333教育综合考研分数构成
考研333教育综合经验之内容结构和分值
考研333教育综合经验之内容结构和分值(感谢凯程罗老师对本文的有益指导.)一、试卷内容结构各部分内容所占分值为:教育学原理约60分中国教育史约30分外国教育史约30分教育心理学约30分二、试卷题型结构名词解释题:6小题,每小题5分,共30分简答题:4小题,每小题10分,共40分分析论述题:4小题,每小题20分,共80分333教育综合试题都是主观题,教育综合考试试卷满分为150分,考试时间为180分钟,由于各招生院校是自主命题,历年的考试试题具有很大的参考价值。
希望帮到你如何选择考研辅导班考研过程中,大家肯定会选择辅导班,关于报辅导班的问题我有几个特别的建议,如何选择合适的辅导班,是有方法的。
方法1:了解这个机构历年考上的情况,有没有视频版的经验谈,考上多少人。
这个得详细了解一下,这样就能大致判断出这个机构情况怎么样。
例如凯程,2013年考入五道口金融学院29人,占五道口录取总人数50%,名单和经验谈都在网站有公布,是非常可信。
方法2:看资料,看看这个机构有没有配套的资料和课程,如果连讲义都拿不出来,说明他们没有开课经验。
据我所知,凯程是有完整的配套体系的。
方法3:实地去考查,看看他们有没有正规的学校,有没有教学楼、食堂、宿舍、操场等设施。
方法4:和咨询老师详细沟通,看看是否专业。
通过这样的几个策略,就基本能够搞定了。
考研全程复习安排:(1)起步阶段(第一轮复习)首轮复习的目的是全面夯实基础。
英语、数学复习都具有基础性和长期性的特点,而专业课内容庞杂,因此它们的第一轮复习都安排在起步期。
政治复习可以暂缓,等新大纲出版后再进入首轮复习。
(2)强化阶段(第二轮复习)所有科目的第二轮复习都安排在强化期。
这一阶段要从全面基础复习转入重点专项复习,对各科重点、难点进行提炼和把握;同时注意解题能力的训练。
(3)冲刺阶段(第三轮复习)本阶段复习要解决两个问题:一是归纳总结,升华提炼,查漏补缺,二是强化应试训练,模拟考试考研辅导班有用吗?首先有用是肯定有用的,考研辅导班内部资料以及考研的程序,步骤,专家指导,押题,针对性教学还是比较不错的.举一个最简单的例子,为什么奥运会高水平运动员都有高水平的教练,而不是自己在家里训练,这是社会化分工,高水平的教练员能够让运动员快速提升成绩,少走弯路,提供高质量的指导,再加上运动员的刻苦训练当然你报班需要找个比较靠谱的辅导班,这是很关键的,建议实地去考察一下,和他们的咨询老师聊一下. 据我所知,凯程考研有自己的集训营,老师很认真很靠谱.。
333研究生教育综合考试大纲
全日制攻读教育硕士专业学位入学考试大纲(科目:教育综合)一、考查目标全日制攻读教育硕士专业学位入学考试教育综合科目考试内容包括教育学原理、中国教育史、外国教育史和教育心理学四门教育学科基础课程,要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基础理论和基本方法,并能运用相关理论和方法分析、解决教育实际问题。
二、考试形式与试卷结构(一)试卷成绩及考试时间本试卷满分为150分,考试时间为180分钟。
(二)答题方式答题方式为闭卷、笔试。
(三)试卷内容结构各部分内容所占分值为:教育学原理约60分中国教育史约30分外国教育史约30分教育心理学约30分(四)试卷题型结构名词解释题:6小题,每小题5分,共30分简答题: 4小题,每小题10分,共40分分析论述题:4小题,每小题 20分,共80分三、考查范围教育学原理一、考查目标1、系统掌握教育学原理的基础知识、基本概念、基本理论和现代教育观念。
2、理解教学、德育、管理等教育活动的任务、过程、原则和方法。
3、能运用教育的基本理论和现代教育理念来分析和解决教育的现实问题。
二、考查内容一、教育学概述(一)教育学的对象和任务教育学的研究对象是教育现象和教育问题;教育学的任务是揭示教育规律,探讨教育价值观念和教育艺术,指导教育实践。
(二)教育学的产生和发展教育学的萌芽、教育学的独立、教育学的发展多样化、教育学的理论深化等阶段有代表性、有影响的教育家、教育著作、教育思想和教育理论。
二、教育的概念(一)教育的质的规定性教育是有目的地培养人的社会活动。
有目的地培养人,是教育这一社会现象与其他社会现象的根本区别,是教育的本质特点。
(二)教育的基本要素教育者、受教育者、教育中介系统等要素的涵义、地位和作用。
(三)教育的历史发展古代教育的特点;现代教育的特点。
(四)教育概念的界定广义教育;狭义教育。
三、教育与人的发展(一)人的发展概述人的发展涵义;人的发展特点;人的发展的规律性。
(二)影响人的发展的基本因素遗传在人的发展中的作用;环境在人的发展中的作用;个体的能动性在人的发展中的作用。
333教育综合 教育大纲考研
教育心理学
教育学
一、考查目标
1、系统掌握教育学原理的基础知识、基本概念、基本理论和现代教育观
念。
2、理解教学、德育、管理等教育活动的任务、过程、原则和方法。
3、能运用教育的基本理论和现代教育理念来分析和解决教育的现实问题。
二、考查内容
一、教育学概述
(一)教育学的对象和任务
教育学的研究对象是教育现象和教育问题;教育学的任务是揭示教育规
分析论述题:4小题,每小题20分,共80分
考试目标
全日制攻读教育硕士专业学位入学考试教育综合科目考试内容包括教育学、中国教育史、外国教育史和教育心理学四门教育学科基础课程,要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基础理论和基本方法,并能运用相关理论和方法分析、解决教育实际问题。
