部编版(新课程标准)2018-2019学年六年级下册语文第三组第12课《为人民服务》同步练习
第12课 满江红(导学案)(学生版) 2024-2025学年九年级语文下册同步学与练(统编版)
第12课 满江红（导学案）活动一：积累字词1.正音正字拭( ) 强( ) 派 莽( )2. 字词释义满江红：词牌名。
唐朝名《上江虹》，后改今名。
小住京华：到京不久。
小住， 。
京华，京城的美称，这里指 。
秋容如拭： 。
四面歌残终破楚：国家四面受敌，陷入孤立无援的困境。
这里是指列强逼近，中国前途危殆。
此处用《史记·项羽本纪》“夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊”故事。
八年风味徒思浙：八年来空想着故乡浙江的风味。
八年，作者光绪二十二年（1896）在湖南结婚，到作词时恰好八年。
徒 。
苦将侬：苦苦地让我。
蛾眉：美女的代称，这里指 。
殊未屑：仍然不放在心上。
殊， 。
未，。
屑， 。
烈： 。
因人常热：为别人而屡屡激动。
热， 。
末路：路途的终点，比喻失意潦倒或没有前途的境地。
莽： 。
青衫湿：失意伤心。
用唐白居易《琵琶行》“座中泣下谁最多？江州司马青衫湿”诗义。
青衫，唐代文官八品、九品服以青，为官职最低的服色。
活动二：积累文学常识1.作家作品秋瑾，原名，字璿xuán卿（璇卿），号竞雄，别号鉴湖女侠。
祖籍浙江山阴。
（今绍兴市），出生于福建厦门。
蔑视封建礼法，提倡男女平等，常以花木兰，秦良玉自喻。
性豪侠，习文练武，喜男装。
秋瑾又是中国近代文学史上杰出的女才子,其诗词既有女子的“柔婉细腻”,又有男儿的“豪迈劲爽”,刚柔相济,阴阳相和,体现了一种“中和之美”和独具魅力的“女性情怀”。
2.写作背景。
1903年春，丈夫王廷均用钱捐得户部主事官职，秋瑾随夫入京。
时值八国联军入侵不久，她目睹民族危机的深重和清政府的腐败，决心寻求救国之道，而其夫无心国事。
中秋节，秋瑾与丈夫王廷均发生冲突，离家出走寓居客栈，后由吴芝瑛调解，而秋瑾下决心冲破家庭牢笼，投身革命。
不久即东渡日本留学。
这首词是她在中秋节的述怀之作，反映了她在封建婚姻家庭和旧礼教的束缚中，走向革命道路前夕的苦闷彷徨和投身革命的雄心壮志。
朗读感悟。
3.文章体裁：词词最初称为" "或者" "，别称有:近体乐府、长短句、曲子、曲词、乐章、琴趣、诗余等。
部编版小学语文六年级下册第12课《为人民服务》精品课件
句段精析
第四句话是讲“你说的办法对人民有好处，我 们就照你的办”。这四句话之间联系紧密，意 思层层递进,句与句之间是围绕一个意思从不同 的侧面展开论述的。
课后习题
思考
说说课文围绕“为人民服务” 讲了哪几方面的意思。
课后习题
①完全、彻底地为人民服务是我们的革命宗旨 ②为人民的利益而死意义比泰山还重。 ③悼念为人民而死的人,团结全体人民。 ④正确对待困难,对待同志,为人民的利益而团结互助。
句段精析
这句话的意思是说,革命队伍的人是为了个共同目标走到 --起的因此,不论是干部对战士,还是战士对战士,都要互 相关心、爱护和帮助。这样才能更好地团结起来,共同奋 斗,实现我们的目标，
①要不怕牺牲,当 人民利益需要的时 候，要勇敢地挺身 而出,毫不犹豫地 献出自己的生命。
②要尽量地减少 不必要的牺牲,不 要因为莽撞、蛮 干造成本来可以 避免的牺牲。
课堂小结
“为人民服务”的精神影响了一代又一代人,其 实,张思德只是为人民服务的一个代表，生死问 题也只是“为人民服务”中的一个内涵。
拓展延伸
1. 浏览网站。 你知道张思德纪念馆吗？在网络上，人
们为张思德建立了许许多多的纪念馆，成千 上万的人被他为人民服务的精神所感动，写 下了自己的感言。我们一起去张思德网上纪 念馆看看吧！
2. 写写感受。 学了课文，参观了张思德网上纪念馆
后，请你也在纪念馆的留言簿上写下你最 深切的感受吧。
3. 推荐阅读。 大家还知道哪些有关革命先辈的事迹
为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯 卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就 比鸿毛还轻。 这里用了什么样的方法？
对 “比泰山还重” 比 “比鸿毛还轻”
哪些人的死“比泰山还重”,哪些人的 死“比鸿毛还轻”？
第12课《诗经二首——蒹葭》教学设计-部编版语文八年级下册
《蒹葭》教学设计教学课题水边的爱慕与追寻——《蒹葭》教学设计1.教学内容分析①课标分析《义务教育语文课程标准》（2022年版）在课程目标指出，第四学段（7-9年级），在“阅读与鉴赏”中要求引导学生诵读古代诗词，“能借助注释和工具书理解基本内容”，并能“有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵”。
在“梳理与探究”中要求学生“按照一定的标准分类整理学过的字词句篇等语言材料，梳理、反思自己语文学习的经验”。
在课程内容部分，本课属于“基础型学习任务群”中的“语言文字积累与梳理”和“发展型学习任务群”中的“文学阅读与创意表达”。
