人教版五年级上册解决问题
人教版五年级数学上册《解决问题》PPT课件
16.666 …≈17
… 25 ÷ 1.5=16.666 （个） 25÷1.5 ≈16 （个）
答：这些红丝带可以包装 16个 包装17个礼盒， 礼盒。 丝带够吗？
因为包装 16个礼盒用了24米红丝 在解决实际问题时， 带，剩下1米不能再包装一个礼盒， 不管小数部分是多少， 所以只能取近似数16了。
答：需要准备 7个瓶子。 6个瓶子只能装 2.4千克，需要准备 7个瓶子！
在解决实际问题时，不 最后一次所剩的油无论是多少，都 必须用一个瓶子装起来。在这种情 管小数部分是多少，都要进 况下，要使用“进一法”。需要准 一取整数，这就是“进一” 备 7个瓶子。 法。
王阿姨用一根25米长的红丝带 包装礼盒。每个礼盒要用1.5 米长的丝带，这些红丝带可以 包装多少个礼盒？
人教版五年级数学上册
预习检测
1、一个油桶能装8千克油，现有33千克油 需要几个这样的油桶? 2、做一件衣服需要3米布，11米布可以做 几件这样的衣服?
Байду номын сангаас
小强的妈妈要将2.5千 克香油分装在一些玻 每个玻璃瓶可以 璃瓶里，需要准备几 个瓶子？ 装0.4千克。 6.25≈6
2.5 2.5 ÷ ÷ 0.4 0.4 = ≈7 6.25 (个) （个）
都要舍去尾数取整数， 这就是“去尾”法。
进一法：运货物、装油、坐船、坐 车…… 去尾法：做蛋糕、分东西、 做衣服、 包装……
课堂练习
下面的情况是用“进一”法还是“去尾” 法？ （1）买80米的布做服装，每套服装用3米 布，最多做多少套这样的服装？（ 去尾法） （2）一条船限载8人，89人至少需要多少 条船？ （ ） 进一法 （3）每6个蛋挞装一盒，50个蛋挞至少要 进一法） 用几个盒子？ （
人教版小学数学五年级上册3.5《解决问题》教案
人教版小学数学五年级上册3.5《解决问题》教案一. 教材分析人教版小学数学五年级上册3.5《解决问题》这一节主要是让学生掌握解决问题的方法，学会运用画图或其他方法整理信息，提高学生分析问题和解决问题的能力。
教材通过实例让学生理解问题的本质，学会从不同角度去分析问题，寻找解决方案。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的解决问题的能力，他们能够理解问题的基本信息，并能运用简单的数学知识解决问题。
但部分学生对问题分析的方法还不够熟练，需要通过实例引导，让他们掌握分析问题的多种方法。
三. 教学目标1.让学生掌握解决问题的基本方法，学会从不同角度分析问题。
2.培养学生的逻辑思维能力和创新思维能力。
3.提高学生分析问题和解决问题的能力。
四. 教学重难点1.重点：让学生学会从不同角度分析问题，寻找解决方案。
2.难点：培养学生运用画图等方法整理信息，提高解决问题的效率。
五. 教学方法采用问题驱动法、实例教学法、分组讨论法、启发式教学法等，引导学生主动参与课堂，提高学生分析问题和解决问题的能力。
六. 教学准备1.准备相关的问题实例。
2.准备画图工具，如纸张、彩笔等。
3.准备多媒体教学设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过一个生活实例引入课题，如：“小明买了一本书，原价是25元，书店搞活动满50元减10元，小明最后实付了38元，请问他买了多少本书？”让学生思考并回答问题。
2.呈现（10分钟）教师展示几个类似的问题实例，让学生观察并分析问题的特点，引导学生从不同角度去分析问题，寻找解决方案。
3.操练（10分钟）教师引导学生分组讨论，每组选择一个问题实例，运用画图或其他方法整理信息，找出解决问题的方法。
学生在小组内交流讨论，分享解题过程和心得。
4.巩固（10分钟）教师选取几个小组的解题过程，进行讲解和分析，让学生加深对解决问题方法的理解。
同时，教师给出一些变式问题，让学生独立解决，巩固所学方法。
5.拓展（10分钟）教师引导学生从实例中发现规律，提出新的问题，如：“如果小明买了更多的书，他需要支付多少钱？”让学生运用所学方法解决问题。
人教版五年级数学上册 专项练习 解决问题(含答案)
人教版五年级数学上册专项练习解决问题(含答案)一、XXX领了6kg面粉做美心蛋糕房特制的生日蛋糕，每个需要0.32kg面粉。
那么他最多可以做几个生日蛋糕呢？答案是：6 ÷ 0.32 = 18.75，即最多可以做18个生日蛋糕。
二、XXX从家骑车到学校需要0.25小时。
如果改成步行，每小时行5千米，那么0.8小时能否到学校呢？答案是：步行需要的时间是距离除以速度，即距离 ÷速度 = 5 × 0.8 = 4（千米），所以步行需要4小时才能到学校，所以不能。
三、钟状菌是唯一能用肉眼看出生长的植物。
