《童年》内容概述

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托尔斯泰的《童年》主要内容

托尔斯泰的《童年》主要内容

托尔斯泰的《童年》主要内容
一、全书背景及主题
托尔斯泰的《童年》是一部自传体小说,描绘了主人公尼古拉·卡拉耶夫在19世纪俄罗斯乡村的童年生活。

通过对童年时光的回忆,作品展现了作者对成长过程、人性和人生的深刻思考。

全书以童年的美好回忆为主线,反映了当时社会的风貌,以及作者对家庭、友谊和自然的热爱。

二、主要角色
1.尼古拉·卡拉耶夫:本书的主人公,一个充满好奇心、热爱生活的孩子。

2.父母:充满爱心和关怀的父母,对尼古拉的成长产生了深远的影响。

3.祖母:严格而慈爱,传授给尼古拉许多人生智慧。

4.朋友们:陪伴尼古拉度过童年的玩伴,共同成长、探索世界。

三、故事情节概述
《童年》分为五个部分,讲述了尼古拉从幼儿时期到少年时期的成长历程。

故事中,尼古拉在农村度过了一个快乐的童年,与家人、朋友们共同度过了许多难忘的时光。

在这个过程中,他学会了关爱他人、珍惜友谊、勇敢面对困难。

同时,作品通过描述自然景观、乡村生活和社会风貌,展现了19世纪俄罗斯社会的美好与不足。

四、作品风格与意义
1.风格:回忆录式,以第一人称叙述,具有强烈的真实感和亲切感。

2.意义:通过讲述自己的童年,托尔斯泰传达了成长过程中的快乐、感悟和思考。

作品不仅展示了作者对家庭、友谊和自然的热爱,还对人性和社会现
象进行了深刻剖析。

这使得《童年》成为了一部具有较高文学价值和人文关怀的作品。

综上所述,托尔斯泰的《童年》是一部充满美好回忆的自传体小说,通过对童年生活的描绘,展现了19世纪俄罗斯乡村的风貌和人性光辉。

童年第五章的概括

童年第五章的概括

童年第五章的概括一、全文概述《童年》第五章,描绘了主人公阿廖沙在童年时期的艰苦生活。

这一章节通过一系列生动的故事,展现了当时社会的贫困、人们的无奈以及家庭矛盾。

阿廖沙在这段时光里,不仅见证了人性的复杂,还体会到了生活的艰辛。

二、章节重点内容梳理1.阿廖沙的母亲与外祖母艰辛的生活:章节中,阿廖沙的母亲与外祖母一起生活,她们勤劳地工作,但仍难以维持生计。

这反映了当时社会底层人民的困境。

2.阿廖沙与外祖父的矛盾:阿廖沙在外祖父家受到严厉的管教,两人关系紧张。

外祖父的严厉让阿廖沙对家庭产生不满,也为后来的离家出走埋下伏笔。

3.阿廖沙与小伙伴们的生活:在这一章节中,阿廖沙结识了新的朋友,一起度过了许多快乐的时光。

这些小伙伴成为了他童年记忆中的一笔宝贵财富。

4.人物关系与发展:阿廖沙家庭成员之间的矛盾在这一章节进一步激化,使他不得不思考如何面对现实生活。

而与小伙伴们的友谊,让他感受到了温暖,也为他的人生道路提供了支持。

三、人物关系与发展1.阿廖沙:在这一章节中,阿廖沙逐渐成长为一个懂事、独立的孩子。

他明白了生活的艰辛,也为自己的未来担忧。

2.外祖母:外祖母是阿廖沙生活中的依靠,她的善良和勤劳给阿廖沙留下了深刻的印象。

外祖母成为了阿廖沙心中的榜样。

3.外祖父:外祖父的严厉让阿廖沙对他产生了敬畏之情。

这种矛盾关系推动了阿廖沙的成长。

4.小伙伴们:小伙伴们带给阿廖沙欢乐与陪伴,他们的友谊成为了阿廖沙童年最珍贵的回忆。

四、主题与启示《童年》第五章通过描绘阿廖沙的童年生活,展现了当时社会的贫困和人们的生活困境。

在这个背景下,阿廖沙逐渐成长为一个独立、懂事的孩子。

这章节告诉我们,生活虽然艰辛,但友情、亲情等美好情感能给我们带来力量。

在面对困难时,我们要学会独立思考,勇敢面对,才能走出自己的人生道路。

总之,《童年》第五章展示了阿廖沙在艰苦环境中不断成长的历程。

这一章节让我们看到了当时社会的现状,也让我们明白了亲情、友情的重要性。

《童年》情节概括

《童年》情节概括

《童年》一、内容简介《童年》是前苏联作家马克西姆·高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部(其他两部分别为《在人间》、《我的大学》)。

该作讲述了阿廖沙三岁到十岁这一时期的童年生活,生动地再现了19世纪七八十年代前苏联下层人民的生活状况,写出了高尔基对苦难的认识,对社会人生的独特见解,字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。

第一章父亲得了霍乱症而去世。

就在这时,母亲又生下了一个小弟弟。

弟弟出生后,“我”,外祖父,母亲一起去埋葬父亲,可“我”并没有对父亲的死感到一点点的伤心,而是对随着父亲一起被埋葬的两只青蛙表示悲哀。

后来弟弟也死了,在坐船去外祖父家的路上,母亲与外祖母便把小弟弟带去埋了。

当时“我”已为他们不要我了,便难过地睡过去。

醒来后,“我”发现外祖母坐在我旁边。

过了好几天,我们才到尼日尼,刚到,母亲便激动起来了,热情地向“我”介绍了她们一家人。

可是我却不太喜欢“我”的外祖父。

第二章两个舅舅为了分家而打起架来。

米哈伊尔舅舅穷极无聊,指使小侄子把顶针拿去拷红,然后放到老工人格里戈里的手边,本想烫老工人,没想到却烫伤了外祖父。

雅科夫舅舅的儿子萨沙虽然年纪小,但也学会了干坏事,他怂恿“我”把一块白桌布拿到染缸染成蓝色,结果“我”遭到了外祖父的痛打。

痛打之后“我”失去了知觉还大病了一场,在此期间外祖父带来礼物来病床前看“我”,他给“我”讲他年轻时的故事。

之后伊凡也来看“我”,教“我”如何减轻被打时的疼痛。

第三章外祖父和舅舅们都想拉拢“小茨冈”,因为舅舅们将来都要开染房,想把“小茨冈”拉过去做事。

舅舅们总是变着花样捉弄格里戈里老师傅。

“小茨冈”是个弃婴,外祖母在一个下雨的夜里在家门口捡到他。

“小茨冈”给我讲的一系列好玩的事。

热闹的家庭舞会上雅科夫舅舅快乐的弹着吉他,“小茨冈”忘情地跳着舞,外祖母的舞蹈很吸引人。

我有些怕老师傅那双可以看透一切的眼睛,但“小茨冈”告诉我老师傅是好人,不用怕他。

《童年》知识点整合.

《童年》知识点整合.

