我们了解到大学生的幸福观受到多种因素的影响,包括学业压力、人际关系、兴趣爱好等。
在接下来的正文中,我们将对这些因素进行详细阐述。
正文1. 学业压力- 课业负担重:大学生通常面临大量的学习任务和考试压力。
- 成绩评价体制:学生往往过于注重成绩,给自己带来巨大的心理压力。
- 学习动力不足:大学生可能由于学业压力过大而失去对学习的兴趣。
2. 人际关系- 家庭关系:家庭环境对大学生幸福观有着重要影响,家庭和睦会使大学生感到幸福。
- 同学友情:良好的同学关系可以提升大学生的幸福感,相互支持和帮助是关键。
- 恋爱关系:爱情对于大学生来说是一种积极的情感支持,有助于提高幸福感。
3. 兴趣爱好- 个人兴趣:大学生应该根据自己的兴趣选择适合自己的爱好并投入其中。
- 社团活动:参与各类社团活动可以拓宽大学生的交际圈,增加生活乐趣。
- 运动健身:经常参与体育锻炼有助于缓解压力,提高身心健康和幸福感。
4. 就业前景- 就业压力:大学生担心就业问题是导致幸福感降低的一个重要因素。
- 职业发展:对于大学生来说,能够从事自己喜欢并有前途的职业是幸福感的重要来源。
- 实习经验:积极参与实习能够提前适应职场环境,增加找工作的竞争力。
5. 心理健康- 压力管理:学会面对和管理压力,较好地平衡学业和生活。
- 心理咨询:大学生可以寻求心理咨询师的帮助来解决心理困扰,提升幸福感。
- 乐观心态:积极乐观的心态有助于抵御负面情绪,保持较高的幸福感水平。
总结通过以上的调查和分析,我们了解到大学生的幸福观受到多个方面的影响。
学业压力、人际关系、兴趣爱好、就业前景以及心理健康等因素都对大学生的幸福有着重要的影响。
因此,我们呼吁大学生们应该寻求平衡、积极面对挑战,并根据自身情况选择适合自己的方式来提升幸福感。
关于大学生幸福感的调查报告
关于大学生幸福感的调查报告一、引言在当今社会,大学生群体面临着各种各样的挑战和机遇,他们的幸福感状况备受关注。
为了深入了解大学生的幸福感现状及其影响因素,我们开展了此次调查。
二、调查对象与方法(一)调查对象本次调查涵盖了来自不同专业、不同年级的_____名大学生。
(二)调查方法采用问卷调查和个别访谈相结合的方式。
问卷内容包括个人基本信息、学习生活状况、人际关系、家庭背景、心理状态等方面,旨在全面了解大学生的幸福感情况。
同时,对部分学生进行了深入的访谈,以获取更详细、更真实的信息。
三、调查结果与分析(一)学习方面1、学业压力大部分大学生表示感受到一定程度的学业压力。
课程难度、考试竞争以及对未来职业发展的担忧是主要压力来源。
其中,理工科学生普遍认为学业压力较大,而文科学生相对较小。
2、学习满意度约_____%的学生对自己的学习成果表示满意,但仍有_____%的学生表示不满意或非常不满意。
不满意的主要原因包括学习方法不当、教学质量不高以及缺乏学习动力等。
3、学习与幸福感的关系良好的学习成绩和积极的学习态度与幸福感呈正相关。
那些在学习中能够获得成就感和满足感的学生,往往幸福感较高。
(二)人际关系方面1、同学关系大多数学生认为与同学的关系融洽,能够互相帮助和支持。
然而,仍有部分学生存在与同学相处不和谐的情况,主要原因是性格不合、竞争关系以及生活习惯差异等。
2、恋爱关系约_____%的大学生有恋爱经历。
在恋爱中的学生,幸福感相对较高,但也有部分学生因恋爱问题而产生烦恼和压力,如争吵、分手等。
3、师生关系整体上,师生关系较为和谐,但仍有学生认为与老师的交流不够,老师对学生的关心和指导不足。
(三)家庭方面1、家庭经济状况家庭经济状况对大学生的幸福感有一定影响。
家庭经济条件较好的学生,在物质生活和发展机会方面相对更有优势,幸福感较高。
但也有部分经济条件一般或较差的学生表示,通过自身努力和家庭的支持,同样能够感受到幸福。
大学生幸福感调查报告范文(通用3篇)
大学生幸福感调查报告范文(通用3篇)大学生幸福感调查报告1 天空的幸福是穿一身蓝;森林的幸福是披一身绿;阳光的幸福是镶一身金黄;而我们所拥有的幸福却是五彩缤纷的小时候,能每天都吃好吃的糖果,每天都穿漂亮的衣服就是幸福。
成年后,也许能找到一份满意的工作,能拥有一个美满的家庭就是幸福。
年老后,能够一家人热热闹闹地在一起吃顿团圆饭就幸福。
这种幸福虽然平淡、简单,但是却很充实。
而现在呢?一个个独生子女,一个个望子成龙,望女成凤。
如今的大学生面对了来自父母,社会,个人,等多方面的压力。
我们正处在学习专业知识与人格塑造的关键阶段,是未来社会的中坚力量。
大学生的学习、生活现状将会影响到未来社会的各个方面。
而近年来关于大学生的问题层出不穷,我们对大学生幸福的关注度也越来越高了。
为了了解我校大学生幸福感状态,构建和谐校园,本组对我校大学生进行调查,重点分析我校大学生在社人际关系、自我价值、健康关注等方面的情况。
基于调查,提出提升我校大学生幸福感的一些建议。
一、调查研究内容、对象及方式调查内容:个人基本资料包含年级、性别、专业等,其它情况如生活状况、人际关系、性格等自我评定。
