计算机网络技术基础教案
《计算机网络技术基础》课程教案
《计算机网络技术基础》课程教案计算机网络技术基础课程教案一、引言计算机网络技术是现代信息技术的重要组成部分，其在社会和经济生活中的作用日益重要。
本课程旨在通过理论和实践结合的方式，向学生介绍计算机网络的基本原理、技术和应用，使他们能够理解和应用计算机网络的基础知识。
二、课程目标通过本课程的学习，学生将能够：1. 理解计算机网络的基本概念、体系结构和工作原理；2. 掌握计算机网络中的数据传输、路由和交换技术；3. 熟悉网络协议的功能和工作原理；4. 了解计算机网络的安全性和管理技术；5. 能够使用相关软件工具进行网络设置和故障排除。
三、教学内容和教学方法1. 教学内容本课程将包括以下内容：（1）计算机网络的基本概念和体系结构；（2）物理层和数据链路层的基本原理；（3）网络层的工作原理、IPv4和IPv6协议；（4）传输层和应用层的功能和特点；（5）局域网和广域网的基本知识；（6）网络安全和管理的基础知识。
2. 教学方法（1）理论课程：通过教师讲授、课堂讨论和案例分析等形式，向学生传授计算机网络的基本原理和概念知识。
（2）实验课程：通过实验操作，使学生能够亲自搭建和管理计算机网络，掌握网络设置和故障排除的基本技能。
（3）项目实践：通过小组合作项目和实际案例，培养学生的实际应用能力和问题解决能力。
四、教学进度安排本课程共分为16个教学周，每周安排如下：第1-2周：计算机网络的基本概念和体系结构；第3-4周：物理层和数据链路层的基本原理；第5-6周：网络层的工作原理、IPv4和IPv6协议；第7-8周：传输层和应用层的功能和特点；第9-10周：局域网和广域网的基本知识；第11-12周：网络安全和管理的基础知识；第13-14周：实验操作和项目实践；第15-16周：课程总结和回顾。
五、教学评估和考核方式1. 平时成绩：（1）课堂参与和作业完成情况（占10%）；（2）实验成绩和项目实践报告（占20%）。
2. 考试成绩：（1）闭卷考试（占40%）；（2）开卷考试或论文报告（占30%）。
《计算机网络技术基础》课程教案
《计算机网络技术基础》课程教案一、教学目标1. 了解计算机网络的基本概念、发展和分类。
2. 掌握计算机网络的体系结构、协议和标准。
3. 熟悉网络硬件设备及其工作原理。
4. 理解网络软件和网络安全技术。
5. 能够运用所学知识分析和解决实际网络问题。
二、教学内容1. 计算机网络概述计算机网络的定义、功能和应用领域计算机网络的发展历程和趋势计算机网络的分类和性能指标2. 计算机网络体系结构网络体系结构的基本概念OSI七层模型和TCP/IP四层模型各层的功能和常用协议3. 网络硬件设备网络接口卡、交换机、路由器等设备的作用和原理网络传输介质及其特点网络互联设备的选择和配置4. 网络软件网络操作系统的基本概念和功能网络协议和服务的配置与管理网络诊断和监控工具的使用5. 网络安全技术网络安全的基本概念和威胁防火墙、入侵检测和预防系统的作用和配置数据加密和认证技术及其应用三、教学方法1. 讲授法：讲解基本概念、原理和方法。
2. 案例分析法：分析实际网络案例，培养解决问题的能力。
3. 实验法：操作网络设备，巩固理论知识。
4. 小组讨论法：分组讨论，提高沟通和协作能力。
四、教学资源1. 教材：《计算机网络技术基础》2. 课件：PowerPoint或WPS演示3. 网络设备：交换机、路由器等4. 网络仿真软件：GNS3、Packet Tracer等5. 网络安全工具：Wireshark、Nmap等五、教学评价1. 平时成绩：课堂表现、作业和实验报告2. 期末考试：理论知识、案例分析和实际操作3. 小组项目：网络设计、实施和测试4. 用户反馈：学生对课程的评价和建议六、教学安排1. 课时：共计48课时，每课时45分钟。
2. 课程安排：计算机网络概述（4课时）计算机网络体系结构（6课时）网络硬件设备（6课时）网络软件（6课时）网络安全技术（8课时）案例分析与实践（12课时）七、教学进度计划1. 第1-4周：计算机网络概述、发展历程和分类。
计算机网络技术基础教案
计算机网络技术基础教案一、教学内容本节课的教学内容来自于小学信息技术教材第六册第十课《计算机网络技术基础》。
本节课主要介绍计算机网络的基本概念、互联网的接入方式以及网络浏览器的使用。
二、教学目标1. 让学生了解计算机网络的基本概念，知道互联网的接入方式。
2. 培养学生熟练使用网络浏览器，掌握上网查找资料的基本技能。
3. 提高学生利用计算机网络进行学习、交流和娱乐的能力。
三、教学难点与重点重点：计算机网络的基本概念、互联网的接入方式、网络浏览器的使用。
难点：网络浏览器的操作，互联网的接入方式。
四、教具与学具准备教具：计算机、投影仪、教学课件。
学具：学生计算机、网络连接设备。
五、教学过程1. 情景引入：教师通过展示一幅图片，引导学生思考：这幅图片是如何传输到电脑上的？引发学生对计算机网络的好奇心。
2. 知识讲解：教师通过课件，讲解计算机网络的基本概念，如什么是计算机网络、计算机网络的组成部分等。
3. 案例分析：教师展示互联网的接入方式，如ADSL、光纤、无线等，让学生了解各种接入方式的原理和应用。
