教师讲座心得体会(精选6篇)

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教授讲座心得体会(精选6篇)_听教授讲座心得体会

教授讲座心得体会（精选6篇）_听教授讲座心得体会教授讲座心得体会（精选6篇）由作者整理，希望给你工作、学习、生活带来方便。

第1篇：教授讲座心得体会教授讲座心得体会【篇1：专家教授授课学习心得体会】专家教授授课学习心得体会3月6日上午，我团组织全团干部参加了《九十一团加强自身建设提高干部综合培训班》，团特邀请了北京联农科学院刘玉玲教授为我们授课。

此次团领导为全面结党的十八大精神，进一步加强各组组织的自身建设，不断提升全员综合素质，增强干部、职工的责任心和责任感，强化爱岗敬业、扎实工作，积极主动完成各项工作。

结合此次加强自身建设，提高干部综合素质培训，使我们大家深受鼓舞、受益匪浅，作为一名机关干部又是党员，我感受很多：刘教授以质朴的语言，精准的数据，实际事例对胡总书记的十八大报告精神进行了阐述，对中共十七以来党的各项工作进行了分析和总结，特别是对我国进行了三十多年改革开放政策过程中的成功经验和做法进行了科学的总结和提炼，为我国在新时期如何加快经济发展、如何全面实现小康社会、如何提升我国综合国力等都提出了明确的方向。

同时，结合我团如何发展经济，刘教授指出，首先我团必须改变团场脏、乱、差的落后面貌，其次要充分利用我团有利的自然资源，大力发展优势产业，天山鸡、蛋白桑、以及现在正在试验的桑黄菌等，大家要同同舟共济，积极配合团党委、团领导，只有全团上下一条心，才能使九十一团的特色经济得到快速发展，我们要爱团场就象爱自己的家一样，否则，谈何发展。

刘教授用了两个小时的时间，对我团全团干部上了一堂深动、鼓舞人心的课，我作为团场一名干部，更要紧紧围绕在团党委的周围，积极努力地干好团领导交办的各项工作，在工作中全面贯彻落实党和国家的各项政策，在工作中要不断的以十八大精神为指导，让党和国家的各项政策真正让农民、团场、农业富起来、好起来，保障职工、群众的合法权益，维护团场稳定，为团场建设贡献一份力量。

202X年3月8日【篇2：听吴军其教授讲座心得体会】听吴军其教授讲座心得体会博爱县光智中学崔大斌具体来说，吴教授从这样几个方面来阐述新时代下教师的能力提升。

学习讲座心得体会范文（精选6篇）

学习讲座心得体会范文（精选6篇）学习讲座心得体会范文（精选6篇）我们在一些事情上受到启发后，将其记录在心得体会里，让自己铭记于心，这么做能够提升我们的书面表达能力。

很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会，下面是小编帮大家整理的学习讲座心得体会范文（精选6篇），欢迎阅读与收藏。

学习讲座心得体会1今天，听过xx老师的讲座之后，感受最深的就是两个字“反思”，这也是王老师讲课的重点所在，贯穿于培训的整个过程当中。

培训的过程中，浮现在脑海的多是共鸣，课后细细想来，更多的是收获、是自省，即是“自我反思”。

一、激发学生学习兴趣听到不少教师说到“兴趣是学生最好的老师”。

我们在教学中常常发现这样一个现象，不论是哪个阶段的学生，也不论是哪门功课的学习，对课程表现出浓厚兴趣的学生，考试成绩往往是名列前茅。

这类学生在课堂的听课过程中，往往也比较积极，善于去积极的思考问题，积极的回答问题，最终会形成一个良性的循环。

这很大程度是学习兴趣在起关键的作用，当然我们也不排除有的学生没有很强烈的兴趣，单单凭借自制力去努力、去刻苦取得好成绩，这样的学生毕竟是少数。

这就要求我们平时多去思考，用什么方法去激发学生自身的学习兴趣，怎么去提高课堂中学生的积极性，多观察、多倾听、多了解学生是怎么想的，是如何做的。

只有我们真正的深入探索、深入研究、深入思考，就会总结出自己的教学经验，总结出适合自己班级的教学方法，会不断的提升班级整体的学习积极性。

二、尊重学生个体性格学生高矮胖瘦各有不同，脾气性格各不一样，每个人都有自己的行为处事的方式，有自己观察思考问题的角度，即使是小学生。

每个人的家庭环境不同，父母教育孩子的方法各有差别，灌输的价值观念也千差万别，所以我们在课堂教学的过程中，不能搞一刀切，要关注每一个孩子的脾气性格，尽量去寻找一套适合每个孩子的沟通方式，让他们感觉到老师实实在在的关心和爱护，给每一个孩子创造一份良好的学习环境。