“语言文字积累与梳理”第四课段（7~9年级）旨在引导学生“在语言运用情境中，发现、感受和表现语言文字的魅力”，围绕诗文方面内容“策划开展语文学习、展示和交流活动，加深对语言文字及其文化内涵的认识和理解”；“文学阅读与创意表达”第四课段（7~9年级）旨在让学生了解文学作品的基本特点，“阅读表现人与社会、人与他人的古今优秀诗歌、散文、小说、戏剧等文学作品，学习欣赏、品味作品的语言、形象等，交流审美感受，体会作品的情感和思想内涵”。
在学业质量水平部分，要求能够“借助中华优秀传统文化经典，引导学生增强语言积累和梳理的意识，教给学生语言积累与梳理的方法，注重积累、梳理与运用相结合，重在培养兴趣、语感和习惯”，同时“能从多角度揣摩、品味经典作品中的重要词语和富有表现力的语言，能分类整理富有表现力的词语、精彩段落和经典诗文名句，分析作品表现手法的作用”。
可见，课程目标、课程内容、学业质量标准都要求，在学习诗歌时，应关注文学积累、语言特点和主旨内涵三个方面的内容。
②教材分析《蒹葭》出自《诗经·秦风》，用重章叠句的形式和比、兴的写作手法手法歌咏真挚、美好情感，给人以怦然心动的感受。
同时，诗中“伊人”意象的多样解读使诗歌具有丰富的思想内涵，很适合用来训练学生的理解与分析能力，开拓学生的思维。
a.单元位置《蒹葭》位于统编版初中语文八年级下册第三单元，本单元以“怡情养性”为人文主题，整合了五篇古诗文（《桃花源记》《小石潭记》《核舟记》《诗经》（二首）），强调通过阅读这些诗文，了解古人的思想、情趣，感受他们的智慧，受到美的熏陶和感染。
部编版六年级语文下册第四单元第12课《为人民服务》课后题及答案(含两套题)
部编版六年级语文下册第四单元第12课《为人民服务》课后题及答案一、查字典填空。
“迫”共（）画，用部首查字法查（）部，用音序查字法查大写字母（），第七画的笔画名称是（）。
“迫”字的解释有：①用强力压制，硬逼；②急促；③接近。
请为下列词语中的“迫”字选择正确的解释。
饥寒交迫．（）迫．近（）迫．不及待（）二、读拼音，写字词。
战士们含泪mái zànɡ（）了xī shēnɡ（）的战友，继续追击逃跑的敌人。
三、读下面的句子，回答问题。
1. 一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。
（1）这句话运用了____________的修辞方法，告诉人们要________________（填四字词语）。
（2）用上面的修辞方法写一个句子。
_______________________________________________________2. 我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。
“____________”说明“我们这个队伍”除了为人民服务，再没有别的目的；“彻底”就是一直到底，也就是说， __________________ ___________________________________________________________ __________________________________________________________。
3. （）我们是为人民服务的，（），我们（）有缺点，（）不怕别人批评指出。
（）是什么人，谁向我们指出（）行。
（）你说得对，我们（）改正。
你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。
（1）在括号里填上恰当的关联词语。
（2）这段话共有四句话：第一句讲________________________；第二句讲___________________；第三、四句讲__________________。
（3）这段话告诉我们衡量是与非的标准只有一个，就是__________________________________________________________。
部编版(新课程标准)2018-2019学年四年级上册语文第三组第12课《小木偶的故事》同步练习
部编版（新课程标准）2018-2019学年四年级上册语文第三组第12课《小木偶的故事》同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx题（每空xx 分，共xx分）一、基础运用1.看拼音写词语。
yáng yìyǔn xǔwéi qiángxùn chìfù gài________________________________________2.辨字组词。
茸________ 副________ 魔________ 狐________饵________ 幅________ 磨________ 孤________3.选一选，填一填。
段只个盏位副一________表情一________木头一________兔子一________背包一________灯一________木匠4.填上合适的词语。
________的大尾巴 ________的背包 ________的日子________地逃跑 ________地挣扎 ________地问5.缩句。
（1）小木偶兴冲冲地大步向前走。
（2）穿警服的熊看看小红狐。
（3）小兔子龇牙咧嘴地做了个痛苦的表情。
6.据所给词填客名。