你对幸福生活的理解,当前幸福感状况,影响幸福的主要原因等。
调查对象:瘦西湖校区全体学生调查方式:问卷调查,问卷采用选择题形式,附加主观题一题,本次调查共发出问卷100份,实际回收的有效问卷为97份,有效回收率为97%。
二、结果与分析(一)大学生主观幸福感状况对于即将迈人社会、走向生活的大学生来说,追求幸福是大家的主要目的,大家在大学里的奋斗拼搏就是为了以后的幸福生活,就目前来说,大学生是否幸福决定着他们能否更好的学习生活,能否很好的为将来奠定基础,据此,我们调查了大学生的总体感觉。
1、就总体感觉来说,8.25%的人选择了对生活质量非常满意,非常幸福,47.42%的人选择了比较幸福,39.18%的人选择了一般幸福,5.16%的人选择了不幸福。
2、就学校和专业的满意程度来说,3.09%的人选择了非常满意,38.14%的人选择了比较满意,19.59%的人选择了无所谓,34.02%的人选择了比较不满意,6.19%的人选择了很不满意。
大学生幸福感调查报告
大学生幸福感调查报告大学生幸福感调查报告分析一:大学生幸福感主要受人际关系,学习成绩,个人价值等观念的影响,认为应有一个明确的目标,在学习生活中有良好的人际关系是当前追求幸福的主导因素。
(一)调查内容:个人基本资料包含年级、性别、专业等,其它情况如生活状况、人际关系、性格等自我评定。
你对幸福生活的理解,当前幸福感状况,影响幸福的主要原因等。
调查结果:1.追求幸福是即将进入社会的大学生的主要目的。
2.总体感觉:大约一半人觉得比较幸福,少量人觉得非常幸福和不幸福。
3.学校和专业满意度:比较满意和比较不满意的人各占三分之一。
少部分人抱着无所谓态度。
4. 人际交往环境:超过四分三的人认为比较融洽。
(二)大学生对主观幸福感的理解主观幸福感指评价者根据自定的标准对其生活质量的整体性评估,是衡量个体生活质量的重要综合性心理指标。
主观幸福感的结构:生活满意度、积极情感和消极情感。
大学生的主观幸福感:大部分学生认为经济状况好,生活自由愉快就幸福。
这观点有点片面,跟现在学生的人格特征以及时代特征有关。
(三) 影响大学生幸福感的主要因素1.就业压力:超过五分之三的学生认为就业压力大,担心找不到工作,感到前途迷惘。
2.恋爱问题:只有不到五分之一的学生认为谈恋爱不能增加幸福感。
3.心理问题:大部分人对自己外貌、身形等的评价比较满意。
由此可见,就业压力对大学生来说是主要的,因为这是大家即将面对的现实问题,而恋爱等问题只是附加因素,个人观点不一。
(四)建议从学校教育而言:1. 积极引导大学生认识幸福的内涵,加强大学生追求幸福的意志力的培养。
2. 加强心理健康教育课程建设,引导大学生正确认识和处理好挫折与成功的关系。
3. 教育学生正确看待家庭与事业,物质需要和精神需要,个人和集体、社会需要的关系。
4. 加强校园文化建设,通过各种活动使得学生能够了解自己,认识自己的价值。
从大学生自身而言:1. 树立科学的世界观和人生价值观,明确自己的人生目标,确立自己的人生理想。
关于大学生幸福感的调查报告(通用10篇)
关于大学生幸福感的调查报告(通用10篇)大学生幸福感的调查报告 1为了了解我校大学生幸福感状态,构建和谐校园,本组对我校大学生进行调查,重点分析我校大学生在社人际关系、自我价值、健康关注等方面的情况。
基于调查,提出提升我校大学生幸福感的一些建议。
一、调查研究内容、对象及方式调查内容:个人基本资料包含年级、性别、专业等,其它情况如生活状况、人际关系、性格等自我评定。
你对幸福生活的理解,当前幸福感状况,影响幸福的主要原因等。
调查对象:校区全体学生调查方式:问卷调查,问卷采用选择题形式,附加主观题一题,本次调查共发出问卷100份,实际回收的有效问卷为97份,有效回收率为97%。
二、结果与分析(一)大学生主观幸福感状况对于即将迈人社会、走向生活的大学生来说,追求幸福是大家的主要目的,大家在大学里的奋斗拼搏就是为了以后的幸福生活,就目前来说,大学生是否幸福决定着他们能否更好的学习生活,能否很好的为将来奠定基础,据此,我们调查了大学生的总体感觉。
1.就总体感觉来说,8.25%的人选择了对生活质量非常满意,非常幸福,47.42%的人选择了比较幸福,39.18%的人选择了一般幸福,5.16%的人选择了不幸福2.就学校和专业的满意程度来说,3.09%的人选择了非常满意,38.14%的人选择了比较满意,19.59%的人选择了无所谓,34.02%的人选择了比较不满意,6.19%的人选择了很不满意,3.就人际交往环境来说,6.19%的人选择了比较不融洽,16.50%的人选择了一般融洽,75.26%的人选择了比较融洽,12.37%的人选择了很融洽。
对这些问题的不同回答直接反映了学生的幸福状态,值得我们关注。
(二)大学生对主观幸福感的理解20世纪50年代初,心理学研究新领域..主观幸福感在美国兴起,一直无法量化的幸福感成为一个可操作、评估、实证研究的科学指标体系。
主观幸福感指评价者根据自定的标准对其生活质量的整体性评估,是衡量个体生活质量的重要综合性心理指标。
