五年级语文第六周试卷

射阳外国语学校五年级语文第六周周练
命题：唐莉莉审核：卞国林
【基础训练】
一、看拼音写词语。

wãi guān jiǎ zhuāng chī mí fâng lùyáng yì
( ) （）（）（）（）zì xiāng máo dùn làn yú chōng shù huà lóng diǎn jīng （）（）（）
二、成语训练。

1、改正成语中的错别字。

迫不急待（）金壁辉煌（）惊叹不己（）窃而不舍（）
再接再励（）名付其实（）呈上启下（）指手划脚（）
2、按要求写成语。

出自神话故事：
出自寓言故事：
出自历史故事：
三、根据下列句子的意思，用“望”组成4个词语分别填入句子中。

听说外婆生病了，我多么（）插上翅膀飞回老家去（）她。

晚上，我（）星空，默默地对星星说：“星星啊，星星，请你给我捎个信吧，祝愿外婆早日康复。

”星星对我眨眨眼，仿佛明白了我的（）。

四、按要求改写句子，一定要看清要求。

1、大队部开会通过并讨论了他的建议。

（用修改符号修改病句）
2、夜晚，月亮发出淡黄色的光。

（改成拟人句）
_________________________________________________________________
3、根据括号里的提示给词语造句。

滥竽充数（没有真才实学的混在行家里面充数）：
__________ ________________________
（拿不好的东西混在好的里面充数）：
________ ___________________ _______
4、爸爸妈妈常严厉地斥责法布尔。

爸爸妈妈没能阻止法布尔对昆虫的喜爱。

（用上合适的关联词连成一句话）
_________________________________________________________________ 5、运用夸张的修辞手法把下面这句话补充完整：这座山真高呀，
6、无数的工厂把污水排进大运河，致使它污染严重。

请为大运河写一则公益用语。

________________________________________________________________ 五、乱句重组。

（）“管住自己”不仅是日常行为规范的要求，更是良好精神面貌的体现。

（）让我们管住自己，做一个有作为的人吧。

（）试想，连自己都管不住的人，将会无所作为。

（）有了它，你也许会成功；没有它，你一定不会成功。

（）“管住自己”是十分重要的。

六、根据所学内容填空。

1、青山说：吧，饱览，满怀
！绿水说：吧，奔向
，显示！
2、那个卖矛又卖盾的楚国人最后张口结舌，原因是。

3、将下列歇后语填写完整，自己再搜集两条写下来，并任选其一写话。

八仙过海——姜太公钓鱼——
——礼轻情意重。

——个愿打，一个愿挨。

芝麻开花——八股文的格式——
——一场空——一清二白写话：
4、默写观察名言，并说说你学了这三句名言的收获。

伽利略：
巴甫洛夫：
苏霍姆林斯基：
收获：
七、阅读理解。

(一)
这只小瓷鹅多可爱呀！它的头和脖子的粗细差不多，几乎分不出来。

头扭到后面，弯得像座拱桥。

它的嘴扁扁的，整个身子又扁又宽。

从脖子下面起，
越到身子后面越肥大，到最后突出的尖尖的部位，那就是它的尾巴。

身子的两边长着一对翅膀，翅膀也是尖尖的，脚趾之间有蹼相连。

啊！小瓷鹅还戴着粉红色的小帽子呢！仔细看，原来是瓷鹅头顶上有一块突起的红色。

它的眼睛很有神，眼珠又黑又亮。

它全身的羽毛洁白无瑕，像一层薄雪覆盖在身上。

这些色彩把小瓷鹅装扮得十分美丽。

1、这两段文字是围绕哪句话写的？
________________________ ________
2、围绕这句话，第一段着重描写小瓷鹅的___________，按部位有顺序地从头和脖子写起，接着写了它的_____、____和_____，还写了身子两边的_____，最后写了_______。

第二段写小瓷鹅的___________，从头部突起的红色写到它的眼睛很有神，眼珠又____又____，全身的羽毛___________，使我们感到小瓷鹅非常可爱。

（二）老鼠的困惑
主人钓了几条鱼儿放在厨房的水桶里。

鱼在水桶里唉声叹气：“唉，只怪蚯蚓太可恨，我上了蚯蚓的当。

”
一只老鼠爬出洞来觅食，路过水桶的时候正好听到了，于是开导鱼说：“朋友，你此言差矣,都怪你自己太馋、太贪婪了。

若你不吞吃蚯蚓，你怎么会被钓上岸来呢？”
老鼠东走西串，转悠了半天也没找到食物，饥肠辘辘地朝洞里走去，路过墙角时发现地上有一条死鱼。

老鼠欣喜若狂：哇！多肥的一条鱼，这回可该我美餐一顿了。

老鼠刚要吃鱼，转而一想：（甲）刚才我教导鱼不该被骗，现在自己若是上当，岂不是天大的笑话！老鼠昂首从鱼儿跟前走过。

可是它刚走过一两步，突然又停住了脚步，心想：（乙）这条鱼不愿意遭受油炸之苦，想逃活命，于是便从水桶里蹦跳出来。

老鼠越想越觉得自己的思路正确，便毫不犹豫地反身叼住了鱼儿，快步向洞里奔去。

老鼠回到洞里，三口两口就把鱼儿吃了个一干二净。

不一会儿，老鼠肚子疼痛难忍，四肢抽搐，七窍流血。

直到这时，老鼠才知道这条鱼确实是主人为诱杀它所设下的毒饵。

它心中充满了困惑，其实道理自己都懂，怎么事到临头就糊涂了呢？
1、联系上下文解释词语。

欣喜若狂：_________________________________
2、用波浪线画出文中老鼠教导鱼儿的语句；用直线画出关于老鼠说服自己
吃鱼的语句。

3、把下面两句话填入甲、乙处，把序号写在相应的横线上。

（1）这不是诱饵。

（2）这是不是骗我的诱饵？
甲：_____ 乙：_____
4、文中“直到这时”是指_______________________________________
5、老鼠心中的困惑是什么？
_________________________________________________________________
6、文章最后一句话对我们有什么启示。

_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 八、作文。

题目： ___ 的滋味
要求：横线上，你可以填成功、失败、被误解等，选择相关的材料，有条理地写下来。

做到内容真实具体，语言通顺。

不少于400字。

【拓展提升】
一、照样子，选词填空。

例：比喻善于伪装或变化的人（变色龙）
铁公鸡领头雁万年鹤过街鼠哈巴狗小绵羊
马前卒拦路虎老狐狸门外汉眼中钉
1、比喻人人讨厌，遭谴责的人。

（）
2、比喻长寿老人。

（）
3、比喻没有骨气，摇尾乞怜的人。

（）
4、比喻非常吝啬，一毛不拔的人。

（）
5、比喻为别人效力的人（含贬义）。

（）
6、比喻前进道路上的障碍和困难。

（）
7、比喻非常狡猾的人。

（）
8、指对某项知识或技能还没有入门的外行。

（）
9、比喻心目中最痛恨、最讨厌的人。

（）
二、写出下面成语故事的主人公。

卧薪尝胆（）破釜沉舟（）完璧归赵（）精忠报国（）望梅止渴（）三顾茅庐（）凿壁偷光（）囊萤映雪（）悬梁刺股（）三、读一读，记一记。

“自相矛盾”比喻一个人的言语或行为前后抵触，告诉我们说话做事要前后一致。

“滥竽充数”比喻没有真才实学的人混在行家里面充数，或比喻拿不好的东西混在好的里面充数。

告诉我们要有真才实学才能立身处世。

“画龙点睛”比喻作文或说话时在关键地方加上精辟语句，使内容更加生动传神。