除了自己努力去观察、去发现、去思考外，更多的是我们更应该去与每一个孩子的家长沟通，去深入的了解学生的真实的性格、真实的想法、真实的自我。

讲座心得体会(精选6篇)

讲座心得体会（精选6篇）讲座心得体会1学习了刘永胜的有效教学讲座，感受颇深。

一、作为一位一线教师，应该积极积累，沉淀自己的专业知识，为有效备课作充分的准备。

二、正确理解有效二字。

学生的知识积累是教学有没有效的标准。

所谓有效教学，是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。

如果学生不想学或者学生没有收获，即使教师教得很辛苦也是无效教学，同样，如果学生学得很辛苦，但没有得到应有的知识积累，也是无效或低效教学。

三、一个教师绝不能凭感觉、凭经验、凭苦干去搞教学，不能让学生只停留在机械性记忆、浅层次理解和简单运用上。

要经常思考自己到底应该给学生一些什么东西，怎样教学才是最有效，要钻研高效课堂理论及高效教学的实践，积极研究高效教学，借鉴经验，互相学习，加强交流，充分实现自己课堂上所有时间的有效性。

四、善于发现研究并解决教学中存在的实际教学问题我们应当围绕问题而教，而不是单纯为知识而教、为考试而教。

要相信学生，不仅要关心学生的行为投入，还要关心学生的认知和情感投入。

师生应善于分别学会选择最适合自己的教法或学法，只有引导学生实现由“学会”到“会学”，学生在课堂上的主体地位才有可能得到张扬、主题精神得到凸现。

我们应当加强集体教研，实现教学活动的有效性，减少各种虚拟教学行为和“正确的废话”，不乱抢占本该属于学生在课堂上的学习时间和思维空间，让课堂教学更加和谐有效，使师生的教与学能最佳的呈现互动、互助、互进的效果。

五、及时多总结一个教师要想搞好有效教学，除了要加强自身的努力实践总结外，还要善于结合工作实际有针对性地借鉴别人的成功经验。

集体教研提问题，个体备课找差距，要学会反思自己和别人开展有效教学的经验交流，经常反思自己课堂的优势和问题的存在，不断改进，从关注学生终身发展的高度，不断优化课堂教学结构，积极地营造民主、平等、和谐的教学氛围，就能达到事半功倍的教育教学效果。

实现高效的最终目标。

讲座心得体会220__年x月x日，我非常荣幸的在桂林电子科技大学聆听了来自中国工程院的院士段宝岩教授的精彩讲座，学术讲座条理清晰、生动有序，时而介绍了教授的一些研究内容及实验效果，特别是在天线领域的研究成果，更是让我们敬佩。

教师培训学习心得体会(6篇)

教师培训学习心得体会（6篇）老师培训学习心得体会1参与这次培训的老师们都很珍惜这次难得的学习机会，在最短的时间内完成了由教育工到同学的角色转换，仔细、虚心、恳切地接受培训，看法端正、学习专注，全神贯注，仔细的倾听和记录，如饥似渴地接受着新奇的理念。

大家都觉得机会是如此的难得，学习气氛非常深厚，仿佛回到了同学时代。

在培训过程中，给我们培训的老师的讲座就象是一顿丰富的大餐，精致地呈如今我们的面前，真是“听君一席话，胜读十年书”。

老师毫无保存的把自己在学习和工作中的阅历拿出来与大家共享，深化浅出，可谓是异彩纷呈。

本节活动的内容是音乐这门学科的培训，主题是“我的身体会唱歌”。

老师讲到：人体本生就是乐器。

在幼儿园的教学活动中，我们教什么呢？动作、节奏、律动、唱歌、心情〔内在的〕、舞蹈···这些，其实都是音乐之形。

而真正的音乐之神则在于情感的表达！有些幼儿往往只是用嗓子在唱歌，根本不理解歌曲所表达的含义和情感，这样，歌声往往是不悦耳的；跳舞时不能感受音乐的情感，往往也跳不出那种韵味，这些，都是同样的道理。

所以我们在音乐的教学活动中不能存在“教给孩子，孩子学会就行”的观念，应当给孩子最好的，教，就教最好的，在音乐活动中要注意孩子的情感，要有感情地去唱，去跳，去打节奏，玩乐器，让孩子真正领悟音乐之神！在培训中，听老师们滔滔不绝、挥洒自如的讲座，心中非常佩服他们的口才，佩服他们的自信，佩服他们学问的渊博。