在生长旺盛期每小时约增高25厘米。
那么一个高3厘米的钟状菌，在生长旺盛期，要多长时间才能生长到15.5厘米呢？答案是：需要的时间是高度差除以速度，即（15.5 - 3）÷ 25 = 0.52（小时），所以需要0.52小时。
四、XXX外汇牌价中，6.57表示1美元可以兑换6.57元人民币。
在这一天里：1.100元人民币可以兑换多少美元？答案是：100 ÷ 6.57 ≈ 15.23（美元）。
2.同一件衣服在香港的标价是600港元，在日本的标价是7500日元，哪儿的标价低？答案是：将两个价格都转换成人民币，600港元≈ 510.64元人民币，7500日元≈ 462.5元人民币，所以在日本的标价低。
五、XXX为姐姐庆祝生日，生日蛋糕是圆形的，周长是52厘米，沿它的周长外围每隔2厘米插一根蜡烛，插的蜡烛根数刚好是姐姐今年的年龄，姐姐今年多少岁？答案是：周长÷ 2 = 半径× π，所以半径≈ 8.28 厘米，周长 ÷ 2 厘米 = 蜡烛根数，所以蜡烛根数为 26 根，姐姐今年26岁。
六、XXX准备为自己的好朋友送贺卡，她了解到自己心仪的贺卡每张1.8元，准备了15张贺卡的钱来到商店，发现想买的这种贺卡每张降价0.3元。
请问，她现在可以买多少张贺卡？答案是：原价为1.8元，现在降价0.3元，所以现在每张贺卡的价格为1.5元。
人教版小学五年级数学（上）解决问题200道
人教版小学五年级数学(上)解决问题200道1、世界上最小的鸟是蜂鸟，一直蜂鸟的质量是2.4克，一只麻雀的质量比蜂鸟的56倍少8.5克，一只麻雀多少克？2、某水泥厂去年水泥的平均日产量为184.4吨，今年水泥的平均日产量是去年的2.4倍，今年水泥的平均日产量是多少吨？3、下图中，正方形的周长是3.6dm。
你能求出阴影三角形的面积吗？4、流水小学有一块平行四边形的活动场地，底是32米，高是28米。
如果用边长是0.5米的方砖铺地，至少需要多少块这样的方砖？5、有一块三角形的玉米试验田，它的底是20米，高是35米，如果每平方米收玉米4千克，这块试验田可收玉米多少千克？6、试求下图中小路和花池的面积。
7、利嘉小区修了一个靠墙的梯形花坛(如下图)，花坛围栏的全长是36.8米，梯形的高是10.5米，这个花坛的面积是多少平方米？8、一块梯形菜地，上底19米，下底25米，高15米，每平方米可种空心菜25棵，这块菜地可种空心菜多少棵？9、有一块三角形广告牌，底长15米，高2.5米。
如果每平方米用油漆0.9千克，这块广告牌要用油漆多少千克？10、4个完全一样的直角三角形围成一个边长是16厘米的大正方形，中间空白部分的面积是多少？11、每个麻袋只能装120千克小麦，现有985吨小麦，需要多少个这样的麻袋才能装完？12、做一套衣服要用2.4米布，35米布最多可以做几套衣服？13、一个长方形长25厘米，如果把长缩短7厘米，这个长方形就会变成一个正方形，这个长方形的面积是多少平方厘米？14、用木地板铺一个房间的地面，用长30厘米，宽15厘米的长方形木地板来铺，一共需要400块；如果改用边长25厘米的正方形木地板铺，需要多少块?15、甲、乙两地相距150千米，一辆汽车从甲地开往乙地后立即返回甲地，共用2.5小时。
往返甲、乙两地平均每小时行多少千米?16、小明的体重是32.4kg，比去年增加了2.1kg。
小明去年的体重是多少？(列方程解答)17、小若看一本380页的童话故事书，前5天共看了160页。
人教版五年级数学上册《解决问题》专项练习题(含答案)
人教版五年级数学上册《解决问题》专项练习题(含答案)一、选择题1. 小明有5个苹果，小红有3个苹果，小华有4个苹果。
他们一共有多少个苹果？A. 12B. 13C. 14D. 152. 一辆汽车的速度是每小时60公里，它行驶了2小时。
这辆汽车行驶了多少公里？A. 120B. 60C. 30D. 153. 一个长方形的长是8厘米，宽是5厘米。
这个长方形的面积是多少平方厘米？A. 40B. 30C. 20D. 104. 一本书有100页，小明已经看了60页。
小明还需要看多少页才能看完这本书？A. 40B. 60C. 100D. 1205. 一个班级有30名学生，其中20名是男生，10名是女生。
这个班级男生和女生的比例是多少？A. 2:1B. 3:2C. 1:2D. 1:1答案：1. B 2. A 3. A 4. A 5. A二、填空题1. 一棵树的高度是10米，它的影子长度是5米。
请问太阳的高度角是多少度？（提示：使用三角函数）答案：45度2. 一个圆形的半径是5厘米，它的面积是多少平方厘米？（提示：使用圆的面积公式）答案：78.5平方厘米3. 一箱苹果有20个，小明买了5箱苹果。
小明一共买了多少个苹果？答案：100个4. 一辆火车每小时行驶80公里，它行驶了4小时。
