创意文化衫

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综合实践活动初中综合实践活动7-9年级《劳动技术 3.我是服装设计师纸模服装设计与制作》公开课教学设计

●教学目标：
1、了解文化衫的特点以及人们喜欢文化衫的原因。
2、懂得自制文化衫与购买文化衫的不同，激发自己动手制作文化衫的热情。
3、学习自制文化衫方法。选择自己喜欢的主题和自己喜欢的制作方法，自制一件文化衫。
4、感受富有个性的文化衫带来的情趣和活力，培养学生的想象才能和审美水平以及小组合作的水平。
●教学重点与教学难点：
学生欣赏后讨论交流对文化衫的感受。
设计意图：
激发学生对文化衫的热情以及识，感受生活中的艺术。
二、合作探究：
教师活动：
1、制作方法ຫໍສະໝຸດ （1）问：我们怎么样才能制作出一件既有个性又美观大方的文化衫呢？
（2）文化衫在内容上可用哪些形式体现？
学生活动：
1、学生结合教材内容小组研究自制文化衫的方法
（1）确定主题
（2）构思内容（图案、文字、图案和文字相结合）
（3）材料及颜色的搭配
（4）将设计好的草图拓或画在纸上。
观看制作图片过程和示范图片，拓宽思路
设计意图：激发学生创作兴趣、消除学生畏难情趣，学会自制文化衫方法
学生活动：
1、各小组讨论确定主题并派代表陈述构思。
2、小组合作绘制文化衫。
3、各组采用不同的形式展示作品。
4、小组互评。
设计意图：调动学生的创作热情，提升审美水平
综合实践活动八年级（上册）
●教材依据：山西科学技术出版社综合实践活动研究性学习《创意文化衫》
●设计思路：
因为学生的日常衣着绝大部分是学校的校服，或是家长帮他们选购的服装、帽子，所以，学生们外出旅游或参加某些活动时，从他们的穿着方面，就很难反映出性格特点和个性品位。其实学生对于衣衫的设计都有自己的想法，本课的设置就是让学生们学习设计绘制文化衫，这个活动能更好地培养学生的动手水平、审美情趣、体会服装除了实用功能以外的文化内涵和艺术品味。让学生尽情发挥想象力，促动创造力的发展。

创意文化衫展示

成功因素
独特的创意和设计理念，与目标受众产生共鸣，提升品牌忠诚度。
成功案例三
总结词
01
经典款式与细节之美的完美结合
详细描述
02
阿迪达斯Original系列文化衫注重经典款式与细节之美的结合，
以优质面料和精湛工艺展现了品牌的高端品质。
成功因素
03
注重品质和细节，满足消费者对高端时尚的需求，提升品牌形
象。
06
创意文化衫的设计技巧与制作流程
设计技巧
主题明确
首先确定文化衫的主题，如节日、活动或特定群体，确保设计紧扣主
题。
色彩搭配
运用对比、渐变等手法，使文化衫色彩鲜明、和谐，增强视觉冲击力
。
图案设计
可采用抽象、具象或文字等图案形式，使文化衫具有独特性和辨识度
。
版面布局
合理安排图案、文字的位置，保持整体美观，避免过于拥挤或空旷。
最早的文化衫
最早的文化衫可以追溯到20世纪初，当时的文化衫主要以宣传和标志为目的，如美国职业棒球联盟的队服和美国海军的制服等。
文化衫的发展历程
20世纪60年代
20世纪70年代
随着摇滚音乐和青年文化的兴起，文化衫开始成为表达个性和态度的象征，如英国摇滚文化盛行，文化衫成为表达自由和反叛的标志，如“Make Love Not War” 等口号的文化衫。
市场需求分析
1 2 3
消费者群体
创意文化衫的主要消费者群体是年轻人和时尚爱好者，他们追求个性化和独特的设计。
需求特点
消费者对创意文化衫的需求呈现多样化、个性化、时尚化和品牌化的特点，注重产品的独特性和品质。
需求变化
随着社会文化的变迁和时尚潮流的更替，消费者对创意文化衫的需求也在不断变化，要求产品不断创新和更新。