远客、说客、游客、香客、顾客、刺客、贵客、茶客、政客、稀客、生客、异客地位高贵的客人叫________ 素不相识的客人叫________远道而来的客人叫________ 不经常来的客人叫________游山玩水的客人叫________ 购买东西的客人叫________搞政治投机的人叫________ 到外地游说的人叫________流落他乡的客人叫________ 专门搞暗杀的人叫________去茶馆喝茶的人叫________ 去寺院烧香的人叫________7.根据课文《小木偶的故事》内容填空。
①________说得没错，________是很重要的。
部编版三年级语文下册教材解析
部编版三年级语文下册教材解析2019年春期部编本人教版三年级下册语文教材以《义务教育语文课程标准（2011年版）》为依据.吸收了语文课程建设和课堂改革的重大成果.借鉴了各地课堂教学的先进理念和成功经验。
注重拓展知识的宽度.提高能力的梯度.增强素养的厚度.强化情感的温度.倡导自主、合作、探究的学习方式.加强语言文字的运用和听说读写能力的培养.全面提升学生的语文素养。
一、教材特点：1.注重培养社会主义核心价值观。
语文是一门人文性与工具性统一的学科.它在培养学生养成高尚道德情操方面具有无可替代的作用。
本册教科书通过寓言故事、古典诗词、童话等多种形式向学生传递热爱祖国.实事求是.勤劳勇敢等正能量。
2.注重夯实基础。
重视识字写字.重视阅读.重视习作.重视口语交际.从多个方面培养学生听说读写的能力.使学生真正在课堂上享受学语文的过程而不是学课文的过程。
3.注意以生为本。
中年级学段的语文学习呈现一种过渡性.本册教科书准确把握学生的认知水平和发展方向.充分认识到学生的最近发展区.采用学生感兴趣的学习方式.让学生享受学语文的乐趣。
4.重视理论联系实际。
在打好基础的同时.重视培养学生的实际操作能力.以多种多样的活动为平台.使学生在活动中学会运用新知识解决实际问题.并进一步将自己的学习收获应用到实际生活中.体现了理论联系实际。
5.关注大量阅读。
注重激发学生的阅读兴趣.不仅设计了资料袋供学生参考.还专门设计了“快乐读书吧”作为读书专题活动.学生既能将习得的学习方法运用到阅读中.又能从阅读中获得新知识。
6.重视学生学习能力的培养。
提倡自主、合作、探究的学习方法.学生在教师的引导下不断积累有效的学习方法.并将其应用到学习过程中.变被动接受为主自动获取。
二、教材单元分析：2019春期部编本人教版三年级下册语文教材按照专题编排内容.安排了八个学习主题.分别是“感受多彩春天”、“品味经典寓言”、“体会传统文化”、“关注精彩发现”、“发挥无限想象”、“追忆幸福童年”、“探索自然奥秘”、“遨游童话王国”。
九年级语文部编版下册第12课《词四首——破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》课件(共29张PPT)
理想的世界
描述词境 结合选文，以第一人称视角，用散文的语言，描述选文内容， 可以展开适当的想象，加入适当的心理描写。 开头示例 一个秋天的清晨，作为将军的我推帐而出。黄沙漫漫，近处，我 们的几十座军营一座挨着一座，井然有序。军士们早已起床，有 的已经在营外列阵操练，喊声阵阵。帐营内外，响起哀厉而高亢 的号角声，听来让人热血沸腾……
注意了这种形式，开始介入它的文学创作。晚唐、五代，
致力于词的文人逐渐增多，一些著名的词人如温庭筠、韦
庄、李煜都具有自己独到的风格。此时，文人词和民间词
的区分也逐渐明显，到了宋朝，由于特殊的历史条件导致
了宋词空前的繁荣、发展与提高，并且产生了许多著名的
词人。
24
• 北宋苏轼高举创新的旗帜，首先打破词的狭隘的传统 观念，开拓词的内容，提高词的意境，开创了一种新的豪 放词的风格。苏轼“以诗为词”，不仅用诗的某些表现手 法作词，而且把词看作和诗具有同样言志的作用，使它具 有较以前宽广得多的社会功能。他特别重视词的文学方面 的意义，不把它作为音律的附庸，不让思想内容和艺术表 达受损害，给词的发展注入新的血液。
28
作业
29
17
主题
《破阵子》极写抗金部队壮盛的军容，横戈跃马的 战斗生活以及收复祖国河山的畅想，这些都是作者醉 梦中所不能忘怀的，但是他的想法被＂可怜白发生＂ 的现实碾碎了。作者在词中抒发了报国无门、壮志难 酬的痛苦和愤恨。
18
对 比 赏 析
19
（一）相同点： 内容上：都有对边塞景象、征战将士的描写。 情感上：都将个人经历与征战戍边联系在一起，由此引
婉约派：内容上以情感为题材；语言清新、含蓄，情思曲折 而真切；风格委婉，绮丽。代表人物：李清照、温庭筠。
最新部编版小学三年级上册语文第12课《总也倒不了的老屋》课文原文及教案
这是一个 的老屋……
（3）师：同学们说得真好，图中的老屋看上去那么老，那么旧，那么慈祥……它想倒下去，却总也倒不了，这到底是因为什么呢？在它身上发生了怎样的故事？今天我们接着来学习课文。板书课题。
二、细读课文
1.生带着问题默读课文，理清课文内容。
2.老屋总也倒不了，是因为——
（1）小花猫要来避雨
老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。”
小蜘蛛飞快地爬进屋子，在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到了网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。
