微软教育云基础平台建设方案
简析教育系统自建微软云管理平台中的困扰
简析教育系统自建微软云管理平台中的困扰摘要：本文重点阐述了作为需要政府资助的教育系统，如何在有限的资金条件下，自建微软云管理平台并且排除部署过程中的种种困扰，实现“教育云”的梦想的做法。
自建微软云管理平台是一项艰辛的任务，但它带给我们的不光是资金的节省和管理效率的提高，更标志着网站架构的革新和网络应用能力的飞越。
关键词：微软云；云机房；自建；平台；教育中图分类号：tp391 文献标识码：a 文章编号：1674-7712 （2013）06-0143-03云是对网络、互联网的形象比喻，云计算因其高性能、低成本、通用性强的特点，得到了各界的热捧。
自建云管理平台是学校每个网管人员的梦想，那么如何实现这个梦想，且排除部署过程中的种种困扰呢？一、技术与教育的现状ibm在虚拟化技术研究方面已经有40多年的历史，惠普则与威睿联合高调进入教育市场，已经有很多成功的案例，而微软立足软件优势，后来居上，它直接在windowssever2012中整合了hyper-v这一款虚拟化产品，并且推出了一款名叫systemcenter2012的云管理平台产品。
作为需要政府资助的教育系统，虽然云管理平台的建设能为后期带来资金上的节省，但前期的投入也是一笔不小的数目。
难道真的没有低成本自建云管理平台的办法吗？目前杭州市下城区教育技术中心正围绕云建设的要求，着手进行中心机房基础设施的改造扩容，主要的目标是建成区域“云数据中心”。
“多校区统一宽带接入”、“光纤进校园、千兆到桌面”、校园wlan建设、数字化示范学校建设等项目也在同步实施。
近期，本人利用微软的system center九大组件在中心机房原有设备基础上自建了一个非常复杂的云管理平台，实现了统一资源池管理和云桌面等功能，无论是虚拟服务器还是云桌面，都能做到即刻生成、即时迁移（故障转移群集）和跨平台托管（比如可以管理威睿的虚拟机），目前，我们正在利用虚拟化云技术和群集技术为每个学校提供一台免费的虚拟服务器，把学校中所有网站都迁移到这个平台下集中化管理，以节资提效。
教育云平台建设解决方案
教育云平台建设解决方案
一、教育云平台简介
教育云平台是指基于云计算技术，集教学资源、教学应用、教学管理、实施支持、教学分析等服务为一体的教育信息化综合服务平台。
它基于云
计算环境，运用多种新技术，包括物联网、大数据、人工智能和安全管理等，以服务教育教学需求为切入点，实现设备资源集中管理、内容共享资
源服务、教育教学服务以及管理系统综合服务，为学校提供专业、全面、
安全可靠的教育云服务。
二、教育云平台基本功能
1、教学资源共享:教育云平台将收集、整合从教育网络、教育资源库
等获取的支持教学的各种信息资源，并形成统一的仓库，为所有用户提供
便捷的查询服务，实现信息资源的共享，提高教学效率。
2、教学应用服务:教育云平台提供完善的课堂网络教学、在线课堂、
多媒体教学及各类云应用等，帮助学校实现教学信息化，提升学生的学习
体验。
3、教学分析及管理:教育云平台建立先进的信息分析系统，通过数据
挖掘、人工智能等技术进行信息预测，定期报告学校教学情况，为学校制
定及改进教学管理提供可靠的数据支持。
4、实施支持:教育云平台提供综合的服务支持。
LLIVE@微@ED微软DU校教育校园沟育云服沟通协服务协作解解决方..
- 1 L微软最终-欢迎联系微Live@软Live@edu 终用户包括学生大容量机•教育以有•可以•可以校和•包括•自由微软(中国)Liv 微@ed 9 9 9 u 计划主要向生、老师、家机构邮箱服育机构和微软联有学校专属域名以单个学校加入以方便地进行组和老师布置作业括内嵌的即时通由地访问并共享ve@edu 项目微软|du 校让您的学提供企业传授雇主向教育机构（家长、校友、服务-Outlo 联合品牌，邮名地址作后缀入服务，也可组的管理，如业、传达通知通讯系统，使享日历、联系目团队：prcle |教育校园沟学生为21业级的工具主期待的软从幼儿园到高教职工等）提ook Live 邮箱的界面上缀。
可以区域内所如某个班级、知非常方便。
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ed@micros 育|云服沟通协世纪的商具和更低廉软件技能 高等教育、职提供以下几块上有教育机构所有学校整体加某个年级或整 捷。
服务协作解商业世界做廉的费用 职业教育、研究块核心服务：自己的图标。
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教育平台解决方案
一.教育整体解决方案1.1教育信息化建设的新思路微软教育云整体解决方案在教育城域网的基础上，以“相对集中”的建设思路，进行教育城域网综合应用服务“大中心”的规划和实施，从而实现集中投资、整体规划和集中管理。
使用先进的云技术（64位弹性架构）与教育深度融合，创新教育模式（协同教育），实现教育均衡，为公平教育服务。
不仅要解决数据互联互通问题，消除信息孤岛，实现资源整合与共享；而且未来能够灵活地应对需求发展，可以根据需求的发展变化，在此平台上快速开发建设丰富多样的教育应用；同时保证这些应用有机统一，集成创新，发挥最大效益。
1.2当前教育信息化面临的挑战《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》对教育信息化建设提出了更高的要求，而由于历史和技术发展原因，现有的教育城域网，是“按需、逐个、独立”建设，是“孤岛架构”，各应用系统因缺乏统一的标准和规范，自成一套体系，形成了“数据孤岛、应用孤岛、硬件孤岛”三大孤岛；架构陈旧，性能很难满足城域网大规模并发应用需求。
1.2.1孤岛架构存在如下问题：1.2.1.1数据孤岛数据不能共享：比如每一个应用系统，都需要用户身份数据，因缺乏统一的标准和规范，各系统数据不能共享，只能每个系统重复录入这些数据；当用户身份数据发生变化时，需要在各系统去手工更新这些数据，往往因为各种原因，有些系统更新了，而有些系统没更新过来，造成各系统数据不一致现象；比如学习系统中，学生的学习过程记录，只存储于学习系统，不能存入统一的学生档案袋系统，老师在教研系统中，形成的教学资源，不能存入统一的资源库系统中等等；资源系统中的资源，不能直接应用到教学系统中，只能先下载，再上传，这种方法，浪费使用者时间，浪费宝贵的网络资源，浪费数据库空间，影响数据库性能。
数据不能交换：比如各教育城域网，都需要向上级主管部门上报或从上级上管部门数据中心获取相关数据，因为缺乏统一的交换标准，只能手工进行，极大地影响了工作效率，人为增加了出错概率；1.2.1.2应用孤岛缺乏统一身份认证体系：每进入一个系统，都要进行身份验证，频繁输入帐号，密码，给使用者造成麻烦。
教育云平台详细设计
用户：教师、家长、学生、学校管理层等等。
云基础设施平台
云基础设施：包括网络、存储、服务器和虚拟化平台软件等资源，为基础设施平台提供弹性按需服务，保证振安教育云平台的硬件支持，为平台提供安全、稳定、高效的基础环境。
3
功能设计
Part
云平台总体框架
用户群分析—校园管理
用户群分析—应用场景
平台角色
2
总体设计
Part
总体架构
安全保障体系
安全保障体系：负责系统的安全保障，包括安全基础设施、 业务应用系统安全、 安全管理保障体系等，是系统的核心。
