2019年山西师范大学全日制教育硕士333教育综合和专业课二考研参考书

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2019教育学学硕考研参考用书汇总,有没有你想考的学校?

2019教育学学硕考研参考用书汇总,有没有你想考的学校?
官方该科目不指定参考书,为大家整理一份书单,首师大大部分教育学 专业考试内容主要包括: (1) 教育学原理
《教育学基础》全国十二所重点师范大学联合编写 教育科学出版 社 2008 年版 第二版 重点推荐 (2) 教育心理学
《当代教育心理学》 陈琦 刘儒德 北京师范大学出版社 2007 重点推 荐
(3) 中外教育史
2019 教育学学硕考研参考用书汇总,有没有你想考的 学校?
今天给大家整理了教育学学硕统考以及部分自主命题院校的复习参考用 书,有需要的童鞋赶紧戳收藏
教育学考研统考 311 参考用书 学硕统考 311:教育学专业基础综合涵盖教育学原理,中国教育史,外 国教育史,教育心理学、教育科研导论。 《教育学基础》 教育科学出版社 十二所重点师范合编 《教育学》 人民教育出版社 王道俊、郭文安 《当代教育心理学》 高等教育出版社 刘儒德、陈琦 《中国教育史》 华东师范大学出版社 孙培青
北京理工大学参考书
北京理工大学教育学考研退出了统考,实行自主命题。它的考试科目包 括: ①101 思想政治理论 ②201 英语一 ③633 教育学基础综合。 其中政治和英语是全国统考,专业课 633 教育学基础综合是自主命题, 有指定参考书和大纲。 633 教育综合的考试范围主要包括教育学、教育管理、中国教育史、外 国教育史
山西地区 山西大学 山西师范大学
重庆地区 重庆大学 四川外国语大学
四川地区 西南科技大学
安徽地区 安徽大学 昌大学 江西师范大学
广西地区 广西师范学院 广西师范大学
云南地区 云南大学 云南师范大学 云南民族大学
江苏地区 南京航天航空大学
浙江省 浙江师范大学 杭州师范大学 宁波大学
《中国教育史》 孙培青 华东师范大学出版社 2009 重点推荐

333教育综合参考书目选取

333教育综合参考书目选取

333教育综合参考书目选取(感谢凯程罗老师对本文的有益指导.)全日制教育硕士专业学位旨在适应基础教育发展需要,培养热爱基础教育事业,掌握现代教育理论,具有较强教育教学实践能力和研究能力的高素质的基础教育领域一线教师。

教育硕士毕业生应能胜任相关的教育教学工作,能运用所学理论和方法解决教育教学中的实际问题,能创造性地开展教育教学工作。

2010年教育部决定继续扩大面向应届毕业生招收全日制专业学位硕士。

全日制专业学位硕士的发展将成为大势所趋,应届毕业生除了以往学术型硕士以外,又多了一种全新的选择。

因此,从2010年至今,招收全日制教育硕士的学校越来越多,专业也越来越多,。

由于其需要良好的学科专业背景,学制短,职业性强,有利于就业,所以报考的人数逐年增加。

而恰恰是由于报考全日制教育硕士的同学大部分都是拥有良好的学科背景的同学,他们在学习教育综合333的时候会感觉很吃力,因为,相对于他们所拥有的学科背景来说,教育综合考察的内容更为抽象,理论性更强。