《童年》知识点整合【注】人物形象、典型情节是重点,要背诵。

1. 作者 :高尔基,前苏联著名作家。

4岁丧父, 10岁丧母,后靠自己努力学习奋斗成为了苏联伟大的文学家。

《童年》是高尔基自传体小说三部曲中的第一部。

2. 主要内容:一句话概括——小说讲述的是阿廖沙三岁到十岁这一时期苦难的童年生活。

内容概述——孤独孩童阿廖沙因为父亲去世,寄居在外祖父家中;在弥漫着残暴和仇恨的家庭里,过早地体会到了人间的痛苦和丑恶,同时, 在外祖母等善良的人的影响下,逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人,最后很早走向了人间。

3. 一句话评价:在苦难中长大4. 主题思想:反映了作家童年时代的艰难生活及对光明与真理的不懈追求,同时也展现了 19世纪末俄罗斯社会的腐败和人民生活的苦难,寄托了作者对劳动人民的同情。

5. 人物形象和典型情节:阿廖沙:坚强、勇敢、正直和充满爱心。

典型情节:继父欺负母亲,“我”为母亲不平,用刀刺向继父,划破了他的皮。

为了生存,利用课余时间捡破烂,每星期能挣几十个戈比。

(坚强常常维护被(残暴的外公和其他人欺负的外婆,用小孩子的方式来为外婆报仇,比如把欺负外婆的酒馆女主人锁在地窖里。

(勇敢与外婆一起赶走毒打乡下人的小市民。

(充满爱心对舅舅们拿格里戈里取乐、欺压小茨冈的事恨之入骨。

(正直和充满爱心外祖母:慈祥善良、聪明能干、热爱生活、胸怀宽大、善于忍让。

典型情节:经常讲一些怜悯穷人和弱者、歌颂正义和光明的民间故事给他听。

(热爱生活责备“我”报复酒馆女主人的事。

(胸怀宽大指挥大家成功救火,救火后又帮舅母接生。

(聪明能干怜悯穷人和弱者,对待工人很友好、和善。

(慈祥善良看到阿廖沙拣破烂赚钱,外祖母既欣慰又心疼,默默流泪。

(慈祥善良外祖父:吝啬、贪婪、专横、残暴,但也有善良慈爱的一面。

典型情节:经常毒打外祖母和孩子们,如阿廖沙因染坏一匹布,被他打得昏死过去;(专横、残暴狠心剥削工人,暗放高利贷,怂恿帮工偷东西。

读书交流卡模板《童年》

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读书交流卡模板《童年》书名,童年。

作者,[作者姓名]1. 书籍概述:《童年》是一本描述作者童年生活的回忆录。

它以作者的视角,通过生动的描写和回忆,展现了童年时光的美好、快乐和成长。

2. 主要人物:作者自己(姓名),作为主角和叙述者,通过他的视角,读者可以了解到他在童年时期的经历、感受和成长。

家庭成员,包括父母、兄弟姐妹等,他们在作者的成长过程中扮演重要的角色,影响了作者的性格和价值观。

3. 故事情节:童年的环境描写,书中描述了童年时代的家庭环境、学校生活、邻里关系等,展现了一个真实的社会背景。

童年的游戏和玩耍,作者回忆了他和朋友们一起玩耍的快乐时光,包括捉迷藏、踢足球等各种游戏,展现了童年的无忧无虑和天真烂漫。

童年的教育和成长,作者通过回忆童年的学习经历、家庭教育和师长的影响,展示了他在童年时期的成长和自我认知的变化。

4. 主题和意义:童年的美好回忆,通过描写童年时光的欢乐和纯真,书籍让读者回忆起自己的童年,唤起对美好回忆的共鸣。

成长和人生观的塑造,书中展现了作者在童年时期的成长过程,通过经历和教育的塑造,他逐渐形成了自己的人生观和价值观。

对亲情和友情的思考,书中描绘了作者与家人、朋友之间的关系,强调了亲情和友情对个人成长的重要性。

5. 个人观点:《童年》是一本温暖而感人的回忆录,通过作者真实而生动的叙述,读者可以深入感受到童年时光的美好和重要性。

这本书不仅让人回忆起自己的童年,也让人思考人生的意义和成长的重要性。

我个人认为,这本书值得一读,尤其是对于那些对童年时光怀有美好回忆和对成长有所思考的人来说。

以上是对《童年》这本书的概述、主要人物、故事情节、主题和意义以及个人观点的回答。

希望能对你有所帮助。

童年概括主要内容

童年概括主要内容

《童年》是俄国作家马克西姆·高尔基自传体小说三部曲中的第一部,主要内容围绕主人公阿廖沙(高尔基的乳名)的童年生活展开。

阿廖沙三岁时父亲去世,随后随母亲来到外祖父家中生活。

在这个充满矛盾和暴力的家庭里,阿廖沙经历了许多痛苦和磨难,但也结识了许多善良、正直的人,如他的外祖母、好朋友小茨冈等,他们给予了阿廖沙温暖和帮助,使他逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和富有爱心的人。

这部小说通过描绘阿廖沙的童年生活,展现了19世纪俄国社会底层人民的生活状况,以及他们在贫困、压迫和不公中所表现出来的善良、坚韧和乐观精神。

同时,也揭示了资本主义制度的罪恶和黑暗面,表达了作者对苦难人民的深切同情和对美好未来的向往。

童年第二部分的主要内容

童年第二部分的主要内容

童年第二部分的主要内容【原创实用版】目录1.童年第二部分的概述2.童年第二部分的主要内容3.童年第二部分的意义和影响正文【童年第二部分的概述】《童年》是高尔基的一部自传体小说,全书分为三部分,第二部分主要讲述了阿廖沙在祖父家度过的童年时光。

这一部分,阿廖沙的生活比在父亲家的日子更为艰难,他要承担更多的家务和劳动,同时也遭受着祖父的严厉管教。

尽管生活困苦,但阿廖沙依然坚韧地成长着,寻找着生活中的点滴欢乐。

【童年第二部分的主要内容】童年第二部分的主要内容可以概括为以下几个方面:1.阿廖沙在祖父家的生活:祖父是一个严厉的人,对阿廖沙实行严酷的教育,让他做许多苦力,如劈柴、烧火、洗碗等。

尽管祖父的管教方式严厉,但他对阿廖沙的教育也使他从小就懂得了勤劳和独立。

2.阿廖沙与小伙伴们的生活:尽管生活中充满了困苦,但阿廖沙依然与小伙伴们一起度过了许多快乐的时光。

他们一起玩耍,一起在森林里探险,一起分享生活中的点滴欢乐。

3.阿廖沙的成长:在祖父家的日子里,阿廖沙不仅学会了做家务,也学会了独立思考。

他开始认识世界,对生活有了自己的看法和理解。

【童年第二部分的意义和影响】童年第二部分的意义主要体现在以下几个方面:1.反映了当时社会的现实:通过阿廖沙的生活,反映了当时社会的贫困和艰难,以及人们在这样的环境中如何坚韧地生活。