考试内容和要求
教育学理论
中国教育史
(4)卢梭的自然主义教育思想及其名著《社会契约论》和《爱弥儿》
(5)裴斯塔洛齐的“要素教育”。他确立了“教育心理学化”的思想,强调一切教学必须依照儿童心理的发展而进行,从对事物的直接观察开始,在教授语言、算术、地理、历史、图画、唱歌、体操等课程时,均采用直观教学法,形成了教学法体系。
(6)赫尔巴特及其《普通教育学》
扬·阿姆斯·夸美纽斯从适应自然秩序的原理和感觉论出发,提出了直观性、彻底性、自觉积极性、系统性、循序渐进和量力性等一系列教学原则。提出了泛智思想,泛智指各类人群和各种知识。
《大教学论》全面地论述了改革中世纪的旧教育、建立资本主义新教育的主张,提出了一套完整的教育理论体系,第一次把教育学从哲学中独立出来,完成了教育理论上有史以来的重大变革。它开创了近代教育理论的先河,成为划时代的巨著。因此,夸美纽斯被称为近代的“教育巨匠”和“教育理论的始祖”,也有人称他是教育史上的“哥白尼”。
333教育综合题型解析
333教育综合题型解析—博仁解析全日制教育硕士,全称为全日制教育硕士专业研究生。
从2010年开始全国联考,教育硕士初试考试科目为政治、外国语、教育综合、第四科目,毕业颁发学位证和学历证。
博仁教育指出,其中,教育综合、第四科目是由招生院校自主命题,报考全日制教育硕士的同学一定要仔细查看招生院校的考试科目,所以各个院校的题型都不相同。
下面由博仁教育为大家解读333教育综合试题。
一、从333教育综合题型来看,包括3种类型。
名词解释题:6小题,每小题5分,共30分简答题:4小题,每小题10分,共40分分析论述题:4小题,每小题20分,共80分从以上题型上我们可以看出,333教育综合只考查主观题目,不考查客观题。
这些题型也是我们在大学期末考试经常见到的题型,所以,同学们对这种题型并不陌生。
在这里,博仁教育建议同学在备考过程中,按照考试题型进行整理笔记,这样就可以在整理的过程中熟悉相关知识点。
二、从各科分值分布来看,333教育综合各科部分所占分值为:教育学原理约60分中国教育史约30分外国教育史约30分教育心理学约30分从分值分布上来看,333教育综合满分150分,其中,教育学原理所占比重比较大,其他三科比较均匀,那么在复习各科的时候应该注意以下几点:1、教育学原理:教育学原理是非常灵活的一门学科,就大纲要求的知识点来看,从教育学的概念、教育与社会的关系、教育与人的关系等最基本的概念知识,到课程、教学、教师与学生的关系等一些重大的课题都涉及到了。
考生在复习教育学原理这门学科时:一要重视对基本知识点的掌握,打好扎实的基础。
二要关注国家、国际发生的教育新闻和教育热点,如现在我国的新课程改革、流动儿童和留守儿童教育、农村义务教育、学校德育改革、公民道德教育、教师培养与准入制度改革、教师专业化发展、教育经费投入等。
要有教育的敏感性。
相关的资源很多,如《中国教育报》、《教育文摘周报》等,或教育部网站、中国教育信息网等。
全国统考333大纲
全国统考333大纲摘要:一、全国统考333 大纲概述1.考试背景及目的2.适用范围及对象3.考试科目与内容二、考试科目与内容详解1.语文2.数学3.英语4.综合(含政治、历史、地理)三、大纲解析及备考建议1.各科目考试要求及目标2.备考策略与方法3.模拟试题及解析四、总结1.全国统考333 大纲的重要性2.考生如何利用大纲进行有效备考3.对未来考试趋势的展望正文:全国统考333 大纲是我国普通高校招生全国统一考试的一个重要组成部分,旨在测试高中毕业生的基础知识掌握程度和综合应用能力。
本文将对全国统考333 大纲进行详细解析,并提供一些备考建议。
一、全国统考333 大纲概述全国统考333 大纲包括了语文、数学、英语和综合四个科目。
其中,语文、数学、英语各占150 分,综合(含政治、历史、地理)占300 分。
考试总分为750 分。
适用范围主要针对普通高中毕业生,目的是选拔具有一定基础知识储备和综合应用能力的学生进入高校继续深造。
二、考试科目与内容详解1.语文:主要考察汉字书写、词语运用、句子结构、篇章结构、文学常识、阅读理解、写作等方面的能力。
2.数学:涵盖代数、几何、概率与统计等内容,考察学生的数学运算、逻辑推理和空间想象能力。
3.英语:测试学生的词汇、语法、阅读和写作能力,以及对英语国家文化背景的了解。
4.综合(含政治、历史、地理):涉及政治、历史、地理三个学科的基础知识和基本技能,考察学生的理解、分析、综合和应用能力。
三、大纲解析及备考建议1.各科目考试要求及目标:学生应全面掌握大纲所列知识点,形成较为完整的知识体系。
针对每个科目的特点,制定合适的备考策略。
2.备考策略与方法:合理安排学习时间,制定个性化的复习计划。
注重基础知识的学习和巩固,加强解题能力的训练。
参加模拟考试,了解自己的薄弱环节,有针对性地进行提高。
3.模拟试题及解析:通过大量做题,提高自己的应试能力。
针对错题进行总结和反思,查漏补缺。
333教育综合考试大纲
333教育综合考试大纲一、考查目标全日制攻读教育硕士专业学位入学考试教育综合科目考试内容包括教育学原理、中国教育史、外国教育史和教育心理学四门教育学科基础课程,要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基础理论和基本方法,并能运用相关理论和方法分析、解决教育实际问题。