想想如此才气从何而来？全部人都是走着同一条道，那就是不断的读书学习，关注专业学问，日复一日，永无止境。

我们要让读书学习像吃饭睡觉一样，成为我们必不行少的生活方式。

我虽然不是教育教学的专家，但我可以从如今起就行动起来，像专家一样投入到读书学习的活动中去，让读书学习也成为我生命活动中不行或缺的组成部分。

对比自己的工作实际，将所学学问为我所用。

培训学习虽然已经结束了，但我知道有更重的学习和工作任务在后面。

小学教育讲座心得体会范文（精选6篇）

小学教育讲座心得体会小学教育讲座心得体会范文（精选6篇）当在某些事情上我们有很深的体会时，可用写心得体会的方式将其记录下来，这样有利于培养我们思考的习惯。

那么心得体会到底应该怎么写呢？下面是小编收集整理的小学教育讲座心得体会范文（精选6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

小学教育讲座心得体会120XX年8月3日到7日，我有幸与学校三位同事一起到青海西宁远东大酒店，参加了由中国教育服务中心培训中心组织的全国中小学有效教学管理培训班的学习培训，聆听了重庆市沙坪坝区教师进修学院__院长关于《卓越课堂：新课程有效教学的模式重构（兼谈中小学校长课程领导力培养）》的讲座。

龚院长通过结合自己数十年的教育教学与办学管理经验，理论联系实际，针对目前国内中小学校课堂教学问题与问题决绝的有效策略进行深入剖析，提出了卓越课堂中一个模式，即先学后导、互助展评；三大特征，即先学、互助、展评；三中心，即学生中心、学习中心和体验中心的核心观念。

给我们思想带来巨大共鸣的同时，也为我们下一步开展高效教学提供了重要借鉴和参考，很多值得我课堂教学深入探索和实践体验，我就自己印象深刻的四点谈谈自己的看法。

一是关于学生先学的观点。

龚院长在卓越课堂中提出了先学后导的模式。

先学即学生自主学习，其主要目的在于通过自主学习把学生激活而不是教死，是为了避免思维方式的单一化、同质化、模式化。

这也是为什么传统教育与现代教育的区别所在，在传统教育中提倡“先教”，而现代教育中提倡“先学”。

龚院长同时提出了在学生先学的过程中，需要解决好三个问题，即自主学习的时间、自主学习的方式和自主学习的工具。

尤其要注重解决好自主学习的工具问题，现行中小学校注重导学案或者导学单，用于学生自主学习的主要工具。

在我校部分课堂教学中，依旧侧重采取传统的教师先教的方式，学生缺乏主动学习的课堂环境，不利于充分发挥学生自主学习能力培养。

二是关于导学案的观点。

在谈及学生自主学习的过程中，龚院长针对目前国内中小学校导学案或导学单开展自主教学进行了剖析，并指出导学单的开发原则是功能导学化，即要做到导学问题化、问题思维化、思维品质化。

教师听讲座心得体会

教师听讲座心得体会
教师参加讲座后，可以有以下一些心得体会：
1. 拓展知识视野：参加讲座可以使教师接触到最新的教育理念和方法，拓展自己的知
识视野。

2. 提升专业素养：讲座通常由专家或资深教育工作者主讲，教师可以通过倾听专家的
讲解，提升自己的专业素养。

3. 启发思考：讲座中的内容可能会给教师带来新的启发和思考，帮助他们更好地理解
和应用教育理论和方法。

4. 提高教学质量：通过参加讲座，教师可以学习到更有效的教学策略和方法，有助于
提高自己的教学质量。

5. 增进交流互动：讲座是一个与其他教师交流和分享经验的机会，可以借此机会结识
新朋友，增进师生之间的交流互动。

总之，教师参加讲座是一个不错的学习机会，有助于提升自己的专业水平和教学质量。

教师心理健康知识讲座心得体会(精选5篇)

教师心理健康知识讲座心得体会（精选5篇）教师心理健康知识讲座心得体会篇1短短15天的心理健康教育培训学习，让我了解了心理健康教育的意义以及它的重要性，明白了教师不仅仅要教书，更重要的是要育人。