2.体现了高尔基的教育观:祖父的严厉教育使阿廖沙从小就学会了勤劳和独立,这体现了高尔基的教育观,即教育应该培养人的独立性和自主性。

3.强调了成长的艰难和快乐:阿廖沙在艰难的生活中依然能够找到快乐,这强调了成长的艰难和快乐,对读者有很强的感染力。

《童年》:列夫·托尔斯泰的自传体小说

《童年》:列夫·托尔斯泰的自传体小说

童年:列夫·托尔斯泰的自传体小说简介《童年》是俄国作家列夫·托尔斯泰于1852年发表的第一部小说,该小说属于自传体小说,以作者童年时期的经历为主线,展现了一个智慧、敏感和善良的少年在家庭和社会中成长的故事。

本文将以详细的方式介绍《童年》这部作品。

内容概述人物角色•列夫·尼古拉耶维奇(作者):主人公,全书围绕他的成长展开。

•安东·伊万诺维奇(父亲):宽宏大量、善良且温和的父亲。

•塔季雅娜·阿历山德罗芙娜(母亲):典型的贵族女性,对世界充满无限热情。

•乌金察(舅舅):叛逆不羁,享乐主义者。

•尼纳(姑姑):知识渊博但易怒的女性。

故事情节1.第一章:幸福童年 - 描述了列夫·尼古拉耶维奇的幼年时光,他与父母以及家庭成员之间的关系,展示了一个爱与温暖充满的童年。

2.第二章:少年时代 - 长大后的列夫·尼古拉耶维奇开始独立思考,对社会和世界产生了更多疑问。

3.第三章:新生活 - 故事转入到列夫·尼古拉耶维奇离开家乡、进入学校,在这里他经历了人生中的第一次分离和适应过程。

4.第四章:朋友们 - 描述了列夫·尼古拉耶维奇与他的学校同学建立起深厚友谊的过程。

5.第五章:青春期 - 描述了列夫·尼古拉耶维奇进入青春期,在情感方面经历了许多挣扎和困惑。

6.第六章:家族危机 - 讲述了列夫·尼古拉耶维奇家庭发生动荡变化的故事,以及对自己身份和人生目标重新定位。

主题探讨•家庭的影响:小说通过描写家庭成员之间的关系,展现了家庭对于一个人成长与发展的重要性。

•青春期的挣扎:作者通过描绘主人公列夫·尼古拉耶维奇在青春期所经历的心理冲突和情感困惑,表达了成长过程中常见的内心挣扎和探索。

•自我认知与自我发现:故事中的列夫·尼古拉耶维奇逐渐意识到自己对世界和社会的独立思考能力,并通过这一过程开始形塑自己独特的价值观。

《童年》每段内容

《童年》每段内容

《童年》是苏联作家马克西姆·高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部(其他两部分别为《在人间》、《我的大学》)。

以下是《童年》每章的主要内容:
第一章:父亲去世,作者随母亲和外祖母来到外祖父家,外祖父对作者并不友好,作者在这里度过了悲惨的童年。

第二章:外祖父和舅舅们为了争夺家产而发生了争吵,舅舅们还经常捉弄作者。

第三章:作者的好朋友“小茨冈”在外祖父家的染坊失火后,被外祖父赶走,最后惨死。

第四章:外祖母经常给作者讲故事,教导他要做一个正直、善良的人。

第五章:外祖父经常毒打外祖母和孩子们,作者因为把白色的桌布染成了蓝色而遭到了外祖父的毒打。

第六章:外祖母给作者讲了父亲的故事,母亲也回来了。

第七章:外祖父逼迫母亲改嫁,母亲再婚后生活并不幸福,最后郁郁而终。

第八章:外祖父把作者送到了学校,但他并不喜欢学校的生活。

第九章:作者在学校里认识了几个好朋友,但他还是无法融入学校的生活。

第十章:外祖父破产了,他变得更加贪婪和残暴,经常毒打家人。

第十一章:母亲去世了,作者离开了外祖父家,开始了自己的独立生活。

第十二章:作者在社会上经历了很多挫折和磨难,但他始终保持着乐观的态度。

第十三章:作者结识了一些新朋友,他们一起经历了很多困难和挫折。

第十四章:作者在一艘船上当水手,结识了一些新朋友。

第十五章:作者在船上遇到了一个很有学问的人,从他那里学到了很多知识。

第十六章:作者回到了外祖母家,外祖母已经去世了,他开始了新的生活。

第十七章:作者离开了外祖母家,开始了自己的流浪生活。

以上是《童年》的主要内容概述,希望对你有所帮助。

《童年》内容概述

《童年》内容概述

《童年》内容概述《童年》名著整理第一章父亲去世,不久前我生了一场大病,起先是父亲护理我,之后是从尼日尼来的外祖母照顾我、母亲很难过的跪着,一边为父亲梳头,一边不停的掉眼泪。

邻居和警察催促着,母亲开始生产,很乱,弟弟马克西姆就出生了但很快就夭折了。

接下来是父亲的葬礼,几天后,我们搭上了去尼日尼轮船,外祖母讲故事给我和水手听,我们都很喜欢外祖母。

终于到了尼日尼,外祖父,舅舅们一群人来接我们,外祖父穿一身黑色的长衣服,胡子是赤金色的,有着一个鸟嘴鼻子和一对绿莹莹的小眼睛。

我总觉得外祖父对我有敌意,之后,我们一起回到了外祖父家里,院子里放着染缸,各种颜料。

第二章后来从外祖母那儿我才知道,母亲来的时候,他的两个弟弟正强烈要求外祖父分家。

母亲带着我突然回到这个大家庭来,使他们分家的愿望更加迫不及待了。

他们怕母亲向外祖父讨回她本应该得到的嫁妆。

那份嫁妆因为母亲违抗父命而结婚被扣下了。

两个舅舅一直认为那份嫁妆应该归他们所有。

我一翻身把熨斗碰掉了,稀里哗啦地掉进了脏水盆里。

外祖父一个箭步扑过来,把我拎了起来,死盯住我的脸,好像第一次见到我似的。

他指了指我的额头,把我扔在了地上。

休息时,外祖父坐在我的对面和我谈话,这让他的孙子们非常羡慕。

雅科夫家的萨沙知道我想染布以后,就让我用柜子里过节时才用的白桌布试试,看能不能把它染成蓝色,这事让外祖父知道了,为此,我挨了凭生第一次打,外祖父的痛打使我昏了过去,在病倒的这几天中,我突然长大了,使我有一种敏感的自尊。

有一天,外祖父突然来到我身边,给我带了零食,给我讲他小时候的故事,从中我知道外祖父是个孤儿,一个乞丐母亲的儿子,当上了行会的头儿。

在此期间,小茨冈的到来对我印象最深,在他的谈话中我知道,当我被打时,小茨冈用胳膊去挡那树枝。

第三章从格里戈里的话中,我知道吵闹,威胁,窃窃私语是这里的说话方式。

每次挨打,小茨冈都会用胳膊去挡,而后再把他那打肿了的地方伸给我看。

每星期五,小茨冈都要去集市买东西,外祖母告诉我小茨冈有偷东西的习惯。

《童年》第二篇主要内容

《童年》第二篇主要内容

《童年》第二篇主要内容
【原创版】
目录
1.《童年》第二篇的主要内容概述
2.阿廖沙的成长经历
3.阿廖沙的性格特点
4.阿廖沙的家庭背景和故事情节
5.文章的教育意义
正文
《童年》是高尔基的一部自传体小说,讲述了作者从三岁到十岁的童年生活。