“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。
“没有，没有。”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋老屋，我给你讲个故事吧！”
老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。
板书课题。
2.生齐读课题，提出质疑。
为什么总也倒不了？老屋倒底有多老？
3.生自由读课文，读准文中的字音，读通句子，注音体会文中的感情。
二、初探课文，把握大意
1.检查预习情况。
（1）我会读：
暴 凑 喵 孵 叽 饿 偶 尔
（2）我会写:
洞 准 备 暴 墙 壁 饿 蜘 蛛 漂 撞 饱 晒
（3）我理解
准备 偶尔 使劲
小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。
____________________
本文作者慈琪，选作课文时有改动。
【篇二】部编版小学三年级上册语文第12课《总也倒不了老屋》教案
教学要求：
1．会认“暴、凑”等8个生字，会写“晒、洞、准”等13个生字。正确读写“准备、吃饱、晒太阳”等词语。
2．导入：通过上一课的学习，在老屋身上发生的事情有哪些呢？
第12课《诗经二首——关雎》课件(共31张PPT)2022—2023学年部编版语文八年级下册
大老鼠呀大老鼠，不要吃我种的苗！多年辛苦 养活你，流血流汗谁慰劳。发誓从此离开你，到 那理想新乐郊。新乐郊呀新乐郊，有谁去过徒长 叹！
不学诗, 无以言
结合注释了解
1、《诗经》是什么的总称？ 2、它收录了哪个时代的作品？距今
有多少年了？ 3、它一共收录了多少篇诗歌？ 4．这些诗歌是怎么分类的？
《诗经》知识
《诗经》是我国最早的诗歌总集。 原本称《诗》，编成于公元前6世纪 的春秋时期，共305篇，所以也叫 《诗三百》。孔子将《诗三百》做为 道德教育的教材，后来儒家学派把它 当成经典，奉为“五经”之一，才称 为《诗经》。《诗经》广泛地反映了 古代社会生活，富于写实精神，是我 国诗歌现实主义传统的源头。
2静女其娈，贻yi我彤管。
wěi yuè yì rǔ
彤管有炜，说 怿女美。
ku tí xún
3自牧ì 归荑，洵美且异。
yí
匪女之为美，美人之贻。
【注释】
静：娴雅安详。姝：美好。城隅：城角隐蔽处。 爱：隐藏。踟躇：徘徊不定。
娈：年轻美丽。彤管：一说红色的箫笛一类的管 乐器，一说彤管草，和荑应是一物。 说怿：喜悦。 牧：野外。
荑：白茅，茅之始生也。象征婚媾。询：实在， 诚然。
文雅的姑娘长得美， 约我相会在城楼。 暗里躲着不出现，
美 人
让我想走又不走。 送
文雅的姑娘长得美， 礼
送我一只红管箫。 最
红色管箫有光泽， 珍
我对管箫很喜好。 郊外采茅送给我， 茅草美丽又稀奇。
贵 ！
不是茅草长得美，
邶风·静女
《静女》以第一人称“我”（男 青年）写一次恋人的约会。全 诗共三章，一章重在写场景， 两章重在写心理。
最新审定部编本2018-2019学年小学语文三年级上册《 在牛肚子里旅行》课后练习及答案-精编试题
新课标----最新部编本-----精品试题10在牛肚子里旅行一、给加点字选择正确读音。
(填序号) ①dā 蹭 ( ． ( ) ②dá )着 几 乎( ． ) ③jǐ 答 应( ． ④cènɡ ) ⑤ɡū 回答 ( ． ) ⑥jī 几 个( ． ) 一骨 碌 ．二、看拼音，写词 语。
Lǚ xí nɡ kě lián jiù mìnɡ wèi kǒu liú lèi三、根据课文内容选择填空(写序号)。
1．红头的旅游路线：嘴→( A．第一个胃 2．红头的心情变化：害怕 →( A．高兴 B．紧张 C．悲哀 四、课内阅读。
)→( B．嘴 )→( )→( )→( ) C．第二个胃 )新课标----最新部编本-----精品试题青头大吃一惊，它一下子( ()到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给 )起来大声( )：“躲过它的)到地上了。
青头不顾身上的疼痛，一骨碌(牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到 肚子里去……” 1．把动词填到合适的括号中。
摔 蹦 喊 爬2．根据句子意思写出相应的 词语。
形容对发生的事感到十分意外。
( 3．从青头行动和语言的句子，感受青头 ( )的品质。
)A．只为个人安危着想 B．为了朋友不顾个人安危概括主要内容的方法，一般可以用“谁怎么样”和“谁干什 么”的方 式概括 ， 有结果的话还可以说清结果怎么样。
4.概括这段话的主要内容。
_________ ______________________________ _________________________________新课标----最新部编本-----精品试题10在牛肚子里旅行 C一、④①②③⑤⑥ 二、1.旅行 可怜 救命 胃口 流泪 三、1.A C B 2 .B A 四、1.蹦 摔 爬 喊 的办法。
2.大吃一惊3.B 4.青头不顾自己的安危告诉红头躲过危险。
部编版六年级语文下册第12课《为人民服务》教案备课活页
1.提问：最后，我想和大家一起来探讨五个字，你想是哪五个字呢?