服务管理平台
企业管理员
服务管理平台： 即业务管理层，负责业务应用服务管理，包括企业注册及信息管理、组织管理、用户角色、权限及计费等的统一管理。
当要搜索的字段都存在某个索引中时，索引过程只需在索引中作匹配运算， 仅当匹配到某个记录，并且要返回的字段不在索引中时，才从表数据中 取回这行记录。
当命令中涉及的字段都在某个索引中时，命令执行过程中不需要访问表数据，仅从索引中获得所需的字段值，组成记录返回。
数据库设计--规范
规范
数据库设计--数据对象
根据需求和包含的功能模块:校园管理10大类信息，教学管理6大类信息，后台及平台管理5大类信息，合计21大类信息，通过这些信息数据库的建立，合理的对数据进行整合，实现业务需要的查询、统计分析等功能。
平台模块设计—教学管理
教学管理：实现了教学资源、老师备课、课堂教学、学习成绩分析、教学互动等相关业务的管理。
平台模块设计—教学管理
教学基础数据：实现了教材版本、学科、资源类型、教材目录、资源分类、积分类型等基础数据管理。教学资源：实现了学校资源和教师资源的管理。
教育云平台建设方案
教育云平台建设方案
一、策略方针
1.全面落实网络教育与发展战略，以及市场经济条件下网络教育，构
建现代智慧教育科技体系，推进网络教育的发展与创新。
2.全面深化网络教育建设，制定科学的管理机制，建立完善的监督检
查体系，提高教育质量。
3.优化网络教育环境，提升效率和质量，推广网络教育应用，促进网
络教育的建设。
4.建立必要的安全管理体系，保障教育资源的安全使用。
二、建设内容
1.硬件建设
（1）服务器建设：在打造云教育系统的过程中，服务器起着重要作用。
首先，要选择高性能、稳定性良好的服务器，确保系统的稳定性和安
全性。
其次，要严格控制服务器的吞吐量，避免系统被拖垮，减少服务器
故障率。
最后，要实施动态伸缩，确保服务器能够响应大量的用户访问。
（2）网络建设：网络建设也是打造云教育系统的重要组成部分。
企
业内部要建立高效率、高安全性的网络系统，保障系统的安全性和可靠性。
与此同时，企业与互联网的交换也是要有良好的网络，确保服务器和使用
者的信息交流能够畅通无阻。
完整word版)云平台建设方案
完整word版)云平台建设方案云平台云平台建设原则1、标准化当前云服务在整个信息产业中还不够成熟，相关的标准还没有完善。
为保障方案的前瞻性，在设备选型上力求充分考虑对云服务相关标准的扩展支持能力，保证良好的先进性，以适应未来的信息产业化发展。
2、高可用为保证数据业务网的核心业务的不中断运行，在网络整体设计和设备配置上都是按照双备份要求设计的。
在网络连接上消除单点故障，提供关键设备的故障切换。
关键设备之间的物理链路采用双路冗余连接，按照负载均衡方式或active-active 方式工作。
关键主机可采用双路网卡来增加可靠性。
全冗余的方式使系统达到电信级可靠性。
要求网络具有设备/链中故障毫秒的保护倒换能力。
具有良好扩展性，网络建设完毕并网后应可以进行大规模改造、服务器集群、软件功能模块应可以不断扩展。
良好的易用性。
简化系统结构，降低维护量。
对突发数据的吸附，缓解端口拥塞压力，能保证业务的流畅性等。
3、增强二级网络云平台下，虚拟机迁移与集群式两种典型的应用模子，这两种模子均需求二层网络支持。
随着云计算资本池的不断扩大，二层网络的范围正在逐步扩大，甚至扩大到多个数据中央内，大范围部署二层网络则带来一个一定的问题就是二层环路问题。
采用传统的STP+VRRP手艺部署二层网络时会带来部署庞大、链路使用率低、网络收敛时间慢等诸多问题，因此网络方案的设计需求重点考虑增强二级网络手艺（如IRF/VSS、TRILL等）的应用，以解决传统手艺带来的问题。
4、虚拟化虚拟资源池化是网络发展的重要趋势，将可以提高资源利用率，降低运营成本。
应有效开展服务器、存储的虚拟资源池技术建设，网络设备的虚拟化也应进行设计实现。
服务器、存储器、网络及安全设备应具备虚拟化功能。
5、高性能由于云服务网络中的流量模型发生了变化，随着整个云平台相关业务的开展，业务都分布在各个服务器上，流量模型从纵向流量转换成复杂的多维度混合的方式，整个系统具有较高的吞吐能力和处理能力，满足PB级别的数据处理请求，具备对突发流量的承受能力。
云平台规划方案范文
云平台规划方案范文一、背景和目标：云计算技术的快速发展使得云平台成为了企业信息化建设的重要方向。
云平台可以提供高效的计算、存储和应用服务，为企业提供更加灵活、可靠和安全的信息化支持。
本文旨在提出一份云平台规划方案，以满足企业的需求，并达到以下目标：1.提供可扩展、高性能的计算和存储能力，满足企业日益增长的业务需求。
2.提供灵活、易用的应用服务，增强企业员工的工作效率。
3.提供安全可靠的数据存储和备份服务，保护企业数据的安全性。
4.提供可靠的监控和管理工具，保障云平台的稳定性和可靠性。
二、规划内容：1.基础设施规划：a.云计算资源池的规划：根据企业的业务需求和预算，确定云计算资源池的大小、配置和扩展能力。
同时，采用虚拟化技术，将物理资源进行合理的划分和管理，提高资源利用率和扩展的灵活性。
b.存储设备的规划：根据企业的数据量和安全需求，选择合适的存储设备，并进行合理的容量规划和数据备份策略。
c.网络设备的规划：根据企业的带宽需求和安全需求，选择合适的网络设备，并进行网络拓扑规划，保证网络的稳定和安全。
2.应用服务规划：a.虚拟化和容器化技术的应用：采用虚拟化和容器化技术，将应用程序和数据进行隔离和管理，提高应用的部署速度和灵活性。
b.应用服务的管理和监控：建立可靠的应用管理和监控系统，及时发现和解决应用故障，保证应用的稳定性和可靠性。
c.提供开发和测试环境：提供开发和测试环境，支持企业员工进行应用的开发和测试工作，提高开发效率和质量。
3.数据存储和备份规划：a.建立可靠的数据存储系统：选择可靠的数据存储设备，并进行合理的数据存储架构规划，确保数据的完整性和可靠性。
b.数据备份和恢复策略：建立完善的数据备份和恢复策略，保证数据的安全性和可恢复性。
4.安全和监控规划：a.安全策略和防护策略：建立完善的安全策略和防护策略，保护云平台免受恶意攻击和数据泄漏的风险。
b.监控和报警系统：建立完善的监控和报警系统，及时发现并处理云平台的故障和异常情况，保证云平台的稳定性和可用性。
智慧教育云平台总体建设项目解决方案智慧教育云平台总体建设方
智慧教育云平台总体建设项目解决方案智慧教育云平台总体建设方一想到“智慧教育云平台”，我的脑海中瞬间涌现出无数画面，仿佛看到了未来的教育蓝图在我面前展开。
这是一个庞大而复杂的工程，涉及到技术的融合、资源的整合，还有教育模式的创新。
下面，就让我来为大家详细解析这个项目的解决方案。
我们要明确智慧教育云平台的核心目标：构建一个全面、高效、智能的教育生态系统，让教育资源更加均衡分配，让教育过程更加个性化、智能化。
我们分步骤进行。
1.平台架构设计在架构设计上，我们采用分层架构，包括数据层、服务层和应用层。
数据层负责存储各类教育资源，如课程、试题、教学视频等；服务层负责数据处理、业务逻辑和接口调用；应用层则提供用户界面，包括教师端、学生端和管理端。
（1）数据层：采用分布式存储技术，确保数据的高可用性和高扩展性。
同时，对数据进行加密处理，保障数据安全。
（2）服务层：采用微服务架构，实现业务模块的解耦，提高系统的稳定性。