大学生的幸福感调查报告范文4篇.doc
大学生的幸福感调查报告范文4篇大学生的幸福感调查报告范文1摘要:根据我校大学生主观幸福感的现状和特点,分析影响大学生主观幸福感的因素,大部分学生主要受人际关系,学习成绩,个人价值等观念的影响,认为应有一个明确的目标,在学习生活中有良好的人际关系是当前追求幸福的主导因素。
我们经过分析,将提出一些建议有利于大家对幸福的把握。
天空的幸福是穿一身蓝;森林的幸福是披一身绿;阳光的幸福是镶一身金黄;而我们所拥有的幸福却是五彩缤纷的。
小时候,能每天都吃好吃的糖果,每天都穿漂亮的衣服就是幸福。
成年后,也许能找到一份满意的工作,能拥有一个美满的家庭就是幸福。
年老后,能够一家人热热闹闹地在一起吃顿团圆饭就幸福。
这种幸福虽然平淡、简单,但是却很充实。
大学生的幸福感调查报告范文2一个国家,一个民族,其真正的强大不仅在于它的武器装备,它的GDP,更在于它的国民对它的认知度。
而决定这种认知度的一个重要因素就是NHI——国民幸福指数。
大学生是国家未来的管理者、经营者,我们这个群体对国家的认知度很大程度上决定了国家的未来。
抱着这种强烈的责任感与使命感,秉着实事求是、不惧艰苦的态度,我们设计了这份调查问卷,在暑假做了数量大、区域覆盖广的“大学生生活幸福指数调查”,凭借得到的丰富、详细、真实的数据,和之后认真的总结、分析,最终得以窥见当代大学生幸福感的全貌。
大学生的幸福感调查报告范文3幸福指数是人们幸福感的度量值它是反映民众主观生活质量的核心指标。
目前西方很多国家纷纷研究并计划设立衡量人们幸福感的指标使它与GDP一样成为衡量一个国家发展水平的标准。
主观幸福感,是个人依据自定的标准对其生活质量的总体评价,是反映某一社会中个人生活质量的重要心理学参数。
大学作为大社会中的一个小社会,对于其成员——大学生的幸福感,理应给予关注和重视。
特别是随着社会的高速发展,当代大学生面临着学习、就业、家庭、婚恋、人际关系等多方面的压力,对幸福的追求历程正在发生微妙的变化。
大学生幸福感调查报告
大学生幸福感调查报告大学生幸福感调查报告11篇在当下社会,报告的用途越来越大,要注意报告在写作时具有一定的格式。
相信很多朋友都对写报告感到非常苦恼吧,下面是店铺精心整理的大学生幸福感调查报告,仅供参考,希望能够帮助到大家。
大学生幸福感调查报告1摘要:作为80年代末90年代初出生的当代大学生,受中西文化的影响,在当前的经济社会条件下,享乐主义,唯物主义,自由主义,个人主义等思潮异化了他们对幸福和快乐的追求。
因此,培养当代大学生的幸福感和幸福感,充分发挥自身的功能,是高校义不容辞的责任。
通过对大学生幸福感的调查,可以了解他们的幸福需求和追求,从而更清晰地探索他们的积极心理,促进大学生心理健康教育的发展。
关键词:幸福;积极心理学;社会工作实践;调查一、大学生幸福感研究的目的和意义随着中国改革开放的深入,社会转型的深化,贫富差距的不断扩大,社会各阶层利益分配的不平衡,形成了各种社会问题。
面对这些问题,人们似乎表现出越来越多的负面情绪和心理。
大学生作为一个特殊的群体,是非常宝贵的人力资源。
他们是祖国的希望,是国家的未来。
研究他们的幸福感,有助于提高他们的社会生存能力和竞争力,增强他们的社会适应能力。
我选择了L大学的学生,有效问卷813份,包括不同年级和专业。
二、大学学生幸福度调查结果对L大学813名学生进行问卷调查和个案访谈,分析相关文献和理论。
从各种因素的结果来看,当代大学生的幸福观是相当正确的,对亲人、健康身体、知心朋友的关心都体现了大学生对生活的积极态度;其次,他们被理解和尊重,人际关系良好。
可以看出,作为一个特殊的大学生群体,良好的人际关系是他们幸福的重要指标。
当然,也有部分大学生认为物质条件丰富也是决定自己幸福与否的因素之一。
在问卷调查的结果中,几乎所有的受访者都谈到了家庭幸福。
他们相信,家庭氛围的和谐温馨,亲朋好友的关心爱护,亲人的安全健康,才是最大的幸福。
结果表明,家庭的生活质量在他们的心中起着重要的作用,这很大程度上受到中国传统文化的影响。
实践报告大学生幸福观3篇(完整版)
报告编号:YT-FS-6914-32实践报告大学生幸福观3篇(完整版)After Completing The T ask According To The Original Plan, A Report Will Be Formed T o Reflect The Basic Situation Encountered, Reveal The Existing Problems And Put Forward Future Ideas.互惠互利共同繁荣Mutual Benefit And Common Prosperity实践报告大学生幸福观3篇(完整版)备注:该报告书文本主要按照原定计划完成任务后形成报告,并反映遇到的基本情况、实际取得的成功和过程中取得的经验教训、揭露存在的问题以及提出今后设想。
文档可根据实际情况进行修改和使用。