第二篇主要描绘了阿廖沙的成长经历,展示了他从天真无邪的孩子逐渐成长为懂得生活艰辛的少年的过程。

在这一篇中,阿廖沙随着年龄的增长,开始逐渐认识到生活的不易。

他见证了父亲去世、母亲改嫁,家庭状况每况愈下。

尽管面临种种困境,阿廖沙依然保持着乐观、勇敢、正直的性格特点。

他在学校里努力学习,用自己的智慧和毅力去面对生活中的种种挑战。

阿廖沙的家庭背景和故事情节,都反映了当时俄罗斯社会的现实情况。

高尔基通过阿廖沙的成长经历,向读者展示了一个真实的、充满苦难的童年。

在这个过程中,阿廖沙的善良、坚强、勇敢,也为我们提供了一个学习的榜样。

总的来说,《童年》第二篇的教育意义深远。

它告诉我们,无论生活
多么艰难,我们都要保持乐观、勇敢、正直,努力学习,积极向上。

第1页共1页。

读书分享介绍:高尔基《童年》

读书分享介绍:高尔基《童年》
来的向往。
06
推荐理由
文学价值高
经典文学地位
《童年》是俄国作家高尔基的经典自传体小说,具 有极高的文学地位。
深刻主题
作品深刻探讨了人性的复杂性和社会的残酷性,引 人深思。
优美语言
高尔基运用生动、形象的语言,描绘出一个个鲜活 的场景和人物,使读者仿佛置身其中。
主题深刻
反映社会现实
《童年》通过主人公阿廖沙的 成长经历,深刻反映了19世
03
文学地位
高尔基是苏联文学的创始 人,也是20世纪俄罗斯 文学的杰出代表。
书籍创作背景
时代背景
《童年》反映了19世纪七八十年 代俄罗斯下层人民的生活状况。
作者经历
高尔基在自传体三部曲中,描写 了他的童年生活,反映了他的成 长历程。
文学影响
《童年》作为高尔基自传体小说 三部曲的开篇,奠定了他在俄国 文坛的地位。
03 人性的复杂
作品展现了人性的复杂多面,既 有善良、正直,也有自私、贪婪,
反映了人性的真实面貌。
05
书籍影响
对个人成长的影响
塑造性格
《童年》中的主人 公经历了种种磨难, 但始终保持乐观、 坚韧的性格,这对 读者塑造自己的性 格有积极影响。
激发共鸣
读者在阅读《童年》 时,可能会联想到 自己的童年经历, 从而激发共鸣,增 强情感共鸣能力。
社会的反思
03 通过对阿廖沙一家及周围人物的生活描绘,反映了当时俄国社会的种种问题和矛盾。
03
个人感悟
对童年时光的回忆
童年时光的美好
《童年》让我回忆起那些无忧 无虑、充满欢笑的日子,仿佛 重返童年。
成长的烦恼与困惑
书中描述的童年成长过程,让 我思考了自己在成长过程中遇 到的烦恼和困惑。

《童年》各章节内容概述

《童年》各章节内容概述

《童年》开篇就写得十分精彩。

它可以摘出来绝不止一篇优美的散文。

从译者加的标题就可以大体知道本章内容:一、“外祖母的出现”;二、“父亲的去世和弟弟的降生”;三、“父亲的安葬”;四、“伏尔加河上的风光”。

第二章 分别标题为:“兄弟斗殴”、“凶残的外祖父”、“外祖父来病床看我”。

中心人物是外祖父。

外祖父毒打外孙们的凶残,令人惨不忍睹,毛骨悚然。

后来他来病床看“我”的情景,又令人觉得此老头儿的身世值得同情,他的精明令人佩服,虽然他的凶狠不能原谅,但也就多少可以理解,特别是在读了第五章他在病中教阿廖沙“我”识字和讲人生哲理以后。

第三章明确的标题。

一、“一双金不换的手”。

伊凡是一把干活的能手,二、“热闹的家庭舞会”,主角是伊凡和外婆;三、“雅科夫的吉他”。

他当然也是舞会的核心;四、“小茨冈的惨死”。

别号“小茨冈”的伊凡是本章的中心人物,是外婆的养子,从他生下来被遗弃到他的惨死,写得有血有肉,有情有爱。

小茨冈是个善良、勤劳、能干的小伙子,是“我”童年时最好的朋友。

他的惨死,跟自私卑鄙的兄弟两人直接有关,但根源还在于造成自私卑鄙等劣根性的社会顽症。

第四章着重写外婆,写她对上帝的虔诚,对人的良善、忠厚,对丈夫的容忍、体谅;写她的聪明,能干,健谈,会跳舞,会讲童话;火灾里指挥若定,火灾后为舅母接生;她是大家庭的好主妇和顶梁柱,是“我“最贴心最亲爱的朋友。

小说对火灾场面的描写非常精彩。

第五章可分上、下两篇:一、外婆和外祖父各讲自己的苦难身世。

两人都是早年丧父的孤儿,都曾跟着母亲沿街乞讨,后来也都凭着聪明能干、吃苦耐劳而自立,最后共同挣到目前这种小康家境;二、占更多篇幅的是外祖父教“我”识字和给“我”讲述自己的人生体念和生活哲理。