引入技术，为教育过程提供智能化支持。
（3）应用层：界面设计简洁易用，满足用户个性化需求。
教师端提供课程发布、作业布置、在线答疑等功能；学生端提供课程学习、作业提交、互动交流等功能；管理端则负责平台运营、资源管理和用户管理。
2.资源整合与共享（1）与各大出版社、教育机构合作，引入优质教育资源。
（2）鼓励教师自制课程，丰富平台内容。
（3）搭建资源共享平台，让教师和学生可以方便地查找、所需资源。
3.个性化教育基于大数据和技术，我们为用户提供个性化教育服务：（1）智能推荐：根据用户学习进度、兴趣和需求，推荐合适的课程和资源。
（2）智能辅导：通过分析用户学习行为，提供针对性的辅导建议。
（3）智能评估：对用户学习成果进行实时评估，帮助用户找到自己的薄弱环节。
4.教育模式创新（1）翻转课堂：将课堂学习与课后自学相结合，提高教学效果。
（2）混合式教学：将线上教学与线下教学相结合，满足不同场景下的教学需求。
（3）项目式学习：以项目为主线，培养学生的实践能力和创新能力。
微软教育云基础平台PASS解决方案
微软教育云基础平台PASS解决方案1.1.1微软教育云基础平台（PAAS）概述微软教育云基础平台（PAAS）是一个系统架构科学合理、开放互联的应用服务平台。
不仅能解决数据互联互通问题，消除信息孤岛，实现资源整合与共享；而且未来能够灵活地应对需求发展，可以根据需求的发展变化，在此平台上快速开发建设丰富多样的教育应用；同时保证这些应用有机统一，集成创新，发挥最大效益。
统一管理服务，统一安全服务，统一标准、规范和法规体系，避免管理混乱，统一建设标准；建立数据中心，统一数据管理；通过云服务中间件和云聚合中间件实现信息共享与交换，实现统一用户认证，权限管理，单点登录；统一、开放的信息展现层（教育云门户、虚拟化个人桌面）；打造“云+端”的“AAA”应用模式；提供基础软件和通用服务，并提供标准接口，可通过无代码开发工具和代码开发工具，快速开发，适应应用变化需求。
为持续发展奠定技术基础。
1.1.2微软教育云基础平台框架图下图是微软教育云整体逻辑框架图，所有背景为橙色的部分，均为教育云软件基础平台框架（PAAS），以下简称教育云基础平台。
1.1.3统一管理服务，统一安全服务，统一标准、规范和法规体系，避免管理混乱，统一建设标准信息化建设是一个复杂的系统工程，牵涉人多、面广。
因此建立统一的标准，是必然的选择，避免标准不一，管理混乱的局面。
1.1.4建立数据中心，统一数据管理现阶段，教育城域网中的数据，分散在各应用系统中，存在如下的问题：1.数据应用困难。
基础数据，重复录入，浪费了大量时间且易造成更新不一至的现象；数据标准不统一，分散在不同的数据库中，无法进行统一的数据分析，更谈不上数据的高级应用--辅助决策。
2.数据维护困难。
需要分别给每个应用系统备份数据，如果有几十个系统，则要给几十个系统进行数据备份，维护难度相当大。
建立数据中心，统一数据管理，解决数据应用和维护困难问题。
将基础公共数据通过云基础平台共享给各应用系统，避免重复录入和数据不一致现象；各应用系统业务数据，通过云基础平台，同步到数据中心，则数据中心存储所有业务数据。
教育信息化平台建设项目计划书
教育信息化平台建设项目计划书一、项目背景随着信息技术的飞速发展，教育领域也在不断地进行着数字化和信息化的变革。
教育信息化平台的建设成为了提升教育质量、优化教育资源配置、促进教育公平的重要手段。
当前，我校（或本机构）的教育信息化水平相对滞后，无法满足日益增长的教育需求。
为了适应时代发展的潮流，提高教育教学的效率和质量，我们决定启动教育信息化平台建设项目。
二、项目目标1、构建一个集成化、智能化的教育信息化平台，涵盖教学管理、课程资源、在线学习、教学评估等多个功能模块。
2、实现教育资源的共享与优化配置，提高教育资源的利用率。
3、提升教学管理的效率和科学性，为决策提供数据支持。
4、促进师生之间的互动交流，激发学生的学习兴趣和主动性。
三、项目需求分析1、教学管理需求学生信息管理：包括学籍管理、成绩管理、考勤管理等。
教师信息管理：教师档案、教学任务安排、教学评价等。
课程管理：课程设置、课程安排、选课管理等。
2、课程资源需求教材资源：数字化教材、教学课件、教案等。
试题库资源：各类学科的试题库，支持在线组卷和考试。
多媒体资源：教学视频、音频、图片等。
3、在线学习需求在线课程：提供丰富的在线课程，支持学生自主学习。
学习社区：学生之间可以交流学习心得、讨论问题。
学习进度跟踪：记录学生的学习过程和学习成果。
4、教学评估需求学生评价：对学生的学习成绩、学习态度、综合素质进行评价。
教师评价：对教师的教学质量、教学效果进行评价。
四、项目技术方案1、系统架构采用基于云计算的架构，确保系统的稳定性和可扩展性。
前端采用Web 应用和移动应用相结合的方式，方便用户使用。
后端采用数据库存储和处理数据，保证数据的安全性和完整性。
2、开发技术选择主流的开发语言和框架，如 Java、Python、Spring Boot 等。
数据库采用 MySQL 或 PostgreSQL 等关系型数据库，并结合 Redis 等缓存技术提高系统性能。
3、安全措施采用多重身份验证、数据加密、访问控制等安全机制，确保系统和数据的安全。
教育信息化解决方案(教育云公共服务平台建设方案)
教育信息化解决方案教育云公共服务平台建设方案目录一、教育信息化建设的内容和特点_____________________________________ 51.1教育信息化的内涵和意义______________________________________________ 51.1.1教育信息化的历史和背景 ___________________________________________________ 51.1.2教育信息化的含义 _________________________________________________________ 51.1.3当前教育信息化的发展趋势 _________________________________________________ 51.1.4教育信息化建设的目标 _____________________________________________________ 61.2教育信息化建设的内容________________________________________________ 71.2.1传统的教育信息化建设 _____________________________________________________ 71.2.1.1传统PC机的现状______________________________________________________ 71.2.1.2传统桌面应用现状_____________________________________________________ 71.2.2云计算时代的教育信息化建设 _______________________________________________ 81.2.2.1教育信息化建设中云计算带来的优势 _____________________________________ 91.2.2.2基于云计算平台的教育信息化建设思路 __________________________________ 121.3 教育信息化建设的特点 _______________________________________________ 131.3.1平台部署模式 ____________________________________________________________ 13(一)直通部署模式___________________________________________________________ 13(二)分布部署模式___________________________________________________________ 14(三) “多网合一”部署模式 _____________________________________________________ 151.3.2 数字化管理和量化管理___________________________________________________ 16二、久远教育信息化云平台解决方案__________________________________ 182.1解决方案简介_______________________________________________________ 18 2.2解决方案说明_______________________________________________________ 202.3解决方案功能模块组成和说明_________________________________________ 212.3.1基础设施层 ______________________________________________________________ 212.3.1.1久远多媒体教育云平台________________________________________________ 21(一)系统框架_____________________________________________________________ 21(二)网络拓扑_____________________________________________________________ 24(三)产品特点_____________________________________________________________ 252.3.2通用服务层 ______________________________________________________________ 262.3.2.1统一云桌面__________________________________________________________ 262.3.2.2统一资源云存储______________________________________________________ 302.3.2.3统一门户接入________________________________________________________ 302.3.2.4统一身份认证________________________________________________________ 312.3.2.5目录服务_____________________________________________________________ 322.3.3教学业务层 ______________________________________________________________ 322.3.3.1 基于数据的量化管理和分析 ____________________________________________ 332.3.3.2 数字化管理 __________________________________________________________ 332.3.3.3数字化教学__________________________________________________________ 332.3.3.4数字化资源__________________________________________________________ 34三、久远教育信息化应用场景建设方案________________________________ 353.1云平台建设方案_____________________________________________________ 35(一)云平台建设需求__________________________________________________________ 35(二)云平台整体规划__________________________________________________________ 36(三)方案组件推荐_____________________________________________________________ 363.2统一云桌面应用_____________________________________________________ 37现状分析___________________________________________________________________ 37建设方案___________________________________________________________________ 38方案组件和推荐_____________________________________________________________ 39解决方案优势_______________________________________________________________ 39(二)远程办公桌面____________________________________________________________ 40(三)电脑教室_________________________________________________________________ 40电脑教室需求_______________________________________________________________ 40电脑教室建设方案___________________________________________________________ 41(四)多媒体教室______________________________________________________________ 42多媒体教室需求_____________________________________________________________ 42多媒体教室建设方案_________________________________________________________ 43(五)电子阅览室______________________________________________________________ 44电子阅览室需求_____________________________________________________________ 44电子阅览室建设方案_________________________________________________________ 453.3统一云存储应用_____________________________________________________ 453.3.1什么是云存储？ _________________________________________________________ 453.3.2 久远统一云存储应用_____________________________________________________ 463.4多屏移动互动教学应用_______________________________________________ 463.4.1新的教学需求 ___________________________________________________________ 463.4.2新的教学模式 ___________________________________________________________ 47 3.5 数字化资源建设 _____________________________________________________ 48 3.6 数字化教学应用 _____________________________________________________ 48 3.7 数字化管理应用 _____________________________________________________ 483.8 量化管理应用 _______________________________________________________ 49四、久远教育信息化解决方案配置____________________________________ 504.1云平台硬件环境标准_________________________________________________ 504.1.1管理服务器配置标准 ______________________________________________________ 504.1.2节点服务器配置标准 ______________________________________________________ 504.1.2.1容量规划公式________________________________________________________ 514.1.3云终端配置标准 __________________________________________________________ 534.1.4 存储服务器配置标准______________________________________________________ 534.2云平台网络环境标准_________________________________________________ 534.2.1云服务应用的网络要求： _________________________________________________ 534.2.2云桌面应用的网络要求 ___________________________________________________ 544.3云软件环境标准_____________________________________________________ 55五、久远教育信息化解决方案收益____________________________________ 56六、公司介绍______________________________________________________ 586.1公司介绍 ___________________________________________________________ 586.2.1服务体系_______________________________________________________________ 59 6.2.2服务优势_______________________________________________________________ 59一、教育信息化建设的内容和特点1.1教育信息化的内涵和意义1.1.1教育信息化的历史和背景1990年由美国克莱蒙特大学教授凯尼斯．格林（Kenneth Green）发起并主持的一项大型科研项目“信息化校园计划”（The Campus Computing Project），是教育信息化的概念最早出现。
基础教育云服务平台解决方案范文(三篇)
基础教育云服务平台解决方案范文随着信息技术的迅速发展，基础教育领域也面临着许多挑战和机遇。
为了满足新时代学生的学习需求，提高教育教学质量，建立基础教育云服务平台已经成为一个迫切的需求。
本文将提出____年基础教育云服务平台的解决方案，以期为实现教育现代化、提升教育水平贡献一份力量。
首先，基础教育云服务平台应该具备多种功能，以满足不同学段和学科的需求。
例如，在学前教育阶段，可以提供智能互动游戏，帮助幼儿掌握基本的认知、语言和动作能力。
在小学和初中阶段，可以提供在线课程和学习资源，辅助学生巩固知识点，并提供作业和测评系统，帮助教师评估学生的学习情况。
在高中阶段，则可以提供高难度的课程和模拟考试，帮助学生备战高考。
其次，基础教育云服务平台应该支持多种学习方式，以满足不同学生的学习需求。
在传统教学模式下，教师通常采用讲解的方式传授知识，学生则在课堂上被动接受。
然而，每个学生的学习方式和节奏都是不同的。
基础教育云服务平台可以提供多种学习方式，例如在线视频课程、互动教学、虚拟实验等，使学生可以根据自己的兴趣和能力进行自主学习。
同时，平台应该支持学生与教师、学生之间的互动和合作，通过讨论、分享和合作学习，培养学生的团队合作和创造力。
第三，基础教育云服务平台应该具备个性化教育的功能，以满足每个学生的学习需求。
每个学生都有自己的学习特点和兴趣，教育应该根据每个学生的实际情况进行个性化教育。
基础教育云服务平台可以通过收集和分析学生的学习数据，为每个学生制定个性化的学习计划和评价标准。
同时，平台应该提供智能辅助教学工具，例如智能作业批改、智能推荐等，帮助教师更好地指导学生、了解学生的学习情况。
最后，基础教育云服务平台应该提供安全可靠的数据管理和云计算能力。
教育是一个涉及大量个人隐私和敏感信息的领域，保护学生和教师的隐私安全是非常重要的。
基础教育云服务平台应该采取严格的数据安全措施，例如数据加密、访问控制、灾备备份等，确保学生和教师的数据不被泄露或丢失。
教育云平台方案
教育云平台方案1. 引言随着信息技术的迅速发展和互联网的普及，教育行业也开始逐渐采用云平台来提供教学和管理服务。
教育云平台是指通过互联网连接学校、教师、学生和家长，提供在线教育资源、教学管理工具和学习支持服务的综合教育解决方案。
本文将详细介绍教育云平台的方案设计，包括平台架构、功能模块和技术实现等内容。