这辆火车行驶了多少公里？答案：320公里5. 一个班级有40名学生，其中25名是男生，15名是女生。
这个班级男生和女生的比例是多少？答案：5:3三、应用题1. 一家超市有50个苹果，每箱有10个苹果。
请问这家超市一共有多少箱苹果？答案：5箱2. 一辆汽车的速度是每小时60公里，它行驶了3小时。
请问这辆汽车行驶了多少公里？答案：180公里3. 一个长方形的长是10厘米，宽是6厘米。
请问这个长方形的面积是多少平方厘米？答案：60平方厘米4. 一本书有200页，小明已经看了120页。
请问小明还需要看多少页才能看完这本书？答案：80页5. 一个班级有30名学生，其中20名是男生，10名是女生。
人教版五年级数学上册第一单元.解决问题
“不足1km按1km计算”
计费的方法收取水费。
元计算，再加上前3km少算的。
元计算，再加上前3km少算的。
你是怎样解决的？能完成下面的出租车价格表吗？
这是生活中常见的一类问题。
前面3km应收7元行，驶后的面4km按每千米1 元计算…2…
3
4
5Leabharlann 67元计算，再加上里前程3∕kmk少m算的。
元计算，再加上前3km少算的。
绿色圃中小学 绿色圃中小
（二）分析与解答 前面3km应收7元，后面4km按每千米元计算……
7＋1.5 ×4 ＝7＋6 ＝13（元）
1.5×7＝10.5（元）
前3km少算：
7－1.5×3＝（元）
应付:
＋＝13（元）
可以先把7km按每千米 元计算，再加上前3km少算的。
某市自来水公司为鼓励节约用水，采取按月分段
2.5×11＝27.5（元）
三、知识应用
1.
某市自来水公司为鼓励节约用水，采取按月分段
计费的方法收取水费。12吨以内的每吨元，超过
12吨的部分，每吨元。
（2）小可家上个月的用水量为17吨，应缴水费多少元？
小可家的用水量超过了12吨，12吨按每吨元 计算，剩下5吨按每吨元计算。
2.5×12＝30（元） 3.8×5＝19 （元） 30＋19＝49（元）
某市自来水公司为鼓励节约用水，采取按月分段
这是生活中常见的一类问题。
你是怎样解决的？能完成下面的出租车价格表吗？
12吨以内的每吨元，超过
行驶的（km三要）按回7k顾m与计反算思。
（2）小可家上个月的用水量为17吨，应缴水费多少元？
（2）小可家上个月的用水量为17吨，应缴水费多少元？
(完整版)人教版小学五年级上册数学解决问题(一)
五年级上期解决问题（一）1、妈妈买4.7千克苹果，每千克6.4元。
30元钱够吗？2、小玲每天从家到学校大约要走1.5千米，往返两次。
一周（按5天计算）要走多少千米？3、要给一块长1.2米，宽是0.8米的宣传栏配上玻璃，如果每平方米玻璃16.5元，配这块玻璃需要多少钱？4、有两桶油，甲桶油重9.2千克，乙桶油的重量是甲桶的1.5倍，两桶油共重多少千克？5、一把牙刷1.6元，一盒牙膏的价格是牙刷的3.7倍，一盒牙膏大约多少钱？（得数保留整数）6、商店有一种布料，每米单价26.54元，买5.7米应多少钱？7、一个长方形相框，长16.8厘米，宽9.7厘米。
（1）如果要给相框封上一块玻璃，需要多大的玻璃？（2）如果要在相框的四周围一条丝带，至少需要多长的丝带？8、一盒钢笔有8支，每支钢笔6.3元。
买25盒一共需要多少元钱？9、故事书每本4.25元，科技书每本3.75元，小芸每种书买15本，100元钱够吗？10、刘老师买了99本笔记本，每本6.3元，还买了一盒6.3元的水彩笔。
刘老师一共花了多少钱？11、一间教室长8.2米，宽5.4米，现在要铺上边长为0.6米的正方形地砖，100块够吗？（不考虑损耗）12、一箱草莓70.6元，一箱香蕉40.8元，一箱橙子42.5元。
甜品店准备购买一箱草莓，一箱香蕉和2箱橙子，200元够吗？13、张叔叔乘坐的出租车行驶了8.1千米，他需要付多少钱？收费标准：3千米以内8元；超过3千米，每千米1.5元（不足1千米按1千米计算）14、学校食堂平均每天用掉250个一次性饭盒，每个0.4元，每周（按5天）用掉的一次性饭盒要多少钱？15、妈妈带小刚去公园游玩，儿童票是3.5元一张，成人票的价格是儿童票价的2.4倍。
买门票一共需要多少钱？16、一箱饮料有12瓶，售价62.4元，平均每瓶饮料售价多少元？17、妈妈买16个苹果花了24元，平均每个苹果多少元？18、在电话超市打长途电话15分钟4.5元，用IC磁卡打长途9分钟需要3.15元，比一比，那种方式拨打长途电话更划算？19、每千克梨7.5元，妈妈买梨共花了18.75元。
人教版五年级数学上册解决问题
