信息安全与信息道德
信息安全与信息道德PPT课件
黑客
➢精通计算机技术； ➢窃取他人信息 ➢违法犯罪 ➢破坏网络安全 ➢Cracker、Hacker
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6
病毒特征
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7
保护信息安全
常用防火墙
天网防火墙、瑞 星防火墙、 norton防火墙
常用杀软
瑞星、江民kv、
金山毒霸、
Symantec
Norton antivirus
（诺顿）、
kaspersky（卡巴
斯基）
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8
保护知 识产权
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0
小结
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11
练习
（ C ）用于泛指那些专门利用电脑非法侵入他 人计算机、窃取他人信息的网络安全破坏者。
A、网民 B、闪客 C、黑客 D、博客
计算机病毒指的是：（ B ）。
A、一种可感染的细菌 B、一种人为制造的破坏计算机系统的程序 C、一种由操作者传染给计算机的病毒 D、一种由计算机本身产生的破坏程序
下列行为违反《计算机软件保护条例》的是：（ A ）。
A、把正版软件任意复制给他人使用 B、自己编写的软件授权给
他人用 C、使用从软件供应商处购买的财务软件
D、使用从因. 特网上下载的共享软件
12
第5课 信息安全与信息道德
青岛版信息技术七年级上册第一单元
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1
学习 目标
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2
学习 内容
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3
三大 危害
病毒
➢人为编制的的程序； ➢对象是计算机； ➢破坏计算机软硬件；
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4
三大 危害
木马
➢特洛伊木马，Trojan horse； ➢远程控制计算机； ➢盗取个人信息； ➢属于计算机病毒
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5
三大 危害
信息安全法律法规及道德规范
信息安全法律法规及道德规范在当今互联网时代，信息安全问题备受关注。
各种网络攻击、个人隐私泄露和数据盗窃事件不断涌现，给个人和机构带来了巨大的损失。
为了保护个人隐私和数据安全，各国都制定了相应的信息安全法律法规，并倡导人们遵守道德规范。
一、信息安全法律法规1.《中华人民共和国网络安全法》《网络安全法》是中国制定的信息安全基本法规。
它规定了网络基础设施的安全保护措施、网络运营者的责任、网络数据的收集和使用、网络安全审查等方面的内容。
这部法律的出台标志着中国对信息安全问题的高度重视，为网络安全建设提供了法律支持。
2.《数据保护条例》（GDPR）《数据保护条例》是欧盟于2018年实施的一项信息安全法规，旨在保护个人数据的安全和隐私权。
该法规强调了个人数据处理的合法性、透明性和个人选择权，要求企业和机构合规处理个人数据，并承担数据泄露等风险的责任。
3.《美国隐私法》美国隐私法体系相对灵活，包括多部法规和案例法。
《个人信息保护和电子文档法》规定了对个人敏感信息的保护措施，要求提供透明的隐私政策，以及对个人信息的收集和使用进行明确的告知和取得同意。
二、信息安全道德规范1.保护个人隐私个人隐私是基本的人权之一，保护个人隐私是每个人的责任。
在使用互联网和社交媒体的过程中，我们应该慎重对待个人信息，不随意泄露他人的隐私信息，并妥善保管自己的个人信息。
2.禁止网络攻击网络攻击是违法行为，对网络安全造成严重威胁。
每个人都应该自觉遵守相关法律法规，不进行黑客攻击、网络诈骗和病毒传播等行为。
同时，个人和企业也应该加强网络安全防护，避免成为攻击的目标。
3.合法使用信息信息的合法使用是尊重他人权益的基础。
在获取和使用他人信息时，我们应该遵守相关法律法规，尊重个人隐私和知情权。
对于那些需要我们提供个人身份信息的情况，我们应该选择可信赖的平台，并核实信息使用的目的。