4. 实践操作：教师引导学生使用网络浏览器，学会上网查找资料，让学生在实践中掌握网络浏览器的基本操作。
5. 随堂练习：教师布置练习题，让学生通过网络浏览器查找答案，巩固所学知识。
六、板书设计计算机网络基本概念、互联网接入方式、网络浏览器使用。
七、作业设计1. 请简述计算机网络的基本概念。
答案：计算机网络是由多台计算机通过通信设备连接起来，实现数据传输和共享资源的系统。
2. 请列举三种互联网的接入方式。
答案：ADSL、光纤、无线。
3. 请说明如何使用网络浏览器查找资料。
答案：打开网络浏览器，输入关键词，搜索按钮，浏览搜索结果，找到所需资料。
八、课后反思及拓展延伸本节课学生对计算机网络的概念有了基本的了解，但在实际操作中，部分学生对网络浏览器的使用还不够熟练。
课后，教师应加强对学生的个别辅导，提高他们的操作技能。
《计算机网络技术基础》课程教案
《计算机网络技术基础》课程教案一、教案基本信息1. 课程名称：计算机网络技术基础2. 课时安排：本课程共安排40课时，每课时45分钟。
3. 授课对象：计算机科学与技术专业大一学生4. 教学目标：使学生掌握计算机网络的基本概念、原理和技术，具备分析和解决计算机网络问题的能力。
二、教学内容与教学方法1. 教学内容：（1）计算机网络的基本概念与历史发展（2）计算机网络的体系结构与协议（3）网络物理层与数据链路层技术（4）网络层与传输层技术（5）应用层协议与网络应用（6）网络安全与网络管理2. 教学方法：（1）采用讲授法，讲解基本概念、原理和技术。
（2）结合案例分析，让学生了解实际应用场景。
（3）使用实验教学，让学生亲手操作，加深对网络技术的理解。
（4）开展课堂讨论，培养学生分析问题和解决问题的能力。
三、教学资源1. 教材：《计算机网络》（第7版），谢希仁著。
2. 辅助资料：网络课件、实验指导书、案例分析等。
3. 实验设备：计算机网络实验室，包括交换机、路由器、网卡、网线等。
四、教学评价1. 平时成绩：课堂表现、作业、实验报告等，占比30%。
2. 期末考试：闭卷考试，占比70%。
五、教学进度安排1. 第1-4课时：计算机网络的基本概念与历史发展2. 第5-8课时：计算机网络的体系结构与协议3. 第9-12课时：网络物理层与数据链路层技术4. 第13-16课时：网络层与传输层技术5. 第17-20课时：应用层协议与网络应用6. 第21-24课时：网络安全与网络管理7. 剩余课时：实验教学、课堂讨论、复习与考试六、教学内容与教学方法（续）6. 网络安全与网络管理教学方法：通过实际案例分析网络安全问题，讲解加密技术、认证协议、防火墙和入侵检测系统等网络安全措施。
介绍网络管理的基本概念、体系结构和常用工具。
七、实验教学计划1. 实验一：网络搭建与配置目的：熟悉网络设备的连接与配置，掌握基本的网络搭建。
内容：使用交换机和路由器搭建小型局域网，配置IP地址。
2024版《计算机网络技术基础》说课稿教学教案
实验环境搭建及配置
实验设备
需要准备多台计算机、交 换机、路由器等网络设备， 以及相应的连接线和配置 线。
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软件环境
需要安装网络操作系统、 网络管理软件、网络协议 分析软件等实验所需的软 件环境。
网络拓扑结构
根据实验需求，设计合理 的网络拓扑结构，包括星 型、树型、环型等。
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关键操作步骤演示
目的
通过实验，使学生深入理解计算机网络的基本概念、原理和技 术，掌握网络设备的配置和管理方法，提高学生的实践能力和 创新能力。
要求
学生需要按照实验指导书的要求，认真完成实验任务，记录实 验过程和结果，分析实验中出现的问题并寻求解决方案。同时， 学生需要遵守实验室规章制度，保证实验设备的安全和正常运 行。
络协议、网络设备等。
试题类型
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选择题、填空题、简答题、计算题等。
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总评成绩计算方法
2024/1/30
平时成绩占比
一般占总评成绩的30%-40%，具体比例根据学校或教师要求而定。
期末考试成绩占比
一般占总评成绩的60%-70%，具体比例根据学校或教师要求而定。
成绩计算公式
总评成绩 = 平时成绩 * 占比 + 期末考试成绩 * 占比。如有特殊情 况，如缺考、作弊等，将按照学校相关规定进行处理。
《计算机网络技术基 础》说课稿教学教案
2024/1/30
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contents
目录
2024/1/30
• 课程介绍与目标 • 教学内容与方法 • 实验设计与操作指导 • 案例分析与实践应用 • 课程考核与评价标准 • 教学反思与改进建议
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01
课程介绍与目标
