苏教版小学语文四年级下册 习作3
小学语文苏教版四年级下册《习作3》优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件
有一种蛇，六只足，四只翅膀。只要它一出现，天下就会发生大旱灾。 它的名字叫肥遗。
有一种兽，形状像马，脑袋是白的，身上的斑纹像老虎，长有红色的 尾巴。鸣叫的声音像人歌吟。佩戴它的皮毛，可以使子孙繁衍。它的名字 叫鹿蜀。 有一种兽，形状像狐狸，却长有九条尾巴，叫起来好像婴儿啼哭。爱 吃人。人若是吃了它，就能不逢妖邪之气。它名字叫九尾狐。
邻居家，小女孩紫琪的奶奶，得了一种怪病 （？）。《山海经》上说，千里之外的北山上，有一种神 奇的草（或者花？？），可以治疗她奶奶的病。然而，一 路荆棘丛生，鬼怪横行（？？？），你会和紫琪一起，踏 上危难之路吗？
请完成简单的线路图，用上学过和自己创造
的植物和动物，还可以想象一些山、湖或森林。
提示：您可以使用以下类似词语——
叫鹿蜀。
有一种兽，形状像狐狸，却长有九条尾巴，叫起来好像婴儿啼哭。爱 吃人。人若是吃了它，就能不逢妖邪之气。它名字叫九尾狐。
有一种树，名字叫迷毂。树身遍布黑色的纹理。它的花光华照耀四方， 佩戴一朵花在身上，可以不迷失道路。 树身布满红色的纹理，流出的汁水像油漆，味道像糖浆。吃了它，可 以不饥饿，并且忘记忧愁。
陷入…… 翻越…… 逃离…… 遭遇…… 智退……
…………Biblioteka 浆。吃了它，可以不饥饿，并且忘记忧愁。
动物
有一种蛇，六只足，四只翅膀。 只要它一出现，天下就会发生大旱
灾。它的名字叫肥遗。
动物
有一种兽，形状像马，脑袋是白的， 身上的斑纹像老虎，长有红色的尾巴。 鸣叫的声音像人歌吟。佩戴它的皮毛，
蜀
可以使子孙繁衍。它的名字叫鹿蜀。
本义：睁大眼睛，警惕林莽中的虫蛇。 引申：称西南多虫蛇地区为“蜀”。
光华照耀四方，佩戴一朵花在
(赛课教案)苏教版四年级下册语文习作3 教案 (1)
习作3 生活中的新发现习作要求：1、读懂“例文”《红豆、黄豆我来分》，了解主要内容及事情的前因后果。
2、借助“习作要点讨论”的提示，使学生懂得：习作内容源于生活，乐于体验生活、善于观察生活十分重要；记事要有顺序、有重点、写具体。
3、按照作文要求，写好一件自己在生活中新发现的事。
习作重点：按照一定的顺序写出新发现习作难点：把发现的过程写具体。
写清用什么方法找到答案的，写清有什么新的发现。
习作准备：平时要处处留心，注意观察周围的小动物的活动、植物的变化等。
利用观察的机会，小组合作完成下面一张观察表我的新发现我的解决办法习作时间：两课时习作过程：第一课时一、故事导入，激发兴趣1、同学们，你们听过这个故事吗？（故事导入牛顿发现万有引力的故事。
）有一夜，牛顿坐在乡间的一棵苹果树下沉思。
忽然一个苹果掉落到地上。
为什么苹果不往旁边或往上运动，而总是向下落呢? 牛顿思索着。
于是他发现所有的东西一旦失去支撑必然会往下坠下。
无疑地，这是地球向下拉着它，有一个向下的拉力作用在物体上，这个力，就是我们后来所称的万有引力。
伟大的牛顿，以敏锐的眼光，从人们熟视无睹的苹果落地的现象中，发现了科学的真理之光。