4.加强信息安全意识提升信息安全意识是预防信息泄露和网络攻击的重要手段。
网络信息安全的社会责任与道德规范
02
积极参与网络文明建设，倡导健康向上的网络文化。
推动网络治理
03
支持政府和社会各方面加强网络治理，共同维护网络信息安全
和社会稳定。
04
网络信息安全教育与培 训
提高个人网络安全意识
保护个人隐私
了解如何保护个人信息，避免在公共场合透露敏感信息，使用强 密码和多因素身份验证。
识别网络钓鱼和诈骗
学会识别网络钓鱼和诈骗邮件、电话，不轻信来路不明的信息。
02
通过媒体宣传
通过电视、广播、报纸和网络等媒体宣传网络安全知识，提高公众的网
络安全意识。
03
开展网络安全知识普及讲座
邀请网络安全专家开展讲座，向公众传授网络安全知识和技能。
05
网络信息安全法律法规 与监管
国际网络信息安全法律法规
国际互联网治理
国际互联网治理机构和相关法律法规，如联合国互联构（ICANN）等。
重要性
随着互联网的普及和信息技术的 快速发展，网络信息安全已成为 国家安全、社会稳定和个人隐私 的重要保障。
网络信息安全的基本原则
最小权限原则
确保网络系统中的每个实体或 个体仅拥有完成其工作所必需
的最小权限。
保密性原则
采取必要措施，确保信息不被 未经授权的个体或实体知悉或 获取。
完整性原则
保证信息在传输和存储过程中 不被篡改或损坏。
。
维护网络言论自由
尊重用户的言论自由权利，允许 用户合法、公正地表达自己的观
点和意见。
促进信息公平获取
保障用户能够公平地获取和使用 网络信息，打破信息不对称和数
字鸿沟现象。
03
网络信息安全的道德规 范
尊重他人权益
信息社会道德基本要求
信息社会道德基本要求
在信息社会中，道德的基本要求包括但不限于以下几点：
1. 诚实守信：在信息交流中保持真实和诚信，不发布虚假信息或误导他人。
2. 保护隐私：尊重他人的隐私权，不泄露他人的个人信息或秘密。
3. 知识产权保护：尊重他人的知识产权，不抄袭或盗用他人的作品。
4. 网络礼仪：在网络交流中遵循礼貌和文明的原则，不进行恶意攻击或辱骂。
5. 信息安全：注意保护自己和他人的信息安全，不参与非法活动或传播恶意软件。
6. 社会责任：利用信息技术促进社会发展和公共利益，积极参与公益活动。
7. 公平竞争：在商业活动中遵循公平竞争的原则，不进行不正当竞争。
8. 持续学习：不断提升自己的信息素养和道德意识，适应信息社会的发展。
这些道德要求是构建和谐、健康的信息社会的基础，每个人都应该努力践行。
当然，具体的道德要求可能会因文化、地域和行业的不同而有所差异，但以上几点是普遍适用的原则。
在信息社会中，我们需要共同努力，树立正确的道德观念，促进信息技术的可持续发展和社会
的进步。
《第14课 信息安全与信息道德》
《第14课信息安全与信息道德》第一篇：第14课信息安全与信息道德第14课信息安全与信息道德（教案）（一）导入新课同学们经常听说病毒这个词吧，不光是人类可能被病毒感染，计算机也可以被病毒感染，致使其瘫痪，乃至停止工作。
那么计算机病毒是不是和人类通常所说的病毒是同一种事物呢，下面这节课我们就来探讨一下计算机病毒。
（二）新授内容1、请同学们仔细阅读一下课本第79页的短文，读过之后，各小组进行讨论，总结一下计算机病毒的名称、防治计算机病毒的方法究竟有哪些。
计算机病毒的特征和传播途径是什么。
2、每组找一位同学起来发表本组意见3、教师评价：同学们总结的都很不错4、教师讲解：（1）计算机病毒的定义。
计算机病毒不是微生物，而是一种人为制造的、能够侵入计算机系统并给计算机系统带来故障的程序。
（2）计算机病毒的特征。
传染性、破坏性、潜伏性和寄生性等特征。
（3）计算机病毒的危害：主要体现在对数据的破坏和对系统本身的攻击上，有良性病毒和恶性病毒之分。
良性病毒危害较小，一般不会造成严重后果，如：通常表现为占用一定的内存和磁盘空间，降低计算机系统的运行速度，干扰显示器屏幕的显示等。
恶性病毒则会破坏磁盘数据，发作时会覆盖或删除磁盘中的文件，有时甚至会破坏计算机硬件，使计算机瘫痪，如：cih病毒可通过多种渠道传播，发作后导致计算机系统崩溃。
（4）计算机病毒防治：当然计算机病毒的防治也要从防毒、查毒、解毒三方面来进行，要以预防为主。
具体应从以下几方面入手：a不使用来历不明或盗版的软盘、光盘，特别是游戏盘。
使用外来盘时，应查毒后再用。
b不打开来历不明的电子邮件。
c经常或定期备份硬盘中的重要文件，一旦遭受计算机病毒的破坏，可最大限度地减少损失。
d对装有系统或重要数据的软盘，设置为“写保护”e安装优秀的防病毒系统，进行实时监控；定期用防毒软件检测系统资源，定期升级防病毒系统。