计算机网络技术基础教案(全)
计算机网络技术基础教案(全)计算机网络技术基础教案课程简介：计算机网络技术基础课程是计算机科学与技术专业中的一门重要基础课。
本课程旨在介绍计算机网络的基本概念、体系结构、协议以及常见的网络应用等内容，帮助学生建立对计算机网络的深入理解，掌握网络技术的基本原理与应用。
第一章：计算机网络概述1.1 计算机网络的定义和发展历程计算机网络的定义，计算机网络的发展历程及其背后的核心原理。
1.2 计算机网络的分类局域网、城域网和广域网的区别与应用场景。
1.3 计算机网络的体系结构OSI七层模型和TCP/IP五层模型介绍，各层的功能和作用。
第二章：物理层2.1 物理层的基本概念数据通信的基本概念，物理层的主要任务。
2.2 传输媒介传输媒介的分类，有线传输媒介和无线传输媒介的特点与应用。
2.3 编码与调制数字信号编码，调制方法及其在通信中的应用。
第三章：数据链路层3.1 数据链路层的基本概念数据链路的定义，数据链路层的主要功能。
3.2 介质访问控制随机访问、令牌传递和轮流传递等介质访问控制方法介绍。
3.3 差错控制差错的分类，差错检测与差错纠正技术。
第四章：网络层4.1 网络层的基本概念网络层的定义和功能，IP协议及其特点。
4.2 路由算法距离向量路由算法、链路状态路由算法等常用的路由算法介绍。
4.3 IP地址与子网划分IP地址的分类，子网划分的方法及其作用。
第五章：传输层5.1 传输层的基本概念传输层的功能与服务，TCP与UDP协议的特点与应用。
5.2 可靠传输机制可靠传输的原理，滑动窗口协议和停止等待协议的实现。
第六章：应用层6.1 应用层基础应用层协议的定义，HTTP和DNS等常见应用层协议的介绍。
6.2 网络安全与身份认证网络安全的基本概念，数字证书与数字签名的原理与应用。
6.3 网络管理与性能调优网络管理的基本原则，性能调优的方法与技巧。
总结：计算机网络技术基础课程是计算机科学与技术专业中的核心课程之一。
计算机网络基础教案(多场合)
计算机网络基础教案一、教学目标1.理解计算机网络的基本概念、功能、分类和应用。
2.掌握计算机网络体系结构、OSI七层模型和TCP/IP协议栈。
3.了解数据通信的基本原理、传输介质和网络设备。
4.学会使用网络命令和工具进行网络诊断和故障排除。
5.培养学生的网络素养和网络安全意识。
二、教学内容1.计算机网络概述1.1计算机网络的定义1.2计算机网络的功能1.3计算机网络的分类1.4计算机网络的应用2.计算机网络体系结构2.1OSI七层模型2.2TCP/IP协议栈2.3网络层协议2.4传输层协议2.5应用层协议3.数据通信基础3.1数据通信的基本概念3.2传输介质3.3网络设备3.4数据编码和调制技术4.网络互联技术与设备4.1网络互联的基本概念4.2路由器与交换机4.3网络地质转换（NAT）4.4虚拟专用网络（VPN）5.网络诊断与故障排除5.1网络诊断的基本方法5.2常用网络命令与工具5.3故障排除的步骤与技巧6.网络安全与防护6.1网络安全的基本概念6.2网络攻击与防护技术6.3防火墙与入侵检测系统6.4数据加密与数字签名三、教学方法1.采用多媒体教学，结合实际网络环境进行讲解。
2.通过案例分析和实验操作，使学生更好地理解网络原理。
3.组织课堂讨论，引导学生主动思考和提问。
4.定期进行课后练习和测验，巩固所学知识。
四、教学评价1.课后作业：检查学生对课堂所学知识的掌握程度。
2.实验报告：评估学生的动手能力和实验过程中的问题解决能力。
3.期末考试：全面检验学生的学习成果，包括理论知识、实验技能和综合运用能力。
五、教学进度安排1.第1周：计算机网络概述2.第2周：计算机网络体系结构3.第3周：数据通信基础4.第4周：网络互联技术与设备5.第5周：网络诊断与故障排除6.第6周：网络安全与防护7.第7周：复习与实验8.第8周：期末考试六、教学资源1.教材：《计算机网络》（谢希仁编著，电子工业出版社）2.参考文献与网络资源：IEEE、ACM、中国知网等3.实验设备：计算机网络实验室、路由器、交换机等4.辅助软件：Wireshark、GNS3、VMware等七、教学总结通过本课程的学习，学生应掌握计算机网络的基本概念、体系结构、数据通信原理、网络设备与互联技术、网络诊断与故障排除、网络安全与防护等方面的知识。
计算机网络技术基础教案(全)
第一章：网络概述第一讲：网络定义、功能、发展 2课时教学目的：1、理解网络的定义2、掌握网络的发展及各阶段特点3、掌握网络的功能教学重点：网络的功能教学难点：无教学方法：讲授法教学过程：一、什么是计算机网络？1、广义：通信技术和计算机技术相结合的产物2、狭义：：计算机网络是一些互相连接的、自治的计算机的集合。
互联必须遵循约定的通信协议；计算机网络可以实现数据交互通信、资源共享、信息交换、协同工作等功能。
二、网络的发展：1、面向终端计算机系统21969年，美国的arpanet网络建立，四台计机通过通信线路连接，标志计算机网络正式形成3、网络的成熟阶段（1）局域网的发展：lan操作系统的形成如：novell,nuix,windowsn nt 2000/2003及IEEE802体系形成（2）osi体系形成：Iso组织规定了网络规范，提出了osi模形4、网络的互联（internet）90年代，网络通过路由器相互联在一起够成了internet.5、信息高速公路21世纪，光纤作为一种传输介质，使用波分多路复用技术，使网络速度进入到了下全新时代，标志着进入信息社会。