那么我们需要尽早进行教育综合333的考试准备,那么参考书目的选择就是第一步要进行的。

是全国第一家从事教育综合333辅导的机构,因此,多年的经验和学生成功的信息为大家提供了以下书目:教育学原理学科可以选择“王道俊、郭文安主编:《教育学》,人民教育出版社”;中国教育史学科可以选择“孙培青主编:《中国教育史》,华东师范大学出版社2009年版”或者“王炳照等著:《简明中国教育史》,北京师范大学出版社2007年版”,两本书有一本即可,不需要重复;外国教育史学科最好是选择“张斌贤主编,王晨副主编:《外国教育史》,教育科学出版社2008年”,这里,友情提示大家一下,最好是选择这本书,此书的专题性讲解较为适宜333教育综合的学生使用,最好不要使用吴世颖的《外国教育史教程》;教育心理学这一学科可以使用“张大均主编:《教育心理学》,人民教育出版社2005年”以及“陈琦、刘儒德主编:《教育心理学》,高等教育出版社2005年”,这两本书最好都要备齐,如果时间充裕,两本书都要看;如果时间很紧张的情况下,以陈琦老师的《教育心理学》为主。

山西师范大学2019年硕士研究生招生简章

山西师范大学2019年硕士研究生招生简章

山西师范大学2019年硕士研究生招生简章山西师范大学是一所具有鲜明教师教育特色和地方特色的高水平教学研究型综合性大学,是国家中西部重点建设高校。

现有2个一级学科博士点、20个一级学科硕士点、7个专业学位类别【分别为:教育硕士(专业代码前四位为“0451”)、体育硕士(专业代码前四位为“0452”)、翻译硕士(专业代码前四位为“0551”)、工程硕士(专业代码前四位为“0852”) 、公共管理硕士(专业代码前四位为“1252”)、会计硕士(专业代码前四位为“1253”)和艺术硕士(专业代码前四位为“1351”)】、2个博士后流动站,在校研究生3700余人。

我校2019年计划招收硕士研究生1300余名,各学科、专业(领域)所列招生人数为拟招生计划数,实际招生人数将根据国家下达的招生规模和实际报考情况做调整。

我们热忱欢迎广大考生报考我校攻读硕士学位研究生,现将有关情况说明如下:一、报名条件报名参加全国硕士研究生招生考试的人员,须符合下列条件:1.中华人民共和国公民。

2.拥护中国共产党的领导,品德良好,遵纪守法。

3.身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。

4.考生必须符合下列学历等条件之一:(1)国家承认学历的应届本科毕业生(含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生)及自学考试和网络教育届时可毕业本科生。

考生录取当年9月1日前必须取得国家承认的本科毕业证书,否则录取资格无效。

(2)具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。

(3)获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年(从毕业后到录取当年9月1日,下同)或2年以上的人员,以及国家承认学历的本科结业生,按本科毕业同等学力身份报考。

(4)已获硕士、博士学位的人员。

在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。

(5)教育硕士(专业代码前四位为“0451”)的报考条件为国民教育序列大学本科或本科以上毕业并取得毕业证书(一般应有学位证书)的在职普通中学、小学、幼儿园和其它中等学校的文化基础课专任教师或管理人员,以及省、市、区、县教育研究部门或政府机关教育系统中有相当于中学、小学、幼儿园教师职务的教研员或管理人员;或者具有与所报考领域有相同学科背景的毕业生。

2019年山西师范大学 333 教育综合考研真题

2019年山西师范大学 333 教育综合考研真题

山西师范大学
2019年硕士研究生入学考试自命题科目试卷
报考专业: 教育硕士
考试科目及代码: 教育综合333
(答案必须写在答题纸上、写在卷面上无效)
一、名词解释
1.讲授法
2.教育制度
3.理论联系实际
4.学记
5.要素主义
6.苏霍姆林斯基
7.认识内驱力
二、简答题
1.教师的主导性跟学生主体性关系。

2. 维果斯基的心理理论。

3.杜威教育目的论。

4.培养学生问题解决能力。

三、论述题
1.根据当前教育现象,分析教育该如何回归生活。

2.陈鹤琴的教育理论及其影响。

3.人本主义理论及其贡献。

山西师范大学333教育综合[专业硕士]历年考研真题汇编(含部分答案)

山西师范大学333教育综合[专业硕士]历年考研真题汇编(含部分答案)