二、考试形式与试卷结构(一)试卷成绩及考试时间本试卷满分为150分,考试时间为180分钟。
(二)答题方式答题方式为闭卷、笔试。
(三)试卷内容结构各部分内容所占分值为:教育学原理约60分中国教育史约30分外国教育史约30分教育心理学约30分(四)试卷题型结构名词解释题:6小题,每小题5分,共30分简答题:4小题,每小题10分,共40分分析论述题:4小题,每小题20分,共80分三、考查范围教育学原理一、考查目标1、系统掌握教育学原理的基础知识、基本概念、基本理论和现代教育观念。
2、理解教学、德育、管理等教育活动的任务、过程、原则和方法。
3、能运用教育的基本理论和现代教育理念来分析和解决教育的现实问题。
二、考查内容一、教育学概述(一)教育学的对象和任务教育学的研究对象是教育现象和教育问题;教育学的任务是揭示教育规律,探讨教育价值观念和教育艺术,指导教育实践。
(二)教育学的产生和发展教育学的萌芽、教育学的独立、教育学的发展多样化、教育学的理论深化等阶段有代表性、有影响的教育家、教育著作、教育思想和教育理论。
二、教育的概念(一)教育的质的规定性教育是有目的地培养人的社会活动。
有目的地培养人,是教育这一社会现象与其他社会现象的根本区别,是教育的本质特点。
(二)教育的基本要素教育者、受教育者、教育中介系统等要素的涵义、地位和作用。
(三)教育的历史发展古代教育的特点;现代教育的特点。
(四)教育概念的界定广义教育;狭义教育。
三、教育与人的发展(一)人的发展概述人的发展涵义;人的发展特点;人的发展的规律性。
(二)影响人的发展的基本因素遗传在人的发展中的作用;环境在人的发展中的作用;个体的能动性在人的发展中的作用。
2023年考研333教育综合大纲
2023年考研333教育综合大纲综合教育是培养学生全面发展的重要途径,也是当前教育改革的重点之一。
为了适应社会发展的要求,2023年的考研综合教育大纲做了一系列的调整和改进。
以下是2023年考研333教育综合大纲的主要内容。
一、教育哲学与教育心理学(33分)1.教育哲学本章主要涵盖教育哲学的基本概念和理论,包括教育的目的、价值观、教育思想等内容。
2.教育心理学本章主要涵盖教育心理学的基本概念和理论,包括学习心理、发展心理、教育心理学理论应用等内容。
二、教育社会学与教育管理学(33分)1.教育社会学本章主要涵盖教育社会学的基本概念和理论,包括教育社会学研究的对象、方法、教育与社会关系等内容。
2.教育管理学本章主要涵盖教育管理学的基本概念和理论,包括教育管理学的相关理论、教育管理者的职责与技能等内容。
三、教育法律与教育伦理(33分)1.教育法律本章主要涵盖教育法律的基本概念和法律规定,包括教育法律法规、教育法律实践等内容。
2.教育伦理本章主要涵盖教育伦理的基本概念和伦理要求,包括教育伦理理论、教育伦理实践等内容。
四、教育技术与教育评价(34分)1.教育技术本章主要涵盖教育技术的基本概念和技术应用,包括教育技术的功能、教育技术的应用等内容。
2.教育评价本章主要涵盖教育评价的基本概念和评价方法,包括教育评价的目的、评价方法的设计等内容。
五、教育学科与教学研究(37分)1.教育学科本章主要涵盖教育学科的基本概念和教学内容,包括教育学科体系、教育学科的特点等内容。
2.教学研究本章主要涵盖教学研究的基本概念和研究方法,包括教学研究的设计、实施和评价等内容。
六、教育实习与教师专业发展(30分)1.教育实习本章主要涵盖教育实习的基本要求和实践经验,包括教育实习的实施流程、教育实习的评价等内容。
2.教师专业发展本章主要涵盖教师专业发展的基本概念和发展要求,包括教师专业发展的路径、教师专业发展的评价等内容。
综上所述,2023年考研333教育综合大纲主要涵盖了教育哲学、教育心理学、教育社会学、教育管理学、教育法律、教育伦理、教育技术、教育评价、教育学科、教学研究、教育实习和教师专业发展等内容。
2023年考研333教育综合大纲
2023年考研333教育综合大纲在我国高等教育日益普及的今天,考研已经成为了许多本科毕业生继续深造的重要途径。
而作为考研复试的重要组成部分,教育学专业的考生必须要熟悉并掌握教育综合能力测试大纲。
而2023年的考研333教育综合大纲自然也备受考生关注。
本文将从简到繁,由浅入深地解读这一重要的教育考试内容。
让我们简单地了解一下2023年考研333教育综合大纲的主要内容和特点。
教育综合能力测试大纲333是指教育学专业复试科目的三个部分:教育基础知识、教育学科专业知识、教育综合素质。
这三个部分分别占据了总分的30、50和20,共计100分。
其中,教育基础知识包括教育学概论、教育心理学、教育社会学等知识;教育学科专业知识则包括教育学专业课程的相关知识;而教育综合素质则是通过综合能力测试来考察考生的综合素质和能力。
接下来,让我们更深入地探讨一下这三个部分的具体内容。
首先是教育基础知识。
在这一部分,考生需要熟悉教育学的基本理论和基本知识,包括教育学概论、教育心理学、教育社会学等内容。
考生需要掌握这些基础知识,并能够运用到教育实践中。
其次是教育学科专业知识。
这一部分考察的是考生对教育学专业知识的掌握程度,包括课程与教学论、教育管理学、教育技术学等内容。
考生需要深入学习和理解这些专业知识,并具备一定的分析和解决问题的能力。
最后是教育综合素质部分。
这一部分通过综合能力测试考察考生的综合素质和能力,包括口头表达能力、文字表达能力、组织管理能力等。
考生需要在这一部分展现出自己的综合素质和能力,从而全面展现出自己的教育能力。