2. 教育云平台架构教育云平台的架构是整个系统的基础，它决定了平台的可扩展性、安全性和稳定性。
教育云平台的架构主要包括以下几个核心组件：2.1 用户管理模块用户管理模块负责教师、学生和家长的账户管理，包括注册、登录、权限管理等功能。
用户管理模块需要提供统一的身份认证和授权机制，确保用户的信息安全。
2.2 课程管理模块课程管理模块是教育云平台的核心功能之一，它包括课程发布、学习进度管理、作业管理等功能。
教师可以在课程管理模块中创建课程，并发布学习材料和作业，学生可以在此模块中查看课程信息并提交作业。
2.3 资源管理模块资源管理模块用于管理教育云平台的学习资源，包括课件、视频、题库等。
教师可以在资源管理模块中上传和组织学习资源，学生可以通过该模块获取学习所需的资料。
2.4 消息通知模块消息通知模块负责向用户发送重要通知和提醒，包括课程更新、作业截止日期等。
通过消息通知模块，教师可以及时与学生沟通，提高教学效率。
2.5 报告分析模块报告分析模块用于分析学生的学习进度和成绩，为教师提供教学评估依据。
教师可以通过报告分析模块查看学生的作业完成情况、测试成绩等，并做出相应的教学调整。
2.6 数据存储模块数据存储模块用于存储教育云平台的各类数据，包括用户信息、课程资料、学习记录等。
该模块需要具备高可靠性和高容量的特性，以确保数据的安全性和可访问性。
3. 技术实现教育云平台的技术实现涉及多种技术和工具，下面将介绍其中几个关键的技术：3.1 云计算平台云计算平台是教育云平台的基础，它提供了强大的计算和存储能力，可以支持大规模的用户和数据访问。
智慧教育云平台总体建设项目平台建设方案
智慧教育云平台总体建设项目平台建设方案通过总体规划，分步实施的方式进行，第一期工程完成教育云平台系统建设及核心业务产品应用引入，满足韶关市教育信息化初期阶段的需求。
1.1基础平台建设基础平台基于SOA技术体系搭建，清晰的分层结构设计,实现业务组件模块化、流程化，以下分别从三个维度进行平台的规划建设：1 “教”与“学”：建立智慧学习体系、通过智能、简单、生动的应用功能提高教师、学生的教与学效果。
2 开放共享、合作共赢：坚持“开放共享、合作共赢”的合作伙伴发展战略，构建能力开放平台、在线教育商城、EP自助管理平台、SA自助管理平台等为第三方厂商的接入、产品上架、考核结算提供了配套的功能。
3 经营分析、产品优化：构建业务经营分析平台对海量数据进行深度发掘，多维度分析，从而促进产品的升级优化。
基础应用服务基础应用服务主要包括基础门户、搜索引擎、认证中心、结算支付中心、数据云中心，如图4-1-1 所示：图4-1-1 基础应用服务结构图基础门户：面向不同用户提供统一服务窗口，教研员、教师、学生、家长、管理者、相关社会公众等用户都会通过信息门户使用各项服务功能。
搜索引擎：实现全局搜索，根据不同的应用场景，支持平台内结构化数据搜索、非结构化数字资源搜索、第三方搜索引擎集成以及面向互联网的内容搜索集成等。
认证中心：实现统一的授权机制及提供一套方便、安全的口令认证方法，让用户用一套用户名和口令就可以使用网络上其有权使用的所有业务系统。
同时，集中统一建设身份认证平台，也有效的避免了系统分散建设过程中的重复建设问题，大大减少了总体的投入。
结算支付中心：实现统一的结算接口，对接银行网关，实现多元化的支付方式，如网银转账、支付宝支付等。
数据云中心：统一数据交换标准，建立安全高效、充分共享的数据云中心，消除“信息孤岛”。
4 智慧学习体系智慧学习体系从学、练、评、测、问五个方面进行深度发掘优化，如图4-1-2 智慧学习体系，为教师、学生提供多元化的教学模式以及评测模型，全方位的为老师提供教学指导，为学生提供量身定制的学习智能模型。
基础教育云服务平台解决方案(五篇)
基础教育云服务平台解决方案标题：基于云服务的____年基础教育解决方案摘要：随着技术的不断发展，云服务越来越成为教育行业的关键驱动力量。
____年基础教育云服务平台解决方案将基于云计算和大数据技术，提供全面的教育服务和支持，满足学生、教师和家长的需求。
本文将详细介绍____年基础教育云服务平台的目标、架构及具体功能，并对其在教育领域的优势进行分析。
1. 引言在过去几年里，云计算和大数据技术已经迅速发展，并在各行各业中产生了深远的影响。
基于云服务的应用已经成为解决复杂问题的重要手段之一。
教育行业也不例外，教育机构和学生、教师及家长对云服务平台的需求越来越高。
2. 目标____年基础教育云服务平台的目标是为学生、教师和家长提供全面的教育服务和支持。
通过整合各种教育资源，实现个性化学习和教学，促进学生的全面发展。
3. 架构____年基础教育云服务平台的架构主要包括以下几个模块：3.1 用户管理模块用户管理模块用于管理学生、教师和家长的账号，包括注册、登录和权限管理等功能。
通过用户管理模块，学生、教师和家长可以方便地访问和使用平台的各项服务。
3.2 教学资源管理模块教学资源管理模块用于管理各种教学资源，包括课程教材、教学视频、练习题和试卷等。
通过教学资源管理模块，教师可以轻松地为学生提供学习资料和参考书籍，学生可以通过平台随时随地访问和学习这些资源。
3.3 学习管理模块学习管理模块用于管理学生的学习进度和成绩，包括课程表、作业管理、习题测验和考试成绩等。
通过学习管理模块，学生可以查看自己的学习计划、完成作业和参加学习测验，教师可以监控学生的学习情况并及时提供反馈。
3.4 教师支持模块教师支持模块用于支持教师的教学工作，包括课程设计、教学评价和教学反馈等。
通过教师支持模块，教师可以方便地设计个性化的教学计划，进行教学评价和反馈，并与学生和家长进行及时的沟通和交流。
3.5 家长支持模块家长支持模块用于支持家长的教育监护工作，包括学生成绩查询、学习计划管理和教育资讯获取等。
教育平台建设方案
七、预期效果
1.提高教育教学质量
-优质教育资源广泛覆盖，助力教学质量提升。
-教学方式创新，提高学生学习兴趣。
2.促进教育公平
-打破地域限制，实现教育资源共享。
-降低教育成本，促进教育普及。
3.提升教育管理效率
-线上管理，提高教育行政管理效率。
-数据驱动，为教育决策提供科学依据。
第2篇
教育平台建设方案
一、引言
在数字化时代背景下，教育信息化成为推动教育现代化的重要途径。为适应教育改革与发展需求，提高教育质量与效率，本方案旨在制定一套全面、高效的教育平台建设方案，以促进教育资源的优化配置和教学方式的创新。
二、建设目标
1.构建开放、共享的教育资源体系，实现优质教育资源的广泛覆盖。
4.系统测试与优化
-开展系统测试，确保功能、性能、安全等满足需求。
-根据测试反馈，优化系统功能和用户体验。
5.部署上线与运维
-部署平台至生产环境，进行上线运行。
-建立运维监控体系，确保平台稳定运行。
6.培训与推广
-开展用户培训，提高平台使用率。
-通过线上线下活动，推广平台应用。
六、风险管理
1.技术风险
-支持用户自定义学习计划、学习目标。
6.考试与评估模块
-支持在线考试、自动阅卷、成绩分析等功能。
-提供教师评估、学生互评、自评等多种评价方式。
7.资讯与活动模块
-发布教育资讯、政策法规、校园活动等信息。
-支持用户订阅、查看、评论、分享。
四、技术路线
1.前端技术
-使用HTML5、CSS3、JavaScript等前端技术。