2.学生回答：(为人民服务)
3.提问：那你在来想想，我会和大家对这五个字探讨些什么呢?
4.生答，引导：（1、这是文章的中心2、按照毛主席所说的怎样才能做到为人民服务呢? 3、政府部门为什么要在大门里镶上这五个大字呢? 4、作为一个小学生怎样从小树立为人民服务的思想?）
教学目标
1.理解课文内容，受到革命人生观的启蒙教育。
2.学会本课7个生字和新词。
3.朗读课文，背诵部分内容。
4.初步领悟围绕主要意思分层论述的表达方法。
重点
理解课文中含义深刻的句子;了解课文中论述的各个层次与全心全意为人民服务这个中心思想之间的关系。
难点
理解复杂句子之间的关系;通过划出关联词，逐句分析，再总体思考围绕什么写的来理解句子之间的关系。
在概括第四点的时候，学生会出现一点问题，借此机会讲解第四、五自然段：
学习第4段。
(1)指名读第四段。“共同的革命目标”是什么?(解放全民族，完全、彻底为人民服务)
(2)为实现这一革命目标应该怎样做?
(“不怕困难”，“不怕牺牲”，“互相爱护”并分别把这三部分内容读出来。)
(3)默读这段，说说你读懂了什么?
4.文章是怎样围绕“为人民服务”的宗旨来一层一层的叙述的呢?
5.文章的中心句是哪一句?
讲解“我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底的为人民的利益工作的。”让学生读，去掉“完全”、“彻底”再读，说说不同，说说这两个词的意思。(“完全”说明我们这个队伍是百分之百地为人民利益工作的，除此之外没有任何别的目的。“彻底”则说明了我们这个队伍无论在什么时候，做什么工作，时刻都想着人民。这句话揭示了党和党领导的人民军队为人民服务的要求和标准，党和军队与人民群众有着密切关系。)
六年级下册语文《课堂笔记》12课
六年级下册语文《课堂笔记》12课《课堂笔记》是根据《新课程标准》的要求和六年级语文教学实际编写的教材。
本课重点学习“自主学习”的理念。
课文主要讲了什么呢？主要是“自由学习”理念。
学生可以根据课文内容自己选取适合自己的学习方式，同时运用自主学习的方式来完成本课内容，是本课的一大亮点。
一、在课后复习课前预习的时候，教师要引导学生用“我认为”来表达自己的学习感受；教师要引导学生自己思考，表达出自己的想法。
这一点要求学生在学习中能把自己的想法、意见和建议都表达出来，教师需要发挥引导作用，鼓励学生从实践中感悟生活的真谛。
在课前练习中，老师可以针对本课所学的课文内容给学生进行一些思考：为什么不用自己想象的方法去学习呢？为什么大家在作文中总爱用比喻、排比、拟人等修辞手法来表达呢？在课堂上，教师可以引导学生说说自己是怎么想的、学到了什么地方。
让大家一起交流总结出了本课中哪些文章运用了比喻手法和排比手法来表达等。
1、“我学到了什么地方？一年又过去了，在我的记忆里，我学到了一个字、一个句子，还有这样的一段话。
它叫“语言之美”它不是一句简单重复或者没有感情地重复，而是把它与人之间真正熟悉的东西用最简洁的语言表现出来。
比如《美丽的春天》：春天，万物复苏，大地绿得出奇，就像一片绿色覆盖了大地一样，美丽极了。
人们在春天里沐浴着和煦的阳光，到处是春天绿树成荫，万物复苏，使整个大地充满生机。
作者赞美这种美好空气，让我们看到了春天里美好的事物！2、这篇文章的句式结构是怎样的？第一句话是开篇，以回忆的口吻回忆起童年的乐趣，写出了童年时与自己一同游戏的快乐和欢乐；第二句话是第三句话主要写了与同学之间纯真而友好的相处。
第三句话描述了她从三岁时第一次看到彩虹的感觉。
课文内容主要通过作者与动物之间特殊关系来表现课文，突出“真”与“美”；作者用了比喻、排比和拟人等修辞手法来表达这一特点；其中最后一句还以“我不是你们说的那个小女孩”来表达作者的想法：“这不是没有生气吗？”第三句话可以说是让读者体会到了作者很大的感情；也说明了作者并非是想让孩子变得像那只孔雀一样纯真美丽。
部编版六年级语文下册第12课《为人民服务》精品课件(最新)
xī
chuī zàn
标 牺 炊 g葬
易错字
tài
泰
下部是“氺”， 不要写成“水”。
xī
牺
右半部分是 “西”
牺牲
牺牲：指为坚持信仰而死、为了正义舍弃 自己的生命或利益。
整体感知 自由朗读课文，说说作者的主要观点是什 么。
为人民服务
你知道“服务”是什么意思吗？ 服务是指为集体（或别人的）利益或
为某种事业而工作。
人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
这句话的意思是人总是要死的，有的人死得有价值、有意义，就 比泰山还重；有的人死得没有价值、没有意义，就比鸿毛还轻。
这里引用司马迁的话说明死的两种不同意义，使论证更有说服力。
日积月累:我们在课内外积累了许多关于生死的名言，你还记得吗？
生当作人杰，死亦为鬼雄。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
还ห้องสมุดไป่ตู้哪些人的死重于泰山？
李大钊
董存瑞
黄大年
消防员
医护人员
读一读，找出本段的中心句。 因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺
点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们 指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法 对人民有好处，我们就照你的办。“精兵简政”这一 条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得 好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民 的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个 队伍就一定会兴旺起来。