f一旦发现病毒，就立即停止系统的一切操作，用干净的软盘启动系统，然后再用相应的杀毒软件进行清除。
信息安全的社会责任与道德准则
信息安全的社会责任与道德准则随着信息技术的迅猛发展，我们的生活已经离不开互联网和数字化的世界。
而与之相伴而生的，是对信息安全的重视与关注。
信息安全不仅仅是企业机构或者政府部门的责任，更是每个人都应该承担的社会责任。
在这个全球化、数字化的时代，我们有责任积极维护信息安全，遵守道德准则。
一、信息安全的重要性信息安全的重要性在于它关系到我们个人和社会的利益。
首先，信息安全是个人隐私的保护。
互联网时代，个人信息被广泛收集和使用，如果信息安全得不到保障，我们的个人隐私将面临泄露的风险。
其次，信息安全是社会稳定的基础。
许多企业和政府机构都依赖于信息技术的支持，如果信息遭到破坏或者黑客攻击，将对社会造成严重的损失。
再次，信息安全是国家安全的重要组成部分。
现代战争中，信息战的重要性不可低估，信息泄露可能对国家安全产生无法挽回的后果。
二、个人信息保护的社会责任每个使用互联网的个人都有责任保护自己的个人信息安全。
首先要重视密码安全，选择强密码并定期更换密码，不使用相同的密码登录多个网站。
其次要注意网络骗局，不轻易透露个人信息，不轻信陌生人的请求。
再次要保证网络环境的安全，确保自己使用的设备有足够的安全防护措施，如杀毒软件、防火墙等。
此外，个人还要遵守相关的法律法规，不发布、传播违法信息，不进行网络攻击等行为。
三、组织与企业的信息保护责任对于组织和企业来说，信息安全是他们的重要责任。
首先要加强对员工的安全意识培养，进行信息安全教育和培训，提高员工对信息安全的重视和认识。
其次要建立健全的安全管理体系，制定相应的安全策略和措施，确保信息系统的安全稳定运行。
此外，企业还需要加强对第三方供应商和合作伙伴的管理，确保他们的信息安全水平符合要求。
最后要及时发现和处理安全事件，建立健全的应急响应机制，降低信息泄露和损失。
四、道德准则指引信息安全道德准则在信息安全中起着重要的指导作用。
首先，尊重他人隐私是一种道德责任。
我们不应该未经授权访问他人的个人信息，更不能将其泄露给他人。
第四章_信息系统安全与职业道德
1 信息道德与信息安全的内涵
广义的信息安全是指网络系统的硬件、软件及 其系统中的信息受到保护。
8
2 信息道德与信息安全失范的行为
表现及危害
网络信息道德失范的行为表现及危害： 信息获取角度看： 信息处理角度看： 信息传播角度看：
9
2 信息道德与信息安全失范的行为表现 及危害
信息获取角度看 1、受网络色情信息污染多：浙江海洋学院的 一位老师曾于 2005 年就大学生网络素养展 开调查，调查发现， 40% 的人认同访问色 情网站不是一件见不得人的事。
5
1 信息道德与信息安全的内涵
学术信息道德：指在学术研究过程中，所应遵 循的诚信，实事求是的原则
6
1 信息道德与信息安全的内涵
信息安全：《中华人民共和过计算机信息系统 安全保护条例》的定义：“保障计算机及其 相关的和配套的设备、设施（网络）的安全， 运行环境的安全，保障信息安全，保障计算 机功能的正常发挥，以维护计算机信息系统 的安全”。国家信息安全重点实验室的定义： “信息安全涉及到信息的机密性、完整性、 可用性、可控性。综合起来说，就是要保障 电子信息的有效性”。
39
2 信息道德与信息安全失范的行为表现 及危害
信息安全的威胁： 5、非授权使用：指信息系统被某个未授权的 人或系统使用，也包括被越权使用的情况。
40
2 信息道德与信息安全失范的行为表现 及危害
信息安全的威胁： 6、网络与系统攻击：攻击者利用漏洞进行恶 意的侵入或破坏。
41
2 信息道德与信息安全失范的行为表现 及危害
3
1 信息道德与信息安全的内涵
2 、信息道德包括：网络信息道德和学术性信息道德。
4
1 信息道德与信息安全的内涵
1.5《信息安全与道德规范》
第四环节：
教师总结，拓展延伸。
同学们，本节课我们学习了有关信息安全与道德规范方面的知识，我们来自检一下自己，看看你在生活中还有哪些地方值得去发扬和完善，课下我们按小组去收集一些现实生活中不文明现象。所以，作为国家未来的主人，我们要认真学习并自觉遵守国家法律和社会道德规范，增强信息道德意识，追求真、善、美，抵制假、恶、丑，不沉迷于网络，学会保护自己，合法、合理地使用信息技术，维护社会的信息安全。
续页
教学过程设计年月日
教师活动预设
预设学生行为及设计理念
补充修订
（3）、各类内部和外部人员主动的威胁。
危害：窃取、篡改数据与信息。