人教版五年级数学上册解决问题1、一间会议室用边长是0.4米的方砖铺地，需要500块，如果改用边长是0.5米的方砖铺地需要多少块砖？、有一堆砂子，第一次用去一半又0.5吨，第二次用去剩下的一半又0.5吨，第2三次用去第二次剩下的一半又0.5吨，最后还剩下6吨，这堆砂子原来有多少吨？小林和小平的平均体重是33千克，小林和小群的平均体重是33.5千克，小、3平和小群的平均体重是34.5千克，小林重多少千克？一个学生从家到学校，先每分50米的速度走了2分钟，如果这样走下去，他4、会迟到8分钟，后来他改用每分钟60米的速度前进，结果早到学校5分钟，这个学生家到学校的路程是多少米？客车和货车同时从甲乙两地相向而行，客车比货车每小时多行8千米，经过、53.5小时相遇，相遇时客车离乙站还有112千米，甲乙两地相距多少千米？甲、乙两车同时从相距528千米的两地相向而行，6小时后相遇，甲车每小时6、比乙车快6千米，求甲、乙两车每小时各行多少千米?（用方程解）新课 标 第 一网7、水泥厂食堂运回3吨煤，计划可以烧饭20天，改进炉灶后，这批煤实际烧了25天.实际平均每天比计划节约用煤多少千克？8、学校分配学生宿舍，如果每个房间住6人，那么有20人没有床位；如果每个房间住8人，则正好住满.学生宿舍有多少个房间？（用方程解答）9、如图，梯形面积是多少平方厘米？9、有一根绳子长40米.如果用这根绳子在靠墙的一块土地上围出一个直角三角形，围成的直角三角形面积最大是多少？（先画出示意图，再解答）10、有甲、乙两缸金鱼，甲缸的金鱼条数是乙缸的一半，如从乙缸里取出9条金鱼放人甲缸，这样两缸鱼的条数相等，求甲缸原有金鱼多少条．（用方程解）11、曙光小学本学期新购置课桌椅，买来5张桌子与9把椅子，共用1040元.已10cm知这种桌椅一套160元，每张桌子和每把椅子各多少元？新强买了1枝钢笔和1本笔记本共用3.6元，向伟买了同样的1枝钢笔和4、12本笔记本共用了10.5元，钢笔和笔记本的单价各是多少元？、某停车场收费标准是：（1）1小时内收2.5元.（2）超过1小时，每0.5小时13收2.50元.李叔叔在这个停车场交了20元，李叔叔在这个停车场停车几小时？、一艘轮船从A港开往B港，计划每小时行20千米，实际每小时比计划多行14 2.4千米，这样行了4.5小时后，离B港还有11千米，求AB两港相距多少千米？16、小偷与警察相隔30秒先后逆向跑上一自动扶梯，小偷每秒可跨越3级阶梯，警察每秒可跨越4级阶梯.已知该自动扶梯共有150级阶梯，每秒运行1.5级阶梯，问警察能否在自动扶梯上抓住小偷？17、加工车间要加工875个零件，已经加工了3.5小时，每小时加工50个.剩下的平均每小时加工56个，还要几小时完成任务？18、中秋节，欢乐蛋糕房用一根70米长的红丝带包装月饼盒，每个月饼盒要用1.6米长的丝带，这根红丝带最多可以包装多少盒月饼？19、妈妈买了1千克的苹果和3千克的桃子，苹果每千克3.5元，桃子每千克2.3元，妈妈付了50元，应找回多少钱？20、小明和小红在学校分手后，7分钟后两人同时到家，小明每小时走35米，小红平均每小时走多少米？21、小云家有一块平行四边形的菜地，面积是68.4平方米，底是7.2米，高是多少米？22、小强的妈妈要将3.5千克的牛奶，分装在容量为0.4千克的玻璃杯中，需要多少个玻璃杯？23、学校数学小组和语文小组一共有100人，数学小组的人数是语文小组的1.5倍.两个小组各有多少人？24、王大伯用篱笆在河边围了一块梯形的菜地（如图，河岸不要篱笆）（1）、围这块地用的篱笆长多少米？河（2）、照每平方米地一年能收入15元计算，这块菜地一年能收入多少元？24、小方从家到学校，每分钟走60米，需要14分钟，如果她每分钟多走10米，需要多少分钟？25、黎明看一本330面的小说书，已经看了6天，平均每天看20页，剩下的准备7天看完，平均每天要看多少页？26、学校买来4张桌子和9把椅子，共用去546元.一张桌子的价钱和3把椅子的价钱正好相等，则桌子和椅子的单价分别是多少元？27、印刷厂4小时印书8540本，照这样计算，再印3小时共可印书多少本？29、希望小学要买50个足球，现有甲、乙、丙三个商店可以选择.三个商店足球单价都是25元，但优惠的方法不同.甲店：买10个足球免费赠送2个，不足10个不赠送.乙店：每个足球优惠5元.丙店：购物满100元，返还现金20元.为节省费用，希望小学该到哪个商店购买？请计算三个店分别需多少钱后说明.30、甲有14.8元，乙有15.2元，俩人要合买一个足球，一个足球的价钱是他俩人钱数总和的2倍，一个足球多少元，他们还差多少元？31、一台机器3小时耕地15公顷，照这样计算，要耕75公顷地，用5台机器需要多少小时？32、两根绳共长48.4米，从第一根上剪去6.4米后，第二根比第一根剩下的2倍还多6米．两根绳原来各长多少米？33、一个车间原来每月用电2450千瓦时，开展节约活动后，原来一年的用电量，现在可多用2个月，这个车间平均每月节约用电多少千瓦时？