文化衫创意活动

时期，生机勃发、朝气蓬
。它是一个人生命含苞待
人一生中最美好的
也许每个人都曾有过成为一位设计师的梦想，想通过自己的双手完成一件作品，在我们心里，它也是艺术品！
在奇迹无处不
• 文化衫是在我们的生活中随处可见的，它凭着其简单大方和具有个性而又多变的风格吸引着无数年轻人的眼球。那设想一下，我们通过自己的一双手创作出来的文化衫会是什么样子呢？
一支笔、一件衫子就够
具体活动方案
（一）、宣传发动阶段
1、负责人：各团场、师直各单位团委书记 2、宣传发动目的：通过宣传发动，让广大青年朋友能够比较
详细的了解此次合唱比赛的意义，为活动造势，营造浓烈的红色氛围。让更多的青年自觉的参与进来，散发更多活力风采，争取活动圆满成功。 3、宣传时间：两周 4、具体步骤：（1）通过十三师电视台、广播及微信、微博等新媒体平台对活动进行前期宣传工作，吸引广大有志青年共同参与，了解活动意义。（2）在各团场、师直各单位重要窗口张贴宣传活动海报。
（6）活动结束卫生清扫、垃圾清运后，组织好青年朋友们上车。
（五）宣传报道总结阶段
负责人：
活动后，针对活动开展的整个过程通过各类媒体进行宣传报道，总结讨论活动的成功与不足之处，为下次开展活动积
累经验。
让我们一起行动吧！
宣传
实施
交流
end Thanks
（3）向重点对象宣传。重点对象包括：面向十三师团场、师直各单位青年进行重点宣传。
（4）短信群发。短信的内容包括合唱比赛报名等相关内容。（二）组织报名阶段 1、负责人：各团场 2、报名时间：一周 3、具体步骤：所有参加活动的比赛团体请提前将资料等按照

小学劳动与技术课件 69 设计文化衫

2. 选择白色和黑色分别剪下一大一小的圆形粘贴固定。
3. 用蓝色剪出两个对称的角, 注意调整画面, 色彩搭配。
4. 添加白色牙齿和黑色的胡子,整理画面。
绘画法
印制法
大家想怎样设计属于自己的文化衫呢？
—请说说主题是什么,你们打算怎样制作呢？
作品要求：
1.确定一个主题,尝试用绘画、镂印或剪贴装饰一件文化衫。
大家喜欢玩哪些游戏？
文化衫的特点是什么？
—文平化民化衫、是大：众化、袖口和领口中
的国造人型对紧随圆时领尚T恤变化衫。的称呼。
文化衫是什么时候出现的呢？
文化衫出现在第一次世界大战期间,美国大兵穿着羊毛制服, 大汗淋漓,而欧洲士兵使用的棉质内衣轻巧舒适,于是这种t恤在美国士兵之间马上成为抢手货。随着时间的不断变迁,文化衫不仅仅是一件好看的衣服,更是穿着者对个人生活喜好与信仰的一种自由表达。
2.注意色彩合理搭配（冷暖色对比、类比色运用）。
3.设计独特有新意,体现个性风格,比例适度, 造型具有美感。
谢谢大家!
劳动教养了身体学习教养了心灵
在生活中见过什么样子的文化衫呢？
你见过什么样子的文化衫呢？
找一找
地域文化型
纪念型
卡通人物型
பைடு நூலகம்趣味型
环保概念型
运动型
地域文化型
地域文化型
纪念型
纪念型
卡通人物型
趣味型
环保概念型
运动型
文化衫图案还可以有那些特点呢？
文化衫
剪贴法
1. 在适合的颜色上画出圆形,并剪下来, 用胶水粘贴固定。