2012年山西师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题(回忆版)一、名词解释题1教育制度2教育内容3教育目的4教学监控能力5亲社会行为6学习动机7德育原则8班主任工作的基本任务二、简答题1简述物理环境心理学的主要内容。

2简述学习策略的结构。

3简述赞可夫的教育思想。

4简述陈鹤琴的“活教育”思想。

三、论述题1试论述教育与人的发展的关系。

2结合实际论述教师如何完善自我。

2013年山西师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题(回忆版)一、名词解释题1教育理论2学制3教育目的4学习策略5道尔顿制6课程方案二、简答题1简述教育的社会流动性功能。

2教育的独立性的具体内涵是什么?3简述多元智力理论。

4什么是“活教育”,请简要叙述?三、综合分析题1试论赫尔巴特的阶段教学论。

2根据材料分析教师的职业特点。

(材料缺失,倍感抱歉)3如何看待教师的角色以及职业素养。

4评述马斯洛的需要层次理论。

2015年山西师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题(回忆版)一、分析题1分析孟子教学思想及对现在改革的影响。

2简述人本主义和认知派的意义学习理论存在的区别。

3分析构建主义教育思想及应用。

4如何提高解决问题的能力?二、简答题1教师的修养有哪些?2教学原则有哪些?3简述精细认知策略。

4如何对教师的教学活动进行评价?5简要分析人本主义教育思想。

2016年山西师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题(回忆版)一、名词解释题1问题发现学习法2德育3新教育运动4酝酿效应5心理发展的年龄特征二、简答题1简述教师语言表达能力的特征。

2简述课程设计原则。

3简述新文化运动前后实用主义在我国的传播。

4影响知识理解的因素有哪些?三、论述题1如何看待教师的主导作用?如何激发学生的主动性?2结合实例说明教师如何培养学生独立思考与逻辑思维能力?3评析皮亚杰认知理论。

4浅析教师成长与发展途径。

2016年山西师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题(回忆版)及详解一、名词解释题1问题发现学习法答:问题发现学习法是由布鲁纳提出,让学生独立学习,自行发现问题,并掌握科学原理的一种学习方法。

