学校教师教学工作评语大全

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课堂中，李老师是一个富有经验，工作认真负责的优秀老师。

在课外，李老师对同学也很关心，有什么困难找李老师，总会得到一些有益的指导。

我们李老师授课时生动形象，极具幽默感，非常能调动课堂气氛，寓教于乐，激发学生无限兴趣。

这也是李老师的课到课率极高的原因之一，李老师上课条理清晰，容量大，让同学能真正有兴趣，有目的地集中精力听两节课，学到知识。

李老师授课时重点突出，合理使用各种教学形式，比如在重点讲解某一部分时，为了能够确保学生听懂，充分利用黑板推理，演算比较清晰，易于让学生接受的特点。

李老师严于律己，从不迟到早退，给学生起到模范表率作用。

最让我们喜欢他的原因还有，他不仅仅是传道授业解惑，而且常常对学生进行政治教育，开导学生，劝告我们努力学习，刻苦奋进，珍惜今天的时光。

李辉老师作为我们信号与系统的授课教师，对工作认真负责，一丝不苟，对学生因材施教，使我们对信号系统这门课产生了浓厚的兴趣。

李老师采用多媒体辅助教学，制作的电子教案详略得当，重点与难点区分的非常清楚，使我们依靠它能及时跟上老师的思维。

李老师
教学经验丰富，很复杂的问题他能用很通俗易懂的语言讲清楚，使我们的信号系统这门课学地相当轻松，学习成绩得到了较大的提高。

李老师幽默风趣，上课气氛活跃。

老师和学生的互动性得到了充分的体现。

我们从他那里学到的不仅仅是科学文化知识，更有学习方法和做人的道理。

李辉老师担任课程教师，认真负责，有很强的敬业精神，和蔼可亲，幽默风趣，课堂气氛十分活跃，讲课有特色，很受学生欢迎。

李辉老师讲课以电子课件为主，课间详细，讲授认真，兼有课堂教学，内容丰富以最好的方式使学生接受，吸收知识，教学方式独特，很有吸引力。

李老师对学生课堂作业的批改总结认真，能及时，准确的发现同学们存在的问题并认真讲解，解决问题。

李老师答疑认真，对同学们提出的问题能够详尽的解答，态度和蔼，十分有耐心，深得学生好评。

李老师在生活工作中给人的感觉是生活朴素，工作认真负责，是一位十分称职的老师!
老师讲课突出重点，内容详细，条理清晰，细致入微。

对深奥的物理现象解释的通俗易懂，并且见解独到深入，学识渊博。

极大的提高了我们对物理的学习热情。

老师授课认真，细致，能充分利用时间，形象条理，对重点知识的讲解十分清晰易懂，使同学们对知识易与理解，老师讲课时的激情会感染我们，课堂气氛很好。

老师年轻漂亮，善于调动同学们的积极性，课堂气氛很活跃。

授课认真仔细，声音甜美，和蔼可亲。

态度认真负责，极有耐心，是我们心中可亲的老师。

老师讲课十分认真投入，内容纲举目分，条理性很强，而且特别善于举例，让同学理论联系实际，学习起来十分轻松，而且印象深刻，收到良好的效果。

老师为人和蔼，课堂能与同学们互动，营造温馨的课堂气氛。

老师讲课重点突出，授课条理清晰，认真负责，严谨，耐心，内容丰富，涉及内容十分广泛。

课堂气氛很好，总是能把授课内容和社会实际结合起来，授课内容通俗易懂。

附送：
学校教研活动主持词
学校教研活动主持词
内容简介：
语文教研活动主持词一
①活动一：
课前说明8:55 尊敬的各位领导、老师，大家好。

在这样一个美好的季节，大家相聚我们云龙实验小学，共同研讨小学语文课堂教学，应该是一件愉快而有意义的事情。

今天请大家观摩的有效课堂研究活动分两个环节进行。

第一个环节由百花学校杨勇老师给大家上公开课，杨勇老师参加湘潭县杏坛之星,是县小语专业委员会理事,镇级骨干教师,是百花学校青年语文教师。

请全体语文老师进行听课观课，收集课堂信息,并在听课时将您的手机调为静音模式,谢谢合作;第二个环节进行评课议课活动。

活动二：
课，在我们进入评课、议课之前。

我提议大家用掌声对杨老师的付出表示感谢。

活动三：
进入评课、议课活动组织发言顺序：
1、我们首先请杨勇老师就本节课的目标达成情况作一个自评。

2、当局者迷，旁观者清参加我们今天会议的代表，都是教育教学方面的行家里手，下面我们请省、市级骨干教师,县小语学科带头人,县小语专业委员会理事肖育林老师谈一谈自己观课的感受。