34、第一小组6个同学数学测验的成绩分别是：86、79、98、100、89、94，算一算他们的平均分是多少？35、一辆汽车3小时行了135千米，一架飞机飞行的速度是汽车的28倍还少60千米，这架飞机每小时行多少千米？（用方程解）36、某工地需水泥240吨，用5辆汽车来运，每辆汽车每次运3吨，需运多少次才能运完？(用两种综合式答）37、甲乙两地相距750千米，一辆汽车以每小时50千米的速度行驶，多少小时可以到达乙地？(用方程解）38、甲乙两地相距560千米，一辆汽车从甲地开往乙地，每小时行48千米，另一辆汽车从乙地开往甲地，每小时行32千米．两车从两地相对开出5小时后，两车相距多少千米？39、在一条长为180米的小路一旁植树,每20米栽一棵.一共需要栽多少棵树？40、有两桶水，甲桶有水180升，乙桶有水150升，要使甲桶水的体积是乙桶水的体积的两倍，则应由乙桶向甲桶倒多少升41、这辆汽车每秒行18米,车的长度是18米,隧道长324米,这辆汽车全部通过隧道要用多长时间？42、石家庄到承德的公路长是546千米.红红一家从石家庄开车到承德游览避暑山庄,如果平均每小时行驶78千米,上午8时出发,那么几时可以到达？43、虹光宾馆购进100条毛巾,每条6元.如果用这些钱购买8元一条的毛巾,可以买多少条？44、一箱鸡蛋的个数是一篮鸡蛋个数的3倍.一箱鸡蛋有96个,6篮鸡蛋有多少个？45、一辆从北京到青岛的长途客车,中途经过天津和济南.早晨6:30从北京发车,平均每小时行驶85千米,大约何时可以到达青岛？（北京到天津137km;天津到济南360km;济南到青岛393km.）46、125名男同学,119名女同学由3名教师带领去参观历史博物馆,参观时只能分批进入,每次最多允许进50人,算一算,至少要分几批？46、王叔叔从县城开车去王庄送化肥.去的时候每小时行40千米，用了3小时，返回时只用了2小时.返回时平均每小时行多少千米？47、一棵树苗16元，买3棵送1棵.一次买3棵，每棵便宜多少钱？48、往一只空瓶里倒入3杯水,连瓶重650克,如果倒入5杯水,连瓶重850克,如果倒入1杯水,连瓶重多少克?49、甲乙两人同时从A、B两地相向而行，第一次相遇在离A地70千米的地方，两人仍以原速行进，各自到底后立即返回，又在离B地15千米的地方第二次相遇，两地相距多少千米？50、有甲乙两袋大米，甲袋大米的重量是乙袋的1.2倍，如果往乙袋中再加入5千克，两袋大米就一样多了.原来甲乙两袋大米各有多少千克？51、一个圆形跑道，全长700米.甲乙两人同时同地出发，相背而行.甲每秒钟跑7.5米，乙每秒跑6.5米，几秒钟后两人相遇？52、小麦每袋60千克，大米每袋90千克，今共运小麦、大米280袋，只知小麦的总重量大米的总重量多1800千克.求小麦、大米各几袋？53、客车和货车同时从甲乙两地相对开出，客车每小时行80千米，货车每小时行68千米.两车在距中点30千米处相遇，甲乙两地相距多少千米？54、如果甲、乙两班共有90人，如果从甲班抽调3人到乙班，则甲乙两班的人数相等，则甲班原有多少人？（用方程解）55、学校春游，如果每辆汽车坐45人，则有28人没有上车；如果每辆坐50人，则空出一辆汽车，并且有一辆车还可以坐12人，问共有多少学生，多少汽车？（用方程解）56、如果买1本笔记本和1支钢笔刚好需要6元钱，买1本笔记本和4支钢笔，共需18元，那么两种笔的价格分别是多少？57、把2000元奖学金发给全校25名三好学生，其中县级三好学生每人奖金200元，校级三好学生每人奖50元，问：全校县级三好学生、校级三好学生各多少人？59、小明要去图书馆买书，下面是小明与他父亲的一段对话：小明：“爸爸，我想买一本书，可以给我一些钱吗？”爸爸：“这本书多少钱？”小明：“这本书的价钱是以元为单位的一个两位数，个位数字比十位数字的2倍大3，如果把它的个位数字与十位数字对调，所得的钱数比所需要的钱多36元，你猜这本书多少钱？”请你帮小明的爸爸算一下书的价钱.60、解放军战士在一次施工中，要运回75吨砂子，现出动大、小两种汽车17辆，大小汽车每辆各运砂5吨/次、3吨/次，这些砂子正好一次运完，问大、小汽车各几辆？（6分）11 / 11。
人教版数学五年级上册《解决问题》公开课教案
人教版数学五年级上册《解决问题》公开课教案
一、教学目标
通过本节课的学习，学生能够： 1. 能够运用所学知识解决具体问题； 2. 能够灵活运用各种解决问题的方法； 3. 能够培养学生的逻辑思维和动手能力。
二、教学准备
•教师：熟悉《解决问题》这一章节的内容，准备好板书、教具等；
•学生：准备好笔记本和铅笔。
三、教学过程
1. 导入
教师可准备一些与解决问题相关的生活例子，让学生发表看法，引入本节课的主题。
2. 概念讲解
教师介绍解决问题的方法和步骤，包括寻找问题、分析问题、解决问题等。
3. 分组活动