实践报告大学生幸福观一:二十一世纪的大学生,肩负着建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的历史使命,是我国社会主义事业的建设者和接班人。
毫无疑问,大学生的幸福观已成为全社会关注你的焦点,大学生的幸福观必然会引领一个时代的幸福观。
因而,进行大学生幸福观的调查是非常有必要的。
同时,对大学生幸福话题的观照应成为高校思想道德教育的重要内容。
引导大学生树立科学、理性的幸福观、提高大学生追求幸福的品质和能力、帮助大学生实现对幸福生活的建构,是大学生幸福教育的基本内涵。
为了了解我院大学生幸福感状态,构建和谐校园,我组对我院大学生进行调查,重点分析我院大学生在友好关系、自我价值、健康关注等方面的情况。
我们以此对合肥学院大一至大三的三个年级的大学生进行了问卷调查,结果显示拥有正确幸福观的人在很多方面表现的更为乐观。
此次调查的目的是为了更多人树立正确的幸福观,从而获得幸福,基于调查,提出提升我院大学生幸福感的一些建议。
调查课题:关于合肥学院大学生幸福观的调查报告调查时间:20xx年12月7号—20xx年12月10号问卷制作:调查问卷,精心设计了十四道富有代表性的题目。
幸福观调查报告
幸福观调查报告幸福观调查报告在某些事情不明真相时,我们就需要好好地展开调查,调查结束以后,还需要写调查报告。
那么你真的会写调查报告吗?下面是小编整理的幸福观调查报告,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
幸福观调查报告篇1随着人们的生活水平在不断的提高,从改革开放前的粗茶淡饭到现在的小康社会,不得不承认我们的社会在进步,我们的生活在改善。
虽然也有些地区仍然贫困但是我国总体上已达到小康水平了。
按照这个说法身为当代大学生的我们应该是很幸福的。
作为八零九零后的我们被称为是是蜜罐里泡大的,从小学到大学一路顺风顺水,未经坎坷。
可是经过调查我发现结果并不是这样的。
很多大学生却都感觉自己不幸福,所以我认为我们应该好好地面对一下自己的幸福观,才能更好的树立一个正确的幸福观。
幸福是什么幸福到底是什么?是时下最流行的《裸婚时代》中刘易阳的“我没车,没钱,没房,没钻戒,但我有一颗陪你到老的心。
”?还是《非诚勿扰》上那句“宁愿在宝马车里哭,也不愿在自行车上笑。
”作为当今时代骄子的大学生的我们究竟要树立什么养的幸福观呢?《新华典》中幸福的解释是这样的:“幸福是使人心情舒畅的境遇和生活。
认为幸福不仅包括物质生活,也包括精神生活;个人幸福依赖集体幸福,集体幸福高于个人幸福;幸福不仅在于享受,而主要在于劳动和创造。
”也许不同的人对幸福有着不同的见解,毕竟我们每个人的人生观、价值观、世界观都是不一样的,所以意见不同也是必然的。
但是每个人都会以不同的方式,不同类型的情感来诠释幸福。
幸福的疑问早已遍布了整个国度,也早已在这个时代代上印上它特有的符号。
诚然,人生路漫长,而且每个人的路途都不是一帆风顺的,我们难免遭遇到各种各样的挫折与困难,但是我们要以“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
”魄力去面对它,我们就能够披荆斩棘开拓出一片属于我们的天地。
其实幸福一直在我们的身旁陪伴着我们,只要我们积极向上、奋发进取、诚心诚意的对待身边的人,幸福就会拥抱你。
大学生幸福观调查报告(一)2024
大学生幸福观调查报告(一)引言概述:大学生幸福观调查报告(一)旨在研究当前大学生的幸福观状况。
幸福作为人们追求的重要目标,对大学生而言尤为关键。
通过此报告,我们将深入探讨大学生幸福观的特点和影响因素,以期为大学生幸福感的提升提供有益的建议。
一、大点一:幸福观的定义与理论1. 幸福观的含义及重要性2. 主流幸福观理论的概述3. 幸福观对大学生的影响二、大点二:社会因素对大学生幸福观的影响1. 家庭背景和幸福观的关系2. 社会经济地位对幸福观的影响3. 同伴关系和幸福观的关联性4. 社会支持与幸福观的关系5. 社会文化背景对幸福观的影响三、大点三:心理因素对大学生幸福观的影响1. 自我认同感与幸福观的关系2. 自尊心对幸福感的作用3. 心理健康状况与幸福观的关联性4. 情绪管理能力对幸福观的影响5. 成就感和幸福观的关系四、大点四:学业及职业因素对大学生幸福观的影响1. 学业压力与幸福观的关系2. 对未来的职业规划和幸福观的影响3. 工作环境对幸福观的影响4. 职业发展与幸福观的关联性5. 工作满意度对幸福观的影响五、大点五:幸福观提升的建议与总结1. 建立积极的自我认知和认同感2. 培养健康的社交关系和社会支持系统3. 注重心理健康的培养和减轻压力4. 设定合理的学业与职业目标,提高工作满意度5. 培养乐观积极的情绪管理能力总结:通过对大学生幸福观的调查与分析,我们发现幸福观受到多个方面因素的影响,包括社会因素、心理因素和学业职业因素。
了解这些影响因素,并采取相应的措施,可以帮助大学生提升幸福感,促进身心健康的发展。