活动四：
结束研讨活动。

9:50 因为时间关系，我们今天的评课、议课活动暂时到此为止。

课堂教学有科学也有艺术，水平越高的课堂，艺术成分越多，创造性要求也越高，因此理想的课堂教学与现实总有差距，我们研讨的是一个永恒的话题，不能停下的是我们实践的脚步。

相信，在追寻理想课堂的过程中，我们能看到更加美丽的教育风景，享受到更有意义的教育幸福。

②活动一：
课前说明9:55 尊敬的各位领导、老师，大家好。

在这样一个美好的季节，大家相聚我们云龙实验小学，共同研讨小学语文课堂教学，应该是一件愉快而有意义的事情。

今天请大家观摩的有效课堂研究活动分两个环节进行。

第一个环节由花石中心小学刘俏梅老师给大家上公开课，刘俏梅老师是市优秀教师,湘潭县小语带头人,县小语专业委员会副秘书长,花石小学教科室主任,县杏坛之星获奖者。

请全体语文老师进行听课观课，收集课堂信息,并在听课时将您的手机调为静音模式,谢谢合作;第二个环节进行评课、议课活动。

活动二：
公开课，在我们进入评课、议课之前。

我提议大家用掌声对刘老师的付出表示感谢。

活动三：
进入评课、议课活动组织发言顺序：
1、我们首先请刘俏梅老师就本节课的目标达成情况作一个自评。

2、当局者迷，旁观者清参加我们今天会议的代表，都是教育教学方面的行家里手，下面我们请市级骨干教师,县小语学科带头人,县小语专业委员会理事,花石中心小学教导主任,县杏坛之星获得者欧良娇老师谈一谈自己观课的感受。

活动
四：
结束评课、议课活动10:5011:00 因为时间关系，我们今天的评课议、课活动暂时到此为止。

请所有教师进入教学楼2栋3楼演出厅参加课题论坛,听取专家点评活动总结。

语文教研活动主持词二各位领导、各位老师：
大家上午好!欢迎参加我们大社学校小学语文教研组校本教研活动。

今年暑假，在进修学校组织的骨干教师培训活动中，省教科所赵杏梅所长的《再谈校本教研》的专题讲座。

赵所长在讲座中提出：聚焦课堂教学，强化课前常态研究;重视课堂观察，搞好课后研究。

为落实赵所长的讲话精神，我们今天的校本教研活动分三环节。

第一个环节：
课前研讨。

首先请杨帆老师把二年级第27课《清澈的湖水》一课的教学设计同大家交流。

然后，大家就这一课的教学设计展开研讨，帮助她修改、完善。

下面，有请杨帆老师。

主持人：
老师们，对杨帆老师关于《清澈的湖水》一课的设计，你们有什么看法，请大家畅所欲言。

主持人：
刚才，大家各抒己见，针对这一课的设计谈了很多。

通过讨论，我们对这篇课文理解得更深入，教学设计也更趋科学、合理。

第二个环节：
公开课和课堂观察。

第二节课由杨帆老师根据修改后的教学设计上公开课，在杨帆老师上课的时候，我们要认真做课堂观察。

我们重点从以下六个方面来观察：
教态语言、课堂提问、课堂调控、学习环境、过程评价、教学目标。

听课过程中，每位老师可重点选择一两个方面侧重观察，这样更有利于课后研讨的深入、具体。

第三个环节：
课后研讨。

主持人：
下面，我们进行第三个环节课后研讨。

首先请杨帆老师做课后反思。

主持人：
刚才我们听了杨老师的课后反思，很实在。

下面请各位老师根据我们的听课分工，有所侧重地畅所欲言。

主持人：
《课标》中要求使学生具有适应实际需要的识字能力，阅读能力，学会运用多种阅读方法，能初步理解鉴赏文学作品。

杨老师在这节课中有很多地方都体现出来这一点。

中国有句古话读书百遍，其义自现。

朗读是多种感官参与，以声释义的活动。

杨老师擅长运用电化教学手段，抓住语文教育教学特点，运用以读代讲的方法，让学学生动脑﹑动口、动手，充分调动学生的积极性。

充分发挥自身优势，设计了优美的情景等。

但还有一些问题，我们还要再研究。

我相信只要我们刻苦努力，一定会找到解决办法，获最后成功。

同时希
望杨帆老师将各位老师的建议能在实践中消化，形成自己的，对课堂教学有帮助的有效的东西。

下面请各位老师写出本次教研活动的反思。

谢谢各位领导和老师。

内容简介：。