总结回顾一下,2023年考研333教育综合大纲内容包括教育基础知识、教育学科专业知识、教育综合素质三个部分,分别占据总分的30、50和20。
考生在备考过程中,应该从多个角度全面准备这三个部分的内容,全面提升自己的综合能力。
对于这一大纲,我个人认为,它既考察了考生的基础知识,又注重了考生的专业能力和综合素质,是一个相对全面和公平的考察方式。
石河子大学333教育专业综合考试大纲
石河子大学师范学院硕士研究生入学考试333教育综合考试大纲概述一、教育学专业基础综合考试科目包括:教育学原理、中国教育史、外国教育史、教育心理学。
二、各部分所占分值教育学原理占90分、中国教育史、外国教育史、教育心理学各占20分。
三、题型结构简答题: 6小题,每小题10分,共60分;分析论述题:3小题,每小题 30分,共90分。
试卷满分150分。
四、考试时间:180分钟。
教育学原理部分一、考查目标系统掌握教育学原理的基础知识、基本概念、基本理论和现代教育观念。
理解教学、德育、管理等教育活动的任务、过程、原则和方法。
能运用教育的基本理论和现代教育理念来分析和解决教育的现实问题。
二、考试内容(一)教育学概述:教育学的对象和任务;教育学的产生和发展。
(二)教育的概念:教育的质的规定性;教育的基本要素;教育的历史发展;教育概念的界定。
(三)教育与人的发展:人的发展的规律性;影响人的发展的基本因素;遗传、环境、个体的能动性在人的发展中的作用;教育对人的发展的重大作用。
(四)教育与社会发展:教育的社会制约性;教育的社会变迁功能、流动功能;教育的社会功能与教育的相对独立性(五)教育目的:教育目的的概念、层次结构和内容结构;教育目的的理论基础;我国的教育目的。
(六)教育制度:教育制度含义和特点、历史发展;现代学校教育制度概念;双轨学制;单轨学制;分支型学制、现代学校教育制度的变革;我国现行学校教育制度的演变、形态与改革。
(七)课程:课程及课程方案、课程标准、教科书等概念;课程理论的发展;课程发展上论争的几个主要问题;课程目标和课程内容设计;世界各国课程改革发展的趋势;我国基础教育的课程改革。
(八)教学:教学过程的性质;学生掌握知识的基本阶段;教学过程中应当处理好的几种关系;教学原则;教学方法及教学方式、教学手段、教学模式、教学策略等概念;教学方法的选择;中小学常用的教学方法;教学组织形式;教学的基本组织形式与辅助组织形式;教学工作的基本环节;课后教导工作;教学评价;教学评价概念、意义、种类、评价的原则与方法。
杭州师范大学2022年《333教育综合》考研专业课考试大纲
全日制攻读教育硕士专业学位入学考试大纲(教育综合科目)一、考查总目标全国教育硕士专业学位研究生入学考试教育综合科目的考试内容包括教育学基础、中国教育史、外国教育史和教育心理学四门教育学科基础课程,要求考生系统掌握相关学科的基础知识、基本概念、基本理论和基本方法,并能运用相关概念、理论和方法分析和解决教育的现实问题。
二、考试形式与试卷结构(一)试卷成绩及考试时间本试卷满分为150分,考试时间为180分钟。
(二)答题方式答题方式为闭卷、笔试。
(三)试卷内容结构各部分内容所占分值如下。
教育学基础:约60分。
中国教育史:约30分。
外国教育史:约30分。
教育心理学:约30分。
(四)试卷题型结构名词解释题:6题,每题5分,共30分。
简答题:4题,每题10分,共40分。
分析论述题:4题,每题 20分,共80分。
三、考查范围教育学基础一、考查目标1、系统地掌握教育学的基础知识、基本概念和基本理论,形成现代教育的观念。
2、理解教学、德育、管理等教育活动的任务、过程、原则和方法。
3、能运用教育学的基本理论和现代教育理念来分析和解决教育的现实问题。
二、考查内容一、教育学概述(一)教育学的研究对象和任务教育学的研究对象是教育现象和教育问题;教育学的任务是探索教育规律,探讨教育价值,探寻教育艺术。
(二)教育学的产生和发展教育学的萌芽、教育学的独立、教育学发展的多样化、教育学的理论深化等阶段有代表性的教育家、教育著作、教育思想和教育理论。
二、教育的概念(一)教育的质的特点教育是有目的地培养人的社会活动。
教育是教育者引导受教育者学习、传承、践行人类经验的活动;教育是激励与教导受教育者自觉学习和自我教育的活动。
(二)教育活动的基本要素教育者、受教育者、教育内容、教育活动方式等要素的含义、地位和作用。
(三)教育的历史发展古代教育的特点;现代教育的特点。
(四)教育概念的界定广义教育;狭义教育。
三、教育与人的发展(一)人的发展概述人的发展的含义;人的发展的特点;人的发展的规律性。
333教育综合考试大纲
硕士研究生入学统一考试《教育综合》科目大纲(科目代码:313)学院名称((盖章):教育学院学院负责人(签字):─────────────编制时间: 2014年9月5日《教育综合》科目大纲(代码313)一、考查目标全日制攻读教育硕士专业学位入学考试教育综合科目考试内容包括教育学原理、中国教育史、外国教育史和教育心理学四门教育学科基础课程,要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基础理论和基本方法,并能运用相关理论和方法分析、解决教育实际问题。
二、考试形式与试卷结构(一)试卷成绩及考试时间本试卷满分为150分,考试时间为180分钟。
(二)答题方式答题方式为闭卷、笔试。