教师将学生分成小组，让他们共同解决几个生活中常见的问题，鼓励学生积极讨论，找出多种解决方法。
4. 整合讨论
每个小组展示他们的解决方法，其他小组可以提出建议和改进意见，让学生相互学习、相互进步。
5. 拓展练习
教师出一些拓展练习题，让学生回顾本节课所学内容，并能够灵活运用到新的问题中。
四、课堂小结
本节课主要学习了如何解决问题的方法和步骤，希望同学们能够在以后的学习和生活中，能够灵活运用所学知识，善于解决各种问题。
五、课后作业
1.完成课堂练习题；
2.思考一个生活中的问题，尝试用所学方法解决，并写下过程和感想。
通过这节课的学习，相信同学们对于解决问题的方法有了更深入的理解，希望大家能够在日常生活中灵活运用所学知识。
人教版五年级上册第二单元解决问题
解决问题：姓名：
一、宏村用三台拖拉机耕地，4小时可耕地10.5公顷，那么1台拖拉机1小时可耕地多少公顷？
二、李大叔家有两台碾米机，8小时可碾米54吨谷子，照这样计算，李大叔家的碾米机每小时每台碾米机可以碾米多少吨谷子？
三、张师傅3.5小时生产28个零件，照这样计算，生产140个零件要多少小时？
四、工地上有52.6吨水泥，用一辆载重8吨的货车来运，需要运几次？
五、李老师带200元去买小足球，一个小足球要25.5元，李老师可以买几个小足球？
六、做一根跳绳要用3.2米的绳子。
现在有20米的绳子可以做几要跳绳？
七、用一张面积2.5平方米纸皮的做纸盒，如果一个纸盒要用0.7平方米，可以做几个纸盒?
八、收购站回收1吨废纸，可以保护16棵树，回收54.5吨废纸可以保护多少棵树
九、1公顷松柏每天分泌杀菌素30千克，24.5公顷松柏林31天分泌杀菌素多少千克？
十、一条高速路长336千米。
一辆客车3.2小时行完全程，一辆货车用3.8小时行完全程。
客车的速度比货车的速度快多少？
十一、雨燕是长距离飞行最快的鸟。
一只雨燕3小时可飞行510千米。
一只信鸽每小时可飞行74千米。
雨燕飞行的速度大约是信鸽的多少倍？
十二、把一个数扩大10倍后，比原数多了28.8，这个数原来是多少？
十三、小明在计算3.69除以一个数时，由于商的小数点向右多点了一位，结果得24.6。
这道式题除数是多少？。
人教版五年级数学上册第1单元《解决问题》练习题(含答案)
人教版五年级数学上册第1单元《解决问题》练习题（含答案）1．学校图书馆购进科技书和漫画书各180套。
科技书每套28.2元，漫画书每套3．李大爷有一块菜地长12.56m，宽8.5m。
它的面积是多少平方米？4．一列火车的平均速度是86.5千米/时，这列火车从甲地到乙地行了3.4小时后，离乙地还有12.4千米，甲乙两地相距多少千米？5．一列火车长180米，以每分钟1.3千米的速度通过一座大桥。
已知从车头上桥到车尾离桥共用了0.8分钟，这座桥长多少米？6．一个玩具厂做一种玩具汽车，原来需要成本5.5元．后来进行了技术改革，每个只需要成本4.8元，原来准备做288个玩具汽车的成本，现在可以做多少个？7．四川乐山大佛高76米，无锡灵山大佛比四川乐山大佛的1.25倍还高0.7米，无锡灵山大佛高多少米？8．五（1）班45名同学去看电影，电影院规定：个人票每张8元，40人以上可以买团体票，每张便宜1.5元，请你算一算，全班买票最少要多少钱？9．爸爸带100元钱去超市购物，买了2壶食用油，每壶39.6元。
（1）剩下的钱购买一瓶15元的酸奶吗？（2）剩下的钱够买2瓶15元的酸奶吗？10．方方的奶奶带了20元钱去买花鲢鱼。
每千克花鲢鱼8.6元，买了1.9千克，还剩多少钱？11．小明带60元钱去超市购物，他买了4千克大米，每千克4.5元；还买了0.8千克肉，每千克24.5元。
剩下的钱还够买一袋15元的苹果吗？12．一个排球的价格是42元，一个足球的价格比排球的1.3倍还多2.7元，买一个足球和一个排球一共需要多少钱？13．1千克芝麻可以榨出芝麻油0.45千克，100千克芝麻可以榨出芝麻油多少千克？14．五年级（1）班准备布置教室。
计划花24元去花市买花。
花市的月季花1.2元一盆，玫瑰花2元一盆。
如果要刚好把钱用完，而且不能只买一种花，该怎么买？有几种购买方案？请你用喜欢的方式解答。
15．某种品牌饮料每瓶的售价是3.85元，妈妈想购买一箱(18瓶)这样的饮料，她带了70元钱，够吗？16．小华的体重是28.5千克，爸爸的体重是妈妈的1.2倍，妈妈的体重是小华的1.8倍．爸爸、妈妈各多少千克？17．世界上最小的海是马尔马拉海，比我国太湖的面积的4倍还多0.14万平方千米。
人教版小学数学五年级上册3.5《解决问题》教案
人教版小学数学五年级上册3.5《解决问题》教案一、教学目标1.知识与能力–理解问题，学会分析问题的解决步骤。
–运用各种数学方法解决实际问题。