校园优秀文创产品设计案例

校园优秀文创产品设计案例一、大学纪念版笔记本。

咱先来说说这个大学纪念版笔记本，那可真是超有创意的。

1. 外观设计。

它的封面用的是学校标志性建筑的手绘图案。

比如说，有的大学有那种特别古老又超美的钟楼，那钟楼就栩栩如生地画在封面上。

颜色也是精心调配的，和学校建筑本身的色调一致，看着就特别协调。

而且这个手绘不是那种特别死板的，钟楼的轮廓线有粗有细，就像真的用画笔一笔一笔勾勒出来的一样，充满了艺术感。

旁边呢，还巧妙地加上了学校的名字，名字的字体也是专门设计的，有点复古的感觉，就像那种古老学府的招牌一样。

2. 内页设计。

打开笔记本，内页也大有乾坤。

每一页的页眉或者页脚处，都印着学校的校训。

校训的字体小小的，但是很清晰，就像一种无声的激励，每次翻开本子都能看到。

纸张的质量也特别好，书写起来超级顺滑，不管是用钢笔还是中性笔，都不会洇墨。

而且每隔几页，就会有一页是关于学校历史小故事的简短介绍，还配上了一些老照片。

比如说学校第一次举办运动会的照片，照片虽然是黑白的，但是能看到当年学生们朝气蓬勃的样子，读着这些故事，就像穿越回了学校的往昔岁月。

3. 功能与意义。

这个笔记本对于学生来说，那实用性就不用多说了。

可以用来记笔记、写日记，或者是做一些小的创作。

从纪念意义上来说，它是大学时光的一个很好的记录者。

毕业之后，拿着这个本子，看到上面熟悉的校园图案和那些充满回忆的小故事，就会想起在大学里的点点滴滴。

对于校友来说，这也是一个很有情怀的东西，每次看到都能勾起对母校的思念。

二、校园主题文化衫。

文化衫在校园文创里那也是相当出彩的。

1. 图案设计。

文化衫的正面图案特别有趣。

有的是把学校的吉祥物设计成超级英雄的样子。

就拿某个大学的吉祥物小狮子来说，它穿着披风，戴着墨镜，双手叉腰，站在学校大门前面，旁边还有一些代表学校特色专业的小元素。

像如果是工科院校，可能就会有一些小齿轮、小螺丝在旁边飘着，看起来既可爱又酷。

背面呢，可能是一句特别有代表性的校园口号，比如“青春无畏，在[大学名字]起飞”。

四年级下册美术教案-《设计文化衫》人教版

1.讨论主题：学生将围绕“文化衫在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。
四年级下册美术教案-《设计文化衫》人教版
一、教学内容
四年级下册美术教案-《设计文化衫》人教版，本节课主要依据人教版美术四年级下册第四单元“生活中的美术”中第一节“设计文化衫”进行设计。教学内容包括：
1.了解文化衫的基本概念、分类及其在生活中的应用。
2.学习运用绘画、剪贴等手法，设计具有个性化和创意的文化衫。
难点解析：教师可结合课本内容，引入相关历史文化知识，提高学生的文化素养，使设计作品更具内涵。
（5）社会责任感：学生在设计文化衫时，可能忽视作品所传递的价值观和社会信息。
难点解析：教师应引导学生关注社会热点问题，培养其社会责任感，使设计作品具有正面价值观。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《设计文化衫》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过身边的文化衫设计？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索文化衫设计的奥秘。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与文化衫设计相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的文化衫设计操作。这个操作将演示如何运用绘画、剪贴等手法设计文化衫。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的设计成果。

人美版(杨力主编)九年级上册美术《第九课创意新颖的文化衫》(一等奖课件)

5、布置作业
服装设计对时尚信息处理能力和动手实践能力要求很高，为了让学生能够学以致用，我布置以下任务。（1）收集当今流行的时尚元素。（2）设计系列女装（不得少于五款），综合运用女装外形，注意外形组合搭配。
四、说教学反思
本节课主要培养学生的实践能力、合作能力及创新意识，使学生在实际操作中体验到学习生活的乐趣，调动学习积极性使他们成为学习的真正主人。
2.时装走秀视频欣赏
我将组织学生观看时装走秀视频，提问学生：
这些时装外形有什么特点？在形形色色的服装作品中，我们可以看到，它一般是什么部位在变化？它们之间有什么关系？
采用听—忆—看等多种感官参与视频欣赏，唤起学生对服装已有的记忆和认知，引导学生利用观察、比较的方法，归纳服装外形的总类和变化的主要部位。并以此吸引学生的注意力，激发学生强烈的学习动机，营造轻松活泼的学习气氛，培养观察、分析问题的能力
二、说教法学法
根据初中教育教学的要求，作为一名美术教师，不仅要授给学生服装设计专业知识，更重要的是要教会学生发现问题，解决问题的方法和能力，让他们在实践工作中能得心应手。
结合初中三年级学生好玩、意志不坚定、基础知识不牢固，在四十五分钟的教学设计中容易疲劳，注意力分散的特点以及本课的特点，我主要采用：“情景教学法”、 “启发式教学法”和“多媒体辅助教学”、“互动式教学法”等方法。引导学生在观察、比较中进行动手实践、自主探究、合作交流。
Hale Waihona Puke 过程与方法：掌握服装外形与服装设计风格的关系；掌握不同服装外形的特点；懂得运用造型表达设计理念。培养学生举一反三、探索学习的能力。
情感态度与价值观:
培养学生善于思考和创新的意识，

第15课《设计文化衫》(教学设计)2023-2024学年美术四年级下册

第 15 课《设计文化衫》教学设计一、教学目标1. 知识与技能：通过本节课的学习，学生能够了解文化衫的起源、设计要素和设计方法，并能够运用所学知识设计出具有个性和创意的文化衫。

2. 过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生创新意识和审美能力，提高学生的设计水平和动手能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生热爱生活、关注社会、尊重他人的情感态度，激发学生对美术的热爱和追求。