2、世界上的发明有千千万，有哪一项不是从“发现”开始的呢? 牛顿在苹果树下休息发现了万有引力，阿基米德在洗澡时从洗澡盆中发现了浮力，祖冲之发现了圆周率，爱因斯坦发现了相对论……在我们日常生活中，也会有许多发现。
二、开拓思路，选好题材1、阅读第一部分。
（出示）谁来读读看（指名读）看来，只要留心观察思考，就会有新的发现。
你在最近的生活中有哪些新发现？又是从哪里得到答案或解决的办法呢？2、请同学们分成小组讨论，可以把发现的有趣的、奇怪的等等现象，和同学交流，填写在你们小组的表上，有能力的还可以写下你的解决办法。
（分组交流所得。
交流课外完成的表，启发自己观察，体验生活，积累写作素材。
）3、能有新发现，是一个了不起的本领。
谁掌握了这项本领？赶快把你们的发现告诉大家吧！比一比：谁的发现最有趣、谁的发现最独特、最有益!（小组推荐在班上介绍）4、（选择一些学生的有意思发现出示）老师这里，摘录了一些同学们的发现，一起来看看。
四年级下册语文教案习作3 苏教版3
苏教版四年级下册?习作3?教学设计教学目的：1．读懂例文?红豆、黄豆我来分?，理解主要内容及事情的前因后果。
2．借助习作要点讨论，使学生懂得两点：一是习作内容源于生活，乐于体验生活、擅长观察生活非常重要；二是记事要有顺序、有重点，通过对动作、心理活动等方面的描写把作文写详细。
3．按照习作要求，写出自己在生活中的新发现。
教学重点、难点1.培养观察的习惯；2.把观察所得有条理、有重点地写详细教学流程：一、回忆课文，体会观察的重要。
1、?苹果里的五角星?中的小男孩有一双会发现的眼睛，他发现了——2、师：假如你拥有一双会发现的眼睛，就会发现身边很多有趣的事。
今天，老师就要看看大家有没有一双慧眼，能不能看到别人看不到的新现象？二、开拓思路，选好素材1、我们的发现来自于自然，来自于生活，所以我们更要细心观察周围的一切，这样我们的作文才有内容可写。
2、课前老师布置大家留心观察在生活中有哪些新发现，你发现了哪些感兴趣的问题？找到答案了吗？你是用什么方法找到答案的？如今把你在日常生活中请把你的新发现跟同学说说吧。
〔1〕分组交流发现。
〔2〕。
3、组织学生进展归纳：这些新发现可能是关于自然现象的，如风霜雨雷电等；可能是关于事物的，如蚂蚁认路、等；也可能是关于人的，如爸爸戒烟了，班里有些同学戴上眼镜了等等。
三、学习例文，迁移写法1．同学们的发现真的丰富多彩。
材料选好了，还要想想怎样写得有顺序、有重点，怎样把发现的过程表达详细。
大家请自读书上的习作例文?红豆、黄豆我来分?。
考虑：〔1〕小作者写的是一件什么事情？她发现了什么？〔2〕想想小作者是怎样按事情开展的顺序写好“分豆〞经过的？〔3〕小作者是怎样写详细的？2．交流上述问题，引导归纳写法。
〔1〕按事情开展顺序写，重点写的是发现的过程。
事情的起因——红豆和黄豆混在一起〔发现问题〕事情的经过——在分豆时的新发现〔探究问题〕事情的结果——巧妙地分开了豆子〔解决问题〕。
2、同学们，通过学习例文，你知道了要怎样把作文写详细呢？引导归纳写法：①按事情开展顺序写；②一步一步写清事情经过中人物，怎么做、怎么想；③抓住动作、语言、神态，心理活动来写。
苏教版小学四年级下册语文：苏教版小学语文四年级下册习作3《生活中的新发现》
读例文—赏例文—仿例文
学习例文，归纳写法
红豆黄豆我来分