他对“我”的好奇心有问必答,道理讲得深入浅出,形象生动,透彻明了。

第六章写大舅米哈伊尔为了争夺家产带领流氓冲击、攻打外祖父家的暴行。

这不仅深刻地揭露了这个逆子的凶恶嘴脸和丑恶行径,也客观地暴露了千千万万小市民家庭的尖锐矛盾。

《童年》手抄报小红书内容

《童年》手抄报小红书内容

童年简介《童年》是鲁迅先生创作的一篇散文,于1906年发表于《小小说》杂志。

作品以作者自身的童年回忆为主线,以鲜活的语言描绘了童年的美好与痛苦。

通过对教育和家庭环境的批判,作品透露出对封建教育体制和封建道德观念的不满与反思。

内容概述《童年》这篇文章以作者回忆自己童年的方式展开,整个文中分为4个部分:家庭、学校、师长和同学。

下面将分别对这些部分的内容进行介绍。

家庭在第一部分中,作者回忆了自己在家庭环境中度过的童年时光。

他描述了家庭的贫困和冷漠,父母之间的关系不和睦,彼此之间缺乏理解和沟通。

这种家庭环境无疑对作者的成长产生了巨大的阻碍,使他陷入了孤独和无助之中。

学校第二部分讲述了作者在学校的经历。

作者首先抱怨了学校的规模狭小和设施简陋,以及教学质量的低下。

他对于学校中的惩罚制度感到厌恶,并直言不讳地表达了对封建教育体制的不满。

同时,作者还描写了自己在学校中遭受的欺凌和歧视,这使得他对学校产生了极大的厌恶和恐惧。

师长第三部分是关于作者对师长的叙述。

他通过回忆自己与师长之间的关系,揭示了封建教育中存在的问题。

作者认为师长们不仅对学生实施严苛的惩罚,而且还习惯于歧视和辱骂学生。

他指出,这种封建式的教育方式严重扼杀了学生的个性和创造力,使得自己在师长的压迫下倍感束缚。

同学最后一部分是作者对同学的描述。

他谈到了自己与同学的友谊和亲密关系,同时也揭示了同学之间的勾心斗角和残酷欺凌。

他对同学们心理的变化和对自己的嘲讽产生了深深的痛苦。

总结整篇文章以作者的童年回忆为基础,通过鲜活的描写和犀利的语言,将童年的美好与痛苦展现得淋漓尽致。

同时,他对封建教育体制和传统道德观念的批判也体现出他对社会现象的关注和思考。

通过这篇文章,鲁迅先生向读者们展示了他对于童年时代经历的复杂情感,同时也呼吁人们对于封建教育体制进行反思和改革。

托尔斯泰的《童年》主要内容

托尔斯泰的《童年》主要内容

托尔斯泰的《童年》主要内容摘要:1.托尔斯泰的《童年》概述2.《童年》的主要内容3.作品中的人物及关系4.作品的主题及意义5.总结正文:托尔斯泰的《童年》是一部自传体小说,描绘了作者童年时期的生活经历。

在这部作品中,托尔斯泰通过讲述自己的童年故事,生动地再现了19 世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况,表达了他对苦难的认识以及对社会人生的独特见解。

《童年》的主要内容围绕着小主人公阿廖沙的成长经历展开,讲述了他从三岁到十岁这一时期的生活。

故事从阿廖沙失去父亲开始,母亲瓦尔瓦拉将他寄养在外祖父卡什林家。

外祖父家住在尼日尼——诺弗哥罗德城,他年轻时是一个纤夫,后来开染坊,成了小业主。

然而,阿廖沙来到外祖父家时,外祖父家业已经开始衰落,家业不景气使得外祖父变得专横暴躁。

在这个家庭里,阿廖沙看到人与人之间弥漫着仇恨之雾,连小孩也为这种气氛所毒害。

阿廖沙的两个舅舅米哈伊尔和雅科夫为了分家和侵吞阿廖沙母亲的嫁妆而不断地争吵、斗殴。

作品中的人物关系错综复杂,阿廖沙的母亲瓦尔瓦拉是一个善良而懦弱的女性,她在丈夫去世后,无法独立抚养阿廖沙,只能将他寄养在外祖父家。

外祖父卡什林是一个曾经的纤夫,他年轻时吃过很多苦,但后来通过努力,开了一家染坊,成了小业主。

然而,家业的衰落让他变得暴躁、专横,对家庭成员毫无关爱。

阿廖沙的两个舅舅米哈伊尔和雅科夫则是一对贪婪、残忍的兄弟,他们为了分家和侵吞阿廖沙母亲的嫁妆而不择手段。

在这样一个充满仇恨的家庭中,阿廖沙度过了一个悲惨的童年。

《童年》作品的主题主要体现在对苦难的认识和对社会人生的独特见解。

通过描绘阿廖沙的童年生活,托尔斯泰传达了自己对生活的理解,即生活是复杂的,充满苦难和挑战,但人们需要勇敢地面对,以积极的心态去迎接。

同时,作品通过对阿廖沙的成长经历的描绘,反映了当时社会的黑暗,揭示了社会的不公和人性的丑陋。

总之,托尔斯泰的《童年》是一部描绘作者童年生活经历的自传体小说,通过生动地再现19 世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况,表达了作者对苦难的认识和对社会人生的独特见解。

童年前三章内容概括

童年前三章内容概括

童年前三章内容概括
摘要:
1.童年概述
2.家庭背景与成长环境
3.童年趣事
4.童年成长中的重要事件
5.童年的收获与影响
正文:
【童年概述】
童年的时光总是令人怀念的,它充满着欢声笑语、无忧无虑。

在这篇文章中,我们将一起回顾童年前三章的内容,回顾作者那段美好的童年时光。

【家庭背景与成长环境】
作者出生在一个普通的家庭,父母都是辛勤工作的劳动者。

尽管家境并不富裕,但父母总是努力为作者创造一个良好的成长环境。

在家里,作者度过了快乐的童年时光,与家人共度每一个温馨的日子。

【童年趣事】
童年的趣事总是让人忍俊不禁。

作者回忆起自己小时候与小伙伴们的种种冒险,如捉迷藏、爬树、挖陷阱等,这些趣事充满了童真与欢乐。

同时,作者也描述了一些自己在家里的趣事,如误将酱油当可乐喝、为了看动画片偷偷换台等,让人捧腹大笑。

【童年成长中的重要事件】
在童年的成长过程中,有一些重要的事件对作者产生了深远的影响。

例如,作者在一次意外中学会了独立与勇敢,从那时起,他开始懂得要为自己的行为负责。

另外,作者在学校的表现也值得一提,他通过自己的努力取得了优异的成绩,获得了老师和同学们的认可。

【童年的收获与影响】
童年的时光虽然短暂,但对作者的一生产生了深远的影响。

在这段时光里,作者学会了独立、勇敢、自信和担当,这些品质在今后的生活中一直伴随着他。

此外,童年的美好回忆也成为了作者心灵的一股清泉,让他在面对困境时始终保持着积极向上的心态。

《经典译林:童年》笔记

《经典译林:童年》笔记

《经典译林:童年》读书记录目录一、内容概括 (2)1.1 书籍简介 (2)1.2 作者介绍 (3)二、主要人物分析 (5)2.1 阿廖沙 (6)2.2 外祖母 (7)三、故事情节概述 (8)3.1 阿廖沙的成长背景 (9)3.2 阿廖沙与外祖母的相处时光 (10)3.3 阿廖沙与父亲的关系变化 (11)四、主题思想探讨 (12)4.1 童年的意义 (13)4.2 人性的光辉 (14)4.3 生活的艰辛与坚韧 (15)五、文学特色分析 (16)5.1 叙述方式的独特性 (17)5.2 人物形象的塑造 (18)5.3 情节安排的巧妙之处 (19)六、个人感悟与收获 (21)6.1 对童年的重新认识 (21)6.2 对人性的深刻洞察 (22)6.3 对生活的启示与思考 (23)一、内容概括《童年》是俄国作家高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部,其他两部为《在人间》、《我的大学》。

这部作品通过讲述阿廖沙从3岁到10岁这一时期的童年生活,生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。