二、教学内容1. 文化衫的起源：介绍文化衫的起源和发展历程，让学生了解文化衫的背景和意义。

2. 文化衫的设计要素：讲解文化衫的设计要素，如颜色、图案、文字等，并分析各要素之间的关系和作用。

3. 文化衫的设计方法：介绍文化衫的设计方法，如手绘、印刷等，并讲解各种方法的优缺点和适用场景。

4. 文化衫的设计实践：组织学生进行文化衫设计实践，让学生动手操作，运用所学知识设计出具有个性和创意的文化衫。

三、教学重点与难点1. 教学重点：文化衫的设计要素和设计方法，以及如何运用所学知识设计出具有个性和创意的文化衫。

2. 教学难点：如何培养学生的创新意识和审美能力，以及如何激发学生对美术的热爱和追求。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、文化衫设计案例、文化衫制作材料等。

2. 学具：绘画工具、剪刀、胶水、颜料等。

五、教学过程1. 导入：通过展示文化衫设计案例，引起学生的兴趣和好奇心，激发学生的学习热情。

2. 讲解：讲解文化衫的起源、设计要素和设计方法，让学生了解文化衫的背景和意义，掌握设计文化衫的基本知识和技能。

3. 示范：通过示范文化衫设计过程，让学生了解设计文化衫的具体步骤和技巧，提高学生的设计水平和动手能力。

4. 实践：组织学生进行文化衫设计实践，让学生动手操作，运用所学知识设计出具有个性和创意的文化衫。

5. 评价：对学生的设计作品进行评价和指导，鼓励学生的创新精神和实践能力，提高学生的审美水平和文化素养。

六、板书设计1. 设计文化衫2. 副文化衫的起源、设计要素和设计方法3. 内容：文化衫的起源、设计要素、设计方法、文化衫设计实践七、作业设计1. 设计一款具有个性和创意的文化衫，要求运用所学知识进行设计，注重色彩、图案和文字的搭配。

小学美术四年级下册15《设计文化衫》教学设计

2、作业要求
要主题鲜明、富有个性。
四、展评阶段
1、请各组派代表穿着自己设计的文化衫上来展示。并谈谈自己是怎么设计的以及用了什么材料。
生：图案像是自己画上去的,而且很酷。
师：对了，这件文化衫上的图案还真是老师手绘上去的。是不是很有个性呢？我们市面上有很多漂亮的文化衫，但它们所面对的是大众群体，很难满足特定的审美需要，那么我们如何才能摆脱千人一面的现象呢？
生：自己动手设计文化衫。
（设计意图：通过观察，提高孩子的兴趣。）
二、发展阶段
1、欣赏
课时教学设计
课题
《设计文化衫》
课时
1课时
教材分析
本课选自人教版小学美术教材四年级下册第15课，属于“设计·应用”学习领域的课题。文化衫穿着舒适，通过色彩、图案，在领口、袖口、下摆上做出有创意的设计，表达自己的个性。
本课是一节综合性的美术活动课程，课程主要内容是引导学生主动探究如何设计一件时尚而特别的文化衫。文化衫的款式和种类在学生的日常生活中非常多，且学生对文化衫也都有自己的想法，但是由于学生的日常的穿着大多数都是家长在市面上帮他们选购或者是学校的统一校服。所以很难体现出个性特点和个性品味。本课设置的主要目的就是让学生亲自设计绘制文化衫，从而更好的培养学生的动手能力，更好的体会文化衫除实用功能以外的文化内涵和艺术品味。
师：首先我们来欣赏一下漂亮的文化衫，并请学生说说文化衫有哪些特征?
生：文化衫舒适，大众，时髦，图案种类繁多，有的清新淡雅，有的活力四射，能体现出穿着者的个性品味。
师：文化衫的图案有很多种,我们大致地可以把它们分为“卡通(漫画)、京剧脸谱、文字、抽象图案、写实图案”几个题材。
2、探究文化衫图案的表达方式、文化衫的绘画手法及文化衫的色彩运用

我爱丰台四年级崔露莹(三稿)

创意文化衫丰台区东罗园小学崔露莹各位专家、老师们，大家好！我说课的题目是综合实践活动课《创意文化衫》，我将从以下几方面进行介绍。

●●一【指导思想与理论依据】●综合实践活动的课程目标是发展学生的综合实践能力、创新精神和探究能力。

综合实践活动的开发与实践以学生的直接经验或体验为基础，将学生的需要、动机和兴趣置于核心地位，从学生生活和社会生活中选择和确定研究专题，充分发挥学生的主动性和积极性。