起因
我飞快地跑回家，一进家门就觉得脚下好像踩到了什么东西，
一下子摔了一跤。这时，正在看电视的奶奶走了过来：“这下可好，
我刚买的红豆和黄豆被你混到了一起了，看你怎么把他们分开！”
我自认倒霉，把一大盆混合豆放在客厅的茶几上，用手捧了一
我着急了，猛一推茶几。这一推不要紧，不少豆子都滚 到了地上。咦，真奇怪，掉在地上的大部分都是黄豆，而留在 茶几上的大部分是红豆。这一下我来了精神。怎么会这样的呢？ 我连试了几次，发现黄豆都是圆的，而红豆是椭圆的，圆的滚 得快，所 以当茶几受到震动时，掉到地上的大部分就是黄豆 了。
动作描写 语言描写
生活中的新发现
八百垧第四小学 韩俊
著名的艺术家罗丹曾经说过，对于我们 的眼 睛不是缺少美，而是缺少发现。牛顿在 苹果树下 休息发现了万有吸引力；瓦特发现 壶盖在跳动发 明了蒸汽机。有多少发现，就 会给人带来多少惊 喜。可见，发现是一个特别了不起的本领，谁掌 握了这个本领，谁就有可能创造奇迹！
明确要求，指导选材
二、明确要求，指导选材
集思广益：
同学们，在生活中只要你认真观察， 就会有很多新的发现，小组内交流说一说 自己的新发现。
二、明确要求，指导选材
仿照写—练习写—创作写
三、撰写提纲，初步构思
习作提纲：
我准备写的主题是：
ห้องสมุดไป่ตู้
生活中的新发现
事情的起因： 事情的经过：
事情的结果：
受到的启发：
一、学习例文，归纳写法
事情发展的顺序：
事情的起因是什么？ （红豆和黄豆混在一起了。 ） 事情的经过是什么？ （挑豆子着急的情况下猛推茶几后的新发现， 找到答案。 ） 结果怎样？ （我巧妙地分开了红豆和黄豆。）
苏教版四年级下册语文第三单元作文范文
苏教版四年级下册语文第三单元作文范文我家楼下住着一大群蚂蚁。
别看它们身材小巧玲珑，它们的秘密可多着呢!今天下午，我撕了一粒面包屑兴致勃勃地去观察蚂蚁，我把面包放在泥土上，等待蚂蚁来搬走它。
不一会儿，一只瘦小的蚂蚁似乎闻到了香味，来到面包边，咬了一小口，仿佛在说;“真香啊!”它马上要搬面包，可它哪里搬得动。
于是，它快速跑到蚁穴旁，找了一只身强力壮的蚂蚁，用触角碰撞那只蚂蚁，身强力壮的蚂蚁心领神会，又去通知第二只、第三四只、第四只。
哦，原来蚂蚁交流信息时，是用触角碰撞的，而不是用语言的，我发现蚂蚁了第一个秘密。
不过几分钟，蚂蚁已经聚集了很多了，黑压压的一大片，足有几十只，他们雄赳赳、气昂昂地在向面包进军。
“奇怪!他们走的路线怎么和第一只蚂蚁一模一样”我迷惑不解地想。
我查了查资料，才恍然大悟：原来，蚂蚁会在爬过的地方留下一种气味，蚁群就可以按照这种气味认路。
我又发现了蚂蚁的第二个秘密。
这时，蚁群已经到了面包屑旁，它们想齐心协力把面包搬回蚁穴，可还是搬不动。
于是，几只蚂蚁迅速爬上面包，把面包撕成一小粒一小粒的，放在地上，然后两三只蚂蚁抬起一小粒面包直奔蚁穴。
不一会儿，我的面包全被蚂蚁带回家了。
我再次发现了蚂蚁的秘密：搬食物时有时会齐心协力搬回家，有时会把食物分成小块，各自搬回家。
看着陆续回巢的蚂蚁，我突然想，如果蚂蚁的气味断了，它们还能认到路吗我用树枝把蚂蚁爬过的路划了条横线，后面的蚂蚁在横线前停了一下，换了条路，继续向蚁穴奔去。
原来，蚂蚁还可以用景物辨别方向。