解决方法：采取各类系统的保护措施，如设定权限、数据库保护和安装杀毒软件等。
二、数据安全性
定义：指计算机中数据的控制与保护。
（1）、数据的完整性保护
策略：一般完整性保护与结构完整性保护。
章节首页
教学过程设计年月日
章节
课题
1.5《信息安全与道德规范》
课时
1
主备
教师
侯东辉
课型
新授
三
维
教
学
目
标
知
识
技
能
了解计算机信息安全与道德规范，熟练使用杀毒软件。
了解使用计算机和互联网的道德规范
过
程
方
法
1、阐明自己对讨论问题的观点，澄清相关事实
2、倾听别人的发言，参与讨论
3、提高学生系统防护和信息防护的能力
第二环节：设问导读，解决问题。
计算机安全性分类：系统安全性、数据安全性。
一、系统安全性
1、定义：指计算机系统能自动地抵御来自各方面威胁的能力。
自觉遵守信息社会的法律、规范和道德
自觉遵守信息社会的法律、规范和道德
非常好！遵守法律、规范和道德是每个公民应尽的责任。
在信息社会中，特别是在互
联网和数字化时代，保护隐私、确保信息安全、尊重知识产权等方面的法律和道德规
范变得尤为重要。
下面是一些建议，帮助您自觉遵守信息社会的法律、规范和道德：
1. 遵守法律：了解并遵守适用于信息社会的法律，如个人信息保护法、网络安全法等，确保自己的行为合法合规。
妥善处理他人的信息，不盗用、泄露或滥用他人的个人信息。
2. 尊重知识产权：在网络上不侵犯他人的版权、商标权、专利权等知识产权，遵守相
关的法律法规，尊重他人的劳动成果。
3. 传播真实信息：在网络上分享和传播信息时，确保内容的真实性和准确性。
不散布
谣言、虚假信息或误导性内容，不制造、传播或参与网络暴力和仇恨言论。
4. 尊重隐私：尊重他人的隐私权和个人信息。
在使用互联网和社交媒体时，谨慎地管
理个人信息，不侵犯他人的隐私，遵守相关的法律和政策。
5. 建立良好的网络行为习惯：不参与网络欺凌、网络诈骗等不良行为。
积极维护网络
环境的健康和有序，提倡文明、友善、理性的网络交流。
6. 尊重他人的意见和观点：在网络上表达个人观点时，尊重他人的意见和观点，避免
进行辱骂、人身攻击等不文明行为。
保持理性思考和言辞，促进健康的讨论和交流。
7. 提高自我保护意识：保护个人设备、账号和信息的安全，使用强密码、定期更新软
件和系统等，避免个人信息泄露和网络攻击。
通过自觉遵守信息社会的法律、规范和道德，我们可以共同营造一个和谐、安全、有序的信息社会。
20111017信息安全与道德规范
计算机病毒及防治
病毒定义： 计算机病毒是指编制或者在计算机序中插入 的破坏计算机功能或者毁坏数据，影响计算机使用 并能自我复制的一组计算机指令或者程序代码。 病毒特点：寄生性、隐蔽性、潜伏性、传染性、破 坏性、不可预见性 病毒的来源 病毒传播的主要途径： 存储设备、计算机网络、点对点通信系统
病毒检测 手工检测：（指通过一些系统调试和磁盘管理工 具进行病毒的检测） 自动检测：（指通过一些防杀病毒软件来判断是 否感染病毒） 病毒防范 1.不运行来历不明的程序 2.对外来的计算机存储介质或软件进行病毒检测 3.对于重要信息要经常备份 4.遵守网络软件的使用规定，不要轻易下载和使用网上的 软件，也不打开来历不明的邮件 5.对系统要经常检查漏洞，打好补丁 6.网络环境下应安装防火墙
信息安全 与 道德规范
信息安全
概念 为数据处理系统而采取的技术和管理的 安全保护，保护计算机硬件、软件、数据不 因偶然的或恶意的原因而遭到破坏、更改、 泄露。 破坏信息安全因素 病毒 黑客 不可抗拒的自然因素
信息安全
信息安全特征 完整性、保密性、可用性、可控性 信息安全策略 先进的信息安全技术 严格的安全管理 制定严格的法律法规 信息安全常用技术 防火墙 安全路由器 安全服务器 电子签证机构 用户认证产品 ……
计算机病毒及防治
知识产权与网络道德
知识产权是一种无形财产权，是从事智力创 造性活动取得成果后依法享有的权利，通常 分为两部分：“工业产权”和“版权”。 在当今网络化的信息社会里，每个上网的公 民都应该遵守国家法律，都应该具备基本的 道德规范。
信息安全与信息道德
信息安全与信息道德(共1页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--信息安全与信息道德一、信息安全信息业的快速发展使得教师们希望学生可以上网获取教育资源，与专家交流、分享知识和学术观点，但是因特网也会带来诸多侵犯隐私、网络暴力等风险。
黑客（Hacker）原是指那些热衷于电脑，且具有一定编程水平的电脑爱好者。
由于系统、软件和网络不可避免的存在某些安全漏洞，而黑客的出现就是为了找出并弥补这些漏洞。