三、网络的发展方向：1、三网合一三网合一就是电话网（也叫电信网）数字网（也叫计算机网）和电视网可以在一起使用，最常见的案例就是中国电信的 ADSL了，可以接电话电脑和数字电视“三网融合”是为了实现网络资源的共享，避免低水平的重复建设，形成适应性广、容易维护、费用低的高速宽带的多媒体基础平台。
即电信网、广播电视网、互联网分别在向下一代电信网、下一代广播电视网、下一代互联网的发展和演进过程中，网络的功能趋于一致、业务范围趋于相同，都可以为用户提供打电话、上网和看电视等多种服务2、“三金”工程形成1993年，朱镕基主持国务院会议时提出了建设三金工程，即“金桥”“金卡”“金关”工程。
金桥：属于信息的基础建设，是要建设中国的社会信息平台，建设国家的公共经济信息网。
《计算机网络技术基础》课程教案
《计算机网络技术基础》课程教案一、教案基本信息1. 课程名称：计算机网络技术基础2. 授课对象：计算机科学与技术专业大一学生3. 课时安排：32课时4. 教学目标：使学生了解计算机网络的基本概念、原理和技术，掌握网络协议和网络设备，能够进行简单的网络设计和troubleshooting。
二、教学内容与进度安排1. 网络基本概念（2课时）计算机网络的定义、功能和发展历程网络拓扑结构、传输介质和网络分层模型2. 数据通信基础（2课时）数据通信基本概念、通信模式和传输速率数据编码、信号调制和多路复用技术3. 网络协议（3课时）OSI七层模型和TCP/IP协议族物理层、数据链路层、网络层和传输层的主要协议及其功能4. 网络设备（2课时）交换机、路由器、网关等设备的工作原理和配置方法网络设备在网络架构中的作用和互联方式5. 网络规划与设计（2课时）网络需求分析、网络拓扑设计、IP地址分配和子网划分网络设备选型、网络性能评估和故障排查三、教学方法与手段1. 讲授法：讲解基本概念、原理和技术，引导学生理解网络知识。
2. 案例分析法：通过实际案例，使学生了解网络应用场景和解决方案。
3. 实验法：安排实验室实践，让学生动手配置网络设备和调试网络。
4. 小组讨论法：分组进行讨论，培养学生的团队协作能力和问题解决能力。
四、教学评价1. 平时成绩：课堂表现、作业和实验报告（30%）2. 期中考试：闭卷考试，检测学生对网络基础知识的掌握（30%）3. 期末考试：综合考察学生的网络知识和应用能力（40%）五、教学资源1. 教材：《计算机网络技术基础》，作者：，出版社：清华大学出版社，第几版2. 辅助教材：《计算机网络实验指导书》，作者：，出版社：北京大学出版社，第几版3. 网络教学平台：用于发布课程资料、交流讨论和在线测试4. 实验室设备：交换机、路由器、网关等网络设备及实验用线缆六、教学实践与实验安排1. 实验一：网络搭建与配置（2课时）学习交换机和路由器的基本配置实践组建一个小型的局域网2. 实验二：网络协议分析（2课时）使用Wireshark等工具进行网络数据包分析了解数据包在不同网络层次的结构和内容3. 实验三：网络故障排查（2课时）学习网络故障的常见原因和排查方法模拟不同网络故障，进行实际操作排除七、课程作业与练习1. 作业：每章结束后布置相关知识点的练习题，要求学生按时提交。
网络技术基础 教案
网络技术基础教案一、教学目标1. 了解计算机网络的基本概念、功能和分类。
2. 掌握网络拓扑结构、传输介质和网络协议的基本知识。
3. 学会使用网络设备，如交换机、路由器等，进行简单的网络搭建和调试。
4. 了解常见的网络故障及其解决方法。
二、教学内容1. 计算机网络的定义、功能和分类（1）定义：计算机网络是指将多台计算机和其他设备连接起来，实现数据传输和共享的系统。
（2）功能：数据通信、资源共享、分布式处理、提高可靠性。
（3）分类：局域网（LAN）、城域网（MAN）、广域网（WAN）。
2. 网络拓扑结构（1）总线型拓扑：所有设备连接在一根主线（总线）上，数据沿总线传输。
（2）星型拓扑：所有设备连接到一个中心设备（如交换机）上，数据通过中心设备传输。
（3）环型拓扑：所有设备连接成环形，数据沿环形线路传输。
（4）树型拓扑：多个星型拓扑组成树形结构，数据沿树枝传输。
3. 传输介质（1）双绞线：常用的传输介质，分为屏蔽双绞线和非屏蔽双绞线。
（2）同轴电缆：传输速率较高，适用于局域网。
（3）光纤：传输速率极高，适用于长距离传输。
（4）无线电波：无线网络传输介质，如Wi-Fi。
4. 网络协议（1）OSI七层模型：物理层、数据链路层、网络层、传输层、会话层、表示层、应用层。
（2）TCP/IP四层模型：网络接口层、网络层、传输层、应用层。
5. 网络设备及基本操作（1）交换机：实现局域网内部设备之间的通信。
（2）路由器：实现不同网络之间的数据传输。
（3）集线器：用于连接多台计算机，扩展局域网。
（4）网卡：计算机连接网络的接口设备。
三、教学方法1. 讲授法：讲解网络技术的基本概念、原理和操作方法。