因此,建议大学生注重自身的幸福观培养,并积极寻找适合自己的策略,以更好地实现个人幸福和成长。
幸福感调查报告2篇
幸福感调查报告2篇幸福感调查报告1一、大学生幸福感研究的目的和意义随着我国改革开放的深入,社会转型的不断加剧,社会各阶层贫富差距的扩大和利益分配的不平衡,形成了各种社会问题。
人们面对这些问题时似乎越来越多地表现出消极情绪和消极心理。
大学生作为一个特殊的群体是十分宝贵的人才资源,他们是祖国的希望,是国家的未来。
研究他们的幸福感将有助于提高他们的社会生存和竞争的实力,增强社会适应能力。
我选择的调查对象是L大学的大学生,有效问卷为813份,包括不同的年级和专业。
二、L大学大学生幸福感的调查结果对L大学813名同学的问卷调查和个案访谈,以及对相关文献的分析、理论的'分析。
从各种因素的影响结果来看,当代大学生的幸福观还是比较正确的,对亲人的关心、拥有健康的身体、有自己的知心朋友等无不体现着大学生的积极的人生态度;其次就是受到理解和尊重以及良好的人际关系,可见作为特殊群体的大学生在大学生活中拥有良好的人际关系是他们幸福的重要指标。
当然也有一部分大学生认为丰厚的物质条件也是决定他们是否幸福的因素之一。
在问卷调查的结果中,几乎所有的被调查者都谈到了家庭幸福。
他们认为:家庭氛围的和谐温暖、亲友的关心爱护、亲人的平安健康就是最大的幸福。
研究结果表明,家庭的生活质量在他们心中占有举足轻重的地位,这在很大程度上受中国传统文化的影响。
三、大学生获得幸福感的影响因素(一)幸福的影响因素1、积极的情绪。
即积极的心理态度或状态,是个体对待自身、他人或事物的积极、正向、稳定的心理倾向,是一种良性的、建设性的心理准备状态。
在对L大学大学生的调查中积极的情绪的确为他们带来了幸福感,比如:有份理想满意的工作、有良好的人际关系、家人的健康等等,无不体现着大学生积极向上的人生态度。
2、投入。
在字典中投入指的是一个经济体系使用其现有的技术将投入转换为产出。
3、人际关系。
社会学将人际关系定义为人们在生产或生活活动过程中所建立的一种社会关系。
当代大学生幸福观调查报告计划书
2018 年马克思主义基本原理概论实践作业当生幸福观调一、调查原因我们来到这个世上, 到底追求什么才是最重要地?哈佛夏哈尔教授坚定地认为:幸福感是衡量人生地唯一标准,是所有目标地最终目标.什么是幸福?在物质日益丰沛地现代社会,为何人们却难以感受心灵地幸福?于丹也曾面临如此困惑.渐渐,她领悟到,如果有许多奢望,那一定是一辈子都追不着地.相反,如果信任朴素,从最扎实地地方做起,幸福就离得近了.根据《现代汉语词典》地解释,幸福地含义是使人心情舒畅地境遇和生活. 它不是由外在地物资条件或者所处环境决定地,它更加强调一个人地内心世界地认知和满足.幸福地标准既不能用尺来量,又不能用秤来称,它是随着时间、地点、条件地变化而发展变化着地.而我们认为,幸福是指处于一定社会历史环境中地人们,在社会生活实践中因为感受到自身存在价值生活目标与理想地实现而得到地精神上地满足.幸福观是人们对幸福所持地根本态度和观念体系.幸福观地形成和发展受各种因素地影响和制约,不同群体可能形成不同地幸福观.在现实中,幸福观主要体现在个人地世界观、世界观、人生观和价值观.每个人根据自己地知识水平、认知能力和人生经验,选择自己所期望地幸福生活.大学生对幸福地理解,对追求实现幸福途径地认识,构成其幸福观.历代先贤对正确地幸福观地探索从未止步.欧文说:人类地一切努力地目地在于获得幸福.罗曼罗兰说:一无所有地人是有福地,因为他们将获得一切!正因为有了他们地不断探索,我们对幸福地理解从简单地物质满足上升到精神层面地丰盈.马克思主义在广泛研究前人著作地基础上进一步提出了关于幸福地看法, 形成了与封建宗教神学幸福观和资产阶级幸福观有着本质区别地幸福观.马克思主义幸福观是多维度地幸福观.首先,他认为人地幸福和人地需要是不可分离地, 重视人们正当地物质利益.其次,马克思没有忽视精神生活在幸福中地地位.他认为单纯地物质资料本身并不是幸福地真正源泉,只有在一定地物质条件保障下,物质生活才与精神生活一起构成幸福地内容.此外,马克思认为个人幸福和社会幸福两者互相联系、互相依存,即辩证地统一.社会幸福决定着个人幸福,个人幸福丰富着社会幸福.正所谓:没有小家何来大家.马克思最终总结出幸福地真谛:幸福就是人们在劳动实践中,充分创造和享受物质幸福和精神幸福,自由、全面地发展自身,并追求全人类地幸福,以升华个人地自我生命价值.幸福是人以存在地完美指向地一种价值追求,幸福地追求需要人在后天生活中获得能力,这就意味着要实现人地全面发展,唯有人得到自由、全面地发展,具有创造幸福、享受幸福、感悟幸福地能力,才能真正达到幸福地状态进入21世纪后,伴随世界一体化与全球化地迅猛发展,我国社会主义市场经济地迅速推进,在改变我国经济领域地面貌同时,人们地思想领域激起强烈地共振当代大学生作为青年人中地特殊群体,其幸福观直接影响着社会地文明进步,在很大程度上将会影响到未来中国地兴衰.人们地享乐主义、拜金主义以及自我至上等观念对大学生们地健康成长带来了负面影响.