2.提供个性化学习方案，满足学生多样化需求。
教育云平台 实施方案
教育云平台实施方案一、背景与意义。
随着信息技术的不断发展和普及，教育行业也在逐步转型升级。
传统的教学模式已经无法满足现代学生的学习需求，而教育云平台的出现，为教育行业带来了全新的发展机遇。
教育云平台以其高效、便捷、灵活的特点，成为了教育信息化的重要载体，为教育教学提供了更多的可能性。
二、教育云平台的建设目标。
1. 提升教学效率，通过教育云平台，教师可以随时随地进行教学资源的管理和共享，实现教学过程的数字化和智能化，提升教学效率。
2. 个性化学习，教育云平台可以根据学生的个性化需求，为其提供个性化的学习资源和学习路径，满足不同学生的学习需求。
3. 教学资源共享，教育云平台可以实现教学资源的共享和交流，促进教师之间的教学经验和资源的共享，提高教学质量。
4. 提升教学管理水平，教育云平台可以提供全方位的教学管理服务，包括学生信息管理、考试管理、教学评价等，提升教学管理水平。
三、教育云平台的实施方案。
1. 硬件设施建设，教育云平台的建设需要配备一定的硬件设施，包括服务器、网络设备、存储设备等，保障教育云平台的稳定运行和数据安全。
2. 软件系统建设，教育云平台的建设需要选择合适的软件系统，包括教学管理系统、学习资源管理系统、在线学习系统等，实现教学资源的管理、共享和学习的智能化。
3. 教师培训与支持，教育云平台的实施需要对教师进行培训，提升其对教育云平台的应用能力，同时提供技术支持，解决教师在使用过程中遇到的问题。
4. 学生使用指导，教育云平台的实施也需要对学生进行使用指导，帮助他们熟悉教育云平台的功能和使用方法，提高其对教育云平台的认知和使用意愿。
5. 教学资源建设，教育云平台的实施需要建设丰富的教学资源，包括教学视频、教学课件、在线习题等，为教师和学生提供丰富的学习资源。
四、教育云平台的实施效果。
1. 教学效率提升，教育云平台的实施可以提升教学效率，实现教学过程的数字化和智能化，节约教学时间，提高教学效果。
基础教育平台设计方案
基础教育平台设计方案基础教育平台设计方案基础教育是每个国家发展的重要基础，而基础教育平台的设计方案对于提高教育教学质量和效率起着至关重要的作用。
下面，我将提出一个基础教育平台设计方案。
首先，基础教育平台需要建立一个统一的教育教学资源库。
该资源库中应包含各个学科的教学课件、教学视频、教材习题等各种教学资源，供教师和学生使用。
同时，还应该设置一个资源上传通道，使得教师和学生能够将自己创作的教学资源上传到平台中，与其他教师和学生共享。
其次，基础教育平台还需要建立一个在线学习平台。
通过该平台，学生可以根据自己的学习进度和学习需求，选择适合自己的学习内容和学习方式。
平台应提供个性化学习的功能，根据学生的学习情况和学习特点，为其推荐适合的学习资源和学习计划。
此外，平台还应该具有学习记录功能，可以记录学生的学习过程和学习成果，为学生、家长和教师提供学习评估的依据。
再次，基础教育平台还应该建立一个在线交流平台。
通过该平台，学生可以与教师和其他同学进行在线交流和讨论，解答疑惑，互相学习。
平台应该提供文字、语音、视频等多种交流方式，以满足不同学生的交流需求。
此外，平台还应设置一个问答社区，供学生和教师发布问题和回答问题，以促进学习和教学的深入。
最后，基础教育平台还应该设置一个在线考试系统。
通过该系统，教师可以进行在线组织和监督学生的考试，而学生则可以在线参加考试并查看成绩。
平台可以提供多种考题形式，如选择题、填空题、解答题等，以适应不同学科和不同教学需求。
此外，平台还应该具备防作弊功能，保证考试的公平公正。
总的来说，基础教育平台设计方案应该包括教学资源库、在线学习平台、在线交流平台和在线考试系统等多个模块。
通过这些模块的协同作用，可以实现教育教学的全面提升和优化。
这样的基础教育平台将为学生提供更便捷、个性化的学习方式，为教师提供更丰富、实用的教学资源和教学手段，进而促进教育教学的良性循环。
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微软教育云基础平台建设方案（PASS）1.1.1微软教育云基础平台（PAAS）概述微软教育云基础平台（PAAS）是一个系统架构科学合理、开放互联的应用服务平台。
不仅能解决数据互联互通问题，消除信息孤岛，实现资源整合与共享；而且未来能够灵活地应对需求发展，可以根据需求的发展变化，在此平台上快速开发建设丰富多样的教育应用；同时保证这些应用有机统一，集成创新，发挥最大效益。
统一管理服务，统一安全服务，统一标准、规范和法规体系，避免管理混乱，统一建设标准；建立数据中心，统一数据管理；通过云服务中间件和云聚合中间件实现信息共享与交换，实现统一用户认证，权限管理，单点登录；统一、开放的信息展现层（教育云门户、虚拟化个人桌面）；打造“云+端”的“AAA”应用模式；提供基础软件和通用服务，并提供标准接口，可通过无代码开发工具和代码开发工具，快速开发，适应应用变化需求。
为持续发展奠定技术基础。
1.1.2微软教育云基础平台框架图下图是微软教育云整体逻辑框架图，所有背景为橙色的部分，均为教育云软件基础平台框架（PAAS），以下简称教育云基础平台。
1.1.3统一管理服务，统一安全服务，统一标准、规范和法规体系，避免管理混乱，统一建设标准信息化建设是一个复杂的系统工程，牵涉人多、面广。
因此建立统一的标准，是必然的选择，避免标准不一，管理混乱的局面。
1.1.4建立数据中心，统一数据管理现阶段，教育城域网中的数据，分散在各应用系统中，存在如下的问题：1.数据应用困难。
基础数据，重复录入，浪费了大量时间且易造成更新不一至的现象；数据标准不统一，分散在不同的数据库中，无法进行统一的数据分析，更谈不上数据的高级应用--辅助决策。
2.数据维护困难。
需要分别给每个应用系统备份数据，如果有几十个系统，则要给几十个系统进行数据备份，维护难度相当大。
建立数据中心，统一数据管理，解决数据应用和维护困难问题。
将基础公共数据通过云基础平台共享给各应用系统，避免重复录入和数据不一致现象；各应用系统业务数据，通过云基础平台，同步到数据中心，则数据中心存储所有业务数据。
统一数据标准，为数据分析，辅助决策打下了基础；统一数据存储，用户只需要维护一个数据中心，则保存了所有系统的数据。
数据中心包括：教工库，学生库，资产库，平台数据库，业务数据库等。
1.1.5云服务中间件和云聚合中间件教育城域网的数据不仅要与教育网内部各系统进行横向数据交换，还要与上级主管部门及下级部门的系统进行纵向数据交换。
纵向数据交换是难点，因为要与上级主管部门或下级部门的系统进行数据交换必须通过互联网进行，各单位的系统，都安装了防火墙，如何通过互联网，穿透防火墙，实现跨平台、跨数据库进行数据交换，是交换要重点考虑的问题。
云服务中间件是实现城域网内系统间无缝信息交换的核心。
该平台通过运用消息队列、XML和Web Service等技术，在遵循国际通行的开放标准的前提下，在各应用系统之间扮演了一个消息交换中间件的角色，具备通过互联网，穿透防火墙，实现跨平台、跨数据库进行数据交换的能力，同时避免了直接通过数据库交换带来的安全风险。
各应用系统通过云服务中间件与其他应用系统实现互联互通，实现城域网横向（城域网内部系统）、纵向（上级主管部门及下级部门的系统）信息共享与交换。