2. 案例分析法：分析实际网络案例，让学生更好地理解网络技术。
3. 实验室实践：让学生动手搭建和调试网络，提高实际操作能力。
四、教学安排1. 课时：10课时2. 教学方式：讲授、案例分析、实验室实践3. 教学进度：第1-2课时：计算机网络的基本概念、功能和分类第3-4课时：网络拓扑结构、传输介质第5-6课时：网络协议（OSI七层模型、TCP/IP四层模型）第7-8课时：网络设备及基本操作（交换机、路由器、集线器、网卡）第9-10课时：网络故障分析与解决五、教学评价1. 平时成绩：课堂表现、案例分析报告2. 实践成绩：实验室操作考核3. 期末考试：网络技术基础试题六、教学内容6. 网络设备及高级配置（1）VLAN：虚拟局域网技术，提高网络性能和安全性。
《计算机网络技术基础》课程教案
《计算机网络技术基础》课程教案第一章：计算机网络概述教学目标：1. 了解计算机网络的定义、功能和发展历程。
2. 掌握计算机网络的体系结构及其分层模型。
3. 理解计算机网络的分类和应用场景。
教学内容：1. 计算机网络的定义和功能2. 计算机网络的发展历程3. 计算机网络的体系结构：OSI模型和TCP/IP模型4. 计算机网络的分类：局域网、城域网、广域网5. 计算机网络的应用场景：互联网、物联网、企业网络等教学方法：1. 讲授：讲解计算机网络的基本概念和原理。
2. 互动：提问和讨论，帮助学生理解计算机网络的不同类型和应用。
3. 案例分析：分析实际应用场景，让学生了解计算机网络的实际应用。
作业与练习：1. 了解当前互联网的发展状况。
2. 分析日常生活中接触到的计算机网络应用。
第二章：网络通信协议教学目标：1. 理解通信协议的概念和作用。
2. 掌握常见网络通信协议的特点和应用。
教学内容：1. 通信协议的概念和作用2. 常见网络通信协议：、FTP、TCP、UDP等3. 协议分层：传输层协议、网络层协议、应用层协议等4. 协议的实现：协议栈、协议编码和解码教学方法：1. 讲授：讲解通信协议的基本概念和作用。
2. 互动：提问和讨论，帮助学生理解不同通信协议的特点和应用。
作业与练习：1. 分析日常生活中使用的网络应用所依赖的通信协议。
2. 了解不同通信协议在网络中的位置和作用。
第三章：网络硬件设备教学目标：1. 了解网络硬件设备的功能和作用。
2. 掌握常见网络硬件设备的特点和配置。
教学内容：1. 网络硬件设备的功能和作用2. 常见网络硬件设备：交换机、路由器、网卡、调制解调器等3. 网络设备的配置和管理：命令行界面、图形用户界面等4. 网络设备的工作原理：数据传输、路由选择、交换机转发等教学方法：1. 讲授：讲解网络硬件设备的基本概念和作用。
2. 互动：提问和讨论，帮助学生理解不同网络硬件设备的特点和配置。
作业与练习：1. 分析网络硬件设备在网络中的角色和作用。
《计算机网络技术基础 》(王崇刚)教案 (理论部分) 网络体系结(一)网络体系结构概述
课题网络体系结构（一）——网络体系结构概述课时1课时（45 min）教学目标知识技能目标：（1）了解计算机网络体系结构的形成（2）了解网络协议的概念和分层设计的思想（3）了解实体、协议、服务和服务访问点思政育人目标：通过学习网络体系结构，让学生体会分层思维的重要性，培养学生运用科学的思维方式认识事物、解决问题的能力，帮助学生树立勇于探究、不畏困难的科学精神，为提高我国的国际竞争力做出一份贡献。
教学重难点教学重点：网络协议、分层设计思想教学难点：分层设计思想教学方法问答法、讨论法、讲授法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材、文旌课堂APP教学设计第1节课：考勤（2 min）→问题导入（3 min）→传授新知（25 min）→课堂互动（10min）→课堂小结（3 min）→作业布置（2 min）教学过程主要教学内容及步骤设计意图第一节课考勤（2 min）⏹【教师】使用文旌课堂APP进行签到⏹【学生】按照老师要求签到培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况问题导入（3 min）⏹【教师】通过两个主机交换文件案例导入课程日常生活中有很多成熟的体系的应用，比如邮政系统，从上图我们可以看出，在这个邮政系统中，各个角色（用户、快递员…）在功能上相互独立却又能协调合作达成一种“高度默契。
问题：众所周知，计算机网络是个非常复杂的系统。
比如，通过问题导入的方法，引导学生主动思考，激发学生的学习兴趣连接在网络上的两台计算机需要进行通信时，由于计算机网络的复杂性和异质性，需要考虑很多复杂的因素，同学们思考一下需要考虑哪些问题？⏹【学生】聆听、思考、回答问题⏹【教师】通过学生的回答引入要讲的知识传授新知（25 min）⏹【教师】结合教材讲解计算机网络体系结构的形成一、计算机网络体系结构的形成网络体系结构就是指为了实现计算机间的通信合作，把计算机互联的功能划分成有明确定义的层次，并规定同层次实体通信的协议及相邻层之间的接口服务。
计算机网络技术基础(第三版)教案