目前在国内黑客也泛指非法入侵他人电脑系统的爱好者，但在国外常把那些破坏者另称为骇客（Cracker）。
特洛伊木马，简称木马。
木马是一种能窃取用户存储在电脑中的账号、密码等信息的应用程序。
黑客通过木马程序可以轻易的入侵并控制用户的电脑，并在用户不知情的情况下通过用户的电脑进行破坏活动。
在日常生活中经常出现的QQ号码被盗的情况，一般都是黑客通过木马进行窃取的。
病毒是编制者在计算机程序中插入的破坏计算机功能或破坏数据，影响计算机使用并且能够自我复制的一组计算机指令或者程序代码。
病毒和木马的特点容易使我们混淆但是病毒的特点中自我复制的能力是普通木马所没有的，所以可以根据这个特点来区分病毒和木马。
二、信息道德信息道德是指人们在整个信息交换活动中表现出来的信息道德品质。
它是对信息生产者、信息加工者、信息传播者及信息使用者之间相互关系的行为进行规范的伦理准则，是信息社会每个成员都应该遵守的道德标准。
信息道德教育包括：防止信息垃圾和信息污染，不制作、不传播、不使用不良信息，不借助网络进行人身攻击，不侵犯他人的知识产权、隐私权，不利用信息技术进行违法犯罪活动等内容。
2。
信息安全的社会责任与道德规范
信息安全的社会责任与道德规范信息技术的迅猛发展给我们的生活带来了巨大的便利，然而，伴随着信息时代的到来，信息安全问题也日益突出。
信息安全不仅是个人和组织的责任，更是整个社会的责任。
在保护信息安全的同时，我们也应该遵守一定的道德规范，以维护社会的良好秩序和稳定。
首先，信息保护是我们每个人的社会责任。
在日常生活中，我们经常使用各种信息技术设备和互联网，这就给我们的个人信息安全带来了威胁。
比如，我们的个人隐私可能会被泄露，账号密码可能会被盗取，甚至受到网络攻击。
因此，我们应该增强自我保护意识，妥善管理个人信息，注意隐私保护。
例如，加强密码管理，不轻易将个人信息泄露给陌生人，不随意点击不明链接等。
其次，信息安全是组织和企业的社会责任。
随着信息技术的广泛应用，企业和组织拥有大量的客户数据和商业机密，这些信息的保护对于企业的发展和客户的信任至关重要。
企业应该建立健全的信息安全管理制度，加强对员工的信息安全培训，保护客户和企业的信息安全。
同时，企业也应该积极参与信息安全标准和规范的制定，共同维护整个行业的信息安全。
第三，信息安全是社会的共同责任。
信息安全不仅仅是个人和企业的事情，更是整个社会的事情。
政府部门应加强对信息安全的监管，制定相关法律法规和政策来保护信息安全。
同时，媒体和社会组织也应当加强对信息安全的宣传和教育，提高公众的信息安全意识。
只有全社会共同努力，才能够形成良好的信息安全环境。
此外，除了社会责任，我们在保护信息安全时还应遵守相应的道德规范。
信息安全的实现不仅仅依靠法律和技术手段，更需要行为的规范和道德的约束。
首先，我们要尊重他人的隐私，不以获取他人信息为目的进行非法盗取和侵犯。
其次，我们要保持良好的网络行为，不参与网络欺骗、网络暴力和网络诈骗等行为。
同时，我们也要遵守信息安全的规则，不滥用他人的信息，不发布不实信息，共同维护信息安全的秩序。
总之，信息安全是我们每个人、每个组织和整个社会的责任。
信息道德微型案例教学设计
信息道德微型案例教学设计《信息安全与信息道德》教案【内容安排】：《信息安全与信息道德》是第一单元第五节。
这一节课的内容以培养学生增强信息安全的问题意识，遵循使用计算机的道德规范为目的，因为随着社会信息化的发展，确保信息安全的问题已经刻不容缓。
教材上的内容涵盖面广，要使学生在一节课内全部掌握有着很大的难度，于是，我对教材作了如下处理：第一课时：通过一些案例，让学会生体会到病毒的四大特性，即隐蔽性、传染性、潜伏性、破坏性。
通过学生上网搜索，然后讨论交流，明确了黑客与病毒的区别。
关于知识产权与盗版软件这两个知识点，将放在后面的章节中去学习。
第二课时：（本节课）一、【教学目标】1、知识与技能l 了解计算机犯罪的危害性2、过程与方法l 阐明自己对讨论问题的观点，澄清相关事实l 倾听别人的发言，参与讨论3、情感态度与价值观l 树立信息安全意识l 规范自己在网络上使用语言的习惯l 对黑客、病毒等对信息安全有影响的人或事物形成符合目前道德规范的看法二、【教学重点】l 信息安全问题及防范策略三、【教学难点】l 分析、整理和归纳各种观点，学会上网，养成良好的上网习惯四、【教学过程设计】过程教师活动学生活动设计意图引入请同学们从学件上下载一个文件，并双击运行它。
观看屏幕上的情况。