因此,关注大学生幸福观认知现状、引导大学生树立科学地幸福观对促进社会地发展与进步有着十分重要地意义.为了了解当代大学生幸福观情况,我们选择了问卷调查地方式.二、调查方式:问卷调查发放问卷数:100份回收问卷数:100份发放方式:随机发放调查地点:XXXXXXX校区三、调查内容:当代大学生幸福观对在校大学生进行幸福观调查,重点了解当代大学生地幸福观地内容,他们对金钱与幸福关系地看法,大学生责任感等方面.并且通过调查分析当代大学生在幸福观中所存问题,提出自己地解决方案.四、调查结果通过对问卷调查结果进行汇总分析,我们可以看出47%地人认为自己非常幸福,53%地人认为自己比较幸福.他们认为会对我们幸福产生最重要影响地:生活占最高比例42%其次为学习23%而爱情居于第三位19%当谈及到幸福地生活与金钱地关系时100%地人认为它们之间有一定关系,幸福地生活需要有一定地物质保障.对当代大学生幸福观产生重要影响地各因素及其所占比例如下图 1 所示:图各因素所占比例从各种因素地影响结果来看,当代大学生地幸福观还是比较正确地,健康地身体和积极地人生态度是大学生们认为最能对幸福产生影响地因素,其次就是受到理解和尊重以及学业顺利.当然也有一部分大学生认为丰厚地物质条件也是决定我们是否幸福地因素之一.同时,当代大学生对于人生目标地追求情况也是决定我们是否拥有正确幸福观地重要条件.萧伯纳曾说过:人生地真正欢乐是致力于一个自己认为是伟大地目标.由此可见当我们拥有一个伟大地目标时更容易树立正确地幸福观.在调查过程中我们发现,43%地人对未来有着明确地目标追求,另外49%地人对自己未来发展不清楚,但是他们仍然为着未来而努力.调查结果如图2所示:当代大学生对自己未来地目标地清晰度情况还是比较乐观地 ,有明确目标 地人更容易获得幸福•但是还有少部分大学生对未来地发展方向并不明确 ,从而导 致了他们在学习和生活方面都带有消极地态度并可能产生一定地心理问题 ,他们 经常采用沉迷网络游戏等方法来逃避现实和自身应当承当地责任 •为此,我们对大 学生中普遍存在地问题进行了调查,结果如图3所示:图头沉迷游戏,厌倦学习情况百分比结果显示:17%地大学生沉迷网络游戏厌倦学习地现象很严重 ,72%地人偶 尔打游戏只是作为一种娱乐消遣活动但并不沉溺于其中,只有11%地人基本上不 存在这些问题.就业压力、环境问题、世界格局等诸多方面对当代大学生地幸福观都产生 了重要地影响.面对就业问题时,许多大学生会偏向于选择一份稳定地工作,他们 不认为只有创造才是幸福,相反,充足地物质条件才是幸福地保障.针对学校现行教育体系,91%地人认为学校有必要开设更多地与大学生幸福 观相关地课程,但是其中69%地人认为该课程可以开设,但是前提条件是没有必要 开设得太多.同时,我们也对当代大学生关于幸福地理解进行了调查.其中一部分人认为 幸福是在困境时有人理解和支持,不是孤军奋战;一部分人认为幸福是在有物质 保障地基础上做自己喜欢地事情;还有一部分人认为幸福是自由;幸福是得到 身边人地认可;幸福是和朋友家人开心地在一起;幸福是人生价值地实现 .他们 对幸福地认识绝大多数在于精神层面地丰盈,在于心境地快乐和舒适.当然还有一 部分人认为幸福就是拥有大量地金钱和很高地社会地位,在事业上取得巨大地成 功,得到所有人地尊重.五、调查结论当代大学生幸福观问题一直是社会广泛关注地对象.根据调查结果,我们总 结出当代大学生幸福观主要存在以下问题:(-) 拜金主义严重.在社会主义市场经济条件下,现阶段物价飞涨,房价甚高,让大学生对金钱方面地认识产生了负面影响.社会上一些人不能正确理解市 场经济地本质特征,认为市场经济就是金钱经济片面夸大金钱在社会生活 中地作用 .社会生活中很多方面都显示了金钱地重要性 ,阻碍了大学生地健 康成长 ,影响并限制了当代大学生对理想地追求 .在调查中我们发现部分大 学生过分夸■沉迷游戏,厌倦学习情况百分比大金钱在幸福中地作用.甚至有学生认为“金钱比知识在现实生活中更为重要” ,“有钱就有一切,金钱就是幸福”等.(二)完全以自我为中心,欠缺对他人地考虑.大学阶段是我们走向社会地重要起点,在这里我们学习地不仅仅是知识,更多地是与人交往地能力.然而在调查中我们发现当代大学生在行为上缺乏社会知觉,只受一己需要地支配,忽略别人地存在.这种现象在大学寝室里体现得尤为明显.在当代大学生中, 主要有唯我独尊、缺乏自省意识、缺乏同情心、缺乏责任心等倾向.(三)盲目地认为拥有事业就拥有幸福.随着高校扩招,本科教育越来越普及,人才越来越多,大学生所面对地就业压力也更大.大多数高校毕业生努力在现有条件下谋求个人发展,择业时第一看发展前景,第二看施展才干地机会, 第三看薪酬福利.因此在整个大学期间,他们过分注重热门专业、实用知识地学习,为将来找到一份好地工作而奠定基础,却对加强自身修养、提高道德水平不屑一顾,客观上造成他们身上对报效祖国、回报社会地责任感淡化.针对上述问题,我们提出了几点建议:(一)树立正确地金钱观.