等。
同学们，文中这些令你心动的话使你想到了什么 呢？联系你的生活实际，也来写一写吧，可以试着用 上今天我们学到的引用、对比、举例子的方法哦。
这是一篇议论文，文章是围绕哪个论点展开论述的？
部编版六年级语文下册非连续性文本阅读能力过关附答案
部编版六年级语文下册非连续性文本阅读能力过关时间：90分钟满分：100分一、阅读下面的材料，完成练习。
(17分)【材料一】中央电视台科教频道播出的一系列大型原创文化类电视节目《中国汉字听写大会》《中国成语大会》《中国诗词大会》等都和中国传统文化有着千丝万缕的联系。
这些节目也引发了全民的关注，大家在议论节目的同时，也充分感受到了节目背后深厚的中华传统文化的底蕴。
文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。
【材料二】节日与文化历来密不可分。
随着物质文化的日益丰富，国人的精神需求日益增长，文化顺理成章地成为节日的重要角色。
而作为中华民族最为重要的传统节日——春节蕴含着无比丰富的文化内涵。
文化犹如一条来自远古，经过现在，流向未来的河。
由此看来，中国人的文化自信能为实现中华民族伟大复兴提供更为持久与强劲的动力。
【材料三】部分文化节目的图标。
1.材料一和材料二都讲到了____________，认为_____________是实现中华民族伟大复兴的动力。
(6分)2.分析材料三的两个图标，写出它们的共同点。
(不少于两点)(8分)_______________________________________________________ _______________________________________________________ 3.下列对材料三中《中国汉字听写大会》图标的构图要素及其含义的理解正确的是()(3分)①主体部分是一个圆形图案，由汉字的基本笔画构成。
②圆是中华民族传统文化的形态象征，圆同时也象征着无限，象征着包容、和谐、圆满。
A. ①B. ②C. ①②二、按要求完成练习。
(22分)很多儿童因父母外出打工导致生活质量下降，生活上和心理上承受着巨大的压力。
为了关爱留守儿童，促进其健康成长，某校团委开展了“走近留守儿童”的主题活动，通过同学之间结对子的形式，帮助留守儿童走出心理阴影，健康快乐成长。
2018-2019学年部编人教版九年级语文下册全册生字归纳汇总
九年级（下）册生字词总复习第1课诗两首一、重点字词嘶哑(sīyǎ) 喉咙(hóu lóng) 汹涌(xiōng yóng)第2课我用残损的手掌一、重点字词锦幛zhàng 荇xìng藻zǎo 蘸zhàn (qiáo cuì) 憔悴(lóu yǐ) 蝼蚁第3课祖国啊，我亲爱的祖国一、重点字词干瘪biě纤qiàn绳簇cù新笑涡wō绯fēi红淤yū滩第4课外国诗两首一、重点字词虔qián信镶嵌xiāng qiàn 深邃suì晨曦xī瞰kàn 望第5课孔乙己一、重点字词羼chàn水阔绰chuò绽zhàn出拭shì模mú样三、文学(文体)常识背记知识清单《孔乙己》选自《呐喊》，作者是鲁迅。
写出我们学过的他的任意两篇课文的篇名《雪》、《故乡》。
第6课蒲柳人家(节选)一、重点字词痱fèi子擀gǎn面杖梆bāng 腌臜āzā捯dáo气咯kā吧隐匿nì名讳huì戏谑xuè荣膺yīng 跳跶da 檎qín 嘬zuō捎shào马子断壁残垣yuán2．解释下列词语。
(1)断壁残垣：形容建筑物倒塌残破的景象。
(2)如坐针毡：形容坐立不安，像坐在有针的毡子上一样。
(3)影影绰绰：模模糊糊，不真切。
第7课变色龙一、重点字词蜥蜴xīyì醋栗lì赫hè戳chuō魁梧(kuíwú) 荒huāng唐三、文学(文体)常识背记知识清单《变色龙》选自《契诃夫小说选》，作者契诃夫是俄国作家，代表作有小说《装在套子里的人》、剧本《万尼亚舅舅》等。
第8课热爱生命(节选)一、重点字词狼嚎háo 苔藓tái xiǎn咀嚼jǔjué巉chán岩舐shì鲦tiáo鱼骸hái骨吹毛求疵cī3．解释下列词语。
第12课《诗经二首——关雎》教学设计 2022—2023学年部编版语文八年级下册
课堂练习一、积累与运用1．给下列加点的字注音。
雎鸠．．（jūjiū）窈窕．．（yǎo tiǎo）好逑．．（hào qiú）寤寐．．（wùmèi）溯洄．．（sùhuí）蒹葭．．（jiān jiā）在水之涘．（sì）白露未晞．（xī）道阻且跻．（jī）2．《诗经》是我国古代最早的一部诗歌总集。
收录了从西周到春秋时期的诗歌共有305 篇，包括风、雅、颂三部分。
3．《诗经》的句式以四言为主。
根据不同内容的表达需要，分别采用赋、比、兴的艺术手法。
4．统领《关雎》全篇的诗句是“窈窕淑女，君子好逑。
”二、阅读与鉴赏关雎关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服，优哉游哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。
窈窕淑女，钟鼓乐之。
5．把空缺的诗句填全。
6．给本诗划分层次，并指明层意。
一层（前四句）：小伙子听到雎鸠的鸣叫唤起要同漂亮姑娘结为夫妇的心思。
二层（第五至十二句）：姑娘采摘荇菜刻画小伙子对姑娘的日夜追求和思恋。
三层（第十三至二十句）：描写小秋子决心追求这位姑娘的欢乐热烈的情景。
7．本诗所表现的是什么内容？运用了什么样的艺术手法？描写青年男子对漂亮姑娘的恋慕与追求；兴的艺术手法。
8．“关关雎鸠，在河之洲”写的是鸟，而下文的内容是写男女爱情，似乎没有关联，删除好不好？不好，这两句采用了兴的手法，发挥了引起下文的作用。
作业布置必做:课本：思考探究五选做:《优化设计》P48-二重要词语。
板书设计。
部编版2018-2019学年七年级上册语文《论语十二章》复习课件(共34张PPT)
【典例呈现】
【答案】 （1）从 （2）多次反省 （3）学过的知识 （4）迷惑 （7）忍受 （5）指15