小说以一个小孩的眼光来描述,呈现了一个充满童趣和活力的世界。

阿廖沙的生活虽然充满了艰辛和困苦,但他始终保持着对生活的热爱和对美好未来的憧憬。

他善良的外祖母、严厉的外祖父、乐观的格里戈里叔叔以及正直的阿廖沙等形象,都给读者留下了深刻的印象。

《童年》还通过描绘阿廖沙与周围人物的关系,展现了当时社会的风貌和人性的复杂。

作品中的人物形象鲜明,既有善良纯真的孩子,也有贪婪狡诈的大人,这使得作品具有了更广泛的社会意义。

《童年》是一部充满教育意义和艺术魅力的作品,它让读者通过阿廖沙的童年生活,深刻反思自己的成长历程,同时也更加珍惜当下的幸福生活。

1.1 书籍简介《童年》是俄国著名作家马克西姆高尔基的自传体小说,创作于1913年至1920年间。

这部作品以第一人称的方式讲述了作者从三岁到十一岁的童年生活,展现了他在贫困、艰苦环境中成长的过程。

童年概括第三章的内容

童年概括第三章的内容

童年概括第三章的内容
童年第三章内容概述:
第三章的童年主要描绘了作者列夫·托尔斯泰在乌金斯克度过的童年时光。

本章以插叙的形式向读者展示了作者童年时代的生活和经历。

在这一章中,作者首先描述了他童年时代的教育环境。

他提到了自己的家庭教师和家庭中的其他教育影响,这些影响塑造了他的性格和学识。

他谈到了自己对阅读的热爱,并提及了被他读书所吸引并与之成为朋友的教师们。

接着,作者描述了他在乌金斯克村庄度过的童年时光。

他生动地描绘了乌金斯克的美丽自然景色、丰富多样的动植物及他与大自然亲近的经历。

他还提到了在农村生活中他的一些乐趣,例如与兄弟姐妹一起在野外游玩和参加乡间集会。

在本章中,作者还展示了他童年时代的道德和宗教教育。

他讲述了自己对于善与恶的观念的形成,以及宗教信仰对他的影响。

他谈到了他和家人一起参加教堂礼拜和庙宇活动的经历,以及他学习宗教知识和接受神父指导的时光。

最后,作者回忆了他童年时期的一些重要事件和影响。

他提到了他的父亲突然去世对他产生的巨大影响,以及他对父亲去世的深深思念。

他还描述了乌金斯克村的废弃和家族的迁移,这标志着他童年时代的结束和新生活的开始。

总而言之,童年的第三章呈现了作者在乌金斯克度过的童年时光。

他通过描述教育、乡村生活、道德和宗教教育,以及重要事件和影响,展示了他童年时代的多样化经历和与之相关的情感体验。

高尔基自传体三部曲

高尔基自传体三部曲

高尔基自传体三部曲第一部曲:《童年》简介《童年》是苏联作家马克西姆·高尔基的自传体小说的第一部,该书于1913年出版。

作品以作者的童年为线索,生动地描绘了沙龙·康斯塔尔丘克的成长历程,展示了沙龙在贫困环境中的奋斗和对知识、自由的追求。

内容概述《童年》以敏感细腻的笔触,描述了作者在贫困农村中度过的童年时光。

沙龙的父亲是一个酒鬼,母亲则过早离世。

由于家庭的困境,沙龙的童年并不幸福,他在广场上卖杂货,为生计努力奋斗。

然而,尽管生活贫困,沙龙依然对知识有着浓厚的兴趣。

他克服困难,利用零散时间阅读各类书籍,培养了自己的写作天赋。

这部小说通过对儿童心理和情感的描写,展示了童年时期在贫困环境中挣扎的真实景象。

作者通过描写自己的童年经历,诠释了穷人家庭的生活状态和对知识的追求,同时也表达了对社会不公的批评。

主要人物•沙龙·康斯塔尔丘克:作者的自身化身,成长于苦难的环境中。

•沙龙的父亲:一个酒鬼,喜欢赌博,对家庭无关心。

•沙龙的母亲:过早离世,是作者心灵的依靠。

主题和意义《童年》一书以自传的方式刻画了作者的童年生活,通过描写贫寒环境下的生存状态以及对知识和自由的追求,表达了对社会不公的批判。

同时,它也展示了主人公内心世界的变化和成长。

这部小说将读者带入了作者早年时代的贫穷环境,让读者深入了解贫困家庭的生活状况,以及在艰难环境中追求知识和自由的努力。

通过描述主人公的童年经历,书中表达了对社会不公平的不满,呼吁改变社会现状,为每个人提供平等的发展机会。

第二部曲:《在人间》简介《在人间》是自传体小说的第二部,该书于1916年出版。

作品以作者的少年时代为背景,展示了马克西姆·高尔基在社会中的成长和奋斗。

内容概述《在人间》继续讲述了主人公的成长历程。

故事转移到城市,主人公开始进入社会并面临着更多的困境和挑战。

他改变了自己的名字,并以新的身份开始了新的生活。

在这个过程中,他结识了各种各样的人物,包括无产阶级工人、知识分子和社会活动家。

童年读书笔记简介

童年读书笔记简介

童年读书笔记简介童年读书笔记简介篇1童年读书笔记简介《童年》读书笔记《童年》讲述了高尔基幼年丧父,母亲带他寄居在外祖父家中。

因为两个舅舅的争斗,他的母亲也常常受到毒打。

他的外祖母对他很好,经常给编故事给他听。

他渴望读书,却只在药店的杂货商那里买到了渴望已久的书。

后来,他的母亲又带他到另一个城市里生活。

高尔基在这段困难时期努力学习,热爱书籍,他还明白要珍惜时间。

他常常怀疑是不是那些工人把钱偷走了。

童年对于高尔基来说是悲惨的,但是他在不断努力不断进步,后来成为前苏联伟大的无产阶级作家,花剌子模是一位国王,但我认为《童年》中的花剌子模是指当时的社会环境。

这本书让我明白不论在什么环境下,我们都要努力学习,多读书,才能成为对社会有用的人。

童年读书笔记简介篇2童年读书笔记简介在我们的童年生活中,阅读是一种重要的精神活动。

它不仅可以让我们获取知识,还可以培养我们的阅读能力和思考能力。

*将介绍童年读书笔记,分析其在童年生活中的作用,并分享一些相关的经验和建议。

一、童年读书笔记的定义和作用童年读书笔记是指人们在童年时期,对所阅读的书本、*、故事等进行记录、分析和思考的过程。

它可以帮助我们更好地理解所阅读的内容,培养我们的阅读能力和思考能力,同时也可以帮助我们更好地记忆和理解所阅读的内容。

二、童年读书笔记的分类和特点童年读书笔记可以分为笔记型、摘要型、评论型和创造型四种。

笔记型是在阅读时,将重要的内容记录下来,以便于以后查阅;摘要型是将所阅读的内容进行概括,形成摘要;评论型是对所阅读的内容进行评论和分析;创造型则是根据所阅读的内容,进行创造性的思考和写作。