计算机网络技术基础(第三版)教案计算机网络技术基础(第三版)教案章节一、计算机网络基础1.1 网络基本概念1.1.1 网络定义1.1.2 网络构成要素1.1.3 网络分类1.2 网络体系结构1.2.1 OSI参考模型1.2.2 TCP/IP参考模型1.3 网络协议1.3.1 协议概述1.3.2 常用协议介绍1.4 网络硬件设备1.4.1 网卡1.4.2 集线器1.4.3 交换机1.4.4 路由器1.4.5 网关1.4.6 光纤转换器1.4.7 网络存储设备章节二、物理层2.1 信号与信道2.1.1 信号概念2.1.2 数字信号和模拟信号2.1.3 奈奎斯特定理2.1.4 香农定理2.2 数据传输2.2.1 串行传输与并行传输2.2.2 同步传输与异步传输2.2.3 串行传输中的同步方式2.2.4 数据传输时延2.3 编码与调制2.3.1 编码概念2.3.2 奇偶校验码2.3.3 海明码2.3.4 调制概念2.3.5 基带调制与带通调制章节三、数据链路层3.1 数据链路层基本概念3.1.1 数据链路层功能3.1.2 数据链路层特点3.2 介质访问控制3.2.1 介质访问控制的需求3.2.2 信道划分3.2.3 随机访问3.3 MAC地质与以太网3.3.1 MAC地质概念3.3.2 以太网标准3.3.3 以太网帧格式3.4 以太网交换3.4.1 交换机与交换方式3.4.2 以太网交换原理3.4.3 交换机性能指标3.5 虚拟局域网(VLAN) 3.5.1 VLAN概念3.5.2 VLAN的实现方法3.5.3 间桥和VLAN交换机章节四、网络层4.1 网络层基本概念4.1.1 网络层功能4.1.2 网络层特点4.2 IP协议4.2.1 IP地质概述4.2.2 IPv4协议4.2.3 IPv6协议4.3 路由选择4.3.1 路由选择的需求4.3.2 静态路由选择4.3.3 动态路由选择协议4.4 基于IP的互联网4.4.1 NAT和PAT4.4.2 DHCP协议4.4.3 ICMP协议章节五、传输层5.1 传输层基本概念5.1.1 传输层功能5.1.2 传输层特点5.2 传输层协议5.2.1 TCP协议5.2.2 UDP协议5.3 端口与套接字5.3.1 端口概念5.3.2 TCP/UDP端口号5.3.3 Socket编程章节六、应用层6.1 应用层基本概念6.1.1 应用层功能6.1.2 应用层特点6.2 常见应用层协议6.2.1 HTTP协议6.2.2 FTP协议6.2.3 SMTP协议6.3 DNS域名系统6.3.1 域名概念6.3.2 域名解析过程6.3.3 域名服务器分类与功能6.4 网络安全与加密6.4.1 基本概念6.4.2 非对称加密与对称加密6.4.3 数字证书与SSL/TLS协议附件：1、示例代码2、实验数据3、相关图表附录：1、OSI参考模型详解2、TCP/IP参考模型详解3、奈奎斯特定理详解4、香农定理详解5、常用网络设备介绍法律名词及注释：1、知识产权法- 知识产权：指社会生产和人们劳动创造的结果，具有一定技术或经济价值，可以通过一定的方式获取、处理和利用的各种内容，包括专利权、著作权、商标权等。
2024版《计算机网络技术基础》课程教案(完整版)
数据编码与调制技术
数据编码
数据编码是指将原始数据转换为适合传输的信号形式，常见的编码方式包括非归零编码、曼 彻斯特编码和差分曼彻斯特编码等。
调制技术
调制技术是指将数字信号转换为模拟信号进行传输的过程，常见的调制方式包括幅移键控、 频移键控和相移键控等。
编码与调制的关系
编码和调制是相互关联的过程，编码后的数字信号需要通过调制转换为适合传输的模拟信号， 而接收端则需要通过解调将模拟信号还原为数字信号进行解码。
分段和重组。
会话层
负责建立、管理和终止 会话，以及同步活动。
表示层
负责数据的表示、转换 和加密等操作。
应用层
提供网络应用服务，如 文件传输、电子邮件、
远程登录等。
TCP/IP协议族及其层次结构
01
02
03
04
网络接口层
对应于OSI的物理层和数据链 路层，负责数据的接收和发送。
网络层
实现IP协议，负责路由选择和 分组转发。
防范措施
为了应对网络安全威胁，需要采取一系列防范措施，如安装杀毒软件、定期更新操作系统和应用程序补丁、 限制不必要的网络访问、使用强密码并定期更换、备份重要数据等。
安全意识和培训
提高用户的安全意识和技能是防范网络安全威胁的关键，因此需要定期开展网络安全培训和演练，提高用户 的防范意识和应急响应能力。
拨号接入
通过拨打电话线的方式， 将计算机连接到广域网 中。这种方式成本较低， 但传输速率较慢且不稳
定。Leabharlann 宽带接入利用宽带技术（如DSL、 Cable Modem等）将 计算机连接到广域网中。 这种方式具有较高的传 输速率和较好的稳定性， 是目前较为常见的接入
方式。
网络基础知识教案3篇
网络基础知识教案第一篇：计算机网络基础知识一、计算机网络概述计算机网络是指两台或多台计算机通过通信线路互相连接在一起，基于一定的通信协议和标准，进行信息交换和资源共享的系统。
计算机网络的基本构成部分包括通信硬件设备、通信协议、通信软件以及网络服务等。
二、计算机网络的分类根据覆盖范围的不同，计算机网络可以分为局域网、城域网、广域网和互联网等；根据通信方式的不同，计算机网络可以分为有线网络和无线网络等；根据层次结构的不同，计算机网络可以分为OSI七层模型和TCP/IP四层模型等。