现就对本次培训谈一谈自己的体会：小学生心理健康教育关键是教师，教师要尊重学生。

要给孩子们创设和谐、宜人的教育教学环境，给孩子给孩子一个自由的天空和殿堂，以此激发学生的求知欲，培养了小学生的探索精神与生活乐趣。

让学生们能够快乐学习，快乐成长！真正的心理健康教育不是嘴头上说说也绝不是每周一、两节课或者搞几次大张旗鼓的心理健康知识讲座就可以实现的。

心理健康教育和其它教育一样需要与学校日常的常规教育教学活动相结合，需要润物细无声的意识和观念；需要在点滴的生活实践体会中积存而成；需要教师潜移默化的培养。

所以学校日常活动就成为小学生心理健康教育的主渠道，只有将心理健康教育的思想、内容渗透到具体的教育教学工作中去，才能把心理健康教育真正做到实处。

利用学科知识加强情感教育，使学生有良好的情感生活。

加强学校心理健康教育是当前学校教育改革在新形势下的新视角，它重视全部学生的心理健康教育素的发展，虽然，展开心理健康教育的方法与途径有很多，但我个人认为，加强学生心理健康教育可以从以下几方面着手：（一）创设良好的育人环境一个学生要在以后的生活中适应社会，就必须学会与人交往，沟通。

因此，作为一位小学教师，我们应当积极为学生创设良好的心理发展环境，应当把工作重点放在学生性情发展、与人沟通以及学生的目标培养上。

营建好孩子们良好的心理健康成长环境，为孩子们建设和谐同等的集体，这才是我们作为教师积极寻求的。

（二）教师要为人师表教师心理不健康就导致学生的性情不完全，就不能正确的处理学生之间、教师之间、家庭之间的问题，这些问题一旦爆发，就可能伤害学生心灵。

因此，为了更好地教育学生，教师自己第一必须是心理健康的人。

其次教师要做到语言规范。

小学生认知水平比较低，所以教师的一言一行直接影响着孩子的发展。

教师培训讲座的心得体会（精选6篇）

教师培训讲座的心得体会教师培训讲座的心得体会（精选6篇）当我们有一些感想时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，这样我们就可以提高对思维的训练。

那么心得体会怎么写才能感染读者呢？以下是小编收集整理的教师培训讲座的心得体会（精选6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

本次培训，内容多样，从法律知识到具体的课程研讨多有涉及，对于我而言，是一次自我的提升和充实过程。

教师处于一个社会中有其特殊的社会作用，作为教师也应该了解一定的法律知识，有一定的法律素养。

教师作为教育活动的一个主体，在当今教育法制化的时代，从某种意义上说，教师已经成为教育活动的一个重要的执法者。

在依法执教的过程中，教师必然承担着重大责任。

而教师这种责任的完全履行，取决于教师法律素养的提高。

因此，提高教师法律素养是依法治校和依法执教的基本要求，提高教师的法律素养对教育事业的发展有着重要的现实意义。

教师还应该遵循其职业道德，它是教师行业的特殊道德要求，是调整教师与教师，教师与学生，教师与学校领导，教师与学生家长以及教师与社会其他方面关系的行为准则，是一般社会道德在教师职业中的特殊体现。

师德要求每一个教师都要热爱人民的教育事业，在本职岗位上忘我工作，要树立终生为教育事业献身的职业道德，怎样才能做到热爱人民教育事业呢?热爱本职工作、热爱学生、教书育人，要防止只热爱个别尖子、只育个别高材生的倾向，要有育全体学生、对全体学生负责的思想。

并且要以身作则，为人师表。

每一位教师只有自己的言行成为学生的表率，才可能取得教育教学活动预期的满意效果。

教师在教学的过程中，要求精确的把握自己的位置，将学生的主体地位牢记心里。

在课堂教学的设计时，也应该突出学生的主体地位，这样的课堂才是高效的。

教育和教学活动是教师和学生的双边共同活动。

教育要依靠教师运用自己的语言和动作做出示范，运用自己的思想感情去感染、去激发学生的求知热情和创造欲望，启迪学生积极开展思维活动，让学生自觉而有效地去掌握知识。

师德讲座心得体会(通用15篇)

师德讲座心得体会(通用15篇)师德讲座心得体会15月21日，本人积极参加了由学校组织举行的师德师风专题讲座活动。

讲座会上，王家丰、王琳晶、罗坚还有周有健校长等在会上做了讲座发言。

通过这次聆听讲座活动，本人对师德的体会更加深刻了，感触颇多。

台上的同事在讲座中都提到了一个优秀的教师不仅要有一颗爱岗敬业的心，更要有一颗爱学生的心。

俗话说“十年树木，百年树人”。

学校是育人工作的重要阵地，而教师则是教书育人的工程师。

教师不仅要教好书，更要育好人。

教师肩负的责任非常重大。

著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。

”作为教师，不仅要具有广博的知识，，更要有高尚的师德修养。

教师只有在道德品质上、学识学风上，全面以身作则，自觉率先垂范，为人师表，才能以德治教、以德育人，真正做好学生的灵魂工程师。

我觉得教师在师德方面最重要的是要具有“爱”。

意大利诗人但丁曾说过“爱是美德的种子”。

确实，爱就像一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱就像一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱就像黑夜里的星光，照亮了黯淡的生命。