从学件下载并运行一个假的病毒程序，并观察屏幕情况给学生一个真实的情景，激发学生的探究兴趣活动开展通过幻灯片出示一个情景，引导学生共同探讨产生的原因和如何避免相似情况。
阅读案例，共同讨论给学生一个讨论的范例，为下面活动的开展做好铺垫协同探讨出示四个案例，引导学生讨论：将四个案例分给八个小组，每个小组重点讨论一个案例；同时，对于感兴趣的案例每个小组也可自行讨论。
教师巡视也可参与小组讨论。
小组重点讨论一个案例，同时对感兴趣的案例也可加以探讨，并将讨论的结果进行汇总，然后派代表在全班交流讨论的结果，在交流的时候，每个小组成员如果觉得代表讲的还不够全面都可以加以补充从学生的体验出发，争取唤起学生的旧有体验，让学生在探究的过程中体会今后再碰到同类问题时的处理思路反思小结引导学生通过上述案例总结信息安全方面的注意事项学生通过教师的引导进行总结小结：教师对同学的交流进行总结，出示“网络安全谣”学生观看幻灯片深入探究出示案例，引导学生进行深入探究。
青岛版信息技术7上信息安全与信息道德
信息道德的实践与应用
信息道德的实践主要包括在信息收集、 存储、传输、使用和处置过程中遵守 道德规范和原则。例如，在个人信息 收集时，要尊重个人隐私，明确告知 收集目的，避免滥用和非法利用。
VS
信息道德的应用领域非常广泛，包括 互联网、电子商务、电子政务、数字 媒体等。在这些领域中，信息道德的 实践对于维护信息安全、促进信息公 平流通、提高信息利用效率等方面都 具有重要意义。同时，信息道德也是 评价一个国家信息化程度和文明程度 的重要指标之一。
信息安全的重要性
随着信息技术的快速发展，信息安全 已成为国家安全、社会稳定和经济发 展的重要保障，对个人隐私和企业利 益也具有重要意义。
信息安全的威胁与挑战
信息安全威胁
黑客攻击、病毒和蠕虫、特洛伊 木马、间谍软件、钓鱼攻击等。
信息安全挑战
网络犯罪的全球化、技术更新换 代的快速化、信息安全的复杂性 和隐蔽性等。
企业信息安全是指企业在生产经营活动中，采取一系列措施保护企业的商业秘密、知识产权、客户信 息等重要信息不被非法获取、泄露、损坏和丢失的行为。
企业作为社会的一员，应该承担起相应的道德责任，严格遵守国家法律法规和行业规范，加强企业信 息安全管理和风险防范，确保企业信息安全不受侵害。同时，企业也应该尊重他人的知识产权和商业 秘密，不进行任何形式的侵权行为。
安全事件管理对安全相关的事件进行 收集、整合、分析和响应。
04
信息道德案例分析
案例一：网络欺凌与信息道德
网络欺凌是指利用互联网技术对个人或群体进行恶意的、侮辱性的、攻击性的言 论、图片、视频等行为。这种行为严重侵犯了个人隐私和尊严，对受害者的身心 健康造成极大的伤害。
信息道德要求我们尊重他人的权利和尊严，不进行任何形式的网络欺凌行为。我 们应该积极倡导文明上网，共同维护网络空间的健康和秩序。
信息安全与信息道德
练一练
1. 下列软件中不属于计算机杀毒软件的是：__________ A、KV3000 B、江民KV C、瑞星 D、Windows 2. 以下几种关于消除计算机病毒的说法中，正确的是：__________ A、对感染上病毒的软盘，格式化是最彻底的消毒方法之一 B、删除所有带毒文件能消除所有病毒 C、专门的杀毒软件总是有效的 D、要一劳永逸地使计算机不感染病毒，最好的方法是装上防毒卡 3． 下列__________不是计算机病毒的主要特点。 A、传染性 B、隐蔽性 C、破坏性 D、通用性 4. 计算机病毒主要是通过__________传播的 A、磁盘和网络 B、微生物病毒体 C、病毒繁殖 D、程序运行 5. 计算机病毒是一个在计算机内部或系统之间进行自我繁殖和扩散的________ A、程序 B、机器部件 C、微生物病毒 D、文档文件 6.特洛伊木马程序的定义性特征是什么__________ A、他们表面上看起来无害，但隐藏着恶意 B、不是有意造成破坏只是取笑客户 C、他们将自己复制，附着在宿主文件中 D、传播和进行时不需要用户的参与
三、遵守信息道德： 全国青少年网络文明公约
要善于网上学习Leabharlann 不浏览不良信息要诚实友好交流
要增强自护意识 要维护网络安全 要有益身心健康
不侮辱欺诈他人
不随意约会网友 不破坏网络秩序 不沉溺虚拟时空
课后作业：
课下调查一下学校或自己身边有没有侵害知识产权的行为， 完成一份“关于侵害知识产权的调查报告”。
姓 调查对象 名 年 龄 学 历 职 务 侵害知识产权的行为
D
C
D
D
A
A
任务二：