(三)试卷内容结构各部分内容所占分值为:教育学原理约60分中国教育史约30分外国教育史约30分教育心理学约30分(四)试卷题型结构名词解释题:6小题,每小题5分,共30分简答题: 4小题,每小题10分,共40分分析论述题:4小题,每小题 20分,共80分三、考查范围教育学原理一、考查目标1、系统掌握教育学原理的基础知识、基本概念、基本理论和现代教育观念。
2、理解教学、德育、管理等教育活动的任务、过程、原则和方法。
3、能运用教育的基本理论和现代教育理念来分析和解决教育的现实问题。
二、考查内容一、教育学概述(一)教育学的对象和任务教育学的研究对象是教育现象和教育问题;教育学的任务是揭示教育规律,探讨教育价值观念和教育艺术,指导教育实践。
(二)教育学的产生和发展教育学的萌芽、教育学的独立、教育学的发展多样化、教育学的理论深化等阶段有代表性、有影响的教育家、教育著作、教育思想和教育理论。
二、教育的概念(一)教育的质的规定性教育是有目的地培养人的社会活动。
有目的地培养人,是教育这一社会现象与其他社会现象的根本区别,是教育的本质特点。
(二)教育的基本要素教育者、受教育者、教育中介系统等要素的涵义、地位和作用。
(三)教育的历史发展古代教育的特点;现代教育的特点。
2019年333研究生教育综合考试大纲
全日制攻读教育硕士专业学位入学考试大纲(科目:教育综合)一、考查目标全日制攻读教育硕士专业学位入学考试教育综合科目考试内容包括教育学原理、中国教育史、外国教育史和教育心理学四门教育学科基础课程,要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基础理论和基本方法,并能运用相关理论和方法分析、解决教育实际问题。
二、考试形式与试卷结构(一)试卷成绩及考试时间本试卷满分为150分,考试时间为180分钟。
(二)答题方式答题方式为闭卷、笔试。
(三)试卷内容结构各部分内容所占分值为:教育学原理约60分中国教育史约30分外国教育史约30分教育心理学约30分(四)试卷题型结构名词解释题:6小题,每小题5分,共30分简答题: 4小题,每小题10分,共40分分析论述题:4小题,每小题 20分,共80分三、考查范围教育学原理一、考查目标1、系统掌握教育学原理的基础知识、基本概念、基本理论和现代教育观念。
2、理解教学、德育、管理等教育活动的任务、过程、原则和方法。
3、能运用教育的基本理论和现代教育理念来分析和解决教育的现实问题。
二、考查内容一、教育学概述(一)教育学的对象和任务教育学的研究对象是教育现象和教育问题;教育学的任务是揭示教育规律,探讨教育价值观念和教育艺术,指导教育实践。
(二)教育学的产生和发展教育学的萌芽、教育学的独立、教育学的发展多样化、教育学的理论深化等阶段有代表性、有影响的教育家、教育著作、教育思想和教育理论。
二、教育的概念(一)教育的质的规定性教育是有目的地培养人的社会活动。
有目的地培养人,是教育这一社会现象与其他社会现象的根本区别,是教育的本质特点。
(二)教育的基本要素教育者、受教育者、教育中介系统等要素的涵义、地位和作用。
(三)教育的历史发展古代教育的特点;现代教育的特点。
(四)教育概念的界定广义教育;狭义教育。
三、教育与人的发展(一)人的发展概述人的发展涵义;人的发展特点;人的发展的规律性。
(二)影响人的发展的基本因素遗传在人的发展中的作用;环境在人的发展中的作用;个体的能动性在人的发展中的作用。
2021年硕士研究生招生专业考试大纲(333教育综合)
2020年硕士研究生招生专业考试大纲学院代码:001学院名称:教育学院初试科目代码及名称:教育综合(333)考试大纲:1.1考查目标全日制攻读教育硕士专业学位入学考试教育综合科目考试内容包括教育学原理、中国教育史、外国教育史和教育心理学四门教育学科基础课程,要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基础理论和基本方法,并能运用相关理论和方法分析、解决教育实际问题。
1.2考试形式本试卷满分为150分,考试时间为180分钟。
答题方式为闭卷、笔试。
各部分内容所占分值为:教育学原理约60分中国教育史约30分外国教育史约30分教育心理学约30分名词解释题:6小题,每小题5分,共30分简答题:4小题,每小题10分,共40分分析论述题:4小题,每小题20分,共80分2 教育学原理2.1考查目标1、系统掌握教育学原理的基础知识、基本概念、基本理论和现代教育观念。
2、理解教学、德育、管理等教育活动的任务、过程、原则和方法。
3、能运用教育的基本理论和现代教育理念来分析和解决教育的现实问题。
2.2考查内容一、教育学概述(一)教育学的对象和任务教育学的研究对象是教育现象和教育问题;教育学的任务是揭示教育规律,探讨教育价值观念和教育艺术,指导教育实践。
(二)教育学的产生和发展教育学的萌芽、教育学的独立、教育学的发展多样化、教育学的理论深化等阶段有代表性、有影响的教育家、教育著作、教育思想和教育理论。
二、教育的概念(一)教育的质的规定性教育是有目的地培养人的社会活动。
有目的地培养人,是教育这一社会现象与其他社会现象的根本区别,是教育的本质特点。
(二)教育的基本要素教育者、受教育者、教育中介系统等要素的涵义、地位和作用。
(三)教育的历史发展古代教育的特点;现代教育的特点。
(四)教育概念的界定(五)广义教育;狭义教育。
三、教育与人的发展(一)人的发展概述人的发展涵义;人的发展特点;人的发展的规律性。
(二)影响人的发展的基本因素遗传在人的发展中的作用;环境在人的发展中的作用;个体的能动性在人的发展中的作用。