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008 教育科学学院
045101 教育管理
(01,05)中小学学校教育 管 理研究 (02,06)教育行政管理研 究 (03,07)教育法律与政 策研 究
专业
①101 思想政治理论
②204 英语二
③333 教育综合 15
④821 教育管理
(04,08)学校心理健康教 育 045114现代教育技术
(01,05)信息技术与课程 整 合 (02,06)教学软件设计与 开 发 (03,07)中小学信息技 术教 学改革 (04,08)中小学科学探究 教 育
这本书是中国最权威的教心教材,也是教育学、心理学考研的必读教材,专业词汇很多,理论介绍也 多,但是由于专业词汇多,所以初次读书有点难理解,往往很多考生读书到第 2-3 轮才能理解,但是这 本书的介绍深层次,全方位,虽然有点小难,但是却是教育学考研最应该读的书,这本书理解好了,教 心考试一定可以过关。
全日制培养
08 体育学科教学论
09 信息技术学科教学 论
045102学科教学(思 政)
(01,03)中学思想政治 专业
教育 (思想品德)教学研究 (02,04)中学思想政治教 育 (思想品德)课程研究 045103 学科教学(语 文)
(01,05)语文教学设计
(02,06)语文思维培育
(03,07)语文课程与教 学改革
专业
(04,08)语文教育家研 究
045104学科教学(数 学)
(01,05)数学教学设计
(02,06)数学思维研究
(03,07)数学课程资源 开发
专业
(04,08)数学教学评价
Байду номын сангаас
045105学科教学(物 理) (01,03)物理教学设计 专业
(02,04)物理思维研究
045106学科教学(化 学)
(01,05)化学教学设计
4、《333教育硕士掌中宝》北京理工大学出版,主编徐影老师。 基本覆盖所有考点,知识点更为简明,是一本“浓缩版”的应试解析。为手掌大的小册子,可装入口袋,方 便携带。方便考生在等公交、吃饭、散步等一切碎片时间里随时翻阅,随时复习,随时巩固和记忆知识 点。
5、《333教育综合全真模拟卷》北京理工大学出版,主编徐影老师。
2019年山西师范大学全日制教育硕士333教育 综合和专业课二考研参考书
(本文根据18年考研院校专业目录整理,仅供参考) 凯程教育学/教育硕士教研组整理
全日制教育硕士考试科目
1、英语二 100分 2、政治 100分 3、333教育综合 150分 4、专业课二 150分
333 教育综合考研参考书
教育学原理 1.《教育学》王道俊,人民教育出版社 第七版 333 必看的参考书,内容稍有陈旧,但是知识体系与 333 教育综合大纲完全吻合。 教育史 1.《中国教育史》孙培青,华东师范大学出版社,第三版(凯程推荐必读)
所以,选择一个辅导课程,跟一个专业的辅导老师,在专业课的复习上显得尤为重要。它可 以帮你在庞杂的知识点中,按图索骥式的提取考点和重难点,让复习更有侧重点和针对性, 可以极大地提高你的复习效率,让你的复习事半功倍。
如何辅导合适的辅导班
1、课程质量是第一,所以试听是关键。推荐试听徐影老师的课程,讲的怎么样,听了就知道; 2、查看官方网站或公众号,内容是否专业、具体和详尽; 3、听口碑,听听往届学长学姐怎么说,是否了解这个机构; 4、还可以咨询官方客服老师,进一步了解详细情况; 5、如果报集训营面授,可实地考察。宿舍、操场、食堂,这是一个有实力集训营必备的硬指标。
专业
①101 思想政治理论 ②204 英语二 25 ③333 教育综合 ④822 现代教育技术
009 教师教育学院
报考条件:大学本科毕业后有 3 年或 3 年以上工作经验的 人 员;或获得国家承认的高 职高 专毕业学历后,有 5 年 或 5 年 以上工作经验,达到 与大学本 科毕业生同等学力 的人员;或 已获硕士学位或 博士学位并 有 2 年或 2 年 以上工作经验的 人员方可报 考。
045113 学科教学(美 术)
(01,03)美术教学研究 (油画、国画、设计方 专业 向)
(02,04)中学美术教学 法研究
①101 思想政治理论 ②204 英语二 25 ③333 教育综合 ④833 美术教育学
全日制培养/非全日制培养
专业课选择辅导班的必要性
教育学/教育硕士考研知识点庞杂而琐碎,除了要研读厚厚的几本大部头的参考书,还要有 大纲解析等相关辅导资料。如何在这些庞杂的知识点中,提取相关考点和重难点,是考研成 败的关键。
全日制培养/非全日制培养
全日制培养/非全日制培养
040102课程与教学论
01 思想政治学科教学 论 02 语文学科教学论 03 数学学科教学论 04 物理学科教学论 学术 05 化学学科教学论 06 生物学科教学论 07 英语学科教学论