通过亲身实践获取直接经验，提高综合运用所学知识解决实际问题的能力。

《创意文化衫》是“走进大红门商业街”主题综合实践活动中的一节实践活动课。

本主题活动从服装这个题材中提取了简便易操作的文化衫让学生进行创意制作，力求让学生在亲历设计的过程中发展学生的综合能力。

因此，在教学设计时着重体现以培养学生综合能力为宗旨，让学生尝试解决问题，探究解决问题的策略，为今后的学习奠定知识基础和能力基础。

二●【教学背景分析】我将从教学内容分析和学生情况分析两方面进行阐释。

●●教学内容分析：●我校的“走进身边的世界”系列综合实践活动课程已经实施了3年，四年级第一学期的主题是“走进大红门商业街”。

在课程开发的过程中，我校将大红门服装节作为课程资源之一，开发了“走进大红门服装节”这个小的主题活动。

学生在参加大红门服装节的开幕式后，对各种漂亮的服装产生了浓厚的兴趣。

南苑乡政府给予了我们这个活动大力的支持，派来了服装节模特队的队员来给我们的孩子们做教练，指导孩子们在T台上秀出自己的风采。

在这个过程中，孩子们产生了到服装节上大“秀“一把的想法，这一想法得到了服装节组委会的支持。

为了让孩子们的服装秀有自己的特色，考虑到选择创意文化衫的绘制，开展起来比较容易操作。

我决定指导孩子们进行”创意文化衫“的设计绘制，让孩子们能够实现自己的梦想。

●●学生情况分析：●在“走进大红门商业街”综合实践活动过程中，他们对“走进大红门服装节“有着强烈的愿望。

四年级的学生已经有了一年的综合实践活动的基础，基本上掌握了研究性学习的一些方法，但因为年龄及知识水平的限制，对有效实施的活动形式在选择上还有待提高。

海昏侯国文化创意产品

海昏侯国文化创意产品海昏侯国是一个文化底蕴丰厚的国家，其各类文化创意产品也深受人们喜爱。

下面就让我们来一探究竟海昏侯国的文化创意产品有哪些。

1. 海昏侯国主题文化衫海昏侯国陪都博物馆推出的一款海昏侯主题文化衫，图案上绘有海昏侯王墓、海昏侯长城等，充满了历史气息。

这种文化衫不仅展示了海昏侯国的历史文化，更是一件能够穿出门的时尚单品。

2. 海昏侯王墓仿制品海昏侯王墓仿制品是一种看似简单的玩具，但透露着海昏侯文化的厚重历史感。

仿制品中的王墓结构非常逼真，还有海昏侯国的皇帝和士兵等人偶，让人不由自主地想象海昏侯当年的繁荣盛况。

3. 海昏侯国陶器海昏侯国的陶艺品被誉为全国一绝。

这些陶器采用的是堆坯手法，色彩上采用了丰富的彩绘，形态上则是以动植物为主题。

海昏侯国的陶器讲究形神兼备，不仅精湛技艺，更是包含了丰富的文化内涵。

4. 海昏侯国古典音乐海昏侯国的古典音乐寓意深远，自古为“先秦乐”的起源地。

海昏侯古典音乐的传承至今已经有两千多年，其乐曲主题和音乐风格非常多元化。

追寻这种音乐的美妙之处，不仅可以领略到海昏侯国的浓厚文化底蕴，更是一种文化修养。

有一种海昏侯国特制的茶叶名为“海昏侯茶”，选用了当地特有的茶树品种制作。

这种茶叶不但口感独特，而且具有一定的药膳功效，对人体健康有益。

以海昏侯国茶叶为主题的文化创意产品非常受人们欢迎，常常成为居家生活礼品佳选。

总的来说，海昏侯国的文化创意产品深入人心，体现了中国悠久历史和文化的底蕴。

这些产品不仅代表了文化的传承和发展，也满足了现代消费者对文化的需求，当然也帮助了人们更好地了解和爱护我们的文化遗产。

《设计文化衫》PPT优质课件

碎布拼接粘缝等。
文化衫的制作方法
1.直接彩绘法。
2.剪贴、缝粘法。
3.镂印法。
用卡纸折剪出镂印模板。放在文化衫合适的位置。用画笔或拓印包上色。
创作步骤： 1.分组讨论确定主题（选择积极向上、健康的主题） 2.设计一件有文化内涵的文化衫。 3.小组合作，分工明确，互相配合，完成设计。
注意事项：
设计文化衫
-.
文化衫一般是指在服装上设计具有特定文化内涵和图案的T恤衫。
文化衫的内容题材
不同内容题材的文化衫适合在不同的场合中穿着。
地域文化主题
京剧脸谱风筝文化
年画艺术
纪念主题
环保主题
趣味装饰主题
动画卡通主题
更多主题。。。
文化衫的设计：
● 主题：根据用途确定，如出游、节庆、运动、宣传等 ● 风格：根据主题确定，如轻松、喜庆、活泼、严肃等 ● 色彩：图案颜色要注意与T恤衫底色的搭配。 ● 材料：选取可以绘制在衣物上，易洗涤不脱色的颜料，如丙烯。还可以采用
在制作过程中需注意色彩的搭配和颜料的使用，不要将多余的色彩沾到T恤衫和课桌上，使用粘缝制作的同学要小心使用剪刀