三、计算机网络的拓扑结构计算机网络的拓扑结构指的是计算机网络中各节点之间的物理连接方式。
常见的拓扑结构有星形拓扑、总线拓扑、环形拓扑、树型拓扑和网状拓扑等。
四、计算机网络的通信协议通信协议是计算机网络中用于实现通信的标准化规范，包括传输协议、网络层协议、数据链路协议和物理层协议等。
常见的网络协议包括TCP/IP协议、HTTP协议、FTP协议、DNS 协议和SMTP协议等。
五、计算机网络的安全问题计算机网络的安全问题是指计算机网络中可能存在的各种威胁和风险，包括黑客攻击、病毒感染、网络钓鱼、数据窃取和拒绝服务攻击等。
网络安全保障的主要方法包括身份认证、加密传输、防火墙和入侵检测等。
六、计算机网络的管理与维护计算机网络的管理与维护是指对计算机网络进行日常管理和维护的工作，主要包括网络设备的配置与调整、网络性能的监测与优化、网络安全问题的保障、故障的排除与恢复等。
第二篇：局域网基础知识一、局域网概述局域网（Local Area Network，简称LAN）是一种覆盖范围较小的计算机网络，主要用于连接企业、机构或一个建筑物内的计算机设备。
局域网通常由一组连接在同一个物理媒介上的计算机、服务器、打印机等组成。
二、局域网的结构局域网的结构可以分为星型结构、总线结构、环型结构、树型结构和混合结构等，其中星型结构是最常见的结构形式。
星型结构由一个中心节点和多个外围节点构成，中心节点作为信息的传输中心，外围节点则与中心节点相连。
计算机网络技术基础 教案
计算机网络技术基础教案教案标题：计算机网络技术基础教学目标：1. 了解计算机网络的基本概念和发展历程；2. 掌握计算机网络的分类和组成要素；3. 理解计算机网络的工作原理和通信协议；4. 能够运用计算机网络技术解决实际问题。
教学内容：1. 计算机网络的定义和分类；2. 计算机网络的组成要素：硬件、软件、协议；3. 计算机网络的通信模型和工作原理；4. 常见的计算机网络协议和其功能；5. 计算机网络的应用领域和发展趋势。
教学步骤：第一步：导入与激发兴趣1. 利用多媒体展示计算机网络在日常生活中的应用场景，如互联网、局域网等；2. 引导学生思考计算机网络的重要性和应用前景。
第二步：知识讲解与示范1. 介绍计算机网络的定义和分类，包括广域网、局域网、城域网等；2. 详细解释计算机网络的组成要素，包括硬件、软件和协议；3. 讲解计算机网络的通信模型和工作原理，包括物理层、数据链路层、网络层、传输层和应用层；4. 示范常见的计算机网络协议，如TCP/IP、HTTP、FTP等。
第三步：讨论与互动1. 分组讨论计算机网络的应用领域和发展趋势；2. 鼓励学生提出问题和分享自己对计算机网络的理解；3. 引导学生思考如何运用计算机网络技术解决实际问题。
第四步：实践与应用1. 提供实际案例，让学生运用所学知识分析和解决问题；2. 组织学生进行小组活动，设计并实现一个简单的局域网；3. 引导学生利用计算机网络技术进行信息检索和资源共享。
第五步：总结与评价1. 总结本节课所学内容，强调计算机网络技术的重要性和应用价值；2. 鼓励学生提出自己的思考和感悟；3. 对学生的表现进行评价和反馈，鼓励他们继续深入学习和探索计算机网络技术。
教学资源：1. 多媒体投影仪和电脑；2. 计算机网络相关的教材和参考书籍；3. 实际案例和小组活动设计。
教学评估：1. 学生的参与度和讨论质量；2. 学生在小组活动中的表现和成果；3. 学生在实践应用环节的能力展示；4. 学生对计算机网络技术的理解和应用能力的评价。
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同轴电缆
双绞线
光缆
接 头
DBl5
BNC
RJ-45
ST
网段最大长度
500m
185m
100m
2000m
最大扩展范围
2500m
925 m
500m
500m
最大节点数
100
30
1024
2或33
拓 扑
总线
总线
星型
星型
缆线电阻
50Ω
50Ω
100Ω
-
3、100MB/s以太网
100MB/s以太网规格简表
能力目标
培养学生的理解和分析问题的能力
德育目标
树立科学的世界观
教学方法
教师讲解、演示、提问
教学重点
OSI七层模型
教学难点
OSI七Hale Waihona Puke 模型教学过程教学内容
一、复习提问
二、新授教学
三、巩固练习
四、课堂小结
五、布置作业
1、总线型拓朴有什么优缺点？
2、决定局域网性能的因素有（ ）（ ）（ ）。
网络体系结构：层和协议的集合。
两层的功能
教学难点
两层的功能
教学过程
教学内容
一、复习提问
二、新授教学
三、巩固练习
四、课堂小结
五、布置作业
1、什么是ISO/OSI网络体系？
2、网络体系结构是（ ）和（ ）的集合。
3、物理层和数据链路层是OSI的第几层？
数据链路层将本质上不可靠的传输媒介变成可靠的传输通路提供给网络层。
在IEEE802．3情况下，数据链路层分成两个子层：一个是逻辑链路控制LLC，另一个是媒体访问控制MAC。
教学方法
教师讲解、演示、提问
教学重点
网络层的主要功能
教学难点
网络层的主要功能
教学过程
教学内容
一、复习提问
二、新授教学