①101 思想政治理论 ②201 英语一 40 ③311 教育学专业基础综合
专业
(03,06)历史学课程与 教学资源开发
045110学科教学(地 理) (01,04)地理教学设计
(02,05)地理学习研究 专业
(03,06)地理教学测量 与评价 045112学科教学(体
育(01),04)体育教学原理
与方法
(02,05)体育课程理论 与实践
专业
(03,06)体育教学管理
①101 思想政治理论 ②204 英语二 35 ③333 教育综合 ④829 英语综合
2、《333教育综合应试题库》北京理工大学出版,主编徐影老师
《333教育综合应试解析》配套必做题库。题型全面,难度适中,对大纲所有考点考查细致,用以考生知 识点记忆过程中的巩固和检测。和解析一起,学练结合,有利于考生对知识点更为深入的理解和掌握。
3、《333教育综合真题汇编》北京理工大学出版,主编徐影老师 汇集近几年333教育综合考研真题,以及凯程独家解析。通过对真题的分析,有利于考生对专业课的考 情,对考题风格和出题思路有更深入的理解。真题除了用以练习,还可以做为后期冲刺阶段模拟考试, 检测复习成果。
①101 思想政治理论 ②204 英语二 25 ③333 教育综合 ④826 物理综合
①101 思想政治理论 ②204 英语二 25 ③333 教育综合 ④827 化学综合
045107学科教学(生 物)
①101 思想政治理论 ②204 英语二 ③333 教育综合 ④828 生物学综合
全日制培养/非全日制培养 全日制培养/非全日制培养 全日制培养/非全日制培养 全日制培养/非全日制培养 全日制培养/非全日制培养
孙培青的中国教育史是中国最权威最详实,也是体系最完善的教材,并且,这本书与 333 大纲完全吻 合,除此之外,如有时间,还可以将王炳照的《简明中国教育史》作为补充读物。如果没有时间,孙培 青的一本书就足够了。 2.《外国教育史教程》吴式颖 人民教育出版社,第三版(凯程推荐必读)
吴式颖的这本书是中国最权威最详实,体系最完整的外国教育史教材,与 333 大纲的体系完全吻合。 这本书内容已经很多了,涉及各地区,各国家,史料详实,建议读这一本即可。 教育心理学 1.《当代教育心理学》刘儒德,陈琦,北京师范大学出版社,第二版(凯程推荐必读)
2. 《教育心理学》张大均主编,人民教育出版社 2005 年。 可参考部分知识点,有些地方介绍不够详细深入,最好辅助陈琦版的《当代教育心理学》进行学习。 除了以上参考书,这里还向大家推荐凯程333教育综合的相关辅导资料,凯这套辅导资料,是历年市面销 量最好的333教育综合考研类教辅。
1、《333教育综合应试解析》 北京理工大学出版, 主编徐影老师 包含333教育综合的四个科目,以参考书为依托,根据最新大纲提炼编写而成,100%覆盖大纲所有考 点。知识点精炼,总结性和应试性强。作为一本大纲解析,是教育学考研复习最主要和最核心的一本资 料。
(02,06)化学思维能力 培养研究
(03,07)化学课程资源 开发 (04,08)化学教学评价
专业
①101 思想政治理论 ②204 英语二 35 ③333 教育综合 ④823 政治综合
①101 思想政治理论 ②204 英语二 35 ③333 教育综合 ④824 语文综合
①101 思想政治理论 ②204 英语二 35 ③333 教育综合 ④825 数学综合
(01,04)生物学课程与 教学论 (02,05)生物学教学评 价与测量 (03,06)生物学课程与 教学资源开发 045108学科教学(英 语)
(01,05)英语教学设计
(02,06)英语教学评价 专业
(03,07)英语学法研究
(04,08)英语教学理论 研究 045109学科教学(历 史)
(01,04)历史学课程与 教学论 (02,05)历史学教学评 价与测量
①101 思想政治理论 ②204 英语二 25 ③333 教育综合 ④830 中国历史综合
①101 思想政治理论 ②204 英语二 25 ③333 教育综合 ④831 地理学综合
①101 思想政治理论 ②204 英语二 25 ③333 教育综合 ④832 体育学综合
全日制培养/非全日制培养 全日制培养/非全日制培养 全日制培养/非全日制培养 全日制培养/非全日制培养
作为的冲刺阶段模拟和预测,试题结构和题型与真题完全一致,难度相仿。利于考生做最后的考前演 练,查漏补缺,为上考场做准备。
专业目录 以下专业的专业课一考333教育综合,专业课二的参考书缀后,该表中已经有了详细的考试
科目,备注信息,招生人数的信息
学院、学科专业、研究 学位类 招生人
方向
别数
考试科目
备注
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