文化衫

文化衫百科名片
文化衫文化衫=t-shirt(音译“Ｔ恤”），是一种特别的Ｔ恤！一般是指在服装上设计一些具有特定意义的文字或图案的短袖圆领衬衫。这种衣服大都体现穿衣者的独特气质与个性。
目录
文化衫简介
中国文化衫品牌
文化衫历史
文化衫定做文化衫设计
文化衫/T恤的保养
文化衫DIY文化衫简介
文化衫定做
文化衫，可以理解为文化+衫，这里的文化，就是设计的各种精美图案或公司logo，理念等。设计者设计好满意的图案后，要用最合适的方法印制到衣服上面。根据产品数量，图案内容等不同，要采取不同的印制工艺。最常用的有丝网印刷，热转印等。但一般不建议用热转印，热转印会让不了变的加厚、不透气，如果是大面积的图案或者LOGO，应在颜色上尽量简单一些，方便采用丝网印。
中国文化衫品牌
文化衫历史
文化衫定做文化衫设计
文化衫/T恤的保养
文化衫DIY
展开文化衫简介
现在文化衫一般衍生为ＤＩＹ（ｄｏｉｔｙｏｕｒｓｅｌｆ）Ｔ恤。因为文化衫上的图案都是穿衣者自己选定然后加工印在衣服上的！所以就叫ＤＩＹ！ＤＩＹ－－T恤是一种潮流和趋势，因为现代人都喜欢张扬自我，体现自己的个性，因此ＤＩＹ－T恤受到越来越多人的追捧。尤其是年青人！！文化衫它很平民，大众化，又很时髦。色彩、图案、领口袖口下摆造型常有创意性变化，紧随最新潮流指标。的确，它是最有＂文化＂的一种服装，政治、民族、音乐电影、宠物卡通、潮流信息……无所不通。它最大的价值不在款式面料，而在于所承载的文化内容。一般来说，人们对服装上的汉字意义是比较注意的，但越来越多的外文词语出现在服装上后，许多人是不注意的，如“Tool”、“kiss me”、“l love you ”等文字若出现在服装上时，千万要弄懂其涵义，否则会出麻烦，李湘的“荡妇衫”的教训就在于忽视了服装上外文信息的涵义。文化衫(t-shirt)是大众服装，又不缺时髦，其色彩、图案、领口、袖口、下摆造型常有创意变化，不过的确，它是最有＂文化＂的一种服装。政治、民族、音乐电影、宠物卡通、主题、潮流信息……无所不容，它最大的价值不在款式面料，而在于所承载的文化意义。

校园文创产品优秀案例

校园文创产品优秀案例
校园文创产品是指在校园内基于学生的文化、兴趣、需求等特点，结合文化创意产业的理念，通过设计、制作等方式创造出符合学生需求的文创产品。

下面是几个优秀的校园文创产品案例：
1. 校园文化衫：这是一种基于学校文化、特色等设计制作的T 恤衫，可以印有学校口号、校徽、吉祥物等元素。

这种校园文化衫不仅可以满足学生对美观、时尚的需求，同时也是校园文化的一种宣传和推广。

2. 校园文化手账：手账是一种个人时间管理、记录生活的工具，而校园文化手账则是在手账的基础上加入了与学校文化相关的内容，例如学校历史、名人故事、趣味小知识等。

这种校园文化手账既可以满足学生对手账的功能需求，同时也可以增强学生对学校文化的认识和了解。

3. 校园文化明信片：明信片是一种传统的信函形式，而校园文化明信片则是在明信片的基础上加入了与学校文化相关的图案、文字等元素。

这种校园文化明信片不仅可以满足学生对美观、收藏价值的需求，同时也可以作为一种校园文化的传播和推广。

这些优秀的校园文创产品案例，不仅满足了学生的个性化需求，同时也体现了学校对文化创意产业的重视和推广。

希望更多的校园文创产品能够涌现，为校园文化建设和创意产业发展做出贡献。

- 1 -。

《设计文化衫》PPT精品课件

设计文化衫
四年级下册美术课件
01. 情境导入 02. 探索新知 03.是文化衫？
• 文化衫是一种特别的Ｔ恤！现代人用来张扬自我，体现个性。它平民化，大众化，但很时髦。它是最有“文化”的一种服装，民族、音乐、电影、卡通、潮流信息……无所不包。它最大的价值不在款式和面料，而在于所承载的文化内容。
彩
漏
剪
绘
印
贴
C 剪
贴
文化衫的制作方法
A
彩绘
B
漏印
C
剪贴
04. 拓展延伸
有创意性; 构图合理;
3. 色彩漂亮。
02. 探索新知
航天航空夏令营文化衫
01
（
设计
02
要
素
）
03
（要表达什么）（要画什么）
（要作品更好看）
01 02
03
0101
感恩
团队
主题
家乡
卡通环保
01
（
02
）
03
灵机“一处”
01 02 03
03
03
运用对比强烈
的
使画
面
运用柔和的使画面
色彩
搭配
运用
的搭配使
画面效果
03. 艺术创作