有了“爱”的种子，就能有良好的收获。

一个教师应该爱岗敬业，更要关爱学生。

爱岗敬业是师德修养的出发点，关爱学生则是师德修养的灵魂。

说到爱岗敬业、关爱学生，又让我想起了那些“最美乡村教师”。

王金花就是这样一个好老师，她被评为“海南省最美乡村教师”。

王金花工作在离海南儋州市蓝洋镇50公里远的番打小学，是民族边远山区，交通非常不便，很多人都不想在这样的环境中教书。

开始时，王金花只是代课老师，工资待遇很低，但王金花在那一干就是34年。

其间，王金花的学生师德讲座心得体会2__年12月5日，我有幸参加了__市“十二五”第一批骨干教师培训。

并聆听了由陕西师范大学图书馆书记、副馆长马晓雄老师关于《传统文化与师德新论——社会主义市场经济佛更要金装》的专题报告。

深受启发，受益匪浅。

马晓雄老师以鲜活的案例、丰富的知识及深刻的理论阐述，给了我很多指导、引领和启发，使我进一步开拓了视野，更新了观念。

教师教育理论学习心得体会(精选6篇)

教师教育理论学习心得体会(精选6篇)教师教育理论学习心得体会1新世纪教育事业的快速发展，使我们在教育战线工作的人感到欣慰的同时，更感到了压力。

要想跟上时代的步伐，必须要加强自身学习，提高自身素质。

在自己认真研读以后，真的感到这一决定是非常正确的，的确如前言所说，选取的文章是目前全国教育理论专家在教育思想、教育理念方面的精华，既有超前意识的思考，也有从现实出发的呼唤。

作为一名教师确实应该全面掌握本专业知识及发展动向，同时还必须要有先进的教育理念、高尚的师德修养。

否则就很难适应新世纪的教学需求。

教师、教书育人，被誉为"人类灵魂的工程师"。

教师劳动的知识性、专业性、艺术性、创造性、复杂性、长期性和示范性的特点，决定了教师素质构成的特殊性。

教师的素质包括身体素质、文化知识素质与心理素质等。

诸项素质缺一不可，实际工作让我深切感受到道德素质的力量，这一力量常会发挥意想不到的功效。

我体会到你对学生付出真诚、付出了爱，学生总有被感动的时候，一旦他们从心底里产生震撼、自发的产生积极向上的精神，这时再加以引导，就有水到渠成的感觉。

在读《新时代教师的法制观念与师德修养》这篇文章时，有很多感触，更有很多收获。

"师爱为魂、学高为师、身正为范"这是对师德的高度概括。

"师爱"是教师对学生无私的爱，是师德的核心即"师德"，实践证明教师只有热爱学生，尊重学生才能去精心的培养学生，只有情谊厚，才能认真耐心、细心地对学生进行教育。

热爱学生不是一件容易的事，让学生体会教师的爱就更加困难，所以在爱的教育中要注重艺术，掌握方法，把握时机。

作为班主任我经常讲做人的道理、学习的方法、集体的形成。

爱是教师教育学生的.感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会"亲其师"从而"信其道"，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。

学习中我体会到以下几点：一、树立信心，与生同乐。

小学语文教师听专家讲座、骨干教师讲课有感6篇(心得体会)

小学语文教师听专家讲座、骨干教师讲课有感6篇（心得体会）听骨干教师讲座有感——勇于实践，才有创新自我县倡导学案课开始，我也一直积极思考到底在课堂上该怎样用才符合学案精神，总是一直不得要领，觉得这也不合适，那也有问题。

听了各位骨干教师的引领课后，我终于豁然开朗：学案是一种方向，不要被他束缚了手脚，我们要灵活机智的运用，要在课堂上践行各种符合学生实情的方法，放手去干，一定会有收获。