333教育综合考研大纲完整内容
333教育综合考研大纲完整内容内容来源:凯程考研徐影老师。
333教育综合考试大纲一、考查目标全日制攻读教育硕士专业学位入学考试教育综合科目考试内容包括教育学原理、中国教育史、外国教育史和教育心理学四门教育学科基础课程,要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基础理论和基本方法,并能运用相关理论和方法分析、解决教育实际问题。
二、考试形式与试卷结构(一)试卷成绩及考试时间本试卷满分为150分,考试时间为180分钟。
(二)答题方式答题方式为闭卷、笔试。
(三)试卷内容结构各部分内容所占分值为:教育学原理约60分中国教育史约30分外国教育史约30分教育心理学约30分(四)试卷题型结构名词解释题:6小题,每小题5分,共30分简答题: 4小题,每小题10分,共40分分析论述题:4小题,每小题 20分,共80分三、考查范围教育学原理一、考查目标1、系统掌握教育学原理的基础知识、基本概念、基本理论和现代教育观念。
2、理解教学、德育、管理等教育活动的任务、过程、原则和方法。
3、能运用教育的基本理论和现代教育理念来分析和解决教育的现实问题。
二、考查内容一、教育学概述(一)教育学的对象和任务教育学的研究对象是教育现象和教育问题;教育学的任务是揭示教育规律,探讨教育价值观念和教育艺术,指导教育实践。
(二)教育学的产生和发展教育学的萌芽、教育学的独立、教育学的发展多样化、教育学的理论深化等阶段有代表性、有影响的教育家、教育著作、教育思想和教育理论。
二、教育的概念(一)教育的质的规定性教育是有目的地培养人的社会活动。
有目的地培养人,是教育这一社会现象与其他社会现象的根本区别,是教育的本质特点。
(二)教育的基本要素教育者、受教育者、教育中介系统等要素的涵义、地位和作用。
(三)教育的历史发展古代教育的特点;现代教育的特点。
(四)教育概念的界定广义教育;狭义教育。
三、教育与人的发展(一)人的发展概述人的发展涵义;人的发展特点;人的发展的规律性。
关于今年法硕和333教育综合的考情整理
一、今年法硕考试概况今年的法硕考试共分为两个科目,分别是法学基础理论和专业基础知识。
考试时间为3小时,试卷总分为200分。
法学基础理论包括法律知识、法律基本功和法律英语,专业基础知识涵盖法学研究方法、法学研究前沿和法学研究技能。
考试范围包括法学理论基础和法学专业知识。
二、今年333教育综合考试情况今年的333教育综合考试包括政治理论、数学和英语三个科目。
考试形式为笔试和面试,总分为300分。
政治理论主要考察考生对于国家政策和法律法规的理解和掌握程度;数学是考察考生对于基本的数学知识和运用能力;英语则涵盖了英语的听、说、读、写各方面的能力。
三、今年的考试难度和命题情况据考生反馈和专家评估,今年法硕考试题目整体难度适中,没有出现特别难题。
试题覆盖面较广,难度均衡,注重考察考生对于法学理论和实践应用的综合能力。
而333教育综合考试的难度在中等偏上,政治理论题目深入浅出,数学题目涵盖面广,英语题目注重综合考察。
四、备考指导和心得体会针对法硕考试,备考时要注重对法学理论的学习和掌握,结合实际案例进行分析和解答,多进行模拟题和真题的练习。
对于333教育综合考试,备考时要加强对政治理论的学习和理解,掌握数学的基本知识和解题技巧,提高英语应用能力,多进行听说读写的练习。
备考时要注意保持良好的心态,合理安排时间和复习计划,将知识扎实的学习掌握,并熟悉试题类型和解题技巧。
五、总结今年的法硕和333教育综合考试整体难度适中,试题命制合理,注重对考生综合能力的考察。
备考时要全面掌握考试范围和重点知识,合理安排复习时间和策略,提高解题技巧和应试能力。
希望考生们都能取得理想的成绩,实现自己的求学目标。
六、对今年考试的改进建议基于今年的法硕和333教育综合考试情况,我们可以提出一些改进建议。
对于法硕考试,可以考虑增加案例分析类题目,提高对考生实际法律应用能力的考察。
可以适当增加对法律实务操作的考核,例如法律文书书写,律师实务操作等,从而更贴近法律实际工作需求。
333大纲及题型
湖师大属自命题,所以此资料仅供参考。
1. 考查目标全日制攻读教育硕士专业学位入学考试教育综合科目考试内容包括教育学原理、中国教育史、外国教育史和教育心理学四门教育学科基础课程,要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基础理论和基本方法,并能运用相关理论和方法分析、解决教育实际问题。
考试形式(一)试卷成绩及考试时间本试卷满分为150 分,考试时间为180 分钟。
(二)答题方式答题方式为闭卷、笔试。
(三)试卷内容结构各部分内容所占分值为:教育学原理约60 分中国教育史约30 分外国教育史约30 分教育心理学约30 分(四)试卷题型结构名词解释题:6 小题,每小题5 分,共30 分简答题:4 小题,每小题10 分,共40 分分析论述题:4 小题,每小题20 分,共80 分教育学原理考查目标1、系统掌握教育学原理的基础知识、基本概念、基本理论和现代教育观念。
2、理解教学、德育、管理等教育活动的任务、过程、原则和方法。
3、能运用教育的基本理论和现代教育理念来分析和解决教育的现实问题。
考查内容一、教育学概述(一)教育学的对象和任务教育学的研究对象是教育现象和教育问题;教育学的任务是揭示教育规律,探讨教育价值观念和教育艺术,指导教育实践。