文化衫创意策划书

文化衫创意策划书一、背景介绍随着时代的发展，文化衫已经成为一种时尚潮流，越来越多的人开始穿着文化衫来展示自己的个性和态度。

文化衫不仅可以传递信息和价值观，还可以成为品牌宣传的媒介。

因此，我们决定策划一场创意活动，以文化衫为载体，推广和传播我们的品牌理念。

二、目标群体我们的目标群体是年轻人群，包括青少年和年轻成年人。

他们是时尚潮流的引领者，他们注重个性和独特的品味，愿意通过穿着文化衫来表达自己的态度和观点。

通过策划一场有创意且与年轻人相关的活动，我们将吸引更多目标群体的关注和参与。

三、活动内容1. 创意设计比赛通过开展创意设计比赛，我们将邀请年轻人群参与设计文化衫，选取最具创意和与品牌理念相符的设计作为活动的主题文化衫。

这样一来，我们不仅可以吸引更多的目标群体参与，还可以增加品牌的曝光度和美誉度。

2. 文化衫发布会在创意设计比赛结束后，我们将举办文化衫发布会，展示并推广获胜设计的文化衫。

通过邀请时尚博主和媒体的参与，我们将扩大活动的影响力，吸引更多人的关注和参与。

3. 文化衫街拍活动为了让更多人了解和接触到我们的文化衫品牌，我们将组织一场文化衫街拍活动。

我们将在城市中心的繁华地段设立拍摄点，邀请时尚摄影师和模特进行文化衫街拍。

这样一来，不仅能够展示文化衫的创意和个性，还将吸引更多路人的关注和参与。

四、推广渠道1. 社交媒体渠道通过利用微博、微信、抖音、Ins等社交媒体平台，我们将发布有关活动的信息和文化衫的照片和视频。

我们会邀请一些有影响力的网红和博主进行转发和宣传，以扩大活动的影响力和品牌的知名度。

2. 线下宣传渠道我们将在一些时尚杂志和报纸上发布有关活动和品牌的广告，以吸引更多人的关注。

此外，我们还会在学校、商场等人流密集的地方设置展示牌和海报，让更多人了解我们的活动。

五、预期效果通过策划并实施这场文化衫创意活动，我们期待达到以下效果：1. 品牌知名度的提升：通过活动的宣传和推广，我们的品牌将被更多人所熟知，并在目标群体中获得更多的关注和认可。

丙烯颜料制作文化衫具体程序

丙烯颜料制作文化衫具体程序
1、先用铅笔的在衣服上描下要画图形的框架。

注意：衣服中间垫一个纸板撑着，这
样既好画又可以防止颜色透到后面去。

2、然后用黑色的颜料描线。

建议用描线笔画。

然后用电吹风吹干线条。

一定要吹干。

3、然后在涂色，一种颜色的涂完之后再涂另外一种颜色的。

涂后再吹干。

再涂下一种颜色。

尽量不要用水稀释。

用“调料”！过渡的色彩部分可用水调节。

但是不宜多。

4、画完后把衣服晾起来，过一个小时后再穿就可以了。

注意：第一次清洗的时候，最好先用盐水浸泡15分钟后再洗，尽量用肥皂洗，不要用洗衣粉！也不要放在洗衣机里洗，手洗好一些，图案部分不要用力。

晾晒的时候尽量把袖子挽起来摊在衣架晾晒，不要让袖子自然垂放，这样可以防止领口变形。

如果有夹子的话，建议用夹子倒夹住衣服晾晒。

因为丙烯干的比较快
所以你用的画笔很有可能在你还没画完就干在一起了
要快速
而且因为是自己手绘的
所以颜料画上去一定要压实
不然洗的时候很容易掉
你其实可以用纸板
先在纸板上画好你要的图案
然后镂空
用液体喷的丙烯隔着纸板喷到衣服上
这样颜色均匀
而且更好看
我以前自己也做过一件
感觉还不错
但是后来沾到了石榴水
郁闷……
出去丝网印刷吧~~效果好~~可以自己设计尺寸和样式，颜色效果随便定。