经过多些日子的实践：学案教学给我最大的收获就是课堂不再是老师的一言堂，学生真正的参与到了学习中来。

以前，总是感觉课堂有些沉闷，老师在讲，看看下面，真正听的没几个，课堂往往是这次的听课充实了我的头脑，结合自己的教学实际，我认为自己在今后的教学中必须多听多学习这些优秀教师的成功方法，不断的反思自己的教学行为，不断提炼自己的经验，才能提升自己的认识，听骨干教师示范课有感秀梅开学初，有幸聆听了三位骨干教师的导学案示范课，一边听着她们的课，我也一边在反思自己的课堂，自己也在试行导学案，但是一直没什么眉目，总觉得课堂上缺少点什么，听完课后，我真的学到了不少东西，下面就说说我的感想与收获：使用导学案必须处处体现一个“精”字。

导学案要精，课堂教学的知识点必须充分地凸现，这就要求我们备课必须充分，吃透教材内容和知识体系。

必须把平时课堂教学与学年段的教学目标通盘考虑，把握全局，注意课堂教学的梯度。

课堂教学教师用语必须丰富、精当，声声入耳。

教师的语言运用恰到好处；课堂提问，一语中的。

课堂演示，干净利索；课件展示该出手时就出手，适时而巧妙。

郭丽英老师对教材的处理恰当而到位，武桂芬老师课堂教学用语丰富，恰到好处，而且胸有成竹，总能委婉含蓄地处理学生的问题。

要丽仙老师使用课件和导学案相得益彰，适时而巧妙，相比一下，自己的课堂就缺少很多，我的课堂语言不太精炼，评价语也比较单一，应该值得思考。

我觉得在导学案的使用中，要想真正上好语文课，就要多培养孩子的学习习惯。

教师上课的心得体会（精选6篇）

教师上课的心得体会教师上课的心得体会（精选6篇）教师上课的心得体会15月22、23日,有幸听了几节名师的课以及讲座，感受颇深。

亲临名师课堂，总有这样一种感觉，在课堂上，他们与学生会不分彼此，随着学生的激动而激动，随着学生的兴奋而兴奋。

不由感叹：到底是名家。

很想探究一下他们能如此做的原因，于是我静坐细思，终于发现，那全都缘自于他们的投入，对文本的投入，对教学的投入，对学生的投入。

他们从没有哪一次把自己当作是高高在上的引导者，指挥学生进行课上的学习;也从没有哪一次，把自己放在旁观者的位置上，在课堂上冷眼观察学生的表演。

投入，我想最关键的是情感投入。

如果在教学中让学生产生持久肯定的情感，那么学生就能自觉的，积极的参与到学习中去，在主动参与学习过程中，进行情感的交流，受到情感的熏陶。

一、投入自己的学科，激起学生的学习兴趣兴趣教师应努力在教学中因势利导，将广泛的知识，尽可能地融入具体的情感之中，以引起学生情感上的共鸣，从而激发学生学习语文的兴趣，并在学习过程中形成积极健康的情感倾向。

二、投入自己的课堂，唤醒学生的学习情感德国著名学者斯普朗格说："教育就是唤醒"，渗透情感的教学，能唤醒学生的心灵，启迪学生的灵性，激发学生的情感与作品中的情感产生共鸣，达到沟通作者与学者情感交流的目的。

故教师应充分投入自己的整个教学过程中，用自己的情感投入，来打动学生。

教学依赖于语言，但又决不能尽只是语言。

教师丰富的体态语言，能向学生传递出许多信息，学生肯定会从你的这种表现中体会到你的投入，受到潜移默化的教育，并会由不自觉到自觉地向你靠拢，投入自己的学习。

学习具有情感因素，不论是听和说，还是读和写，都可以进行情感交流。

老师要向学生敞开心扉，用真挚的情感去拨动学生的琴弦，打动学生的心，以对学生实施有效的情感熏陶。

教师要创设条件，通过情感的交流，来强化和加深学生的情感。

三、投入自己的学生，搭起学生的学习桥梁古语道："亲其师、信其道"。

教师讲座反思心得体会(优秀5篇)

教师讲座反思心得体会（优秀5篇）教师讲座反思心得体会篇1今天我们学校组织全体教师到__中学听专家讲座，专家老师讲的内容非常符合我们教师的教学实际，他着重讲了：教师研究什么?其一，教师要研究学生;其二，教师要研究新课标，新教材;其三，教师要研究课堂，其四，面对课程改革我们应该如何做。

他讲的内容既简明扼要，又非常符合我们教师教学的实际，真的给我们教师指明了研究的方向.下面我谈一下自己的一点体会：首先我认为实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践报告能力为重点。

而课改的目的也在于此。

其次作为教师要培养学生的创新精神，那么教师首先要有创新精神，要大胆进行改革，敢于冲破旧的条条框框，积极投入课程改革实验，学习有关课改的文件和资料，聆听专家讲座，并认真领会其精神实质，做好各种业务学习笔记，写好学习心得，做到教学方向明，路子对。