大学生在人生活动中对各种事物、现象和自身价值进行认识、评价和取舍要受价值观地支配,有什么样地价值观,相应地就会有什么样地行为.对金钱地正确理解能够帮助大学生树立科学、合理地价值观.幸福生活地产生和维系是离不开相应地物质基础地,但是这绝对不是有价值地人生.财富地积累是为了进一步发展自己,为社会做贡献,这样地人才会真正赢得人们地尊重,同时才能获得个人地幸福.(二)增强与周围同学互动,学会换位思考.大学是社会地缩影,我们只有与周围同学融洽相处,学会互动,建立良好地人际关系,并且在交往过程中多站在别人地角度去思考,这样才能更好地把握人生地方向,树立正确地幸福观. (三)提高个人素质.当代大学生应通过自身地努力,以社会为己任、正确地认识自己,并由此为出发点,把握自我、驾驭自我,为自己寻找最佳地人生方位, 设计和塑造自我,从而达到升华并最终超越自我.(四)学校方面应该加强对大学生幸福观地教育.教育活动中应该注重学生地全面发展而不是只停留在教导学生掌握专业技术知识,为谋求职业做准备地层次.大学教育应该更注重文化情操地培养,增强学生地人文素质和思想底蕴,使学生得到扎实地基础知识和全面地素质培养.学校通过多开设关于幸福观、人生观和价值观等方面地课程,让有沉重感、负担感或缺乏幸福感受地学生感知自己所处地幸福情境,认识到人生地意义,树立积极向上地人生态度.奋斗者常常是充实地,奉献者常常是幸福地. 幸福给予我们地不仅仅是物质条件地充足,更是我们对自我、对家人、对社会地积极投入,认真生活.我思,故我在.大学里我们要学会感受幸福,保持一种昂扬向上地精神状态.一个饱食终日、无所事事、精神空虚地人很难想象会获得真正地幸福生活.幸福需要我们努力追求崇高地人生境界,把个人地价值融入对国家和人民地热爱中,融入对事业地不懈追求中,为实现理想而奋斗,只有这样我们才能在不断地奋斗中找到属于自己地幸福生活,我们地社会也会添一分和谐、多一丝暖意、增一股活力.从马克思主义来看,物质生活和精神生活地统一是幸福地主要内容,劳动和创造是幸福地源泉,个人幸福和社会幸福地有机统一是马克思主义幸福观地核心奉献是追求幸福地最终归宿.同时我们也应该明白幸福是主客观地统一体.从调查结果我们相信只有良好地平衡幸福地主客观两方面地因素,我们才可能树立正确地幸福观.从客观方面说,经济社会发展离不开一定地物质条件和社会环境,正确认识物质对幸福地影响才能是大学生不会产生拜金主义;从主观方面说,幸福是人们对外在世界地一种感受和体验,它取决于自己地价值取向和精神状态.大学生思想引领社会思想,是未来社会地潮流,大学生幸福观代表了未来社会幸福思想发展地基本趋势.加强幸福观教育,对培养有理想、有抱负地社会主义接班人有着重要地意义与作用,我们要用马克思主义哲学观、人生观和价值观来丰盈自己,让我们地理想不仅仅停滞于物质生活地享受,而是更多地为国家地繁荣昌盛做贡献.“大气大为,求真务实” ,我们要树立正确地幸福观,努力践行作为一名大学生地责任和义务,为争取成为一名合格地大学生而不懈奋斗.当代大学生幸福观调查问卷1 您地性别是: A 男B 女2 您觉得自己幸福吗?A 非常幸福B 比较幸福C 不幸福3您认为大学教育对人生幸福地影响程度:A 影响很大B 一般C 不影响4您认为大学期间以下哪方面会对幸福产生最重要地影响:A 学习B 生活C 学生工作D 爱情E 其他5 您有比较明确地人生目标吗?A有很明确地目标,并且付诸实践B 不清楚自己地目标,但仍然努力C没有目标,也不想寻找 D 努力寻找,但却不知道6您认为幸福地生活与金钱地关系是:A很必要,幸福地生活建立在金钱地基础上B 有一定关系, 幸福生活要有一定地物质保障C影响不大 D 幸福生活与金钱全无关联7 您认为您是否存在沉迷网络, 厌倦学习地现象?A存在,基本宅侵室B存在,但不严重C 基本不存在8您觉得学校有必要开设关于大学生幸福观相关地课程吗?A很有必要,学校相关课程很少 B 可以开设,但不要太多C不用开设,相关课程太多了9您觉得以下对我们地幸福感产生重要影响地有哪些因素?<多选)A健康地身体B积极地人生态度C丰厚地物质条件D学业顺利E 受到理解和尊重F 自由自在,不受束缚10您认为幸福是•调查结果分布表。
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合肥学院
思想政治理论课实践教学
社
会
实
践
报
告
合肥学院大学生幸福观情况调查
一、选题背景与研究意义:
追求幸福是人类永恒不变的主题之一,随着人们对生活质量要求的不断提升,幸福日益成为人们内心的话题。
因而,对大学生幸福的关照应成为高校思想道德教育的重要内容,引导大学生树立科学理性的幸福观,提高大学生追求幸福的品质和能力,帮助大学生实现对幸福生活的构建,是大学生幸福教育的基本内涵。
为了了解我院大学生幸福感状态,构建和谐校园,我们这个小组对我院大学生进行了调查,重点分析我院大学生在友好关系,自我价值,健康关注等方面的情况,基于调查,提出提升我院大学生幸福观的建议。
大学生是祖国的未来,民族的希望,大学生幸福观代表了未来社会幸福思想发展的基本趋势。