(二)教育学的产生和发展教育学的萌芽、教育学的独立、教育学的发展多样化、教育学的理论深化等阶段有代表性、有影响的教育家、教育著作、教育思想和教育理论。
二、教育的概念(一)教育的质的规定性教育是有目的地培养人的社会活动。
有目的地培养人,是教育这一社会现象与其他社会现象的根本区别,是教育的本质特点。
(二)教育的基本要素教育者、受教育者、教育中介系统等要素的涵义、地位和作用。
(三)教育的历史发展古代教育的特点;现代教育的特点。
(四)教育概念的界定广义教育;狭义教育。
三、教育与人的发展(一)人的发展概述人的发展涵义;人的发展特点;人的发展的规律性。
(二)影响人的发展的基本因素遗传在人的发展中的作用;环境在人的发展中的作用;个体的能动性在人的发展中的作用。
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333教育综合考研分数构成本文系统介绍333教育综合考研难度,就业方向,学费介绍,333教育综合考研参考书,333教育综合考研初试经验五大方面的问题,凯程333教育综合老师给大家详细讲解。
特别申明,以下信息绝对准确,凯程就是王牌的教育硕士考研机构!一、333教育综合会复试分数线是多少?2015年教育硕士专业复试分数总成绩不低于310分,且政治英语成绩不低于50分,专业课不低于85分。
复试内容包含对专业能力、专业外语及口语、逻辑分析、创新潜质和综合素质等方面进行深度考查。
考研复试面试不用担心,凯程考研有系统的专业课内容培训,日常问题培训,还要进行三次以上的模拟面试,还有对应的复试面试题库,你提前准备好里面的问题答案,确保你能够在面试上游刃有余,很多老师问题都是我们在模拟面试准备过的。
二、333教育综合考研的一些学习方法解读(一)参考书的阅读方法(1)目录法:先通读各本参考书的目录,对于知识体系有着初步了解,了解书的内在逻辑结构,然后再去深入研读书的内容。
(2)体系法:为自己所学的知识建立起框架,否则知识内容浩繁,容易遗忘,最好能够闭上眼睛的时候,眼前出现完整的知识体系。
(3)问题法:将自己所学的知识总结成问题写出来,每章的主标题和副标题都是很好的出题素材。
尽可能把所有的知识要点都能够整理成问题。
(二)学习笔记的整理方法(1)第一遍学习教材的时候,做笔记主要是归纳主要内容,最好可以整理出知识框架记到笔记本上,同时记下重要知识点,如假设条件,公式,结论,缺陷等。
记笔记的过程可以强迫自己对所学内容进行整理,并用自己的语言表达出来,有效地加深印象。
第一遍学习记笔记的工作量较大可能影响复习进度,但是切记第一遍学习要夯实基础,不能一味地追求速度。
第一遍要以稳、细为主,而记笔记能够帮助考生有效地达到以上两个要求。
并且在后期逐步脱离教材以后,笔记是一个很方便携带的知识宝典,可以方便随时查阅相关的知识点。
(2)第一遍的学习笔记和书本知识比较相近,且以基本知识点为主。
第二遍学习的时候可以结合第一遍的笔记查漏补缺,记下自己生疏的或者是任何觉得重要的知识点。
再到后期做题的时候注意记下典型题目和错题。
(3)做笔记要注意分类和编排,便于查询。
可以在不同的阶段使用大小合适的不同的笔记本。
也可以使用统一的笔记本但是要注意各项内容不要混杂在以前,不利于以后的查阅。
同时注意编好页码等序号。
另外注意每隔一定时间对于在此期间自己所做的笔记进行相应的复印备份,以防原件丢失。
统一的参考书书店可以买到,但是笔记是独一无二的,笔记是整个复习过程的心血所得,一定要好好保管。
三、333教育综合考研333教育综合复习建议333教育综合的题型分为三大类:名词解释、简答题、分析论述题三种题型,包括四门课程:教育学原理,教育心理学,中国教育史,外国教育史。
这是教育硕士考研里面最难攻克的一门课,因为知识点内容多,背的东西多,还特别繁杂。
凯程老师指出,在333教育综合考研的准备过程中,一定要牢记基础知识、基本概念、基本原理。
对知识的掌握要有轻重之分,抓重点,找主次。
各个学科都是紧密联系的,复习的过程中,一定注意跨章节,跨学科之间的联系。
另外333是不需要死记课本的,凯程考研教育硕士老师会提供专业的辅导讲义和远程辅导视频,视频全程下来考生就会牢牢掌握基本知识点,打好扎实的基础。
凯程老师会提供一本333的大纲解析,然后带领学生结合着各学校历年真题来整理笔记。
为什么要结合历年真题呢?因为重点都在历年真题里,凯程老师通过对比历年真题发现里面出题的重复率是很高的。
比如“中体西用”“简述孔子的教育理念”等等,同样一道题目,可能前年是A学校出的,去年B学校又出了,而今年C学校又出了。
在讲课过程中,凯程老师会带领学生把重点与一般的重点区分开来,让学生做到心中有数。
此外,凯程老师注重培养学生紧密结合生活实际、关注热点、学会思考的能力,重视用所学的知识和方法来分析现实教育问题。
重视培养学生做题能力,提供给学生专门的习题并配有专门的习题解析。
习题在复习的过程中具有至关重要的位置。
倘若平时只是进行看和记的训练,却很少练习解题,那么考试过程中就会因生疏而导致不适应感,平时讲课过程中凯程老师通过模拟训练来发现学生复习过程中的问题和可以改建的地方。
四、如何调节考研的心态稳定的心态:其实我觉得只要做到全力以赴,然后中间不徘徊、不彷徨,认定目标,心态基本上都是稳定的,成功的学生,除了刚开始纠结于考不考得上这个问题紧张心绪不稳定之外,后来都挺稳定的,至少从表面上看上去是这样的,或许内心深处还是不太稳定的,而且偶尔还是会出现抓狂的情况,不过很快就好了。