在教学过程中，大胆创新，进行实践，改过去满堂灌的教学方法，积极实行启发式和讨论式教学，激发学生独立思考和创新的意识，切实提高教学质量。

再者无论取得怎样的成绩，都应该牢记三尺讲台才是自己的归属，要把日常教育教学摆在首位，我希望：学校成名，我成才，最终是学生受益。

因此，在设计活动中，要把握整体，全面考虑课程目标，尊重学生的实际与爱好，并保留已开发出的较好的课题，不断完善修改，同时，必须热爱自己的教育对象——学生。

教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。

从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他们潜能被种.种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。

来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。

主客观的因素，都会严重束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与发展的障碍。

正因如此，我们教师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。

在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，恢复感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。

教师安全教育的心得体会（精选6篇）

教师安全教育的心得体会（精选6篇）教师安全教育的心得体会（精选6篇）从某件事情上得到收获以后，心得体会是很好的记录方式，这样能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。

是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编帮大家整理的教师安全教育的心得体会（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

教师安全教育的心得体会1在上周的星期五里，我参加了一场学校组织的关于安全教育的培训活动，在这场活动中，我感受颇多，也受益良多。

在活动中，我们首先是观看了安全教育类的纪录片，在片里面，我们看到了一个个因为学校里面没有重视安全教育和管理问题而发生的惨痛悲剧。

让我们意识到了安全事件的严重性。

接下来，就到了我们教师发表自己看法的环节，在发表完之后，我们就展开了一场关于会在学校里遇到的一些安全问题的讨论，并提出了很多种的解决方案。

最后，讨论完毕，就迎来了我们xx小学的校长做最后的总结发言，在发言里，我们也可以听出来校长对学校安全事情的高度重视。

校长总结完毕之后，培训活动也拉上了帷幕。

这场活动加强了我的安全意识，加强了我对学生们安全问题的重视。

以前，我只是会在班级里偶尔会说一下关于安全问题方面的事情，可能学生们也并不会把它放在心上，但是在这次培训过后，我一定会回到班级里，时常给同学们做关于安全事件和问题的强调，给他们普及安全方面问题的知识，一定要让他们对自己的人生安全引起重视，因为在生命和安全面前，无小事。

更何况我们班主任的首要职责就是要保证好同学们的生命安全。

当然除了他们自己意识到之外，我也还会在生活的各个方方面面里时刻注意他们的安全问题。

比如，在课余活动的时间里，我会时常来到班级上，进行巡视，看看他们有没有做出哪些危险的事情来。

这些危险的事情包括在教室和走廊里嬉戏打闹，包括坐在窗台上玩耍，还包括学生们有没有带哪些锋利的刀刃和利器来到学校，这些我都会注意。

而且我也会制定出一份关于班级安全制度的条规，把禁止做的一些有关危险的事情都列在上面，监督同学们实时做到。

教师教学反思讲座心得体会(6篇)

教师教学反思讲座心得体会（6篇）教师教学反思讲座心得体会（精选6篇）教师教学反思讲座心得体会篇1今年我继续担任八年级的英语教学工作，下半年他们将升入九年级。

由于初中英语教学经验颇浅。

因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。

经过二年的努力，获取了很多宝贵的教学经验。

以下是英语教学反思与心得。

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。

学生是被教的主体。

因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。

一方面，农村的学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用全英教学，同学们不能适应。

另一方面，中等生，差生占较大多数，尖子生没有。

因此，课讲得如果深，不照顾到整体，教学效果就不理想。

从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。

这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。

这一理论在我的教学实践中得到了验证。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。

备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。

”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。

虽然辛苦，但事实证明是值得的。

一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。

例如我在教授Unit3. Lesson9的时候，这课的主题是“如何询问和回答时间”，教学难度比较大。

如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。

为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。

为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。

当讲到“half”的时候，我拿出准备好的圆卡纸，把它剪成一半，告诉学生这是圆的一半，也就是half。

讲到”quarter”时，又把半圆剪成一半，那么剩下来的就是圆的四分之一，也就是”quarter”了。

师风师德讲座心得体会（精选6篇）

师风师德讲座⼼得体会（精选6篇）师风师德讲座⼼得体会（精选6篇）当我们有⼀些感想时，就⼗分有必须要写⼀篇⼼得体会，这样可以帮助我们分析出现问题的原因，从⽽找出解决问题的办法。