印出来以后效果也很漂亮；多打听一下，印制的地方良莠不齐效果和价钱差很多。

人教版四年级美术下册《第15课设计文化衫》说课稿

人教版四年级美术下册《第15课设计文化衫》说课稿一. 教材分析《第15课设计文化衫》是人教版四年级美术下册的一课。

本课主要让学生了解文化衫的设计方法和过程，培养学生创新意识和审美能力。

教材以实际操作和实践为主，让学生在动手实践中掌握设计文化衫的基本技巧。

教材内容丰富，步骤清晰，既注重了学生的基本技能训练，又充分考虑了学生的年龄特点和兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中学习美术。

二. 学情分析四年级的学生已经具有一定的美术基础，对颜色、图形、线条等有基本的认识和运用能力。

在这个年龄阶段，学生的好奇心强，求知欲旺盛，乐于尝试新鲜事物。

同时，学生也具有一定的审美观念，能够对作品进行简单的评价。

因此，在教学过程中，教师应充分利用学生的这些特点，激发他们的创新意识和实践能力，引导他们主动参与到课堂中来。

三. 说教学目标1.知识与技能目标：让学生了解文化衫的设计方法和过程，掌握设计的基本技巧。

2.过程与方法目标：通过观察、分析、实践等环节，培养学生创新意识和审美能力。

3.情感、态度和价值观目标：培养学生对美术的热爱，提高学生的人文素养。

四. 说教学重难点1.教学重点：文化衫设计方法和过程的掌握。

2.教学难点：创新意识和审美能力的培养。

五. 说教学方法与手段本课采用讲授法、示范法、实践法、分组合作法等多种教学方法，结合多媒体课件、实物展示等手段，引导学生主动参与，提高课堂效果。

六. 说教学过程1.导入新课：以展示文化衫实物或图片的方式，引导学生关注文化衫的设计，激发学生兴趣。

2.讲授新课：讲解文化衫的设计方法和步骤，分析设计中的创新点和审美要素。

3.示范操作：教师现场示范设计文化衫的过程，让学生直观地了解设计方法。

4.学生实践：学生分组合作，运用所学知识设计文化衫。

5.作品展示：学生展示自己的设计作品，进行自评、互评和他评。

6.总结提升：教师对学生的作品进行点评，总结本节课的设计要点和创新点，引导学生进一步提高审美能力。

重阳节的文化创意产品推荐

重阳节的文化创意产品推荐重阳节是中国的传统节日之一，庆祝这个节日已有几百年的历史。

每年农历九月初九，人们会登高、赏菊、饮菊花酒、吃重阳糕等，这些都是重阳节的传统习俗。

在现代社会中，除了传统的庆祝方式外，文化创意产品已经成为人们表达情感、弘扬传统文化的一种方式，下面推荐几款重阳节的文化创意产品。

一、赏菊文化衫赏菊是重阳节的传统活动之一，而赏菊文化衫则是今年必买的重阳文化单品。

这款文化衫以重阳节为设计主题，选用轻薄透气的材料，舒适有型。

文化衫上印有中国传统的赏菊图案，将中国文化与时尚元素巧妙结合。

二、重阳花灯在传统重阳节中，点燃菊花烛祈福祈愿是一项重要的活动。

现代社会有了更多创意，将花灯制作成各种形态，在晚上点亮，非常漂亮。

这种花灯可以用于装饰室内，增添节日气氛。

三、重阳茶礼盒饮茶是中国古老的礼仪和文化，而茶不仅有保健作用，还有醒神提神、饮食佐餐等功效。

重阳节送礼，重阳茶礼盒是不错的选择。

茶礼盒内含精选红茶、普洱茶、铁观音等多款茶叶，独特的包装设计，更显珍贵。

四、重阳文化陶瓷陶瓷是中国传统的手工艺品之一，制作工艺精湛。

而重阳文化陶瓷则是近年来新兴的文化创意产品。

这里推荐一款小巧玲珑的重阳文化陶瓷杯，采用传统的刻花工艺，图案以重阳节为设计主题。

一款重阳文化陶瓷杯，不仅可以使用，还可以收藏。

五、赏菊丝巾赏菊是重阳节的传统活动之一，而将这一元素融入到丝巾设计中，必然成为重阳节文化创意产品中的一抹亮色。

赏菊丝巾舒适、柔软，柔和的花色更彰显出女性柔美的气质。

总的来说，文化创意产品是人们表达心情、弘扬传统文化的一种方式。

重阳节这个古老的节日，在现代社会中也被赋予了更多的文化内涵。

上述推荐产品，不仅具有实用性，还可以增加节日气氛，是不错的重阳节文化创意产品。

让我们一起，感受中华民族的文化底蕴。