2.过程与方法–培养学生观察、分析、处理问题的能力。
–培养学生运用数学方法解决实际问题的能力。
二、教学重点•学会分析问题并正确解决问题。
三、教学难点•运用多种数学方法解决复杂问题。
四、教学准备•教师准备具体的解决问题的案例。
•学生准备好文具、教材和笔记本。
五、教学过程第一步：导入1.老师引导学生回顾前几节的内容，提出一个问题：“今天我们要解决哪一个问题呢？”2.学生组内讨论，交流他们对于解决问题的看法。
第二步：讲解1.老师介绍今天要解决的问题，分析解决问题的步骤。
2.老师通过具体案例演示解决问题的方法，引导学生理解。
第三步：练习1.学生完成教师布置的练习题，运用所学方法解决问题。
2.学生在小组内相互讨论，互相交流解题思路。
第四步：总结1.老师带领学生共同总结解决问题的关键步骤和方法。
2.学生回顾学习内容，提出疑问并予以解答。
六、课堂作业根据课堂练习题，完成相应的作业，并写下解题过程。
七、板书设计解决问题的步骤：1. 理解问题2. 列出关键信息3. 分析问题4. 运用数学方法解决八、教学反思本节课教学内容较为抽象，部分学生在解决问题时存在困难。
下一节课需要通过更多的实例讲解，帮助学生理解和掌握解决问题的方法。
以上为本节课的教学内容，希望能够帮助学生掌握解决问题的方法，提高数学解决问题的能力。
五年级上册第一单元第七课时解决问题人教版
2.96×40 ＝（3-0.04）×40 ＝3×40-0.04×40 ＝120-1.6 ＝118.4
巩固练习 （教材第17页第2题）
2．30元买下面的东西够吗？和同桌说说你
是怎样算的。
2.40元/条
1.25元/袋 1.60元/瓶 3.70元/盒 6.60元/条
30 元 够 了 。 2＋2＋4×4＋7＋3 ＝30(元)
1
小数乘法
第7课时 解决问题（1）
优 翼
情境导入
学校食堂准备购买下面这些水果，100元够吗？
20元够买红檐帽了。
4．王老师从家骑车到学校要用
8kg也就超25×0.
39+10+23×2=95（元）
6m的正方形地砖，100块够吗？(不考虑损耗。
总面积超过 8×5=40（m²）
妈妈买了两袋大米和一块肉，还想
1袋米不到31元，2袋不到62元；
5×0.8=4(km) 房间长超过8m,宽超过5m,
（教材第17页第5题）
骑车：15千米/时
4＞3.75 知识点1：用估算的方法解决实际问题
39+10+23×2=95（元）
知识点1：用估算的方法解决实际问题
2＋2＋4×4＋7＋3＝30(元)
答：家离学校3.75千米，如果他改成步行， 2．30元买下面的东西够吗？和同桌说说你是怎样算的。
20元少，我只 (1)要判断“够”的话，所有的数据都要估大或不变；
知识点1：用估算的方法解决实际问题
有20元钱。 6m的正方形地砖，100块够吗？(不考虑损耗。
买一盒10元的鸡蛋，总共不超过62+27+10=99（元）。 如果买20元的鸡蛋总共就超过了100元。 6m的正方形地砖，100块够吗？(不考虑损耗。
人教版五年级上册解决问题50题
小学数学解决问题一般步骤：一.审题审题就是阅读理解，看到一道应用题，要反复默读，弄清已知条件和提出的主要问题。
二.分析数量关系分析数量关系就是指题目中已知量和未知量及所求问题之间的相互关系。
三.列式解答搞清楚前面两个之后，依据我们所得的数量关系，列出算式，仔细计算。
计算是基础，所以必须保证计算上不会出错，平时多做计算题。
四.检验作答1.例子：化肥厂计划生产7200吨化肥，已经生产了4个月，平均每月生产化肥1200吨，余下的每月生产800吨，还要生产多少个月才能完成？一.审题：求什么？求余下的还要生产多少个月。
二.分析数量关系：余下多少知不知道？怎么求？余下的=总的—已经生产的余下的工作总量÷工作效率=工作时间三. 列式解答：余下的：7200—1200×4=2400（吨）工作时间：2400÷800=3（个）四.检验作答答案：7200-1200×4=2400（吨）2400÷800=3（个）答：还要生产3个月。
2.三年级同学到菜园收白菜，分成4组，每组11人，平均每人收45千克。
一共收白菜多少千克？3.粮店运来两车面粉，每车装80袋，每袋25千克。
这个粮店运来多少千克面粉？4. 塑料厂计划生产1300件塑料模件，6天生产了780件。
照这样计算，剩下的还要生产多少天才能完成？5．李师傅上午4小时生产了252个零件，照这样的速度下午又工作3小时。
李师傅这一天共生产零件多少件？6. 水泥厂计划生产水泥3600吨，用20天完成。
实际每天比计划多生产20吨，实际多少天完成任务？7.一堆煤3.6吨，计划可以烧10天，改进炉灶后，每天比原计划节约0.06吨，这堆煤现在可以烧多少天？8. 50千克油菜籽可以榨油15千克,照这样计算,5吨油菜籽可以榨油多少千克。