阅读案例完成下列问题： 案例1：2011年5月，微软中国起诉东莞动感网络通讯有限公司(简称 东莞动感网络)，被告东莞动感网络未经许可在经营的网吧共1401台 电脑上复制、安装、使用和出租使用微软的计算机软件。其行为侵犯 了微软公司享有的计算机软件著作权。在此案件中，微软索赔158万高 额赔偿。经东莞中院主持调解，双方达成调解协议，在实现正版化的基 础上，东莞动感网络向微软公司补偿合理费用人民币10万元。 案例2：小强同学从网络上付费下载了一部正版电影，保存在自己的计算 机中，他的同学王鹏听说后，将这部电影利用移动硬盘拷贝到自己的电 脑中。 学生活动：快速阅读案例，小组之间讨论互相说一说案例1说明了什么问 题？案例2中他们的行为违法吗？为什么？
学生信息道德安全演讲稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我非常荣幸能在这里与大家分享关于学生信息道德安全的重要话题。
在信息爆炸的时代，我们每个人都是信息的传播者、接收者和受益者。
然而，与此同时，我们也面临着信息道德安全的严峻挑战。
作为一名学生，我们有责任维护自己的信息道德安全，同时也要尊重他人的隐私和权益。
下面，我将从以下几个方面来阐述学生信息道德安全的重要性。
一、信息道德安全的概念信息道德安全是指个人、组织在信息活动中，遵循道德规范，保护信息安全，维护信息权益，确保信息传播、处理、存储和使用过程中的合法性、合规性和正当性。
对于学生来说，信息道德安全主要包括以下几个方面：1. 个人信息保护：保护自己的姓名、身份证号码、家庭住址、联系方式等个人信息不被泄露。
2. 网络安全：避免在网络上泄露个人隐私，不随意点击不明链接，不下载不明来源的软件。
3. 数据安全：保护个人数据和学校、家庭的数据安全，不随意传播、泄露。
4. 知识产权保护：尊重他人的知识产权，不抄袭、剽窃他人作品。
二、学生信息道德安全的重要性1. 保护个人隐私在当今社会，个人信息泄露已成为一大隐患。
学生作为个人信息的重要持有者，一旦信息泄露，将面临诸多问题，如被不法分子利用、遭受骚扰等。
因此，维护信息道德安全，保护个人隐私至关重要。
2. 培养良好道德品质信息道德安全是学生道德品质的重要组成部分。
遵守信息道德规范，有助于培养学生诚实守信、尊重他人、遵守法律法规的良好品质。
3. 促进社会和谐信息道德安全关系到社会的和谐稳定。
维护信息道德安全，有助于减少网络诈骗、侵犯他人权益等不良现象，为构建和谐社会奠定基础。
4. 提高网络安全意识随着网络技术的不断发展，网络安全问题日益突出。
提高学生信息道德安全意识，有助于他们更好地应对网络安全挑战，提高自我保护能力。
三、如何维护学生信息道德安全1. 加强自我保护意识学生要树立正确的网络安全观念，提高自我保护意识，学会辨别信息真伪，不轻易泄露个人信息。
《信息安全与信息道德》教学案例
信息安全与信息道德》教学案例为增强青少年自觉抵制网上不良信息的意识, 早在2001 年, 团中央、教育部、文化部、国务院新闻办等八个部门就联合向社会发布《全国青少年网络文明公约》。
《上海市中小学信息科技课程标准》也明确提出, “信息科技课程以信息素养的形成为主线, 主要包括掌握信息技术、感受信息文化、增强信息意识、内化信息伦理。
课程主要包括三方面的要求:第一, 必要的信息技术知识和技能;第二,使用信息技术解决问题的能力;第三, 必要的道德规范”。
可见, 信息伦理和道德规范是课程的重要内容。
今年, 笔者执教初中一年级, 在校本课程中设置了《信息安全与信息道德》一课。
一、学情分析六年级学生好奇心强, 信息防范意识淡薄, 防护能力欠缺, 正处于价值观形成的关键时期。
有些学生盲目崇拜黑客, 认为制造病毒很了不起,甚至有偷窥、窃取别人密码的现象。
因此,需要将信息安全与信息道德的观念植入学生心中, 并规范他们的行为, 教给他们计算机安全防护知识。
二、教学目标知识与技能: 了解病毒的定义、特点、传播途径、危害; 学会病毒防护方法。
会在日常生活中进行安全防护。
情感、态度与价值观: 通过案例分析, 增强网络环境下的信息安全意识; 确立正确的网络信息道德。
三、教学重点、难点重点: 保护信息安全的方法、网络环境下应具备的信息道德。
难点: 将信息安全与信息道德的观念植入学生心中, 并规范其行为。
四、教学方法案例分析法。
用真实的案例去感染学生、教育学生,引导学生确立正确的网络道德观。
案例是一段17分钟的视频，选自CCTV-1《法制在线》栏目中的《“熊猫烧香”案件始末》。
视频真实、直观, 有启发性、冲击力和教育意义。
经过教师精心的加工, 视频内容紧扣教学活动环节。
三、教学重点、难点重点:保护信息安全的方法、网络环境下应具备的信息道德。
难点:将信息安全与信息道德的观念植入学生心中,并规范其行为。