岁 。“有 ”通“又” （9） 吃饭
（6）越过，超过
（8）喜欢，爱好
（10）忠实，坚守
【技能点拨】
文言文中重点实词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项。 只有对重点字词解释正确了，才能进一步理解句子，弄清全文大意。
其中要特别注意通假字、古今异义词、词类活用现象、一词多义的
理解。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据 句子的翻译推断词语的意思。课外文言文的词语解释既要充分调动 知识积累，回忆该词的常用义，还要结合上下文来判断。注意通假 字词，“有”通“又”。古今异义词，“故”指学过的知识。
【迁移训练】
【答案】 1 ．C
2．B
【要点回顾】
1．学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而 不愠，不亦君子乎？ 明确：学习了（知识），然后按时温习它，不是很愉快吗？有志同 道合的人从远方来，不也是很快乐吗？人家不了解我，我却不生气， 不也是有才德的人吗？ 2．吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习 乎？ 明确：我每天多次进行自我检查：替人谋划事情是否竭尽自己的心 力呢？与朋友交往是否诚信呢？老师传授的知识是否复习了呢？
（6）第六章： 【要点回顾】 箪：古代盛饭用的圆形竹器。 堪：能忍受。
（7）第七章：
知：知道。 之：代词，它，这里指学问和事业。一说，指 仁德。
者：代词，……的人。 好：喜爱，爱好。 乐：以……为
快乐。 （8）第八章： 饭疏食：吃粗粮。饭，吃。疏食，粗粮。 水：文言文中称 冷水为“水”，热水为“汤”。 乐：乐趣。义：正当手段。 于：介词，对，对于。
部编新课标版2018-2019学年四年级下册语文第4单元第12课《小英雄雨来》同步练习
部编新课标版2018-2019学年四年级下册语文第4单元第12课《小英雄雨来》同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx题（每空xx 分，共xx分）一、基础题1.读拼音，写词语wěi xùpī kāijìn chá jìnuó dònɡwāi wāi xié xié________________________________________2.恰当的搭配词语。
________的芦花 ________地哭着 ________的浮云________的眼睛 ________地看着 ________的苇絮3.选择合适的关联词语填空。
宁可……也不……只有……才……虽然……但是……即使……也……①雨来________说出了李大叔的下落，敌人________不会放过他。
②雨来________牺牲自己，________说出李大叔的下落。
③敌人________很凶残，________我们绝不会退缩。
④________经受住考验的人，________是真正的共产党员。
4.根据课文《小英雄雨来》内容填空。
课文分六个部分叙述，补充每部分的小标题：游泳本领高；上夜校读书；________勇斗鬼子l（3）雨来是个好孩子。
（变成感叹句）（4）因为雨来游泳本领高，就能够在敌人的枪口下逃脱。
（修改病句）（5）雨来像小鸭子一样抖着头上的水，望着妈妈笑。
（仿写句子）（6）大家都说雨来是个小英雄。
（改成双重否定句）三、现代文阅读7.阅读文段，回答问题。
太阳已经落下去。
蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。
苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。
芦花村里的人听到河沿上响了几枪。
老人们含着泪，说：“雨来是个好孩子！死得可惜！”“_______________。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
部编版（新课程标准）2018-2019学年六年级下册语文第三组第12课《为人民
服务》同步练习
姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________
一、xx题
（每空xx 分，共xx分）
一、基础运用
1.读拼音，写词语
xīng wàng
yǐ jīng
chéng jì
aī sī
xī shēng
________
________
________
________
________
2.比一比，再组词。
哀________ 悼________ 旺________ 领________ 彻________
衷________ 掉________ 汪________ 邻________ 砌________
3.选词填空。
简短简洁简练简明
①用词________、准确、生动，是写好作文的重要条件。
②张老师的板书总是很________，又好看又好记。
③他在会上作了一个________的发言。
④电视里正在播放________新闻。
4.在下面的横线上填上合适的关联词语
①________我们是为人民服务的，________，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。
②________你说得对，我们________改正。
③我们今天________已经领导着有九千一百万人口的根据地，________还不够，还要更大些，才能取得全民族的解放。
④今后我们的队伍里。
________死了谁，________是炊事员，是战士，________他是做过一些有益的工作的，我们都要给他送葬，开追悼会。
这要成为一个制度。
5.按原文填空。
人总是要死的，但________有不同。