培养大学生获得和感受幸福的能力幸福是一种能力,获得幸福与感受幸福都是一种需要磨砺和培养的能力,这种能力的获得需要教育。
人们虽然在追求幸福,但并非人人都能获得幸福。
现实生活中并不缺乏能导致人产生幸福感的物质、精神条件,然而一些人缺乏幸福的感受,或者说因感知幸福能力的低下而丧失幸福感。
就今天的多数大学生而言,生活几乎能够提供他们所需的一切,然而,许多人不仅不能感知自己所处的幸福情境,反而产生沉重感、负担感。
当代大学生对幸福是有较高的追求和奋斗目标的,基本符合社会主义幸福观所要求的精神与物质的统一,把高尚的道德情操融入对幸福的追求之中,正确处理个人幸福与他人、与社会的关系,并脚踏实地地追求幸福。
在价值观方面存在理想信念的坚持与物质利益的追求并举、自觉尊重社会道德、具有较强的社会责任感、自我意识明显、鄙视自私自利、崇尚付出与回报的平衡等特征。
但是,从中暴露出的一些问题也不能不引起我们的重视,例如:对金钱和物质享受的看重,认为个人幸福与他人、与社会无关等也占相当比重。
这说明相当一部分大学生陷入了价值观的误区,价值取向的实用主义倾向,价值实现的庸俗主义倾向。
大学生的主要任务是学习,不仅应把今天的大学学习看成是实现将来幸福的需要,更应看到学习本身也是创造幸福的一种活动,摆正学习的目的,在学习中创造幸福、感受幸福。
二、调查方法与设计问卷
为了培养我们大学生专业知识的应用技能,提高大家的动手能力,学习专业工作的方法,启发科学研究的兴趣,,将思想道德与法律基础上的理论知识与实际相结合,调研方法我们小组六人先集体将调查问卷设计出来,为此我们在网上寻找到许多模板,选取我们所需的问题进行保存。
然后再将组员细分将调查问卷发出去。
我们分成几组分别的在学生寝室,自习室等地发完问卷。
再将问卷收回整理,得出相应的结论。
三、活动流程
葛建飞负责制作问卷调查,接着将调查的问卷打印出100份。
然后将问卷调查分别交给蔡鹏飞肖翔黄安利,让他们在一期的学生宿舍和自习室分发收集问卷。
在两天内将这项工作做好,随后全组人员见数据整理。
由陈彬彬将各项数
据记录下来,董帅负责将他们制成表格储存。
最后的工作为葛建飞所为,将所有东西统一整理制作PPT与Word文档.。
四.分析问卷中的特点问题,得出自己的看法。
1、你对自己所学的专业满意吗?
根据调查显示大多数的同学对自己所学的专业还算满意,但是对其很满意的同学却很少,46%的同学对自己的专业的满意程度为一般,说明他们对自己的专业方向不够明朗。
不知道以后的发展方向,但他们觉得自己的专业挺好学的。
这
2、你认为现在的大学生活怎样?
在现在的大学生活中,大家读觉得自己过得还算充实,没有无所事事,60%的人认为自己的大学生活还是没有空虚而言,但又不是特别的充实。
这显示出现在的同学既不想过多的参与各项活动,但又不想虚度光阴,从而适当的参加活动。
3、你现阶段的压力来源于哪里?
在现在的的生活中,大家的压力大多数来自于家庭和学习,这告诉我们,家庭和学习对我们大学生来说是很重要的。
因此,处理好家庭和学习的压力变得很重要。
4、觉得造成你不幸福的原因是什么?
同学们认为现在自己不幸福的原因有许多,每个人多有自己的看法,但从调查的结果显示,对自己的期望过高是大多数人的看法。
所以,我们需要调整自己
5、你在什么时候会产生幸福感?
幸福感的产生对于每个人都不同,根据数据显示自己的努力得到别人肯定
24%,说
时,感到自己幸福的占很大一部分。
而与亲人相处融洽时感到幸福的占
6、你认为什么是幸福?
大家对幸福的认知是不相同的,据调查结果显示,大家认为家庭和学习依旧是主体,30%的人认为家庭美满是幸福,40%人认为实现自己的理想为主。
所以,家庭和学习是我们幸福的依托。
7、你的幸福观?
根据这组数据显示,大家的幸福观差异很大,不过不难看出大多数人在自己。
五、调查结论
当代大学生幸福观问题一直是社会广泛关注的对象。
根据调查结果,我们总结出当代大学生幸福观主要存在以下问题:
(一)盲目的将事业与幸福等同。
没有明确的实际目标,盲目的认为努力不够而造成内疚,形成不幸福感。
在整个大学期间,错误的自卑与缺乏正确自我认识而造成生活空虚。
(二)过度看重金钱,父母对自己的期望过高,拜金主义严重,随着市场经济的深入,我院大学生因家庭或自身的经济问题而形成一系列的不愉快感,使得他们的幸福感下降。
(三)就业问题与所读大学的硬件与软件条件亦影响我院大学生幸福观。
就业形势严峻与自身能力的实际是影响幸福的重要因素。
针对上述问题,我们提出以下几点建议:
(一)珍惜大学时光,提高个人素质,正确认识自我,驾驭自我,从而努力实现突破,设立清晰明确的目标。
(二)学校应加强我院大学生的幸福观教育,开展丰富多彩的活动,注重学生的全面发展,德育与智育相结合。
(三)学会合理理财制定翔实的理财计划,理性选择,尝试负担自己一部分的生活费,树立正确的金钱观。
幸福如芳香,散布在生活的每个角落;幸福观是茫茫人生路上的灯塔,只要它朝着正确的方向我们就会嗅到芬芳幸福,树立正确的人生观,从此刻做起!
2012年12月3日。