三、巩固练习
四、课堂小结
五、布置作业
1、物理层是面向（ ）的，是OSI的（ ）层，该层的通信单位是（ ）。
2、IEEE802.3情况下，数据链路层分为（ ）和（ ）两个子层。
书后习题：P52 二、4
1、服务原语有（ ）（ ）（ ）（ ）。
2、网络体系结构的分层原则有哪些？
3、OSI网络体系中，分哪几层？
书后习题：P52 二、3、4
课后记
备课时间
课型
多媒体教学
课题
教学
目标
知识目标
掌握物理层和数据链路层的功能
能力目标
培养学生分析和解决问题的能力
德育目标
爱科学教育
教学方法
教师讲解、演示、提问
教学重点
教学重点
表示层的功能
教学难点
表示层的服务
教学过程
教学内容
一、复习提问
二、新授教学
三、巩固练习
四、课堂小结
五、布置作业
课后记
备课时间
课型
多媒体教学
课题
教学
目标
知识目标
熟悉和理解应用层的协议
能力目标
培养学生的理解能力
德育目标
爱科学教育
教学方法
教师讲解、演示、提问
教学重点
应用层各协议
教学难点
应用层各协议
教学过程
五、布置作业
1、传输层有什么功能？
2、传输层的协议有哪几个类型？A、B、C型网络有什么特点？
3、传输层是OSI的第几层？
课后记
备课时间
课型
多媒体教学
课题
3.2.6表示层
教学
目标
知识目标
了解和理解表示层的功能和服务方法
能力目标
培养学生的分析问题和解决问题的能力
德育目标
爱科学教育
教学方法
教师讲解、演示、提问
课后记
备课时间
课型
多媒体教学
课题
3.2.4传输层
教学
目标
知识目标
掌握传输层的特性和主要的功能
能力目标
培养学生的分析和解决问题的能力
德育目标
爱科学教育
教学方法
教师讲解、演示、提问
教学重点
传输层的主要功能
教学难点
传输层的主要功能
教学过程
教学内容
一、复习提问
二、新授教学
三、巩固练习
四、课堂小结
五、布置作业
1、什么是网络拓朴？常见的网络拓朴有哪些？
2、总线型拓朴有什么特点？
3、决定局域网性能的因素有（ ）（ ）（ ）。
4、总线、星型、环型拓朴的访问控制方式和是什么？
书后习题： Ｐ52二、１ ２
课后记
备课时间
2014.2.26
课型
多媒体教学
课题
3.2 ISO/OSI网络参考模型
教学
目标
知识目标
掌握ISO/OSI网络参考模型及各层的主要功能
能力目标
培养学生的理解与分析能力
德育目标
爱科学教育
教学方法
教师讲解、演示、提问
教学重点
常见的以太网类型
教学难点
常见的以太网类型
教学过程
教学内容
一、复习提问
二、新授教学
三、巩固练习
四、课堂小结
五、布置作业
10MB/s以太网规格简表
项 目
10BASE-5
10BASE-2
10BASE-T
10BASE-F
线 材
教学内容
一、复习提问
二、新授教学
三、巩固练习
四、课堂小结
五、布置作业
课后记
备课时间
课型
多媒体教学
课题
3.3数据传输控制方式
教学
目标
知识目标
掌握共享介质方式的CSMA/CD和令牌传递两种数据传输控制方式的基本原理
能力目标
培养学生的分析问题的能力
德育目标
树立辩证唯物主义的世界观
教学方法
教师讲解、演示、提问
教学重点
网络拓扑结构
教学难点
网络拓扑结构
教学过程
教学内容
一、复习提问
二、新授教学
三、巩固练习
四、课堂小结
五、布置作业
1、从拓朴的角度看，计算机网络分为哪几种类型？
2、计算机网络在哪些方面得到了应用？
（1）电缆长度短，易于布线和维护。
（2）可靠性高。
（3）可扩充性强。
（4）费用开支小。
（3）组网费用高低（或性能价格比）。
《计算机网络技术》教案
2020年12月
备课时间
课型
多媒体教学
课题
第三章 计算机网络技术基础
3.1计算机网络的拓扑结构
教学
目标
知识目标
掌握几种常见网络拓扑结构的原理及其特点
能力目标
培养学生的认知能力
德育目标
树立科学的世界观
教学方法
教师讲解、演示，学生认真学习并思考、记忆；教师讲授与学生理解协调并重的教学法
1、物理层的功能有（ ）、（ ）、（ ）。
2、中继器是（ ）的设备，网卡是（ ）层的设备，调制解调器是（ ）层的设备。
3、什么叫帧的装配？
书后习题：P52 一、1—15
课后记
备课时间
课型
多媒体教学
课题
3.2.3网络层
教学
目标
知识目标
掌握网络层的主要功能和服务
能力目标
培养学生分析问题的能力
德育目标
爱科学教育
书后习题：P50 一、选择16---20
课后记
备课时间
课型
多媒体教学
课题
3.2.5会话层
教学
目标
知识目标
理解会话层的功能和服务
能力目标
培养学生的理解能力
德育目标
爱科学教育
教学方法
教师讲解、演示、提问
教学重点
功能和服务
教学难点
会话层的功能
教学过程
教学内容
一、复习提问
二、新授教学
三、巩固练习
四、课堂小结
教学重点
CSMA/CD的工作原理
教学难点
CSMA/CD的工作原理
教学过程
教学内容
一、复习提问
二、新授教学
三、巩固练习
四、课堂小结
五、布置作业
TokenBUS 令牌总线
TokenRing 令牌环
书后习题： P52 二、5
课后记
备课时间
课型
多媒体教学
课题
3.4常见的网络类型
教学
目标
知识目标
了解几种常见的网络类型