三、童年读书笔记的实践方法和经验分享在实践中,我们可以采用以下方法来写童年读书笔记:1.记录重点:在阅读时,将重要的内容记录下来,以便于以后查阅。

2.概括内容:将所阅读的内容进行概括,形成摘要。

3.分析思考:对所阅读的内容进行评论和分析。

4.创造写作:根据所阅读的内容,进行创造性的思考和写作。

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《童年》名著整理第一章父亲去世,不久前我生了一场大病,起先是父亲护理我,之后是从尼日尼来的外祖母照顾我、母亲很难过的跪着,一边为父亲梳头,一边不停的掉眼泪。

邻居和警察催促着,母亲开始生产,很乱,弟弟马克西姆就出生了但很快就夭折了。

接下来是父亲的葬礼,几天后,我们搭上了去尼日尼轮船,外祖母讲故事给我和水手听,我们都很喜欢外祖母。

终于到了尼日尼,外祖父,舅舅们一群人来接我们,外祖父穿一身黑色的长衣服,胡子是赤金色的,有着一个鸟嘴鼻子和一对绿莹莹的小眼睛。

我总觉得外祖父对我有敌意,之后,我们一起回到了外祖父家里,院子里放着染缸,各种颜料。

第二章后来从外祖母那儿我才知道,母亲来的时候,他的两个弟弟正强烈要求外祖父分家。

母亲带着我突然回到这个大家庭来,使他们分家的愿望更加迫不及待了。

他们怕母亲向外祖父讨回她本应该得到的嫁妆。

那份嫁妆因为母亲违抗父命而结婚被扣下了。

两个舅舅一直认为那份嫁妆应该归他们所有。

我一翻身把熨斗碰掉了,稀里哗啦地掉进了脏水盆里。

外祖父一个箭步扑过来,把我拎了起来,死盯住我的脸,好像第一次见到我似的。

他指了指我的额头,把我扔在了地上。

休息时,外祖父坐在我的对面和我谈话,这让他的孙子们非常羡慕。

雅科夫家的萨沙知道我想染布以后,就让我用柜子里过节时才用的白桌布试试,看能不能把它染成蓝色,这事让外祖父知道了,为此,我挨了凭生第一次打,外祖父的痛打使我昏了过去,在病倒的这几天中,我突然长大了,使我有一种敏感的自尊。