这又是蚂蚁的秘密。
只要做个生活的有心人，善于观察，你一定会发现大自然中的许多秘密哦!在我们的日常生活中，有许多让我们意想不到的事情，要我们去一点一点地探索，一点一点地发现。
那天，我在家里画画，我一打开电视，正在演一部特别精彩的战斗片，我聚精会神的用两个眼睛盯着电视。
只听见我背后有“撕撕”的声音，我回头一看，原来是我家的小猫咪咪在撕我的图画本，我一开始没有一在意，可后来一想：“咪咪为什么没有一点声音呢难道它会飞吗不可能的，我一定要查个清楚。
四年级语文下册习作3课件苏教版
我想证实我的想法，就有 意躲开，加强了“侦察”。没 过几分钟，它又活了。它一会 儿翻跟头，一会儿向前爬，活 像一名杂技员在作精彩演出呢！
“我发现了一只会装死的 甲虫！”我情不自禁地喊了起 来。我回家后，查阅了《十万 个为什么》，发现装死的动物 还有负鼠、圣牛、翻车鱼……
小作者重点描写了“用 什么方法找到答案的”，具 体写了自己的动作、心理， 把发现的过程写具体了。让 人读了以后感觉真实可信， 重点突出，情趣无穷。
我非常喜欢它，就小心翼 翼地去拈它，可它仍然不动。 我将它翻了个跟头，可它毫无 反应。我刚准备走开，它就翻 身溜走了。我再碰碰它，它又 不动了！原来它是在装死。
我们可以怎么帮他修改 呢？大家提提建议。
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我们最好按事情的发展 顺序写，写清楚你是“用什么 方法找到答案的”。先写清楚 发现了什么奇怪的问题,再具 体写在找答案时是怎么说的、 怎么想的、怎么做的,最后写 出得到的结论是什么。
我想再试探试探，就用手 又轻轻地碰碰它。它仍然不动。 我索性将它翻了个跟头，可它 像木头一样，毫无反抗……死 甲虫，没意思。 我刚准备走开，奇怪的 事发生了。
呵呵，那“黑大帅”在 慢慢挪动呢！于是，我又来 了劲，想捉住它，用手刚碰 到它的身子，咦，它又不动 了！任凭我怎么摆弄它，它 就是不动。真有意思，难道 甲虫会装死？
装死的甲虫
昆虫的自卫方法很多，如 逃跑、放毒汁攻击、丢弃尾巴 等，但我从来就没有听说过， 有的会采用装死的办法来掩护 自己。同学们，你们听说过
吗？如果没有，就跟我一块儿 来发现这一秘密吧！ 有一次，我在院子里玩耍， 突然，我看见一只甲虫。只见 它披着一身黑色的大袍子，两 只触角虽然很短，但很
坚硬。八只小爪子紧贴着地面。 它只有五六厘米长，看上去， 可真像小人国里的一名黑衣战 士。 我非常喜欢它，就小心翼 翼地去拈它，可它仍然不动。
苏教版语文四年级下册 习作3 PPT课件
三、例文展示
有趣的发现
生活中有许多有趣的现象，只要我们留心观察，善 ①开门见山，点明中心。 于思考，就会有所收获。①最近，我就有一个新发现。
前些天，我在院子里玩。突然，一只大黄蜂从我身 边②飞“过盯，着我”盯用着词②它准看确。，只这见正它是飞有到所了发我现家的院原子因的。一角，
的新发现，主要说明你是用什么方法找到和发现答案的， 让人读后能从中学到一些新的知识或好的方法。在写作 之前，我们首先明确新发现可能是自然现象，如风雨雷 电等；可能是关于各种事物的，如蚂蚁认路等；也可能 是关于人的新鲜事，如妈妈开始们先要 进行调查或者仔细观察，看看我们周围有什么新的变化。 确定好写作的内容之后，就要按顺序安排材料。我们可 以先写出自己发现了什么问题，再写写探究这一问题的 经过，最后写是如何解决问题的，条理清楚，使别人一 看就懂。