云聚合中间件实现城域网各应用系统的整合，统一认证，统一权限管理，统一搜索，单点登录。
根据相关的国际标准和国内教育管理数据标准制定应用系统和数据接口规范，新建系统只要遵循这些标准和规范的要求，就能很好地集成到现有的框架当中，从而形成一个统一的整体。
云服务中间件和云聚合中间件更多的介绍见第22页1.1.11云服务中间件和云聚合中间件简述1.1.6统一、开放的展现层构建统一的展现层，将所有应用系统的信息集中展现，避免“人找事”，实现“事找人”。
基于云服务中间件和云聚合中间件，通过标准的方式，系统管理人员，可以通过配置，实现自助式的跨系统信息聚合展现（即展现其他系统的信息）。
展现层包含两个门户：教育云门户（对外教育信息门户）和虚拟化个人桌面（对内的工作门户）。
教育云门户不同于普通的网站，具备自助的云汇聚、云检索、云阅读的功能。
（详见SAAS层的描述）虚拟化个人桌面，可根据不同人员对信息和应用的不同需求，有选择地将与其相关的个人信息和应用汇聚在一起，形成个人特色的展现桌面，避免淹没在信息汪洋中。
（详见SAAS层的描述）1.1.7“云+端”的“AAA”应用模式移动改变生活。
随着3G技术的普及，人们工作和学习不再局限在固定的办公室。
比如领导在出差途中，需要通过轻便的平板电脑批复文件，提高审批效率；学生回家的途中，通过智能手机浏览网上作业；老师在家里，通过电脑备课；家长通过手机查看子女在校情况等等。
象这样，通过任何设备（电脑、平板、手机、智能电视等），在任何地方（有线网络、无线网络、没有网络），在任何时间（出差途中，上学路上，办公室，家里）随时随地的工作学习模式为“AAA”应用模式（Any Type，Any Where，Any Time）。
“云+端”是云端和客户端的整合，在云端获得和客户端相同的应用体验，同时整合后，客户端数据自动同步到云端。
云的优势：所有的计算都在云中完成，因此对终端访问设备的计算能力要求不高（平板、手机等终端设备，受制于功耗，运算能力无法和电脑相比）。
同时，终端设备通过浏览器就可以直接访问云中数据和应用，不需要安装客户端软件。
因此，使用者可以通过电脑，平板，手机等各种终端设备简便快捷地访问云中的数据和应用，同时用户在使用各种设备访问云中的服务时，得到的是和客户端软件完全相同的无缝体验。
比如学校通过EXCEL统计的学生成绩分析图表，发布到网上，许多家长的电脑或手机上并没有安装EXCEL 这个客户端软件，因此无法查看这个图表，而“云+端”的方式，一方面可以让家长通过浏览器在云端直接查看这个成绩分析图表，并且得到和通过客户端EXCEL访问完全相同的体验；另一方面，图表是自动发布的，相当于自动在云端做了一个备份，当客户端电脑崩溃的时候，可迅速从云端恢复。
云的不足：依赖网络传输，当网速不够或没有网络的时候，无法访问云中的数据和应用。
受限于浏览器的功能，云中应用软件的功能不能和客户端软件相提并论，只能实现客户端软件的部分功能。
客户端的优势：客户端应用软件安装在终端设备上，在没有网络的情况下，一样可以使用。
客户端的软件直接运行在操作系统上，功能强大。
云端和客户端的不同应用场景：当使用者不在电脑傍，需要通过手机、平板等其他移动设备进行工作、学习时，云是很好的应用模式；而当使用者在没有网络的情况下，或者要进行比较复杂的操作时，客户端是更好的应用模式。
微软“云+端”合二为一，是实现随时、随地、通过任何设备进行教育教学，给使用者提供完善的应用体验。
1.1.8提供基础软件，通用服务，标准接口，无代码和代码开发工具，快速响应变化需求1.1.8.1基础软件及标准接口简述教育不是孤立的，是相互作用和关联的，因此，各教育软件也不能是孤立的，而需要与基础应用软件相互协同应用，发挥更大的功效。
微软教育云基础平台，提供各系统都要使用到的基础软件，并提供标准的、完善的接口，与各系统深度集成，有如下优势：1.对使用者来说，轻松使用，避免相同功能，但使用方法不一，界面不一，造成使用上的困惑，增加使用者受培训时间；2.对第三方软件厂商来说，直接通过标准接口集成，不用重复开发、测试，极大地加快开发速度，提高了系统的稳定和成熟度；3.对教育局来说，不用重复购买相同的基础软件，避免浪费。
4.基础软件和标准接口，由全球最大的软件公司微软提供并负责持续更新、升级，质量有保证，避免不同的软件公司提供的相同产品，质量良莠不齐，更新升级缺乏保障。
微软教育云基础软件包括：邮件系统MS Exchange 2010，即时通讯、视频交互系统MS Lync2010，日常教学办公系统MS Office 2010。
为当前最新的64位新版本，功能强大，系统稳定，接口标准而齐全。
1.1.8.2通过通用服务扩展和开发简述1.1.8.2.1应用扩展和开发的必要性教育软件是教育理念、教学思路的信息化体现方式。
每个地方，其理念和思路都不尽相同，同时，教育理念随着时代的不同，也在不断的改进。
因此，需要教育软件能够快速扩展，响应这种变化需求。
1.1.8.2.2现阶段扩展和开发的难点及现状现阶段，软件快速响应扩展有两个难点：一是大多数软件不是平台级别的，无法提供标准的梯度接口供扩展和开发；二是有些软件提供了代码层面的API接口供扩展，但使用方缺乏代码级扩展的技术力量。
因此无法满足快速响应需求的目标。
当前教育城域网在应用扩展和开发这块，大致三种现状：第一种是无代码级开发人员，不能扩展，只能购买软件，凑合着使用；第二种是自己有小规模开发团队，自己开发应用；第三种是提出新的需求，由原软件开发公司负责开发完善。
这三种方式存在如下问题：第一种方式，只能凑合使用，无法满足教育信息化深入应用，持续发展的需求；第二种方式，自己负责开发应用系统的整个过程，从数据层，逻辑层，到展现层，开发量大；稳定性、安全性、扩展性得不到保证；缺乏统一的，开放的标准规范，很难与原有的系统融合，也很难满足今后的应用升级和扩展；当参与开发的人员离职，整个系统的维护和扩展将是一场灾难。
第三种方式，受制于软件开发商，以至于很多用户说被软件开发商“绑架”了；同时，用户的需求不是一次性定型的，造成开发周期长，费用大，风险大。
1.1.8.2.3微软教育云基础平台梯度扩展和开发解决方案微软教育云基础平台，提供通用服务、标准接口、通用的无代码和代码扩展开发工具，可直接在云基础平台上进行梯度扩展和开发，快速响应变化需求。
通用的无代码扩展开发工具，给不具备代码开发技术人员的单位提供了应用软件扩展的解决方案。
不需要代码，只要通过配置，就可以达到扩展开发的目标。
因为是通用的开发工具，并由微软负责工具的持续完善和升级，具有持久的生命力。
微软教育云基础平台无代码开发工具：MS Infopath 2010，MS Sharepoint Designer 2010等。
微软教育云基础平台代码开发扩展工具：MS Visual Studio 2010等。
通过微软教育云基础平台进行扩展和开发的优势：开发人员不用理会数据层，展现层，只需要直接开发逻辑层就可以，且开发逻辑层时，有很多通用的服务可以直接调用，极大地加快了开发速度，开发量大大减少。
整个系统稳定性、安全性、扩展性得到保证。
具有统一的，开放的标准规范，与原有的系统融合性非常好。
今后的应用升级和扩展方便。
当参与开发的人员离职，整个系统的维护和扩展不受很大影响（因为开发架构，开发标准都是微软教育云基础平台提供，有详尽的相关资料）。