四、教学方法案例分析法。
用真实的案例去感染学生、教育学生，引导学生确立正确的网络道德观。
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信息安全，但三者并不是孤立的，往往结 合在一起危害社会。
如何保护信息安全？
预防、查毒、杀毒
• 谈谈你对信息安全的看法，并相互讨论如何保护信息安全？ • 1.高度重视网络信息安全。 • ①安装正版操作系统，开启更新功能，及时修复系统漏洞 • ②不浏览不良网站 • ③设置安全系数高的密码 • 2.安装正版杀毒软件。 • 常用杀毒软件有：瑞星、江民KV、金山毒霸等 • 3.安装查杀木马软件。 • 常用的木马查杀软件有：木马克星、木马清道夫等 • 4.安装防火墙，并及时升级。 • 5.发现新病毒及时报案，尽量挽回经济损失。
信息安全与信息道德
一、信息安全问题
• 1、病毒 • 2、木马 • 3、黑客
（一）病毒 1、病毒的危害性
• 计算机病毒的概念：
• 计算机病毒是一种人为编制的程序，与感 染生物病毒类似，计算机病毒能寄生、潜 伏、传染，具有很大的破坏性。
计算机中病毒的症状：
• 如果你的计算机遇到显示不正常的画面、 弹出不明网页文件，或者不明不白的死机、 频繁重启、出现程序不能运行或数据丢失 等情况，你的计算机很有可能感染病毒。 计算机病毒会给用户带来很大的损失。
想一想
小强同学从网络上付费下载了一部正版电 影，
保存在自己的计算机中，他的同学王鹏听 说后
将这部电影利用移动硬盘拷贝到自己的电 脑中。 他们的行为合法吗？为什么？
二、保护知识产权
• 知识产权的“知识”是指人的创造性的智 力活动成果。
• 在我国知识产权是著作权、发现权、发明 权和其他科技成果权及专利权与商标权的 总称。
（二）木马
• 木马，全程“特洛伊木马”（Tyojan Horse),计算机木马是一种基于远程控制 的程序，该程序具有很强的隐蔽性。可以 在神不知鬼不觉的状态下控制或监视你的 电脑，并且随时将机器中保存的个人私密 信息通过网络传送给木马的作者。
（三）黑客
• 黑客用于泛指那些专门利用电脑非法侵入 他人计算机、窃取他人信息的网络安全破 坏者。
• 作为青少年，我们要自觉遵守国家法律和 社会道德规范，增强信息道德意识，不沉迷 于网吧，学会保护自己，合法、合理地使用 信息技术，维护社会的信息安全。
遵守信息道德
希望同学们做一个网上文明公民
点评总结：
• 同学们，你有哪些收获呢？
• 作业安排：参见课本P31页，完成“大显身 手”
当堂巩固
1、计算机网络的应用越来越普遍，它的最大好
2.计算机病毒的主要特征
1、传染性（可通过网络或可移动磁盘等多种途径 传播）
2、寄生性 病毒会以自我复制的方式”粘贴“或依 附于其他计算机文件（程序、图片、网页等）
3、激发性（如CIH病毒会在每年的4月26日发作 ）
4、潜伏性(可以在计算机系统内隐藏很长时间而不 被发现，等待发作时机）
5、破坏性（它能使机器运行变慢、频繁死机、删 除文件、窃取用户信息、有的甚至还会破坏硬件系 统）
• 中国制定的保护知识产权法 • 1982年《中华人民共和国商标法》 • 1984年《中华人民共和国专利法》 • 1990年《中华人民共和国著作法》 • 1991年《计算机软件保护条例》 • 1980年我国加入世界知识产权组织
三、遵守信息道德
• 除了病毒、黑客在危害社会信息安全、侵 害知识产权，垃圾信息（黄色信息、虚假信 息、无聊信息、和恶意的政治文化信息等） 也污染社会；利用网络的虚拟性造成的恶意 的人身攻击、侵犯个人隐私等行为也冲击着 社会道德的底线。
C. 通过非法的软件拷贝 D. 通过把多张软盘叠 放在 一起
4、计算机病毒主要是造成___Ｄ_破坏。
A.软盘 C.硬盘
B.磁盘驱动器 D.程序和数据
5、发现病毒后，比较彻底的清除方式是__Ｄ__。
A.用查毒软件处理 B.用杀毒软件处理 C.删除磁盘文件 D.格式化磁盘
6、下列选项中，不属于计算机病毒特征的是 __D__。
A. 破坏性 C. 传染性
B. 潜伏性 D. 免疫性
处在于__Ｃ__。
A)节省人力
B)存储容量扩大
C)可实现资源共享 D)使信息存取速度提高
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2、微机病毒指___Ｄ__。
A. 生物病毒感染 B. 细菌感染 C. 被损坏的程序 D. 特制的具有损坏性的 小程序
３、下面列出的计算机病毒传播途径，不正确
的说法是_Ｄ____。
A. 使用来路不明的软件 B. 通过借用他人的软 盘