9. 学校平均每天用电17.3度,5月份一共要用电多少度如果每度电0.5元,这个月要交电费多少。
10. 一只非洲鸵鸟中约150千克500克,一头猪中约123.06千克,一只鸵鸟比一头猪重多少千克11.一种播种机的播种宽度是3米,播种机每小时行5千米,照这样计算,2小时可以播种多少公顷。
第一单元 解决问题(教案)五年级上册数学人教版
教案：第一单元解决问题年级：五年级上册学科：数学教材版本：人教版教学目标：1. 让学生掌握解决问题的基本步骤和方法。
2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
3. 培养学生的逻辑思维能力和团队合作能力。
教学重点：1. 理解问题的背景和条件。
2. 运用数学知识进行分析和推理。
3. 运用合适的方法解决问题。
教学难点：1. 分析问题的能力和推理能力的培养。
2. 解决问题的方法和策略的选择。
教学准备：1. 教师准备相关的教学材料和资源。
2. 学生准备学习用品和笔记本。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过引入一个实际问题，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 学生思考问题的背景和条件，提出自己的观点和疑问。
二、探究（10分钟）1. 教师引导学生分析问题，运用数学知识进行推理和计算。
2. 学生分组讨论，共同探究解决问题的方法和策略。
3. 教师给予适当的指导和建议，帮助学生解决问题。
三、实践（10分钟）1. 教师给出一个类似的问题，让学生独立解决。
2. 学生运用所学的知识和方法，进行计算和推理。
3. 教师给予及时的反馈和指导，纠正学生的错误。
四、总结（5分钟）1. 教师引导学生回顾解决问题的过程和方法。
2. 学生总结自己的学习体会和收获。
3. 教师对学生的学习情况进行评价和总结。
五、作业（5分钟）1. 教师布置相关的作业，巩固学生的学习成果。
2. 学生认真完成作业，提高自己的解决问题的能力。
教学反思：本节课通过引入实际问题，让学生运用数学知识进行分析和推理，培养了学生的解决问题的能力。
在教学过程中，教师应该注重学生的参与和合作，引导学生主动思考和探究，提高学生的学习效果。
同时，教师也应该关注学生的学习情况，及时给予反馈和指导，帮助学生克服困难，提高自己的数学能力。
需要重点关注的细节是“实践（10分钟）”。
这个环节是学生将理论知识应用于解决实际问题的重要步骤，也是检验学生理解和掌握解决问题方法的关键环节。
在这个环节中，学生需要独立思考，运用所学的知识和技能，找到解决问题的策略。
人教版数学五年级上册《解决问题》教案
人教版数学五年级上册《解决问题》教案一、教学目标1.知识目标：学生能够认识和理解《解决问题》这个主题，并能够运用所学数学知识解决问题。
2.能力目标：培养学生动手解决问题的意识和能力，提高他们的逻辑思维和数学解决问题的能力。
3.情感目标：激发学生学习数学的兴趣，培养他们解决问题的信心和勇气。
二、教学重点与难点1.教学重点：让学生掌握《解决问题》这个主题的核心概念和方法，提高他们解决问题的能力。
2.教学难点：帮助学生理解问题的本质，培养他们运用数学知识解决实际问题的能力。
三、教学准备1.教材准备：人教版数学五年级上册教材《解决问题》相关内容。
2.教具准备：黑板、彩色粉笔、教学课件等。
四、教学过程第一课时1.引入：通过一个生动的故事引入本课的主题《解决问题》。
2.导入：让学生谈一下自己在日常生活中遇到的问题以及解决问题的方法。
3.学习：教师介绍本课的主要内容，引导学生认识和理解什么是问题，什么是解决问题。
4.操练：让学生分组合作，解决一个实际问题，并进行展示和讨论。
第二课时1.回顾：复习上节课的内容，强化学生对解决问题的理解。
2.学习：教师引导学生学习“找规律”、“列式”等解决问题的方法。
3.练习：让学生针对不同类型的问题进行练习，巩固所学方法。
4.拓展：教师设计一些拓展性的问题，让学生思考更多解决问题的方法。
第三课时1.复习：回顾前两节课的内容，检验学生对《解决问题》这一主题的掌握情况。
2.学习：介绍解决实际问题时的思维方法和步骤。
3.实践：让学生分组解决一组复杂问题，并进行展示和总结。
4.总结：教师总结本节课的教学内容，引导学生总结解决问题的方法和体会。
五、教学反思与扩展1.教师应根据学生的实际情况调整教学进度和内容，及时对学生进行巩固和拓展。
2.帮助学生将数学知识与实际生活结合，激发他们解决问题的兴趣和动力。
3.在日常生活中多让学生接触和体验问题，培养他们主动解决问题的习惯和能力。
结语通过本节课的学习，相信同学们对解决问题这一主题有了更深入的理解和认识。