中国古时候有个文学家叫做________的说过：人________，或________，或________。
为________而死，就比________；替________卖力，替________人民和________人民的人去死，就比________还轻。
________同志是为________而死的，他的死是________还要重的。
6.缩句
①隋朝的石匠李春亲自设计了赵州桥。
②一架银白色的飞机在蔚蓝的天空中飞行。
③赵宇的眼里闪着激动的泪花。
二、阅读理解
7.按原文填空，回答问题。
人总是要死的，但死的意义有不同。
中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人固有一死，或
____________________，或____________________。
为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。
张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
______________________我们是为人民服务的，______________________，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。
不管是什么人，谁向我们指出都行。
只要你说得对，我们就改正。
你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。
“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。
______________________我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍______________________一定会兴旺起来。
（1）
在横线上填上恰当的关联词语。
________我们是为人民服务的，________，
________我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍________一定会兴旺起来。
（2）
解释“精兵简政”一词的意思。
（3）
在横线上填上恰当的词语，将这个段落补充完整。
人固有一死，或________，或________。
（4）
你还知道哪些为人民利益而死，比泰山还重的人?
8.阅读短文回答问题。
欣赏是一种善良
1852年秋天，屠格涅夫在打猎时无意间捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。
他随手翻了几页，竟被一篇题为《童年》的小说所吸引。
____________________作者是一个初出茅庐的无名小辈，____________________屠格涅夫对他十分欣赏，钟爱有加。
他四处打听作者的住处，最后得知作者是由姑母一手抚养大的，屠格涅夫几经周折，找到了作者的姑母，表达他对作者的欣赏与肯定。
姑母很快就写信告诉自己的侄儿：“你的第一篇小说在瓦列里扬引起了很大的轰动，写《猎人笔记》的大作家屠格涅夫逢人就称赞你。
他说：‘这位青年人____________________能继续写下去，他的前途____________________一定不可限量！’”作者收到姑母的信后欣喜若狂，他本是因为生活的苦闷而信笔涂鸦，打发心中寂寥的，由于大作家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了他心中的火焰，找回了自信和人生的价值，于是他一发而不可收拾地写了下去，最终成为享有世界声誉的艺术家和思想家。
他，就是列夫·托尔斯泰。
生活中，每一个人都渴望得到别人的欣赏，同样地，每一个人也应该学会去欣赏别人。
欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心，仁爱之怀，成人之美之善念；被欣赏者必产生自尊之心，奋进之力，向上之志。
因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。
台湾作家林清玄青年时代做记者时，曾报道过一个小偷，作案手法非常细腻，犯案上千起。
文章的最后，情不自禁地感叹：“像心思如此细密、手法如此灵巧、风格如此独特的小偷，做任何一行都会有成就的吧！”林清玄不曾想到，他20年前无心写下的这几句话，竟影响了一个青年的一生。
如今，当年的小偷已经是台湾几家羊肉店的大老板了！在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：“林先生写的那篇特稿，打破了我生活的盲点，我想，为什么除了做小偷，我没有想过做正当的事呢？”从此，他脱胎换骨，重新做人。
培根说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵，漠视者冰结心城，四海枯竭，丛山荒芜。
”让我们在生活中多一些欣赏。
欣赏是一种给予，一种馨香，一种沟通与理解，一种依赖与祝福。
（1）
在文中的横线上填上恰当的关联词语。
________作者是一个初出茅庐的无名小辈，________屠格涅夫对他十分欣赏，钟爱有加。
这位青年人________能继续写下去，他的前途________一定不可限量！
（2）
“信”的义项有：①诚实，不欺骗；②信任，不怀疑；③消息；④书信；⑤随便。
下列词语中的“信”应选哪个解释？请将序号填在后面的横线上。
写信________
信笔涂鸦________
自信________
（3）
摘出短文中的过渡句。
（4）
这篇短文通过________和________这两件事，告诉我们欣赏是________在生活中要________。
三、语言表达
9.在我们身边也时刻都会发生着一些感人的事情，请你从中选取一件详细地记下来，注意要写出自己真切的感受。