这篇习作具体描写了作者观察到的蜘蛛斗黄蜂的 经过，并且写出了自己的疑问和找到的答案。习作告诉 我们只有善于观察，善于思考，才会有所收获的道理。 习作语言流畅，内容具体生动。
不小心被一张蜘蛛网粘住了。一只蜘蛛看见了，连忙爬 过③去蜘，蛛想想吃吃掉黄黄蜂蜂，，反没而想被到蜇被得大掉黄下蜂网的。毒惊刺险蜇、了生一下， 缩着动身，子读掉者下不了禁蜘为蛛蜘网蛛。的③命只运见担它心缓起慢来地。爬到墙角边的
青苔上去打了几个滚。过了一会儿，它又爬到网上去和 挣④扎蜘着蛛的每黄次蜂挨搏蜇斗后，，没都想要到“又爬被到黄青蜂苔蜇上了去，打它滚又、爬摩到青 苔上擦去”打，滚真、是摩稀擦奇。，④可这见样作来者来观回察回多几么次细后致，。大黄蜂终于 被蜘蛛制服了，躺在蜘蛛网上一动不动，成了蜘蛛的一 顿美餐。
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公元78年，在荆州南阳郡西鄂县，一个破落的地主家庭里，一个小生命“呱 呱”落地了，父亲为他取名张衡，字子平。他就是东汉时期伟大的天文学家张衡。 张衡从小聪慧过人，对日月星辰特别感兴趣，自然界的各种现象，更使小张衡着 迷。他的小脑袋里装满了问号——为什么天空中会有太阳、月亮和星星？为什么 会有白天、黑夜的交替呢？为什么还会有刮风下雨的 天气变化呢？ 夏天的一个夜晚，张衡和爷爷一起坐在院子里乘凉。张衡抬头仰望着天空， 眼睛一眨不眨地注视着天上的星星。“天上有这么多的星星不停地眨着眼睛，天 上到底有多少颗星星呢？我来数一数吧。”于是张衡就认真地数起了天上的星星 ，“一颗，两颗，三颗……”这时，爷爷笑呵呵地问道：“小家伙，你在数什么呀 ？”张衡说：“爷爷，我在数星星呢！”爷爷笑道：“哎呦，数星星，天上的星一 一动的，你能数得清吗？”张衡说：“天上的星星看起来是在动的，但它们不是乱 动的，而是有规律地动，当然能数得清了！” 有一次，张衡跟着妈妈去挖野菜。太阳刚从东方升起，张衡发现自己的影子 比自己长，可到了中午自己的影子却缩成了一团。从此以后，他看见自己的影子 缩成一团时，就催促妈妈赶快做午饭：“妈妈，中午到了，快烧饭吧！”妈妈说： “孩子，你怎么知道中午到了？”张衡回答说：“你看呢，我的影子都缩成一团了 是中午的时候了！” 张衡不仅天资聪明，读书也非常用功，公元132年，张衡发明了世界上第一 架测定地震的仪器——喉风地动仪,比欧洲早1700多年。
牛顿 阿基米德
万有引力 水的浮力
我们生活中总会有一些新的发现 ，如：荷叶上的水总是会变成晶亮的 小珠子，到秋天苹果就红了；我们小 区的私家车越来越多；小河的水变轻 清澈了；路变宽了；城里人喜欢到农 村去吃农家饭；越来越多的大人也喜 欢看动画片了… …
让我们读一读严晓敏同学写的《红豆、黄豆我来分》。 思考：例文是按照什么顺序来写的？ 试着写出例文的提纲。
提纲： 起因：红豆、黄豆混在了一起。 经过：在挑豆子的过程中，我推茶几时有了新的发现 ——黄豆滚的快。 结果：“我”巧妙地分开了红豆2.有重点 3.写具体