有一天,外祖父突然来到我身边,给我带了零食,给我讲他小时候的故事,从中我知道外祖父是个孤儿,一个乞丐母亲的儿子,当上了行会的头儿。

在此期间,小茨冈的到来对我印象最深,在他的谈话中我知道,当我被打时,小茨冈用胳膊去挡那树枝。

第三章从格里戈里的话中,我知道吵闹,威胁,窃窃私语是这里的说话方式。

每次挨打,小茨冈都会用胳膊去挡,而后再把他那打肿了的地方伸给我看。

每星期五,小茨冈都要去集市买东西,外祖母告诉我小茨冈有偷东西的习惯。

刚入冬的一天,两个舅舅把十字架扶了起来,把十字架粗的一端放在了小茨冈的肩膀上,小茨冈不小心摔倒,被十字架压死了。

然后无声无息的被埋掉,人们渐渐地把他忘掉了。

(当时人情的冷漠)第四章小茨冈死了以后,我和外祖母继续过着充满亲情的平静生活。

一天晚上,就在外祖母做祷告的时候外祖父闯了进来——染坊着火了。

外祖母立刻飞奔而去,指挥人们救火。

当外祖父、舅舅、格里高里乱成一团时,外祖母为了从大火中搬出要爆炸的硫盐酸,奋不顾身地冲进火海,又牵住了受惊的马。

但火被扑灭不久,娜塔莉娅舅妈难产而死,而阿廖沙也遭到了悲伤的米哈伊尔舅舅的毒打。

第五章开春的时候,两个舅舅分了家,雅科夫舅舅留在城里,米哈伊尔舅舅搬到河对岸了,而外祖父买了一幢又大又漂亮的楼房。

阿廖沙和外祖母每天形影不离的在一起,听她讲她自己的经历,与外祖父在一起时,外祖父让阿廖沙念字母、读圣诗,也给他讲故事外祖父和外祖母也在一起回忆过去的事情。

但有一次,当外祖母和外祖父说话的时候,外祖父动手打了外祖母,这件事让阿廖沙感到很忧伤。

第六章又一段相对平静的生活结束了。

一天晚上,雅科夫舅舅闯进屋子说米哈伊尔舅舅要杀外祖父,但外祖父并不相信。

外祖母让阿廖沙阁楼上的小窗户那里,等到米哈伊尔舅舅一露面,就告诉他们。

阿廖沙看到米哈伊尔舅舅进了酒馆,但很快就被别人扔到了街上。

米哈伊尔舅舅拿一根棒子打外祖父,外祖父、两个房客和老板娘各执武器,等他冲进来。

外祖母伸出一只胳膊,摆着手,让他快走,但舅舅打了外祖母的胳膊,外祖母到倒在地上,而米哈伊尔舅舅又被扔了出去。

第七章我很早就明白:外祖父有一个上帝,而外祖母另有一个上帝。

几乎每天早上,外祖母都能得到新的赞美的词句,热烈、感动、虔诚地祈祷着。

她的祈祷从来都是赞美歌,都是诚恳而率真的颂扬。

一次,酒馆女主人骂了外祖母。

我瞅机会把她关在地窖里,上了锁,在上面跳了一通复仇者之舞,把钥匙扔到了屋顶上。

外祖母却教训了我几句令我永志不忘的话。

外祖父的祷词往往充满了痛苦与无奈。

他对我讲上帝无限力量的时候,总是首先强调这种力量的残酷。

外祖母的上帝是一切生物可爱的朋友。

外祖父的上帝使我恐惧与敌视。

家里的人不要我到街上玩耍,因为街上的孩子老欺负我,更让我难过的是,老工人格里戈里已完全瞎了,沿街乞讨。

外祖父早已不雇人了。

第八章外祖父把房子卖给酒馆的老板,另买了一所房子。

周围住满了人,但最吸引我的是一个名叫“好事情”的房客。

他的房间几乎被箱子和书籍堆满了,到处是盛着各种颜色的液体的瓶子,一块块的钢铁,成条的铅。

从早到晚,他全身涂满了不知什么颜料,头发蓬乱,笨手笨脚地,老在那里熔化铅,焊什么铜的小东西。

全宅的人都不喜欢这位好事情,认为他是药剂师、巫师和危险人物。

但我却对他十分感兴趣。

于是,有一天,我鼓足勇气扣开了他的房门。

从此,我就常与他在一起。

很快我对好事情就发生了牢固的情感,不论是在苦痛的受辱日子,还是欢乐的时刻。

我到房客那儿去,渐渐被外祖父知道了。

我每去一次,他就狠狠揍我一顿。

后来,好事情终于被外祖父撵走了。

我和无数优秀人物中的第一个人的友谊,就这样结束了。

第九章好事情走后,彼得伯伯和我比较要好。

我们那条街上,搬来一位老爷,他有一个非常奇怪的习惯:每逢休息日,就坐在窗口用鸟枪射击狗、猫、鸡和乌鸦,对他不喜欢的行人也射击。

每听到街上枪响,彼得伯伯就往街上跑,有时他逛半天也没结果。

彼得伯伯对我很亲热,请大家吃果酱时,我的面包片上的果酱抹得特别厚。

他也给我讲很多故事,但都奇怪地相似:每一个故事里都有折磨人、斯负人、压迫人的事情。

过了一段时间,我又结识了奥甫先尼可夫上校院中的三个孩子。

我们很友好,玩得也挺开心。

但彼得伯伯认为他们是少爷,是毒蛇。

这让我感到非常反感。

后来,我发现彼得伯伯忧郁呆痴病愈来愈犯得勤了。

一天,警察来了,来找彼得伯伯,但他已经不见了。

几天后,彼得伯伯在我家后院中自杀了。

听外祖母的客人讲,彼得伯伯真正的姓名并不知道,他与一件案子有关。

他与同伙很早以前就抢劫教堂。

第十章阿廖沙的母亲回来了。

他们在屋里谈关于母亲没得到外祖父的允许就生孩子的事情,母亲把孩子送人了。

不久后母亲开始教阿廖沙“世俗体的”文字,又教他背诗,阿廖沙常常念错,他们彼此感到不快。

外祖父常常到母亲房间里发牢骚,又打了外祖母,把几枚发针扎进了她的头发里。

阿廖沙为了报复外祖父,就剪了他的圣像,剪掉了一排人头。

还没来得及剪第二刀,就被外祖父发现,挨了打。

到了节日客人们都来了,雅科夫舅舅弹着吉他唱歌,随他一起来的还有一个独眼秃顶的钟表匠,外祖父想让母亲嫁给钟表匠,遭到母亲强烈反抗。

这场婚姻失败了。

第十一章自从这件事以后,母亲变的坚强了,成了家里的主人,而外祖父却变的心事重重默不作声,整天在阁楼里读一本《我父亲的札记》.跟母亲的谈话柔和了也变少了。

圣诞节过后,母亲送阿廖沙和米哈依尔舅舅的萨沙去上学。

一天,萨沙上课睡觉说梦话被同学嘲笑,第二天走到干草广场的山沟里时他把书包埋在雪地里走了。

这件事被外祖父知道了,他给阿廖沙和萨沙雇了一个老头当护送人。

第二天走到沟谷下面时,萨沙把两只毡靴脱下来扔到了不同的方向去,光着脚跑掉了。

直到傍晚才在寺院旁的酒吧找到正跳舞逗观众笑的他。

萨沙想让阿廖沙跟他一起逃走,但是阿廖沙决定做一个留有浅色大胡子的军官,他把这个想法告诉了表哥,表哥同意了。

第二天醒来时,阿廖沙出了天花,被安置在后阁楼上。

外祖母经常来,一连几天晚上给他讲他父亲和母亲结婚时候的事。

母亲不常来,来了待的时间也不长,她变的越来越漂亮,穿戴越来越好。

第十二章有一天,阿廖沙醒来后顺着楼梯爬进了母亲的房间,看见了他的祖母以及他的继父——叶夫盖尼·马克西莫夫。

继父送了他彩色颜料。

母亲和他平静的举行了婚礼,第二天一大早就走了。

阿廖沙从早到晚都跟外祖父一起在花园里忙碌。

外祖父告诉她外祖母又第二次开始酗酒,米哈依尔该去服兵役的时候她就酗过酒。

秋天外祖父把房子卖了,卖房子前不久喝早茶的时候她就向外祖母宣布让她自己挣饭吃去。

外祖父在山脚下一所旧房子的地下室租了两间很黑的房子。

他搬到地下室不久,母亲回来了,她脸色苍白,消瘦了,怀了孕。

后父说他们的家烧光了,而外祖父听说并没有发生火灾,而是后父赌博输光了,四个人发生了争吵。

后父对阿廖沙很严厉,不理睬母亲甚至打骂她。

阿廖沙搬到了母亲那里,母亲把他送进学校。

因为他穿着黄色衬衣同学们给他起了个外号叫“方块王牌”。

阿廖沙讨厌老师,一次他把半块冻西瓜系在半明半暗的过道门的滑轮上,当教师关门时,西瓜皮就像帽子一样扣在了他的秃顶上。

另一次,阿廖沙把鼻烟撒在他桌子里的抽屉里,他接连的打喷嚏。

虽然阿廖沙的学习还过得去,但由于他的行为要把他开除学校。

不过赫里桑夫主教救了他。

学校的事平静之后,家里又出了事。

他偷了母亲一卢布。

买了安徒生的童话。

被母亲发现后,揍了他一顿。

没收了他的书。

母亲又怀孕了,一天阿廖沙看见继父在打母亲,阿廖沙从桌子上抓起一把带骨把镶银的刀子——父亲死后母亲保留下唯一的东西——刺向后父的腰部,后父被母亲推开了,刀子割破了他一点皮肉。

第十三章阿廖沙又到了外祖父家。

外祖母没什么变化,而外祖父却更干瘦了。

他把外祖母所有衣服、物品、狐皮大衣卖了七百卢布借给一个犹太人生利息,去拜访所有老相识向他们哭穷要钱。

屋子里所有的东西都分开,外祖父准备的午饭总是差一些。

阿廖沙也开始挣钱了,他走遍大街小巷捡破烂,把卖到的钱给外祖母,有一次他看见外祖母拿着他给的五戈比哭了。

比捡破烂更有出息的行当是到奥卡河岸上的木材厂或到波斯基岛偷木材和木板。

他和几个伙伴把偷到的东西卖了,把钱分成六份,每人能得到5或7戈比。

阿廖沙在学校的生活又不好过了,同学嘲笑他,叫他捡破烂的、乞丐。

但他终于通过了三年级考试,获奖得到一本福音书、带封皮的克雷洛夫寓言,还有一本没有书皮,他看不懂的小书《法塔·莫尔加耶》以及一张奖状。

他把这些书拿到小店里卖了五十五个戈比,把钱交给了外祖母。

离开学校后,阿廖沙又开始过街头生活。

后父被解雇了、再次消失。

母亲和小弟弟尼古拉搬到了外祖父家,外祖母到城里去了,在一位富商家绣棺罩。

母亲的身体一天天虚脱,她变哑了。

一天母亲让阿廖沙给她水,她只喝了一点水,便死去了。

安葬母亲几天后。

外祖父遍对阿廖沙说:喂,列可谢,你——不是一枚奖章,我脖子上不是挂你的地方,你到人间谋生去吧……于是阿廖沙就到人间去了。

《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部(其他两部分别为《在人间》《我的大学》)。

它讲述的是阿廖沙(高尔基的乳命)三岁到十岁这一时期的童年生活。

小说从“我”随母亲去投奔外祖父写起,到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃结束,生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。

外祖父开了家染坊,但随着家业的衰落,他变得吝啬、贪婪、专横、残暴,经常毒打外祖母和孩子们,狠心地剥削手下的工人。

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