⼀起来学习⼼得体会是如何写的吧，以下是⼩编收集整理的师风师德讲座⼼篇），欢迎阅读，希望⼤家能够喜欢。

得体会（精选6 20xx年7⽉5⽇，在临⾼县县委多功能厅，我有幸聆听了青年教育家、演讲家韩⼩⾬处长的报告，可谓感受颇多、受益匪浅。

教师的职业道德不仅是个⼈意义上的品德问题，⽽且被赋予深刻的社会意义，它关系到千百万青少年⼀代的健康成长，关系到祖国的未来。

教师不仅要教好书，更要育好⼈。

在思想上，崇尚遵守师德；在作为上，体现师德；在社会实践中，进⾏道德修养，真正认识善和恶。

只有在实践中，教师才能依靠⾃⼰的师德标准，潜移默化地影响每⼀位学⽣，从⽽在教书育⼈中感受⼀份愉悦。

如何具有⾼尚的师德、良好的师风，韩⼩⾬处长指出：⼀、爱岗敬业，打造⾃⼰的亮点。

要热爱教育事业，既然我们选择了教育事业，就要对⾃⼰的选择⽆怨⽆悔，不计名利，积极进取，开拓创新，⽆私奉献。

⼆、以爱⼼对待学⼦是师德素养的重要表现。

崇⾼的师德表现在对学⽣的⼀视同仁，决不能厚此薄彼。

要在⽣活上，学习上时刻关爱学⽣，特别是那些特困⽣，多加⿎励，培养学⽣健康的⼈格，树⽴学⽣学习的⾃信⼼。

三、不断的学习，积极进取，提⾼业务素质。

与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，寻求新的教法，并做到严谨治学，诲⼈不倦。

四、以⾝作则，率先垂范。

教师⼀定要时时处处为学⽣做出榜样，凡是要求学⽣做到的，⾃⼰⾸先做到。

作为⼀名教师，⾸先要有为学⽣服务的思想意识，我们不光要有能⼒，还要有好的态度，才能成为⼀个合格的教师，才能成就韩⽼师所说的“精品”⼈⽣。

我们要把⾃⼰的⼯作当成事业来对待，要有事业⼼，才有可能成为教学能⼿，才会形成⾃⼰的核⼼竞争⼒。

有了核⼼竞争⼒，上课时所教授的内容，学⽣接受起来就会轻⽽易举。

学校讲座心得体会（精选6篇）

学校讲座心得体会（精选6篇）学校讲座心得体会（精选6篇）当我们备受启迪时，可以寻思将其写进心得体会中，这样就可以总结出具体的经验和想法。

怎样写好心得体会呢？下面是小编为大家整理的学校讲座心得体会（精选6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

学校讲座心得体会120xx年7月25日至28日我参加了在武夷山举行的“指导——自主学习”课题实验教师培训暨“有效教学”专题研讨会。

我聆听了余文森、刘金玉等专家的精彩讲座，对“有效教学”的策略和“先学后教”的理念有了进一步的理解。

其中洋思中学校长刘金玉对洋思中学的教育教学理念和做法的介绍让我印象深刻。

洋思中学是江苏省一所偏僻的农村初中，但它在中国基础教育界却有着一定的地位。

原因是洋思中学提出了“没有教不好的学生”的办学理念，并且它通过实践证实了这一理念的可行性和正确性。

洋思中学不是光喊口号，他们用行动真正地让这一理念得以实现，这是最让人佩服和值得人们学习的。

理念是先导，但能不能真正得以实施，不仅要行动，更要靠策略，靠方法，靠科学的方法。

经过二十多年的艰苦摸索，通过“课堂作业课堂完成”、“当场学、当场教”、“以学促教，以教导学”、“学后教，教后练”等多个轮回的实践与实验，洋思中学终于形成了本土化、原生态、科学化、易操作、高效益的“先学后教，当堂训练”的课堂教学策略。

这一策略成为保证洋思中学成功地实践“没有教不好的学生”办学理念的关键与核心。

刘金玉校长的讲座很精彩，理论和实践的例子相结合，讲得也很生动，当他讲到洋思中学在贯彻理念的实施过程时，讲到为了让全校教师真正地做到“先学后教，当堂训练”，他曾每节课上到25分钟时就打铃，然后他亲自到每个班级巡视，看教师是否已经停止讲课并让学生开始训练了，经过一段时间的坚持，教师们终于习惯了，并养成了“当堂训练”的习惯，学生的学习效果也逐渐提高了。

我想坚持真的是很重要的，当我们选择了一种好的方法，只有坚持去做了，才能有收获。

坚持一方面是实践的教师要坚持，另一方面领导的支持和正确的引导也要坚持，洋思的经验就是最好的证明。