还有就是建议大家不要逢人就说自己要考教育硕士,感觉自己考教育硕士挺牛逼,其实,你要想清楚,考哪里不牛逼,考上哪里才牛逼,你考上后再告诉别人才显得你牛逼。
因为总有些人会很善意地规劝你要实际点,不要太不自量力,尤其是你的最好最亲的朋友,而这对你的考研的心态有很严重的影响,到初试结束,都没几个人知道我考教育硕士。
效率与时间:要记住效率第一,时间第二,就是说在保证效率的前提下再去延长复习的时间,不要每天十几个小时,基本都是瞌睡昏昏地过去的,那还不如几小时高效率的复习,大家看高效的学生,每天都是六点半醒,其实这到后面已经是一种习惯,都不给自己设置闹铃,自然醒,不过也不是每天都能这么早醒来,一周两周都会出现一次那种睡到八九点的情况,我想这是身体的需要的,所以从来也不刻意强制自己每天都准时起来,这是我的想法,还有就是当你坐在桌前感觉学不动的时候,出去听听歌或者看看财经新闻啥的放松放松。
坚定的意志:考研是个没有硝烟的持久战,在这场战争中,你要时刻警醒,不然随时都会有倒下的可能。
而且,它不像高考那样,每天都有老师催着,每个月都会有模拟考试检验着。
所以你不知道自己究竟是在前进还是在退步、自己的综合水平是在提高还是下降。
而且,和你一起的研友基本都没有跟你考同一个学校同一个专业的,你也不知道你的对手是什么水平。
很长一段时间,都感觉不到自己的进步。
可能你某年的真题做了130多分,然后你觉得自己的水平很高了,但你要知道,也有很多人做了135多分,甚至140,所以这是考研期间很大的一个障碍。
而且,应该在自己的手机音乐播放器里存一些特别励志的歌曲,休息期间可以听听,让自己疲惫下来的心理瞬间又满血复活。
在凯程,不断有测试,有排名,你就知道自己处于什么位置,找到差距,就能充足能量继续复习。
五、333教育综合考研参考书是什么?教育硕士考研参考书很多人都不清楚,这里凯程老师给大家整理出来了:333教育综合参考书:①教育学原理:《教育学》,王道俊、郭文安编人民教育出版社②中国教育史:《中国教育史》,孙培青编华东师范大学出版社《简明中国教育史》,王炳照等著北京师范大学出版社③外国教育史:《外国教育史》,张斌贤、王晨副编教育科学出版社④教育心理学:《教育心理学》,张大均编人民教育出版社《教育心理学》,陈琦、刘儒德编高等教育出版社以上参考书比较多,实际复习的时候,请按照凯程老师指导的重点进行复习,有些内容是不考的,帮助你减轻复习压力,提高复习效率。
六、333教育综合考研难度大不大,跨专业的人考上的多不多?总体来说,教育硕士333考研难度不大,考试题目难度不高。
据统计,录取的人基本都是跨专业的学生,其专业课认真复习后,及格很容易。
据凯程从内部统计数据得知,每年教育硕士考研的考生中95%是跨专业考生,在录取的学生中,基本都是跨专业考的。
在考研复试的时候,老师更看重跨专业学生自身的能力,而不是本科背景。
其次,教育硕士考研考试科目里,教育硕士基础综合本身知识点难度并不大,跨专业的学生完全能够学得懂。
即使本科师范类的同学,专业课也不见得比你强多少(大学学的内容本身就非常浅)。
在凯程辅导班里很多这样三凯程生,都考的不错,而且每年还有很多二本院校的成功录取的学员,主要是看你努力与否。
所以记住重要的不是你之前学得如何,而是从决定考研起就要抓紧时间完成自己的计划,下定决心,就全身心投入,要相信付出总会有回报。
七、教育硕士就业怎么样?教育硕士专业就业前景良好,就业渠道广阔,就业机会多。
随着国家对教育的越来越重视和教师待遇的不断提高,教育硕士专业正在逐渐成为一门热门专业。
就业方向:全国高校、高职、中职、高专、中专里做教师、行政、辅导员;教育科学研究所、研究室里做研究人员;编辑部、报社、期刊社、杂志社做编辑;教育部、教育厅、教育局、人事考试院做工作人员或研究人员;中小学里做管理人员或教师;公司里做项目工作;培训机构做相关培训等。
八、教育硕士专业学费介绍333教育综合学费共计1.6万元,学制两年。
333教育综合专业方向及初试科目如下:科学与技术教育①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④第二专业课九、333教育综合考研辅导班有哪些?对于教育硕士考研辅导班,业内最有名气的就是凯程。
很多辅导班说自己辅导教育硕士,您直接问一句,教育硕士参考书有哪些,大多数机构瞬间就傻眼了,或者推脱说我们有专门的专业课老师给学生推荐参考书,为什么当场答不上来,因为他们根本就没有辅导过教育硕士考研,更谈不上有教育硕士考研的考研辅导资料,有考上教育硕士的学生了。
在业内,凯程的教育硕士考研非常权威,基本上考教育硕士的同学们都了解凯程,2015年共有166人考取目标院校。
凯程有系统的《333教育综合讲义》《333教育综合题库》《333教育综合一本通》,也有系统的考研辅导班,及对教育硕士深入的理解和及时的考研信息。
不妨同学们实地考察一下。
并且,在凯程网站有成功学员的经验视频,其他机构一个都没有。
最后,无论以何种方法复习,考生都要全身心投入,这样才能取得好成绩。
相信广大考生对于333教育综合考研都有自己的理解,也希望以上内容能够给考生带来帮助。
凯程考研祝大家考研顺利!小提示:目前本科生就业市场竞争激烈,就业主体是研究生,在如今考研竞争日渐激烈的情况下,我们想要不在考研大军中变成分母,我们需要:早开始+好计划+正确的复习思路+好的辅导班(如果经济条件允许的情况下)。
2017考研开始准备复习啦,早起的鸟儿有虫吃,一分耕耘一分收获。
加油!。